第一篇：團干部工作陳述報告

工作陳述

尊敬的各位領導：

在各位領導和同事的關心與幫助下，在學校團委工作期間本人以飽滿的熱情和高度的責任感勤懇地工作，忠于職守，開拓進取，嚴于律己，緊緊圍繞團委領導提出的“求真務實、創興發展”的工作方針積極開展各項工作，堅持為開創學校共青團工作的新局面努力奮斗。現根據學校要求，將近三年來的工作情況陳述匯報如下：

一、不斷加強思想理論學習，提高政治覺悟

正確理論是正確行動的先導。共青團作為一個先進青年組成的政治性群眾組織，作為青年學習共產主義和中國特色社會主義的學校必須有正確理論的指導，才能保持正確的發展方向，更好的服務社會，服務大局，服務青年。為此，本人堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，深刻領會其內涵和精神實質，認真貫徹執行學校黨政各項決策、制度和決定，并在實際中按照科學發展觀的要求開展工作。思想上積極向黨組織靠攏，并于2009年9月光榮的加入了中國共產黨。日常工作中認真學習上級有關文件,關心國內外大事,注重對黨的十七大、十七屆三中全會中政治理論的學習。堅持以優秀黨員為榜樣嚴格要求自己，并且能夠根據本部門的職能、任務和崗位職責要求，能夠認真學習上級有關會議和文件精神，領會和貫徹學校及團委領導的工作部署，結合具體工作實際，創造性開展工作，不斷提高組織協調能力，從而使自己能較好地勝任本職工作。

二、認真學習，增強業務能力和綜合素質

23杯”羽毛球比賽、“青春動力”三人籃球賽等各類文化體育活動，豐富了學生的課余文化活動，開闊了學生知識視野，促進了學風建設，優化了校園環境，為學生提供了提高自我，完善自我的平臺，從而全面推進素質教育。為全校區的學生提供了增長知識、增強能力、塑造自我的舞臺；

9、協助團委領導與教務處等相關職能部門組織實施大學生素質拓展計劃。大學生素質拓展計劃是積極適應社會發展要求，順應學生成才需求，進行大學生綜合素質拓展的有效舉措，是深入推進我校素質教育的重要依托。目前我校已經成功組織開展了“中國傳統文化”、“社會主義熱點”、“公文寫作技巧”、“環境與可持續發展”、“戲曲賞析”、“合唱藝術賞析”、“中外電影藝術比較”等多門選題廣泛、內容豐富的素質拓展課程，深受廣大學生的喜愛，讓廣大學生更好地踐行了“全面發展 自強不息”的校訓。

在本職工作崗位上，我緊緊圍繞為教學服務，為學生服務的宗旨積極認真的開展工作，展示了共青團干部精誠合作，甘于奉獻的良好品質，綜合素質和業務能力得到了長足的提升，同時也深刻地體會所取得的任何的成績都是依靠學校各級領導的支持和各位同事的配合和協作，希望在今后的工作崗位中更好更多的向大家學習。

七、反思不足，吸取教訓。

回顧三年來在團委的工作情況，發現在取得一定成績的同時，也客觀存在一些不足。具體表現為：

1、在工作計劃的制定上，缺乏中長遠規劃，今后工作中需要認真思考，科學制定。

第二篇：陳述報告

陳述報告

作為漢語言文學專業的畢業生，我的論文選擇了語言學方向。大三的時候準備了一些語法方面的論文材料，后來在跟我的指導老師李老師的談話中，明白了做論文一定要有意義，一定要出新，不要在一知半解的情況下去做本來就有爭議的論題，于是在李老師的建議下我決定做衡陽方言，首先是出于對母語的興趣，其次是因為我熟悉自己的母語，這對一個對方言專業不甚了解的學生而言，就意味著語言材料搜集相對簡單。最后結合所看的資料和老師的建議，我的論文確定了以衡陽方言的特色量詞為題。

衡陽方言的研究在語音、詞匯、語法領域均有令人可喜的成果，如1986年出版的李永明的《衡陽方言》，這是最早的對衡陽方言語音、詞匯、語法三個方面進行研究的專著，在這本書出版的前兩年，還出版了李永明的《衡陽方言詞匯》，這可謂是最早的衡陽方言詞匯書。其后，衡陽師范學院也先后發表了幾篇有關衡陽方言的論文。然而語法領域的研究呈現的“面面俱到”使其對單點的研究不夠深入，直到2005年出版的彭蘭玉的《衡陽方言語法研究》，這本書避開了“面面俱到”的模式，而是選取最有特色的一些點進行系統深入地研究，但是這本書沒有涉及量詞這一塊，這就給后來者留下了寶貴的空間。我的論文中所提到的特色量詞，或者共同語中沒有，或者共同語與衡陽話在使用時有區別，所以對這些特色的量詞進行描寫辨析，以便人們能夠認識和正確使用衡陽方言的量詞。

本文所用方言材料均由我自己提供，并與衡陽話使用者進行了校對，這些校對者的年齡、學歷各有不同，能夠更好地證明材料的可靠性，通過對校對者使用量詞的調查，確定了本文所要描寫的特色量詞，并了解了這些特色量詞的使用情況。

本文結構主要分為兩部分。第一部分把這些特色量詞分為名量詞和動量詞兩類，再逐個進行描寫。其中名量詞包括個體量詞、集合量詞和度量衡量詞。描寫包括用國際音標注音、釋義、指出語法功能再列舉具體的句子加以形象說明。第二部分是在第一部分各個描寫說明的情況下進行歸納，并與共同語進行比較，這種比較主要是說明衡陽方言量詞在語法特征上與共同語的區別。如：衡陽方言中，“量+名”結構可以作主語、部分集合量詞能夠加后綴“子”、量詞重疊的兩種形式以及重疊后表達的意義與其在句中位置的關系。由此也可以看出，這篇論文主要是采取了訪談調查法、描寫法和比較法，這些研究方法是方言方面的論文經常使用的方法。

本文的意義在于使人們能夠認識和正確使用衡陽方言的量詞，本文達到了“創新性”的要求，因為在以往的衡陽方言的論著中，沒有對衡陽方言的量詞進行過細致的描寫與研究，大多數集中在對個別量詞與名詞的搭配描寫上。

第三篇：陳述報告

天津師范大學2012屆中文系語言文學專業畢業論文

陳述報告

系別：中文系專業：語言文學類別：語言xxx班級：中文系一班學號：xxx學生姓名：某某某論文題目：

指導教師姓名及專業技術職務：xxx（講師還是教授）

具體內容：

我之所以選擇這個題材，就在于威爾第他那筆下的“永恒人性”的主題。我選的這部歌劇《弄臣》是一部諷刺性的戲劇，它深刻的諷刺了統治者荒淫無恥的生活。采用了各種藝術手法，塑造了一系列鮮明的音樂形象。《弄臣》是意大利浪漫派歌劇大師威爾第根據法國文豪雨果最動人的腳本《國王尋樂》改編而成的歌劇作品。曼圖亞公爵是個縱情聲色浪蕩公子，而駝背弄臣黎戈萊托為虎作倀，是宮廷中的小丑。黎戈萊托不讓美麗純潔的女兒與外人接觸，但最終還是被公爵給污了。憤怒之至的黎戈萊托決心請刺客刺殺公爵，以維護其作為人、作為慈父的尊嚴，但為情所迷的吉爾達甘愿犧牲。當黎戈萊托打開尸袋發現靜臥其中奄奄一息的不是公爵竟是自己的愛女時，才發現詛咒終于報應在自己身上。

在這部作品中，威爾第進行了大膽的創新，運用各種藝術手法塑造了一系列鮮明的音樂形象。《弄臣》中的音樂具有強大的震撼力，反應出作曲家理性的人生哲學和美學觀念。是威爾第邁向創作成熟期的首部杰作。

不管哪部藝術作品都會與其所處的時代背景息息相關的。首先分析、把握、體現作品的時代背景與基調，是創作角色最基本的、必不可少的依據之一。

大家都知道在十九世紀中葉，整個歐洲社會動蕩，統治階級日益腐朽，人民生活困苦，資產階級革命風起云涌。一切具有復興精神的文藝作品均被扼殺。

雨果的社會思想深深地吸引著威爾第，他鐘愛大師筆下的名著所具有的強烈戲劇性和沖突對比。同時瓦格納“樂劇”理論的形成，引起了整個歐洲社會歌劇觀念的嬗變。創作手法上，威爾第轉向了以性格刻畫、心里刻畫為主。打破意大利傳統歌劇公式化的結構，即打破了“分曲”局限，使音樂布局變得靈活、有機，一氣呵成；其中的人物和他們的命運在威爾第的構思中化成音樂展現出來，賦予人們性格和戲劇情節以現實主義的生命力，用自己的歌劇表達出民族的心聲。

《弄臣》是意大利浪漫派歌劇大師威爾第根據法國文豪雨果最動人的腳本《國王尋樂》改編而成的。它深刻的諷刺了統治者荒淫無恥的生活。在眾多的藝術形象中，公爵形象的塑造上體現出來的藝術價值和藝術特點格外引人注意和尋味。我根據論文的內容大概分了三個部分來闡述。

第一部分：作品與其時代背景是密切相連的十九世紀中葉整個歐洲社會動蕩統治階級日益腐朽，人民生活困苦。資產階級革命風起云涌，一切具有復興精神的文藝作品均被扼殺。

第二部分：各種音樂元素以及藝術手法的綜合運用

在《弄臣》這部歌劇中為伯爵所設計的音樂其主要唱段節奏形態均為3/

4、6/

8、或3/8拍。3拍子和6拍子的律動性強，具有鮮明的舞蹈性、花哨跳躍、激動活潑。這一特征正好與伯爵的性格、心路歷程相吻合。抒情短歌是歌劇中描繪人物內心世界刻畫人物性格的華彩之筆。重唱的進入，發展是順呼戲劇進程的。當主要人物的情感矛盾與沖突達到一種無法遏制糾葛的時刻，最好用重唱來表現。這樣劇情才能表達的更加充分和完整。

第三部分：歌劇的藝術特征以及歌劇是人的戲劇

人們在形象的理解是在欣賞作品之后，是在欣賞者的意識與作品本身的關系中逐步確立起來的。因此形象塑造對創作者來說是一個過程，對欣賞者來說也是一個過程。

威爾第的創作始終堅持以人為本，創新中不忘傳統。他心目中的歌劇是人的戲劇，是能夠使人心靈震顫的激情傾訴。威爾第筆下的音樂形象被賦予生命的靈性，讓所有觀眾產生情感上的共鳴，這也正是音樂家的高妙之處。

陳述人：xxx

2012 年 x xxx 月xxx日

第四篇：工作陳述

工作陳述

本人于2011年4月21日來貴州龍潤德礦業有限責任公司畢節市埡關煤礦，由于我剛來，對待有關方面的工作比較陌生，但是在本部門領導與同事不辭辛苦的幫助、毫無保留的教授下，我慢慢的進入了工作狀態，也慢慢的熟悉了自己的工作業務。

在試用期這段期間，我認真完成領導交辦的工作，努力學習以及提高自身的業務水平，但是在工作中仍有些小缺點存在，在部門領導的關心與糾正下，我也逐漸改正這些缺點，俗話說：“知錯能改善莫大焉”，就是在這樣的環境下，我一天天的不斷進步與成長。在這里我要向我的領導與同事說聲：謝謝！謝謝你們對我的幫助。

今天，我慎重的向領導保證：我將從刻苦學習到學習和實踐兩不誤；從專心專業學習到廣泛吸取各種知識，拓寬知識面，開闊思維，厚積薄發，同時，向優秀的人虛心的學習，潛心思考，不斷完善自己，提高自身的綜合素質。

懷著一顆積極的工作心情工作，我一定會努力工作，虛心盡責，積極發揮自己的主動性、創造性，為公司做出貢獻。良禽擇木而棲,士為伯樂而榮！我相信領導能給我提供一個才華盡展的空間。選擇埡關煤礦，是我最慎重的決定。“愿借君之慧眼，開拓我人生另一段旅程”。

埡關煤礦人事科

王鋒

第五篇：個人工作陳述

尊敬的領導：

我叫趙軍龍，2010年2月14日來到公司，現工作于硅片事業部清洗車間，現任車間班組長一職，自2010年進入公司后，僅用一個月的時間便可以獨立操作，2個月成為班組骨干員工。2011年初競聘為清洗班長，針對崩邊率高的問題，制作了預清洗輔助固定架，防止了硅片互相磕碰造成的崩邊，使崩邊率從2%下降至1%，每月為公司增收10萬元。帶領的班組成員創造了二期8小時清洗36000片，三期12小時清洗58000片的記錄，從帶班至年底班組無一項安全事故發生，在2011年被選為上半年先進個人。在他帶班的這一年中，工作認真負責，能及時準確地完成領導安排的任務，為車間培養出來兩名副班長，兩名熟練的插片工，兩名熟練的清洗工。班組人員請假率最低，班組成員的責任心強，肯為班組著想，有時有事寧愿倒班也不愿請假耽誤生產。班組人員流失率也是最低，從帶班時的十一人的陣容，到現在只有一人離職，為車間的班組建設方面做出了很大的貢獻。安全事故發生率為最低，班組協調能力強，與其他工序的合作很好。得到其他工序班組長的贊同。班組積極參加公司組織的活動，在2011年7月的合唱比賽中獲得二等獎。在2011年年底所帶的班組被選為事業部優秀班組。

在進入公司的兩年中，發現現在的工作平臺不適合我繼續走下去，所以想去更適合我發展的平臺發展，我會拿出我的激情，拿出我的干勁，繼續努力的奉獻自己的力量。

趙軍龍

2012-8-25