第一篇：珍愛(ài)生命-預(yù)防溺水活動(dòng)方案

“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水”主題班會(huì)方案

二年（4）班

活動(dòng)背景：

生命來(lái)之不易，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，當(dāng)生命受到傷害時(shí)，我們扼腕嘆息。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是民族的希望。保障小學(xué)生健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同的責(zé)任。夏季天氣炎熱，最讓人感到舒暢的戶外活動(dòng)莫過(guò)于游泳，溺水事故已經(jīng)成為危害中小學(xué)生生命的頭號(hào)殺手。由于我班級(jí)里很多學(xué)生都是打工子女，父母親忙于賺錢，對(duì)學(xué)生假期疏于管理，沒(méi)有時(shí)間帶孩子參加正規(guī)的游泳培訓(xùn)，而孩子天性又好玩，去不了游泳池游泳，就容易偷偷地跑到江河湖水庫(kù)水塘燈不明水域玩水或游泳，加之學(xué)校附近又有水庫(kù)、水塘等不明水域。為了提高學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，預(yù)防學(xué)生溺水事故發(fā)生，利用本次的主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)的防溺水教育。

活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化安全措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)、生命意識(shí)，防止溺水事故的發(fā)生；

2、加強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。

3、學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)安全防范力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方法的資料；

2、預(yù)防溺水的課件；

3、排練預(yù)防溺水的有關(guān)節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看數(shù)據(jù) 激情感

同學(xué)們，大家好，二年四班“珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水”安全主題班會(huì)現(xiàn)在開始。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，小學(xué)生是祖國(guó)的花朵、民族的希望。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。課件出示數(shù)據(jù)和中小學(xué)生溺亡的畫面，溺水已成為中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？

二、看小品 議一議：

1、課件播放小品《生命之花的凋謝》。內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守安全規(guī)則，私自到河邊玩水，結(jié)果出了溺水事故。

2、議一議：

這個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、談?wù)動(dòng)^看小品之后的心得體會(huì)。

三、聽故事 說(shuō)一說(shuō)

1、學(xué)生講故事《生命的殺手》。內(nèi)容：一個(gè)小朋友在水庫(kù)邊玩耍，結(jié)果不小心落入水中。

2、說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3、課件出示：怎樣防范溺水事故的發(fā)生。

我們外出游泳嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不私自或結(jié)伴去游泳；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；沒(méi)有安全防護(hù)標(biāo)志、措施、人員的非正規(guī)游泳池不去；江、河、溪、水庫(kù)、池塘等不熟悉的水域不去。

四、聽演講 談感受

1、學(xué)生演講《珍惜生命 遠(yuǎn)離溺水》。內(nèi)容：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，遠(yuǎn)離意外傷害，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2、學(xué)生分小組談?wù)劼犕暄葜v后的感受。

3、感知生命的寶貴。

五、發(fā)倡議 立誓言

1、“珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水”簽名活動(dòng)，內(nèi)容：每個(gè)學(xué)生在橫幅上簽下自己的名字，表明絕不私自外出游泳的決心。

2、班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣讀《珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水》倡議書。課件出示相關(guān)溺水畫面和音樂(lè)背景。

六、談心得 做小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？同學(xué)們發(fā)表自己的看法。

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全規(guī)則的好習(xí)慣。

第二篇：珍愛(ài)生命預(yù)防溺水活動(dòng)方案

“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”安全教育周活動(dòng)方案

學(xué)校本著“以人為本”的精神，以“安全第一，預(yù)防為主”為主題開展學(xué)生防溺安全教育宣傳周活動(dòng)，具體如下：

活動(dòng)周時(shí)間：2011年9月20日----9月25日

活 動(dòng) 主題：“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”

活 動(dòng) 內(nèi)容：

1、9月20日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)防溺安全教育的國(guó)旗下講話；各中隊(duì)制訂安全教育周計(jì)劃，“學(xué)生防溺水”系列活動(dòng)之一----倡議書。

2、9月21日，進(jìn)行一次全校性安全教育，各位班主任根據(jù)學(xué)校的總體部署和要求，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行自檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、9月22日，各班以學(xué)生安防溺全教育為題，進(jìn)行一次以黑板報(bào)、晨間談話、防溺安全小報(bào)等為形式的宣傳活動(dòng)。少先隊(duì)大隊(duì)部播一次安全教育專題廣播。

4、9月23日，下午第二節(jié)課時(shí)間，各班以學(xué)生防溺安全教育為主題召開一次主題班會(huì)。學(xué)生寫一篇“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”為主題的家庭作業(yè);各班以短信的形式編制“防溺水” 典型事例警示學(xué)生、家長(zhǎng)。

5、2月24、25日，各中隊(duì)進(jìn)行學(xué)生安全教育周活動(dòng)總結(jié)。評(píng)比“防溺水”安全小衛(wèi)士。

活動(dòng)宣傳口號(hào)：

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

活動(dòng)要求：

要求各位班主任老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生“防溺水”安全教育活動(dòng)的精神，把“防溺水”安全教育作為新學(xué)期的第一課，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)學(xué)生的安全與“防溺水”意識(shí)，防止出現(xiàn)各類安全事故。

希望各位班主任老師，從為學(xué)生負(fù)責(zé)、社會(huì)和諧的角度，高度重視學(xué)生安“防溺水”全教育宣傳活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把“防溺水”安全教育活動(dòng)落實(shí)到位，不流于形式，真正起到教育宣傳目的。

九一小學(xué)

2011年9月20日

第三篇：珍愛(ài)生命_預(yù)防溺水活動(dòng)方案

“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離溺水”主題班會(huì)教案

二年二班

教育目的：

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，強(qiáng)化安全措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)、生命意識(shí)，防止溺水事故的發(fā)生；

2、加強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)，提高學(xué)生自救自護(hù)的能力。

3、學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)安全防范力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方法的資料；

2、預(yù)防溺水的課件；

3、排練預(yù)防溺水的有關(guān)節(jié)目。教學(xué)過(guò)程：

一、看數(shù)據(jù) 激情感

同學(xué)們，大家好，二年二班“珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水”安全主題班會(huì)現(xiàn)在開始。在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，小學(xué)生是祖國(guó)的花朵、民族的希望。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。課件出示數(shù)據(jù)和中小學(xué)生溺亡的畫面，溺水已成為中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢？

二、看小品 議一議：

1、課件播放小品《生命之花的凋謝》。內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守安全規(guī)則，私自到河邊玩水，結(jié)果出了溺水事故。

2、議一議：

這個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？ 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4、談?wù)動(dòng)^看小品之后的心得體會(huì)。

三、聽故事 說(shuō)一說(shuō)

1、學(xué)生講故事《生命的殺手》。內(nèi)容：一個(gè)小朋友在水庫(kù)邊玩耍，結(jié)果不小心落入水中。

2、說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

3、課件出示：怎樣防范溺水事故的發(fā)生。

我們外出游泳嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不私自或結(jié)伴去游泳；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；沒(méi)有安全防護(hù)標(biāo)志、措施、人員的非正規(guī)游泳池不去；江、河、溪、水庫(kù)、池塘等不熟悉的水域不去。

四、聽演講 談感受

1、學(xué)生演講《珍惜生命 遠(yuǎn)離溺水》。內(nèi)容：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，遠(yuǎn)離意外傷害，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2、學(xué)生分小組談?wù)劼犕暄葜v后的感受。

3、感知生命的寶貴。

五、發(fā)倡議 立誓言

1、“珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水”簽名活動(dòng)，內(nèi)容：每個(gè)學(xué)生在橫幅上簽下自己的名字，表明絕不私自外出游泳的決心。

2、班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣讀《珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水》倡議書。課件出示相關(guān)溺水畫面和音樂(lè)背景。

六、談心得 做小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？同學(xué)們發(fā)表自己的看法。

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全規(guī)則的好習(xí)慣。

第四篇：珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水

安全教育優(yōu)質(zhì)課

《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》

教學(xué)設(shè)計(jì)

姓 名：白俊穎

單 位：撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)墳坨初級(jí)中學(xué)

《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》教學(xué)設(shè)計(jì)

撫寧區(qū)驪城學(xué)區(qū)墳坨初級(jí)中學(xué) 白俊穎 【教學(xué)目標(biāo)】

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法 【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)溺水的防范力。【教學(xué)準(zhǔn)備】

收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。【教學(xué)過(guò)程】

（一）談話導(dǎo)入，激起興趣

1、師：今天太熱了，你們覺(jué)得呢？天氣熱，我們都會(huì)做些什么？現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，很多學(xué)生為了避暑，喜歡去河邊、池塘、大海里游泳，當(dāng)然意外溺水事故就有可能發(fā)生。

2、近年全國(guó)學(xué)生溺水事件（搜集相關(guān)資料）

3、師：看了這些圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶āＩ海ㄓ懻摗l(fā)表自己的看法）

師：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”。

（二）觀看圖片，營(yíng)造氣氛

1、溺水的解釋

師：什么是溺水？ 生：討論

總結(jié)：溺水是常見(jiàn)的意外，指大量水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場(chǎng)所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識(shí)喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

2、溺水的種類

師：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。溺水原因主要有哪幾種？

生：討論，總結(jié)：⑴、在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品； ⑵、在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋； ⑶、雨天掉入深水坑； ⑷、過(guò)橋不慎落水； ⑸、被洪水沖走。

3、預(yù)防溺水

師：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 生：討論。

師：⑴、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

⑵、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

⑶、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

⑷、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

⑸、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

⑹、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

“六個(gè)嚴(yán)禁”： 嚴(yán)禁私自下水游泳； 嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳；

嚴(yán)禁在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳； 嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳；

嚴(yán)禁到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳； 嚴(yán)禁不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

（三）合作探究，學(xué)習(xí)方法

1、自己溺水時(shí)怎么辦？ 基本的自救處理常識(shí)

⑴、及時(shí)呼救：遇到意外或危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)迅速及時(shí)發(fā)出求救信號(hào)，以取得別人的救助。

⑵、爭(zhēng)取時(shí)間：時(shí)間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進(jìn)行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面。

⑶、靠岸意識(shí)：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會(huì)越高。

2、他人溺水時(shí)怎么辦？ 遇到他人溺水時(shí)如何施救

⑴、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請(qǐng)大人開展?fàn)I救。

⑵、簡(jiǎn)明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

⑶、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。

3、溺水者被救上岸后該怎么辦？

對(duì)于溺水者，除了積極自救、施救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

4、游泳小常識(shí)

⑴、必須在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題，如果你的同伴不是家長(zhǎng)（成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。

⑵、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無(wú)力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人

⑶、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。

⑷、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。

⑸、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等情況下，也不宜游泳。

（四）知識(shí)競(jìng)賽，加深印象 填空

1、必須在（家長(zhǎng)）帶領(lǐng)下去游泳，單身一人去游泳最容易出問(wèn)題。如果你的同伴不是（家長(zhǎng)或成年人），在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到妥善的救助。

2、身體（患病者）不要去游泳。最容易發(fā)生（抽筋）、(意外昏迷)，危及生命。

3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在(滿身大汗)、(渾身發(fā)熱)的情況下，不可以立即下水，否則容易引起(抽筋)、(感冒)等。

4、惡劣天氣如(雷雨)、(刮風(fēng))、(天氣突變)等情況下，也不宜游泳。

5、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此(游泳)。

6、下水前試試水溫，若水太冷，就(不能下水游泳)。判斷

1、溺水者主要是氣管內(nèi)吸入大量水阻礙呼吸、或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉，窒息而死。（√）

2、當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，可以將手臂上舉亂撲動(dòng)。（×）

3、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰(shuí)潛水的時(shí)間更長(zhǎng)。（×）

4、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。（×）

5、游泳過(guò)程中，應(yīng)該互相關(guān)照，互相關(guān)心，而不要相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應(yīng)該一起回家。（√）

（五）立下誓言，總結(jié)提升

1、你學(xué)到了什么？

2、誓詞

絕不私自下河游泳； 絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

絕不無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；

絕不在無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域玩耍、游泳。

3、簽名

教師寫下“珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水”的倡議書，請(qǐng)同學(xué)們簽名，建立安全意識(shí)，并能在生活中貫徹落實(shí)。

4、教師小結(jié)

? 萬(wàn)家平安是我們共同的心愿!? 讓平安的種子播撒進(jìn)自己的心田!? 讓歡樂(lè)和幸福永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊!? 讓平安伴隨我們大家健康成長(zhǎng)!師：讓我們珍愛(ài)生命，共創(chuàng)明天！

【教學(xué)反思】

這一節(jié)珍愛(ài)生命預(yù)防溺水安全教育課，是在入夏之前政府及教育部門高度重視這件事情的大背景下進(jìn)行的，非常應(yīng)時(shí)。

溺水事故和別的事故不大一樣的地方是死亡率相當(dāng)高，并且近年來(lái)的事故多呈現(xiàn)同時(shí)多名學(xué)生溺亡的現(xiàn)象，給學(xué)生的家庭和學(xué)校造成了不可逆的傷害。我們這個(gè)地區(qū)的孩子會(huì)游泳的不多，在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)候就更容易造成溺亡事故了。

本節(jié)課設(shè)計(jì)從兩個(gè)事故切入，首先給孩子們以震懾和畏懼的心里感受，接著通過(guò)舉例告訴孩子們，溺亡事故不是遠(yuǎn)在天邊而是就是身邊，曾經(jīng)我們學(xué)校就有慘痛的教訓(xùn)。到這里，了解防溺水安全常識(shí)，掌握防溺水安全技能就呼之欲出了。在重要的防溺水安全常識(shí)和技能教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了請(qǐng)學(xué)生自己討論，再匯報(bào)的形式。最后，再看視頻，看看正規(guī)的自救救人方法和他們的認(rèn)知是否一致，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。課的最后設(shè)計(jì)了簽名活動(dòng)，希望學(xué)生能建立安全意識(shí)，并且在生活中貫徹落實(shí)下去。

本節(jié)課設(shè)計(jì)用心，講解清楚，一定程度上達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但是，遇到了一些問(wèn)題：

1、授課的年級(jí)是八年級(jí)，孩子們過(guò)于謹(jǐn)慎老成，不太敢說(shuō)，在討論匯報(bào)環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的熱烈程度。

2、迫于條件限制，我們沒(méi)有辦法真人演示心肺復(fù)蘇。

安全問(wèn)題、防溺水安全教育，講得再多都不為多，并且每年都要講。一定要以預(yù)防教育為主，做到有備無(wú)患，防患未然。

第五篇：珍愛(ài)生命,預(yù)防溺水

珍愛(ài)生命 預(yù)防溺水

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)案例讓學(xué)生了解溺水的主要原因及危害；

2、通過(guò)知識(shí)問(wèn)答讓學(xué)生懂得救助的方法，掌握預(yù)防溺水的基本知識(shí)與技能。

3、讓學(xué)生了解生命的脆弱無(wú)常，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水的愿望。【重點(diǎn)難點(diǎn)】

了解溺水的危害，分析造成溺水事故的原因，并學(xué)會(huì)一些預(yù)防溺水的技能。【教學(xué)準(zhǔn)備】

PPT課件

【教學(xué)過(guò)程 】

一、了解溺水的危害

1、引入課題

水是一方廣闊的天地，它輝映出一個(gè)繽紛的世界；水是一片寧?kù)o的湖面，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；水是生命之源，我們的生活離不開水，但是在我們盡情地享受水中快樂(lè)時(shí)，你是否會(huì)想到水給我們帶來(lái)的悲傷和危險(xiǎn)？

2、出示溺水事故視頻。

3、學(xué)生交流感受。

4、老師歸納小結(jié)。

二、危險(xiǎn)大搜索

1、教師過(guò)渡：為什么會(huì)有這么多溺水事故呢？你知道危險(xiǎn)在哪兒?jiǎn)幔楷F(xiàn)在我們就來(lái)“危險(xiǎn)大搜索”。

2、延伸：你知道我們身邊還有哪些地方，哪些行為容易造成溺水事故嗎？

3、學(xué)生自由回答。

4、教師歸納小結(jié)：危險(xiǎn)大搜索，讓我們知道了去危險(xiǎn)的地方不能去，危險(xiǎn)的行為不能做，我相信我們一定會(huì)好好保護(hù)自己。

三、安全游泳有高招

1、過(guò)渡：人類生活的地球上大約有四分之三的面積被水覆蓋，萬(wàn)一我們真的遇到危險(xiǎn)了，那該怎么辦？

2、知識(shí)搶答。

3、主持人小結(jié)。

四、課堂總結(jié)

1、倡議書

2、我們的誓詞