第一篇：以愛為包裹,讓幸福傳遞—習(xí)總書記教師節(jié)講話有感

以愛為包裹，讓幸福傳遞

—觀總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話有感

今年的9月10日也就是我國(guó)第34個(gè)教師節(jié)上午全校組織觀看了總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話。習(xí)書記強(qiáng)調(diào)教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望。作為浚縣的最高學(xué)府，也是擁有全縣教師人數(shù)最多的教育部門，貫徹執(zhí)行習(xí)總書記的講話要求，我們責(zé)無(wú)旁貸，也深感惶恐。

作為教育部門，呼喚好老師、培養(yǎng)好老師、支持好老師，我們學(xué)校必須努力探索，我們更加應(yīng)該深思如何擺正自己的位置，擺正自己的職責(zé)。我們也不能畏懼，因?yàn)槿h的教育重?fù)?dān)我們必須扛，也愿意扛。我們校長(zhǎng)再次向黨和全縣人民立下誓言：我們?cè)敢鈩?chuàng)造一切條件，建設(shè)一支強(qiáng)而有力的教師隊(duì)伍，為浚縣人民交上一份滿意的答卷。

太史公曰：《詩(shī)》有之：“高山仰止，景行行止。”雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。學(xué)校將積極引導(dǎo)全校教師牢記習(xí)書記囑托，努力提升自身素養(yǎng)，勇扛塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。

1.引導(dǎo)支持廣大教師做有理想信念的，能自覺肩負(fù)起國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任的好老師。習(xí)總書記提出“不忘初心，牢記使命”，而作為人類靈魂的工程師，從你登上講臺(tái)，拿起粉筆的那一刻起，你就應(yīng)該牢記你的初心，為中華民族的教育事業(yè)而奮斗終身。這同時(shí)也是作為教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該時(shí)刻提醒我們身在一線的教師們的。做好老師要有理想信念。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。

2.引導(dǎo)支持廣大教師做有道德情操的，能自覺堅(jiān)守精神家園和奉獻(xiàn)精神的好老師。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也應(yīng)該是我們廣大教師的座右銘。偉大的哲學(xué)家康德也說(shuō)：“在一個(gè)世界上，唯有兩樣?xùn)|西深深震撼著我們的心靈，一是我們頭頂?shù)男强眨俏覀冃闹袩o(wú)尚的道德律令。”因此支持和引導(dǎo)教師堅(jiān)守道德律令，弘揚(yáng)“德高為范”是我們永恒的主題。3.引導(dǎo)支持廣大教師做有扎實(shí)學(xué)識(shí)，能自覺刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的好老師。21世紀(jì)，學(xué)生喜歡什么樣的老師？新時(shí)期的老師具有怎樣的人格魅力？前蘇聯(lián)教教育家馬卡連柯曾說(shuō)過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。”蘇霍母林斯基也指出:“只有教師的知識(shí)面教學(xué)大綱寬廣得多,他才能成為教學(xué)過程的精工巧匠。”因此，要給學(xué)生一杯水，教師必須要有滿滿的一桶水。而知識(shí)又是更新?lián)Q代的，所以作為教師，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師，始終為學(xué)生提供最有效的指導(dǎo)和最好的教育。

4.引導(dǎo)支持廣大教師永懷仁愛之心的，自覺愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生的好老師。有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教師對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中。”引導(dǎo)和支持教師熱愛每一個(gè)學(xué)生，并且把熾愛轉(zhuǎn)化成行動(dòng)幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。鼓勵(lì)教師用自己的高尚師德和點(diǎn)滴行為潛移默化地影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，把自身所學(xué)傾囊相授于每一個(gè)渴求知識(shí)的孩子。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(zhǎng)為有用之才。

總書記在第30個(gè)教師節(jié)大會(huì)上提出了“四有”老師標(biāo)準(zhǔn)，在今天依然適用，而且更加對(duì)應(yīng)今年習(xí)書記所提出的好老師的責(zé)任，所以引導(dǎo)和支持全體教師做“四有”教師，我們勢(shì)在必行。引導(dǎo)和支持是必要的，盡可能地為全體教師提供幫助與服務(wù)學(xué)校更是義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸。

觀看了習(xí)書記講話的我們的一線教師也踴躍發(fā)言，一個(gè)個(gè)激情洋溢，立志要為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗終身。語(yǔ)文組大組長(zhǎng)王利霞老師第一個(gè)發(fā)言，她引用了教育家陶行知先生的一句話“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),便操著民族和人類的命運(yùn)”，她說(shuō)陶先生沉甸甸的話語(yǔ)便是我們教師肩頭的責(zé)任，而我們不應(yīng)該把責(zé)任當(dāng)作義務(wù)，那樣教育會(huì)成為我們心頭的巨石，壓得我們喘不過氣來(lái)，而應(yīng)當(dāng)把責(zé)任升華為愛，那我們的教育便能夠讓學(xué)生如沐春風(fēng)；英語(yǔ)組組長(zhǎng)王惠娟老師很意味深長(zhǎng)，她說(shuō)她認(rèn)為的教育便是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，一雙手拉起另一雙手，一顆心喚醒另一顆心。而她愿意用她的真心，用她溫暖的手，撫慰每一個(gè)孩子的心靈；數(shù)學(xué)組大組長(zhǎng)王云峰老師的發(fā)言特別符合他的身份，他說(shuō)一個(gè)好的習(xí)慣起到的效果>一個(gè)腦袋，他強(qiáng)調(diào)他會(huì)運(yùn)用一切合理手段去幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣；政治組大組長(zhǎng)孔輝老師說(shuō)話很是幽默風(fēng)趣，他說(shuō)他愿意做一個(gè)愛的“魔法師”，去喚醒每一個(gè)懵懂的心靈。他還引用了魔法保姆麥克菲的一句話說(shuō)，“當(dāng)你們需要的時(shí)候，我就來(lái)了，不管你們多么討厭；當(dāng)你們不需要我的時(shí)候，我就走了，不管你們多么留戀”。歷史組大組長(zhǎng)胡玉海老師說(shuō)：“孔子培育弟子三千，孔門十哲，七十二賢人更是美名傳。雖然我們難以企及，但是起碼對(duì)得起自己的良心”；物理組大組長(zhǎng)李海峰老師說(shuō)，他認(rèn)為物理之所以學(xué)生不愿意學(xué)，是因?yàn)槲锢砝蠋燋攘Σ粔虼螅嵘约旱膫€(gè)人魅力，爭(zhēng)取像地球引力那么大，那么孩子們就都會(huì)圍著他轉(zhuǎn)了；化學(xué)組大組長(zhǎng)靳靈軍老師說(shuō)，他想做還原劑，不管送學(xué)生多少電子他都不介意，只要學(xué)生愿意索取，他還愿意做任何催化劑，只要能促進(jìn)學(xué)生與化學(xué)產(chǎn)生反應(yīng)；生物組大組長(zhǎng)桑新光老師說(shuō)達(dá)爾文強(qiáng)調(diào)適者生存，我們不僅要教孩子們知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子們適于在不同時(shí)期生存的能力??

老師們的踴躍發(fā)言頗為激動(dòng)人心，也彰顯出了新時(shí)期我們學(xué)校的昂揚(yáng)的教師風(fēng)貌。發(fā)言既是說(shuō)明責(zé)任，更是亮明態(tài)度，也更是對(duì)習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者的完美詮釋。

最后，校長(zhǎng)又再次總結(jié)發(fā)言，堅(jiān)持以習(xí)總書記所強(qiáng)調(diào)的教師職能為帆，送老師們踏上有愛的航船。校長(zhǎng)堅(jiān)定尊師重教，學(xué)校一直在路上，當(dāng)然也對(duì)全校老師提出了新的希望，希望老師們能時(shí)刻念著做春蠶、做紅燭，送給學(xué)生幸福。

我們送給學(xué)生幸福，學(xué)生為我們帶來(lái)希望，我們的愛在傳承，在延續(xù)??

第二篇：習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會(huì)

習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會(huì)

楊莊社區(qū)學(xué)校

胡朋

近期我校組織學(xué)習(xí)了總書記教師節(jié)在北師大的講話。作為一名教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了講話精神，深刻認(rèn)識(shí)到自身還存在很多欠缺和不足，以下我將圍繞習(xí)總書記提出的“四點(diǎn)希望”從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中的體會(huì)：

一、做有理想信念的好老師

首先要具有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。做一名中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

二、做有道德情操的好老師

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處事、于國(guó)于民、于公于私所持有的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？

習(xí)總書記說(shuō)，師者，傳道是第一位的，即傳授學(xué)生為人處事的道理。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，要以“傳道”為責(zé)任感和使命感。好老師首先應(yīng)該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀授給學(xué)生。

三、做具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師

做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師要做到“活到老，學(xué)到老”有扎實(shí)的知識(shí)功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)，資之深，則取之左右如逢源。“學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。”要以陶行知先生的名言“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”地學(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)拓展，提高自己。

四、做有仁愛之心的好老師

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)大門，啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆灌學(xué)生魅力的心靈之花。

做一名人民教師，還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在認(rèn)識(shí)各個(gè)階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)只尊重、愛護(hù)學(xué)生，每一位學(xué)生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對(duì)老師的愛和尊重。

第三篇：習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會(huì)

【一】

學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)重要講話精神心得體會(huì)

在第xxxx個(gè)教師節(jié)前夕，總書記專程前往xxxx師范大學(xué)看望慰問教師，與師生代表座談并發(fā)表重要講話，就如何做一名好老師、努力培養(yǎng)造就一流教師提出了明確要求，極大地鼓舞和激勵(lì)了全國(guó)廣大教師和教育工作者。

總書記的重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強(qiáng)調(diào)了教師的重要地位和作用；深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛之心；深刻指出培養(yǎng)造就一大批一流教師、不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)；明確要求各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿腔熱情關(guān)心教師，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語(yǔ)重心長(zhǎng)、情真意切，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和對(duì)教師成長(zhǎng)的殷切期望，是新時(shí)期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實(shí)好講話精神，對(duì)于全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

第一，要有理想信念。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

第二，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。執(zhí)著于教書育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。

第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

我做為新世紀(jì)的一名教師，一定按照習(xí)總書記的要求，堅(jiān)定理想信念，錘煉道德情操，打牢知識(shí)功底，培養(yǎng)仁愛之心，爭(zhēng)做一名黨和人民滿意的好老師。【二】

近期我校組織學(xué)習(xí)了xxxx年xxxx月xxxx日總書記教師節(jié)在北師大的講話。作為一名教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了講話精神，深刻認(rèn)識(shí)到自身還存在很多欠缺和不足，以下我將圍繞習(xí)總書記提出的“四點(diǎn)希望”從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中的體會(huì)：

一、做有理想信念的好老師

首先要具有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)，要注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。做一名中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

二、做有道德情操的好老師

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處事、于國(guó)于民、于公于私所持有的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？

習(xí)總書記說(shuō)，師者，傳道是第一位的，即傳授學(xué)生為人處事的道理。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，要以“傳道”為責(zé)任感和使命感。好老師首先應(yīng)該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀授給學(xué)生。

三、做具有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師

做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師要做到“活到老，學(xué)到老”有扎實(shí)的知識(shí)功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)，資之深，則取之左右如逢源。“學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。”要以陶行知先生的名言“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”地學(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)拓展，提高自己。

四、做有仁愛之心的好老師 高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)大門，啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆灌學(xué)生魅力的心靈之花。

做一名人民教師，還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在認(rèn)識(shí)各個(gè)階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)只尊重、愛護(hù)學(xué)生，每一位學(xué)生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對(duì)老師的愛和尊重。在今后的教學(xué)中我要做到平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的熱情、包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。

總書記的講話表面了對(duì)教育改革的決心，作為一名教育工作者，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”為己任，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動(dòng)、真改變，做一名真正的好老師。【三】

近期，我們學(xué)校組織了全體老師學(xué)習(xí)了《總書記在教師節(jié)的講話精神》，講話中提到：一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。并明確指出教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師。

那么，如何才能成長(zhǎng)為一個(gè)好老師呢？習(xí)總書記教導(dǎo)我們，做好老師就是在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)中展現(xiàn)一個(gè)好老師的風(fēng)范。教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一位好老師，應(yīng)是知識(shí)的傳播者。自古名師出高徒。教好書、育良才，歸根結(jié)柢要靠“扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”。知識(shí)就是氣力。在知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，才能跟得上日新月異的情勢(shì)，滿足求知欲旺盛的學(xué)生的需求，以淵博學(xué)識(shí)和專業(yè)水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的開辟精神，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和動(dòng)力，給人生奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)根抵，為夢(mèng)想插上知識(shí)的翅膀。

在看完總書記深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞總書記提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：

1、做一名充滿責(zé)任與愛的教師。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠(chéng)自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了，網(wǎng)上《中國(guó)最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學(xué)生在深山里的學(xué)習(xí)與生活，她不畏艱辛，已經(jīng)在那任教了六年，教室塌了，她就把自己的家當(dāng)做教室。她用自已的“愛”體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責(zé)任心，是“愛”使她戰(zhàn)勝生活的艱辛，兢兢業(yè)業(yè)地在深山的教學(xué)崗位上默默地奉獻(xiàn)。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

2、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說(shuō)得好：“活到老，學(xué)到老。”在知識(shí)更新如此迅速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語(yǔ)連珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前新的國(guó)際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來(lái)說(shuō)，要想縮小中西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國(guó)外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無(wú)緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國(guó)情全方面發(fā)展的人才。

4、做一名清貧高尚的教師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一名受學(xué)生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無(wú)怨無(wú)悔地從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為國(guó)家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無(wú)限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。作為一名人民教師要以總書記的在教師節(jié)的講話精神為指導(dǎo)，從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，用一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生。

有人說(shuō)“世界上最仁慈的職業(yè)有兩種，一種是醫(yī)生，另一種是教師”，這個(gè)說(shuō)法對(duì)教師道德特殊責(zé)任的詮釋很耐人尋味，試想，如果醫(yī)生對(duì)待貧窮的病人、重病的病人或有疑難雜癥的病人不能倍加關(guān)愛、竭心盡力，而是厭棄他們乃至放棄治療，我們能不拷問他的醫(yī)德嗎？同理，如果教師對(duì)待家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良學(xué)生或問題學(xué)生不能倍加關(guān)愛、竭心盡力，而是厭棄他們乃至放棄對(duì)他們的教育，我們能不拷問他的師德嗎？

讓良心面對(duì)“為人師表、以身作則、熱愛學(xué)生、誨人不倦”的規(guī)范道德，的規(guī)范道德，時(shí)下最需要辨析的是教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心和真愛之心。

在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)，做打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

第四篇：習(xí)總書記726講話有感

習(xí)總書記726講話有感

XX年7月26日至27日，省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)習(xí)總書記重要講話精神，迎接黨的十九大”專題研討班在京舉行，總書記在開班式上發(fā)表重要講話。

身為一名基層黨員，要從大處著眼，小處用功，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)做工作。堅(jiān)持以總書記重要講話精神為理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南，嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)治黨要求。要積極干事創(chuàng)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。工作中時(shí)刻把講黨性、講原則放在首位，把按章辦事、依法行事作為準(zhǔn)則，在其位，謀其政，把高標(biāo)準(zhǔn)履職盡責(zé)作為基本要求，日常工作要盡責(zé)、難題面前敢負(fù)責(zé)、出現(xiàn)過失敢擔(dān)責(zé)。

緊密聯(lián)系基層工作實(shí)際，堅(jiān)持統(tǒng)一思想抓落實(shí)，努力把各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)落小、落實(shí)落地，進(jìn)一步理清思路，創(chuàng)新舉措，推動(dòng)各項(xiàng)工作全面進(jìn)步、全面過硬，增強(qiáng)服務(wù)能力，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開。

第五篇：《習(xí)總書記北師大教師節(jié)講話》心得體會(huì)

最近做的課件發(fā)現(xiàn)，每種顏色的屏幕最原始的組成是最美麗的，所以我以為我們每天都面對(duì)這么一群簡(jiǎn)單而簡(jiǎn)單的孩子，我們是否也應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的老師什么？所以今天我想和大家分享一下，我明白簡(jiǎn)單的老師和情緒。

說(shuō)到簡(jiǎn)單，首先我們會(huì)認(rèn)為應(yīng)該很容易，現(xiàn)在我想問自己我也想問老師：當(dāng)我們?cè)陂T上值班時(shí)，孩子的問候一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)，大方對(duì)他們的回應(yīng)微笑？如果你這樣做，我相信孩子的一天會(huì)美麗，至少讓他認(rèn)為今天的老師會(huì)溫柔，可能是你的簡(jiǎn)單的行動(dòng)，消除他的老師，小恐懼。

當(dāng)我們?cè)谛@里走路時(shí)，有沒有關(guān)于孩子做特殊行動(dòng)的注釋？有危險(xiǎn)，我們應(yīng)該警告他還是阻止他？只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察我們的老師可以找到原來(lái)的孩子，保護(hù)自己的意識(shí)這么糟。他們總是需要一個(gè)統(tǒng)治者來(lái)約束他。

我認(rèn)為，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我在他們的臉上得到最天真的背部時(shí)，我對(duì)他們微笑是相互的 應(yīng)該，讓我喜歡這種反應(yīng)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲业暮?jiǎn)單的教育生活變成了不間斷的力量。發(fā)現(xiàn)我是天真的，是最大的受益者。

現(xiàn)在，作為一個(gè)母親，讓我對(duì)我的事業(yè)，關(guān)心和照顧我們的學(xué)生有這樣的了解，不僅他們需要，而且我們的孩子的未來(lái)需要教育環(huán)境。讓我們的每一位老師成為孩子的眼睛最簡(jiǎn)單的顏色，我也相信我們學(xué)校的陽(yáng)光教育會(huì)變得更加溫暖。