第一篇：H3C網絡制式培訓心得體會

H3C網絡制式培訓心得體會

伊旗布連小學 劉珍 2017年12月25日 2017年11月15日，在鄂爾多斯市教育局的統一組織下，作為學校信息技術教師前往內蒙古科技大學參加為期10天的教育城域網網絡運維培訓。為期十天的培訓讓我系統地學習了計算機網絡的相關知識，同時也結識了很多優秀的計算機老師，從他們身上學到了很多知識與技能。

報道第二天就進入了緊張而忙碌的培訓，每天上下午3個半小時的理論講解，晚自習是交換機和路由器實踐操作的實驗。工作之后沒有這樣緊鑼密鼓的學習過，剛開始還有些不適應，加之網絡基礎知識是比較抽象的知識，學起來別特吃力。但作為一名計算機專業畢業生，我認為不能就這樣放棄了。況且這是教育局和學校給我們的福利，我要抓住這個機會給自己充充電，使自己的專業知識變得更加扎實。

首先要有一個學習計劃，這一點很重要。因為剛開始接觸培訓時，感覺要學習和掌握的知識太多了。并且時間有限。計劃每天要學習的內容。并做好筆記。對于那些難以理解的內容可以做上標記，以便老師講解時認真傾聽。就這樣先對整個知識框架有一個全面的認識。根據自己所理解和考試所要求的各個知識點做重點研究。辟如OSI模型、IP地址、TCP/IP、IPX協議、路由協議。路由器、交換機工作原理及應用等等。按老師的教學進度安排自己的學習計劃。對整個學習知識點作全面系統的理解和掌握。這時可以學習到IOS CLI、路由器的配置、訪問列表、廣域連網和上面所提到的知識點的進一步掌握。現只針對網絡理論知識方面的學習總結以下幾點：

1、之前我對IOS七層模型中的表示層與會話層一直不是很了解，只知道這兩層的存在，但是不知道這兩層的功能與作用。通過這次培訓我不僅對這兩層有了一個全新的認識，對整個IOS模型也有了更深層次的理解。

2、幀中繼網絡在此之前對于我來說一直都是一個盲點，之前也沒有主動的了解它，因為我一直把這種網絡技術當成一種陳舊的技術。在這個培訓中，通過老師的介紹我才知道原來這項技術是非用的。而且也了解了這項網絡技術的工作原理，學會了他的構建方法與維護技術。

3、常用的路由協議有很多，之前只了解靜態路由、RIP、OSPF這幾個路由協議，在路由器上也是做一些簡單的配置，EIGRP是我這次培訓的最大收獲。得到最大收獲的同時，我也再次溫習了RIP、OSPF等路由選擇協議，之前總以為OSPF配置命令中的0.0.0.255是反掩碼，現在才知道其真實的意義是通配符。

4、現在的我感覺出了以前的我的那種青澀，對任何事物的了解一定在做到知其然，又知其所以然。之前的我對很多東西的了解只做到了知其然，而不知其所以然。例如：配置CISCO設備時最常用的保存配置的命令write,之前只知道這個命令是保存配置用的，可是不知道它的工作機制。經過老師的講解之后，我才知道這個命令是把RAM中的運行配置保存到FLASH中的STARTUP-CONFIG中去，與COPY RUNNING-CONFIT STARTUP-CONFIG等價。

5、之前的我對交換機端口安全、NAT技術、PAT技術的原理有大致的了解，只是把這些技術停留在理論的層次上，根本無法把這些技術應用到實際的工作中。通過這次培訓，我對這些技術的理論知識認識又上升了一個層次，此外，在老師的指導下，我成功的把這些技術應用到了實際的網絡中。

6、技術方面的收獲有很多，以上只是幾個典型的。除了理論方面的學習，在這次培訓中，每次理論課程之后都安排了上機實驗，上機時都是分組進行的，這樣就培養了我們的動手能力與網絡排錯能力，同時也增強了我的團隊意識與合作精神。

7、這次H3C培訓只針對局域網與廣域網中的交換機與路由器方面的知識，沒有涉及網絡安全方面的知識。如果有機會，希望能參加一些針對網絡安全方面的培訓。

轉眼間,培訓課程已經結束了,經過10天的學習,我想我與我的幾位同事都有了不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了解了更多網絡方面的理論知識，更讓學習到了H3C交換機與路由器理論方面的知識。無論是從課上到課下，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有莫大的收獲。網絡一直是我非常喜歡的領域，以致于我經常利用業務時間翻閱網絡方面的書籍。在自學計算機網絡時，難免有很多困惑我的地方。這次培訓讓我以前困惑的知識點變得明朗了，同時我也學到了以前不曾接觸的知識。

能有這么大的收獲，真誠的感覺市教育局給了我這次參加H3C培訓的機會。同時我也珍惜了這次機會，豐富了自己也充實了自己，一定要把學到的知識應用到工作之中。為構建單位的所需的安全的網絡而努力。總之，為期十天的培訓讓我收獲了很多，同時我也意識到自己還有很多不足之處，需要以后去努力，向優秀的老師們看齊。

第二篇：整風肅紀心得體會hc

整風肅紀心得體會

賀晨

為認真落實飛服中心黨委開展的整風肅紀活動的要求，通過第一階段的認真學習，使我在思想上、工作上、生活上有了新的認識，現將個人體會和自我不足之處匯總如下：

一、整風肅紀第一階段體會。

（一）樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，充分發揮主觀能動性，始終保持飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作中，認真思考分清是非，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（二）加強學習，用先進的政治理論武裝自己。理論是行動的先導，只有用先進的理論知識武裝自己，才能不斷提高自己的政治敏銳性、增強自己的政治鑒別力，樹立堅定的政治信念。只有不斷加強學習，進一步堅定理想信念，提高意識和覺悟，提升自身的綜合素質和能力，才能筑牢堅毅工作作風抵制歪風邪氣。

（三）強化責任意識，嚴守工作紀律。首先要嚴明工作紀律，要忠于職守，愛崗敬業，遵守單位及科室的各項規章制度。其次要增強政治敏銳性和政治鑒別能力，嚴于律己，從我做起。牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，注重學、思、行的統一，增強團隊的凝聚力和戰斗力。另外，充分發揮主觀能動性，用飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作事業上，把功夫下到實際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責，兢兢業業，做一名業務精湛，作風過硬，讓領導和同事滿意的員工。

二、不足之處及改進措施

（一）考慮問題不夠成熟。工作中存在忙于完成本職工作及領導交辦的任務，工作之余對業務知識的深入學習和研究較少，在思考和分析問題的能力方面較欠缺，總是待問題發生后才想辦法解決，而不能從根源上控制導致問題發生的隱患。

改正措施：多學習各類規章、標準，用心積累工作經驗。遇到問題先認真思考，如果存在疑惑應向有相關工作經驗的前輩或專業人士請教，再著手開展工作。

（二）對所完成工作缺少回頭總結的習慣。繁忙的工作節奏總是推著我一直朝前走，很少能停下腳步回頭總結工作中存在的不足之處。

改正措施：磨刀不誤砍柴功，逐漸培養自己養成善于總結過去，汲取經驗的良好習慣。認真梳理過去，深刻反思，并改正自身不足是不斷提高自我的一條重要捷徑。

（三）工作中缺乏創新意識。在日常工作中，總是按流程按 部就班的完成工作，缺少深入思考、勇于創新的工作精神。

改正措施：拓寬知識面，靈活運用，舉一反三，可將好的方法套用在實際工作中，優化、改進工作流程，提高工作效率，達到事半功倍的效果。

通過積極參與中心開展的整風肅紀活動，使我更加努力的加強理論學習，加強相關業務知識學習，用鐵的紀律要求自己，用飽滿的熱情和昂揚的斗志完成領導交辦的任務。堅決抵制歪風邪氣，踏踏實實的做人，認認真真的做好平凡崗位上的每一項工作，為中心發展貢獻自己綿薄之力。

第三篇：三家運營商的網絡制式

1.CDMA2000是一種3G網絡制式，目前中國電信的3G網絡選擇這種制式。WCDMA是聯通選擇的3G制式，TD-SCDMA則是移動的3G制式。

雙卡，分為雙模雙卡和單模雙卡。雙模雙卡大多就是指同時支持GSM/CDMA的雙卡手機，可以放一張移動/聯通卡和一張電信卡。單模雙卡大多就是指GSM雙卡或者CDMA雙卡（CDMA雙卡比較少），可以同時放兩張移動/聯通卡或者兩張電信卡。

雙模，就是指手機支持兩種網絡制式。現在的3G手機大多是雙模手機，WCDMA手機兼容GSM制式，TD-SCDMA手機兼容GSM制式，CDMA2000手機兼容CDMA制式。還有跨制式的雙模，如GSM/CDMA雙模。

2.一部手機如果同時支持GSM/CDMA制式也未必能用三家的卡，如HTC S710d雖然支持GSM/CDMA制式，但是還是只能用電信卡，不但因為這部手機是電信定制，還因為這部手機是雙模單待單卡。

目前在中國大陸地區來說，一部手機要能同時使用三家運營商的卡，就要是雙模雙卡雙待，同時雙模是GSM/CDMA雙模。

3.最后簡單說一下三家運營商的網絡制式。

聯通2G網絡制式是GSM制式，GSM制式是目前全球范圍內應用最廣的2G制式，超過80％的運營商的2G網絡選擇GSM制式。聯通3G網絡制式為WCDMA，WCDMAM制式是目前全球范圍內應用最廣的3G制式，超過80％的運營商的3G網絡選擇WCDMA制式。

移動的2G網絡也是GSM，不過移動的3G網絡制式是TD-SCDMA，TD-SCDMA制式的3G網絡目前全世界就移動一家運營商在用。

電信的2G制式是CDMA，在美洲和日韓地區比較受歡迎，電信的3G制式是CDMA2000，這個制式也是在美洲比較受歡迎。

第四篇：網絡培訓心得體會

堅持了一個多月的網絡教育培訓學習已經結束了，這次培訓不僅在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高.與學員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業進行了重新的認識，在課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。

首先，我有了危機意識：在網絡信息時代知識更新迅速，教師不僅僅是教育者而是一名終身學習者，只有不斷學習“活到老學到老”，才能與時俱進，保持知識結構的鮮活。而網絡技術的發展為教師的終身學習提供了新的渠道。

第二，這次培訓的實用性，也是最重要的。它不像以往的學習培訓只搞“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。通過這次學習有多少老師第一次收發郵件，第一次上傳文件；有多少老師使用上了自制的PPT；有多少老師開始建立學生信息庫，成績分析統計表??

第三，網絡學習更新我的的教學觀念：網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學理念。如：模塊七課堂教學評價中的“表現性評價”，會使我們的教學更精彩。

第四，網絡學習拓寬了我的知識面，開發了我的思維能力，同時培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。

總之，學習，使我轉變了觀念，知道了其重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業知識和理論水平.了解了新課改的目標和精神.如何上好一堂數學課及其評價標準.同時在認識上和學習的自覺性上發生了改變，這也是本次網絡培訓的優越性.還有師生交流互動，很大程度上體現了網絡培訓的魅力所在。在不斷的交流互動中涌現出許許多多優秀的帖子與評論，在交流、評論中師生共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實，在交流中得到啟發，得到快樂，我的意志品質得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富！

第五篇：網絡培訓心得體會

網絡培訓心得體會

本次培訓比起以往的培訓，有了質的飛躍，它打破了時間與空間的限制，讓老師足不出戶的享受網絡的優秀的教學資源。教育教學專家不再遙遠，而是實現的“零距離”的面對面。教師可以充分享受到網絡培訓的種種好處。通過這次小學數學教師網絡繼續教育培訓，我在思想上、專業理論知識上有了進一步提高。在假期期間，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，反復觀摩體會課堂教學視頻，通過一段時間的學習，我受益匪淺。下面就談談我的一些收獲：

一、真正的教學應當“教學做合一”

陶行知先生提出了“生活即教育”，“社會即學校”，“教學做合一”三大主張，其中“教學做合一”理論是陶行知教育思想的精髓.他認為教學做是一件事，而不是三件事，其中“做”是教和學的中心，便也是教育的中心，同時“做”也是立足點，以“做”來解決人生，但又不只剩下“做”字.“教學做合一”的實質就是教學和生活實踐相結合.比如：游泳是在水里做的事情，那么一定要在水里學，水里教，否則，教自教，學自學，那么肯定教不會也學不成。在教學過程中我們要尊重學生的主體性，讓學生積極主動地參與到課堂教學活動中來，成為課堂的主人.首先我們的課堂設計要能引起學生的興趣，讓他們有積極主動參與到學習中來的動力.其次，在平時的教學中多教授學生一些思考問題的方式、方法，多進行思維訓練，而不是沉溺于題海戰術.古人云：“授人以魚，不如授人以漁.”只有掌握了思考問題的方式、方法，才能使學生的主動學習成為可能.否則，學生有主動學習，主動探索的主觀意向，可是不會思考，不會學習也是枉然。

二、運用信息技術，整合教學方法.傳統的教學模式中，學生學習方式較單

一、被動，缺少自主探索、合作學習，獨立獲取知識的機會。很難使學生獲取的知識系統化.然而信息技術與小學數學學科整合之后的教學過程卻是：學生的學習開放性、全球化；學習過程具有交互性；內容形式呈現多媒體化。因此,改革現行的學科教學方法刻不容緩。在教學實踐中,教師要利用多媒體技術，在充分研究學生的認知特點和知識結構的基礎上，制作圖文聲像并茂的課件，創設學習情境；再顯生活場景，在現實生活中找到與所學知識相匹配的“原形”，能夠讓學生從熟悉的生活情景中去學習數學，發現數學，理解數學。

對學生而言，興趣是最好的老師，是學習的動力之一。每當學生進入多媒體教室的時候，他們的心情往往非常愉快，興致也很高，教師要將這種興趣及時引導教學內容上來，效果就會很明顯。通過教師的正確引導，加上設置新的教學情景，巧妙引入新課。

三、通過小學數學《義務教育小學數學新課標解讀》的學習，認識到搞好創新教學的重要性，教師要正確把握自己的角色定位。面對新課程，教師要首先轉變角色，確認自己的教學身份。新課程要求教師由傳統知識傳授者轉變為學生學習的引導者。另外，從新的課程標準來看，數學活動的教學是師生之間，學生之間來往互動與共同發展的過程，數學教學應該從學習的實際出發，利用已有經驗的基礎上，讓學生摸索新的學習方法，教師起到從旁協助的作用。

學無止境，通過一個多月的網絡培訓，我學到了知識、增長了見識、豐富了學識；教無止境，在今后的工作中，我將繼續努力，把學習成果和教學實踐相結合，讓教學水平更上一層樓！