第一篇：勤奮學習有才干 文明有禮好少年

勤奮學習有才干 文明有禮好少年

他品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

一、勤奮學習、開闊視野

在學習上，他努力學習，一絲不茍，不懂就問。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，被評為三好學生。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

二、心地善良、禮貌待人

他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。范昊軒同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

三、傳遞愛心、助人為樂

在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

四、熱愛勞動、積極肯干

他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。

五、天天向上、興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，范昊軒同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

由于他的勤奮好學、刻苦努力，曾多次獲得學校的表彰，先后獲得了“學習之星”、經典誦讀“誦讀之星”、“文體之星”“三好學生”等榮譽稱號。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。他將會一步步地朝這個目標前進、努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

第二篇：做文明有禮的好少年

《做文明有禮的好少年》主題班會

一、活動背景：

我國是文明古國，禮儀之幫，講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要，是走向社會，進行交往的必備條件，但由于社會、學校、家庭等諸多因素，現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄。在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、“自私自利、出言不遜”等不良習氣。為了使我們紅岸大地永吹文明之風，為了更好樹立良好的班風班貌，讓禮儀道德牢記每個學生的心中，使學生從小受到良好的禮儀教育，針對小學生的特點，采用生動活潑的形式，準備舉行一次“做文明有禮的好少年”的主題班會。

二、活動目的：

1、通過此次班會讓學生對文明禮儀有更深一步的認識，要使學生認識到文明禮儀是青少年時期必備的修養。遠離陋習，走進文明，必須從現在開始，從自我做起。

2、增強學生講文明守禮貌的意識，使學生從小養成良好的文明行為習慣。

活動準備：搜集與文明禮儀相關的素材（詩歌、歌曲、小故事等）。

三、活動方法：

采用欣賞歌曲、詩歌、自由發言等形式，讓學生積極的發現日常生活中的有關文明有禮的舉止行為和舉動，使學生深刻認識到要做到文明有禮，每位學生應該怎么樣從身邊的小事做起，爭做文明有禮的好少年。

四、活動過程：

導入語：同學們好，今天我們主題班會的名字叫做“做文明有禮的好少年”，下面就由我倆（主持人甲—吳瑩瑩、主持人乙—肖安娜）來主持這一次主題班會，希望大家和我一起走入今天的文明天地。請欣賞七小美景。

甲：文明是當今社會在物質追求達到一定基本需求的時候，人們共同期待的目標。我們鳳城經過上上下下幾代人的共同努力成就了今天的文明城市，作為文明城市的一份子，身為小學生的我們，處在和諧的社會和文明的校園中，這些都無不使我們感到光榮與自豪。那么，我們該如何“做一個文明有禮的好少年”呢？

乙：首先請大家聽一首歌曲《校園的早晨》。

甲：中國自古就有“禮儀之邦”的美譽，有許許多多的禮儀習俗，也有很多流傳至今膾炙人口的美德小故事，文明禮儀在一定程度上決定了一個國家和民族的綜合素質和國際地位，雖然今天禮儀的形式在不斷改變，但是禮儀對于我們的重要性依然未變。下面請同學互相討論一下，說說你心目中的“禮儀”包含哪些內容？

排隊的時候站好隊，保持良好的隊形是一種很好的文明禮貌行為。上課的時候認真聽講，課后不瘋鬧。路上遇到老師要主動叫老師。路上遇到老弱病殘要盡自己的努力幫助他們。認真的對待每天的值日，用最大的熱情去把事情做好。上課積極地思考問題，遇到不懂的問題就問。看到垃圾要主動的撿起來，學會做班級的主人，不做班級的客人。平時的舉止要文明，行為要端正。要好好的聽老師和父母的話。坐公交的時候要尊老愛幼，遇到老弱病殘或孕婦都應該起立讓座。上下課在走廊里走的時候要靠右行。我們小學生要注意交通規則，走路騎車的時候要靠右行。如果我們能從身邊的小事做起，努力地提高自己的素質，那么我們生活的這個社會就會變成一個和諧美好的社會。不能亂扔垃圾、隨地吐痰。要愛護公物，不打架罵人，同學之間應和睦相處。要對同學有禮貌、尊重老師。考試的時候不能作弊、不能左顧右盼。上課的時候要遵守紀律，讓自己遠離陋習。家里有客人來時，要對客人有禮貌。我們

在公共場合要文明有禮。我們在旅游觀光的時候更要文明有禮。我們和鄰里之間相處時要講文明懂禮貌。

乙：同學們說的很好，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。

甲：有關文明禮儀的成語或小故事很多很多，請根據“水果、小孩、謙讓”三個詞語猜一個四字的禮儀小故事！

生：這四個字應該為“孔融讓梨”（講《孔融讓梨》的故事）

乙：你的故事說得可真好千百年來，孔融讓梨的故事一直傳誦下來，成為文明謙讓品德典范。

甲：請根據“尊師、雪、等待”三個詞語猜一個四字的禮儀小故事的名稱。

生：這四個字應該是“程門立雪”。

甲：你能講出“程門立雪”的小故事嗎？

生：當然能，這個故事講的是尊師的故事。

乙：好，同學們知道的還真不少，看來課外知識很豐富。下面請大家輕松一下，欣賞全體同學表演的舞蹈《歌聲與微笑》。

甲：表演得真不錯，下面請同學們談談，要做文明有禮的好少年，我們應該注意哪些方面的禮儀呢？

（學生自由發言）

（1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

（2）學生的形象禮儀：小學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈，以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

（3）對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。

（4）家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾。

乙：想要做文明有禮的好少年，就得從小抓起，作為學生的我們在學習和生活中應該怎樣做呢？請聽《文明禮貌三字經》合誦。

甲：是呀，從我做起，從現在做起讓我們爭做文明有禮的紅岸人吧！最后讓我們在王

天琦同學的朗誦中結束這次的主題班會，請欣賞詩歌朗誦：《有人這樣問過我》。

甲：下面請班主任王曉歐老師在《明天會更好》的祝福聲中對本次班會進行總結。班主任：這次班會課上，同學們發言踴躍，充分展示了我們班團結向上的精神風貌。在這兒，我想提醒大家，“一滴水折射太陽的光輝，一個細節反映一個人的品質”。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。因此，每個人都要重視糾正一些生活中看似微不足道的不文明行為，敦促自己真正成為一個懂禮儀規矩、講文明語言、守公共秩序的公民，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的社會環境。文明有禮，要從小事作起，從你我做起。同學們，行動起來吧，讓我們用行動來做文明有禮的好少年吧！

乙：讓我們伴著《明天會更好》來表達我們對七小大地最深情的祝福?。

甲乙合：我宣布我們六（2）以“做文明有禮的好少年”為主題的班會到此結束。

第三篇：做文明有禮的好少年

小學六年級第一課《做文明有禮好少年》主題班會

教

案

一、活動背景：

我國是文明古國，禮儀之幫，講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要，是走向社會，進行交往的必備條件，但由于社會、學校、家庭等諸多因素，現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄。在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、“自私自利、出言不遜”等不良習氣。為了使我們紅岸大地永吹文明之風，為了更好樹立良好的班風班貌，讓禮儀道德牢記每個學生的心中，使學生從小受到良好的禮儀教育，針對小學生的特點，采用生動活潑的形式，準備舉行一次“做文明有禮的好少年”的主題班會。

二、教育目標：

1、知識目標

通過學習《小學生日常行為規范20條》，幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好的行為習慣，促進他們身心健康發展。

通過此次班會讓學生對文明禮儀有更深一步的認識，要使學生認識到文明禮儀是青少年時期必備的修養。遠離陋習，走進文明，必須從現在開始，從自我做起。

2、能力目標：

通過活動，提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生，增強學生講文明守禮貌的意識，使學生從小養成良好的文明行為習慣。

3、情感、態度、價值觀目標：

培養學生熱愛祖國，愛學校，愛班集體，愛所有人的良好品質，走進文明，必須從現在開始，從我做起。

三|、前期準備 搜集與文明禮儀相關的素材（詩歌、歌曲、小故事等）。

四、活動方法：

采用欣賞歌曲、詩歌、自由發言等形式，讓學生積極的發現日常生活中的有關文明有禮的舉止行為和舉動，使學生深刻認識到要做到文明有禮，每位學生應該怎么樣從身邊的小事做起，爭做文明有禮的好少年。

五、活動過程：

導入語：同學們好，今天我們主題班會的名字叫做“做文明有禮的好少年”，下面就由我倆（主持人甲—陳琦、主持人乙—李小訓）來主持這一次主題班會，希望大家和我一起走入今天的文明天地。請欣賞七小美景。甲：文明是當今社會在物質追求達到一定基本需求的時候，人們共同期待的目標。我們鳳城經過上上下下幾代人的共同努力成就了今天的文明城市，作為文明城市的一份子，身為小學生的我們，處在和諧的社會和文明的校園中，這些都無不使我們感到光榮與自豪。那么，我們該如何“做一個文明有禮的好少年”呢？

乙：首先請大家聽一首歌曲《校園的早晨》。甲：中國自古就有“禮儀之邦”的美譽，有許許多多的禮儀習俗，也有很多流傳至今膾炙人口的美德小故事，文明禮儀在一定程度上決定了一個國家和民族的綜合素質和國際地位，雖然今天禮儀的形式在不斷改變，但是禮儀對于我們的重要性依然未變。下面請同學互相討論一下，說說你心目中的“禮儀”包含哪些內容？

排隊的時候站好隊，保持良好的隊形是一種很好的文明禮貌行為。上課的時候認真聽講，課后不瘋鬧。路上遇到老師要主動叫老師。路上遇到老弱病殘要盡自己的努力幫助他們。認真的對待每天的值日，用最大的熱情去把事情做好。上課積極地思考問題，遇到不懂的問題就問。看到垃圾要主動的撿起來，學會做班級的主人，不做班級的客人。平時的舉止要文明，行為要端正。要好好的聽老師和父母的話。坐公交的時候要尊老愛幼，遇到老弱病殘或孕婦都應該起立讓座。上下課在走廊里走的時候要靠右行。我們小學生要注意交通規則，走路騎車的時候要靠右行。如果我們能從身邊的小事做起，努力地提高自己的素質，那么我們生活的這個社會就會變成一個和諧美好的社會。不能亂扔垃圾、隨地吐痰。要愛護公物，不打架罵人，同學之間應和睦相處。要對同學有禮貌、尊重老師。考試的時候不能作弊、不能左顧右盼。上課的時候要遵守紀律，讓自己遠離陋習。家里有客人來時，要對客人有禮貌。我們在公共場合要文明有禮。我們在旅游觀光的時候更要文明有禮。我們和鄰里之間相處時要講文明懂禮貌。乙：同學們說的很好，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，中華民族之所以能連續進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。甲：有關文明禮儀的成語或小故事很多很多，請根據“水果、小孩、謙讓”三個詞語猜一個四字的禮儀小故事！

生：這四個字應該為“孔融讓梨”（講《孔融讓梨》的故事）乙：你的故事說得可真好千百年來，孔融讓梨的故事一直傳誦下來，成為文明謙讓品德典范。

甲：請根據“尊師、雪、等待”三個詞語猜一個四字的禮儀小故事的名稱。

生：這四個字應該是“程門立雪”。甲：你能講出“程門立雪”的小故事嗎？ 生：當然能，這個故事講的是尊師的故事。

乙：好，同學們知道的還真不少，看來課外知識很豐富。下面請大家輕松一下，欣賞全體同學表演的舞蹈《歌聲與微笑》。

甲：表演得真不錯，下面請同學們談談，要做文明有禮的好少年，我們應該注意哪些方面的禮儀呢？（學生自由發言）

（1）尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

（2）學生的形象禮儀：小學生正處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈，以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

（3）對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。（4）家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾。乙：想要做文明有禮的好少年，就得從小抓起，作為學生的我們在學習和生活中應該怎樣做呢？請聽《文明禮貌三字經》合誦。

甲：是呀，從我做起，從現在做起讓我們爭做文明有禮的紅岸人吧！最后讓我們在王天琦同學的朗誦中結束這次的主題班會，請欣賞詩歌朗誦：《有人這樣問過我》。

甲：下面請班主任王曉歐老師在《明天會更好》的祝福聲中對本次班會進行總結。

班主任：這次班會課上，同學們發言踴躍，充分展示了我們班團結向上的精神風貌。在這兒，我想提醒大家，“一滴水折射太陽的光輝，一個細節反映一個人的品質”。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。因此，每個人都要重視糾正一些生活中看似微不足道的不文明行為，敦促自己真正成為一個懂禮儀規矩、講文明語言、守公共秩序的公民，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的社會環境。文明有禮，要從小事作起，從你我做起。同學們，行動起來吧，讓我們用行動來做文明有禮的好少年吧！

乙：讓我們伴著《明天會更好》來表達我們對七小大地最深情的祝福?。甲乙合：我宣布我們六年級以“做文明有禮的好少年”為主題的班會到此結束。

峨山鎮夏莊小學

王 保 倫

第四篇：勤奮學習的好少年

勤奮學習的好少年

—— 田心事跡材料

父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使我一天天茁壯成長起來。進入南翔小學快4年了，我在學校的大家庭里健康、快樂地成長著。我時時刻刻牢記著：自己是一名少先隊員，在家里做父母的乖女兒，在學校是老師的好學生、同學的好榜樣！以一名合格的少先隊員標準嚴格要求自己，努力成為一名優秀的少先隊員。

在學校的學習中，我以“勤”字當先，努力做到勤思考、勤提問、勤練習、勤閱讀。每次上課前，認真地預習好，帶著對知識的疑惑走進課堂；上課了，專心致志地聽講，積極開動腦筋，提出自己的疑問大膽舉手回答問題，做好上課筆記；課后，及時復習鞏固學過的知識，以求“溫故而知新”！平時認真完成老師的布置的各項作業，各科成績都名列前茅！

在知識的海洋中，我是個貪婪的索求者。我不但努力掌握書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷開闊自己的視野。平時發現書中有好的詞語、句子，及時、認真地摘錄在本子上，寫作文的時候就運用到文章中去。曾經被評為“四好少年”、“雛鷹金獎”隊員、獲得區暑假讀書征文三等獎、區手抄報比賽三等獎。這些都是我平時勤奮努力的成果！

課余時間，我還參加了舞蹈、鋼琴等興趣班的學習，每天放學做完家庭作業，我堅持練習一個小時的鋼琴，現在已經獲得鋼琴四級證書和舞蹈的六級證書。

一份耕耘，一份收獲，學習的道路是艱辛而漫長的。在以后的學習道路上，我將堅持不懈，去開創更加燦爛美好的明天！

第五篇：文明有禮美德少年事跡材料

文明有禮美德少年事跡材料

------文明禮貌

一個充滿儒雅氣質的男孩，學習優秀卻很謙虛，品德高尚卻很內斂。這就是我----紅旗小學四(5)班的班長。我一直以來品學兼優，是同學們的榜樣。我時刻用文明禮貌的道德標準來規范自己的言行舉止，時時處處做到“我是文明的小主人！”

自從擔任班長以來，我處處以身作則，遵守校規校紀，熱愛學校、班級，同時帶領全班同學共同遵守文明守則，受到老師的表揚和同學們的認可。我于2013年“慶六一”征文比賽中獲得一等獎，2013年9月在繪畫比賽中，我的水彩畫《外星人》獲得一等獎，2013年11月被評為“高平市三好學生,”曾多次被授予“優秀少先隊員”等稱號。

課余時間，我經常閱讀有關文明禮儀和中華傳統美德方面的書籍，了解有關文明禮儀知識和古今名人懂禮儀講禮貌的故事，并努力把他們作為行動的準則。公交車上，我主動給沒有座位的老人讓座，走到老人身邊，大聲說：“爺爺，您請坐這里。”在小區里玩耍時，她總是先謙讓其他小朋友：“小弟弟，你先來！”

在學校，我對老師、同學文明有禮，是學校文明禮儀的示范者。我身為學校文明禮儀勸導隊成員，總是以身作則耐心地糾正其他學生的不文明行為，帶領同學為班級出版報、立公約、布置教室，做力所能及的好事。我還經常參加學校組織的文明活動。在我的帶領下，全班同學人人講文明，進而形成了團結、友好、和睦的班級氛圍。我總是能認真地使用文明用語，如：你好、請、謝謝、不用謝、對不起、沒關系、別客氣等等，遇到同學或者同齡人時他總要說聲“你好”；遇到長輩時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見老師會敬禮道聲“老師好”??我帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環境衛生、不說臟話，展示了小學生良好的文明禮貌風范。

生活中，我孝敬父母、尊老愛幼，鄰里相見主動問好。由于奶奶在家整天忙著做家務，為了幫奶奶解乏，我經常給她捶背、撓癢癢。奶奶高興得合不攏嘴，不停地點頭說：“我的好孫子，真是個孝順的孩子。”作為一名獨生子，我一點兒也不嬌氣，從不頂撞父母，不提不合理的要求。每一次家里來客人時，我都會以小主人的身份熱情招待；每次回家時都會親切地喊一聲“老媽，我回來了！”出門時也都記得說聲“再見！”；每一次吃飯時，我非要等到全家人到齊了才吃不可??看到爸爸媽媽臉上露出滿意的笑容，我暗自為自己感到驕傲。

我以“幫助別人不僅快樂別人，也快樂自己”作為自己的人生格言。例如借東西給別人、幫助患病同學打掃衛生、為學困生解決難題等事情對于我而言是平常不過的了。我對待同學很熱情，對于成績較差的同學，只要有問題，總是“知無不言，言無不盡”。真心地幫助同學，正因為如此，在競選班長時我深受同學們信任。作為班長，我盡自己最大努力，全力以赴地協助老師做好各方面的工作，使我們班成為文明班集體。

人們經常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習就會越來越少。發揚中國“禮儀之邦”的美好品德，做一個文明的宣傳員，做一位美德好少年，這是我一直努力的方向。