第一篇：2018幼兒園突發事件應急演練總結

2018幼兒園突發事件應急演練總結

提高全體師生安全意識和在火災、震災等突發性災害中的逃生自救能力，使全校師生了解突發事件與自然災害發生時的應急知識，掌握遇到各種突發事件與自然災害發生時的應對方法。下面是小編整理的幼兒園突發事件應急演練總結范文，歡迎大家參考！

2018幼兒園突發事件應急演練總結范文

一、可能引發幼兒園暴力事件的主要原因：暴恐分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴重利益沖突而引發的報復性行為、精神病人的嚴重失控行為等。

二、事件的預防：、由符合條件的專職保安擔任門衛，嚴格門衛登記、驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。

2、加強對園內有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規的精神衛生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人，幼兒園應勸其在家休養治療，經濟待遇上給予幫助照顧。

3、對可能引發矛盾激化事件的當事人要做好矛盾的化解工作。

4、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

5、積極組織師生進行防范暴力事件預案的演習，提高師生的防范能力。

三、事件的處理：一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報警。可按緊急報警按鈕或撥打“1 1 0”報警電話。

2、選派應變能力強、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。

3、保護有關對象及全體幼兒，將被保護者護送到安全處。

4、一旦發生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫院進行搶救，并通知家長或親屬。

5、保護現場，配合警方調查。

6、在警方的指導下維持秩序、作善后處理。將情況報局辦公室及綜合教育科。

7、事后要組織專人通知相關學生家長及教師家屬，并做好接待解釋工作，穩定家長和家屬情緒。

2018幼兒園突發事件應急演練總結范文

為提高我園全體教師生應對突發食物中毒事件應急處理能力，鍛煉應急救援隊伍，日下午，我園開展了食物中毒事件應急演練活動。現將演練情況總結如下：

一.演練過程

下午3點15分左右，大二班兩位孩子惡心嘔吐嚴重，接著兩位老師抱著孩子到保健室，保健室張老師根據幼兒出現的臨床體癥，初步認定為食物中毒。幼兒園馬上啟動應急預案，并立即逐級匯報，班級教師及保育員協助保健老師對2名發生疑似“食物中毒”的幼兒實施了初步的救治，接著送幼兒去醫院就診。并馬上保護現場、通知家長……。保育員黃海連立即將病兒的嘔吐物及排泄物取樣，其他各班保育員仔細觀察自己班級是否有類似癥狀的幼兒出現等。食堂人員立即封存食堂一切剩余可疑食物及原料、工具、設備，保護留樣的食品，等候衛生執法部門全面檢查、處理等等。

二、演練的主要收獲

一方面檢驗師生應急突發事情處理能力，二是讓孩子學會簡單的自救知識。這次演練活動在事故發生起因、發生地點、處置方式等各個方面都非常貼近實際，孩子們及老師非常投入，態度端正，嚴肅認真，工作程序規范，演練現場很好地實現了突發事件的處置和現場指揮的互動配合。事故報告、應急救援、協調指揮、事故調查、采樣送檢、醫療救治均嚴格按照《食物中毒應急預案》和各小組職能及程序執行。其次，演練目的明確效果明顯。此次應急演練是對《食物中毒應急預案》較為真實的檢驗，積累了寶貴的經驗，增強了應急處置能力，為實戰打下了良好基礎，為今后突發食物中毒事件應急處置提供了指導，達到了規范處置程序、鍛煉應急隊伍的目的。

三、不足及需要改進的地方

演練整體效果良好，各部門人員能按時圓滿完成演練任務。但不足之處依然明顯，具體如下：

1、演練方案和預案學習不夠，有少部分人員理解不深，不能深入的配合演練活動;

2、少數參與演練的人員不夠嚴肅認真。

3.改進措施：(1)、完善應急預案，提高應急處置能力。通過本次演練發現部分員工對應急預案相關內容不熟悉，在演練中緊張、表達不連貫，在以后需加強對應急預案的培訓、學習，多搞實戰演練，提高員工的應變能力。(2)、要進一步健全組織指揮體系，理順各崗位職責，加強統籌領導。

總之，通過這次演練對全體師生來說是一次培訓、教育和提高的過程，是一次學習應急處置流程，提高危機意識、責任意識的機會。以后每個學期我們將這些工作繼續做下去。

2018幼兒園突發事件應急演練總結范文

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后幼兒園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，團結鎮幼兒園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。近日，團結鎮幼兒園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

為了確保演練圓滿成功，演練前期各班教師對幼兒進行了有關地震知識和演練的安全知識教育，并且在演練前一天我園還召開了應急演練會議，部署演練工作。在演練期間，聽到第一次警報聲后，各班進行避震演練;第二次警報聲響起后，各班進行地震疏散演練。所有幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，然后由班主任緊急集中清點人數向劉園長匯報。最后劉園長對演習活動進行簡要總結，宣布演練活動結束。

幼兒從緊急避震到緊急逃生，從教室撤離到校園操場，整個演練過程按預案進行既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動進一步增強了我園師生對突發事故的應急能力，達到了預期目標。

【附 2018幼兒園防汛應急預案范文】

時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好我園的防汛抗災工作，確保在重大汛情發生時，能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援，最大限度地降低人員傷亡及財產損 失，特制定此預案。

一、應急處置指揮機構及職責

1、總指揮：園長黃烏治擔任，全面負責幼兒園汛災事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況做出啟動應急處置預案的決定。

2、副總指揮：林杉玲、王英瑜擔任，分工負責事故的現場救援、調查處理和善后等工作。

二、幼兒園出現汛災事故，立即啟動各職能小組，全力投入事故處理工作

1、應急指揮小組：主要職能是

(1)盡速到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，并研究事故處理的具體策略。

(2)盡早向教育行政部門和地方政府匯報情況。

(3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作

(4)密切配合醫療、公安等機構對事故的處理工作，認真執行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示。

(5)負責事故的調查、分析和處理，查找原因和責任。

2、現場控制小組：主要職能是

(1)控制現場，維護秩序，勸離無關人員，防止發生混亂局面。

(2)排查其他受傷人員，組織力量送醫院。

(3)由班主任管好各自的幼兒，不圍觀，不擁擠，防止幼兒慌亂、散失，維護學校秩序。

(4)盡早向知情者、見證人調查事故起因，掌握好事故的第一手資料。

3、醫療救援、消毒小組：由保健曹智娟擔任組長。組員：保育員等。

主要職責有：

(1)立即組織護送受傷人員去醫院救治。

(2)配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情或動態，隨時與園長保持聯系。

(3)接待趕到醫院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作，防止出現情緒過激情況，做好解釋說明及思想工作。

4、后勤保障應急小組： 主要職能

(1)盡力做好醫療救治、現場控制等工作以及聯絡和后勤支援工作。

(2)必要時配合醫療、防疫等機構進行現場消毒、取樣分析等工作。

(3)做好上級來人和家長的接待工作，必要時為上級工作組現場辦公做好后勤服務工作。

5、信息資料小組：由鄭惠茹老師擔任組長。成員：陳翠容、黃添珍。主要負責：汛災事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集，撰寫書面報告，整理取證材料，作好相關數據的分類統計、分析工作，及時提供各種資料。12小時內形成完整的書面材料逐級上報。

三、應急疏散流程

1、人員轉移

在發現險情時應堅持先救人，后搶物的原則，切實做好人員(特別是幼兒)的安全轉移工作，要按照計劃做到有秩序、有組織地轉移，盡最大努力避免人員傷亡事故的發生，確保安全。

(1)遇災害時，幼兒園要將師生轉移到牢固的樓房中，保持梯道的暢通，人員轉移要根據就近的原則，提倡互相幫助。、搶險準備

平時要加強巡邏檢查，發現險情立即上報，并迅速組織搶險，易積水的地方要搞分塊小包圍，設置臨時排水泵，排水管道要經常疏通養護。

3、物資轉移

幼兒園物資要根據可能出現的災情，制訂應急措施，按照轉移、墊高或轉放樓上等方法制定預案，電腦等貴重物品轉移樓上明確專人負責。

4、治安保衛和醫療救護

在災情發生時如有電線桿倒落、房屋倒塌等及時保護現場，防止人員傷亡，醫務室要有止血藥、硼帶等必備的藥品，同時積極聯系醫院。

第二篇：突發事件應急演練總結

突發事件應急演練總結

為了在突發事件來臨時，我廠的應急工作能快速、高效、有序的進行，從而最大限度的保護全廠員工的生命安全，減少不必要的人員傷害，于是在 月份組織了突發事件應急演練。現將演練結果總結如下：

一、領導的高度重視

組成了以廠長為總指揮，其他領導、安全員為副總指揮的領導小組。分別成立了聯絡組、救護組、信息組等組織機構，做到了全體員工參與，人員到位，各司其職。

二、演練前的準備充分

廠辦公室制定了具有可行性的演練方案，組織廠領導、安全員認真學習，明確演練目的和指導思想，熟悉演練過程和演練中的注意事項，確保了演練的順利進行。

三、演練過程的緊湊合理

模擬指揮部接到地震的報告，辦公室人員通知演練開始，到員工防護措施的過程井井有條。員工按預先制定的路線逃生，磚坯窯內工人疏散的方法和各主要地點的人員安排，模擬事故發生后急救方法也非常合理。

四、演練結果的意外和驚喜

從預定路線到安全地帶，所需時間一次次的突破：第一次三分四十秒，第二次兩分五十二秒，第三次兩分三十秒。取得了滿意的結果，確實讓人感到意外和驚喜

第三篇：幼兒園突發事件應急演練方案

77226部隊幼兒園突發事件應急演練方案

為進一步強化幼兒園教師和幼兒的安全教育，妥善處理處理幼兒園安全事故，讓全體師生在發生火災、地震、暴恐等突發事件緊急情況時能夠逃生自救，能迅速、有序、安全地撤離疏散，不發生踩踏事故，最大限度地減少財產損失和人員傷亡，同時提高師生的安全意識和自救能力。根據77226部隊的工作安排，特制定本方案。

一、突發事件演練原則：

1、以人為本，安全第一的原則。當發生緊急情況時，首先要以維護幼兒和教職工的生命安全為本，盡快安全有序地做好人員的疏散工作。

2、快速反應，減少損失的原則。當發生為災、地震等災害時，要迅速組織相關人員進行安全自救，盡可能減輕傷亡和減少國家財產損失；同時應及時向上級主管部門、公安、消防等匯報有關情況；協調相關部門共同參與自救。

二、演練時間和地點：

演練時間：2014年9月29日星期一 地點：幼兒園內

三、演練工作領導小組：

組長：王敏

副組長：張紅英、劉云娟

成員：郭巧妹、牛麗芳、夏忠慧、各班班主任

1、協助指揮小組:各班班主任及配班教師及保育員。

職責：分別到各自班級，相互協調，負責：演習前清點幼兒人數；帶幼兒撤退；到達安全地點后清點人數。

2、現場警報警戒小組：張紅英。

職責：負責報警，具體負責幼兒和其他閑雜人員再次進入警戒地帶。

3、宣傳小組：劉云娟

職責：具體負責應急人員撤離現場的宣傳教育、宣傳報道等。

4、救護小組：牛麗芳

職責責：具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護。

四、疏散管理：

1、疏散命令：由警報小組組長發布疏散命令；緊急情況下，值班人員在上報的同時發布疏散命令。

2、疏散廣播：“請注意，這是突發事件廣播。大家聽到警報后不要慌亂，聽從教師指揮，不穿衣服、不穿鞋子，不帶任何東西，馬上按順序由班主任帶領沿疏散標志就近安全出口撤離。”

3、疏散路線：

二樓：多功能室的孩子先沿著安全出口（樓梯口）撤離，到操場上集合。

大二班的孩子迅速跟在多功能室的孩子后面一樣沿著安全出口（樓梯）撤離，到操場上集合。

一樓：小班、中班一起撤離。小班從門出靠左邊墻（廁所那邊）排隊撤離；中班從門出，靠右邊（中班教師的那邊的墻），排隊撤離。

4、疏散引導：維護疏散順序，指明疏散方向和路徑。主班教師在隊伍前面，配班教師在隊伍后面，保育員在隊伍中間。在拐角和叉路口主配班教師要引導，避免幼兒誤入危險區；阻止幼兒逆向跑、推撞、擠壓情況發生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發生。

5、集合位置：全體師幼在幼兒園操場集合。

五、演練程序：

1、演練準備：緊急疏散領導小組及全體教職工到指定位置。

2、清理閑雜人員。

3、各班清點人數并向領導小組匯報。

4、應急疏散：聽到警戒幼兒園立即啟動人員疏散預案，各類人員立即到位，打開所有通道，利用哨聲（警報）提示，并用喇叭喊話：“各位老師小朋友請注意，現在是緊急集合疏散演練。請大家按規定線路迅速離開教室，到指定地點集合。”各班在教師的帶領下，按預定的線路進行疏散。

5、全園師幼到達指定地點，各班檢查人數。

六、領導小組點評。

七、緊急集合疏散演練結束，各班回活動室繼續開展活動。

中國人民解放軍77226部隊幼兒園

2014年9月28日

第四篇：隧道突發事件應急演練總結

隧道突發事件應急演練總結

本次演練場面大、時間緊、任務重，全體參演部門和人員沒有絲毫懈怠，發揚了密切配合、群策群力、協同作戰、精益求精的工作作風，使演練取得了圓滿成功。演練成效主要表現在三個方面： 1.提高了應急管理工作的認識，增強了應急演練的意識。演練還教育了廣大參與人員，對增強他們對隧道的安全工作和應急救援處置的認識起到了積極作用。

2.鍛煉了隧道救援隊伍的能力，提高了應急救援的水平，通過演練，進一步提高了隧道應急救援隊伍的技能熟練程度和專業水平，為隧道坍塌事故實際救援處置提供了經驗和方法，為確保建立一支拉得出、打得響、戰得勝的優秀應急保障隊伍奠定了基礎。同時，通過演練，進一步明確了各部門在應急救援中的職責與任務，并熟悉掌握應急處理程序、方法和注意事項、有效地提高了整體應急救援的反應能力、指揮水平和實戰能力，增加了各部門、人員之間的協調性。3.完善了隧道應急救援體系，增加了預案的可操作性。事前預防固然重要，但事后救援也不必不可少。演練可以發現問題、檢索預案的可行性，為實現“統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效”的應急機制目標和進一步健全完善隧道事故應急救援預案體系和處置程序探索了方法、提供了經驗、明確了目標、找到了差距。通過演練和組織觀摩，進一步促使各項安全措施、防范措施、應急預案真正落到實處。

湖北省谷竹高速公路31合同段

中鐵十七局三公司項目經理部

2012年7月11日

第五篇：幼兒園突發事件應急預案演練制度

突發事件應急預案演練制度

為防范幼兒園安全事故的發生, 切實有效地消除和控制安全事故的危害,貫徹執行“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶救”的方針,做到遇事不驚、臨危不亂，妥然處置緊急情況,最大限度地減少意外事故帶來的損失,保障全體師生身體健康與生命安全,維護正常的教學秩序,保證幼兒園各項工作順利開展,特制定本制度。

一、應急演練目的

1、檢驗預案的時效性。通過開展應急演練，查找應急預案中存在的問題，進而完善應急預案，提高應急預案的實用性和可操作性。

2、完善應急準備。通過開展應急演練，檢查幼兒園、班級日常應對突發事件所需人員、物資、裝備、技術等方面的準備情況，發現不足及時予以調整補充，做好應急準備工作。

3、提高師生應急處置能力。通過開展應急演練，增強全體師生對應急預案的熟悉程度，提高應急處置能力。

4、提高協調能力。通過開展應急演練，進一步明確幼兒園各部門、各崗位教職工的職責任務，明確緊急時刻帶領學生避險逃生的程序、方法和途徑，完善應急機制。

5、強化宣傳教育。通過開展應急演練，普及突發事件應急知識，提高全體師生風險防范意識和自救互救等災害應對能力。

二、應急演練原則

1、結合實際，合理定位。緊密結合幼兒園工作實際，結合學生生理年齡、心理素質、認知水平等情況，明確演練目的，根據資源條件確定演練方式和規模。

2、著眼實際、講求實效。以提高幼兒園職能部門、各班級之間和教職工之間指揮協調能力和實戰能力為著眼點，重視對演練效果及組織工作的評估、總結，及時整改存在問題。

3、精心組織、確保安全。圍繞演練目的，精心制定演練計劃，科學設計演練方案，周密組織演練活動，嚴格落實各項安全措施，確保參與演練的師生人身安全。

三、應急演練實施途徑

幼兒園應當以鍛煉和提高全體師生在真實場景中的避險逃生和自我防護能力出發，采取實戰演練的方法，預先謀劃、設定突發事件情景，通過事發、報警、決策、指揮、行動、總結等一系列步驟，完成真實應急響應的過程，從而檢驗和鍛煉各部門、各班級和全體教職工的臨場組織指揮、應急處置技能和后勤保障等應急能力，提高師生避險逃生和救助防護的素質和水平。

四、應急演練規劃

幼兒園組織班級根據季節時令、環境變化、教育教學任務等各種不同的情況，在每年年初的安全工作計劃中制訂應急演練規劃。幼兒園組織班級每學期至少開展三次應急演練。

五、應急演練準備

幼兒園高度重視開展應急演練活動，以演練推動幼兒園安全工作。

1、幼兒園成立由園長任組長的演練指揮領導小組，負責應急演練活動全過程的組織領導，指揮小組應建立起策劃、指揮、行動、保障、宣傳等部門各司其職、協同配合的機制，確保演練過程的有序實施。

2、演練前應當制定詳細的演練計劃或腳本。明確開展應急演練的原因和目的，演練要解決的問題和期望達到的效果等。確定參加演練的人員、各部門各崗位和教職工的職責任務、需要鍛煉的技能、可行的實施步驟等。

3、演練前應當對全體參演人員進行培訓。所有演練參與人員都要經過應急基本知識、演練基本概念、演練規則和自我保護等方面的培訓與教育。對負有指揮控制和監督保障職責的教職工要進行崗位職責、演練過程控制和管理等方面的培訓教育。對參與應急避險和緊急逃生的師生要進行過程步驟、行為方法、技能技巧和安全保護等方面的培訓教育。

4、演練前應當落實各項保障措施。應急演練需調動全園各方面資源，必須確保人員、經費、物資、器材等各項后勤的落實。對于大規模和高風險的應急演練，更要采取必要的預防措施，給予充分的安全保障。

六、應急演練實施

1、按照演練計劃，領導小組指揮全體參演人員，開展對模擬事件的應急處置行動，完成各項演練活動。

2、演練中應當格外注意師生的安全。應當十分重視演練組織與實施全過程的安全保障與人身安全。要以必要的安保設施，足夠的管理人員、關鍵部位的特殊防護等安全措施來保證演練的順利進行和師生的人身安全。演練時若出現意外情況，應及時終止演練。

3、演練后應當及時評估與總結。應當對照事先的演練方案，根據演練活動的具體實施情況，比較演練實際效果與目標之間的差異，對演練準備、組織、實施及其安全事項進行全過程、全方位評估，查漏補缺，總結經驗教訓，完善相關應急預案。

4、演練后相關班級負責人應當妥善保管演練過程的計劃方案、影音圖像、總結報告等材料，同時幼兒園向教育局安全辦公室匯報演練情況。

草堂鎮中心幼兒園