第一篇：學校工作報告——宣傳資料

云和二中宣傳材料

一、學校概況

云和縣第二中學創(chuàng)建于1971年，是縣內(nèi)辦學歷史最長的省城鎮(zhèn)示范性初中，現(xiàn)有32個教學班，學生1509人，教職工108人。近年來，學校秉承“云載夢想 和而不同”的辦學理念，努力以辦人民滿意的學校為行動目標，在加強師德師風建設，全面實施素質教育，狠抓教育教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量，加強校園文化建設等方面都實現(xiàn)了新的突破，開創(chuàng)了新的發(fā)展局面并不斷向著標準化、現(xiàn)代化、信息化、特色化學校的方向邁進。

經(jīng)過全校教職工的共同努力和多年的發(fā)展積淀，近年來，學校先后獲得省城鎮(zhèn)示范初中、省標準化學校、省校本教研先進學校、省教科研200強學校、省先進家長學校、省體育傳統(tǒng)特色學校、省綠色學校，市素質提升工程先進學校、市師德師風建設優(yōu)秀學校、市文明單位等50多項省市榮譽。2011學年，學校被授予省教育標準化學校、省教育現(xiàn)代化學校、市三年發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀學校、市教育系統(tǒng)關心下一代工作先進集體、縣語言文字規(guī)范化示范學校、縣平安校園等多項省市縣榮譽。

二、黨建引領 緊抓隊伍建設

1．加強學校黨組織的建設和發(fā)展。以創(chuàng)先爭優(yōu)為向導，開展多種形式的黨建活動和師德師風教育活動。創(chuàng)設多種平臺，開展黨員設崗定責、黨員承諾、師德主題教育等活動；利用業(yè)余時間，開展中心組學習，堅持民主生活會制度；響應組織號召，帶領黨員教師走訪梅灣、重溫入黨誓詞、進村走訪、深入基層。不斷鼓勵黨員教師立足崗位，發(fā)揮示范引領作用以更好地確立學校黨總支的在學校教育發(fā)展中的政治核心作用。2．抓干部隊伍建設。在干部隊伍建設方面，學校始終把思想政治建設放在首位，成立了理論學習中心組，堅持學習政策法規(guī)，學習教育教學理論，不斷提升干部的理論管理水平。通過學習和實踐，校長多次參加省、市級骨干校長培訓，行政班子的政策理論水平和管理組織能力不斷提高。建立干部競聘上崗、年度述職考核、各項考核評價制度，建立干部巡校制度和ＡＢ上班制度，發(fā)揮干部的管理、示范作用，同時，進一步完善中層干部工作績效考核辦法，推進管理者隊伍建設，提高管理者水平。

3．實行中層機構改革、中層干部競聘上崗制度。根據(jù)《云和縣教育局關于進一步規(guī)范中小學中層機構及職數(shù)的通知》的要求，為進一步明確現(xiàn)代化學校高效管理機構改革的思路，2011年，學校合并了教務處和教科處，成立了教學研究中心；合并了總務處和辦公室，成立了行政服務中心，合并了團委和德育處，成立了德育研究中心。此外，學校中層干部實行述職考核、競聘上崗制度，通過競聘從教師隊伍選拔優(yōu)秀人才充實干部隊伍，并推進干部巡校制度和ＡＢ上班制度，從細節(jié)增強干部做好本職工作的責任感和使命感，明確崗位管理責任。

4．實行教師雙向崗位聘任制度。確立制度程序如下：首先，經(jīng)校務會討論并確定班主任人選，并推選優(yōu)化班班主任；其次，校務會提出課任教師人選，確定課任教師工作量；再次，班主任兩兩自由組合成一個選擇單位，共同選擇任課教師。一位教師被多位班主任選擇，則由該教師自主選擇班主任。最后，學校根據(jù)實際情況可進行微調。此項制度的實施，不斷增強了教師團體協(xié)作的活力和凝聚力。

5．實行后勤崗位競聘工作制。學校結合校內(nèi)后勤人員和崗位的具體情況，制定了競聘方案，并落實完成競聘工作。在摸清現(xiàn)有人員情況、崗位情況的前提下，學校統(tǒng)一設定崗位。由后勤人員根據(jù)自身特長、專業(yè)選擇應聘崗位。最后再召開全體教職工大會，由應聘人員展開競聘演說。最終由校長辦公會議研究決定最終確定人員崗位。為不斷提升后勤管理水平，學校先后出臺了《后勤人員崗位職責》、《臨時用工人員考核辦法》，制定了與后勤人員工資掛鉤的《月績效考核方案》和《年度工作考核方案》，促進了學校后勤工作的規(guī)范和高效。

三、優(yōu)化管理，突顯德育功能

1．12345校園安全工作長抓不懈。一個主題、兩份責任書、三支隊伍、四類應急、五個一，校園安全有計劃、有措施、有成效。消防安全疏散演練、逃離火災現(xiàn)場演練、突然停電演練等，基本做到方案明確、人員到位、措施齊全、效果明顯。校園每月一次的安全隱患排查、食品安全檢查，防患于未然，確保師生生命財產(chǎn)安全。同時，開展有針對性的專題安全教育，如：防溺水、防傳染病、防毒品、女生青春期教育等，從而提高學生的安全意識和自我保護能力。學校定期邀請派出所、交警隊的同志作法制宣傳報告，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性，增強了學生的法制觀念和自我保護意識，讓廣大學生學法、懂法、守法的同時更樹立了校園正氣。

2.形成以學生自治為中心的學生管理體系。學校在長期的探索和實踐的基礎上形成了一套以學生的自主管理為核心，實行他律和自律相結合的學生自治管理體系。學校以班級、值周班、學生會等為抓手，學生在教師的引導下，形成班級和學校的各項管理制度，通過班級小組合作競爭機制、始業(yè)教育、野外長途拉練、班級風貌展示、學代會等載體具體落實，內(nèi)化為學生共同的意志和行為，不斷健全完善現(xiàn)有的值周班制度、學生會制度，加強學生對學生的管理，讓學生在管理他人的行為中提高了自我管理的意識和能力，達到學生與自然協(xié)調發(fā)展、與能和諧相處、與自己達成個性平衡的效果。2011年，此項學生管理體系在全市校長創(chuàng)新班中得以推廣交流，引起極大關注，龍泉三中，育才學校，遂昌民族中學蒞臨我校取經(jīng)。

3．制定并實施了《云和二中學生綜合素質評價體系實施辦法》。經(jīng)過七個層次的討論和研究，2011年11月，我校順利地制定并啟動了學生綜合素質評價體系，以激勵促進學生的改變，以評價促進學生的發(fā)展。我們將學生各學科學習的過程性評價、學生的綜合素質評價以及優(yōu)秀學生的表彰和激勵三大塊內(nèi)容進行了有機的整合，形成一個較為全面的學生素質發(fā)展評估系統(tǒng)。綜合素質評價體系實施以來，老師們細心地發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點，為他們的每一個好習慣、好行為加分，同時也耐心地對同學們身上存在的不良行為提出了指正和批評。同學們也時刻以一個中學生該有的行為規(guī)范來要求和約束自己，不斷改正不良習慣、主動向老師問好、隨手撿起地上的垃圾、力去爭取學業(yè)的優(yōu)秀??學校的優(yōu)良校風、班風、學風的逐步形成。

綜合素質評價體系為德育教育增添強有力架構支撐。評價系統(tǒng)啟動以來，全校師生全員參與到考核和管理中，學生的好習慣不斷得到加分的表揚和肯定，不良行為也正逐步得到糾正，良好學風、校風正日漸形成。綜合素質評價體系為學生校園行為的有效管理找到了行之有效的載體，為實現(xiàn)全員德育提供了新的可能，為校本評價的科學和高效提供了新的方向。

四、創(chuàng)新實踐，提高教學質量

1．加強教師隊伍的管理和培訓。組織全體教師完成了《云和二中教師五年專業(yè)發(fā)展發(fā)展規(guī)劃》，加大對教師隊伍的管理和培訓力度，形成一支專業(yè)型的高素質教師隊伍。如：多次外派教師參加省、市領雁工程培訓，發(fā)揮教師間的專業(yè)引領、輻射作用；以青藍工程為載體，兩兩結對，促進青年教師發(fā)展；成立學術委員會，實行診斷型導課，分學科對需要幫助的教師進行課堂診斷；組織教師赴溫州十四中、安吉琨銅中學、桐鄉(xiāng)實驗中學等多所學校進行學校管理和課堂教學的全面考查。

2．進一步規(guī)范課堂教學行為。嚴格執(zhí)行學校《教學常規(guī)管理辦法》和《學習常規(guī)》等，狠抓落實，有效地保證教與學的有序進行；由學生對教師的課堂教學行為：遲到、早退、中途離開、接聽手機、體罰學生、多媒體使用、實驗課開出、公開課等情況進行詳細登記，由教務處進行一周一統(tǒng)計，在全體教職工大會上進行兩周一反饋，并把反饋的結果納入到了教師的績效考核中。以此規(guī)范教師教學常規(guī)，了解教學行為，為保證課堂教學的有效性奠定堅實的基礎。

3．嘗試課堂教學改革的有效探索。有了規(guī)范的教學常規(guī)，就有了改革的基礎和土壤，在條件具備的情況下，我校從2010學年開始嘗試課堂教學改革，制定《云和縣第二中學教學改革方案》，分批帶領七、八年級到安吉縣昆銅中學進行學習和交流，取其精華，結合實際，著手改革。目前，學案導學”教學模式改革已在我校七、八年級全面鋪開并在今年被立為市重點課題進行了實踐和研究。課改以邱學華嘗試性教學為指導思想，以“先學后教，以學定教”改革理念，以“小組合作”“學案導學”為載體，“小組合作”根據(jù)組間同質、組內(nèi)異質為原則進行科學組建，學生根據(jù)認知水平分為A、B、C三個層次，實行捆綁評價，并把評價得結果納入到學生的綜合素質評價體系中，以此達到組內(nèi)互幫互助，整組成員共同進步的目標。

通過一年多的實踐和研究，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中課改已經(jīng)初具模型并不斷得到完善，同時也取得了較好的效果。一是學生的學習習慣、學習品質有了很大的改變；二是學生的口頭變大能力、探究能力、合作意識有了很大的提高；三是教師的教學理念有較大的改變，課堂觀、學生觀、師生觀都有明顯的轉變；四是教師的課堂組織能力、應變能力、試題的編制能力、對教材的分析能力有了較大的提高；五是教學質量有了明顯的提高，特別是七年級，七上期末縣監(jiān)控考前100名我校占了10個，縣101到104名我校占了24個。下階段學校將不斷整合資源，進一步完善和推進課堂教學改革，努力探索并形成具有二中特色的教學模式。

四、多創(chuàng)平臺，推進素質教育

1.學生課外文體活動特色明顯。學校出臺了《云和二中課外活動開展實施方案》，有效規(guī)范了學生的課外文體活動并形成長效機制。紅歌大家唱、EBA籃球賽、“四節(jié)”（藝術節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)）、學生演講比賽、體藝2+1活動、長途野外拉練、青年志愿者活動、學生社會實踐活動等一系列活動的扎實開展，既豐富了校園文化生活，又使學生的個性、特長在活動中得到了長足發(fā)展。

2．建立學生特長訓練長效機制。學校重視學生的可持續(xù)發(fā)展，緊抓學生特長訓練長效機制并取得了顯著成效。目前，我校現(xiàn)有籃球隊、乒乓球隊、田徑特長運動隊、合唱隊、舞蹈隊、民樂隊、美術特長隊共7支隊伍。學校綜合組教師人人帶有特長隊，每周按計劃開展訓練。特長隊人員固定，全都是全校1509名學生中的佼佼者；特長隊訓練有素，有計劃、有記錄、有考核。特長隊戰(zhàn)果累累，在全縣各類比賽屢屢奪冠，并積極參加市、省比賽，均取得了較好的成績。

如：我校連續(xù)三年以絕對優(yōu)勢獲縣中小學田徑運動會初中組團體總分第一；在縣中小學乒乓球賽、籃球賽上，也常獲團體第一的優(yōu)異成績，08學年男子籃球隊參加全省青少年籃球聯(lián)賽獲全省第三的好成績；11學年，學校代表隊在ZBSL市球賽上成績提高，獲得市乒乓球賽第三名的好成績。吳軍同學在2011年浙江省青少年田徑錦標賽上一舉奪得男子100米、男子跳遠的雙冠王。至此，學校共有80人次在市此類比賽中獲獎，147人次在縣級比賽中獲獎。截止到今年6月份，我校有80多人通過省藝術特長B、C級考試。先后共有21人在省創(chuàng)新大賽上獲獎。其中，葉芯菲同學的科幻畫《3020》獲得第二十五屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、饒寅同學《神奇的種子》獲省二等獎，吳一飛、陳徐潔制作的《電腦機器人》獲省三等獎。

3.此外，在第四屆云和中國木制玩具節(jié)上，學校編排、策劃的節(jié)目更是受到省、市領導和到訪游客的一致好評。我校40名女生組成的卡通方陣在踩街過程中充分展示了二中學生的風采；我校策劃組織的樟樹角——木玩智慧碰主題區(qū)塊在玩具節(jié)期間接待游客數(shù)萬人，學校的小主持人、小導游、小解說員們耐心地為每一個來客講解各類益智玩具的秘訣；在中央電視臺的木玩主題公園節(jié)目錄制中，我校80余名學生配合央視少兒節(jié)目主持人順利地完成了節(jié)目錄制，受到了一致好評。

云和縣第二中學

二〇一一年六月二十一日

第二篇：學校安全教育宣傳資料

學校安全教育宣傳資料

一、交通安全

（一）行步時怎樣注意交通安全：

1.在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走；

2.集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情；

3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道

搶行；

4.在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。

（二）橫穿馬路應該注意什么：

1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”；

2.穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺

走過街天橋和地下通道；

3.穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先

看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路；

4.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩；

5.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚。

（三）乘坐機動車應該注意什么：

1.不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)；

2.乘車時不要把頭、手、胳膊仲出車窗外，以免被對面來車或路邊樹木等

亂傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人；

.3.乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶，不能乘坐無牌

照及報廢車輛；

4.盡量避免乘坐卡車、三輪車；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或

坐在車廂板上。

二、防火安全

（一）預防火災應該注意什么：

1.不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這

是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災；

2.不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災，要遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙；

3.愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，宿舍樓、公共場所都設置

了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。

（二）在學校如何注意防火？

1.不帶火柴，打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品

進入校園；

2.實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進

行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發(fā)生用火危險；

3.不隨意焚燒廢紙等；

4.打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點

火燒掉的辦法。

三、衛(wèi)生安全

日常生活中怎樣注意飲食衛(wèi)生：

1.養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西，會沾染病菌，病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能；

2.生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲

卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅能染上疾病、還可能造成農(nóng)藥中毒；

3.不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦，散發(fā)出異味

兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

4.不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲

料往往衛(wèi)生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

5.不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病

菌、病毒，喝開水最安全。

四、師生生活安全用電

（一）如何安全用電：

1.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源；

2.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插

座內(nèi)部；

3電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以

防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好；

4.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶

電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電；

5.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在教師的指導下進行。

（二）如何安全使用電器：

1使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電

源開關，停止使用；

2.電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發(fā)出高熱，應注意

將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發(fā)生火災；同時，使用時要注意避免燙傷；

3.遇到雷雨天氣，要停止使用電視機和多媒體以及電腦等電器，并拔下室外

天線插頭，防止遭受雷擊；

4.電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查；

5.購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產(chǎn)品。

逃 生 自 救 常 識、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物；、師生平時就要掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線；、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去；、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻；5、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗；6、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；、室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫；、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援；、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；

滅 火 常 識、發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話 119 ；、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門；3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人；、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

干粉滅火器使用方法、使用前，先把滅火器搖動數(shù)次，使瓶內(nèi)干粉松散；、拔下保險銷，對準火焰根部壓下壓把噴射；、在滅火過程中，應始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用；4、滅火后防止復燃。

防火常識、教育學生不玩火，不玩弄電氣設備；、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙；、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替；、明火照明時不離人，不要用明火照明尋找物品；、離家或睡覺前要檢查用電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，明火是否熄滅；7、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通；

8、不能隨意傾倒液化氣殘液。

第三篇：掃黃打非學校宣傳資料

獨店中心小學致家長的一封信

尊敬的家長：

您好！因為您一如既往的理解與支持，我們校園里的孩子們擁有了健康快樂的生活。一直以來，學校始終關注孩子們有一個健康良好的學習環(huán)境。我們通過開展各種形式的活動凈化孩子們學習環(huán)境，提高孩子們的自我保護能力。孩子的健康成長需要我們長期不懈的努力，為此我們期待著與您精誠合作，繼續(xù)為提高孩子的良好學習環(huán)境而努力。

青少年犯罪的原因是極其復雜的，既有家庭、學校教育缺陷的因素，也有社會歷史與現(xiàn)時的諸多原因。但是，淫穢、色情、兇殺、恐怖的電影、電視、錄像、圖書刊物等黃色傳媒及對青少年犯罪起著直接誘發(fā)作用，為此，開展“掃黃打非”專項活動，凈化校園文化環(huán)境，對廣大青少年健康發(fā)展具有重大意義。

掃黃打非是文化市場管理的一個專業(yè)術語，是一項執(zhí)法活動。“掃黃”就是指掃除淫穢色情、封建迷信等危害人們身心健康、污染社會文化環(huán)境的文化垃圾。“打非”指打擊非法出版物，即打擊違反《中華人民共和國憲法》規(guī)定的破壞社會安定、危害國家安全、煽動民族分裂的出版物，侵權盜版出版物以及其他非法出版物。

● 作為學校，我們積極宣傳教育青少年遠離“黃”與“非”，形成良好的社會輿論氛圍和文化環(huán)境。舉辦“掃黃打非”宣傳活動，利用校園廣播、黑板報、手抄報、主題班會等多種形式向學生進行宣傳教育。

● 作為家長，我們應多與子女溝通，實時了解子女情況，積極宣傳教育引導；為孩子選擇合適的課外讀物，指導孩子課外閱讀，教會孩子文明用書；教會孩子文明上網(wǎng)，遠離淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化等不健康網(wǎng)站。

● 作為青少年，我們應加強學習，不斷增強自身識別能力。學生應該增強自身的自控能力，自覺遠離淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化的書刊、音像制品、電子出版物、游戲軟件、“口袋書”圖書等。提高廣大人民群眾對“掃黃打非”工作的認知度和支持度。

希望家長能夠積極配合學校“掃黃打非”活動，一同為凈化校園學習環(huán)境而努力！望家長在百忙之中仔細閱讀此信，謝謝！

獨店中心小學 二○一七年九月

第四篇：學校肺結核宣傳資料

肺結核

一、什么是結核病？

結核病是由結核桿菌感染引起的慢性傳染病，包括：原發(fā)性肺結核、繼發(fā)型肺結核、結核性胸膜炎和其他肺外結核。結核菌可以侵入人體全身各種器官，但主要（85%）侵犯肺臟，稱為肺結核病。結核病又稱為“癆病”和 “白色瘟疫”，是一種古老的傳染病，自有人類以來就有結核病。歷史上曾在全世界廣泛流行。世界衛(wèi)生組織將每年的3月24日定為世界防治結核病日。

二、肺結核有哪些主要癥狀？

肺結核早期或輕度肺結核，可無任何癥狀或癥狀輕微而被忽視，若病變處于活動進展階段時，可出現(xiàn)以下癥狀：

1．發(fā)熱：表現(xiàn)為午后低熱，多在下午4－8時體溫升高，一般為37－38℃之間．這時病人常常伴有全身乏力或消瘦，夜間盜汗，女性可導致月經(jīng)不調或停經(jīng)。

2．咳嗽、咳痰：是肺結核最常見的早期癥狀，但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒”或“氣管炎’而導致誤診。

3．痰中帶血：痰內(nèi)帶血絲或小血塊，大多數(shù)痰內(nèi)帶血是由結核引起的。

三、結核病是如何傳播的？

不是所有類型的結核病都具有傳染性，也不是任何一個結核病人在其患病期間的任何時候都具有傳染性，只有痰涂

片抗酸桿菌陽性的肺結核病人才具有傳染性，才是結核病的傳染源。空氣飛沫傳播是結核病最主要的傳播方式。在結核病人的肺結核病變或空洞中，存在大量繁殖的結核菌，含有大量結核菌的痰液，通過咳嗽、打噴嚏、大聲說話等方式經(jīng)鼻腔和口腔噴出體外，在空氣中形成氣霧（或稱為飛沫），較大的飛沫很快落在地面，而較小的飛沫很快蒸發(fā)成為含有結核菌的“微滴核”，并長時間懸浮在空氣中。如果空氣不流通，含菌的微滴核被健康人吸入肺泡，就可能引起感染。由此看來，傳染性的大小和傳染源病人的病情嚴重性、排菌量的多少、咳嗽的頻度、病人居住房子的通風情況及接觸者的密切程度及抵抗力有關。

四、如何治療肺結核病？

抗結核治療必須遵循的原則是：早期、聯(lián)合、適量、規(guī)律、全程。通過正規(guī)治療85%以上的初治結核病人都可以被治愈。經(jīng)過治療，兩星期后傳染性可基本消除。若在服藥初期癥狀好轉后治治停停，就容易復發(fā)或產(chǎn)生耐藥性。

五、懷疑自己有了肺結核怎么辦？

當你明白了結核病是怎么一回事，知道了肺結核都有些什么癥狀，那么如果你具有前述癥狀而懷疑自己患肺結核時，特別是咳嗽咳痰，痰中帶血已經(jīng)超過兩周以上，你就應立即去你所在地的結核病防治機構就診，按醫(yī)生的要求拍攝胸片和留取3次痰，以進行痰結核菌的檢查。及早診斷，規(guī)

則治療，早日痊愈．另外，排菌肺結核的親屬〈密切接觸者〉，也應該及時進行健康查體。

六、怎樣預防結核病？

預防結核病，應當注意以下四點：

1.定期體格檢查，對結核病人早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。發(fā)現(xiàn)有低熱、盜汗、痰中帶血絲等癥狀，要及時到醫(yī)院檢查。

2.新生兒接種卡介苗。

3.健康人群養(yǎng)成不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習慣。注意室內(nèi)通風，加強身體鍛煉，提高免疫能力，避免與傳染性肺結核病人接觸。

4.結核病是呼吸道傳染病，肺結核病人在咳嗽、打噴嚏或大聲說話時要轉過身去，不要沖著別人的臉，不要隨地吐痰。

七、得了結核病，應注意哪些問題？

首先應該注意休息，避免過度勞累，戒煙、戒酒，多吃高蛋白飲食如肉、魚、豆腐等；多吃蔬菜和水果，避免吃過辣、過于刺激的食物。加強鍛煉，保持心情樂觀。痰應吐到痰盂或用紙包好，扔到垃圾桶里或燒掉，千萬不要隨地吐痰。

第五篇：學校結核病宣傳資料

學校結核病防治材料

一、學校結核病健康教育重點宣傳的內(nèi)容

1、肺結核是一種慢性呼吸道傳染病，痰涂片陽性的肺結核患者是結核病的主要傳染病。

2、咳嗽。咳痰2周以上，或痰中帶血絲；胸悶、胸痛、低熱、盜汗、體重下降、食欲減退等為結核病的可疑癥狀者，應懷疑得了結核病。

3、出現(xiàn)肺結核的可疑癥狀，應到屬地的縣（區(qū)）級結核病防治機構（或定點醫(yī)療機構）進行胸部X線檢查和痰涂片檢查。

4、國家實行肺結核的免費診斷和治療政策。學生肺結核患者在屬地縣（區(qū)）結防機構（或定點醫(yī)療機構）進行的胸部X線檢查、痰涂片檢查和抗結核藥品的治療可享受國家免費政策。

5、學生一旦被診斷為肺結核，要主動向學校校醫(yī)和班主任報告地，不要隱瞞病情，不要帶病上課。

6、肺結核的治療要遵照醫(yī)囑堅持全程規(guī)則治療，絕大多數(shù)肺結核患者是可發(fā)治愈的，如果不堅持規(guī)律治療，就會產(chǎn)生耐藥，導致結核病治療失敗。

7、咳嗽、打噴嚏掩口鼻，不要面對他人。

8、不隨地吐痰，不要將痰咽下，咳出的痰液要用紙裹住扔拉圾桶內(nèi)。

9、宿舍、教室、圖書館等室內(nèi)場所每天要注意開窗通風，確保室內(nèi)新鮮空氣流通和交換。

10、保持生活規(guī)律。充足的睡眠。合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。

二、結核病防治科普知識

1、什么是結核病？ 結核病是由結核分枝桿菌感染而引起的一種慢性傳染病，可侵犯身體各臟器，主要侵犯肺，結核病分為肺結核和肺外結核。痰涂片細菌學檢查陽性的肺結核患者為主要的傳染源，涂片陰性患者傳染性小。

2、肺結核的可疑癥狀是哪些？

咳嗽、咳痰≥2周、咯血或血痰是肺結核的主要癥狀，具有以上任何一項癥狀者為肺結核的可疑癥狀者。此外，胸悶、胸痛、低熱、盜汗、乏力、食欲減退或體重減輕等也是肺結核患者的常見癥狀。

3、如何識別結核病的傳染源？

結核菌通過飛沫傳播。痰涂片經(jīng)顯微鏡檢查找到結核分枝桿菌的肺結核患者，為涂陽肺結核患者，是結核病的主要傳染源。當傳染性肺結核患者咳嗽癥狀明顯時，其傳染性更大。因此，涂陽肺結核患者應避免到公共場所或人群聚焦的地方，當出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏癥狀時應掩口鼻或戴口罩。

4、結核菌是如何進行傳播的？

當傳染性肺結核患者咳嗽、打噴嚏或高聲談笑時，含結核分枝桿菌的飛沫從呼吸道直接排出，在空氣中形成飛沫，較大的飛沫很快落到地面，較小的飛沫很快蒸發(fā)為含有結核菌的微粒核，并長時間懸浮在空氣中。如果空氣流通不暢，含結核分枝桿菌的微粒核被健康人吸入肺泡就可能引起感染。所以，如果房間通風不良，與患者長時間密切接觸，很容易受到結核菌的感染。

5、如何預防結核菌的感染？

早期及時發(fā)現(xiàn)傳染性肺結核患者，減少結核病在人群中的傳播；肺結核患者應避免去公共場所，若在公共場所應戴口罩；肺結核患者咳嗽、打噴嚏應掩口鼻，不要面對他人，不要隨地吐痰；養(yǎng)成開窗通風的習慣，確保室內(nèi)空氣流通；保證充足的睡眠，合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。

6、出現(xiàn)肺結核可疑癥狀時怎么辦？

如果自己出現(xiàn)一項及以上肺結核可疑癥狀，應立即到所在地的結核病防治機構（定點醫(yī)療機構）就診檢查。另外，與傳染性肺結核患者有明確的密切接觸史的同宿舍或同班同學，即使沒有出現(xiàn)肺結核可疑癥狀，也應該早期進行健康檢查。

7、哪些人容易感染結核菌？

與尚未被發(fā)現(xiàn)或治療不徹底的涂片陽性肺結核患者有密切接觸史的家庭成員（尤其是兒童是）、同學、同考研室的同事等最容易感染結核桿菌；在機體免疫力低下，或患有他疾病，如糖尿病。各種免疫抑制性疾病等，容易受到結核菌的感染；此外，在通風不良、居住擁擠的集體環(huán)境中，一旦有人發(fā)生結核病，其他人受結核菌感染的幾率極高。

感染結核菌后的兒童，處于青春發(fā)育期以及營養(yǎng)不良的學生發(fā)病率較高。此外，長期精神緊張、教學或學習過度勞累的老師和學生也容易發(fā)病。

8、感染結核菌后如何發(fā)病？

人體初次感染結核菌后，結核菌可在肺部產(chǎn)生最初的病灶，稱原發(fā)病灶；以后結核菌可以通過淋巴液和血液，播散到全身各個臟器和組織，這種情況最容易發(fā)生在兒童時期，因為這一時期機體的免疫功能較低，對結核菌無特異性的抵抗力。以后隨著機體對結核菌特異性的抵抗力產(chǎn)生，體內(nèi)的結核菌大部分被殺死，原發(fā)病灶和播散病灶絕大部分會自愈。

因此，通常絕大多數(shù)人沒有任何癥狀，但人體內(nèi)有潛伏的結核菌存在，一旦人體因某種原因抵抗力下降，原存在人體內(nèi)的結核菌會重新重新繁殖，發(fā)生繼發(fā)性肺結核。因此，感染結核菌的人可在一生中任何時候發(fā)生結核病，平均發(fā)病機會約為10%。

9、結核感染者為什么要進行預防性治療？

結核菌素反應硬結平均直徑≥15mm，或皮試部位出現(xiàn)水皰、壞死、淋巴管炎，呈強陽性反應，提示感染了結核菌，抵抗力降低時具有較高的發(fā)病幾率。若進行抗結核藥物的預防性治療，可降低結核菌感染者發(fā)展成為活動性結核的幾率。對沒有開展預防性治療的結核菌感染者，要開展醫(yī)學觀察，一旦出現(xiàn)結核病可疑癥狀應及時就診。

10、懷疑得了結核病，常用的診斷方法有哪些？

懷疑得了結核病，成年人應拍攝X線胸片和痰涂片抗酸桿菌顯微鏡檢查，如X線胸片出現(xiàn)異常，痰涂片抗酸桿菌顯微鏡檢查未發(fā)現(xiàn)抗酸桿菌時，應進行痰培養(yǎng)檢查。對于15歲以下的兒童，首先進行結核菌素（PPD）試驗，PPD強反應者拍攝X線胸片和痰涂片抗酸桿菌顯微鏡檢查。為了早期發(fā)現(xiàn)耐多藥肺結核患者，對于痰培養(yǎng)陽性的可疑耐多藥患者應常規(guī)開展結核分枝桿菌菌種鑒定和抗結核藥物敏感性試驗。

11、患者應該采取什么措施防止傳染給他人？

首先，患者要積極配合治療，被確診為結核病后如能得到及時有效的化學藥物治療，則痰中的結核菌數(shù)量可在數(shù)日內(nèi)急劇減少，咳嗽、咳痰等癥狀也會減少或消失，這是預防結核病傳染最根本的措施。其次，患者最好單獨居住，特別在咳嗽癥狀明顯、開始治療的關2~4周，減少和他他接觸，特別是避免與兒童接觸的機會。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不對他人咳嗽、不隨地吐痰、打噴嚏最好掩口鼻，外出戴口罩。

12、結核病患者在治療期間應注意什么？

學生一旦確診患有結核病要盡早開始正規(guī)的抗結核病治療，要樹立能治愈結核病的信心；在治療的過程中要遵從醫(yī)囑，嚴格按照醫(yī)生的要求進行全程規(guī)律用藥；要堅持按時服藥，定期復查；患者應積極配合疾病預防控制機構的督導；此外，患者還需注意休息和加強營養(yǎng)，肺結核患者在飲食方面應以高熱量、高蛋白為主，同時，還應食用大量的蔬菜、水果，再搭配一些粗糧。

13、肺結核患者不規(guī)范治療的后果是什么？

不規(guī)范治療主要包括未堅持規(guī)律（間斷及中斷）治療、未完成規(guī)定的療程或化療方案不合理。不規(guī)范治療的結果是患者體內(nèi)的結核菌極容易對抗結核藥物產(chǎn)生耐藥，從而成為耐藥的結核病患者。一旦成為耐藥結核病患者，再次治療效果很差，而且治療的花費更多，會給患者本人和家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔。