第一篇：免費(fèi)最給力2010年廣東高考物理考綱學(xué)習(xí)心得

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廣東肇慶中學(xué)

王文成

2010年廣東高考物理考綱終于出爐了，若把2009年的物理考綱和2010年的考綱做一對(duì)比，可以看到以下幾點(diǎn)異同。

一、高考要求沒(méi)有改變。2010年的高考考綱對(duì)學(xué)生的基本知識(shí)和基本能力的要求沒(méi)有改變。考綱中羅列的Ⅰ、Ⅱ級(jí)知識(shí)也完全相同（除3-3和3-4的變化）。主干知識(shí)依然是考試的重點(diǎn)。

二、內(nèi)容的增加和刪減。新考綱把選修3-3作為考查的內(nèi)容，刪去了選修3-4模塊，相比而言，選修3-3模塊的內(nèi)容更少，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)更加容易，而且考綱要求也比較低，僅占高考內(nèi)容的8%。

三、實(shí)驗(yàn)部分的變化。刪去了選修3-4模塊涉及的實(shí)驗(yàn)，增加了油膜法測(cè)分子的直徑和溫度計(jì)的使用方法。但我個(gè)人認(rèn)為，油膜法測(cè)量分子直徑的實(shí)驗(yàn)考查的機(jī)會(huì)比較少，但也不是不考，該實(shí)驗(yàn)還是要求學(xué)生做過(guò)才行。

四、試卷的結(jié)構(gòu)。單選題4×4=16分，雙選題5×6=30分，實(shí)驗(yàn)題一題，分a和b兩小題，計(jì)算題為兩個(gè)大題。選擇題占總分的46%，這在高考史上應(yīng)該說(shuō)是所占比例最大的。能否在選擇題中拿高分甚至是滿分，對(duì)物理高考是至關(guān)重要的。我們的期望是平均分在42分左右，但在最近的幾次考試中，只能停留在34分左右的平均水平。實(shí)驗(yàn)題占總分的18%，比例和原來(lái)總分150分時(shí)差不多，而計(jì)算題的分?jǐn)?shù)所占的比例就明顯下降，只有36%。

五、幾點(diǎn)啟示。

1、重視選擇題。不但要通過(guò)選擇題去考查學(xué)生知識(shí)水平和能力水平，而且要交給學(xué)生學(xué)選擇題的答題技巧。

2、試卷整體難度會(huì)降低，其原因主要有以下幾點(diǎn)。

（1）作為高考改革的第一年，考試的對(duì)象有很大的變化，與原來(lái)的純物理班的學(xué)生完全不同，學(xué)生的物理素質(zhì)有所下降。命題者對(duì)學(xué)生的情況摸不清楚，考的太難，顯然等于是冒險(xiǎn)，所以會(huì)以穩(wěn)為主。

（2）從題量來(lái)看，新高考選擇題比原來(lái)減少了3題，選做題沒(méi)有了（少一題），實(shí)驗(yàn)題題量沒(méi)有變，計(jì)算題減少了2題，但在時(shí)間上減少了70分鐘。單位時(shí)間的分?jǐn)?shù)原來(lái)是1.25分/分鐘，現(xiàn)在是2分/分鐘，因而題目絕對(duì)會(huì)以中等及以下難度為主。我想廣東高考之所以把選擇題的分?jǐn)?shù)提高就是為了提高平均分。（3）以常規(guī)題為主，偏、難、怪應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)，聯(lián)系實(shí)際生活的題目也不會(huì)出現(xiàn)。聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)常常是難問(wèn)題，因?yàn)樾枰⑽锢砟Ｐ?，而恰恰這也是學(xué)生感到棘手的地方，從往年的高考情況來(lái)看，這類題目得分都很少。

3、同一個(gè)題目會(huì)出現(xiàn)多種能力的考查。因?yàn)榭季V的要求沒(méi)有改變，原來(lái)150分題目需要考查的能力現(xiàn)在要求在100分的考查中體現(xiàn)出來(lái)，所以會(huì)在同一個(gè)題目中考查學(xué)生的多種能力，但這種綜合能力的考查絕不是綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)楫吘箷r(shí)間有限，所以我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是多種能力考查的拼盤，從不同的角度來(lái)考查。

六、今后的做法。

1、重視選擇題對(duì)分?jǐn)?shù)的拉動(dòng)作用，特別是對(duì)中下層的學(xué)生，只要選擇題分?jǐn)?shù)上去了，物理科的高考應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。

2、復(fù)習(xí)以常規(guī)題目為主，不高偏、難、怪。特別是要注意主干知識(shí)的反復(fù)練習(xí)。

3、注意選題的目的性。對(duì)于能在一個(gè)題目中能同時(shí)考察學(xué)生的多種能力的題目應(yīng)該是我們特別關(guān)注的。

4、加強(qiáng)學(xué)生審題和讀題能力的提高。因?yàn)楝F(xiàn)在考試時(shí)間比較短，題量比較大，學(xué)生難免緊張，在緊張之下很容易出現(xiàn)審題失誤，做了半天發(fā)現(xiàn)原來(lái)看錯(cuò)了，再回頭做的時(shí)候時(shí)間所剩不多了。另外，學(xué)生的讀題能力也需要提高，平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)一道題目，好的同學(xué)讀一遍就明白題意了，差的學(xué)生題目讀了好幾遍都摸不準(zhǔn)，時(shí)間就在不斷的審題過(guò)程中被耗盡了。

以上是我自己看完考綱之后結(jié)構(gòu)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)，說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。

2009-11-7

第二篇：2010考年廣東高考物理考綱學(xué)習(xí)心得試（最終版）

2010年廣東高考物理考綱學(xué)習(xí)心得

廣東肇慶中學(xué)

王文成

2010年廣東高考物理考綱終于出爐了，若把2009年的物理考綱和2010年的考綱做一對(duì)比，可以看到以下幾點(diǎn)異同。

一、高考要求沒(méi)有改變。2010年的高考考綱對(duì)學(xué)生的基本知識(shí)和基本能力的要求沒(méi)有改變?？季V中羅列的Ⅰ、Ⅱ級(jí)知識(shí)也完全相同（除3-3和3-4的變化）。主干知識(shí)依然是考試的重點(diǎn)。

二、內(nèi)容的增加和刪減。新考綱把選修3-3作為考查的內(nèi)容，刪去了選修3-4模塊，相比而言，選修3-3模塊的內(nèi)容更少，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)更加容易，而且考綱要求也比較低，僅占高考內(nèi)容的8%。

三、實(shí)驗(yàn)部分的變化。刪去了選修3-4模塊涉及的實(shí)驗(yàn)，增加了油膜法測(cè)分子的直徑和溫度計(jì)的使用方法。但我個(gè)人認(rèn)為，油膜法測(cè)量分子直徑的實(shí)驗(yàn)考查的機(jī)會(huì)比較少，但也不是不考，該實(shí)驗(yàn)還是要求學(xué)生做過(guò)才行。

四、試卷的結(jié)構(gòu)。單選題4×4=16分，雙選題5×6=30分，實(shí)驗(yàn)題一題，分a和b兩小題，計(jì)算題為兩個(gè)大題。選擇題占總分的46%，這在高考史上應(yīng)該說(shuō)是所占比例最大的。能否在選擇題中拿高分甚至是滿分，對(duì)物理高考是至關(guān)重要的。我們的期望是平均分在42分左右，但在最近的幾次考試中，只能停留在34分左右的平均水平。實(shí)驗(yàn)題占總分的18%，比例和原來(lái)總分150分時(shí)差不多，而計(jì)算題的分?jǐn)?shù)所占的比例就明顯下降，只有36%。

五、幾點(diǎn)啟示。

1、重視選擇題。不但要通過(guò)選擇題去考查學(xué)生知識(shí)水平和能力水平，而且要交給學(xué)生學(xué)選擇題的答題技巧。

2、試卷整體難度會(huì)降低，其原因主要有以下幾點(diǎn)。

（1）作為高考改革的第一年，考試的對(duì)象有很大的變化，與原來(lái)的純物理班的學(xué)生完全不同，學(xué)生的物理素質(zhì)有所下降。命題者對(duì)學(xué)生的情況摸不清楚，考的太難，顯然等于是冒險(xiǎn)，所以會(huì)以穩(wěn)為主。

（2）從題量來(lái)看，新高考選擇題比原來(lái)減少了3題，選做題沒(méi)有了（少一題），實(shí)驗(yàn)題題量沒(méi)有變，計(jì)算題減少了2題，但在時(shí)間上減少了70分鐘。單位時(shí)間的分?jǐn)?shù)原來(lái)是1.25分/分鐘，現(xiàn)在是2分/分鐘，因而題目絕對(duì)會(huì)以中等及以下難度為主。我想廣東高考之所以把選擇題的分?jǐn)?shù)提高就是為了提高平均分。（3）以常規(guī)題為主，偏、難、怪應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)，聯(lián)系實(shí)際生活的題目也不會(huì)出現(xiàn)。聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)常常是難問(wèn)題，因?yàn)樾枰⑽锢砟Ｐ停∏∵@也是學(xué)生感到棘手的地方，從往年的高考情況來(lái)看，這類題目得分都很少。

3、同一個(gè)題目會(huì)出現(xiàn)多種能力的考查。因?yàn)榭季V的要求沒(méi)有改變，原來(lái)150分題目需要考查的能力現(xiàn)在要求在100分的考查中體現(xiàn)出來(lái)，所以會(huì)在同一個(gè)題目中考查學(xué)生的多種能力，但這種綜合能力的考查絕不是綜合性很強(qiáng)的題目，因?yàn)楫吘箷r(shí)間有限，所以我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是多種能力考查的拼盤，從不同的角度來(lái)考查。

六、今后的做法。

1、重視選擇題對(duì)分?jǐn)?shù)的拉動(dòng)作用，特別是對(duì)中下層的學(xué)生，只要選擇題分?jǐn)?shù)上去了，物理科的高考應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。

2、復(fù)習(xí)以常規(guī)題目為主，不高偏、難、怪。特別是要注意主干知識(shí)的反復(fù)練習(xí)。

3、注意選題的目的性。對(duì)于能在一個(gè)題目中能同時(shí)考察學(xué)生的多種能力的題目應(yīng)該是我們特別關(guān)注的。

4、加強(qiáng)學(xué)生審題和讀題能力的提高。因?yàn)楝F(xiàn)在考試時(shí)間比較短，題量比較大，學(xué)生難免緊張，在緊張之下很容易出現(xiàn)審題失誤，做了半天發(fā)現(xiàn)原來(lái)看錯(cuò)了，再回頭做的時(shí)候時(shí)間所剩不多了。另外，學(xué)生的讀題能力也需要提高，平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)一道題目，好的同學(xué)讀一遍就明白題意了，差的學(xué)生題目讀了好幾遍都摸不準(zhǔn)，時(shí)間就在不斷的審題過(guò)程中被耗盡了。

以上是我自己看完考綱之后結(jié)構(gòu)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)，說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。

2009-11-7

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義

1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。

3、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。

4、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

6、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。

7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。

8、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)。

二、正確的心理認(rèn)知

1、認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià) 值。

2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，當(dāng)下難以斷輸贏。

3、以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

三、剖析自我的現(xiàn)狀

1、個(gè)人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動(dòng)？生活是否正常？有沒(méi)有養(yǎng)生之道？自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計(jì)劃？

2、事業(yè)部份

財(cái)富所得：薪資多少？有儲(chǔ)蓄嗎？有動(dòng)產(chǎn)、有價(jià)證券嗎？有不動(dòng)產(chǎn)嗎？?jī)r(jià)值多少？有外快嗎？社會(huì)階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機(jī)會(huì)嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？?jī)?nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3、家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒(méi)有計(jì)劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動(dòng)、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

2、生存條件：要有儲(chǔ)蓄、發(fā)展基金、不動(dòng)產(chǎn)。

3、配偶條件：個(gè)性要相投、社會(huì)態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

4、行業(yè)條件：注意社會(huì)當(dāng)前及未來(lái)需要的行業(yè)，注意市場(chǎng)占有率。

5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎？公司需要什么人才？

6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

7、國(guó)家（社會(huì)）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會(huì)與文化、教育等條件，該社會(huì)的特性及潛在的市場(chǎng)條件。

8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

五、人生成就的三大資源

1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會(huì)關(guān)系。

[解決方案]溝通與自我推銷

2、金脈：薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)（動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)）、信用（與為人和職位有關(guān)）。

[解決方案]儲(chǔ)蓄、理財(cái)有方、夫妻合作、努力工作提高自己的能力條件及職位。

3、知脈：知識(shí)力、技術(shù)力、咨訊力、企劃力、預(yù)測(cè)（洞察）力、敏銳力。[解決方案]做好時(shí)間管理、安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、上課、聽講座、進(jìn)修、組織內(nèi)輪調(diào)、多做事、反復(fù)練習(xí)、經(jīng)常做筆記、做模擬計(jì)劃。

第三篇：2012高考考綱學(xué)習(xí)心得

2012年新課標(biāo)高考考試大綱物理學(xué)習(xí)心得及備考思路

2012年的高考是新課程逐漸推廣開之際，我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)備戰(zhàn)今年的高考？個(gè)人認(rèn)為，還是緊緊抓住今年的考試大綱和考試說(shuō)明，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容與復(fù)習(xí)深度，以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能為落足點(diǎn)，以復(fù)習(xí)主干知識(shí)為主線的同時(shí)，著重于物理學(xué)研究方法的訓(xùn)練和提高。如知識(shí)的疊加與等效，遷移與滲透，擴(kuò)展與推廣，轉(zhuǎn)化與變形，類比與對(duì)比等等。當(dāng)然在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)注意應(yīng)用物理方法解決實(shí)際問(wèn)題，必須遵循或符合描述該問(wèn)題的特點(diǎn)與聯(lián)系的知識(shí)所決定的內(nèi)在邏輯關(guān)系，問(wèn)題才能解決。下面就以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的看法，僅供參考。1、2012年的考綱比2011年的考綱中所列考點(diǎn)沒(méi)有變化，但大家要注意考綱和考試說(shuō)明的差異，考試說(shuō)明比考綱要求的更具體，難度要低，比較兩者的差別可以得出這樣的結(jié)論：新課標(biāo)2012年高考的考試難度比2011年不會(huì)有太大的變化，整體比大綱的難度要低的多，但隨著課標(biāo)的考試的推進(jìn)，其難度將要比新課標(biāo)2011年有所增加。

2、課后復(fù)習(xí)要能夠獨(dú)立思考。有些同學(xué)平時(shí)練習(xí)還可以,一到考試時(shí)成績(jī)就上不去，其中一個(gè)重要原因是沒(méi)有獨(dú)立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒(méi)看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對(duì)，答案想通了就認(rèn)為自己會(huì)了，盲目追求做題數(shù)量。

有時(shí)題不會(huì)做時(shí)，別人的一句提示，一個(gè)圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時(shí)是單兵作戰(zhàn)，沒(méi)有任何外來(lái)的提示，常常是考完試就對(duì)自己的錯(cuò)誤恍然大悟，于是歸結(jié)于自己粗心，其實(shí)這正是平時(shí)自己對(duì)一些問(wèn)題過(guò)快的去找答案而缺乏獨(dú)立思考造成的。雖然高三階段時(shí)間緊，內(nèi)容多，但必要的獨(dú)立思考是一定要有的，一定要注意做題后總結(jié)、反思。注意對(duì)題目歸類分析，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練，達(dá)到做一題會(huì)一類的效果，提高復(fù)習(xí)效率。

3、物理雖是理科，該記的也得記。對(duì)物理學(xué)科的一些基礎(chǔ)概念、定理、定律、公式，尤其是熱學(xué)、光學(xué)、原子和原子核物理中的概念和規(guī)律當(dāng)然要記牢，這些屬一級(jí)基礎(chǔ)。還應(yīng)記住的是一些常用的結(jié)論、方法，這些屬于二級(jí)基礎(chǔ)。例如：看到質(zhì)量為m的物體放在傾角θ的斜面上，首先就應(yīng)該知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ；若m沿斜面勻速下滑,則知道該摩擦因數(shù)μ與θ的關(guān)系滿足μ=tanθ；平拋物體拋出t時(shí)刻速度偏轉(zhuǎn)角是θ,則有tanθ=gt/V0，才能由θ推出時(shí)間t，等等。如果到用的時(shí)候再去推導(dǎo)，費(fèi)時(shí)又易出錯(cuò)，不如干脆記住。

4、善于歸納總結(jié)。當(dāng)每章復(fù)習(xí)結(jié)束，可借助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識(shí)線索和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識(shí)聯(lián)系；歸納總結(jié)不單是照著課本或參考書把公式定理抄下來(lái)，而是還要把平時(shí)老師講的，對(duì)自己有用的結(jié)論、方法、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來(lái)，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個(gè)性化的總結(jié)。尤其在考試前把考試范圍內(nèi)的知識(shí)總結(jié)在一起，考前用很少時(shí)間看一遍，會(huì)感到心中有數(shù)，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。

5、重視對(duì)思想方法的小結(jié)提高。在總復(fù)習(xí)中，除認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)之外，我還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對(duì)各種物理思想方法的進(jìn)一步掌握。表面看，這似乎與知識(shí)的復(fù)習(xí)不搭界，其實(shí)這才是一項(xiàng)更高層次、有更高效率的復(fù)習(xí)方法。那么，有哪些思想方法需要好好小結(jié)呢？解力學(xué)問(wèn)題常用的隔離法、整體法；處理復(fù)雜運(yùn)動(dòng)常用的運(yùn)動(dòng)合成與分解法；追溯解題出發(fā)點(diǎn)的分析法；簡(jiǎn)單明了的圖線法；以易代難的等效代換法等等，均為中學(xué)物理中基本的思維方法。這些思想方法，在復(fù)習(xí)課上老師都會(huì)提及，一些好的參考書中也會(huì)有介紹。同學(xué)們?cè)诼犝n和閱讀中除關(guān)心知識(shí)點(diǎn)之外，務(wù)請(qǐng)注意這些思維方法的實(shí)際應(yīng)用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習(xí)中有意識(shí)運(yùn)用來(lái)進(jìn)一步熟悉它們。此外，在聽課中，建議大家格外注意聽老師怎么建立物理模型；怎樣隨著審題而描繪物理情景；怎樣分析物理過(guò)程；怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件；如何挖掘隱含條件等等。這些，都是遠(yuǎn)比列出物理方程完成解題任務(wù)更有意義。一旦領(lǐng)悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強(qiáng)、更敏捷的思維能力。

6、注意查漏補(bǔ)缺，做好錯(cuò)題分析。查漏補(bǔ)缺是總復(fù)習(xí)階段十分重要的工作。同學(xué)們可以在每章復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)本章復(fù)習(xí)過(guò)程中做過(guò)的練習(xí)和試卷中的錯(cuò)誤、疏漏進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真地分析和訂正，在錯(cuò)題本上分析每一個(gè)題目做錯(cuò)原因，并總結(jié)此類題的解題規(guī)律，感悟解題思路。從知識(shí)和應(yīng)試心理兩方面分析，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時(shí)補(bǔ)救。并在每次考試前翻閱，給自己提個(gè)醒。

7、瞄準(zhǔn)“中檔題”。總復(fù)習(xí)階段不是題做的越多越好，應(yīng)該精選精練，有針對(duì)性地訓(xùn)練。高考理綜物理命題以中檔題為主，因此目標(biāo)應(yīng)是瞄準(zhǔn)中檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過(guò)程，感悟解題思路。個(gè)別尖子學(xué)生可以適當(dāng)分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績(jī)。

8、加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。經(jīng)常見(jiàn)到有的同學(xué)平時(shí)很用功，做題一絲不茍，過(guò)程一步不落，題目也沒(méi)少做，可到考試時(shí)連做過(guò)的題目都拿不了分，原因何在？就是平時(shí)做題不限時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間限制，精神很放松，可以翻參考書，可以今天想不通明天接著想?？稍诳荚嚂r(shí)，有時(shí)間限制，旁邊擺個(gè)手表時(shí)刻提醒你，精神一下子緊張起來(lái)，就會(huì)忘了公式，用錯(cuò)了結(jié)論，甚至條件沒(méi)看全，就急著去推導(dǎo)計(jì)算，那怎么能做對(duì)呢？

建議平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要在眼前擺個(gè)鬧鐘，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。一道大計(jì)算題從讀題到解出，一般只能用十幾分鐘。高三復(fù)習(xí)階段這種訓(xùn)練很必要。

9、重視解題的規(guī)范化。因?yàn)檫@是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考試題提供的參考答案的解題過(guò)程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。②自己在解題時(shí)嚴(yán)格要求。要設(shè)定題目中未給的物理量；應(yīng)用物理定理、定律列物理方程等都要用文字說(shuō)明列式依據(jù)。要把重要關(guān)系式寫在一行中間突出位置，寫成“詩(shī)歌”的格式。對(duì)于多過(guò)程、多狀態(tài)的物理問(wèn)題，盡量用圖示或文字加以說(shuō)明，使閱卷人一目了然；物理量必須有單位，必要時(shí)對(duì)計(jì)算結(jié)果的物理意義加以討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習(xí)慣。③要將題做完整。一些學(xué)生做練習(xí)“浮而不實(shí)”，列出幾個(gè)物理方程便丟手不做。平時(shí)練習(xí)都不能規(guī)范地將題解完整，在考試的緊張環(huán)境下怎能寫規(guī)范。

10.注意一下幾個(gè)考點(diǎn)的變化：勻變速運(yùn)動(dòng)的位移圖像不考；摩擦力的判斷要求變低，選考動(dòng)量?jī)?nèi)容只考兩個(gè)物體的碰撞的情況。

淮濱二高物理組物理組

第四篇：2014年高考考綱學(xué)習(xí)心得

2014年湖北省高考數(shù)學(xué)考綱學(xué)習(xí)心得

張正舒

研究新高考，教師必須要研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考試說(shuō)明，進(jìn)而把握高考新考向。具體表現(xiàn)在：考試范圍、全國(guó)各地新課標(biāo)高考試卷設(shè)計(jì)、新增內(nèi)容研究、選擇題解答題常考考點(diǎn)研究、主干知識(shí)考查研究、考情分析七個(gè)方面。今年的湖北卷總體評(píng)價(jià)：（1）考查全面、主干分明、導(dǎo)向突出（2）創(chuàng)新適度、經(jīng)典頻現(xiàn)、突出本質(zhì)。（3）注重應(yīng)用和探究，突出能力立意，關(guān)注數(shù)學(xué)思想（4）發(fā)揮選拔功效、體現(xiàn)文理差異、彰顯人文關(guān)懷、體現(xiàn)了濃郁的數(shù)學(xué)文化。

湖北卷考查的特點(diǎn)：（1）選填降低難度，“小壓軸”設(shè)計(jì)完美（2）繼承了湖北卷的一貫傳統(tǒng)，從數(shù)學(xué)史中尋找古代數(shù)學(xué)問(wèn)題作為高考試題（3）立體幾何再次成為難點(diǎn)，解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)任然是難點(diǎn)（4）試題中圖形數(shù)量有所增加（5）很多試題源自教材。

通過(guò)第一部分的學(xué)習(xí)，明確了在高三一輪復(fù)習(xí)中我們教師對(duì)高考題的研究要做足功課，怎么考，考哪些，考查的趨勢(shì)是什么、我們省怎么考，別人省怎么考，我們都要研究學(xué)習(xí)。第二部分，把握新考向，高效第一輪。簡(jiǎn)言之，一輪怎么復(fù)習(xí)，怎么適應(yīng)，怎么提高。通過(guò)第二部分的學(xué)習(xí)，為我們做好高效地做好一輪復(fù)習(xí)打開了一扇窗戶，為怎樣搞好一輪復(fù)習(xí)提高了可供借鑒的理論依據(jù)。

一、立足課本夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

高考試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)“注重通性通法，淡化特殊技巧”。一般而言，選擇題、填空題以及解答題的前幾道均屬于基本題，無(wú)論從題目的形式結(jié)構(gòu)，還是試題陳述方式與解答技巧來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)占主導(dǎo)地位，屬常規(guī)問(wèn)題，不會(huì)超出平時(shí)模擬練習(xí)的范圍，因此在復(fù)習(xí)中要注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，領(lǐng)悟?qū)W科思想，掌握學(xué)科方法，形成縱橫練習(xí)的網(wǎng)格，要養(yǎng)成良好使用教材的習(xí)慣，概念是基礎(chǔ)，要求考試按照大綱要求準(zhǔn)確地理解、掌握概念，更應(yīng)理順五種關(guān)系：

1、看與練：許多考生注意練而不注意看，這是一個(gè)誤區(qū)。學(xué)科復(fù)習(xí)，做題練習(xí)固然重要，但切忌只練不看，扎實(shí)地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該記憶的的一定要記憶；

2、聽與記：聽講十分重要，但記憶力是有限的，還要?jiǎng)邮钟浵吕蠋熤v授的重要指示點(diǎn)，注意課后的梳理和整理，使知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化。

3、學(xué)與問(wèn)：在勤學(xué)的同時(shí)，也要好問(wèn)，但不可不加思考便向老師或同學(xué)求教，應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短互相提高

4、難與易：難題不是任何復(fù)習(xí)的階段的重點(diǎn)，考生應(yīng)抓住中檔題，尤其是選擇題和填空題分值較重，加強(qiáng)練習(xí)，慎重對(duì)待，做到不丟分，少丟分，顆粒歸倉(cāng)；

5、快與慢：高考好比“限時(shí)投籃”，比克一味求快，復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生要學(xué)會(huì)合理分配考試時(shí)間，掌握不同題型的速度，力求做到既快又準(zhǔn)確。

二、注重對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的把握和學(xué)科思想的提煉

1、對(duì)于學(xué)科主干知識(shí)分幾塊，要求考生做到塊塊清楚，不足之處如何彌補(bǔ)有招法，并努力讓考生建立起知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，特別注意最核心的主干知識(shí)。

2、明確駕馭學(xué)科知識(shí)的理性思維方法：學(xué)科應(yīng)用思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想。

3、高考學(xué)科復(fù)習(xí)要抓住“四個(gè)三”

（1）、內(nèi)容要充分領(lǐng)悟三方面：理論、方法、思維；

（2）、解題上要抓住三個(gè)字：數(shù)、式、形；

（3）、閱讀、審題和表達(dá)上要實(shí)現(xiàn)學(xué)科的三種語(yǔ)言自如轉(zhuǎn)化（文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言）；

（4）、學(xué)習(xí)中要駕馭好三條線：知識(shí)是明線；方法是暗線；思維是主線；其中思維能力是學(xué)科諸能力的核心，創(chuàng)造性的思維能力是最強(qiáng)大的創(chuàng)新動(dòng)力，是檢驗(yàn)自己大腦潛能開發(fā)好壞的試金石。

三、重視定時(shí)練習(xí)，注重總結(jié)、思考?xì)w納、提高解題能力。

學(xué)習(xí)各學(xué)科都離不開解題，不做一定數(shù)量的題目就形不成技能，但題是越多越好呢？還是更注重解題的質(zhì)量？這是一個(gè)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的問(wèn)題，但我們認(rèn)為應(yīng)該更注重后者，題不貪多，但求精彩，有思想，要認(rèn)真思考，練習(xí)出錯(cuò)的地方，要弄清產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因并及時(shí)加以改正，一定要有一個(gè)記錄錯(cuò)誤、糾正錯(cuò)誤的本子，及時(shí)翻看，要注意一題多解，優(yōu)化解題思路與方法，在比較中尋求捷徑，要注意多題歸一，發(fā)現(xiàn)模式，探求解題規(guī)律，建議一個(gè)單元，一個(gè)章節(jié)復(fù)習(xí)完以后，還要對(duì)做的習(xí)題進(jìn)行梳理總結(jié)，煩死聯(lián)想，要站在較高的角度重新審視。

四、注重意志培養(yǎng)

各科高考不僅是學(xué)科知識(shí)和能力的競(jìng)賽，更重要的是意志品質(zhì)的一種較量，在學(xué)科復(fù)習(xí)中要學(xué)會(huì)克服貪多求快，囫圇吞棗、急躁冒進(jìn)的不良情緒，樹立穩(wěn)扎穩(wěn)打的復(fù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)身體調(diào)整，樹立自信心，如取得一點(diǎn)成績(jī)及時(shí)體會(huì)成功，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力，遇到挫折及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法、策略，循序漸進(jìn)，爭(zhēng)取成功，另外要想學(xué)科有突破，得高分，就要注意自己思維的嚴(yán)密性及表達(dá)的邏輯性

五、教學(xué)啟示：

1、重視審題，俗話說(shuō)“成在審題，敗也審題”，考生由于審題不夠信心而出錯(cuò)現(xiàn)象比較普遍、頻繁，導(dǎo)致失誤的因素在主管臆斷遺漏條件，在教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)審題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、注意計(jì)算、注意細(xì)節(jié)、提煉思想方法，在解題教學(xué)中注意思想方法的滲透、積累、提煉和總結(jié)，把思想方法的教學(xué)落到實(shí)處，學(xué)會(huì)一題多變，一題多解，多題一解，領(lǐng)悟思想，形成能力，挑戰(zhàn)潛能。

3、應(yīng)向命題人學(xué)習(xí)，舉一反三，由此及彼，讓思維多跑一步，這樣做的意義是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，又是現(xiàn)實(shí)的，以備不測(cè)，如果命題人比我們多跑一步，就會(huì)有新問(wèn)題出現(xiàn)，命題人的事業(yè)在不斷的拓展，這使得他們隨時(shí)都有新的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)挖掘，巧妙組織，所處題目會(huì)出人意料，要注意回歸學(xué)科的本質(zhì)，學(xué)科應(yīng)用的“美感”同意素材的不同視覺(jué)，回歸傳統(tǒng)通過(guò)中強(qiáng)化，拓展中挖掘，善變總創(chuàng)新，繼承中攝取，無(wú)論思想上還是形式上都顯現(xiàn)了新的風(fēng)格和特色。但是今后教學(xué)中也不要過(guò)分拔高教學(xué)要求，也不能過(guò)于降低教學(xué)要求。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了高三教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的艱辛，要做好一名合格的教師，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生我們要做的事情還很多：

1、規(guī)劃好第一輪復(fù)習(xí)的長(zhǎng)度和內(nèi)容排列的順序

2、高度重視課本，切實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)

3、提高課堂教學(xué)的有效性。把握好教學(xué)內(nèi)容的廣度，減少無(wú)用功；控制好深度嗎，正確定位，單元復(fù)習(xí)課先做后批再講，試卷講評(píng)要注重學(xué)生答題情況的反饋達(dá)到糾錯(cuò)深究的功能；

4、提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。努力提高學(xué)生的運(yùn)算能力，閱讀和審題的能力，努力提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，努力提高答題的規(guī)范性，教會(huì)應(yīng)試的常識(shí)與方法

5、打好一輪復(fù)習(xí)的每場(chǎng)戰(zhàn)役

6、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。良好的師生關(guān)系是創(chuàng)造愉悅和諧課堂的基礎(chǔ)，真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助每個(gè)學(xué)生，把“愛(ài)”字貫穿于整個(gè)教育教學(xué)和始終，“不拋棄，不放棄”每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)的力量，使學(xué)生“親其師、信其道、樂(lè)其教”，讓愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第五篇：好極了!【2014年廣東高考?xì)v史考綱】

2014年廣東高考?xì)v史考綱解析（提問(wèn)版）

歷史

一、考核目標(biāo)與要求

1.獲取和解讀信息

●理解試題提供的圖文材料和考試要求。

●整理材料，最大限度地獲取有效信息。

●對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀。

2.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)

●辨別歷史事物和歷史解釋。

●理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論。

●說(shuō)明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)。

3.描述和闡釋事物

●客觀敘述歷史事物。

●準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征。

●認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確闡釋。

4.論證和探討問(wèn)題

●運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題。

●使用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)。

●獨(dú)立地對(duì)歷史問(wèn)題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法。

二、考試內(nèi)容

中國(guó)古代史

1.古代中國(guó)的政治制度

（1）分封制【目的、內(nèi)涵、對(duì)象、影響】

（2）宗法制【特點(diǎn)】

（3）皇帝制度【特點(diǎn)】

（4）三公九卿制度【名稱、相互關(guān)系】

（5）郡縣制【過(guò)程、影響】

（6）秦中央集權(quán)制度的影響【當(dāng)時(shí)、后世】

（7）漢到清政治制度的演變【中央官職、地方官制、選官制度】

2.古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)

（8）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)【生產(chǎn)模式、耕作方式、經(jīng)營(yíng)方式、特點(diǎn)、評(píng)價(jià)】

（9）土地經(jīng)營(yíng)方式的演變【租佃經(jīng)營(yíng)的演變】

（10）金屬冶煉、陶瓷【成就】

（11）手工業(yè)三種經(jīng)營(yíng)形態(tài)【特征、地位】

（12）中國(guó)古代城市的發(fā)展【唐宋、明清時(shí)期的發(fā)展】

（13）資本主義萌芽【時(shí)間、地點(diǎn)、行業(yè)、特征、緩慢發(fā)展的原因】

（14）“重農(nóng)抑商”【原因、過(guò)程、評(píng)價(jià)】

（15）“海禁”“閉關(guān)鎖國(guó)”【原因、含義、影響】

3.中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

（16）孔子、孟子、荀子【思想主張、地位評(píng)價(jià)】

（17）老子、莊子【思想主張、評(píng)價(jià)】

（18）韓非子【主張、地位】

（19）墨子【主張、地位】

（20）百家爭(zhēng)鳴【原因（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、根本原因）、影響】

（21）董仲舒新儒學(xué)【新在何處、內(nèi)容、作用】

（22）宋明理學(xué)【理學(xué)概念、比較程朱理學(xué)與陸王心學(xué)、評(píng)價(jià)】

（23）明清之際的進(jìn)步思潮【背景、李贄的思想主張及其特點(diǎn)、三大思想家的共同主張、評(píng)價(jià)】

4.古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)

（24）四大發(fā)明、天文學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)【成就】

（25）漢字的演變【甲骨文——金文——小篆——隸書——楷行草書】

（26）書法發(fā)展【魏晉后，書法進(jìn)入自覺(jué)階段——隋唐注重法度或狂放不羈——宋以后，注重個(gè)性】

（27）繪畫發(fā)展【戰(zhàn)國(guó)帛畫——魏晉人文畫——兩宋山水畫/風(fēng)俗畫——明清新繪畫（個(gè)性化世俗化）】

（28）文學(xué)發(fā)展歷程【詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)；宋明以后文學(xué)平民化趨勢(shì)】

（29）戲曲發(fā)展歷程【儺戲、南戲、元雜劇、清京?。ū尘?、過(guò)程、特點(diǎn)、功能、地位）】

5.古代中國(guó)的重大改革

（30）商鞅變法【背景、內(nèi)容、性質(zhì)、影響】

（31）北魏孝文帝改革【措施、性質(zhì)、影響】

中國(guó)近代史

1.近代中國(guó)民主革命

（32）1840至1900年間西方西方列強(qiáng)的侵略【戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間名稱、背景、條約重要內(nèi)容、影響】

（33）太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)【文獻(xiàn)、意義】

（34）義和團(tuán)【口號(hào)、特征】

（35）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【時(shí)間、背景、指導(dǎo)思想、目的、成就、評(píng)價(jià)】

（36）維新變法【時(shí)間、背景、結(jié)果、意義】

（37）辛亥革命【背景、《臨時(shí)約法》主要內(nèi)容及意義、評(píng)價(jià)】

（38）五四運(yùn)動(dòng)【時(shí)間、背景、概況、意義】

（39）中國(guó)共產(chǎn)黨的成立【中共一大宣告誕生、中共二大制定民主革命綱領(lǐng)】

(40)國(guó)民革命【時(shí)間、國(guó)共第一次合作（標(biāo)志、政治基礎(chǔ)、形式、意義）、失敗教訓(xùn)】

（41）土地國(guó)民【時(shí)間、井岡山道路開辟、長(zhǎng)征（原因、意義）、遵義會(huì)議（時(shí)間、意義）、西安事變】

（42）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)【時(shí)間、三個(gè)階段、兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)各自特點(diǎn)、兩條路線、重大戰(zhàn)役及其意義、勝利意義】

（43）解放戰(zhàn)爭(zhēng)【中共爭(zhēng)取和平的努力、解放戰(zhàn)爭(zhēng)（四個(gè)階段、重大戰(zhàn)役及其意義）】

2.近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與民族資本主義的曲折發(fā)展

（44）自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體【時(shí)間、原因、表現(xiàn)、影響】

（45）民族資本主義的發(fā)展歷程【（產(chǎn)生、初步發(fā)展、短暫春天、迅速蕭條、較快發(fā)展、日益萎縮、陷入絕境）每個(gè)階段的起始時(shí)間、發(fā)展或阻礙的因素、表現(xiàn)】

3.近代中國(guó)思想解放的潮流

（46）維新思想【背景、代表人物及其思想主張?zhí)攸c(diǎn)】

（47）新文化運(yùn)動(dòng)【時(shí)間、背景、內(nèi)容、意義】

中國(guó)現(xiàn)代史

1.現(xiàn)代中國(guó)的政治建設(shè)與祖國(guó)統(tǒng)一

（48）新中國(guó)的籌備【1949年春中共七屆二中全會(huì)內(nèi)容、1949年9月一屆政協(xié)會(huì)議的內(nèi)容及意義】

（49）新中國(guó)初期的民主政治建設(shè)【三大制度名稱、1954年憲法（內(nèi)容、原則、意義）】

（50）“文化大革命”【原因、后果、教訓(xùn)】

（51）改革開放以來(lái)社會(huì)民主法制建設(shè)【十一屆三中全會(huì)撥亂反正平凡冤假錯(cuò)案、人大制度的完善、基層民主選舉的法制（表現(xiàn)、意義）、健全法制（修訂1982年憲法、兩個(gè)民告官法名稱及意義、1999年“依法治國(guó)”寫進(jìn)憲法）】

(52)“一國(guó)兩制”的理論與實(shí)踐【內(nèi)涵、提出過(guò)程、澳門回歸的原因、兩岸關(guān)系的新發(fā)展】

2.中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路

（53）20世紀(jì)50至70年代探索社會(huì)建設(shè)道路的實(shí)踐【一五計(jì)劃的特點(diǎn)、意義；社會(huì)主義改造內(nèi)容及意義；中共八大關(guān)于社會(huì)主要矛盾的科學(xué)論斷；大躍進(jìn)、人民公社運(yùn)動(dòng)（時(shí)間、原因、特點(diǎn)、危害及教訓(xùn)）；八字方針（時(shí)間、背景、內(nèi)容、意義）】

（54）改革開放新時(shí)期【對(duì)內(nèi)改革：農(nóng)村、城市、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立（思想準(zhǔn)備、提出、意義）；對(duì)外開放（原因、過(guò)程、格局）】

3．現(xiàn)代中國(guó)對(duì)外關(guān)系

（55）新中國(guó)初期（50年代）的外交政策及其成就【三大外交政策名稱；“一邊倒”實(shí)施的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景及意義；和平共處五項(xiàng)原則的提出及意義；參加日內(nèi)瓦會(huì)議的時(shí)間及意義；萬(wàn)隆會(huì)議的時(shí)間及意義】

（56）70年代的外交突破【1971年聯(lián)合國(guó)合法席位恢復(fù)的原因及意義；1972年中美關(guān)系正?；脑颉⒁饬x；1972年中日邦交正?；?；1979年中美建交】

（57）新時(shí)期外交政策的調(diào)整【國(guó)際國(guó)內(nèi)背景；如何調(diào)整；成就】

4.中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷【近代中國(guó)：衣食住行的漸行西化、交通通訊工具日益近代化、大眾傳媒的發(fā)展；現(xiàn)代中國(guó)：改革開放前，社會(huì)生活受階級(jí)斗爭(zhēng)、政治因素影響深刻；改革開放后，個(gè)性化化發(fā)展； 歸納影響近代中國(guó)社會(huì)變遷的因素】

5.20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果

（59）三民主義【舊三民主的提出、內(nèi)涵、意義】

（60）新三民主義【比較新舊三民主義，指出新三民主義新在何處】

（61）毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀【發(fā)展過(guò)程（時(shí)間、思想）；意義】

6.現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)

（62）新中國(guó)的科技成就【兩彈一星（時(shí)間、意義）；雜交水稻（時(shí)間、意義）；航天】

（63）“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針【背景、內(nèi)涵、過(guò)程、意義】

（64）教育事業(yè)的發(fā)展【掃盲教育、義務(wù)教育、高等教育、科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出（時(shí)間）】

世界古代史

1.古希臘、羅馬的政治制度與法律制度

（65）雅典民主政治【形成地理?xiàng)l件、三次改革、特征、評(píng)價(jià)】

（66）羅馬法【發(fā)展過(guò)程：《十二銅表法》、公民法、萬(wàn)民法、《民法大全》；《十二銅表法》（背景、評(píng)價(jià)）】

2.西方人文精神的起源【智者學(xué)派（背景、人文主義內(nèi)涵、代表人物及主張、評(píng)價(jià)）；蘇格拉底（主張、影響）】

世界近代史

1.西方人文精神的發(fā)展

（67）文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)【三場(chǎng)運(yùn)動(dòng)名詞解釋；概念“人文主義”；概念“理性”； 啟蒙運(yùn)動(dòng)代表人物及其主張；比較三場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)（不同點(diǎn)：興起高潮、批判對(duì)象、批判方式、核心、影響；相同點(diǎn)：根本原因、性質(zhì)、影響）】

2.資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展

（68）新航路開辟【時(shí)間、背景條件、過(guò)程、對(duì)世界市場(chǎng)的影響】

（69）英荷的殖民擴(kuò)張【荷蘭的殖民擴(kuò)張及其地位；英國(guó)海上霸主形成過(guò)程；殖民擴(kuò)張的影響】

（70）兩次工業(yè)革命【時(shí)間；第一次工業(yè)革命的背景；比較兩次工業(yè)、影響】

3．歐美民主代議制的確立與發(fā)展

（71）英國(guó)君主立憲制的確立與發(fā)展【大抗議書與議會(huì)斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)、光榮革命爆發(fā)的時(shí)間及意義、《權(quán)利法案》頒布的時(shí)間及意義；責(zé)任內(nèi)閣制的形成（過(guò)程及其形成的慣例）；1832年議會(huì)改革（背景、內(nèi)容、評(píng)價(jià)）；兩黨制；英國(guó)君主立憲制的特點(diǎn)】

（72）美國(guó)共和制的確立與發(fā)展【《獨(dú)立宣言》的意義；1787年憲法（制定背景、三大原則、評(píng)價(jià)）】

（73）法國(guó)共和制的確立【1789年的《人權(quán)宣言》核心思想：人權(quán)、平等；1875年憲法（內(nèi)容、意義）】

（74）德意志君主立憲制的確立【背景、確立標(biāo)志、德國(guó)君主立憲制的實(shí)質(zhì)】

4.俄國(guó)、日本的近代化改革

（75）俄國(guó)農(nóng)奴制改革【時(shí)間、原因（根本、直接）、主要內(nèi)容、影響】

（76）日本明治維新【時(shí)間、原因、內(nèi)容、影響】

5.科學(xué)社會(huì)主義理論的誕生及其實(shí)踐

（77）《共產(chǎn)黨宣言》【實(shí)踐、理論來(lái)源、意義】

（78）巴黎公社革命【背景、鞏固政權(quán)的措施、性質(zhì)、失敗根本原因】

6.近代科學(xué)技術(shù)

（79）經(jīng)典力學(xué)體系【建立實(shí)踐標(biāo)志、意義】

（80）進(jìn)化論【誕生時(shí)間、標(biāo)志、主要內(nèi)容、影響（對(duì)宗教、對(duì)西方侵略、對(duì)19世紀(jì)末的中國(guó)）】 世界現(xiàn)代史

1.俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)

（81）俄國(guó)十月革命（背景、過(guò)程、特點(diǎn)、意義）

（82）新經(jīng)濟(jì)政策【實(shí)施時(shí)間、背景、內(nèi)容（與展示共產(chǎn)主義政策）、新在何處、影響】

（83）斯大林模式【特點(diǎn)、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)、教訓(xùn)】

（84）赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈?duì)柊蛦谭蚋母铩靖髯愿母飩?cè)重點(diǎn)、結(jié)果、局限】

2.羅斯福新新政與當(dāng)代資本主義的新變化

（85）經(jīng)濟(jì)大危機(jī)【時(shí)間、原因、特點(diǎn)、影響】

（86）羅斯福新政【背景、內(nèi)容、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)、影響、啟示】

（87）二戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整【國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)大力干預(yù)（表現(xiàn)、意義）；人民資本主義和經(jīng)營(yíng)者革命（表現(xiàn)、影響）；建立福利國(guó)家（條件、內(nèi)容、特點(diǎn)、評(píng)價(jià)）；70年代經(jīng)濟(jì)滯脹時(shí)期（應(yīng)對(duì)措施）

3.二戰(zhàn)后世界政治格局的演變

（88）美蘇兩極對(duì)峙格局的形成（二戰(zhàn)后至50年代中期）【概念“冷戰(zhàn)”；背景、形成過(guò)程及表現(xiàn)、影響】

（89）兩極格局下多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)（六七十年代）【表現(xiàn)1：歐洲的聯(lián)合（原因、過(guò)程、影響）；表現(xiàn)2：日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)（原因、影響）；表現(xiàn)3：不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起（原因、形成標(biāo)志、影響）；表現(xiàn)4：中國(guó)的振興】

（90）兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)（80年代末至今）【東歐劇變蘇聯(lián)解體的原因、瓦解標(biāo)志、當(dāng)今世界形勢(shì)（緩和與動(dòng)蕩并存，緩和的原因表現(xiàn)、動(dòng)蕩的原因表現(xiàn)）；當(dāng)今世界格局（一超多強(qiáng)，多極化趨勢(shì)加強(qiáng)（表現(xiàn)））；多極化的影響】

4.二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)

（91）布雷頓森林體系的建立（世界經(jīng)濟(jì)制度化、體制化趨勢(shì)）【時(shí)間、背景、主要內(nèi)容、構(gòu)成、實(shí)質(zhì)、影響】

（92）世紀(jì)經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化【歐盟形成過(guò)程、特點(diǎn)、地位；北美自由貿(mào)易區(qū)成立時(shí)間、特點(diǎn)；亞太經(jīng)合組織成立時(shí)間、特點(diǎn)、合作形式】

（93）世界經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展【原因、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)、全球化背景下中國(guó)如何應(yīng)對(duì)】

5.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

（94）相對(duì)論【提出背景、過(guò)程、主要內(nèi)容、意義】

（95）量子論【針對(duì)什么問(wèn)題而提出、內(nèi)容、意義】

（96）現(xiàn)代信息技術(shù)【互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過(guò)程及意義】

6.19世紀(jì)以來(lái)世界的文學(xué)藝術(shù)

（97）浪漫主義文學(xué)【興盛時(shí)間背景、特點(diǎn)、代表】

（98）批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)【興盛時(shí)間背景、特點(diǎn)、代表】

（99）現(xiàn)代主義文學(xué)【興盛時(shí)間背景、特點(diǎn)、代表】

（100）印象派美術(shù)音樂(lè)【美術(shù)特點(diǎn)、音樂(lè)特點(diǎn)、代表】

（101）現(xiàn)代派美術(shù)【特點(diǎn)、代表】