第一篇：計算機科學與技術專業認識實習總結

認識實習總結報告

專業：計算機科學與技術

姓名：

班級：

學號： 時間：

2013年1月4日

上周三，我們計1113班在老師的帶領下去進行認識實習，這是我上學來第一次去進行這種實習活動，這次的實習是使我對自己今后要從事的行業有了更加深刻的了解。

上午九點多，我們到達了浪潮集團濟南分公司。浪潮集團有限公司是中國領先的計算平臺與IT應用解決方案供應商，同時，也是中國最大的服務器制造商和服務器解決方案提供商，浪潮集團擁有“浪潮信息”和“浪潮軟件”兩家國內A股上市公司和在香港聯交所上市的浪潮國際有限公司。浪潮是科技部首批認定的創新型企業，浪潮高效能服務器和存儲技術國家重點實驗室，以及亞太地區最大最先進的柔性服務器生產線和研究中心，擁有首批認證的國家級企業技術中心、國家級企業博士后工作站，首批國家規劃布局內的重點軟件企業。浪潮服務器成為“國家863成果轉化基地”、“國家服務器產業化示范工程”。浪潮ERP被列入國家863計劃的“適合中國國情的ERP軟件”、浪潮ERP、SCM、CRM三個項目全部入選國家863計劃，浪潮還在香港、日本和美國硅谷設立了技術研發中心。

在參觀浪潮的展示廳過程中，解說員給我們系統解說了浪潮的建立與發展，主要成就和核心方向，同時也向我們展示了不同年代的計算機，使我們對計算機的發展有了進一步的了解。作為國內計算機產業中的龍頭巨擘，浪潮無論是在發展企業事業，研究高端市場方面，還是在開拓公司創新精神，培養后繼人才方面，都是國內計算機企業中的頂尖高手。浪潮的發展騰飛史一定程度上反應了中國計算機產業的發展史，浪潮成立的幾十年里深刻地影響著中國的信息化進程，這不僅僅是在生產方面，在人才培養方面更是如此。

今天的認知實習不僅讓我體會到了企業文化的魅力，同時也讓我對于IT行業以及自身未來的發展有了一些新的認識。通過與工作在一線的IT技術人員和工作人員交流中我知道了IT行業的發展現狀以及未來的的發展趨勢，并且在他們身上我看到了作為一位IT人所具備的嚴謹的工作態度，細心地工作熱情。當前IT行業涉及的領域非常廣泛，我們日常生活中，教育的發展與改革，醫療器械的使用，交通管理，稅務驗收等方面都需要IT行業作為基礎。應當說，我們現在所學的專業比起普通本科教育來說有著更廣闊的前景，但是我們也應意識

到，發展靠的不是別人，而是自己的努力，所以，努力提高自己的專業素質，確立自己的發展方向，將自己打造成專業過硬，公文寫作能力強的新時代IT人才是自身發展所需要的基本條件。具體的說，我們未來進入IT行業應當努力使自己參與一些重大項目的開發，并以此積累經驗。其次，我們要培養團隊意識，現在的開發工作往往都是由團隊組成，我們必須學會與團隊成員通力合作才能更好的完成工作，通過與組員的交流，我們不僅能提高語言交際能力，還能結交許多新的伙伴。通過本次認識實習，我對IT行業有了更深的了解，也明確了自己的發展方向。在這短暫的時間里我看到了當今IT行業的發展趨勢，逐步了解我們今后的就業領域與就業方向，讓自己的奮斗目標更加明確、就業思路更加清晰。而且讓我們對自己的就業方向也有了定位。

計算機專業學生的學習相對于很多專業來說是很難很枯燥的，但是，正因為如此，在大學期間我們才更應該腳踏實地、認真刻苦的鉆研。如果耐不下心來，只是追求著片刻的成功，最后在社會工作中一定不會有很高的成就。作為一名計算機專業的學生，我們要腳踏實地、認真努力，把專業知識學好，打好基礎，為以后的學習工作做準備。

第二篇：2012計算機科學與技術專業認識實習總結

2012計算機科學與技術專業認識實習總結

系別計算機與信息工程系班級計算機0802班

姓名梅龍

學號200810031

教師李默冉

時間2012年3月13號

一、實習目的通過認識實習，使學生充分接觸計算機，深入理解計算機系統，鍛煉學生的實踐技能，提高實踐動手能力，將所學的專業知識與實際聯系起來。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。

二、實習內容與要求

1．了解軟件開發流程，熟悉公司的情況，了解客戶

2．熟悉運用JAVA開發語言

3．掌握JAVA網絡開發的實際應用

4．學習與項目組成員進行溝通，解決開發過程中的問題

5．進行簡單的相關項目的開發

三、實習時間

2012年2月6日

總結

通過在公司的一段時間的實習，讓我學到了很多在學校沒有接觸的知識，真正的了解如何將學習的理論知識運用到實際中。

在公司，同時們給了我巨大的幫助，并且我學習到了在軟件開發過程中需要遵循的各種規范，如何避免一些不必要的失誤。

要真正的把工作干好，除了要在實際的工作中積累豐富的工作經驗，掌握扎實的相關知識，更重要的是對軟件在觀念上的正確的認識。了解了軟件開發不是一個人就可以完成的，需要一組人的通力合作，而且我也深刻明白了如何與同事進行很好的溝通，解決問題。參觀感悟

作為還即將踏入社會的大學生，面對自己未來的生活與工作，我們心中是有很多疑問的，我們特別需要到真正的工作環境中去感受一下自己幾年后會所從事的工作。這次實習中的參觀學習不僅讓我們對距離自己最近的工作有了詳盡的了解，同時也讓我們對自己接下來的學習有了進一步的規劃。

我們參觀了學校的計算機管理中心和網絡管理中心，使我們近距離了解了一下技術研發過程。此次實習不僅拓展了我們的眼界，更為重要的是使我們了解了所學專業的現階段發展狀況及未來的發展動向。為我們的學習指明了方向，也將激勵我們計算機專業學子更加努力地學好自己的專業知識，為今后的發展打好基礎。

經過計算機實習，我深深體會到了軟件開發這個行業。雖然我們是計算機專業的學生但是對電腦大多還只是初步的認識和理解。因為在這學期期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受行業魅力。計算機實習暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。通過這次實習，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓自身能力有好的起色。社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發展，做一名出色的IT精英!

第三篇：計算機科學與技術專業認識實習總結

計算機科學與技術專業認識實習總結

要求：

通過入學教育，參觀齊魯軟件園各企業現狀和發展，市場調研等環節，就當前我國信息產業的發展，論述我專業在適應當前社會需求，面向市場培養人才方面應采取的措施及進行的改革。

總結內容行距1.25倍，宋體小四大小。

提交：要求以打印方式，于2010年11月16日與調研報告一并提交。

模版見下頁。

認識實習總結報告

專業：計算機科學與技術

姓名：

班級：

學號：

時間：

2010年11月16日

第四篇：計算機科學與技術專業認識實習總結

濟南大學

認 識 實習總 結 報 告

學院：信息工程與科學

班級：計算機1122

姓名：黃小秉 學號：20111221000

認識實習總結報告

專業：計算機科學與技術

姓名： 黃小秉

班級： 計1122

學號： 20111221000 時間：

2012年9月28日

經過大一一年對于編程和暑假對于軟件開發的項目實踐，以及前不久進行的認識實習和課程設計，我對于計算機行業已有了初步的認識對于未來的發展也有了初步的打算。

上世紀90年代，在世界信息化潮流中，我國也開始向信息化時代邁進，信息產業也作為高速發展的產業推動著經濟增長，成為我國經濟中重要組成部分。但是與世界先進水平相比較，我國還是跟世界有著很大的差距的。

電子信息產業的利潤主要取決于核心技術、知識產權、自主品牌和生產規模。就整機廠家來說，中國微波爐第一大戶格蘭仕由于依靠定牌加工（OEM），自身收益也只有3％—5％。售價600美元的iPhone4S，進行組裝的富士康等中國組裝企業，則只得到每臺6.54美元的酬勞。而蘋果公司在每臺iPhone4上的獲利高達360美元，即利潤約為60%。這說明我國在于核心技術，創新能力和自主品牌上的競爭力還遠遠落后與世界先進水平很多很多。

隨著世界整體水平不斷提升，國家更需要我們這些大學生去作為新時代的弄潮兒，屹立于世界的舞臺，但是現在國內大學水平欠缺，大學生大多都是在人生最寶貴的年華中消磨了時光。

大學生是未來國家發展的中流砥柱，作為我們計算機專業的同學，我覺得更加有必要了解國際形勢，了解國家信息產業的缺點與不足，確立自身的高尚理想。在校期間認真的學習專業課程，假期多到比較著名的大企業實習，增加對于當下狀況的認識，更應該注重培養創新能力！

國家應進一步加大信息技術科研的投入，以保障信息產業快速發展，推動核心技術的突破。信息產業基礎研究需要較高的資金投入，發達國家和地區都非常重視這一領域的投入。而我國與發達國家有著明顯的差距。所以，應加大投入，讓更多的信息技術科研成果轉化為效益！追趕世界信息行業領先水平！

學校也應該高度重視對于學生的管理與培養，中小學要以培養學生的自主學習能力和自制力為前提辦學，使之到大學能夠自主獨立的完成學習任務。大學也應該重視對于學生的管理，增加逃課，不做作業的懲罰力度。同時也應該多多舉辦相關的科技競賽，培養學生理論創新能力和動手實踐能力，使學生參加工作更加容易上手，鼓勵讀碩士博士，培養高素質人才！另外，學校應該增加對外交流，與實踐先進水平的大學或者企業建立聯系，使學生能夠了解享受到國外最新研究成果以及學習這些優秀的技術。

第五篇：計算機科學與技術專業認識實習總結

計算機科學與技術專業認識實習總結

社會上很多人都在抱怨：現在的大學培養的人才和社會的需求脫節了，很多用人單位都在說“大學培養的人才不是我們所需要的，而我們真正需要的人才，現在的大學里又沒有”。

誠然如此，現在大學人才供需脫節的問題非常突出。很多用人單位都在說大學培養的人才不是我們所需要的，而我真正需要的人才，大學里又沒有，似乎大學和企業雙方都很“痛苦”。根本原因就在于，大學的人才選拔機制主要是通過傳統的考試來選拔人才。這種方式，只能考出學生的數理能力，考出學生的記憶能力等。此外，許很多大學的人才培養模式也還沒有完全走出傳統的誤區。傳統的人才選拔和培養模式造就的人才，當然就是長于數理能力和死記硬背能力了。

企業需要的是什么樣的人才呢？他們需求的是具有創新思維、良好的心理素質、實際動手能力、語言表達能力、隨機應變能力、獨立處事能力、與人合作能力、社交溝通能力、吃苦耐勞精神的復合型人才。

所以這樣一分析，就不難看出，大學和企業的人才供需出現了明顯的矛盾。要解決人才供需矛盾，我們不可能讓企業來適應學校，而應該是改革人才選拔和培養模式以適應企業和社會的需求。

知識的本身隨著社會的發展和進步在不斷更新，人、知識都必須要“與時俱進”。因此大學生只有掌握了學習的方法，具備了自我學習的能力，就等于一生隨時隨地都可以學習，就必然會取得人生和事業的成功。其二，欲做事先做人。一是培養學生的思想道德品質，二是培養學生怎樣與人溝通、與人相處、與人合作，與同事之間的團結協作能力。前者是人的本質，后者是勝任工作的基本元素。很多企業老總用人都是首選人品好的：能力差點可以培養，人品差了就可能出大事。特別是財經類商業人才，決定其成功的因素，絕對不是簡單的考試分數——良好的社交能力、與人溝通的能力更是邁向成功的關鍵因素。

首先，大學應該授學生以“漁”，而不是授學生以“魚”。大學要培養學生自我學習的能力和掌握學習的普遍方法。也許很多人都會說到大學就是學知識嘛，但我認為，更重要的是通過學習這些知識，使學生掌握學習這類知識的方法。一方面是，大學四年所學到的知識時非常有限的；另一方面也是更重要的方面是，知識的本身隨著社會的發展和進步在不斷更新，人、知識都必須要“與時俱進”。因此大學生只要掌握了學習的方法，具備了自我學習的能力，等于一生隨時隨地都可以學習，必然就會取得人生和事業的成功。

其二，欲做事先做人。一是培養學生的思想道德品質，二是培養學生怎樣與人溝通、與人相處、與人合作、同事之間的團結協作能力。前者是人的本質，后者是勝任工作的基本元素。很多企業老總用人都是首選人品好的，能力差點可以培養，人品差了卻可能出大事。特別是財經類商業人才，決定其成功的因素，絕對不是簡單的考試分數，良好的社交能力、與人溝通的能力更是其邁向成功的關

鍵因素。一位老總講過，“我沒有什么特別的能力，我比不上我的如會計師，比不上我的營銷部經理，比不上我的工程師，但是我的能力就是能夠把他們團結在我的周圍，構建一個強大的團隊。”

其三，培養做事的能力。這里所說的做事，就是指完成自己崗位的具體工作。不少大學畢業生，說理論可能會有一整套，一但需要做具體事情時，卻無從下手，或者動手能力極差。社會需要的大學生是要能動手，而不僅僅是能動口。因此，學校培養的學生，絕不是讀死書、高分低能的學生，必須要能“做事”。其四，培養學生在社會上生存的能力。培養學生的生存能力，一是要讓學生具備比別人更強的技能，比如我們在教學實踐中強調的英語和計算機這兩個“工具”，它就是學生在社會生存生存競爭中優于別人的兩塊敲門磚。另一方面，也是更重要的方面，就是培養學生在社會上面對挫折的時候，樂觀堅韌的心理素質。人生不會是一帆風順的，而現在的孩子心理素質很多都是很脆弱的，有的人面對失敗，把它看成是成功之母，有的人面對失敗，就一蹶不振。所以,我們把“關愛心靈歷練心智”作為一個重要的創新改革內容來抓。

大學應該培養什么樣的學生----大學必須為社會培養人才，必須服務社會。并且大學應該培養創新型的專業人才，大學培養的人才，應是新知識的創造者，新技術的發明者，新學科的創建者，是科技新突破，發展新途徑的引領者和開拓者。大學以育人為核心，技校以培訓為己任，兩者的分工應該很明確，所以大學應該以培育創新人才為根基和靈魂，而不是像工廠一樣培育出機械的工作者。幾年來，社會更重視學生的動手能力和短期適應能力，但對學生在未來社會中的發展后勁和創新能力，則表現得日益輕視，大學生日益明顯的職業化傾向，雖然給大學帶來了暫時的好處，但絕不是大學發展的機遇，而是潛藏的危機，大學應該且只能通過“求學問是，樹人鑄魂，引領未來”來實現服務社會的職能。求學問是，是大學與技工學校等其他教育機構的根本區別，樹人鑄魂，是大學區別于其他社會機構的核心要素，而引領未來，是教育必須面向未來這一原理在大學的體現。大學只有定位在引領未來，才能擺脫目前面臨的質量，效益等諸多困境，優質高效得服務于當代社會，一句話，引領未來，是大學服務職能的真義所在。