第一篇：干部培訓班體會總結

中青年干部培訓心得小結

作者：不詳來源于：中國學考頻道發布時間：2010-2-5 13:44:34點擊次數：1246 [ 字體：大 中 小 ] 參加中青年干部培訓。這是我自畢業離開校園后第一次靜下心來讀書學習。雖然時間不長，但收獲很多。我從中又找回了學生時代的平靜心態，又體驗了一次珍貴的師生、同學間的情誼。在內心深處，我又經歷了一次人生觀、價值觀的洗禮。這是我從對一些問題的思考開始的，在此就把自己的思想過程梳理一番，既是按照規定完成一篇小中青年干部培訓心得小結，也是在自己的成長道路上記下一個標記。

一、每一個從事公共職務的人都要有黨的意識，小時候，老師經常以理想為題布置作文。那時對理想的理解是非常狹隘的，認為就是長大了要做什么工作。我幻想過很多工作，但從來沒想過要做老師，順其自然，我還是成為了一名教育工作者，也成為了一名黨員。一直以來，我都是從個體的角度來理解如何在工作崗位上發揮黨員的作用，如何加強黨的意識。由于崗位的需要，我對黨建工作有范文源:范文大全)了深入一些地了解。在參與教育系統黨建工作，我對黨的先進性長效機制建設方面也作了一些思考。就教育系統來說，教育工作是公共事業，教育工作者從事的是公共職務，承擔著培養培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的重要責任。因此，教育工作者需要有黨的意識，要貫徹黨的教育方針。即使是非黨員或民主黨派的干部和教師也要有黨的意識。從這一角度出發，黨組織開展黨建工作就不能局限于黨組織和黨員隊伍內部，要體現執政黨基層組織的地位和作用。

二、不管在什么崗位、做什么職務都要先學做人，在這次的學習中，幾位校長的報告對我的影響不僅在于他們給我們提供了一些工作經驗，更多的啟示來自他們思考問題的出發點和角度。幾位校長個性 不同，或張揚，或內斂，或嚴肅，或活潑，但他們都表現出一個特點，就是一個“正”字。他們報告中所舉的案例涉及學校內部的制度建設、文化建設、教職工隊伍建設，采取的舉措有大刀闊斧地改革，有溫和細致地思想工作，但他們的出發點和目的都是要把學校辦好。我曾經簡單以為在一個單位最理想的管理狀態就是制度完善、程序清晰，人人自覺地遵守規則，變人治為法制。事實上，我們生活在一個由各種生產關系總合起來的不斷變化的復雜社會關系中，作為各種生產關系的代表，有不同的利益的不同人群是社會關系中最重要的因素。而調整和處理社會關系的任何規則都是有局限性的，是滯后于社會關系的變化的。一個大的社會如此，一個小的單位也是如此。作為一個單位的領導者乃至其中任何一員總是要面對這種局限性帶來的問題，如何公正、公平地協調利益關系，是一個領導者應具備的品質，如何適應利益結構的變化是每一個成員需要具備的素質。在建設和諧社會的過程中，簡單地強調“人治”或“法治”是片面的，一個領導者從公心出發，以群眾的利益為先，識大局、顧大局，是很重要的。

三、學習哲學和其他理論對于我的意義，我對哲學的一般概念并不陌生，但卻總感覺哲學離我很遙遠。一方面是因為我缺乏對哲學基本理論的扎實、深入地理解，另一方面是因為我缺少自覺運用哲學給我們提供的方法分析問題、指導實踐的意識和能力。我正在從事徐匯教育“十一五”的編制工作。在這個過程中，我遇到很多問題。首先，我作為一個參與規劃編制的工作人員，我的作用是什么？在編制規劃這個問題上，我把自己的角色定位為單純的文字工作者，忽視了規劃對徐匯教育發展所具有的重要指導意義，沒有意識到具體的編制者要賦予其靈魂和精髓，也就是要思考規劃的目標、戰略和任務。因此，把自己的作用禁錮在對文字的使用上，不能從全局考慮“十一五”期間徐匯教育的總體方向和戰略框架。在今后的工作中，如何跳出自己的角色進行思考，站在一定高度進行前瞻性地思考是對我的挑戰。其次，理論如何與實踐相結合，如何指導實踐？科學發展觀是馬克思主義哲學的重要理論成果，也是我們編制規劃的重要指導思想。由于缺少深入地學習和思考，我對如何把科學發展觀體現在規劃內容上顯得力不從心，生搬硬套。幾位校長在報告中給我們提供的生動案例給了我啟示，用沈建華校長的話講就是“要讓學習成為一種習慣”。對我來說，能力上的缺陷只是一方面，更多地是缺少一種聯系實際思考問題的意識，一種自覺性。我想我要從現在做起，努力把聯系實踐問題進行理論思考變成自己的習慣。中青年干部培訓讓我收獲，感悟很多，以上還只是粗淺地思考，我會沿著這些問題和已有的思路深入下去，希望能在思想上有所頓悟，也在工作中有所突破。

2010中青年干部培訓心得體會 2010-07-15 清華領導力培訓 互聯網 干部培訓心得體會：通過《清華大學政府干部管理培訓》，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的干部培訓心得體會：

2010年7月1日我有幸參加了北京清華大學工業開發研究院為期1天的《清華大學政府干部管理培訓》。此次培訓采用封閉式管理，我仿佛一下子又回到了學校，教學內容上的精心編排，課外活動上的周密部署，領導們的言傳身教，無一不體現出組織部對我們這批學員的高度重視和培養我們的良苦用心。學海無涯，通過參加此次中青年干部培訓的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎，黨性修養、法律知識，我縣經濟發展形勢等方面的知識有了一定程度的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多，此次培訓班只是讓我觸摸到知識的邊角。此次培訓總的來說有以下幾點干部培訓心得體會：

干部培訓心得體會

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到年青干部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的干部培訓心得體會：

1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性的干部培訓心得體會

作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

2、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性的干部培訓心得體會

當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、拓展眼界學識，完善知識結構的干部培訓心得體會

此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。幾位領導通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我縣的工業、農業、旅游、文化產業現狀及發展思想，共產黨人的精神生命、廉政與職務犯罪等方面的知道，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統的一些思維習慣，用新的創新思維方法創造性的開展工作，對解決復雜多變的環境下產生的各種問題都是必不可少的干部培訓心得體會thldl.org.cn。

干部培訓心得體會

二、通過培訓，使我感到了責任重大

干部培訓心得體會

三、修身立德，廉潔自律 做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年干部，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質。在提升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛煉和個人修養，不斷錘煉自己的意志，其次，盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及誘惑，排除個人私欲所帶來的煩惱和憂愁。這幾點看似簡單，真正做起來也不是那么容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。

干部培訓心得體會

四、強化團隊精神，鍛煉個人意志

這次培訓班為封閉式培訓，半軍事化管理，安排各組進行文藝節目排練，雖然時間短，但是大家群策群力，獻計獻策，齊心協力，最終達到了預期目的。這使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時也使我深切地體會到思想上同心、知識上互補、能力上增值、性格上互容的團隊精神所產生的巨大的凝聚力和戰斗力。現代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在極大地改變人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環境中，大量的工作往往需要在群體的共同協作下，群策群力，才能高效率地圓滿完成。

通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。我決心在今后更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、扎實工作、熱心工作，用業績來回報組織的培養，用才智來答謝領導的信任，用不懈的努力來爭取更大的進步。（清華領導力課程推薦：清華大學政府干部管理培訓）

參加市委青年干部黨校培訓班學習體會

黨的十六屆四中全會提出“營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍，推動建立學習型社會”和“重點抓好領導干部的理論學習和業務學習，帶動全黨的學習，努力建設學習型政黨。”這都是黨中央面對執政條件和社會環境的深刻變化，對全黨和全國人民提出的要求，這當中尤其是要求各級領導干部不斷提高執政能力必須加強學習擺上了重要地位。這次參加市委組織的市中青年領導干部培訓學習，對自己要不斷加強學習的重要性有了更深刻地認識，學習有了收獲體會，并就如何樹立終身學習的理念和如何更有效的學習有了一些初淺的思考。

一、參加黨校學習的收獲和體會

這次參加黨校學習，收獲是很大的。黨校科學地安排了一些作為市管干部應該全面了解和系統掌握的理論知識課，如十四屆四中全會的輔導、科學發展觀和政績觀、經濟發展特點與領導干部戰略思維、提升領導干部影響力與演講藝術以及重大國際關系、“三農”問題和本市經濟與社會發展等，這些內容通過講師的輔導，自己頭腦中原來有些模糊的概念就得清晰起來，原來有些零亂的知識也變得有頭緒了，對一些經濟、社會發展和國內外的大事的了解更加全面和深刻。

論文百事通 同時，對自己要當好公務員，提高為民服務、為民執政的能力而必須不斷加強學習和樹立終身學習認識更加深刻了，特別如何加強學習有了一些體會：

一是要珍惜學習機會。一個人走進單位，在具體的工作崗位上學習的機會相對就少了，特別是人到中年時，由于工作的壓力、家庭負擔等會更加覺得沒有時間學習，整天都在忙于應付方方面面的具體繁瑣的事務。對一個市管干部來說，能參加組織安排的黨校學習的機會就顯得非常寶貴。這恰好是能夠排除一些干擾，可以靜下心來，相對比較集中的進行人生“充電”，也可以因此梳理梳理自己平時工作中所學的一些零星的知識，借助講師的

輔導對一些重大問題進行思考。一個月黨校的學習實踐證明，只要自己能較好的處理好方方面面的關系，靜心學，學習是有收獲的。也因此激發了自己在今后必須更加注重學習，而且要抓住其他各種學習機會。自己似乎更加明白了“磨刀不誤砍柴功”道理。

二是要更加講究學習方法。這十來年自己的確覺得工作繁忙，更讓自己擔心的是近年來記憶力明顯差了，而這些年新知識、新科技、新經濟要求學的東西又覺得太多。自己似乎都處在要學又沒有時間學、想學又覺得學的效果差的矛盾之中，一直在苦苦尋求破解這個難題。這次在黨校學習期間，聽了市領導學什么、怎么學的輔導，特別是省委黨校何圣東教授指點了要“騰出空間”的學習方法，使自己豁然開朗，原來總是在想要講究學習方法，卻在這次黨校學習中找到了好的學習方法的公式“學習=獲取信息＋心靈轉換”，還有如何進行知識和能力的積累等。這些好的學習方法更加堅信自己在今后的工作社會實踐中，能有效的學好適應形勢發展需要要的新的、豐富的知識。

三是對“學無止境”有了更深的理解。這次黨校學習，安排的很多課中，領導和輔導老師都強調了知識的重要，程春明部長講的學習是為了更好地促進四種能力(轉載于:干部培訓班體會總結)的培養；梁建華副書記說要發揚“學習精神”，學習是“立身之本”；吳孫能校長講到領導干部非權力性影響力時，就講了“知識因素”的重要性；省委黨校的何圣東教授講經濟發展新趨勢的其中一大特點是人力資源素質和人才競爭時，就大講特講“知識經濟是以員工知識化為關鍵”和“知識更新、員工終身培訓、終身學習”，而省委黨校馬曉秋教授整個輔導就是語言知識和語言藝術??這些輔導不僅加深了自己對十四屆四中全會要求的“全民學習、終身學習”的理解，更加使自己認識到必須重視學習、重視知識更新，也因此堅定了自己樹立終身學習的理念。“學無止境”也有了更加深刻的理解和認識。

二、如何成為學習型公務員的幾點思考：

一是要樹立堅持學習和終身學習的意識。黨的十四屆四中全會要求提高全黨執政能力，這個關系全局性、根本性的重大問題的提出，是當今世界面臨的形勢所需。當今世界經濟全球化和政治多極化在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，世界力量組合和利益分配正在發生新的深刻的變化。這都要求我們必須把握時代主題，掌握、遵循社會發展規律和執政規律，善于在正確理論思維下指導分析和解決各種復雜的矛盾和問題，做到審時度勢、高瞻遠矚、運籌帷幄、統籌兼顧，把好方向、抓好大事、謀好全局，適應時代發展的需要。這就要求全民學習、終身學習，不斷更新知識。作為一個地方的領導干部更應意識到不學習就意味著不稱職，被形勢所淘汰。

一個人的知識面和知識水平決定人的思維和能力水平。而當今世界，知識的更新是加篇二：高校管理干部培訓班心得體會

高校管理者培訓班學習心得體會

近日，在學院黨委組織部的組織下，我參加了高校管理者培訓班學習，讓我在緊張的工作中，能有時間、有機會靜下心來學習新的知識和理念，反思過去工作中的得失和思想上的差距。這次學習雖然只不到20天的時間，通過對貫徹全教會精神和《教育規劃綱要》專題培訓內容進行了系統學習，特別聽取了張大良的學習貫徹全教會精神和《教育規劃綱要》加快推進高等教育改革發展專題；潘懋元教授對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》專題評析，還選聽了教育部學科建設與專業設置專家委員會主任委員、高等學校文化素質教育指導委員會副主任李延保的大學文化與和諧校園的建設專題。通過這幾個方面內容的具體學習，我受益匪淺。通過深入的工作研討交流，使我在政治思想、全局觀念、管理藝術、怎樣構建現代高校和諧校園文化、高校教育發展趨勢等方面得到了很大提高。現將學習體會總結如下：

一、中國教育改革和發展規劃分析

潘懋元教授對《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》如此評價：“《規劃綱要》既體現了政策的連續性，又反映了形勢的創新性。一方面，《規劃綱要》與上世紀八、九十年代提出的政策一脈相承，如二十字方針；另一方面，它又有許多論點與具體措施的創新，比如普及學前教育、高等教育應用型等新提法。

在孫霄兵司長對《規劃綱要》分析報告中指出，面對全面建設小康社會的新要求、人民群眾的新期盼、國際競爭的新形勢，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，面向現代化、面向世界、面向未來，遵循教育規律和人才成長規律，認真

落實優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針，全面推進教育事業科學發展，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國。

為確保《規劃綱要》目標如期實現，要進一步強化教育改革發展的保障措施。特別是繼續增加教育投入，逐步提高國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例，到2012年達到4%。要完善體制和政策，不斷擴大社會資源對教育的投入。健全教師管理制度，改善教師地位待遇，提高教師素質，倡導教育家辦學，鼓勵優秀人才長期從教、終身從教、到艱苦貧困地區從教，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

二、大學文化與和諧校園的建設

大學文化通常包括大學的精神文化、制度文化和環境文化。在建設

一流大學的進程中，是否具備先進的辦學理念、完善的制度規范、鮮明的傳統特色成為評價大學文化建設水平的重要內涵，也是建設現代大學的文化標準。重視大學文化建設已成為當代大學領導們的共識，培養世界公民，共享人類科技文明的國際化品質，融合科技、人文，關注人類共同利益，促進世界和諧的學術追求，尊重人的價值，滿足終身教育需求，實現人的全面發展的教育品質，是大學文化建設在新時代的要求。

大學的文化建設著眼點應當放在學校以學術和人才培養為核心的歷史文脈的傳承及著力于凝聚學校人心，形成共同的價值理念、構建和諧校園上。文化素質教育是大學文化建設很好的切入點，中山大學在文化素質教育上做了諸多探索，實踐做法有：構建了對師生開展學校文化傳統教育的體系；以有效措施推進文化素質教育進課堂，并積極探索文化素質教育與專業教育相結合的新途徑；提倡“大學生與大學共同成長”，以學生社團為依托，開展豐富多彩的校園文化活動和實踐教學活動；從文化建設角度推進教育的創新等。

筆者認為：要關注高校師生發展促進和諧校園建設必須從以下幾個方面開展工作 2.以學生成長為主旨，關心學生，幫助學生，促進學生和諧發展

關注學生成長，就是在人格上充分尊重大學生在學校中的主體地位和主體意識，在學校的各項工作中要多作換位思考，善于設身處地為學生著

想。高校要堅持“一切為了學生”的育人宗旨，努力營造以學生為中心的全員、全方位、全過程育人環境；要激勵廣大學生樹立遠大理想，不斷提高思想道德素質，同時加強人文教育、培養人文精神、提高人文素養，使大學生具有創新精神和創新能力；要關心學生，幫助學生，愛護學生，讓學生真正感到溫暖，體會到教師的殷切期待，激發他們努力學習的進取精神，根據其特點進行相應的啟發和引導，以發展的眼光分析學生思想意識中的問題，客觀地、全面地、深刻地理解學生；要了解學生的實際情況，關注學生的思想、心理、學習和生活，努力為學生服務。

總之，推進和諧校園建設，是構建社會主義和諧社會過程中的一項重大課題。高校應以科學發展觀為指導，堅持以人為本，與時俱進，不斷探索，努力創新，促進高校的和諧發展。

最后，通過學習，使我認識到，作為領導干部，一定要站在政治和全局的高度，充分認識加強黨的建設，堅持理論聯系實際，深入學習貫徹黨在有關教育中提出的很多會議精神，強化宗旨觀念，堅持以求真務實作風全心全意為人民服務，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，以優良的黨風促政風帶民風，形成凝聚黨心民心的強大力量。篇三：科級干部培訓班心得體會

科級干部培訓班心得體會

正科級二班何國萍

2011年8月29日至9月9日，我有幸參加了大港工委黨校科級干部培訓班，十天的學習時間里，在中央黨校知名教授、天津市委黨校和大港工委黨校老教師的講授和輔導下，我們系統的學習了當前的國際形勢與中國外交、中層干部履職要求及相關的理論內容，并參加了熱烈的研討活動。時間雖短，但我們增長的知識，開闊了眼界，提升了素質，收獲不少，感受頗豐。特別是馬小軍教授和田秀泉老師的課，給我印象頗深，感觸很多，回顧整個培訓學習，主要收獲如下：

一、通過學習，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。楊部長在開學典禮的講話中明確了加強干部學習培訓和素質建設的重要性和必要性，這決定和影響著領導干部的工作水平和領導水平。學習培訓就是修身。事有所成，必學有所得；學有所得，必是思有所悟。“吾生也有涯，而知也無涯”作為中層領導干部只有不斷的用先進的理論充實自己，勇于探索、善于總結，才能提高自身理論素養，增強判斷形勢決斷問題、駕馭全局的能力。

二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要學以致用、敢于實踐，將理論運用于實踐，不斷提高工作能力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，一個優秀的中層領導干部應具備較強的大局意識和履職意識，團結帶領導本部門職工按照上級的要求和標準完成本部門的工作任務。正如田秀泉老師講到的，我們中層干部既是部門領導班子的參謀助手又是科室普通職工的領頭雁和榜樣，我們處在承上啟下的位置，這對我們在工作中提出特殊的要求：一是要身先士卒地去干事；二是啟迪、教育和帶領科室職工去干事；三是按照上級領導指示有分寸的去干事。中層干部領導藝術與中國傳統文化中書法藝術相近，要放得開、收得住，剛柔相濟、當仁不讓，整篇下來布局不錯不亂。

總之，通過這次培訓，既增長了知識，又增長了見識，還學習會諸多的工作方法，明確了今后的工作重點和工作思路，我將不斷加強政治理論和業務技能的學習，提高自身素養，開拓創新、努力工作，盡心盡力、務求實效做好本職工作，為綠管處的發展做出自己應有的貢獻。

第二篇：干部培訓班總結

紫金礦業學院第二屆學生干部培訓班總結

饒寶文

繼第一屆我們學院的學生干部培訓，這學期我又很榮幸能夠參加學院的第二屆學生干部培訓。

首先，我對這屆的學生干部培訓與第一屆作了仔細的比較，本人認為這次干部培訓總體上是非常成功的，無論是從組織上還是從內容上，我們學院的這次干部培訓班都有質的飛躍。其次，本人因為忙于事務，并沒有每一次的培訓課都參加，但是我到場的時候我都認真聽過了，認真去領會了，感觸頗深，借此寫此總結。

這次培訓涉及了很多方面的內容，使我的思想境界有了新的提高，使我對學生干部的性質有了更深的認識。我是學生會的一名成員，在此，我想說一說我對學生干部工作的體會。

這次培訓使我對以后的素質，工作以及學習，生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學生干部如何才能成為一名受老師及同學歡迎的干部。

首先，在素質方面，這也是學生工作的關鍵，通過培訓后，我覺得我們要具備一定的素質。

第一，政治素質。學生干部應該比一般同學有更高的政治覺悟，政治上必須堅持四項基本原則，自覺貫徹黨的各項路線，方針和政策，敢于同各種錯誤思想和不良現象作斗爭。這是我們經常講的“德”。學生干部要具備的條件中，首先“德”要合格。

第二，精神素質。人總是要有一定精神的，學生干部更應該具備一定精神，包括奉獻精神，創新精神等。學生干部所做的工作都是服務性的義務性的，有時工作和學習沖突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個人利益，沒有奉獻精神是做不到的。此外還需要創新精神，沒有創新精神是很難適應形勢的需要的。

第三，智能素質。要成為一名有威信的學生干部，不僅需要工作出色，而且學習也要優良。因此作為學生干部，不僅需要努力學好專業知識，爭取優良成績還有廣泛涉獵關于管理，心理，交際等其他方面的知識。

第四，心理素質，在現實生活中學生干部既有春風得意，躊躇滿志的時候。也常常有工作不被同學理解，支持和受到嘲諷打擊的時候。這就要求學生干部必須擁有良好的心理素質才能寵辱不驚，坦然處之。

此外，作好一名學生干部還應該具備良好的身體素質，好的身體才是革命的本錢。

其次，在工作方面，個人能力很重要，它決定著學生干部的工作效率。因此，學生干部必須具備以下幾點：

一，組織能力。學生干部作為學生的骨干和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。這就需要學生干部能號召群眾，組織群眾，發動群眾的能力。

二，表達能力。作為學生干部，經常碰到制定計劃，寫總結及各種材料，無良好的文字，語言表達能力是很難做到的。此外，需要經常對同學進行思想教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任的。

三，收集處理信息的能力。作為學生干部，應及時了解、掌握并反饋各種信息，及時作到上情下達。通過收集信息、分拆信息，發現問題，進而盡快找到解決問題的方法。因此，學生干部應深入同學當中，與同學打成一片，廣泛聽取同學意見。

另外學生干部還需要具備社交能力和團結協作能力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。

再次，在學習方面，學生干部不同于行政干部，本身不具備形式國家權利，不享受國家給予的待遇，學生干部歸根到底還是一名學生，應以學業為重。在學生干部中經常出現這樣的現象：有些人工作很出色，但學習一般；有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作為一名學生干部必須解決的問題，要想處理好工作和學習的關系必須做好以下幾點：

一，統籌兼顧。做好學生干部既要搞好學習，又要搞好許多工作，因此，時間是極緊張的。在這種情況下，就得學生統籌兼顧，巧妙安排，在制定計劃，安排活動前就應該有一個全盤的計劃，使自己有叫大的自主權，做到工作的時候后努力的工作，學習的時候認真刻苦的學習。

二，提高效率，效率高的人，時間安排是和越主動，礦送的余地就越大。因此。一個學生干部要想在工作和學習的關系中游刃有余，做到兩不誤雙豐收，最關鍵的就是提高效率。

珍惜時間。學生干部和普通學生不一樣，當同學們在學習時，你也許正在為組織活動而在外奔波，當同學在教室里寫作業時，你可能張參加學生干部會議。總之，擔任學生干部工作，你的學習時間就會少。因此，你要穩住。靜得下，做到既不浪費好似件，又善于擠時間，爭分奪秒，盡可能的擠時間來學習。

最后，在生活方面，做為學生的帶頭人，當然要樹立一個好的榜樣，注意關心同學的生活，作到從學生中來到學生中去。

所以，這次讓我感覺最深的是素質。我想我們應該比一般的同學要有更高的素質。必須堅持學院的規章制度，自覺貫徹學院給與我們的各項路線，方針和政策，敢于同各種錯誤思想和不良現象作斗爭。這是我們常講的德，作為學生干部，我想我們首先思想上要合格。

學生干部應該具有一定的獻身精神和創新精神。由于我們所做的工作都是服務性的，有時工作和學習沖突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個人利益，沒有獻身精神是做不到的。此外還需要創新精神，沒有創新精神是很難適應形勢的需要的。

同時，我還明白了要成為一名有威信的學生干部，不僅需要工作出色，而且學習也要優秀。因此作為學生干部，不僅需要努力學好專業知識，爭取優良成績還有廣泛涉獵關于管理，心理，交際等其他方面的知識。

通過這次的學生干部的培訓，使我明白了作為一個學生干部，個人能力也很重要，它決定著學生干部的工作效率。因此，我們必須具備一定的組織能力，表達能力，收集處理信息的能力。

學生干部作為學生的骨干和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。這就需要我們能號召群眾，組織群眾，發動群眾的能力。

作為學生干部，經常碰到制定計劃，寫總結及各種材料，無良好的文字，語言表達能力是很難做到的。此外，需要經常對同學進行思想教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任的。

在現實生活中學生干部既有春風得意，躊躇滿志的時候。也常常有工作不被同學理解，支持和受到嘲諷打擊的時候。這就要求我們必須擁有良好的心理素質才能寵辱不驚，坦然處之。

總之，作為一名學生干部，我們要具備許多素質，只有具備了良好的素質才能夠將工作做好。作為一名學生干部就要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但學生干部也是光榮的，因為，我們身肩著更多的責任，選擇作為一名學生干部我無怨無悔。

2009年5月29日

第三篇：干部培訓班總結

衡陽師范學院學生干部培訓班總結

繼往屆我們學院的學生干部培訓，這學期我又很榮幸能夠參加學院的這屆學生干部培訓。

首先，我對這屆的學生干部培訓與上屆作了仔細的比較，本人認為這次干部培訓總體上是非常成功的，無論是從組織上還是從內容上，我們學院的這次干部培訓班都有質的飛躍。其次，本人因為忙于事務，并沒有每一次的培訓課都參加，但是我到場的時候我都認真聽過了，認真去領會了，感觸頗深，借此寫此總結。這次培訓涉及了很多方面的內容，使我的思想境界有了新的提高，使我對學生干部的性質有了更深的認識。我是學生會的一名成員，在此，我想說一說我對學生干部工作的體會。

這次培訓使我對以后的素質，工作以及學習，生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學生干部如何才能成為一名受老師及同學歡迎的干部。

首先，在素質方面，這也是學生工作的關鍵，通過培訓后，我覺得我們要具備一定的素質。

第一，政治素質。學生干部應該比一般同學有更高的政治覺悟，政治上必須堅持四項基本原則，自覺貫徹黨的各項路線，方針和政策，敢于同各種錯誤思想和不良現象作斗爭。這是我們經常講的“德”。學生干部要具備的條件中，首先“德”要合格。

第二，精神素質。人總是要有一定精神的，學生干部更應該具備一定精神，包括奉獻精神，創新精神等。學生干部所做的工作都是服務性的義務性的，有時工作和學習沖突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個人利益，沒有奉獻精神是做不到的。此外還需要創新精神，沒有創新精神是很難適應形勢的需要的。第三，智能素質。要成為一名有威信的學生干部，不僅需要工作出色，而且學習也要優良。因此作為學生干部，不僅需要努力學好專業知識，爭取優良成績還有廣泛涉獵關于管理，心理，交際等其他方面的知識。

第四，心理素質，在現實生活中學生干部既有春風得意，躊躇滿志的時候。也常常有工作不被同學理解，支持和受到嘲諷打擊的時候。這就要求學生干部必須擁有良好的心理素質才能寵辱不驚，坦然處之。

此外，作好一名學生干部還應該具備良好的身體素質，好的身體才是革命的本錢。

其次，在工作方面，個人能力很重要，它決定著學生干部的工作效率。因此，學生干部必須具備以下幾點：

一，組織能力。學生干部作為學生的骨干和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。這就需要學生干部能號召群眾，組織群眾，發動群眾的能力。

二，表達能力。作為學生干部，經常碰到制定計劃，寫總結及各種材料，無良好的文字，語言表達能力是很難做到的。此外，需要經常對同學進行思想教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任的。

三，收集處理信息的能力。作為學生干部，應及時了解、掌握并反饋各種信息，及時作到上情下達。通過收集信息、分拆信息，發現問題，進而盡快找到解決問題的方法。因此，學生干部應深入同學當中，與同學打成一片，廣泛聽取同學意見。

另外學生干部還需要具備社交能力和團結協作能力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。再次，在學習方面，學生干部不同于行政干部，本身不具備形式國家權利，不享受國家給予的待遇，學生干部歸根到底還是一名學生，應以學業為重。在學生干部中經常出現這樣的現象：有些人工作很出色，但學習一般；有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作為一名學生干部必須解決的問題，要想處理好工作和學習的關系必須做好以下幾點：

一，統籌兼顧。做好學生干部既要搞好學習，又要搞好許多工作，因此，時間是極緊張的。在這種情況下，就得學生統籌兼顧，巧妙安排，在制定計劃，安排活動前就應該有一個全盤的計劃，使自己有叫大的自主權，做到工作的時候后努力的工作，學習的時候認真刻苦的學習。

二，提高效率，效率高的人，時間安排是和越主動，礦送的余地就越大。因此。一個學生干部要想在工作和學習的關系中游刃有余，做到兩不誤雙豐收，最關鍵的就是提高效率。

珍惜時間。學生干部和普通學生不一樣，當同學們在學習時，你也許正在為組織活動而在外奔波，當同學在教室里寫作業時，你可能張參加學生干部會議。總之，擔任學生干部工作，你的學習時間就會少。因此，你要穩住。靜得下，做到既不浪費好似件，又善于擠時間，爭分奪秒，盡可能的擠時間來學習。

最后，在生活方面，做為學生的帶頭人，當然要樹立一個好的榜樣，注意關心同學的生活，作到從學生中來到學生中去。

所以，這次讓我感覺最深的是素質。我想我們應該比一般的同學要有更高的素質。必須堅持學院的規章制度，自覺貫徹學院給與我們的各項路線，方針和政策，敢于同各種錯誤思想和不良現象作斗爭。這是我們常講的德，作為學生干部，我想我們首先思想上要合格。

學生干部應該具有一定的獻身精神和創新精神。由于我們所做的工作都是服務性的，有時工作和學習沖突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個人利益，沒有獻身精神是做不到的。此外還需要創新精神，沒有創新精神是很難適應形勢的需要的。

同時，我還明白了要成為一名有威信的學生干部，不僅需要工作出色，而且學習也要優秀。因此作為學生干部，不僅需要努力學好專業知識，爭取優良成績還有廣泛涉獵關于管理，心理，交際等其他方面的知識。

通過這次的學生干部的培訓，使我明白了作為一個學生干部，個人能力也很重要，它決定著學生干部的工作效率。因此，我們必須具備一定的組織能力，表達能力，收集處理信息的能力。

學生干部作為學生的骨干和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。這就需要我們能號召群眾，組織群眾，發動群眾的能力。

作為學生干部，經常碰到制定計劃，寫總結及各種材料，無良好的文字，語言表達能力是很難做到的。此外，需要經常對同學進行思想教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任的。

在現實生活中學生干部既有春風得意，躊躇滿志的時候。也常常有工作不被同學理解，支持和受到嘲諷打擊的時候。這就要求我們必須擁有良好的心理素質才能寵辱不驚，坦然處之。

總之，作為一名學生干部，我們要具備許多素質，只有具備了良好的素質才

能夠將工作做好。作為一名學生干部就要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但學生干部也是光榮的，因為，我們身肩著更多的責任，選擇作為一名學生干部我無怨無悔。

衡陽師范學院2011年11月3日

第四篇：干部培訓班總結

培訓班總結

尊敬的各位領導、同學們：

大家上午好！

受全班73名學員的委托，我非常榮幸的在這里向各位領導匯報第一期中層干部培訓班學習情況。

一年之計在于春，在這個鳥語花香、草長鶯飛的春天，在這片美麗的校園，XX培訓中心和XX局聯合舉辦了第一期中層干部培訓班。這期培訓班從二月二十六日報到開班到三月一日結束，歷時5天。本次培訓班在雙方領導的關心支持下，在培訓中心的精心策劃下，在授課老師的精彩講授下，在各位同學的共同參與下，全部學習課程圓滿完成，向雙方領導、向班主任、向授課老師交上了一份圓滿的答卷。

一、培訓班的基本情況

參加本次培訓班的共有73名學員，XX局長、XX主任參加了培訓班并在開班儀式上做了重要講話。XX副局長、XX副主任作為帶班領導自始至終參加了培訓班的學習。

培訓班邀請了XX省委黨校、XX大學的教授，XX局紀檢辦、黨辦的領導為我們分別講授了有關公務員法、媒體應對、管理心理學、干部素質和能力建設、黨風廉政及海事文化等方面的知識。到公安局干部培訓學院開展了一天以心理測試為主的拓展訓練。此外，培訓班還結合授課內容和全面履職、文化共建等今年工作的關鍵點，開展了熱烈的交流、討論。

二、本次培訓班的幾個特點

1、精心組織、周密部署。雙方單位領導提前進行了溝通，設計了培訓地點、時間和課程安排，對培訓學習做了總體部署。雙方單位組織部門從培訓內容、培訓對象、培訓形式、后勤保障等方面做了精心安排。在培訓班開班儀式上，XX書記、XX局長、XX主任先后在講話中強調了本次培訓的重要性，要求全體學員珍惜學習機會，遵守培訓紀律，圓滿完成培訓任務。培訓中心為培訓班提供了良好的教學條件、學習環境和后勤保障。班主任XX處長、XX處長積極同班委和學員溝通，了解大家的需求，從培訓工作的各個環節、每個細節入手，及時提供熱情服務，受到了廣大學員的好評。

2、圍繞主題、統籌兼顧。培訓內容是否切實可行、是否有吸引力，是培訓班成功舉辦的一個重要保證。為了搞好本期培訓，課程設計緊緊圍繞拓展干部思路、開闊干部視野、豐富工作方法為核心的能力建設主題，統籌考慮XX局核編轉制的需要、公務員管理的需求、干部心理疏導的需知以及廉政、文化建設的需用確定了培訓內容。

3、授課精彩、教學互動。針對培訓內容，培訓中心精心聘請了在相關領域理論造詣較高、實際工作經驗豐富的領導、專家授課。各位授課老師對本次培訓都非常重視，進行了認真備課，提交了內容豐富的培訓資料。課上，各位授課老師旁征博引、深入淺出，廣大學員仔細聆聽、積極提問，課下，學員們互相切磋，交流體會，形成了教學互動，學用結合的良好局面，收到了良好的培訓效果。心理拓展訓練形式新、內容活，給大家留下了深刻的印象，支配型、表達型、分析型、和藹型的“四型”團隊建設深入人心。

4、座談交流、增進友誼。兩個兄弟單位之間聯合辦班，是XX系統內第一次有益的嘗試，由于工作內容各異，工作特點不同，培訓班專門安排了座談討論，旨在互相借鑒、互通有無。座談會上，大家圍繞主題、結合各自的工作開展了熱烈討論，效果良好，既取得了多方面的共識，也增進了兄弟單位之間的感情。

此外，在學習之余，大家積極參與課外文體活動，為多彩的培訓生活又添上了另一抹靚麗的色彩。

三、主要收獲

一是豐富了知識，升華了思路。課堂教學進一步豐富了我們的知識，心理拓展訓練進一步升華了我們的思路，有效的提高了干部的素質和能力。

二是激發了熱情，增強了信心。在培訓中心所聽、所見、所感，讓激情文化和發展文化碰撞出了思想的火花，激發了全體學員不安于現狀，不貪圖享受，不計較得失，全面履職的熱情，增強了百尺竿頭，更進一步的信心。

三是鍛煉了作風，增進了友誼。短短5天，全體學員同吃同住同生活，同學同問同體驗，共同接受教育，共結友誼之花，彼此留下了極其深刻的烙印。通過培訓班這個平臺和自我展示，大家知識有了變化，紀律有了強化，友誼有了深化。

在這個寧靜中傳送著生長旋律的校園，在這短暫而難忘的春日光陰里，我們因培訓而相聚在一起，締結了美好的緣份。依依惜別的時候，也看得出大家對校園和彼此的眷戀。5天雖然匆促，但它無疑是一段緊湊充實又活躍快樂的時光，學到的學習的方法、處世的態度會讓我們終生受益無窮。動人之處，必有動情之人，我相信，在此結下的感情，一定會長駐我們心間；在此激發的熱情，一定會與XX發展一路相隨。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，讓我們把這次培訓作為加強學習，提高自身綜合素質的加油站和新起點，從現在做起，從每一天做起，從每件小事做起，腳踏實地、全面履職、開拓創新、不斷進取，不辜負領導的期望，不辜負XX美好的明天。

最后，作為班長，我也代表班委會全體成員向各位領導、向兩位班主任、向全體學員表示衷心的感謝，謝謝大家對班委工作的支持和幫助，祝大家返程愉快，工作順利，身體健康，節節高升。

謝謝大家！

第五篇：團學干部培訓班總結

2009年經濟管理系團學干部培訓班總結 2009年經濟管理系團學干部培訓班從12月8日持續到14日，培訓對象為09級各班班長、團支書，學生會、社團聯合會、宿管會的骨干。本次培訓班內容豐富、形式多樣，主要有業務講座、專題研討、志愿服務、戶外素質拓展等，參加培訓的團學干部們得到了全方位的鍛煉。

開班儀式——簡單隆重，莊嚴承諾

12月8日，經濟管理系2009年團學干部培訓班在西教學樓420隆重開班。經濟管理系黨總支書記、主任易善安，副主任王大旭，輔導員王國順參加了開班儀式，開班儀式由系團委書記徐瑩主持。首先，系黨總支書記、主任易善安為本次培訓班致辭，他希望參加培訓的學生干部要充分認識到此次培訓的重要性，并從自身學生干部的經歷出發對同學們提出了具體的要求和希望。副主任王大旭向大家介紹了此次培訓班的基本情況。輔導員王國順就專題研討的相關要求作了詳細的解讀。最后，參加本次培訓班的所有同學有序地在“做優秀學生干部，樹經管學子形象”的橫幅上簽字，承諾要做一名合格的學生干部。

主題報告——兩場講座，兩次聆聽

12月8日，系黨總支書記、主任易善安為團學干部作了題為“學生干部應具備的基本素質”的講座。在講座中，易主任從什么是學生干部破題，分析了學生干部的重要地位和作用，指出學生干部要具備思想道德素質、綜合業務素質、能力素質、心理素質、集體素質，同時，作為學生干部，要樹立公仆意識、民主意識、開拓意識、參與意識，最后，易主任送給團學干部三句話：堂堂正正做人、認認真真學習、踏踏實實干事。

12月9日，系副主任王大旭為團學干部作了題為“學生干部如何提高工作能力”的講座。在講座中，他告誡學生干部要端正態度，樹立服務意識；加強學習、提高認識、提高政策理解力和執行力；樹立全局觀念，著眼大局，工作中藥服從上級的安排和指導；要嚴于律己，在工作、學習、生活中時時處處都要起到模范和榜樣的作用。

兩場講座角度不同、重點各異，卻都讓團學干部們受益匪淺。參加培訓班的同學都表示兩場講座，讓大家進一步明確了作為學生干部的職責，為今后的工作指明了方向，也為以后更好地開展學生工作堅定了信心。

新生團課——展望大學生活，規劃青春夢想

12月10日晚，西教學樓420進行了一場別開生面的團課。團課的主講不是領導，不是老師，是兩位剛進學校的09級新生。

本次團課的主題是“展望大學生活，規劃青春夢想”。兩位同學在一個半小時的時間里，用詳實的材料、生動的語言、幽默的動漫、勵志的歌曲調動了全場同學的積極性，讓參加團課的同學受益匪淺。

展望篇·大學生活知多少

在兩位同學的引導下，在場的同學都分享了各自之前對大學生活的展望，并就進校以來兩個多月的生活進行了回顧，也對學院以及系部提出了一些建議和意見。

規劃篇·我的生活我做主

“你是如何規劃你的大學生活的？”問題拋出，同學們爭先恐后地回答，從學習談到工作，從工作談到活動，從活動談到社會實踐，同學們各抒己見，踴躍發言。過程中，兩位主講的同學還為大家介紹了在升學、兼職等方面的最新信息，極大地拓展了同學們的知識面。

致敬篇·我們是勇敢的90后

團課的最后是對長江大學學生勇救落水兒童事件的回顧，在事件的視頻中，在《生命》的歌聲中，所有同學為英雄動容，對英雄致敬。都表示，如果換做是自己，他們也會做出像長江大學學生一樣的行動。

最后，系團委書記徐瑩老師對本次團課進行了總結。她說，今天的團課，讓她感受到了90后同學的力量和希望。主講的兩位同學做了精心的準備，總體表現較好，但在時間的控制和現場氣氛的調動方面還需進一步改進。聽課的同學積極參與，有想法，敢說話。她希望有更多的同學勇于走上講臺，展示自我、挑戰自我。

志愿服務——風雨中彰顯關愛，夕陽下展露笑顏

2009年12月12日下午一點，我2009年團學干部培訓班一行30余人到常州市夕陽紅敬老院提供志愿服務，與老人們度過了一個快樂的下午。

雖然天公不作美，一直淅淅瀝瀝的下著雨，但卻阻擋不了同學們的熱情。到了敬老院，同學們爭先恐后的為老人們打掃衛生，有的擦桌子，有的拖地，有的給老人捶背，有的與老人一起寫對聯，還有常州本地的同學用常州話與老人們進行交流談心，不懂常州話的同學也盡力的與老人進行溝通，希望能給老人們帶去快樂，帶去溫馨，讓他們能感覺到家人的溫暖。

這次活動，讓團學干部們感受到了提供支援服務，給別人帶去快樂的幸福感。大家都說，還有機會一定要再來敬老院看看老人，給他們帶來溫暖！素質拓展——體味競爭，感受團結

12月13日下午，團學干部培訓的同學在系輔導員姚頻老師的指導下開展了素質拓展及團隊輔導活動。活動中同學們進行了一些心理小游戲，如松鼠大樹、逆向思維行動、翻紙牌找隊員等活動，其中出錯的的隊員被工作人員指出表演節目。大家在活動中學會了在激烈的競爭中要不驕不餒，在工作中要盡心盡力，在活動時要時刻記住團隊意識。

專題研討——激烈討論，唇槍舌劍

12月13日晚上，本期團學干部培訓班的重頭戲——專題研討會在西教學樓420上演，團學干部們被分為12個小組依次上臺研討。本次學生專題研討會的主題是：今天，我們如何做學生干部？研討會由系輔導員王國順主持，系綜合辦主任陳建新，系團委書記徐瑩，系輔導員奚敏、姚頻，商務0731班唐斯同學應邀作為本次研討會的評委。

對于“今天，我們如何做學生干部？”這個題目，在座的培訓班學員們感受頗深。12組同學從不同角度闡述了自己的觀點，有的從學生干部應具備的能力著眼，有的從目前學生干部的現狀出發，有的從學生干部的困惑立意，在主題鮮明、表達能力、團隊合作、精神面貌、現場反應、形式創新等方面均有不錯的表現，受到了評委的一致好評。

研討結束后，培訓班成員都表示，專題研討會對于他們來說是一種全新的形式，既可以鍛煉自己，又可以增進學生干部間的交流。在活動中，自己在口頭表達、臨場反應、心理素質、團隊合作等方面的能力都得到了一定程度的提高，在以后的工作和活動中，會不斷改善在本次研討會中暴露出的問題，做一名合格的學生干部。