第一篇：計算機繪圖實訓總結

一、概述

計算機繪圖實訓是為模具設計專業(yè)的學生在學完機械制圖與計算機繪圖及同類課程以后所設置的一個重要的實踐環(huán)節(jié)，也是學生第一次較全面、規(guī)范地進行設計訓練，通過實訓，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的設計思想，訓練學生綜合運用機械制圖與計算機繪圖課程和其他先修課程和基礎理論并結合生產(chǎn)實際進行分析和解決實際問題的能力，鞏固、深化和擴展學生有關機械制圖與計算機繪圖方面的知識；實訓進一步鞏固學生對AutoCAD2007軟件的功能、特點、操作方法和使用技巧等課程知識的了解，訓練學生掌握機械零部件、工業(yè)產(chǎn)品的圖形繪制的方法。提高學生運用所學知識解決問題的能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。為學生后續(xù)學習專業(yè)知識和畢業(yè)后從事繪圖員及相關設計工作打下扎實的基礎。

二、時間安排

本次實習為期一周（模具1409第14周），共約五個工作日，三十個學時。

三、實習前準備

1．場地：機電樓310機房；

2．實習指導手冊：實習指導手冊一本，本手冊內(nèi)容詳實，分析透徹，操作步驟詳實，非常適合本校學生學習使用；

3．實習大綱、實習計劃、實習教案等完備； 4．準備了必要的參考書、參考網(wǎng)站及操作視頻； 5．提醒學生準備其他工具。

四、實習內(nèi)容

本次實習內(nèi)容是基本二維圖形、三視圖、零件圖、裝配圖的繪制，主要訓練學生復雜機械零件設計的基本思路與方法。

五、學生的表現(xiàn)及操作技能

這次實習，同學們個個熱情高漲，全身心地投入到實習中去。在實習過程中，同學們不怕苦，不怕累，發(fā)揚團結友愛、互相幫助的精神，圓滿地完成了實習任務。

通過實習，同學們在二維圖形、三視圖、零件圖的繪制和標注和裝配圖的繪制等方面都得到了鍛煉，鞏固和印證了所學的機械制圖與計算機繪圖知識，加強了理論聯(lián)系實際，提高了分析問題和解決問題的能力，掌握了AutoCAD2007軟件的基本操作技能，達到了預期目的，收到了很好實習效果。

六、存在的問題和建議

盡管這次實習收到了很好實習效果，達到了預期目的。但在實習過程中還存在一些問題：

1、學生識圖能力較差，如果不作解釋，往往較難識讀復雜零件圖，建議加強機械制圖課程的教學，特別是加強識圖的練習。

2、個別學生實習態(tài)度不夠認真，有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

第二篇：計算機繪圖實訓樣本報告

計算機繪圖實訓報告

(樣本)實訓時間: 2010年12月20-24日 實訓內(nèi)容（或任務）：

任務一：AutoCAD 2007(2008)二維作圖練習

（1）棘輪平面圖繪制及尺寸標注

（2）間歇輪平面圖繪制及尺寸標注

(3)橢圓零件平面圖繪制及尺寸標注(4)組合體三視圖繪制與尺寸標注

任務二：AutoCAD 2007(2008)三維作圖練習

(1)軸類零件的正等軸測圖繪制(不是真正的三維作圖)(2)組合體的三維圖繪制

任務三：常規(guī)工具繪圖練習

用A3圖紙或A4圖紙繪制4-5個規(guī)定的圖并標注尺寸

一、棘輪平面圖繪制及尺寸標注

1．原題分析：本題使二維簡單作圖，利用直線、圓繪圖命令；利用偏移、捕捉、剪裁、陣列等編輯命令完成制作。難點在斜槽的繪圖及尺寸標注

2．AutoCAD作圖步驟（過程）： a)打開聯(lián)想電腦的XP系統(tǒng)，在桌面上雙點擊“Autocad2007”,進入AutoCAD2007的經(jīng)典繪圖軟件環(huán)境。

b）創(chuàng)建圖層，新建4個圖層，分別命名為“中心線層”、“粗實線層”、“虛線圖層”、“標注尺寸圖層”。設置它們的顏色、線型、線寬。最后點“應用”退出設置。順便把作圖區(qū)域顏色設置成白色。及時存盤為xxxx.dwg C）在中心線圖層里繪制正交的兩條長度約60mm的點劃線；打開捕捉功能。設置極軸捕捉角度為120度，繪出一條第二象限的射線。點擊其中一條點劃線的情況下，同時點擊鼠標右鍵，選擇“特性”快捷命令，將線型比例設置為0.3就合適。

d)在粗實線圖層里，作出3個同心圓，?

12、?

24、?46；

e）在粗實線圖層里，在?46圓周的30度位置作一個棘輪齒，用環(huán)行陣列命令作出圓周上的12個齒，修剪掉其他多余的線。

f)在粗實線圖層里,在30度線上繪制槽寬為4mm的槽。先繪制參考線，再繪制長度為14的線，通過偏移命令把槽寬兩條線繪出，用直線連接其他點，用修剪命令作出槽子。

g）在標注尺寸的圖層里，標注：直徑、角度、以及斜線尺寸。i)最后把圖另存為：題目1.dwg，本題作圖完畢。

二、間歇輪平面圖繪制及尺寸標注

1．原題分析：

2．AutoCAD作圖步驟（過程）：

a)、b)、c)三個步驟同前面題目。如果想省事，可以把剛才存盤的“題目1.dwg”打開，先另存為“題目2.dwg”，再全部選中所有的圖，點刪除，這樣就不用設置圖層了。d)????? e)????? ???????.三、橢圓零件平面圖繪制及尺寸標注

1．原題分析：

2．AutoCAD作圖步驟（過程）：

a)、b)、c)三個步驟同前面題目。如果想省事，可以把剛才存盤的“題目1.dwg”打開，先另存為“題目2.dwg”，再全部選中所有的圖，點刪除，這樣就不用設置圖層了。d)????? e)?????

。。。。。。

四．組合體三視圖法及其尺寸標注

五．軸類零件的正等軸測圖繪制

六．組合體的三維圖繪制

七．實訓小結（或心得、或體會、或感謝老師話語）

八．附手工作的圖4-5幅。

第三篇：MATLAB繪圖實訓

Matlab繪圖實訓

一、實訓目的

1.熟悉MATLAB語言的使用

2.了解MATLAB在電子信息課程中的應用

3.掌握MATLAB矩陣輸入、運算以及MATLAB數(shù)值的運算功能 4．掌握各種數(shù)據(jù)的創(chuàng)建、訪問、擴建及縮減

5.了解利用MATLAB計算系統(tǒng)響應的方法；驗證信號與系統(tǒng)的基本概念、基本理論，掌握信號與系統(tǒng)的分析方法。

二、實訓任務和要求

1、熟練利用MATLAB語言編程對系統(tǒng)S平面分析

2、掌握利用MATLAB分析系統(tǒng)時域的方法，熟悉系統(tǒng)的零輸入響應，零狀態(tài)響應及沖擊響應的步驟。

3、MATLAB是目前國際上最流行，應用最廣泛的科學與工程計算軟件，它由MATLAB語言，MATLAB工作環(huán)境，MATLAB圖像處理系統(tǒng)，MATLAB數(shù)據(jù)函數(shù)庫，MATLAB應用程序接口五大部分組成的集數(shù)值計算，圖形處理，程序開發(fā)為一體的功能強大的系統(tǒng)．它應用于自動控制，數(shù)學計算，信號分析，計算機技術，圖像信號處理，財務分析，航天工業(yè)，汽車工業(yè)，生物醫(yī)學工程，語音處理和雷達工程等各行業(yè)，也是國內(nèi)高校和研究部門進行許多科學研究的重要工具。

MATLAB的基本數(shù)據(jù)單位是矩陣，它的指令表達式與數(shù)學,工程中常用的形式十分相似,故用MATLAB來解算問題要比用C,FORTRAN等語言完相同的事情簡捷得多。MATLAB是“矩陣實驗室”（MATrix LABoratoy）的縮寫，它是以矩陣運算為基礎的交互式程序語言，能夠滿足科學、工程計算和繪圖的需求。與其它計算機語言相比，其特點是簡潔和智能化，適應科技專業(yè)人員的思維方式和書寫習慣，使得編程和調(diào)試效率大大提高。它用解釋方式工作，鍵入持續(xù)后立即得出結果，人機交互性能好，易于調(diào)試并被科技人員所樂于接受。特別是它可適應多種平臺，并且隨著計算機硬軟件的更新及時升級，因此MATLAB語言在國外的大學工學院中，特別是頻繁進行數(shù)值計算的電子信息類學科中，已經(jīng)成為每個學生都掌握的工具了。它大大提高了課程教學、解題作業(yè)、分析研究的效率。

4、系統(tǒng)S平面分析的基本理論

MATLAB在系統(tǒng)S平面分析中，一般是求系統(tǒng)函數(shù)的零極點分布圖，畫單位沖激響應和幅頻響應的圖形，通常按常規(guī)方法這些波形很難畫出，但是應用MATLAB就可簡便快捷的畫出圖形，使系統(tǒng)的分析更加便捷．例如，已知系統(tǒng)函數(shù)為H，利用MATLAB 1

畫出該系統(tǒng)的零極點分布圖，求出該系統(tǒng)的單位沖激響應和幅頻響應，并判斷系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

源程序如下：

> > ％ program 2 Impulse response，amp；itude fequency response and stability analysis of LTI H(s)>>Bum=[1]；den=[1 2 2 1]； >>sys=tf(Bum，den)； >>poles=roots(den)： >>figure(1)；pzmap(sys)； t=O： 0．02： 10： >>h=impulse(Bum，den，t)； >>figure(2)；plot(t，h)；

>>xlabel(t(s))；ylabel(h(t))；title(Im— pulse Response)； >>[H，W]=freqs(Bum，den)； >>figure(3)；plot(W，abs(H))；

>>xlabel(ang．freq．＼omega(rad／s))；yla— bel(H(j＼omega))；title(Magnitude Respone)； > grid on

程序運行的結果如圖一，圖二，圖三所示：

圖一 系統(tǒng)函數(shù)零極點分布圖形

圖二 系統(tǒng)的單位沖激響應

圖三 系統(tǒng)的幅頻響應

5、MATLAB系統(tǒng)時域求解的基本函數(shù) 求取系統(tǒng)單位階躍響應：step()求取系統(tǒng)的沖激響應： impulse()y=step(num,den,t)：其中num和den分別為系統(tǒng)傳遞函數(shù)描述中的分子和分母 3

多項式系數(shù)，t為選定的仿真時間向量，一般可以由t=0:step:end等步長地產(chǎn)生出來。該函數(shù)返回值y為系統(tǒng)在仿真時刻各個輸出所組成的矩陣

[y,x,t]=step(num,den)：此時時間向量t由系統(tǒng)模型的特性自動生成, 狀態(tài)變量x返回為空矩陣。

[y,x,t]=step(A,B,C,D,iu)：其中A,B,C,D為系統(tǒng)的狀態(tài)空間描述矩陣，iu用來指明輸入變量的序號。x為系統(tǒng)返回的狀態(tài)軌跡。

impulse()函數(shù)的用法

求取脈沖激勵響應的調(diào)用方法與step()函數(shù)基本一致。y=impulse(num,den,t)；[y,x,t]=impulse(num,den)；[y,x,t]=impulse(A,B,C,D,iu,t)covar：連續(xù)系統(tǒng)對白噪聲的方差響應 initial：連續(xù)系統(tǒng)的零輸入響應

lsim：連續(xù)系統(tǒng)對任意輸入的響應對于離散系統(tǒng)只需在連續(xù)系統(tǒng)對應函數(shù)前加d就可以，如dstep，dimpulse等。

三、實訓過程與內(nèi)容

1、采用的軟件及開發(fā)平臺

MATLAB7.0 計算機

2、系統(tǒng)的詳細設計

（一）、MATLAB中系統(tǒng)S平面分析的基本函數(shù)

（a）Laplace拉普拉斯變換 語法： laplace(F)laplace(F,t)fourier(F,w,z)簡介：

L = laplace(F)表示對F函數(shù)關于默認自變量t做拉普拉斯變換。默認結果是關于s的函數(shù)。拉普拉斯變換完成了時域函數(shù)到頻域函數(shù)的轉(zhuǎn)換。

L= laplace(F,t)會令L為t的函數(shù)，而非默認的s。

L = laplace(F,w,z)規(guī)定F是關于w的函數(shù)，而L是關于z的函數(shù)。

(b)ilaplace 拉普拉斯逆變換 用法：

F = ilaplace(L)F = ilaplace(L,y)F = ilaplace(L,y,x)簡介：

F = ilaplace(L)將L(s)變換成F(t)F = ilaplace(L,y)將L(s)變換為F(y)，而非F(t)F = ilaplace(L,y,x)將L(y)變換為F(x)

（二）分析與實現(xiàn)

（1）由系統(tǒng)函數(shù)零、極點分布決定時域特性

當H(s)極點（一階）p???j?中?和?的取值為???0.06:0.03:0.06，??0.5:?0.25:0時，畫出對應于h(t)波形，并分析波形。

解：

首先，根據(jù)s域的函數(shù)H(S)，做拉普拉斯逆變換求出時域函數(shù)h(t)，繪制h(t)的圖形。

代碼及波形圖如下：

（1）clear;clc（2）clear;clc（3）clear;clc syms s;syms s;syms s;H=1/(s-(-0.06+0.5*j));H=1/(s-(-0.06+0.25*j));H=1/(s+0.06);h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)

（4）clear;clc（5）clear;clc（6）clear;clc syms s;syms s;syms s;

H=1/(s-(-0.03+0.5*j));H=1/(s-(-0.03+0.25*j));H=1/(s+0.03);h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)

（7）clear;clc（8）clear;clc（9）clear;clc syms s;syms s;syms s;H=1/(s-0.5*j);H=1/(s-0.25*j);H=1/s;h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)7

（10）clear;clc（11）clear;clc（12）clear;clc syms s;syms s;syms s;H=1/(s-(0.03+0.5*j));H=1/(s-(0.03+0.25*j));H=1/(s-0.03);h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)

（13）clear;clc（14）clear;clc（15）clear;clc syms s;syms s;syms s;H=1/(s-(0.06+0.5*j));H=1/(s-(0.06+0.25*j));H=1/(s-0.06);h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));h=real(ilaplace(H));ezplot(h)ezplot(h)ezplot(h)

（2）由系統(tǒng)函數(shù)零、極點分布決定頻率特性

若H(s)零極點分布如圖1所示，討論他們是何種類型的濾波器，畫出其幅頻特性曲線。

j?j?j???0???0???0?(a)(b)(c)j??j?0j??j?2j?1j?j?2?j?1?0?j?0(d)??0?j?1?j?2(e)???j?1?j?2(f)0? 系統(tǒng)零極點分布圖

(a)低通濾波器 clear;clc w=0:0.01:5;w1=0;w2=0;k=0;10

H=1./(((w-w1)*i+(k+1)).*((w-w2)*i+(k+2)));plot(w,H)

(b)低通濾波器 clear;clc w=0:0.01:5;w1=0;w2=0;k=0;H=(w+3)./(((w-w1)*i+(k+1)).*((w-w2)*i+(k+2)));plot(w,H)

低通濾波器

clear;clc(c)

w=0:0.01:5;H=(w+3)./((w*i+1).*(w*i+2));plot(w,H)

帶通濾波器

clear;clc w=0:0.01:5;w1=2;w2=-2;k=0;H=w./(((w-w1)*i+(k+1)).*((w-w2)*i+(k+2)));plot(w,H)

(d)

高通濾波器

clear;clc w=0:0.01:5;w1= 2;w2=-2;o1=3;o2=-3;k=0;H=(w-o1).*(w-o2)./(((w-w1)*i+(k+1)).*((w-w2)*i+(k+2)));plot(w,H)grid on

高通濾波器

clear;clc w=0:0.01:5;(e)

(f)

w1=2;w2=-2;o1=3;o2=-3;k=0;H=(w-o1).*(w-o2)./(((w-w1)*i+(k+1)).*((w-w2)*i+(k+2)));plot(w,H)grid on

（3）、零輸入響應與零狀態(tài)響應

零輸入響應：就是系統(tǒng)中的輸入至始至終都是0，電路反應完全靠電路中的儲能設備（電容電感）來釋放能量。

零狀態(tài)響應：就是系統(tǒng)中的儲能設備在時刻0之前的能量儲備是0，電路反應完全靠外界的輸入。

繪制地球衛(wèi)星的運行軌道，以衛(wèi)星軌道為平面，地球位置為坐標原點，定義衛(wèi)星的二維運動狀態(tài)動方程為 s?[x,y,vx,vy]T??vy??x3?222?(x?y)?y?3?(x2?y2)2?? vx，其中x,y表示位置，vx,vy表示速度，可知運??????x?y????GME??????s?v?x??????y??v???GM?E???MATLAB語言程序為：

R0=1;

a=12*R0;%橢圓的長半軸

b=9*R0;%橢圓的短半軸

T0=2*pi;

T=5*T0;dt=pi/1000;%dt控制衛(wèi)星運動的快慢，若將1000改為100，則將變的非常快 t=[0:dt:T]';f=sqrt(a^2-b^2);%焦距

th=12.5*pi/180;%軌道相對xy平面的傾角

E=exp(-t/20);

x=E.*(a*cos(t)-f);y=E.*(b*cos(th)*sin(t));z=E.*(b*sin(th)*sin(t));subplot(2,1,1)%在同一窗口中顯示上下兩圖形，此為顯示上邊圖形plot3(x,y,z,'g')%用綠色線條顯示靜態(tài)圖形 title('衛(wèi)星返回地球時運動軌跡圖','FontSize',12,'FontWeight','bold')

%添加標題以及確定其字體大小和加粗等

view([117 37])%建立三維框架 [X,Y,Z]=sphere(30);X=R0*X;Y=R0*Y;Z=R0*Z;

grid on,hold on surf(X,Y,Z),shading interp

x1=-18*R0;%x軸下邊界 x2=6*R0;%x軸上邊界 y1=-12*R0;%y軸下邊界 y2=12*R0;%y軸上邊界 z1=-6*R0;%z軸下邊界 z2=6*R0;%z軸上邊界

axis([x1 x2 y1 y2 z1 z2])%調(diào)整圖幅大小 view([117 37])p=0.2;subplot(2,1,2)%顯示下邊的圖形

comet3(x,y,z,p)%顯示動態(tài)三維圖形 模擬軌跡圖

（4）、沖激響應和階躍響應

沖激響應：系統(tǒng)的沖激響應就是電路系統(tǒng)在沖激信號激勵下產(chǎn)生的零狀態(tài)響應。

階躍響應: LTIS在單位階躍信號作用下，系統(tǒng)產(chǎn)生的零狀態(tài)響應，叫做單位階躍響應。

實例：對圖1所示電路，分別求電流i(t)對激勵

e(t)??(t)和e(t)?u(t)的沖激響應h(t)和階躍響應g(t)。

R1?1?i(t)ic(t)C?1FiL(t)L?1H4?e(t)?3R2??2

解：當e(t)??(t)

解得 i(s)=(s^+6s+4)/(s^+7s+10)當e(t)?u(t)

i(s)=(s^+6s+4)/(s^*s+7s^+10s)MATLAB仿真圖：沖激響應：

階躍響應：

四、實訓總結與心得體會

通過本次實訓，我從中學到了很多，對MATLAB有了一定的了解。Matlab是一個基于矩陣運算的軟件，它的運算功能非常強大，編程效率高，強大而智能化的作業(yè)圖功能，可擴展性強，simulink動態(tài)仿真功能，主要用于仿真、驗證、算法思想是否正確。我深刻體會到計算機以及應用軟件在工科學生專業(yè)課學習和科研技術人員科技研發(fā)中所起到的巨大作用。它能成十成百倍的提高我們的工作效率。利用MATLAB，可以使原本復雜的計算過程大大簡化，在處理矩陣、復數(shù)運算的過程中尤其明顯。

在這段時間里，我們學習了MATLAB的工具的使用，熟悉其最基礎的功能，鍛煉了我的實際動手能力。Help是MATLAB中最有效的命令。遇到問題，通常都可以借助help解決問題。下面是我對help的一些常用方法的總結：

(1)命令窗口直接敲“help”，你就可以得到本地機器上matlab的基本的幫助信息。

(2)對于某些不是很明確的命令，只知道大體所屬范圍，譬如說某個工具箱，直接在命令窗口中敲入help toolboxname，一幫可以得到本工具箱有關的信息：版本號，函數(shù)名等。

(3)知道函數(shù)名，直接用help funname就可以得到相應的幫助信息。

在以后的學習中，可以多利用MATLAB的強大計算功能來解決一些復雜的運算。這次基礎強化訓練讓我又掌握了一款有用的軟件，并且對電路題目的解法也有了新的認識，這些都是寶貴的收獲。

歷經(jīng)了幾周的實訓過程，除了知識的增加和技能的提高，這一過程對我意志的鍛煉和自學能力的培養(yǎng)對我產(chǎn)生了深遠的影響。等到所有圖表、數(shù)據(jù)、公式一一躍然紙上的時候，涌上的一種滿足感使我覺得辛勤勞動終于有了回報。

我覺得想要學好MATLAB是不容易的，這是一件需要持之以恒的事，必須要堅持不懈的學習，還需要敢于開口向別人請教，更需要我們勤于思考，勤于記憶，勤于動手。程序設計是實踐性和操作性很強的事情，需要我們親自動手。因此，我們應該經(jīng)常自己動手實際操作設計程序，熟悉MATLAB的操作，這對提高我們的操作能力非常有效。

這次實習中得到的這些求知、為人處世方面的道理，將伴隨我整個大學生活，甚至一生，它們將是我人生道路上的一筆極其寶貴的財富，我一定會好好珍惜和利用它們。相信它們對我今后的學習將會有很大的幫助，也相信一切的一切，明天會更好。

知識是無窮無盡的，知識的獲取需要一顆上進的心，老師將我們領進了門，下 18

面的路就應該我們自己去走，即是充滿荊棘，也要努力奮斗往前沖。

在這次的實習過程中，老師不辭辛苦給我們指導，為我們實訓做出很大努力，給我們提供很多幫助和指導，在這里也真心地向老師們說聲：老師，您辛苦了！謝謝您多日來的指導。

五、參考文獻

[1] 王正林.精通 MATLAB 7.電子工業(yè)出版社.2006 [2] 陳懷琛，吳大正，高西全.MATLAB 及在電子信息課程中的應用[M].北京:電子工業(yè)出版社.2006.[3] 邱關源.電路[M].北京:高等教育出版社.2006.5.[4] 鄭君里，應啟行，楊為理.信號與系統(tǒng) 2000年5月第二版

第四篇：計算機實訓總結

計算機實訓總結

計算機實訓就這樣結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢！每次實訓，上機操作，我都感覺學到了好多東西！因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。在課上，有老師在前面講解我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統(tǒng)的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發(fā)揮著重要作用！計算機一級考試也就快到了，希望通過實訓可以幫助我們順利通過考試。

在考試端上不斷抽題訓練，基本上能掌握WINDOWS XP的基本操作，和Excel,word,outlook powerpoint。而且我發(fā)現(xiàn)我對計算機有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。

文字錄入題是操作題里的第一大題，而且有時間限制。通常在練習的時候會先完成這一題，因為要打標點的關系，文字輸入的狀態(tài)需要改變，會因此浪費掉時間，總的來說打字速度還有待提高。

WINDOWS XP的基本操作題，主要學習了鼠標及窗口操作、任務欄和開始菜單設置、控制面板和顯示設置操作、添加和刪除程序等計算機基本操作技能，這些里對控制面板的了解還不夠深入。同時也熟悉WINDOWS文件管理方式，了解路徑、文件夾、文件、文件類型的概念，能夠按需要創(chuàng)建文件和文件夾，掌握在資源管理器中對文件和文件夾進行復制、移動、刪除、壓縮等常規(guī)管理任務，懂得查看和修改文件屬性，為文件創(chuàng)建快捷方式。EXCEL在平時用的少，了解也少，但是基本上掌握了excel工作表的建立、刪除、重命名等操作。和工作表中數(shù)據(jù)的輸入、編輯操作，對于excel計算公式與常用函數(shù)的使用還不能完全運用自如，尤其是要套用公式的。

Powerpoint的制作。聯(lián)系中掌握了演示文稿的編輯與文本格式化操作，和演示文稿的演示技術與設置。在平時，常常會有PPT演講大賽，這正好可以幫助我們制作PPT。

Internet與outlook expres。實訓里掌握了IE的基本應用：瀏覽網(wǎng)頁，將指定的頁面、圖片下載，收藏夾的使用與管理。也掌握了outlook express的帳號和郵件管理，電子郵件的建立和發(fā)送。

Access數(shù)據(jù)庫、表與查詢的創(chuàng)建與使用。掌握了數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表創(chuàng)建的方法，數(shù)據(jù)表的編輯操作，數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)表間關系的建立與設置，和數(shù)據(jù)庫中查詢的創(chuàng)建、修改及操作。

網(wǎng)頁圖片的處超鏈接的創(chuàng)建與框架網(wǎng)頁。在習題里，掌握了網(wǎng)頁中圖片的插入與編輯，網(wǎng)頁圖片與文字環(huán)繞方式的設置，文本超鏈接的建立，圖片超鏈接建立和熱點的建立，框架網(wǎng)頁屬性的設置等。

但是平時最注重聯(lián)系操作題，常忽略了理論題。信息處理與計算機基礎知識，都掌握的不好，還有很多知識記不準，這是我要不斷加強的地方，在考試之前多背，加強記憶。計算機實訓讓我獲益良多，社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭取做一名出色的現(xiàn)代人!

第五篇：計算機實訓總結

計算機實訓總結范文

實習目的] 通過理論聯(lián)系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，了解設計專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

[實習任務] 對計算機在人事管理方面的應用進行歸納總結,并查閱資料為畢業(yè)設計作準備.[實習內(nèi)容] 計算機在人事管理中的應用

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位。當今社會已步入了信息社會，知識經(jīng)濟將成為新世紀的主導產(chǎn)業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用，計算機已在科研、生產(chǎn)、商業(yè)、服務等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑，與此同時，單位技術成本也逐年有了明顯的下降，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加。在國外，花費在專業(yè)、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5，這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增。我們必須在進行機構改革的同時，盡快使用現(xiàn)代化管理設備、管理手段、管理方法。

計算機在人事部門的廣泛使用，改進了統(tǒng)計手段，改革了統(tǒng)計方法，提高了統(tǒng)計工計算機在人事部門的廣泛應用，將為我國的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理，檔案管理，文書編輯，信息查詢，綜合分析。干部統(tǒng)計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調(diào)查，整理和分析，了解干部隊伍的發(fā)展趨勢，為各級領導機關制定干部工作的方針，政策，加強干部管理，改革干部制度提供準確數(shù)字的依據(jù)。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計之外，還包括干部的工資統(tǒng)計，干部編制情況統(tǒng)計，干部獎懲情況統(tǒng)計，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計，老干部情況統(tǒng)計等方面，其涉及的面之廣，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進行干部的統(tǒng)計工作，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計調(diào)查，干部統(tǒng)計資料的整理，干部統(tǒng)計分析三個過程，但這種手工統(tǒng)計過程，存在著幾個明顯的問題，比如說統(tǒng)計資料缺乏準確性，及時性，需要花費大量的人力，物力，財力等。

手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要采取科學的管理方法和先進的科技手段。科學的管理方法在管理中一般是指數(shù)學方法、系統(tǒng)方法、信息方法、控制論方法、社會學方法、心理學方法等科學方法，而先進的科技手段主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務。

電子計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中

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正在發(fā)揮著重要的作用。在我國，已經(jīng)開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統(tǒng)計和查詢、干部考評和人事檔案管理以及人才預測和規(guī)劃等。

管理現(xiàn)代化是漢代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大，綜合性越來越強，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系、相互依存和相互作用更不密切。組織管理日趨復雜;而現(xiàn)代化科學技術也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合，全方位地向高又立體的微觀、宏觀方向進軍。這些，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時，對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法、體制已遠遠不能適應當代社會的發(fā)展和四化建設的需要。改革、創(chuàng)新，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關系很復雜，它包括人、資金、物質(zhì)、信息和時間等諸要素，其中起關鍵作用的要素是人。人既是管理者，又是被管理者，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性。可見人是現(xiàn)代管理中最重要的因素。因此，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個復雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的。牽一發(fā)而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證。

管理改革必須配套進行，現(xiàn)代化管理的實施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位，在管理現(xiàn)代化的浪潮中，人事管理現(xiàn)代化也需同步進行，才能使現(xiàn)代化管理在社會化大生產(chǎn)和當代科學技術發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用。總而言之，人事管理現(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán)，它是把現(xiàn)代化管理的理論、方法和手段運用到人事工作中，使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的，以適應社會和科學技術的發(fā)展。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數(shù)人的經(jīng)驗作決策，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學高度辦事，做到物質(zhì)與精神相結合，抽象與具體相結合，定性與定量結合，靜態(tài)與動態(tài)相結合，現(xiàn)狀和未來相結合，個體與群體相結合。至于先進的科技手段，除科學地運用原有的生物、化學、物理、機械等手段外主要是運用當代最新科學技術之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務。概括地說，人事管理現(xiàn)代化的內(nèi)容是包括人事管理思想的現(xiàn)代化、人事管理、組織的現(xiàn)代化、人事管理手段的現(xiàn)代化。通過這四個方面的現(xiàn)代化來實現(xiàn)人事管理的計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制的現(xiàn)代化和從事人事管理工作者自身的現(xiàn)代化。

人事來之不易系統(tǒng)化，是人事管理現(xiàn)代化的一個重點。研究人事管理，必須研究這個系統(tǒng)所處的環(huán)境，即研究政治系統(tǒng)，經(jīng)濟系統(tǒng)，法律、科技和文教系統(tǒng)，人物系統(tǒng)和大管理系統(tǒng)對人事管理系統(tǒng)的影響以及人事管理系統(tǒng)的反影響。離開周圍的事物，去研究人事管理現(xiàn)代化，是注定要失敗的。

所謂系統(tǒng)，就是在一定條件下，由相互作用、相互依賴的若干組成部分結合而成的，并具有特寫功能的有機整體。從一般意義上講，系統(tǒng)由輸入、處理、輸出、控制與反饋的四個基本部分組成。

在系統(tǒng)理論中，系統(tǒng)分析是指對系統(tǒng)性能的理解。系統(tǒng)最佳化是系統(tǒng)設計成綜合的內(nèi)容。系統(tǒng)工程即用教學方法進行系統(tǒng)分析或優(yōu)化，把傳統(tǒng)的組織管理工作總結成技術并使之數(shù)值

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化。用系統(tǒng)工程來分析系統(tǒng)問題是比較科學的，利用系統(tǒng)工程這門學科的概念和原則，來進行人事組織管理方面的工作，是實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化的重要途徑和有效手段。

人事管理系統(tǒng)內(nèi)有多種元素，如：管理人員、管理機構、辦公設備、規(guī)章制度、各業(yè)務環(huán)節(jié)，各種管理技術和方法等，都可以看作它的“元素”。各元素之間的聯(lián)系是否有序，聯(lián)系的方式和效果是否最優(yōu)，直接影響著人事管理的水平。在不同條件下，起主導作用的元素是不相同的。人事管理系統(tǒng)化的一個重要目標，是圍繞著責任制和考核制，逐步建立起完整配套的干部“進”、“管”、“出”制度。實現(xiàn)系統(tǒng)化，除了要解決制度問題外，還有一個掌握系統(tǒng)方法的問題，即學會應用系統(tǒng)工程和系統(tǒng)分析法，這對搞好人事管理現(xiàn)代化，具有重要的意義。

人事管理系統(tǒng)的基本功能，目前尚無統(tǒng)一的說法。根據(jù)我校人事管理的工作的現(xiàn)有材料和工作特點分析來說，人事管理系統(tǒng)的基本功能，我們認為有如下幾方面：

1.確定人事管理的方針政策 2.確定人事管理體制、編制人事規(guī)劃 3.編制人事計劃，設置人事管理機構和崗位 4.制定人事管理的條例辦法;5.教職員工的業(yè)務培訓;6.人才選拔、使用、交流(流動);7.考核、獎懲、任免;8.工資、福利與保險 9.離休、退休、退職。

作為人事干部(人事管理人員)，如何最大限度地發(fā)揮人員的才能?這是人事管理學研究的根本任務。對這個問題進行個體研究方面，目前是做得不夠的。因為個體寓于群體之中，群體對人員才能發(fā)揮之影響作用，可利用系統(tǒng)原理去指示。通過群體研究來尋求合理的年齡結構、知識結構、專業(yè)結構、來取得令人滿意的配合效果等。

過去，在人事管理工作中，人事工作信息滯后，傳遞慢、“馬后炮”，人事管理數(shù)據(jù)加工不及時。比如：干部考核、人員的工資計算、人事的統(tǒng)計、人事檔案的填寫，貯存等等。這些人事工作繁瑣、耗時費力，準確性差、效率低、手工操作已難以適應形勢的發(fā)展的要求。為此，我們應該努力學習有關人事管理現(xiàn)代化的有關理論資料，提高對管理現(xiàn)代化重要性的認識，嘗試去利用計算機來實現(xiàn)人事管理的現(xiàn)代化。比如現(xiàn)在有些學校和單位在人事管理這方面所作的努力，由于從事計算機工作人員的技術指導和從事多年人事工作的老同志 的幫助，他們：

首先，開發(fā)了“中華職專職工檔案管理”軟件系統(tǒng)。

其次，將學校或單位人員的檔案內(nèi)容的所需數(shù)據(jù)，存儲在計算機的磁盤里，需要時可以通過計算機方便地進行查詢、檢索、維護，還可以將有關數(shù)據(jù)打印出來。

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第三，還用計算機進行了日常辦公現(xiàn)代化的管理工作的使用。第四，及時收集、加工、整理、存貯、檢索新的變化數(shù)據(jù)。

使其單位人事管理初步實行計算機化，讓計算機在人事管理中得到初步應用。使人事管理者總是根據(jù)準確、及時的人事信息來進行決策，實現(xiàn)管理。只有計算機才能將現(xiàn)代化社會中，成倍增長的人事信息量，進行及時收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋給決策者。發(fā)揮其特有的功能。

即：(1)對輸入的人事數(shù)據(jù)，進行數(shù)值運算和邏輯運算，求解各種問題。

(2)對人事信息進行加工來解決各種數(shù)據(jù)處理問題，為人事決策者在決策時提供依據(jù)。(3)對人事管理的各種資料數(shù)據(jù)和計算機順序，具有記憶存貯的能力。

實踐證明，當管理的信息量和復雜程度達到某一限度時，即管理人員的勞動強度超過其承受能力時，就必須采用新的管理手段，即用計算機技術信息的收集、加工、傳遞和存貯等，可以使用人事基礎信息，高效、合理、恰當?shù)毓芾怼＿@樣，人事信息系統(tǒng)隨著計算機的應用、發(fā)展而不斷完善，計算機在人事信息管理中的地位也就是益重要。

正因為如此，實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，要有科學的管理方法和先進的技術手段，才能最大限度地提高人事管理工作效率。現(xiàn)代人事工作的信息量越來越大，保密性越來越強，而且信息的密度不斷提高，靠傳統(tǒng)的管理方法和人工操作手段已經(jīng)無法搞好人事管理工作。而計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要手段，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用。一般來說，計算機在人事信息系統(tǒng)中的作用有：

(1)計算機能夠比人更快地提供有信息價值的人事數(shù)據(jù);(2)計算機能夠比人提供更新的人事數(shù)據(jù);(3)計算機能夠比人提供更加準確的人事數(shù)據(jù);(4)計算機能夠比人處理更多的人事數(shù)據(jù)等等。

正因為如此，我們利用計算機替代手工操作建立的人事信息系統(tǒng)，即計算機人事信息系統(tǒng)，其主要功能可以歸納為以下三點：

一是可以高效能、大容量地收集、處理、存貯人事信息，大幅度地提高人事管理信息系統(tǒng)的工作質(zhì)量和效率。

二是可以及時掌握整個人事管理系統(tǒng)的全面情況，提供系統(tǒng)的準確的人事信息，可以促進人事工作的規(guī)范化及各項管理制度與指標體系的建立和健全，從而提高行政管理水平。

三是可以提供各種加工處理了的人事信息，以滿足人事管理的特殊要求，適應新形勢對教職工隊伍提出的新要求，幫助選擇方案，實現(xiàn)優(yōu)化決策。當前，不少單位的人事部門對于計算機的應用還僅限于簡單的單機應用，隨著時間的推移、任務的復雜、用戶的需求，其應用還會

總之，計算機的廣泛應用，計算機人事管理信息系統(tǒng)的建立，適應了社會經(jīng)濟發(fā)的客觀要求，是人事管理現(xiàn)代化的一大進步。今天我們運用計算機進行了學校人事檔案管理的初步

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現(xiàn)代化的開發(fā)和使用，它大大提高了人事管理工作者的工作效率，它把人事干部從繁重的手工操作中解脫出來，用更多精力從事創(chuàng)造性的管理活動和其它教育教學的活動中去;它能使決策、計劃和其它管理活動更加科學、精確、靈活。因此，建立計算機人事管理信息系統(tǒng)是一種客觀發(fā)展必然趨勢。盡管在人事管理方面還不可能普遍使用計算機，但從長遠來說，人事管理現(xiàn)代化和計算機是不分割的。輕視或者拒絕利用計算機技術，就不可能真正地、全面地實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化。隨著我國經(jīng)濟、科技的發(fā)的，人才開發(fā)管理的加強，我們一定要努力創(chuàng)造條件，促進使用計算機 的人事管理現(xiàn)代化。為建設中國特色的社會主義而努力奮斗。[實習體會] 四年的大學生活,讓我對計算機理論知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結合,才能更好地為社會服務.為期兩周的上機實習,我上網(wǎng)查閱了一些計算應用知識并對畢業(yè)論文所需的資料進行了粗淺的了解,為接下來的六周畢業(yè)設計作準備,提高了我的動手能力,同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續(xù)努力,完善自我,為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻.對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝.學生：···· 二OXX年*月日

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