第一篇：大學(xué)生培訓(xùn)總結(jié)

貴州總隊(duì)2011年入警大學(xué)生培訓(xùn)工作總結(jié)

按照公安部消防局的統(tǒng)一部署，貴州省公安消防總隊(duì)2011年入警大學(xué)生培訓(xùn)工作以“提高第一任職需要能力”為指導(dǎo)思想，以“堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，提高管理教育水平，增強(qiáng)體能技能素質(zhì)”為目標(biāo)，狠抓參訓(xùn)學(xué)員思想作風(fēng)、軍事技能、身體素質(zhì)和基本業(yè)務(wù)知識(shí)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。33名大學(xué)生學(xué)員在四川培訓(xùn)團(tuán)完成了105天入伍強(qiáng)化訓(xùn)練，其中9名學(xué)員被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，評(píng)優(yōu)率在7個(gè)參訓(xùn)總隊(duì)中名列第一。2012年1月1日至今，參訓(xùn)學(xué)員先后在畢節(jié)市消防支隊(duì)進(jìn)行了130天的當(dāng)兵鍛煉、在總隊(duì)培訓(xùn)基地開展了60天的崗位任職培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，總隊(duì)黨委始終將新入警大學(xué)生培訓(xùn)工作作為干部隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，依據(jù)部局《大綱》，精心謀劃，嚴(yán)密組織，扎實(shí)推進(jìn)，特別注重在“訓(xùn)”、“練”、“能”上念好“三字經(jīng)”，通過“三抓”、“三練”、“三會(huì)”，使參訓(xùn)學(xué)員軍政業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著增強(qiáng)，取得了預(yù)期培訓(xùn)效果。

一、培訓(xùn)主要情況

（一）嚴(yán)格按綱施訓(xùn)，特別注重在抓好“訓(xùn)”的工作上下功夫。近年來，隨著接收地方大學(xué)生數(shù)量的增加，貴州公安消防部隊(duì)大學(xué)生干部已占干部總數(shù)的41.4%，并且這一比例在不斷擴(kuò)大。我們深知，加強(qiáng)這支隊(duì)伍的培訓(xùn)培養(yǎng)，直接關(guān)系基層部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提升，關(guān)系消防事業(yè)的未來。一是組織嚴(yán)密抓落實(shí)。培訓(xùn)任務(wù)下達(dá)后，總隊(duì)結(jié)合大學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，按照部局《大綱》要求，制定了詳細(xì)具體的培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃。各承訓(xùn)單位高度重視。成立了以單位主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，各部門正職為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢節(jié)消防支隊(duì)選拔了“全國(guó)十大消防衛(wèi)士”、“一等功臣”孟吳恒，“全國(guó)優(yōu)秀人民警察”方勇等政治素質(zhì)高、管理要求嚴(yán)、業(yè)務(wù)技能精的官兵骨干組 成管理隊(duì)伍。總隊(duì)訓(xùn)練基地選派了兩名參加全國(guó)打造鐵軍大比武的隊(duì)員擔(dān)任管教任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的做好訓(xùn)管工作。二是堅(jiān)定信念抓教育。總隊(duì)針對(duì)大學(xué)生學(xué)員入警動(dòng)機(jī)多元的特點(diǎn)，注重教育引導(dǎo)他們找準(zhǔn)個(gè)人追求和事業(yè)需要的交匯點(diǎn)。在培訓(xùn)中，始終把“三句話”總要求、培育當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀以及保持黨的純潔性教育貫穿培訓(xùn)始終，著力強(qiáng)化部隊(duì)傳統(tǒng)教育、主題教育和典型示范，突出黨的理論灌輸、優(yōu)良傳統(tǒng)熏陶、戰(zhàn)斗精神培育；組織全省“精細(xì)化管理單位”金陽大隊(duì)、“全國(guó)公安消防部隊(duì)模范共產(chǎn)黨員”葛啟發(fā)、省委講師團(tuán)教授作專題報(bào)告，邀請(qǐng)往年優(yōu)秀入警大學(xué)生干部介紹成長(zhǎng)經(jīng)歷，不斷增強(qiáng)入警大學(xué)生學(xué)員的使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。大學(xué)生學(xué)員還利用空閑時(shí)間編撰了入警培訓(xùn)雜志《紅肩章》7期、《鑄劍》2期，并在部局大學(xué)生培訓(xùn)網(wǎng)發(fā)表心得體會(huì)和培訓(xùn)信息266篇，發(fā)稿量居全國(guó)第8位。三是貫穿始終抓作風(fēng)。引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員樹立“服從是軍人之本，作風(fēng)是軍魂之要”的理念，組織開展熟記條令條例、部隊(duì)規(guī)章制度的活動(dòng)，努力從內(nèi)務(wù)衛(wèi)生上抓規(guī)范，從警容風(fēng)紀(jì)上抓形象，從日常行為上抓養(yǎng)成，堅(jiān)持每天一次內(nèi)務(wù)考評(píng)、一次隊(duì)列訓(xùn)練，每周一次警容風(fēng)紀(jì)檢查、一次訓(xùn)練比武會(huì)操，切實(shí)樹立嚴(yán)明的組織紀(jì)律觀念，養(yǎng)成令行禁止的軍人作風(fēng)。

（二）瞄準(zhǔn)弱項(xiàng)短板，特別注重在強(qiáng)化“練”的質(zhì)量上見實(shí)效。入警大學(xué)生“當(dāng)兵”鏈條先天缺失的經(jīng)歷特點(diǎn)，是造成兵味不足、不知兵，基層工作進(jìn)入不了角色的主要原因。只有在兵中體驗(yàn)兵的生活、強(qiáng)化兵的意識(shí)，才能了解兵的思想、熟悉對(duì)兵的要求。為此，總隊(duì)在畢節(jié)消防支隊(duì)選定了管理規(guī)范、任務(wù)繁重、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的特勤中隊(duì)作為培訓(xùn)點(diǎn)，引入攻堅(jiān)組打鐵訓(xùn)練方法，開展為期5個(gè)月的強(qiáng)化當(dāng)兵鍛煉。一是超常要求練體能。組訓(xùn)單位把體能訓(xùn)練作為提升大學(xué)生能力素質(zhì)的基礎(chǔ)，采取超常手段高強(qiáng)度錘煉。組織參訓(xùn)學(xué)員 堅(jiān)持每天“六個(gè)一”，即：100個(gè)俯臥撐、100個(gè)仰臥起坐、100個(gè)深蹲、100個(gè)引體向上、一套體能綜合訓(xùn)練操、一次3000米跑。通過艱苦的訓(xùn)練進(jìn)一步強(qiáng)健體魄，磨礪意志，錘煉作風(fēng)，適應(yīng)日益繁重的滅火救援任務(wù)的需要。二是結(jié)合實(shí)踐練技能。按照《大綱》技能訓(xùn)練512個(gè)課時(shí)的安排，組訓(xùn)單位堅(jiān)持教戰(zhàn)一致、訓(xùn)戰(zhàn)一致的原則，組織入警大學(xué)生學(xué)員在開展火場(chǎng)進(jìn)攻、搜救自救，危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏處臵、緊急避險(xiǎn)等戰(zhàn)法、操法實(shí)踐中熟練掌握各種器材裝備使用，并在培訓(xùn)中，選派全省最強(qiáng)的組訓(xùn)干部、班長(zhǎng)跟班作業(yè)，最快時(shí)間使入警大學(xué)生學(xué)員具備一般火災(zāi)撲救和常見災(zāi)害事故處臵能力。三是對(duì)接實(shí)戰(zhàn)練心理。針對(duì)實(shí)戰(zhàn)情況下新入警大學(xué)生常見心理問題，組訓(xùn)單位下發(fā)了我總隊(duì)編印的《公安消防部隊(duì)常見問題疏導(dǎo)與調(diào)適》，并邀請(qǐng)省醫(yī)學(xué)心理專家輔導(dǎo)授課，進(jìn)一步提升了參訓(xùn)學(xué)員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的心理承受能力。同時(shí)，將學(xué)員編入執(zhí)勤中隊(duì)參與戰(zhàn)備執(zhí)勤，使其在實(shí)戰(zhàn)中累積經(jīng)驗(yàn)，最大限度地縮短理論知識(shí)與實(shí)際操作之間的差距。培訓(xùn)期間，大學(xué)生學(xué)員共參加滅火救援37次，社會(huì)救助15次，圓滿完成了第七屆貴州旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)的消防安保工作。特別在年初凝凍災(zāi)害期間，積極參加“紅背篼送溫暖”消防公益行動(dòng)，被中央電視臺(tái)宣傳報(bào)道，社會(huì)反響強(qiáng)烈。

（三）突出崗位實(shí)踐，特別注重在實(shí)現(xiàn)“能”的轉(zhuǎn)化上做文章。為進(jìn)一步提高大學(xué)生學(xué)員的能力素質(zhì)，組訓(xùn)單位根據(jù)消防中隊(duì)工作實(shí)際，組織參訓(xùn)學(xué)員展開“三會(huì)”教學(xué)，旨在幫助入警大學(xué)生下隊(duì)后能更快適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)換角色、勝任本職。一是會(huì)管理教育。讓入警大學(xué)生學(xué)員輪流當(dāng)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、指導(dǎo)員“三角色”，主持開好支委會(huì)、支部黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、軍人大會(huì)、隊(duì)務(wù)會(huì)、班務(wù)會(huì)“六個(gè)會(huì)”，組織搞好警容風(fēng)紀(jì)檢查、衛(wèi)生內(nèi)務(wù)檢查、車輛器材檢查、安全隱患檢查“四檢查”，全程參與中隊(duì)工作各個(gè)流程。通過崗位輪換 一個(gè)不缺、角色扮演一人不漏，熟知中隊(duì)管理方法和規(guī)定程序，不斷提升個(gè)人管理能力。二是會(huì)思想工作。讓大學(xué)生學(xué)員按照《貴州省公安消防部隊(duì)基層大中隊(duì)思想政治工作規(guī)范》的要求，全面熟悉黨團(tuán)建設(shè)、政治教育各個(gè)環(huán)節(jié)，通過授好一次政治課、搞好一次談心、辦好一次辯論會(huì)活動(dòng)進(jìn)行全面鍛煉。充分發(fā)揮他們學(xué)歷高、認(rèn)知強(qiáng)、領(lǐng)悟快的獨(dú)有優(yōu)勢(shì)和與戰(zhàn)士年齡相仿、感情相近的年齡特點(diǎn)，讓他們走上講臺(tái)授課，深入兵中談心，及時(shí)了解戰(zhàn)士的思想變化，適時(shí)搞好教育引導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)與戰(zhàn)士溝通，明白怎樣開展思想政治教育，力爭(zhēng)使每一個(gè)人都能成為一名會(huì)做思想工作的中隊(duì)干部。三是會(huì)組訓(xùn)指揮。總隊(duì)堅(jiān)持把最基本、最實(shí)用、最急需的組訓(xùn)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)，通過采取專家授課、網(wǎng)上演練、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)等措施，組織學(xué)員全面熟悉組訓(xùn)施訓(xùn)基本程序。學(xué)員隊(duì)每月舉行一次業(yè)務(wù)考核比武活動(dòng)，并張榜公布成績(jī)，一方面不斷激發(fā)大學(xué)生“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱情，另一方面根據(jù)考評(píng)結(jié)果及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，突出訓(xùn)練重點(diǎn)，克服訓(xùn)練難點(diǎn)，切實(shí)提升參訓(xùn)學(xué)員實(shí)戰(zhàn)指揮能力。

二、存在的問題

一是個(gè)別大學(xué)生對(duì)自身定位不準(zhǔn)，條令意識(shí)不強(qiáng)，作風(fēng)還不夠緊張，群眾觀念還不強(qiáng)，不能與基層戰(zhàn)士打成一片，無法完全勝任基層管理教育和思想政治工作。

二是個(gè)別大學(xué)生吃苦耐勞精神不強(qiáng)，存在怕苦怕累思想，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練缺乏持之以恒的信心和吃苦耐勞精神。

三是大學(xué)生了解了基層思想政治教育的方法，但是距離全面掌握基層規(guī)范化政治教育，做好經(jīng)常性思想教育工作和心理疏導(dǎo)工作還有一定的差距，有待在基層實(shí)際工作中進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生培訓(xùn)的意見和建議

一是改進(jìn)當(dāng)兵鍛煉培訓(xùn)方式。從當(dāng)兵鍛煉培訓(xùn)效果來看，學(xué)員 普遍感到學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，理論結(jié)合實(shí)際強(qiáng)，培訓(xùn)收獲頗豐。尤其在今年的當(dāng)兵鍛煉培訓(xùn)中，畢節(jié)支隊(duì)在第二階段將學(xué)員分別安排到基層中隊(duì)代職鍛煉，全面參與基層中隊(duì)工作，在實(shí)踐中鍛煉管理能力和指揮水平，進(jìn)一步縮短與第一任職需要能力的距離，培訓(xùn)取得良好的實(shí)效。建議在大學(xué)生當(dāng)兵鍛煉集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，分配到中隊(duì)級(jí)單位進(jìn)行1-2個(gè)月的代職鍛煉，增強(qiáng)當(dāng)兵鍛煉的針對(duì)性和實(shí)效性。經(jīng)過在中隊(duì)代職后，大學(xué)生分配到基層單位后能迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，一定程度的滿足基層工作對(duì)干部素質(zhì)的需求。

二是調(diào)整崗位任職時(shí)間。按照大綱要求，當(dāng)兵鍛煉時(shí)間為6個(gè)月、崗位任職培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月。當(dāng)兵鍛煉與第一任職需要聯(lián)系密切，作用明顯。而崗位任職培訓(xùn)多數(shù)是對(duì)入警培訓(xùn)、當(dāng)兵鍛煉培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的理論進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，從大學(xué)生反映來看，普遍反映簡(jiǎn)單枯燥，缺少實(shí)踐鍛煉，實(shí)效性不明顯。因此建議將當(dāng)兵鍛煉時(shí)間延長(zhǎng)，崗位任職培訓(xùn)時(shí)間縮短。

三是建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。大學(xué)生經(jīng)過簡(jiǎn)單的體能、技能、心理測(cè)試后，進(jìn)入部隊(duì)，普遍有進(jìn)了保險(xiǎn)箱的想法。加之缺乏全程淘汰機(jī)制，容易使大學(xué)生產(chǎn)生松懈心理，尤其培訓(xùn)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)習(xí)科目多，少數(shù)學(xué)員在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中容易產(chǎn)生厭倦情緒，工作和學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)投身消防事業(yè)的熱情消退，一定程度的影響了培訓(xùn)效果。建議出臺(tái)相關(guān)的考核淘汰辦法，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，堅(jiān)持全程考核和淘汰，對(duì)確實(shí)不適應(yīng)部隊(duì)工作需要的，直接予以淘汰。

第二篇：大學(xué)生培訓(xùn)總結(jié)

大學(xué)生培訓(xùn)總結(jié)

目前，是2011年入局大學(xué)生培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)期，馬上就要分到不同的工作崗位上去，對(duì)于剛參加工作的大學(xué)生，心理上肯定存在著很大的落差，曾經(jīng)的天之驕子的優(yōu)越感在工作中會(huì)越來越暗淡，甚至?xí)驗(yàn)楣ぷ鞫a(chǎn)生自卑，心理不平衡也會(huì)日趨加劇。那么針對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)自己職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑各種情況都不清楚，以及上述這些問題，我談下自己的認(rèn)識(shí)。

我到現(xiàn)在參加工作整好一年，也是大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入工作崗位的，可以說社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)為“零”，但是我并沒有被眼前這些困難嚇到，并沒有萎縮，相反我給自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷的充實(shí)自己，熟練掌握相關(guān)的職業(yè)技能，樹立自信心，制定職業(yè)計(jì)劃，有計(jì)劃和目標(biāo)的工作，樹立自己的理想與抱負(fù)。任何人都是有抱負(fù)、有夢(mèng)想的，人因夢(mèng)想而偉大，生由筑夢(mèng)而開始！人生就是做夢(mèng)、圓夢(mèng)的過程！有夢(mèng)想就要有行動(dòng)，有行動(dòng)就要有過程，這個(gè)過程就是在企業(yè)中成長(zhǎng)和為企業(yè)做貢獻(xiàn)的過程，她影響著我們每一個(gè)人的夢(mèng)想和成就。

也許是因?yàn)樵诠ぷ髦惺艿嚼下毠ず鸵恍┣拜叺挠绊懀医o自己定位，分析自己的現(xiàn)狀，分析自己現(xiàn)在處于什么位置，到底具備什么樣的能力，能勝任什么樣的崗位，能否在我可以勝任的崗位上做到令自己滿意的成績(jī)。古語云：博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。只有自己了解自己，才能知道自己的不足，才能三思而后行。尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明，任何人都不是十全十美的，只有不斷的完善自我，在工作中尋找自己的不足和有待改進(jìn)的地方，才能在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，只有這樣才能更好的做好自己的本職工作，才能維護(hù)好企業(yè)形象，因?yàn)閱T工的形象代表著企業(yè)的形象。察己則可以知人,察今則可以知古，只有發(fā)現(xiàn)自身的不足才能更好的提高服務(wù)質(zhì)量。我上崗之前經(jīng)過了崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了服務(wù)禮儀，只有在工作中靈活運(yùn)用，不斷提升自身的服務(wù)能力，這樣才能在工作中少犯錯(cuò)誤。

定目標(biāo)、爭(zhēng)發(fā)展，腳踏實(shí)地。人寧可因夢(mèng)想而忙碌，不可因忙碌而失去夢(mèng)想，那就是要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，給自己定下發(fā)展目標(biāo)和方向！如果沒有夢(mèng)想，沒有方向，沒有目標(biāo)，就如在跑步機(jī)上跑，看著滿頭大汗，實(shí)際上卻沒有前進(jìn)。“志不強(qiáng)者智不達(dá)”，“志”就是目標(biāo)，“智”就是行動(dòng)，不僅要給自己定了目標(biāo)，還要知道怎么樣去一步一步地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。朝著一定目標(biāo)走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止是“氣”，兩者結(jié)合起來就是“志氣”，一切事業(yè)的成敗都取決于此。人生的奮斗目標(biāo)無論多大，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，投入興趣與熱情腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的去做，就會(huì)成功。哪怕是最沒有希望的事情，只要堅(jiān)持不懈的去做，到最后就會(huì)擁有希望。莫道桑榆晚，為霞尚漫天，只有積極及時(shí)主動(dòng)地面對(duì)困難，才能把握住困難，積累經(jīng)驗(yàn)。無論面對(duì)多大的困難都安靜且愉快的接受，勇敢地，大膽地，而且永遠(yuǎn)地微笑著，那還會(huì)害怕困難來臨嗎，還會(huì)痛苦嗎？其實(shí)，人無論是痛苦還是快樂都要面對(duì)每一天，人要學(xué)會(huì)珍惜擁有，否則就什么都沒有！其實(shí)，任何事情我們往往都愿意去“想”，然后“得”，但是“想到”和“得到”之間，還有一個(gè)“做到”，只有“做到”了才能“得到”，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

融入集體、敢想實(shí)干，把個(gè)人的發(fā)展融合到事業(yè)的發(fā)展中去，融合到企業(yè)的發(fā)展中去。人的工作有五重境界，最高境界就是把握當(dāng)下，為我所用，把握當(dāng)下。把握當(dāng)下，就應(yīng)該把握現(xiàn)在擁有的，珍惜和忠誠(chéng)于我們的事業(yè)，忠誠(chéng)于自己的企業(yè)。以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)，不要問別人為自己做了什么，而要問我為別人做了什么，只有奉獻(xiàn)了才能有收獲。其實(shí)、做任何事情我們都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去做，別想一下造出大海，大海必須先由小河川開始。思想決定行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣鑄造性格，性格改變命運(yùn)。只要能堅(jiān)持不懈，持之以恒的嚴(yán)格要求自己，努力做好自己的本職工作，那么我相信我們每個(gè)人在企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，能使我們自身素質(zhì)也在不斷的提高，更加適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，能為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！

希望我們大家把握機(jī)會(huì)，分析認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在工作中充滿信心，銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)步，定會(huì)創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌！

第三篇：大學(xué)生培訓(xùn)總結(jié)

新大學(xué)生入職培訓(xùn)總結(jié)

近日，公司開展 “新大學(xué)生入職培訓(xùn)”主題教育，意義深刻，各個(gè)專題使我很受教益，特別是趙艷俠老師的《責(zé)任勝于能力》這一課，我感觸頗深。工作既意味著責(zé)任的產(chǎn)生。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。在日常工作中，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能會(huì)更出色地完成任務(wù)，并盡可能完全的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。反之，不能承擔(dān)起責(zé)任的人，只能意味推卸自己的責(zé)任，給別人帶來麻煩的同時(shí)，自己的工作也可能舉步維艱，為此我總結(jié)以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

過去我對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)比較膚淺，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)它有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)“責(zé)任心”的廣義和深度有了深刻的理解。學(xué)習(xí)使我知道責(zé)任是份內(nèi)應(yīng)做得事，所謂責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。他是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，是健全人格的基礎(chǔ)，是家庭和睦的基礎(chǔ)是社會(huì)安定的保障。所以，我認(rèn)為一個(gè)人責(zé)任心的多少，等同于他愿意擔(dān)當(dāng)責(zé)任的多少，一個(gè)人責(zé)任心的強(qiáng)弱，代表著他前進(jìn)動(dòng)力的強(qiáng)弱。可以說責(zé)任心是人格與人品的直接體現(xiàn)。

我們每個(gè)人都曾承擔(dān)過不同的責(zé)任，或多或少，或重或輕，比如：在我們的成長(zhǎng)過程中，上學(xué)了要對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，步入社會(huì)要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，工作了要對(duì)崗位負(fù)責(zé)，干事業(yè)要對(duì)自己負(fù)責(zé)，成家了要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，有孩子了要對(duì)其養(yǎng)育負(fù)責(zé)、父母老了要對(duì)老人負(fù)責(zé)??，人的一生需

要擔(dān)當(dāng)?shù)奶啵鎸?duì)責(zé)任，有的人毅然接受，當(dāng)為己任，不畏艱難險(xiǎn)阻努力的為之付出。有的人畏懼畏縮，患得患失，“怕”字當(dāng)頭，充當(dāng)縮頭龜，小事不愿干，大事干不了，甚至為兒女、為父母、為愛人這些天經(jīng)地義本該承擔(dān)的義務(wù)也置若罔聞。

在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中為什么有的人非常優(yōu)秀，有的人平平淡淡、有的人時(shí)常受阻、碰壁甚至以失敗而告終。我想一個(gè)人的責(zé)任心是關(guān)鍵，責(zé)任心決定做事的成敗。我認(rèn)為當(dāng)一個(gè)人有了責(zé)任心，就會(huì)有一種不顧一切、舍己為人的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人有了責(zé)任心就會(huì)有發(fā)奮圖強(qiáng)的干勁，不畏挫折的意志。就敢于披荊斬棘，直面困難，從零開始。所以，我更認(rèn)為責(zé)任心是成功的前提！

針對(duì)在我的現(xiàn)實(shí)工作中，作為一個(gè)普通人、一名普通教師，責(zé)任貫穿教育教學(xué)過程始終，從我們踏入校門的那一刻我們的責(zé)任就開始了。走進(jìn)課堂前我們有責(zé)任把課備好；準(zhǔn)備充分走進(jìn)教室后，我們更有責(zé)任讓各個(gè)層次的學(xué)生100%把知識(shí)技能接受、吸收；走出課堂后我們有責(zé)任對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況進(jìn)行跟蹤、詢問、補(bǔ)救同時(shí)我們也有責(zé)任在知識(shí)技能以外用自身打造、影響教育學(xué)生。你的責(zé)任心如何，決定你的工作態(tài)度，決定著你的工作的好壞和成敗。有了責(zé)任心就會(huì)去認(rèn)真的思考，勤奮的工作，細(xì)致踏實(shí)，實(shí)事求是，才會(huì)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成教學(xué)任務(wù)，圓滿解決問題，才能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，從事業(yè)出發(fā)，以工作為重，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，最重要的是才能以主人翁的身份凡是盡心盡力，以積極的態(tài)度投身到職業(yè)教育行業(yè)中去。

工作中我們并不是一帆風(fēng)順的可能會(huì)伴隨著困難、挫折和委屈，記得書中又有這樣一句話：“這是你的工作，你享受了收入和榮譽(yù)，也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和委屈”。當(dāng)你默認(rèn)了這句話，你就會(huì)把要做的一切當(dāng)作分內(nèi)的事，作為理所當(dāng)然的事。你就會(huì)不記較個(gè)人得失，不記較委屈、不記較閑言碎語，樹立自己的信念，按自己的思維做下去，按自己的路走下去。你就會(huì)有一個(gè)這樣的理念“我是誰不重要，我做的事最重要”，你就會(huì)把一切有條不紊的做好。

我剛剛踏入工作崗位，要學(xué)習(xí)的、提高的確實(shí)很多、很多，但我想最首要的是責(zé)任，學(xué)生的培養(yǎng)教育，學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才是我們教師的責(zé)任。所以，在校園里、在講臺(tái)上我一定努力做一個(gè)盡全責(zé)的教師，認(rèn)認(rèn)真真地教好我的學(xué)生，高質(zhì)量完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多給我?guī)椭⒅笇?dǎo)。

科室：安培科

姓名：楊小波

日期：2013年4月15日

第四篇：大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)

大學(xué)生培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)

7月10日，這個(gè)日子對(duì)與我來說，它承載著不平凡的意義—天津榮鋼入職大學(xué)生報(bào)道。一是：這天我再次帶著行裝離開家鄉(xiāng)親人；二是：學(xué)生與職業(yè)人身份的轉(zhuǎn)變。心情甚是復(fù)雜，有喜悅，四年的大學(xué)換來這份工作。有憂傷，工作地不在父母身邊，父母年齡越來越大。去異地工作，做人子女的多少會(huì)有些不舍與惦記。7月14日至8月8日的公司級(jí)的培訓(xùn)充實(shí)而有意義，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、有些小事不得不提，只因難忘。

熱，用這個(gè)字形容天津的天氣還不夠貼切，悶熱，比較合適。我想說的第一個(gè)字是：悶。悶得我們這些東北來的小伙子有些不太適應(yīng)，汗流得跟不要錢似的；悶得我們這些年輕人有些浮躁，浮躁的過于理想、天真，還再把自己當(dāng)孩子看，不是別人。這批培訓(xùn)的大學(xué)生共76人，在呂學(xué)一老師和何學(xué)志老師的帶領(lǐng)下這個(gè)培訓(xùn)班不是親人勝似親人，我們習(xí)慣管兩個(gè)老師叫呂姐，何哥。我想說的第二個(gè)字是：親。培訓(xùn)老師沒有領(lǐng)導(dǎo)高高在上的官架子，而更多的是像是一位大姐姐、大哥哥一樣，大事小事一切為我們著想，從早操到上課，從軍訓(xùn)到講座，從一日三餐生活到班級(jí)活動(dòng)。還記得有這件小事，有的寢室空調(diào)不制冷，呂姐左一次，右一次的與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，現(xiàn)在我們住在有空調(diào)的寢室里，從心里感謝呂姐。這段時(shí)間，只要是我們有困難，提了，呂姐一定辦好，甚至我們沒想到的呂姐也替我們想到了；寢室的哥們處的非常融洽，彼此照顧，來到新環(huán)境有的人水土不符，出現(xiàn)身體不適，沒有胃口等癥狀，寢室的哥們有藥的拿藥，像親人般照顧。

7月12日大學(xué)生見面上我們看見了公司的一些領(lǐng)導(dǎo)，總監(jiān)的講話我的印象深刻，他說了四點(diǎn)：你能承受多大的委屈。你能承受多大的傷害。你能包容多少怪異，你能承受多大的誘惑。總監(jiān)還把他寫的書《敬任心札》帶給了我們，8月3日我們進(jìn)行了讀書心得討論，會(huì)上每一名同學(xué)都積極踴躍發(fā)言。一位擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的老人，能把日常點(diǎn)滴記錄下來寫成一本書供我們學(xué)習(xí)，這中行為本身就讓我們敬佩，同時(shí)也可也看出公司對(duì)我們這批大學(xué)生給予了厚望。

7月14日的課程是學(xué)習(xí)公司發(fā)展史、公司概況、組織架構(gòu)。通過這一講我們對(duì)公司有了更一步的了解和認(rèn)識(shí)。公司擁有全國(guó)最大的回轉(zhuǎn)窯直接還原鐵，和最先進(jìn)的高速線材生產(chǎn)線。了解到公司是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任的企業(yè)，污水處理廠的建立運(yùn)營(yíng)，公司是天津納稅大戶，中華慈善獎(jiǎng)的獲得讓我們深感一名榮鋼人的自豪。

7月16日公司戰(zhàn)略運(yùn)行部柴樹滿副總的講座讓我們了解到公司的遠(yuǎn)景規(guī)劃和企業(yè)為員工著想，一切從員工利益出發(fā)，把員工視為家人讓我們大受鼓舞。7月17日，公司為我們請(qǐng)來南開大學(xué)武教授為我們做兩天的精彩報(bào)告講座，通過武教授的《邁向社會(huì)的第一步》講座讓我明白了很多，有些是曾相識(shí)，有的從未聽過，從未見過。武教授的講座有這樣一句話我印象深刻：不問前程，只管攀登。7月20日的消防知識(shí)學(xué)習(xí)和7月21日的安全知識(shí)學(xué)習(xí)讓我們知道公司對(duì)安全生產(chǎn)的重視和預(yù)防工作的重要性。還有職業(yè)生涯設(shè)計(jì)講座，公司人事規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練，關(guān)鍵崗位了解百家講壇的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)和進(jìn)廠參觀等讓我們收獲不少。

在這次培訓(xùn)中我參加了班委崗位競(jìng)聘演講。參加《我生命中的那個(gè)地方》征文比賽，并獲得第一名，弟子規(guī)專題辯論賽預(yù)賽和決賽，在決賽中獲勝。參與小組榮程三個(gè)一課題實(shí)踐。主持了培訓(xùn)班“夢(mèng)想、起航”畢業(yè)文藝匯演等。下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

二、想到不如做到--執(zhí)行力源于個(gè)人自律

我們只要態(tài)度認(rèn)真，命令都能聽到，大學(xué)學(xué)歷的我們也能理解，有些事其實(shí)我們想到了，但有多少人去做了呢？沒幾個(gè)，這種現(xiàn)象很怪，其實(shí)，仔細(xì)想想，原因就在我們的執(zhí)行力差這。教室的衛(wèi)生不安排就不會(huì)有人主動(dòng)打掃，空調(diào)沒人提醒關(guān)就沒人去關(guān)，作業(yè)沒人齊就沒人主動(dòng)交，上課沒人組織紀(jì)律總有人說話或睡覺，這些現(xiàn)象本不應(yīng)該發(fā)生，我們都已經(jīng)走向了工作崗位，不再是學(xué)堂里的學(xué)生了，應(yīng)該明白那些事應(yīng)該從我們身上徹底的“拋棄”。說6點(diǎn)半在操場(chǎng)集合跑早操，總有人認(rèn)為20從寢室走10分鐘肯定走到操場(chǎng)。他不想如果6點(diǎn)15就差你一個(gè)，你就是遲到。說軍訓(xùn)的動(dòng)作要求沒人不知道，但小動(dòng)作總是不斷，本來10分鐘的站軍姿延長(zhǎng)到20分鐘，這說明什么，執(zhí)行力差。那為什么執(zhí)行力差，就是不自律。對(duì)自己要求不嚴(yán)的人終究會(huì)吃虧。

三、個(gè)人先強(qiáng)還是團(tuán)隊(duì)先強(qiáng)--團(tuán)隊(duì)配合與個(gè)人發(fā)展

我們這一代人，追求個(gè)性發(fā)展，有時(shí)，我們視乎忽略了什么？個(gè)性不等于各應(yīng)。一個(gè)不懂得與人配合的人是不會(huì)有太大的發(fā)展。只有在積極的集體中我們才能積極，才能成就個(gè)人理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)。素質(zhì)拓展訓(xùn)練讓我們這些80后知道了什么是配合，什么是協(xié)作，什么是共贏。這就好比員工和企業(yè)一樣，員工是果樹，企業(yè)是果園，而果實(shí)累累是員工和企業(yè)共同的愿望。只有勁往一處使才能處于不敗之地。愛表現(xiàn)沒有錯(cuò)，但會(huì)表現(xiàn)才是能達(dá)到目的。說是一方面，做是一方面，有些人為了自己的做說了多少，又有多少人為了自己的說做了多少？其實(shí)說和做的統(tǒng)一才是雙贏。才是企業(yè)要的人才。

我們這批大學(xué)生青澀的有些過于可愛了，總是認(rèn)為自己是人才，什么是人才，問問自己，有幾個(gè)能說清楚，我是說不清楚。但我認(rèn)為自己現(xiàn)在不是，知道的，會(huì)的，能用的上的太少，其實(shí)大學(xué)畢業(yè)并不是“收獲”（掙錢）的開始，而是繼續(xù)了下一段學(xué)習(xí)的開始。對(duì)于一個(gè)剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人就開始向社會(huì)索去是不現(xiàn)實(shí)的。有機(jī)會(huì)鍍鍍金比抱怨沒有機(jī)會(huì)強(qiáng)，這段屬于個(gè)人見解。千里馬常有，而伯樂不常有。這句話怎么理解？你之所以沒被重視，是因?yàn)槟氵€不是人才，至少不是他需要的人才。

四、順就是逆，逆就是順--知道我們真正缺什么

順與逆那個(gè)對(duì)我們有利？你是要順還是逆？有人會(huì)覺得這不是一個(gè)問題，可能會(huì)覺得問這個(gè)問題的人有毛病。這段時(shí)間我在思考的就是這兒矛盾的問題。大學(xué)時(shí)我太順了，老師的重視，同學(xué)的信任讓我感覺自己很優(yōu)秀。大學(xué)時(shí)，我想進(jìn)學(xué)生會(huì)，進(jìn)了。想當(dāng)主席，當(dāng)了。想當(dāng)輔導(dǎo)員助理，我還是當(dāng)了，想進(jìn)廣播站，想進(jìn)協(xié)會(huì)，想主持新年晚會(huì)……一切都嘗試了……來到這里連培訓(xùn)班的班委競(jìng)選都沒有選上。在76人當(dāng)中也不是最被人看好的一個(gè)，心里的落差很大。

為我在想，我差在那，沒想太明白，到了培訓(xùn)結(jié)束也沒想明白，也想過去問問老師，我選擇了接受，選擇接受并不是選擇了放棄，我告訴我自己，不要自暴自棄，如果自己因?yàn)檫@點(diǎn)事就消極了就真的沒藥可救了。把自己該做的事做好就可以了。其實(shí)我們知道不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，我們知道不吃苦中苦怎能成為人上人，但有多少人在大石攔路是前進(jìn)的階梯？我告訴我自己，人需要?dú)v練才能成才。如果你曹永友是人才還怕什么？順就是逆，逆就是順。讓自己活的更灑脫下，笑看風(fēng)雨。

我記得聽完武教授的講座后我站起來問了三個(gè)問題，其中一個(gè)問題就是：對(duì)于我們這群剛走上工作崗位的大學(xué)生會(huì)面對(duì)一些我們可能想象不到的挫折，當(dāng)挫折來是我們應(yīng)該怎么面對(duì)？武教授說：“心態(tài)”。當(dāng)我們不能左右這件事情時(shí)，就讓我們笑著面對(duì)吧!

五、堅(jiān)持、堅(jiān)持、除了堅(jiān)持我什么也沒有了。

我在和家人通電話時(shí)說到了公司的發(fā)展前景很好，說到這里的人也很好。其實(shí)有些東西只有自己知道。

有些大學(xué)生被招來，沒能留下來，走了？學(xué)員們?cè)谒降紫绿接懀覀兊谖逍〗M的“榮程3個(gè)1”課題實(shí)踐就選擇了這個(gè)敏感的話題。堅(jiān)持我們?cè)搱?jiān)持的，它可能是理想，可能是抱負(fù)，可能僅僅是那口氣，亦或是……堅(jiān)持不是勝利，再堅(jiān)持才是。

兩個(gè)人結(jié)婚時(shí)就想過離婚，那這段婚姻不會(huì)長(zhǎng)久。我選擇了天津榮程，我來到了天津榮程，我就沒想過離開。（不是唱高調(diào)）只要公司不開除我，在三年合同期里我是不會(huì)離開這里，離開了就是因?yàn)槲覜]有“拿下”榮程。

堅(jiān)持、堅(jiān)持、除了堅(jiān)持我什么也沒有了，不是口號(hào)，它不屬于消極的死扛，而是年輕人該有的精神；堅(jiān)持、堅(jiān)持、除了堅(jiān)持我什么也沒有了，不是口號(hào)，它沒有感情的掩飾，而是年輕人該有的行為。

我的父母能從一個(gè)山村走向大城市，帶著鍋碗漂盆，帶著少得不能在少的錢來到大城市，為了什么？為了家，為了孩子能接受好的教育，將來有出息，在陌生的城市生活吃盡人間苦，受盡人間累！那么，他們的兒子也能在天津站住腳、立下足，成就自己的事業(yè)。這是對(duì)自己的交代，也是對(duì)父母的交代！

我們應(yīng)該擁有年輕人該有的朝氣，應(yīng)該擁有年輕人的志向，在接下來的崗位崗位工作中不怕吃虧，不怕吃虧，不怕辛苦的面對(duì)工作。從小事學(xué)起，從小處做起，積累我們的人生財(cái)富，奉獻(xiàn)我們的熱情，收獲我們的閱歷，完美我們的人生。

在培訓(xùn)結(jié)束之際，我想感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這次培訓(xùn)的重視，感謝呂姐、何哥為我們做的一切，你們辛苦了。在我們剛剛踏入社會(huì)的時(shí)候能夠到這樣的企業(yè)工作是我們的幸運(yùn)，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，早日成才，不辜負(fù)父母的期望，母校的期望，公司的期望和自己的期望。

春安夏泰，秋收冬藏，短短的一個(gè)月的時(shí)光，讓我們收獲的不僅僅是知識(shí)，也收獲了友情帶來的幾多歡笑、幾多溫情。還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)文化，鋼鐵般的意志品質(zhì)。前程始于足下，會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生五百年。讓我們10屆大學(xué)生在這里啟航，勝利在望!

第五篇：大學(xué)生團(tuán)干培訓(xùn)總結(jié)

團(tuán)干培訓(xùn)小結(jié)

我很榮幸能夠來參加由團(tuán)委主辦的這個(gè)團(tuán)干培訓(xùn)。當(dāng)我和院各協(xié)會(huì)的優(yōu)秀團(tuán)干共聚一堂，聆聽老師授課后，我非常的滿足，課堂氣氛和諧寬松。使我們聽得有味、學(xué)得輕松。雖然時(shí)間短暫而又緊張，卻讓我們開闊了視野，受益匪淺。

以前我對(duì)團(tuán)工作也有形成了一種不準(zhǔn)確、不全面的認(rèn)識(shí)，共青團(tuán)工作僅僅是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，只要完成上級(jí)交辦的任務(wù)就可以做好工作。隨便什么人來都可以干好。聽了講座以后才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和真正意義上的做好團(tuán)工作真是大相徑庭。要做好團(tuán)工作，對(duì)團(tuán)干部的素質(zhì)有很高的要求。通過今天的這個(gè)培訓(xùn)，我的確明白了很多很多。

關(guān)于此次學(xué)生干部培訓(xùn)我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感

參加此次培訓(xùn)之前，我覺得自己從高中畢業(yè)，缺乏的是實(shí)踐知識(shí)和一些社會(huì)知識(shí)，還有一些關(guān)于為人處事方面的不足。但參加了此次培訓(xùn)之后，我真正意識(shí)到自己的知識(shí)實(shí)在太少，需要學(xué)習(xí)的東西太多。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需求了。學(xué)習(xí)是作為一名學(xué)生必須做到的，是我們作為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，在學(xué)好第一課堂知識(shí)的同時(shí)，還要注重平時(shí)的學(xué)習(xí)。不斷的積累知識(shí)，學(xué)習(xí)要有激情、有耐心，有責(zé)任感。多和同學(xué)們交流。另外作為一名優(yōu)秀的學(xué)生不僅要學(xué)好自身的專業(yè)知識(shí)，還要多讀書以拓寬知識(shí)面，提高科學(xué)人文素質(zhì)和人文修養(yǎng)，才不會(huì) “ 有知識(shí)沒文化，有學(xué)識(shí)沒

修養(yǎng) ”我深深的感悟到：生命有限、學(xué)習(xí)無限，學(xué)習(xí)永無止境。今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升能力，充實(shí)自己。

二、作為優(yōu)秀學(xué)生所應(yīng)該具有的素質(zhì)

作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生就必須具有以下的素質(zhì)：①堅(jiān)不可摧的心理素質(zhì)；②指點(diǎn)江山的能力潛質(zhì)；③高瞻遠(yuǎn)矚的現(xiàn)代觀念；④懂得說話的基本藝術(shù)；⑤掌握演講的一般技巧。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，調(diào)動(dòng)激勵(lì)他人的積極性，以求個(gè)人和集體的最大化地實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)不要把自己獨(dú)立于大家之外，你只是集體中的普通一員。對(duì)于學(xué)生干部應(yīng)該具有 “七個(gè)意識(shí)”，即學(xué)習(xí)意識(shí)、政治意識(shí)、道德意識(shí)、法制意識(shí)、民主意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。

三、對(duì)團(tuán)干的能力要求有了新的認(rèn)識(shí)

共青團(tuán)的崗位是練兵習(xí)武的崗位，團(tuán)的工作跨度很大，它要求團(tuán)干在政治上要靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、團(tuán)員青年信得過。因此，作為班團(tuán)的干部壓力也很大。要在工作和學(xué)習(xí)各方面經(jīng)常照鏡子，創(chuàng)新思維模式，做到活學(xué)活用。要有廣博的科學(xué)文化知識(shí)。唯物主義哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，邏輯思考使人擅于思辨。總之，知識(shí)能夠塑造人的性格。現(xiàn)代科技高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的力量?jī)叭灰殉蔀楦母锖桶l(fā)展不可缺少的核心要素。因此，我們應(yīng)該全面的發(fā)展自己，對(duì)文學(xué)、歷史、天文、地理、藝術(shù)都應(yīng)該有個(gè)粗略的了解。爭(zhēng)取做到博學(xué)多識(shí)，通情達(dá)理。除了這些之外作為一名優(yōu)秀的學(xué)生還必須要有豐富的生活常識(shí)。現(xiàn)代社會(huì)的開放程度和進(jìn)步速度是令

人驚嘆的。各地的風(fēng)土人情、生活習(xí)俗，不同類別層次人的思想情感、心理生活需求，以及社交、公關(guān)、禮儀、新聞等常識(shí)的儲(chǔ)備也是非常必須的。

上完團(tuán)干培訓(xùn)后。我對(duì)自己今后做了一個(gè)小小的規(guī)劃如下： 第一，我要明確自己的職責(zé)，是為人民服務(wù)。第二，我要明確大學(xué)和中學(xué)的區(qū)別，大學(xué)要更注重自我管理。第三，我要積極參加活動(dòng)，多為班級(jí)工作出謀劃策，爭(zhēng)取把班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)搞更加的精彩。第四，我要多向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐和周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)，他們有很多閃光點(diǎn)都可以促成我的質(zhì)變。當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)是我要有報(bào)效祖國(guó)的熱情，時(shí)刻把國(guó)家利益和集體利益擺在第一位，不斷糾正自己的行為方式，爭(zhēng)取在三年后真的蛻變成一個(gè)全新的自我！

經(jīng)歷是短暫的，但影響是遠(yuǎn)大的。本次學(xué)習(xí)將會(huì)滲透到我以后生活工作的方方面面，成為我的引路先鋒。

參加此次培訓(xùn)，讓我對(duì)共青團(tuán)的知識(shí)得到了系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、踏實(shí)做人、銳意進(jìn)取，以扎實(shí)的態(tài)度，更加飽滿的激情投入的共青團(tuán)工作中去！

2011年4月9日