第一篇：“回眸歷史 展望未來”踐行夢(mèng)想 砥礪前行

“回眸歷史 展望未來”投稿作品

踐行夢(mèng)想

砥礪前行

最美的風(fēng)景既是在曾經(jīng)，也是在將來，有一種相遇，既是在路上，也是在心里。回眸歷史，我們備受鼓舞，展望未來，我們激情昂揚(yáng)。

如果說每一次遇見都是一次美麗的邂逅，每一次相識(shí)都是一次知心的交談，每一次的嘗試都是一次完美的等待，那么我愿意將我所有的青春年華投入在你的懷抱?！爱?dāng)立心做大事，不立心做大官”，懷揣這樣的夢(mèng)想我們已經(jīng)走在了前行的路上。今年是井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建90周年，秋收起義90周年，南昌起義建軍90周年。中國共產(chǎn)黨90年的輝煌，從浙江南湖上的一葉輕舟起程，闖過驚濤駭浪，駛過激流險(xiǎn)灘，剝開了黑暗，為960平方米上的中國人帶來了希望和光明。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)及其從中國實(shí)際出發(fā)的革命實(shí)踐使井岡山的“星星之火”終成“燎原”之勢(shì)。秋收起義“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路改變了中國歷史發(fā)展的進(jìn)程，真正具有全國意義。八一南昌起義“勇于探索，開拓創(chuàng)新”的精神和“八一”建軍節(jié)的形成使中國有了屬于自己的武裝力量。

現(xiàn)如今，江西經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的巨大發(fā)展成就，廣大黨員干部與我們一起說著美麗的期盼，一起奔跑在草地上，自由自在，無拘無束，對(duì)我們的未來充滿了憧憬。江西全面建成小康社會(huì)的決策以及建設(shè)良好精神風(fēng)貌的部署正在逐步實(shí)現(xiàn)著。江西廣大干部群眾們時(shí)刻牢記黨的根本宗旨，積極作為、建功立業(yè)，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣，傳承了先輩的紅色基因，開創(chuàng)了江西發(fā)展的新氣象。我省不僅在物質(zhì)文明建設(shè)方面取得巨大成就，同樣在精神文明建設(shè)方面也成績顯著，全省的科技、教育、文化、衛(wèi)生、體育、社會(huì)保障上都有著質(zhì)的飛躍。科技方面，我省積極建設(shè)科研機(jī)構(gòu)，吸納高學(xué)歷技術(shù)人才，推動(dòng)了科技成果轉(zhuǎn)化；教育方面，我省健全了以九年義務(wù)教育為基礎(chǔ)、以高等教育為龍頭、職業(yè)教育和成人教育共同發(fā)展的現(xiàn)代國民教育體系；文化方面，我省百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，涌現(xiàn)各種形式的文化機(jī)構(gòu)，在文藝創(chuàng)作、新聞出版、廣播電影電視等文化事業(yè)上有了重大突破；在衛(wèi)生方面，我省大力普及了衛(wèi)生事業(yè)，提高了醫(yī)療技術(shù)水平，加強(qiáng)了公共衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，改善了城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生條件，使居民醫(yī)療得到保障；在體育方面，我省修建了現(xiàn)代化的體育館，建立了體育科研所、運(yùn)動(dòng)學(xué)校，提倡全民健身促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展；在社會(huì)保障上，我省完善了社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫制度，全面做好為人民服務(wù)工作?，F(xiàn)今的江西，是發(fā)展中的江西，是進(jìn)步中的江西。在黨和國家的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信在今后江西定將更加繁榮，更加富裕。

在光陰的轉(zhuǎn)角處與夢(mèng)想相逢，縱使光陰會(huì)老去，我們的未來激情依舊。約時(shí)光對(duì)酌，與你淡品春秋，訴說一紙情懷。相約輪回的中國人，讓我們懷揣著同樣繁榮富強(qiáng)的夢(mèng)想，一同奮發(fā)向上，奔赴更美好地明天！

第二篇：銘記歷史 砥礪前行

銘記歷史，砥礪前行

------紅旗飄飄，引我成長主題演講稿 各位評(píng)委老師大家好：

我是來自二十四頃地中心學(xué)校的孫歡，今天我演講的題目是《銘記歷史，砥礪前行》。

我是國旗班的一名出旗手，這一刻，我又手擎紅旗，站在藍(lán)天下，伴著出旗曲，邁著堅(jiān)定的步伐，我感受到從操場(chǎng)上整齊的隊(duì)伍里，向國旗投來那些敬重而堅(jiān)毅的眼神，我努力的讓身姿更加挺拔。

把五星紅旗莊重地交給升旗手，然后耳畔就響起了國歌，望著冉冉升起的五星紅旗，我思緒如潮。

兩年前，在同樣的場(chǎng)景下的入隊(duì)儀式上，大哥哥給我佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，我成為了一名光榮的少先隊(duì)員。懵懂的我問老師：“老師，為什么紅領(lǐng)巾是紅色的？”我順著老師的目光看向國旗，老師說：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用革命先輩的鮮血染成的！”我只記住了這句話，卻不明白是什么意思。

后來，我慢慢接觸到了一些關(guān)于革命先烈的故事，有 “威武不能挫其氣，利祿不能動(dòng)其心”的李大釗、有“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，還有“忠誠印寸心，浩然充兩間”的蔡和森……他們用生命的熱血使這面國旗更鮮艷！這時(shí)我才明白老師說的，才懂得更加珍惜胸前紅領(lǐng)巾。我們身處和平年代，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎對(duì)于我們來講很遙遠(yuǎn)，但我總愛聽聽爺爺奶奶講那些大青山的革命先驅(qū)的故事，李裕智是最早的蒙古族黨員之一，是中共包頭工委書記，1927年10月東渡黃河時(shí)被反動(dòng)分子殺害，犧牲時(shí)年僅26歲；劉洪雄被叛徒出賣犧牲時(shí)僅33歲。每一個(gè)故事都震撼我的心靈，讓我深深感動(dòng)。我深知今天的和平年代來之不易。正如習(xí)近平爺爺所說：“對(duì)一切為國家、為民族、為和平付出寶貴生命的人們，不管時(shí)代怎樣變化，我們都要永遠(yuǎn)銘記他們的犧牲與奉獻(xiàn)。”中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻“三座大山”，建立了新中國，我們要永遠(yuǎn)銘記于心，銘記他們身上閃爍的天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國情懷；銘記視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)；銘記他們血戰(zhàn)到底，不畏強(qiáng)暴的英雄氣概；銘記百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念！

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。處于新時(shí)代下的我，總在思考，如何讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷？！少年時(shí)代的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，強(qiáng)健體魄，有了好身體，有了豐富的知識(shí)，長大以后才能報(bào)效祖國！

我們?cè)凇白x書寫字立根基，繩舞飛揚(yáng)健體魄?！睂W(xué)校特色理念的引領(lǐng)下，踏踏實(shí)實(shí)地讀書寫字，積極參與學(xué)校組織的豐富的讀書活動(dòng)和寫字比賽，平時(shí)在寫字課上認(rèn)真學(xué)習(xí)胡一帆老師的書法，三年來我的字越寫越好。每天的晨誦，午讀，晚讀，成為了我生活必不可少的一部分。我感覺每一天都特別踏實(shí)而有意義。

花樣跳繩是我們學(xué)校的一校一品，從最開始的簡單花樣跳，到后來的復(fù)雜花樣跳，我們冬練三九，夏練三伏。雖然很辛苦，但每次學(xué)會(huì)一個(gè)新的動(dòng)作，我的疲憊就一掃而光！特別是看到校長和班主任老師和我們一起跳，我的心里就充滿了無限的力量！特別高興的是我也被選中參加了今年黃灌杯的開幕式，真正的展現(xiàn)了自我！我很驕傲，覺得胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷了幾分！

少年不能虛度光陰，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事，每一件小事，用行動(dòng)傳遞著正能量，去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，去團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立這是我們這個(gè)年紀(jì)該做的事！

銘記歷史，我心中飄揚(yáng)著一面五星紅旗，砥礪前行，我們會(huì)見證中華民族的偉大復(fù)興！

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家的聆聽！

第三篇：懷揣夢(mèng)想 砥礪前行

懷揣夢(mèng)想 砥礪前行

十里鋪中學(xué) 張書嶺

2018年8月16日我有幸來到華東師范大學(xué)，參加了為期7天的“中小學(xué)校長及學(xué)校管理干部高級(jí)研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，教育局領(lǐng)導(dǎo)和師大領(lǐng)導(dǎo)高度重視，培訓(xùn)內(nèi)容切合實(shí)際，高屋建瓴，組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格。為我們授課的都是教育界的精英：有大學(xué)教授，名校校長，還有專家，學(xué)者。他們?cè)诮逃哪骋活I(lǐng)域都有深入的研究和獨(dú)到的見解。通過學(xué)習(xí)，不僅豐富了我的教育知識(shí)和理論，更是開闊了我的視野，也讓我及時(shí)地了解了當(dāng)下教育發(fā)展的大方向大趨勢(shì)?？傊?，這次培訓(xùn)收益頗豐，感觸良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，夢(mèng)想是行動(dòng)的動(dòng)力。

為我們授課的教授及專家，都是按時(shí)到達(dá)教室，按時(shí)上下課，他們的認(rèn)真態(tài)度和敬業(yè)精神既是他們長期自律形成的良好習(xí)慣，更是教育名家的固有風(fēng)范。由此我聯(lián)想到馮恩洪、魏書生等教育名家，他們的共同特點(diǎn)是一生執(zhí)著于教育，心無旁騖，只知耕耘、不問收獲。正因?yàn)樗麄儼V心于教育，獻(xiàn)身教育，自然就有了戰(zhàn)勝一切困難的底氣和信心。他們都不是一帆風(fēng)順，他們都經(jīng)歷了挫折和坎坷。因?yàn)樗麄冇凶非螅行拍?，成功是必然的。反觀我們的學(xué)校有幾分靜氣？有幾分雅氣？有幾分恒心？我們又是如何面對(duì)工作的困難呢？所以校長要帶頭凈化思想，刪除浮躁，去掉急功近利。每學(xué)期都要進(jìn)行一次思想紀(jì)律自我整理，并時(shí)刻提醒教師要專心研究教學(xué)，終身研究教育。對(duì)于個(gè)別“身在曹營心在漢”的教師做好思想說服，行為引領(lǐng)。校長要給每位教師一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)追求。為教師尋找眼前的燈塔，用身邊的標(biāo)桿和榜樣鼓舞教師。時(shí)光會(huì)老，唯有夢(mèng)想長青。隨著黨和國家在提高教師地位、待遇上不斷加大力度，教師過上充實(shí)而美好的生活將不再是一種奢望。承擔(dān)傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，教師的責(zé)任意識(shí)在當(dāng)下尤為重要。在此基礎(chǔ)上，校長要進(jìn)一步引領(lǐng)教師意識(shí)到，職業(yè)幸福才是教師精神世界的核心，享受教師職業(yè)的幸福，享受立德樹人的快樂，幸福是在日常教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴之中“奮斗出來的”。

二、學(xué)校成在教師，敗在校長。

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。校長是是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者，更是學(xué)科帶頭人，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)?！?。校長的工作對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”因此，校長必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。校長要強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，敬業(yè)精神。在工作中校長要成為全校師生的榜樣。模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要提高學(xué)習(xí)能力，研究能力，校長要深入教室、深入課堂，成為教學(xué)的行家里手。要成為師生的良師益友。要提高執(zhí)行能力，切實(shí)把“課比天大”落到實(shí)處，深入推進(jìn)先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練和周測(cè)模式，聚精會(huì)神一抓到底，推門聽課常態(tài)化，賽課常態(tài)化，力求每名教師熟練運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，”力求每名學(xué)生都得到進(jìn)步。

學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是教師。改變過去“重管理輕培訓(xùn)，重教師實(shí)績，輕教師專業(yè)成長”做法。制定切實(shí)可行的教師專業(yè)成長計(jì)劃，多渠道多形式開展培訓(xùn)。為每位教師建立專業(yè)成長檔案。千方百計(jì)為教師提供走出去的機(jī)會(huì)，向名校參觀學(xué)習(xí)。不斷提高教師理論水平和修養(yǎng)，開闊視野，確立既要教書又要育人的教育理念。

三、教育是一種修行，我們一直在路上。

這次培訓(xùn)印象最為深刻是上海市嘉定區(qū)教育學(xué)院羅松副院長的《新課程背景下的有效教學(xué)》。上課一開始，就用一大一小倆球的碰撞非常直觀的說明教師與學(xué)生思想碰撞的重要性。反思我們的教學(xué)及管理，有多少教師能與學(xué)生思想產(chǎn)生碰撞，產(chǎn)生火花，值得我們?nèi)フJ(rèn)真反思，深刻總結(jié)。隨后羅松教授又展示3*5微信小視頻。這個(gè)小視頻，不僅展現(xiàn)了因師長的無知給孩子帶來的傷害，也指出了學(xué)校教育的通病：期望太高、要求太高；講授太多、練習(xí)太多；新課太難、考試太難；進(jìn)度太快、轉(zhuǎn)換太快；情緒太低、效率太低。接著他用自已的一節(jié)物理公開課向我展示了什么是有效教學(xué)——低起點(diǎn)，小臺(tái)階?！暗推瘘c(diǎn)，小臺(tái)階”就是“以學(xué)定教，以生定教?！焙喍灾?，有效教學(xué)就是適合學(xué)生的教學(xué)。

羅教授的講座和他的成長經(jīng)歷深深震撼了我，讓我明白了做好教育，要做到放下，真正懂得審視自己的內(nèi)心，才能不斷修正自己；教育之道，需要用思想做航標(biāo)，用自己做底蘊(yùn)，用行動(dòng)做底盤，唯有如此，我們才能稱得上是靈魂的工程師。修煉自己的心態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定狀態(tài)。我們要修煉自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)堅(jiān)守，懂得舍棄，不盲目攀比，不自怨自艾，也不必錙銖必較。只有擁有堅(jiān)韌寬廣的內(nèi)心，你才能遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，寧靜致遠(yuǎn)，將本職工作做到極致，才能從平淡而瑣碎的工作中領(lǐng)略到教育的美麗，做一個(gè)幸福而純粹的教育者。修煉自己的學(xué)識(shí)。一個(gè)有學(xué)識(shí)的教師，一定是心懷夢(mèng)想有志成為教育家的教師，他的課體現(xiàn)的是一種理念一種素養(yǎng)一種精神。修煉自己的品位。有品位的教師，大多具有舉止文雅，情趣高雅、胸襟開闊、神情淡定，散發(fā)書香等特質(zhì)。只有有品位的校長才能帶出有品位的教師隊(duì)伍，只有有品位的教師才能教出有品位的學(xué)生。校長作為教育教學(xué)的管理者，對(duì)教師的要求和指導(dǎo)要科學(xué)、合理、準(zhǔn)確。嚴(yán)防出現(xiàn)拔苗助長和畫蛇添足現(xiàn)象的發(fā)生。

回顧這次培訓(xùn)的所感所悟，再結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，明顯地找到了自己的差距。雖經(jīng)梳理制定了改進(jìn)措施，但掛一漏萬，需要學(xué)習(xí)提高的地方還很多。今后，我將以永威學(xué)校為目標(biāo)，教育名家為榜樣，邊學(xué)習(xí)邊提高，努力把十里鋪中學(xué)建成一所“師生滿意，家長放心，社會(huì)贊譽(yù)”的縣域強(qiáng)校！

第四篇：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,砥礪前行

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，砥礪前行

總書記“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出，使黨和國家事業(yè)的戰(zhàn)略方向、重點(diǎn)領(lǐng)域、主攻目標(biāo)更加清晰，內(nèi)在邏輯更加嚴(yán)密?！叭嬉婪ㄖ螄笔瞧渲械闹匾M成部分，標(biāo)志著以法治來治理社會(huì)取得重要進(jìn)展。法治目標(biāo)被上升到國家頂層設(shè)計(jì)的高度，對(duì)于我們身處基層的法官來說無疑是個(gè)“利好”消息。

目前，中國的司法環(huán)境確實(shí)不盡如人意，甚至可以說比較糟糕。以法院為例，法官與當(dāng)事人之間，法官與律師之間，彼此缺乏信任，抱有猜忌甚至敵意。有的律師為了名利，喜歡“死磕”；官司打輸了，會(huì)將當(dāng)事人的怨氣引向法官和法院，以開脫自己的責(zé)任。不少當(dāng)事人將法院看作政府的一部分，認(rèn)為相互之間都是“官官相護(hù)”；通常無論哪一方當(dāng)事人，總是認(rèn)為自己有理，如果輸了官司，就認(rèn)定法官十有八九是徇私舞弊。而一些法官因?yàn)樯鲜鲈?，則很可能對(duì)律師不尊重，對(duì)當(dāng)事人沒有好臉色。如此一來，造成了彼此之間的矛盾更多，誤會(huì)更深。司法公信的樹立，舉步維艱；“法律職業(yè)共同體”的共識(shí)，業(yè)已陷入危機(jī)之中。

然而，就在去年，一位法律人的意外離世，卻讓人看到了中國法律界的另一面，充滿人性溫暖和同理心的另一面。2014年12月10日，時(shí)任上海市高級(jí)人民法院副院長的鄒碧華因心臟病突發(fā)不幸離世。沒有刻意的報(bào)道，沒有行政力量 動(dòng)員的哀榮，但他的離去卻讓整個(gè)法律界，從體制內(nèi)到體制外，從法官、檢察官到法學(xué)教授、律師，哀默一片，哀悼他令人敬佩的學(xué)識(shí)人品和他的英年早逝?！班u碧華現(xiàn)象”之所以罕見，是因?yàn)樗粌H得到法官同行的尊敬，還在身后贏得了中國律師界的一致敬佩，是殊為不易的。其實(shí)早在2012年，就曾有一位知名律師在博客里寫了一篇文章，題為《做法官當(dāng)如鄒碧華》。他在文中坦言，“我首先關(guān)注他，是因?yàn)榘肽昵伴_始在律師界廣為傳頌的一篇題為《法官應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待律師？》的文章，我自信，一名能夠關(guān)注并理解律師的法官，一定是一個(gè)非常理性的官員。我再次關(guān)注他，是因?yàn)樽鳛橐幻ㄔ涸洪L，他竟然還能夠如此好學(xué)善講能寫，……我判斷，一名能夠?qū)⒐ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究研究，一定是一位善于思考的官員。”他對(duì)鄒碧華的贊許是理性而真摯的?？梢?，法官與律師之間并非天然敵對(duì)，其實(shí)他們都屬于“法律職業(yè)共同體”的一份子，如果能夠彼此尊重，要贏得信任并非難事。

鄒碧華的先進(jìn)事跡在全國各地法院廣為宣傳，超過了以往法院系統(tǒng)的任何一位先進(jìn)人物。我想，并非他的事跡更加轟轟烈烈或是更加悲情感人，而是因?yàn)樗麅?nèi)心有崇高的法治信仰，有能力有擔(dān)當(dāng)；他的工作更加專業(yè)，更加貼近法官本身，也更能引起共鳴。這反映了作為榜樣的法官個(gè)體特質(zhì)發(fā)生的改變，這種改變?nèi)コ巳藶榘胃?、“神化”的色彩，?得更加理性，也更加“接地氣”。即便在較為排斥“樹典型”的年輕法官群體中，鄒碧華這位先進(jìn)人物也得到了前所未有的認(rèn)同。

如今，寧波法院系統(tǒng)“80后”的法官們已經(jīng)成長為業(yè)務(wù)骨干。他們大都是經(jīng)過四年甚至是七年的法律專業(yè)學(xué)習(xí)，并且通過了號(hào)稱全國“第一考”的司法考試才進(jìn)入法官隊(duì)伍的。他們懷著對(duì)法官職業(yè)的無限憧憬進(jìn)入法院，但不久就遭遇了理想與現(xiàn)實(shí)的激烈碰撞。沒有所謂的高貴、高薪或是受人敬仰，更多地是要每天面對(duì)案頭堆積如山的案卷，面對(duì)當(dāng)事人無休止的纏訴纏訪，面對(duì)來自方方面面的壓力，“骨感”的現(xiàn)實(shí)讓一些人覺得對(duì)法官職業(yè)已經(jīng)“愛不起來”。不過，離開的終究是少數(shù)，他們中的大多數(shù)仍然不改初衷，因?yàn)樾闹惺冀K懷有法治夢(mèng)想，即使夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，即使現(xiàn)實(shí)并不如意，即使要面對(duì)種種困難。

今天，鄒碧華就如同他們前行的引路者，為他們照亮了前方并不平坦的道路。年輕法官們不僅要在思想上、精神上以鄒碧華為榜樣，更要在行動(dòng)實(shí)踐上以他為師。

一是學(xué)習(xí)他的秉持公正。實(shí)現(xiàn)公正不僅是民眾的訴求，是社會(huì)的需要，也是法官的價(jià)值體現(xiàn)。因此，司法者應(yīng)當(dāng)以實(shí)現(xiàn)公平正義為己任而不受外界干擾。正如鄒碧華，從成為法官的第一天起，就恪守著“做一個(gè)有良知的法官”的承諾，把自己稱為“庭前獨(dú)角獸”，并終其一生努力踐行。二是學(xué)習(xí)他的敬業(yè)勤勉。如果空有抱負(fù)而怠于實(shí)現(xiàn)，理想最終也不過是一團(tuán)泡沫。而鄒碧華是既有精神追求又有實(shí)踐能力。他常說，作為一個(gè)法官，必須有良好的職業(yè)技能。他自己就是這樣，一生沒有須臾放下學(xué)習(xí)，工作后不僅獲得了博士學(xué)位更是自學(xué)英語、日語以便更好地研究國外的第一手資料。而在工作中，他更是出名的敬業(yè)，下基層、跑現(xiàn)場(chǎng)、想方案、寫報(bào)告，經(jīng)常工作到深夜。

三是學(xué)習(xí)他的尊重他人。鄒碧華曾說，法官與律師的相互尊重是良性互動(dòng)關(guān)系的一個(gè)起點(diǎn)。律師對(duì)法官的尊重程度代表著法治的發(fā)達(dá)程度，而法官對(duì)律師的尊重程度，代表著社會(huì)的公正程度。對(duì)于律師，法官不應(yīng)當(dāng)將他們看作是“搗亂者”或是“對(duì)立方”，而應(yīng)看作是“職業(yè)共同體”的一份子，給予他們應(yīng)有的尊重。而對(duì)于當(dāng)事人，更應(yīng)當(dāng)理解尊重。他們將關(guān)乎自己利益的決斷交由法官手中，為的是求一個(gè)正義，而正義應(yīng)當(dāng)以人們看得見的方式實(shí)現(xiàn)，尊重他們恰恰是程序正義的一部分。

（作者：寧波市**區(qū)人民法院 戴盈盈 ***）

第五篇：放飛夢(mèng)想,砥礪前行

放飛夢(mèng)想,砥勵(lì)前行

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

夢(mèng)想，是人生成功的起點(diǎn)！

古今中外，大凡能夠成就一番事業(yè)的人，他們的成功之路，都是從夢(mèng)想起航的。從小數(shù)星星的孩子，為中華之崛起而讀書的少年，他們都在少年時(shí)代就播下了夢(mèng)想的種子，夢(mèng)想的種子在細(xì)心呵護(hù)下，逐漸發(fā)芽成長，最終長成了成功的參天大樹。夢(mèng)想這個(gè)詞語，我們把它分開來讀，一個(gè)是夢(mèng)，一個(gè)是想，它的落腳點(diǎn)在后面一個(gè)字——想。如果連想都不敢想，又怎會(huì)去做？又怎會(huì)有克服一切艱難險(xiǎn)阻的恒心和毅力？

時(shí)光似水，日月如梭。昨天我們還在大學(xué)的校園里為理想而拼搏，今天來自全國各地的我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想歡聚一堂。四年前有著稚氣臉龐的我們?cè)?jīng)志存高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)人生跨越；事業(yè)成了我們拼搏的力量源泉，我們共同經(jīng)歷了昨天，體會(huì)著夢(mèng)圓時(shí)刻的成功喜悅。今天，我們站在人生的又一驛站——沈陽鐵路局，人生旅途的帷幕已徐徐拉開，我們開始放飛新的理想和希望，我們的心開始飛翔。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

作為新世紀(jì)的青年，我要存高遠(yuǎn)之志，做紅色精神的傳承者?！肮胖⒋笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無數(shù)革命先驅(qū)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨人的崇高信仰，為建立新中國，拋頭顱、灑熱血，以火紅的青春書寫了壯麗人生、鑄造了紅色精神。當(dāng)代青年欣逢中華民族走向偉大復(fù)興的火紅時(shí)代，干事創(chuàng)業(yè)的天地異常廣闊，肩負(fù)的時(shí)代重任也異常艱巨。偉大的時(shí)代呼喚著青春的業(yè)績，高遠(yuǎn)的志向成就非凡的人生。無論時(shí)代如何變遷，偉大的紅色精神永遠(yuǎn)是激勵(lì)中華民族奮勇前行、崛起復(fù)興的民族之魂，也是激勵(lì)青年健康成長、成就事業(yè)的精氣神。我勵(lì)志弘揚(yáng)立志報(bào)國、奉獻(xiàn)社會(huì)的“五四”傳統(tǒng)，把個(gè)人的理想抱負(fù)融入祖國發(fā)展的歷史洪流，用中華民族偉大復(fù)興的使命引領(lǐng)自己，用偉大的紅色精神激勵(lì)自己，扛起時(shí)代的責(zé)任，找準(zhǔn)人生的定位，明確努力的方向，在奮勇拼搏中奏響青春強(qiáng)音，在開拓進(jìn)取中成就青春夢(mèng)想。

德為才之帥，才為德之資。修身立德是青年的立身之本、成長之基。良好的品德修養(yǎng)是青年處世的亮麗“名片”，青年的文明素養(yǎng)是崛起中的中國國家形象的重要標(biāo)志。我要把提升知識(shí)素養(yǎng)與塑造道德人格統(tǒng)一起來，弘揚(yáng)中華文明禮儀之邦仁愛孝悌、重義輕利、尚禮守法、崇智求真、誠實(shí)守信的好傳統(tǒng)；把愛國的激情與理性的態(tài)度統(tǒng)一起來，培育自尊自信、開放包容、理性科學(xué)的大國公民心態(tài)；把追求人生幸福與實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一起來，樹立積極向上、樂觀進(jìn)取的生活觀，自立自強(qiáng)、勤勞勤奮的創(chuàng)業(yè)觀，關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任觀，戒奢尚儉、綠色環(huán)保的消費(fèi)觀，展現(xiàn)當(dāng)代中國青年的良好形象。

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，是青年成長的必由之路。當(dāng)前，知識(shí)推動(dòng)進(jìn)步、知識(shí)改變命運(yùn)、人才促進(jìn)發(fā)展，已經(jīng)成為滾滾向前的時(shí)代潮流。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增長才干，才能緊跟社會(huì)前進(jìn)的步伐，擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的使命。我們正處在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，一定要把學(xué)習(xí)作為最緊迫的任務(wù)和畢生的追求，以學(xué)而不厭的毅力、學(xué)而樂思的精神、學(xué)以致用的態(tài)度，發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，增強(qiáng)本領(lǐng)、砥礪才華，用智慧照亮人生。要堅(jiān)持提高專業(yè)素質(zhì)與人文素養(yǎng)并重，在夯實(shí)知識(shí)功底的同時(shí)塑造美的心靈，努力使自己既具有優(yōu)良的思想政治素質(zhì)，又具有過硬的科學(xué)技術(shù)本領(lǐng)，既有強(qiáng)健的體魄，又有健全的心智。要堅(jiān)持提升學(xué)歷與增強(qiáng)能力并重，掌握正確方法，養(yǎng)成思考習(xí)慣，培育批判精神，努力提高學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力。要堅(jiān)持知與行并重，自覺向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，不斷提高應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的能力，讓成長飛翔的翅膀更加強(qiáng)勁有力。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。讀萬卷書，是為了行萬里路。要走好人生的每一步，最重要的是要有踏實(shí)的態(tài)度和務(wù)實(shí)的作風(fēng)。要有闖勁，始終保持敢想敢闖的青春本色，激發(fā)朝氣蓬勃的青春活力，積極投身江西跨越新崛起的鮮活實(shí)踐，在挑戰(zhàn)中磨練，在磨練中成長，用自己的創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)，在這片黑土地上建功立業(yè)！要有韌勁，既瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方的風(fēng)景，又關(guān)切身邊的塵土，善于從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，把基層一線作為自己了解國情、增長本領(lǐng)的最好課堂，作為磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，積極投身祖國和人民最需要的地方，到基層一線去發(fā)揮才干，到艱苦的環(huán)境中去磨練意志，切實(shí)走好邁向社會(huì)的每一步，開辟事業(yè)發(fā)展的新天地。

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活，而要放飛你的夢(mèng)想，砥礪前行。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。輕的我們有著絢麗多彩的夢(mèng)，但我們還要砥礪品格，博學(xué)篤志，發(fā)奮圖強(qiáng)。大學(xué)是我們學(xué)習(xí)技能的空間，這里是我們施展才華的空間，讓我們用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，放飛夢(mèng)想，砥礪前行！