第一篇：舞動學習,我快樂主題班會工作總結
舞動學習，我快樂
學習，作為學生，或許對這個名詞并不陌生，伴隨著我們成長，伴隨著我們生活，給我們帶來快樂同時也給我們帶來煩惱。每當快考試時，發現有太多的不會和太多的后悔。今天我們的班會主題就是舞動學習，我快樂這個班會。目的是來激勵我們再一次快樂的學習。
班會第一步由團支書XX宣布今天班會的主題，簡單的說一下上學期我們學期我們班的學習情況。邀請了上學期考試的前三名來介紹一下她們的學習方法。主持人首先請了李XX同學來介紹她的學習方法，簡單的告訴同學們她會在上課時認真的聽老師講課，認真看書等。
班會第二步，隨著會計考試的 來臨，很多的同學都開始緊張，緊張固然很好，但是太緊張會對身體不好。所以我們開始放松一下自己，來做游戲。
第一個游戲叫我愛你vs不要臉，由主持人講解游戲規則，這個游戲并不是表白和罵人的環節，而是在考驗大家的反應能力，游戲分兩組，每組6個人，對你的左邊的人說我愛你，對右邊的人說不要臉，隨著游戲環節的氛圍，同學們都快速的說出，但游戲還要分出勝負，最后獲勝的人獲得了果凍。
游戲結束后，主持人總結了一下，每個同學的反應能力都特別的快。8班，果真不一樣，好樣的，8班。班會的第三步，由A帶領一批人馬和B帶的一批人馬開始pk，pk唱歌，歌詞中唱帶有數字的歌曲。由A開始，B緊接著，隨著時間的推移，越來越激烈，最后由A和團支書獲勝，得到了獎品橘子一個。看著她們開心的吃著橘子，突然覺得原來在學習中也可以獲得這樣大的快樂。
學習，或許是一個人的終身事業，每天都對學習抱有期待。現在我們需要快快樂樂的學習，健健康康的成長。在新的一學期，我希望我們都可以快樂的過每一天。今天的班會到此結束，但我們的學習卻沒有結束
會計系團支部-09會計X班
2010.03.30
第二篇：我學習我快樂主題班會
《我學習，我快樂》主題班會
10政治1班甘友職
班會主題：我學習我快樂
活動時間：2013年4月2日 星期二
活動對象：初一（9）班 全體同學
主持人:謝楚霞李文杰
一、活動目的：
大多數學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件
很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業、學習成績不理想等，都
是他們不快樂的因素。通過一次生動活潑的主題班會讓他們學會感
受，學生感受學習帶來的快樂，重現他們臉上純真的笑容。
二、準備過程：
1、教師設計好班會主題及流程。
2、學生準備好自己要表演的節目。
三、主題班會過程：
（一）主持人發言
主持人(冼)：老師！
主持人(謝）：同學們！
主持人(合)：大家好！
主持人(合)：“我學習，我快樂”——主題班會現在開始！（掌聲）
主持人(冼)：同學們作為新中國的下一代，我們肩負著歷史的重任，祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發達呢————知識！知識改變命運，改變國家。
主持人(謝）：我們初一年級的學生，踏入初中校門已有兩年，隨著課程的增多和內容難度的提高，我們在學習上明顯感覺沒有太大的效果，并且普遍存在的現象就是除了做完老師布置的作業外，再不知干什么，在升學壓力下，這樣的學習習慣顯然是不行的。
主持人(李)：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現。
主持人(謝）：課改給予我們的不僅僅是機遇，更多的則是挑戰。一個不主動學習的人是不會在課改中前進的，一個懶惰的人也只能是固步不前。
主持人(李):下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊記》。
（二）學生詩歌朗誦：
（我學習，我快樂！）
（三）游戲環節
游戲規則：每一組派出一個代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時間內能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。
（四）兩位同學歌唱《陽光總在風雨后》。
（五）主持人總結
主持人(李)：是啊。不經歷風雨，怎么見彩虹？不經歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？不經歷一番刻苦學習，成功
怎會向你招手？
主持人(謝）； 讓我們一起做學習的主人吧。
主持人(李)：最后讓我們以熱烈的掌聲邀請實習老師作總結性發言。
（六）實習老師發言：
通過這次班會，老師希望同學們能夠明白我們學習中的快樂，在快樂中學習，找到適合自己的學習方法，珍惜學習的機會。那現在我宣布《我學習，我快樂》主題班會到此結束。
班會反思：
本次主題班會是我自己一個人策劃的。策劃出來之后，我就讓學生報名參加，選擇他們喜歡的節目來表演，我還安排時間指導他們排練，整個過程是幸福而快樂的。
現在大多數學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。所以，想通過這次生動活潑的主題班會讓他們學會感受，學生感受學習帶來的快樂，重現他們臉上純真的笑容。雖然這次主題班會感覺還不錯，但也存在一些問題，譬如，主持人對臺詞不熟悉，局面有點混亂；還有一個地方，就是沒評論學生的節目，以后要多多借鑒。
班會任評價：
第三篇：我學習我快樂主題班會
《我學習，我快樂》主題班會
林冰如
活動目的：
1、通過活動，讓學生明白書籍是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書，多學習。
2、學習是用來明智的，是用來開闊眼界的。讀書學習可以明白更多的道理，成為一個有積淀有智慧的人。
3、要時刻保持學習的心態，才能不斷地進步。
活動準備：搜集讀書名言，排練劇本《小紅帽》、游戲道具準備、學生桌椅呈U型排列。活動過程：
一、導入（主持人：女：朱B何）
師 ：首先，請同學們拿出你們的左手和右手，掌聲有請我們的兩位主持人，朱略和堯浩。
B：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
A：也許有人會說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。B：從一年級我們踏入學校，就注定我們要與書常伴，所以我說伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！、合：三（1）班“我學習我快樂”主題班會現在開始。先請我們的林老師為大家介紹主題班會的內容，請看電視。
師：
1.語文知識搶答
2.故事表演《小紅帽》
3.數學知識搶答
4.趣味游戲：畫小丑
5.趣味游戲：倍數站立
（設計意圖：引入課題，讓學生知道主題班會是什么。）
二、明確讀書重要性
A：這學期，語文課上，我們學習了《孔子拜師》、《趙州橋》、之后，現在我們進行主題班會的第一輪。
（設計意圖：考查學生對語文第五組的學習情況，讓學生的快樂中學到知識）
師： 現在同學們聽好電視上給予的口令，進行搶答！
1.孔子，名，字。
2.溫故而知新。
3.學而時習之。
4.，不知為不知。
B：我們知道孔子是我國偉大的思想家和教育家，有三千弟子，七十二人名氣很大，我很佩服他，我們都要敏而好學，當然我們也少不了快樂學習，下面有請***同學為我們帶來故事《小紅帽》表演
學生先自我介紹角色
（劇本見附錄1）
A：看完了精彩的表演，我們一起來幫幫小紅帽計算時間和距離吧！現在我們一起看電視。
第二環節：數學知識搶答：
1.小紅帽從家里出發是早上7：10分，到奶奶家是10點10分，請問她經過（）才到達奶奶家。
2.小紅帽帶了蛋糕500克和200克葡萄酒，她一共帶了（）克東西。
3.小紅帽奶奶家外面的那棵核桃樹長了33個，要是狼和奶奶，還有小紅帽三人分了，每人最多能分到多少？
師操作多媒體
師：剛剛我們在小紅帽身邊想到了很多的數學問題，同學們都很聰明。現在呢，老師想和大家一起玩個游戲，他叫畫小丑。（班主任朱老師潘老師和林老師先示范）（游戲介紹見附錄2）
師：現在我們玩第二個游戲——倍數站立。
游戲規則：全班圍成一個圈，圈內站一人，說一個一位數的數字，然后點一位同學由1開始數，比如該同學說2，那么從點到的同學開始，從1開始數起，凡是2的倍數就一定要站起來，也不能說出數字，否則受罰。
B：玩過了游戲，我們都很開心。在我們的同學當中朱略成績很棒，現在我們請朱略同學為我們說說她的學習方法。
（學生總結學習方法，表示學習的快樂）
合：現在我們宣布，主題班會圓滿結束。
附錄1《小 紅 帽》劇本
人物：媽媽（1）、小紅帽（2）、狼
3、奶奶
4、獵人
旁白：從前有個可愛的小姑娘，誰見了都喜歡，但最喜歡她的是她的外婆，簡直是她要什么就給她什么。一次，外婆送給小姑娘一頂用絲絨做的小紅帽，戴在她的頭上正好合適。從此，姑娘再也不愿意戴任何別的帽子，于是大家便叫她“小紅帽”。
一天，媽媽對小紅帽說
1：來，小紅帽，這里有一塊蛋糕和一瓶葡萄酒，快給外婆送去，外婆生病了，身子很虛弱，吃了這些就會好一些的。趁著現在天還沒有熱，趕緊動身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要離開大路，否則你會摔跤的，那樣外婆就什么也吃不上了。到外婆家的時候，別忘了說‘早上好’，也不要一進屋就東瞧西瞅。”
2：“我會小心的。”
旁白：外婆住在村子外面的森林里，離小紅帽家有很長一段路。小紅帽剛走進森林就碰到了一條狼。小紅帽不知道狼是壞家伙，所以一點也不怕它。
3：“你好，小紅帽，”（狼說）。
2：“謝謝你，狼先生。”
3：“小紅帽，這么早要到哪里去呀？”
2：“我要到外婆家去。”
3：“你那圍裙下面有什么呀？”
2：“蛋糕和葡萄酒。昨天我們家烤了一些蛋糕，可憐的外婆生了病，要吃一些好東西才能恢復過來。”
3：“你外婆住在哪里呀，小紅帽？”
2：“進了林子還有一段路呢。她的房子就在三棵大橡樹下，低處圍著核桃樹籬笆。你一定知
道的。”
3：（狼在心中盤算著）：“這小東西細皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要講究一下策略，讓她倆都逃不出我的手心。”（于是它陪著小紅帽走了一會兒）
3：“小紅帽，你看周圍這些花多么美麗啊！干嗎不回頭看一看呢？還有這些小鳥，它們唱得多么動聽啊！你大概根本沒有聽到吧？林子里的一切多么美好啊，而你卻只管往前走，就像是去上學一樣。”
（小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩，美麗的鮮花在四周開放）
2：“也許我該摘一把鮮花給奶奶，讓她高興高興。現在天色還早，我不會去遲的。”（她于是離開大路，走進林子去采花。她每采下一朵花，總覺得前面還有更美麗的花朵，便又向前走去，結果一直走到了林子深處。）
（就在此時，狼卻直接跑到外婆家，敲了敲門）。
4：“是誰呀？”
3：“是小紅帽。”
3：“我給你送蛋糕和葡萄酒來了。快開門哪。”
4：“你拉一下門栓就行了，”（外婆大聲說）“我身上沒有力氣，起不來。”
（狼剛拉起門栓，那門就開了。狼二話沒說就沖到外婆的床前，把外婆吞進了肚子。然后她穿上外婆的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子。）
（可這時小紅帽還在跑來跑去地采花。直到采了許多許多，她都拿不了，她才想起外婆，重新上路去外婆家。）
（看到外婆家的屋門敞開著，她感到很奇怪。她一走進屋子就有一種異樣的感覺，心中便想：2：“天哪！平常我那么喜歡來外婆家，今天怎么這樣害怕？”她大聲叫道：“早上好！”，（可是沒有聽到回答。她走到床前拉開簾子，只見外婆躺在床上，帽子拉得低低的，把臉都遮住了，樣子非常奇怪。）
2：“哎，外婆，”她說，“你的耳朵怎么這樣大呀？”
3： “為了更好地聽你說話呀，乖乖。”
2：“可是外婆，你的眼睛怎么這樣大呀？”
3：“為了更清楚地看你呀，乖乖。”
2：“外婆，你的手怎么這樣大呀？”
3：“可以更好地抱著你呀。”
2：“外婆，你的嘴巴怎么大得很嚇人呀？”
3：“可以一口把你吃掉呀！”
（狼剛把話說完，就從床上跳起來，把小紅帽吞進了肚子，狼滿足了食欲之后便重新躺到床上睡覺，而且鼾聲震天。一位獵人碰巧從屋前走過，）
3：“這老太太鼾打得好響啊！我要進去看看她是不是出什么事了。”
（獵人進了屋，來到床前時卻發現躺在那里的竟是狼。）
5： “你這老壞蛋，我找了你這么久，真沒想到在這里找到你！”（正準備向狼開槍，突然 又想到，這狼很可能把外婆吞進了肚子，外婆也許還活著。獵人就沒有開槍，而是操起一把剪刀，動手把呼呼大睡的狼的肚子剪了開來。他剛剪了兩下，就看到了紅色的小帽子。他又剪了兩下，小姑娘便跳了出來）：
2：“真把我嚇壞了！狼肚子里黑漆漆的。”（接著，外婆也活著出來了，只是有點喘不過氣來。小紅帽趕緊跑去搬來幾塊大石頭，塞進狼的肚子。）（狼醒來之后想逃走，可是那些石頭太重了，它剛站起來就跌倒在地，摔死了。）
（三個人高興極了。獵人剝下狼皮，回家去了；奶奶吃了小紅帽帶來的蛋糕和葡萄酒，精神好多了）
附錄2游戲畫小丑規則：
1.把道具（一個剪好的臉型，沒有耳朵，沒有眼睛，沒有鼻子）掛在黑板上
2.請四組小朋友，每組兩人，用紅領巾蒙上眼睛
3.一個指揮，另一個按照指揮把手中的眼睛、鼻子、嘴巴分別放到臉上
4.限定時間內（3分鐘）誰完成的最好，放的最準確就贏得比賽
第四篇：快樂學習主題班會
“快樂學習，幸福生活”主題班會
【活動目的】：
引導學生發現和感受學習、生活中的快樂，學會做一個開朗的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格，樹立正確的人生觀、價值觀，并學會把快樂情緒傳遞給身邊的人。
【活動過程】：
一、說一說、談一談
（一）快樂學習
1、請同學說說在平時的學習中收獲了哪些快樂？
2、請同學談談如果帶著快樂的心情來學習會怎樣？ 教師點撥：
（1）把學習看成是一種樂趣，你的人生會更豐富多彩。（2）學習成為樂趣，就會成為學習的動力，就能激勵自己前進。（3）把學習看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務，一種責任，你就會咬著牙挺過去，在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力。
（二）幸福生活
1、教師說故事：《生活的真理》 有一個人厭倦了生活，他走到一座大山上，發泄著重重不滿：“我——恨——你——！”大山中有個聲音回答他：“我——恨——你——！”那人聽了，更傷心了，因為生活也恨他。這時一個老人走了過來，說：“孩子，你不如換個方式，說?我愛你?試試看？”那人聽了，對著大山說：“我——愛——你——！”山中又有一個聲音回答他：“我——愛——你——！”那人聽了心情好極了。
2、請學生談體會，那么我們應該用什么樣的態度面對生活？ 教師點撥：
（1）生活是一面鏡子，你對他微笑，她就對你微笑，你對他生氣，她就對你生氣。
（2）只要我們真誠的對待生活，幸福就會天天這陪伴在我們。（3）一個人的生活過得怎么樣，取決于他對生活的態度。
二、總結
生活中的快樂無處不在，同學們要擦亮自己的眼睛善于發現，要在心中樹立正確的人生觀、幸福觀，并且為了心中的理想努力學習，才能最終達到自己的目標！
第五篇：快樂學習主題班會
“快樂學習、學到快樂、學會快樂”主題班會
——教學設計
一、活動背景：
大多數學生感到學習很苦很累，甚至厭學，他們認為學習是件很不快樂的事情。家長的壓力、繁重的課業、學習成績不理想等，都是他們不快樂的因素。通過一次生動活潑的主題班會讓他們學會感受，學生感受學習帶來的快樂，重現他們臉上純真的笑容。
二、活動目的：
引導學生發現和感受學習、生活中的快樂，學會做一個開朗的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格，樹立正確的人生觀、價值觀，并學會把快樂情緒傳遞給身邊的人。
三、活動要求：
在活動中感受學習和生活帶來的快樂，樹立正確的人生觀、價值觀，并學會把快樂情緒傳遞給身邊的人。
四、活動方法：詩歌朗誦、精彩故事、小品表演、快樂游戲
五、活動過程：
（一）感悟學習的快樂
1.請同學說說在平時的學習中收獲了哪些快樂？ 2.請同學談談如果帶著快樂的心情來學習會怎樣？ 教師點撥：（略）
教師總結：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現。
3.下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊》。
（二）感悟幸福生活帶來的快樂 1．教師說故事：《生活的真理》
2．請學生談體會，那么我們應該用什么樣的態度面對生活？ 教師點撥：（略）
（三）學生詩歌朗誦：（我學習，我快樂！）
（四）游戲環節
游戲規則：每一組派出一個代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時間內能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。同學們感受游戲中的快樂。
（五）兩位同學歌唱《陽光總在風雨后》。
（六）主持人總結
是啊，不經歷風雨，怎么見彩虹？不經歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？不經歷一番刻苦學習，成功怎會向你招手？ 讓我們一起做學習和生活的主人吧。最后讓我們以熱烈的掌聲邀請老師作總結性發言。
六、活動拓展
通過這次班會，老師希望同學們能夠明白我們學習中的快樂，在快樂中學習，找到適合自己的學習方法，珍惜學習的機會，回去把自己的感受寫一篇日記交上來。
時慶芳
二〇一四年五月二十六日
“快樂學習、學到快樂、學會快樂”主題班會
——教學實錄
一、感悟學習的快樂
主持人連甜甜、孫宏燁：“快樂學習、學到快樂、學會快樂”——主題班會現在開始！
主持人連甜甜：請同學說說在平時的學習中收獲了哪些快樂？ 主持人孫宏燁：請同學談談如果帶著快樂的心情來學習會怎樣？ 時老師點撥：
（1）把學習看成是一種樂趣，你的人生會更豐富多彩。（2）學習成為樂趣，就會成為學習的動力，就能激勵自己前進。
（3）把學習看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務，一種責任，你就會咬著牙挺過去，在挺的過程中鍛煉了自己的意志和思維能力。
時老師：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現。
主持人連甜甜：改革給予我們的不僅僅是機遇，更多的則是挑戰。一個不主動學習的人是不會前進的，一個懶惰的人也只能是固步不前。
主持人孫宏燁：下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊》。
二、感悟幸福生活帶來的快樂
時老師說故事：《生活的真理》
有一個人厭倦了生活，他走到一座大山上，發泄著重重不滿：“我——恨——你——！”大山中有個聲音回答他：“我——恨——你——！”那人聽了，更傷心了，因為生活也恨他。這時一個老人走了過來，說：“孩子，你不如換個方式，說‘我愛你’試試看？”那人聽了，對著大山說：“我——愛——你——！”山中又有一個聲音回答他：“我——愛——你——！”那人聽了心情好極了。
主持人連甜甜：請同學們談談體會，那么我們應該用什么樣的態度面對生活？ 袁世猛：快樂地面對生活。富連成：勇敢地面對生活。賈雯揚：微笑地面對生活。?? 時老師點撥：
（1）生活是一面鏡子，你對他微笑，她就對你微笑，你對他生氣，她就對你生氣。（2）只要我們真誠的對待生活，幸福就會天天這陪伴在我們。（3）一個人的生活過得怎么樣，取決于他對生活的態度。
三、學生詩歌朗誦：（我學習，我快樂！）
孫藝洋、傅芯寧朗誦。
四、游戲環節
游戲規則：每一組派出一個代表抽簽，按紙條上的指示，在最短的時間內能找齊所有物品，分為六組，前三名為獲勝者。同學們感受游戲中的快樂。
主持人孫宏燁：請問每組游戲的同學，你快樂嗎？ 大家齊聲回答：快樂！
五、兩位同學歌唱《陽光總在風雨后》。
主持人連甜甜：大家在游戲中感受到了快樂，那么生活和學習中的快樂并不一定是這么容易獲得的，請欣賞于海天、任珺菘為大家帶來的歌曲《陽光總在風雨后》。
主持人孫宏燁：同學們聽了這首歌，你有什么感受嗎？談一談。
崔婷：我感受到了只有經歷風雨才能見到彩虹。
張保羅：我體會到快樂有時候是隱藏在困難后面的，只要我們克服了困難，才會感到快樂。
??
六、主持人總結
主持人連甜甜：大家說得真好！是啊。不經歷風雨，怎么見彩虹？不經歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法？不經歷一番刻苦學習，成功怎會向你招手？
主持人孫宏燁： 讓我們一起做學習和生活的主人吧。
主持人連甜甜、孫宏燁：最后讓我們以熱烈的掌聲邀請老師作總結性發言。
七、活動拓展
通過這次班會，老師希望同學們能夠明白我們學習中的快樂，在快樂中學習，找到適合自己的學習方法，珍惜學習的機會，回去把自己的感受寫一篇日記交上來。
時慶芳
二〇一四年五月二十六日
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