第一篇：公司“兩學一做”學習教育活動的認識和體會

公司“兩學一做”學習教育活動的認識和體會

中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并要求面向全體黨員，各地區各部門要認真貫徹執行。集團公司黨組、公司黨委都有針對性的制訂了“兩學一做”學習教育活動的實施方案。我們黨支部要根據實施方案的總體安排，根據相關的部署認真學習黨章和總書記的重要講話，圓滿的完成本次學習教育活動。

一、首先針對“兩學一做”學習教育活動，每名黨員同志需要明確和解決以下幾個問題：

1.學習教育的目的是什么？

? 深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，? 推動全面從嚴治黨向基層延伸，? 鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，? 進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，? 保持發展黨的先進性和純潔性。2.針對的現實問題是什么？

? 著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，? 著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，? 著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，? 著力解決一些黨員精神不振的問題，? 著力解決一些黨員道德行為不端的問題。3.具體學什么？

a．學黨章黨規。

? 逐條逐句通讀黨章

? 學習《準則》和《條例》等

? 學習黨的歷史、革命先輩和先進典型 ? 從周薄徐郭令案中汲取教訓

b．學系列講話。

? 總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想

? 黨中央治國理政新理念新思想新戰略 ? 與馬列毛鄧等思想結合起來學

4.“合格黨員”的標準是什么？

合格共產黨員的標準要做到“4講4有” ? 講政治、有信念，? 講規矩、有紀律，? 講道德、有品行，? 講奉獻、有作為。

5.“合格黨員”要做到哪5個方面? ? 強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量； ? 堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人；

? 踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務；

? 加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線；

? 始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。

6.主要的措施是什么？

? 圍繞專題學習討論。? 創新方式講黨課。

? 召開黨支部專題組織生活會。

? 開展民主評議黨員。

? 立足崗位作貢獻。

? 領導機關領導干部作表率。

二、開展“兩學一做”學習教育，“學”是基礎關鍵。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學習黨章黨規，黨章黨規是共產黨從建立之初發展到現在的思想凝練，是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。學習黨章黨規是對黨發展歷程的回顧，是思想不謀而合的展現，是引領行為的根本。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范。其次要學習習近平系列講話精神。總書記強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學習習近平系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊，三、開展“兩學一做”學習教育，“做”是行動關鍵。如何將學習成果落到實處，關鍵看如何做。要通過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員；通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員；通過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員；通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。

四、開展“兩學一做”學習教育，“實”是保障關鍵。開展“兩學一做”學習教育，要避免走過場，瞎應付，要將學習落到實處，實現“走心”、“入腦”。要堅持學用結合，達到知行合一；通過扎實學習，實現頭腦充實；把握問題關鍵，力求整改實效；從實際出發，做到有的放矢。學習方式可靈活掌握，但也務必保障實效，因此，黨員領導干部要在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去，多到基層一線轉轉，與群眾談心交心，多向黨員群眾征求建議；善于從具體工作中發現規律性問題，在日常小事中總結客觀事物發展的規律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。

五、“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決突出問題。通過學習，將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

六、最后每一名共產黨員在“兩學一做”學習教育活動中，緊緊圍繞“學黨章黨規，做合格黨員”的主題，要做到能夠結合企業的實際工作，提出實實在在的建議；結合崗位實踐，能夠落實到具體的行動項。要把學習的認識理解透徹，提出的建議要有針對性和操作性，明確的行動項要具體可行，能夠落地。

第二篇：兩學一做學習教育幾點體會

對開展“兩學一做”學習教育的幾點認識

今年以來，總書記對全黨開展“兩學一做”學習教育高度重視，作出重要指示，深刻闡明“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向、提供了根本遵循。深入學習貫徹總書記重要指示精神，扎實開展“兩學一做”學習教育，確保取得實際成效，是當前和今后一段時期全黨的一項重大政治任務。

一、貫徹全面從嚴治黨要求，鞏固發展良好態勢，深入開展“兩學一做”學習教育

開展“兩學一做”學習教育，對于推動全面從嚴治黨，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性、純潔性具有重大意義。

“兩學一做”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持全面從嚴治黨，措施有力，成效顯著，樹立了黨的形象，贏得了黨心民心。但在一些地方、部門、單位，基層干部不正之風和腐敗問題還易發多發、量大面廣。全面從嚴治黨的基礎在“全面”。“全面”就是管全黨、治全黨，面向8700多萬黨員、430多萬個黨組織，覆蓋黨的建設各個領域、各個方面、各個部門，既要抓住“關鍵少數”，又要管住“絕大多數”。總書記在十八屆中央紀委六次全會上明確指出，要“推動全面從嚴治黨向基層延伸”，“對基層貪腐以及執法不公等問題，要認真糾正和嚴肅查處，維護群眾切身利益，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果。”黨員是黨的肌體的細胞，黨員合格黨的組織才能堅強有力。開展“兩學一做”學習教育，通過嚴格黨員教育管理，深化黨內思想教育，把“嚴”的要求從黨員領導干部這個“關鍵少數”向基層拓展、向全體黨員延伸，落實到每個支部、每名黨員。這既是人民群眾的心中所盼，是管黨治黨的現實所需，也是協調推進“四個全面”戰略布局的重要政治組織保證。

“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署。注重從思想上建黨是我們黨的獨特優勢和寶貴經驗。黨的十八大以來，先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，黨員干部隊伍思想政治素質有了新提高。但仍有一些黨員干部存在理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的問題，一些黨組織對推進全面從嚴治黨認識不夠、定力不足、方法不當。這些問題影響著“四個全面”戰略布局的推進。思想政治建設貴在馳而不息，這次學習教育，總書記強調，要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。要使全黨在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

二、借鑒集中性教育的成功經驗，突出經常性教育的特點，提高黨員教育的科學化水平

“兩學一做”學習教育是黨內經常性的教育，不是一次活動。如果說集中教育活動更多的是下猛藥、出重拳的“集中治療”，那么，經常性教育則是長流水不斷線的“日常保健”。黨員隊伍建設既要有“集中治療”，更要有“日常保健”。開展“兩學一做”學習教育，要深入把握經常性教育的特點和規律，努力提高黨員教育的科學化水平。

要堅持抓在日常、嚴在經常。遵循經常性教育的特點和規律，要用好日常的教育途徑和教育方法。比如，堅持正面教育為主，突出正面教育；堅持學用結合，有針對性地解決問題；堅持注重內容的針對性、方法的靈活性；堅持圍繞中心工作，促進中心工作；堅持領導帶頭，發揮表率引領作用。堅持以黨支部為基本單位，發揮黨支部自我凈化、自我提高的作用，以“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，健全責任體系，強化組織保障，真正把黨員學習教育抓在日常、嚴在經常，讓黨章黨規和總書記系列重要講話精神深深刻印在每個黨員的腦海里、流淌在每個黨員的血液中、體現在每個黨員的行動上。

堅持經常性教育與適當的集中性教育相結合。這是我們黨解決自身存在問題、加強自身建設的一條重要經驗。經常性教育是針對日常遇到的現實問題而開展的基礎性教育，堅持“潤物細無聲”，具有長期性、系統性、自主性的特點。集中性教育是針對某一時期黨內存在的突出問題而開展的重大教育部署，具有統一性、階段性、時效性的特點。我們黨開展黨內集中教育積累了一些新的經驗。比如，突出重點、聚焦問題，領導帶頭、以上率下，以知促行、以行促知，嚴字當頭、從嚴從實，層層壓緊、上下互動，相信群眾、敞開大門等。在“兩學一做”學習教育中，要充分借鑒這些經驗中適合的做法，努力提高經常性教育的實效性。

三、把學黨章黨規與學系列講話統一起來，加強理論武裝、明確基本要求、統一思想行動

學習黨章黨規和系列講話是“兩學一做”學習教育的基礎。搞好這次學習教育，必須聚焦學黨章黨規、學系列講話這個主體內容，系統學、反復學、深入學，下真功、見實效。

學黨章黨規重在牢記黨章黨規黨紀、對黨絕對忠誠。黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規矩；黨章黨規是全面從嚴治黨的依據，是全體黨員的行為規范。總書記深刻指出：“認真學習黨章、嚴格遵守黨章，是加強黨的建設的一項基礎性經常性工作，也是全黨同志的應盡義務和莊嚴責任，對強化全黨黨章意識，增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力具有極為重要的作用。”要通過對黨章黨規的學習，喚醒和強化黨員、領導干部的黨章意識紀律意識，更加堅定理想信念，強化宗旨意識，補精神之“鈣”、固思想之元，為全黨在思想上政治上行動上的團結統一奠定基礎。每個黨員、領導干部都要把學黨章黨規作為一項莊嚴責任和終身必修課，在政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀律，切實維護黨的團結統一，努力增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。

學系列講話重在加強理論武裝、統一思想和行動。黨的十八大以來，總書記系列重要講話，形成了一系列治國理政新理念新思想新戰略，開辟了馬克思主義中國化的新境界，為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進社會主義現代化提供了科學理論指導和行動指南。要通過深入學習總書記系列重要講話精神，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法；用科學理論武裝全黨，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信；在風云變幻的時代大潮中實現全黨思想統一、步調一致，團結帶領全黨全國各族人民，朝著實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

學黨章黨規和系列講話集中體現為增強“四個意識”。只有把學習的成效集中體現為增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。要引導黨員強化“四個意識”，保持政治本色，用行動體現信仰信念的力量；堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做政治上的明白人。

四、深入把握學與做的關系，以學促做、知行合一，努力做合格的共產黨員

學習的目的全在于應用。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要堅持知行合一、學做結合。

學是做的基礎。總書記強調：“全黨同志一定要善于學習，善于重新學習”。開展“兩學一做”學習教育，學習是基礎。廣大黨員、干部要把學習作為第一需要，自覺學黨章黨規、學系列講話。只有在提高思想認識的基礎上，才能進一步激發廣大黨員、干部強烈的使命感、責任感和緊迫感，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

做是學的體現。檢驗學的成效如何，關鍵要看黨員、干部如何做。“兩學一做”學習教育的著眼點和落腳點，就是做一個合格的共產黨員。當前，面對艱巨繁重的工作任務，面對紛繁復雜的利益誘惑，黨員、干部必須真正做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，時時用黨的紀律嚴格約束自己，心存敬畏、手握戒尺，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩。聚集務實高效、干事創業的正能量，經常清掃思想灰塵，加強黨性修養，堅定理想信念，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，努力創造出經得起歷史和人民檢驗的實績。

堅持學做結合。學以致用、用以促學、學用結合，是我們黨一貫倡導的。總書記指出：領導干部“要發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，帶著問題學，拜人民為師，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長”。堅持學做結合、知行合一，堅持理論聯系實際，通過實實在在的學習，掌握問題癥結，在改進中逐步提高。堅持問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，重點解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，特別是理想信念動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散、道德行為不端等問題，在解決實際問題中深化學習、檢驗實效。只有堅持問題導向，學做結合，才能防止學和做脫離實際，流于形式。

各級黨組織要把學習黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行，做合格共產黨員。要激勵各級黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為奪取全面建成小康社會決勝階段新勝利作出積極貢獻。

第三篇：開展“兩學一做”學習教育活動讀書體會（范文）

開展“兩學一做”學習教育活動讀書體會

按照市委、區黨工委統一安排部署，為進一步提升“兩學一做”專題教育活動的效果，更好增強責任感和緊迫感，以嚴的作風、實的措施，持續解放思想、改革創新，破除阻礙發展的瓶頸，凝聚改革創新的共識，喚起加快發展的勇氣，形成推動發展的合力，全力助推我局各項工作科學發展、創新發展、跨越發展。

近段時間以來，認真研讀總書記的系列講話精神，結合學習黨的十八屆五中全會精神和省委八屆十二次會議精神，對我國和我省今后五年的發展有了更加清楚的認識，我認為《“十三五”規劃建議》戰略目標清晰，具有前瞻性和引領性;任務明確，具有宏觀導向性和可操作性。“十三五”時期是我國全面建成小康社會，實現“第一個百年”目標的關鍵時期，十八屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》的一個重要特點是以“四個全面”的戰略構想統領經濟社會發展全局，緊緊圍繞全面建成小康社會的戰略目標來制定我國經濟社會發展規劃，為我國未來五年的發展指明方向。“十三五”規劃是中國經濟進入“新常態”后的第一個五年規劃。會議通過的《“十三五”規劃建議》以問題為導向，抓住經濟社會發展的重大問題和關鍵問題，提出了十大任務。對照全面建成小康社會目標，差距依然明顯，發展中不平衡、不協調、不可持續問題依然突出，在經濟、政治、文化、社會、生態文明各個領域，都存在不少“短板”。《“十三五”規劃建議》正是基于這些矛盾和問題，提出以經濟建設為中心，以全面深化改革為動力，以保障和改善民生為出發點和落腳點，在保持經濟增長、轉變經濟發展方式、調整優化產業結構、推動創新驅動發展、加快農業現代化步伐、改革體制機制、推動協調發展、加強生態文明建設、保障和改善民生、推進扶貧開發等十個方面取得明顯突破。

結合當前的工作，我認為在解放思想方面應該克服“不想、不敢、不能、不會”四個方面的問題，只有解決好這四個方的問題，工作才能有進步。

1、圍繞“想不想解放思想、改革創新”中不去想的問題。想不想解放思想、改革創新，反映黨員干部的精神狀態。在學習研討中，對目前的思想狀況進行深刻反思，作為一名領導干部，沒能做到“為官一任、造福一方”的職責，沒能做到踐行“干事創業、為民造福”的要求，更沒有想到如何盡快改我區落后面貌，向區黨工委和全區人民交一份滿意答卷。通過一次次自我拷問，真正觸及思想靈魂，但點燃干事創業激情不足，還不能徹底擯棄習慣落后、甘于落后的心理，沒有增強“想發展、要發展、快發展”的內在自覺，更多的時候是不去想、也不愿想，安于現狀，只求四平八穩，確保工作不出錯、不失誤。

2、圍繞“敢不敢解放思想、改革創新”中不敢的問題。敢不敢解放思想、改革創新，反映黨員干部的膽識勇氣。在學習研討中，查找出不善于學習先進典型好的做法和深化改革等方面創出的經驗、走不出的路子，不敢大膽地用、大膽地試，不能工作的標準調得更高、把發展的步子邁得更大。不能主動適應政治新常態，做到敢于擔當破難題、放開手腳抓發展。

3、圍繞“能不能解放思想、改革創新”不能的問題。能不能解放思想、改革創新，反映黨員干部的發展信心。在學習研討中，總認為當前經濟發展壓力大，推動邢東新城建設說起來容易、做起來難的畏難情緒，不能全面分析當前的發展大勢，只要看到經濟面臨的下行壓力，看不到發展中蘊育的重大機遇，對如何實現借勢發展，不能要認真分析研究，以此堅定發展信心，增強解放思想、改革創新的積極性和主動性。

4、圍繞“會不會解放思想、改革創新”中會的問題。會不會解放思想、改革創新，反映黨員干部的能力水平。學習研討中，認識到不會抓住影響科學發展、創新發展、跨越發展的重點問題，不會認真研究上級政策、借鑒外地經驗，努力提升分析研究問題和解決問題的能力。對如何緊緊圍繞如何更好的發揮稅務部門的職能作用，為促進產業集群發展，加快科技創新步伐提供強有力的保障，辦法不多，研究不透，不會做到“有中生新”、“無中生有”實現提速提質，不會如何圍繞如何破解要素瓶頸提升能力，創新體制機制。

第四篇：兩學一做活動 體會

鋼鐵路第二小學黨員教師“兩學一做”學習活動收獲分享

林中榕（教導副主任）

由于人事的調整,我于今年三月三十日調入鋼二教導處任副主任。分管語文學科等工作。由于工作崗位的變化,給我帶來新的挑戰和壓力。學校工作無小事,為了能盡快適應新崗位的工作,我不敢有絲毫馬虎,整個工作可以用一句話來概括,那就是:摸著石頭過河,邊學邊做,邊做邊思考,邊思考邊不斷改進和調整。同時在學校領導和全體同仁的關心、支持、幫助下,完成本職崗位上的工作。

近日,中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育方案》,并發出通知,要求各地區各部門認真貫徹執行。

黨中央決定,2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。我校的學習活動，在黨支部的精心安排下有序開展。落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,加強了我校黨的思想政治建設，現就學習中的體會，分享如下：

開展“兩學一做”學習教育,“學”是基礎關鍵。全體黨員干部首先弄清楚該做什么、不該做什么,學習黨章黨規,其次要學習習近平系列講話精神。總書記強調指出,理想信念是共產黨人的精神之“鈣”,必須加強思想政治建設,解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。學習習近平系列講話,重在加強理論武裝、統一思想行動,重在自覺強化看齊意識,經常、主動向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊,向黨的發展理念和奮斗目標看齊。作為分管語文教學的管理人員，急需我快速進入工作角色，在工作中，用一顆熱愛教育的心去抓好語文教學工作。聽課中我發現，鋼二的老師關心和愛護每一位學生。面對教學中出現的各種問題，老師們沒有埋怨和氣餒,而是面對現實,千方百計改變自己的教育教學方法。在面對學校特色“讀圣賢書 修君子品”這一理念，我開始只從字面理解，但我感到這還遠遠不夠，只從文字表面理解，不僅是膚淺，更無法將語文學科教學與辦學理念融會貫通，讀書成了我每天的必修課，在教研活動中，老師們給了我很大動力。

開展“兩學一做”學習教育,“做”是行動關鍵。如何將學習成果落到實處,關鍵看如何做。要通過學習,爭做以知促行,做講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為的黨員;通過學習,爭做自重、自省、自警、自勵,說實話,辦實事的黨員;通過學習,爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己,永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習,爭做嚴守政治紀律,遵守政治規矩,在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。

開展“兩學一做”學習教育,“實”是保障關鍵。開展“兩學一做” 學習教育,要避免走過場,瞎應付,要將學習落到實處,實現“走心”、“入腦”。要堅持學用結合,達到知行合一;通過扎實學習,實現頭腦充實;把握問題關鍵,力求整改實效;從實際出發,做到有的放矢。學習方式可靈活掌握,但也務必保障實效,因此,黨員領導干部要在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去,多到基層一線轉轉,與群眾談心交心,多向黨員群眾征求建議;善于從具體工作中發現規律性問題,在日常小事中總結客觀事物發展的規律,以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”,力戒形式主義和官僚主義。

學習收獲與點滴體會

作為教導副主任,在學校的教育教學成績的好壞我負有很多的責任,感到有一定的壓力,在抓好自己所分管的工作同時,我能積極協助教導主任做好學校的教學管理工作:

1.我們每個月都組織教研組長進行“導師帶徒 高效課堂”課堂常規檢查,或是隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查,這是教學工作的重要環節和有效管理手段,是落實教學計劃的根本保證。因此,我們始終按照教學“六認真”來要求教師。教學中要做到“三心”:備課精心,上課專心,輔導耐心;課課有反思;每月進行階段反思;每月不少于2篇的教學隨筆。認真落實學校制定的教學教研常規,不斷規范教師教學行為。從學期初開始,認真執行教學教研工作計劃和工作記錄,嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生,檢查評比相結合,表彰先進,督促后進。

2.開展多種形式的校本教研活動。學期初組織教師進行同課異構分組教研活動(語文組、數學組),“徒弟”教師每月都要上一次公開課,課后由教務處組織集中討論,聽課教師在討論會上能說出自己不同的見解,而上課教師也能感受到自己的閃光點和不足之處。使教師們迅速成長。

存在不足和今后努力方向

任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。對自己所分管的工作還需改進的地方:

1.組織教師進行業務學習,工作深入創新力度還需加強。

2.繼續深入課堂、深入班級,不斷提高教學管理水平和教學質量。

3.繼續加強教師培訓力度,制定部分硬性措施,提高教師參與學習的廣度和深度,打造學習型教師團隊,尤其強化教師基本功訓練和指導。根據學校和個別老師的具體情況(如年齡、個別弱項等),主要采取自我訓練與其他指導相結合的方式(行政指導、骨干指導等),重點在普通話、粉筆字、教學技能(如板書、導入、問題設計等)上進行培訓和指導,通過訓練,能使廣大青年教師能夠熟練操作電腦,制作相關課件,并熟悉各種相關軟件的使用。

4.教學檢查做到有計劃、有組織、有步驟地實施,明確檢查的目的、內容、標準、程序、時間和具體參檢人員。對檢查結果進行了科學分析并及時反饋。形成獎懲制度,對教師的評價檢查,做到公平、公正。

工作中,經常感到時間不夠用,感受最深的那就是累并快樂著,苦卻收獲著,繁忙之中成長著。在今后的工作中,我將更加珍惜領導給我創設的成長平臺,將不斷總結,不斷反思,勇于實踐,敢于創新,不斷完善自己。“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。”相信,有辛勤的付出,就會有豐碩的成果!我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為鋼鐵路第二小學的明天添磚加瓦!

第五篇：公司開展“兩學一做”學習教育情況

公司開展“兩學一做”學習教育情況報告

一、“兩學一做”學習教育部署安排情況

為貫徹落實集團公司關于開展“兩學一做”學習教育工作部署要求，公司黨委制定了《開展“兩學一做”學習教育工作實施方案》，成立了公司總經理任組長的工作領導小組，進一步明確和分解了主要內容、時間安排、責任分工和工作要求。5月3日，公司黨委組織召開了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育動員部署會，對公司“兩學一做”學習教育進行安排部署。公司副總經理主持會議，公司總經理作動員講話，公司領導班子成員及公司中層干部參加了會議。

會上要求，各中層以上領導干部要準確把握“兩學一做”學習教育的重點任務，落實落細“五點要求”，扎實推動公司“兩學一做”學習教育深入開展。全體黨員要積極踐行“四講四有”這個標準，要以此來衡量自己、檢視自己，爭做提質增效的排頭兵、改革創新的實干家、攻堅克難的急先鋒，在踐行社會主義核心價值觀和實施公司領先發展戰略的生動實踐中建功立業。各級黨組織要充分發揮政治核心作用，嚴把政治方向，強化政治定力，注重政治引領，認真履行主體責任，增強基層組織戰斗力，加強組織領導，強化組織保障，加強督促指導把關，圍繞推動中心工作發揚“嚴深細實”的工作作風，營造風清氣正的良好氛圍，激發黨員干部干事創業熱情。

會上，公司副總經理傳達了《公司關于開展“兩學一做”學習教育的實施方案》，副總經理傳達了總書記重要指示、劉云山同志的重要講話精神以及集團公司“兩學一做”學習教育動員部署會精神。

二、領導班子成員下基層指導推動情況

5月4日，公司領導班子成員分別到等單位對各單位“兩學一做”學習教育工作安排進行了檢查指導。要求各單位在遵循統一原則要求的基礎上，根據自身單位特點，對學習教育的內容安排、組織方式等做出符合自身實際的具體安排。對管理部室黨員、生產一線黨員要有所區別和側重，防止“千人一面”、“一鍋煮”、“一刀切”，切實增強學習教育的針對性和實效性。

同時，要求各單位黨員領導干部要充分發揮領導帶頭作用，以身作則、率先垂范，統籌安排好學習教育與企業中心工作，堅持做到兩不誤、兩促進、兩提高。緊緊抓住“兩學一做”學習教育這個難得的歷史機遇，“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”，以奮發有為、昂揚向上的精神狀態，落實領先發展戰略，聚焦2016年重點工作，提質增效、改革創新，為公司實現“十三五”戰略目標作出更大的貢獻。