第一篇：校園足球征文比賽活動總結(jié)

校園足球征文比賽活動總結(jié)

一年來，在學校領(lǐng)導的高度重視下，在市教育局局和魯城鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動!

一、落實校內(nèi)足球活動，參與校園足球聯(lián)賽

校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：

一方面，在校內(nèi)體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。

另一方面，四至六年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。

如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構(gòu)，為校園足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。

二、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。

通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平。經(jīng)過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。

期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質(zhì)量在全鎮(zhèn)的名次上穩(wěn)步上升，學校的紀律、衛(wèi)生等各方面有了進一步的好轉(zhuǎn)。小足球活動促進了學校教學質(zhì)量的提高，促進了學校各方面工作的良性發(fā)展。

魯城鎮(zhèn)中心小學

2016年11月4

第二篇：校園足球活動總結(jié)

校園足球活動總結(jié)

校園足球活動總結(jié)1

我校校園足球活動月隨著今冬第一場大雪的降臨而圓滿地畫上了句號。本次校園足球活動月在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在體育組同仁的共同努力下扎實深入開展，成效顯著，為推廣校園足球活動提供了平臺和經(jīng)驗。現(xiàn)就活動月情況做一下總結(jié)：

一、主要做法

（一）真抓實干，使開展校園足球工作落到實處

我校在開展活動中狠抓三個環(huán)節(jié)：一是抓活動前的組織、動員、宣傳環(huán)節(jié)。二是抓活動前的培訓工作，開展校園足球活動月活動的相關(guān)知識、規(guī)則、注意事項、安全措施、器材設(shè)備等，有校長、體育教師、班主任等定期開會研究，并形成書面材料，落實責任分工，做到有備無患。使校長和體育教師、班科任統(tǒng)一了思想，提高了認識；三是抓活動前的報名、組織、訓練工作，組織專人負責。

（二）建立完善的校園足球聯(lián)賽機制

1、成立聯(lián)賽組委會

由分管體育的副校長擔任聯(lián)賽的主任，建立健全了高效的工作機構(gòu)，嚴格按照全國校足辦對聯(lián)賽的統(tǒng)一要求操作。

2、不斷提高辦賽水平

根據(jù)參加校園足球聯(lián)賽的班級實際情況，按照活動方案嚴格進行比賽，合理安排賽制。

3、全力以赴做好聯(lián)賽組織工作

我校校園足球工作領(lǐng)導小組抽調(diào)骨干教師專職承擔校園足球服務(wù)工作，我們首先提出了開展校園足球活動能夠給孩子們成長帶來什么為命題讓大家進行討論，使大家統(tǒng)一思想，把自己的情感和對孩子們的愛傾注到校園足球工作當中，分工明確、職責明確，大家甚至放棄節(jié)假日卻毫無怨言，都能做到提前到達賽場，做好賽事信息收集整理工作，及時發(fā)布賽事信息，作好賽事監(jiān)督工作，為比賽的順利進行提供了堅強保障。

二、主要工作體會

我們對開展校園足球活動月充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，甚至會對孩子們的健康成長產(chǎn)生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：

（一）爭取領(lǐng)導對校園足球的重視

如何開展校園足球？怎樣才能開展好校園足球工作？是這次會議著重和相關(guān)領(lǐng)導及其他同行們深刻探討的關(guān)鍵話題，我們在實際工作中體會很深。足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔茫闱蚴购⒆觽冏兊糜懈星椤⒂徐`性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協(xié)作和榮譽感。我們體育、教育工作者常常思考，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌娝刭|(zhì)教育？孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通？這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰(zhàn)場，經(jīng)過戰(zhàn)場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學到的。我想一個熱愛教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來的領(lǐng)導和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領(lǐng)導和校長的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

（二）加強教練員隊伍建設(shè)

針對我校體育教師的足球水平參差不齊的問題，我校接受過校園足球培訓的足球教練不斷對其他體育教師進行校園足球培訓和多次交流，不斷提升我校校園足球的水平。校園足球的宗旨首先突出的是快樂，孩子在活動中不快樂就失去該活動的意義，青少年足球的魅力是快樂，發(fā)揮這種魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入進來，從而使教練員在校園足球運動理念上提高了認識，鼓勵他們不斷充實專業(yè)理論知識，抓住這次難得機遇，樹立把校園足球搞上去的信心和決心。

（三）淡化比賽成績，注重普及工作

開展校園足球的目的就是吸引更多的孩子參與到活動中來，足球活動向足球文化轉(zhuǎn)變，我們的做法是采取年終綜合評定的方式，根據(jù)比賽成績、校內(nèi)年級間聯(lián)賽開展情況、足球課開展情況、校園足球網(wǎng)站建設(shè)情況進行總成績的最終評定，改變了以往只注重比賽成績的現(xiàn)象，使各學校把工作重心放在了校園足球文化建設(shè)上。

（四）加大校園足球宣傳力度，吸引更多的人來關(guān)注校園足球

校園足球的宣傳工作也是至關(guān)重要的，國際足聯(lián)推廣足球進校園的宗旨就是吸引所有的人都來參與足球活動，因為足球不但有促進身心健康的功能，還有培養(yǎng)人格、堅強意志、抗挫折、學會適應(yīng)社會、增強溝通和交流能力、團隊合作等等功能，所以我校希望所有人都來熱愛足球，熱愛這項運動，并且來參與。

三、存在的困難

（一）場地設(shè)施嚴重不足

我們學校是一所初中，操場面積不大，條件比較落后，土場地，而且就一塊足球場，無法滿足校園足球聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化的校園足球聯(lián)賽造成諸多困難。

（二）師資力量不足

目前我校體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師，影響了足球教學和比賽質(zhì)量的提高。

（三）經(jīng)費不足制約著校園足球的發(fā)展

雖然開展校園足球全國校足辦撥出專項資金用于活動的開展，但是從青少年足球活動長遠發(fā)展來看還是遠遠不夠的，不能根據(jù)實際逐步增加這方面的投入。

（四）很多老師對校園足球活動不認可，他們的意識還需亟待提高，有很多的班主任和科任教師對孩子們參加校園足球活動持否定態(tài)度，認為這樣會耽誤孩子們的學習，他們的認識還很片面，也制約著我校 校園足球的發(fā)展，為我們開展校園足球工作設(shè)置了障礙。

我校的校園足球活動已經(jīng)有了一個良好的開端，但仍會遇到困難和挫折，會存在這樣那樣的問題，歷史的發(fā)展經(jīng)驗告訴我們：人就是為解決困難和戰(zhàn)勝困難而生的。在全國校足辦強有力的支持下，有體教兩局的緊密協(xié)作，有體育教師的精誠團結(jié)，有教練員的積極參與，有我們大家對足球的熱愛，我校的校園足球事業(yè)一定會更上一層樓的。

校園足球活動總結(jié)2

市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領(lǐng)導下，在市校足辦和布局學校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現(xiàn)出良好的上升勢頭，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：

一、增強青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取

為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的精神》，以增強青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯(lián)賽制度，在廣大青少年學生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球人才。

二、主要工作：

(一)認真落實精神，成立組織機構(gòu)

我們認真學習并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字20(54)號〕精神，并根據(jù)文件精神制定了《市校園足球活動實施方案》，成立了市校園足球工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，辦公地址設(shè)在市體育局，由體育局、教育局具體負責開展和落實校園足球活動各項工作。

(二)確定布局學校

市校足辦根據(jù)全國校足辦要求，由體育局、教育局聯(lián)合對市、縣、區(qū)的近百所中、小學進行了實地調(diào)研，根據(jù)學校的具體情況和地理位置，確定小學30所、中學16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

(三)注冊和保險工作

按照全國校足辦的要求，派專人負責在聯(lián)賽開始前為46所布局學校的學生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯(lián)賽工作有了保障，讓學生、家長和學校能夠安心、開心的參加校園足球活動。

(四)制定了工作計劃和評估細則

市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結(jié)合具體情況，制定了市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學校在開展活動中有所遵循，管理上更加規(guī)范，制定了《市校園足球活動學校評估細則(試行)》，建立動態(tài)管理機制，促進布局學校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。

三、活動的開展

(一)舉辦了各類培人員訓班

按照國家培訓計劃舉辦了校長、指導員、裁判員培訓班，為了讓指導員的教學能力和足球技術(shù)水平進一步提高，我們結(jié)合本地實際情況,抽調(diào)足協(xié)和師范學院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓班，通過再次培訓校長和指導員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認識，增強了開展好校園足球活動的信心和決心。

(二)深入課堂指導

為了進一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會的資深老師，深入布局學校走進課堂，與老師同學們共同上足球課，激發(fā)了學生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學的能力。

(三)開展校園足球聯(lián)賽

我市開展了區(qū)級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學男子組、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學校的1120名學生參加，進行了區(qū)級168場、市級252場的比賽，比賽設(shè)立了優(yōu)秀組織獎、體育道德風尚獎、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導員、優(yōu)秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學生們對足球運動的興趣，推進了市校園足球活動的開展和技術(shù)水平的提高。

在此期間各布局學校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強了學生們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神，使校園足球活動得到普及。

(四)開展了公平競賽日活動

我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動，布局學校的指導員、裁判員、參加比賽學校的學生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領(lǐng)導出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發(fā)展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環(huán)境，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

(一)師資力量不足

體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學校只有2名體育老師，而且還承擔著學校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導員足球教學能力的差距。一部分老師有較強的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學、訓練，且積累了較好的教學方法和技術(shù)，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學能力，制約了校園足球的普及與提高

(二)場地設(shè)施簡陋

布局學校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學校班際和校際聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化經(jīng)常化校園足球活動造成諸多困難。

(三)領(lǐng)導重視不夠

部分學校領(lǐng)導不夠重視，不能夠正確認識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學校擔責任，怕影響學生的學習成績、怕學校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高。

總之，市的校園足球活動剛剛起步，穩(wěn)步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴大社會對校園足球的認可度。我們要嚴格按照國家校足辦的要求，固本強基，抓好普及并想方設(shè)法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會有騰飛的那一天。

校園足球活動總結(jié)3

通過這次活動，收獲不少，尤其是隊伍在比賽中發(fā)揮了較好水平，最終取得了沙區(qū)小學生足球比賽的第一名的好成績。

本學年通過幾個階段的訓練后，大部分的球員無論是身體素質(zhì)和專項能力都得到了明顯的提高。尤其在球性的熟練程度上來看進步最快，身體素質(zhì)也隨年齡的增長取得一定的提高。但在技戰(zhàn)術(shù)方面還存在很多的問題，尤其是在比賽中對技戰(zhàn)術(shù)的運用不是很合理。這可能是缺少比賽的緣故。另外在平時訓練中對一些基礎(chǔ)動作可能強調(diào)不夠，在比賽中也暴露出來，還有守門員的問題。這可能是平時訓練的針對性不夠，應(yīng)該在今后的訓練中注意。

平時訓練大部分隊員都能準時到達，還有部分隊員經(jīng)常因為補習文化課而缺席訓練，也間接影響了訓練的正常性和連貫性，只能臨時改變訓練計劃，但總體上還是比較順利的完成了學期的訓練工作。

下階段的努力方向：

1、在校領(lǐng)導的重視下，積極完善校訓練隊的制度，上下一心搞好體育課余訓練。

2、積極做好學生及家長的思想工作，能讓學習成績好，而且身體素質(zhì)好的學生參加訓練。

3、抓好全隊整體訓練，努力提高訓練水平，注重培養(yǎng)優(yōu)秀體育苗子。

4、繼續(xù)做好選材工作，充實隊伍，建設(shè)一支完整的梯隊。

5、從最后比賽總分上看，五至八名的分數(shù)相差不多，因此我們在看到不足的同時，也看到了我們存在的優(yōu)勢。

總之，我們將繼續(xù)努力，不斷改進，爭取在以后取得更優(yōu)異的成績。

校園足球活動總結(jié)4

作為青海省西寧市足球布局學校，作為連續(xù)三年在區(qū)校園足球聯(lián)賽中取得好成績的城西區(qū)黃河路小學，我校校園足球深受校領(lǐng)導重視，今年，在校安工程建設(shè)，學校班級分散的情況下，我校班級足球聯(lián)賽仍在各班主任的支持配合下，在校園足球具體負責人的努力和全校師生的積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，努力發(fā)展“陽光體育，快樂足球”的理念的引導下，開展了學校班級足球聯(lián)賽、低年級趣味足球射門比賽、足球小裁判實踐活動和校園足球“小小攝影師”等校園足球活動，并且通過本次班級足球聯(lián)賽，根據(jù)各班運動員表現(xiàn)情況，還評選出了“校小足球先生”，校最具潛力的隊員，最佳門將，優(yōu)秀裁判員，最佳攝影獎，精神文明班級體，優(yōu)秀工作人員，并在賽后經(jīng)過統(tǒng)計全校比賽成績，對優(yōu)秀運動隊和運動員、工作人員予以了獎勵。通過本次活動，取得了良好的活動效果，為我校接下來的校園足球活動人才的選拔和培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

一、落實校內(nèi)足球活動，參與各級足球比賽。

校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：

一方面，按西寧市校園足球活動要求，進行業(yè)余足球訓練，組隊參加校園足球聯(lián)賽。

另一方面，在校內(nèi)體育教育教學活動中，增加體育課中足球內(nèi)容時數(shù)，體育活動以足球活動為主，推出形式多樣、內(nèi)容豐富的活動。

二、各班積極準備，活動效果好。

本屆校園足球文化節(jié)共開展了高年級足球聯(lián)賽、低年級趣味射門比賽、校園足球小裁判實踐、校園足球攝影等足球活動，積極引導廣大師生業(yè)余時間走進足球場，體念快樂足球。快樂足球活動已走進廣大師生的校園生活，學校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面！

三、足球比賽成績統(tǒng)計。

第一屆足球文化節(jié)順利閉幕，在活動中各班都進行了認真的組織和參與，取得了良好的文化效果，培養(yǎng)了大批的足球活動人口，為學校足球運動的發(fā)展打下了堅實的活動基礎(chǔ)，相信小學足球的明天會更加輝煌。

校園足球活動總結(jié)5

利用本學期第四第五周周末的時間，我們信息學院舉行了第三屆迎新杯足球賽，在體育部的策劃安排與各部門的配合下，此次足球賽得以順利舉行并落幕，也為學院的新一屆足球隊員的選拔做了動員，為新生適應(yīng)大學生活起了一定作用。但是，此次足球賽中也有不盡如人意的地方，下面就我個人看到的一些情況總結(jié)如下，希望以后的活動中大家能克服這些問題，以讓我們學生會更加優(yōu)秀。

1、此次由于時間緊，工作安排稍顯倉促，尤其在第一輪的值班級裁判的安排中，是運動員的同學也被安排了做裁判或者是值班人員，這樣就導致工作不能很好地進行，導致值班人員的協(xié)調(diào)工作中，大家的工作積極性受到影響，還有的新成員，由于找不到合適的換班人員，干脆不參加值班，這樣的做法很不對，希望以后能改善。也希望新成員們盡職盡責，吸取經(jīng)驗教訓，以后遇到類似的情況，盡量找高年級的同學，或者是活動負責人，以便工作的協(xié)調(diào)，更便于工作的順利開展進行。

2、本次值班人員依然存在遲到的現(xiàn)象，大家工作態(tài)度不夠認真，沒有認真對待這項工作，對各班的球賽負責人也沒有做好動員，導致球賽總是不能順利地按時進行，拖延大家的時間。這一點希望以后能督促個班做好相關(guān)工作，也方便大家工作的順利進行。雖說規(guī)矩是死的，人是活的，但是我們也不能縱容諸如此類，不在乎活動的時間，沒有時間觀念的行為一再發(fā)生。

提出以上的一點看法，希望以后的工作中，大家越做越好，我們也越做越好！

校園足球活動總結(jié)6

此次足球比賽，在校領(lǐng)導大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿的拉開了帷幕，整個運動會氣氛熱烈，秩序井然，體現(xiàn)了我校學生良好的精神風貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是不管是場邊的拉拉隊員還是參加比賽的學生，自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力和向心力，使此次比賽不僅圓滿完成任務(wù)，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功，綜觀此次比賽，歸結(jié)起來主要有以下幾個特點：

一、學校領(lǐng)導重視，組織健全：

有足球比賽籌備階段，學校領(lǐng)導就給予了高度的重視，投入了大量的人力物力，并且成立了籌備比賽領(lǐng)導小組，形成了一個強而有力的領(lǐng)導核心，運動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實，布置，檢查籌備情況，使各項工作有人負責，有人落實，從而成為此次比賽成功的首要條件。

二、準備充分，分工落實：

比賽前期準備工作事項煩多，領(lǐng)導小組貫徹“早安排，早部署，早落實”的精神，對籌備工作制訂了詳細的活動方案。

三、全員參與，成效顯著：

此次足球比賽，得到了各班班主任和同學們的重視與積極參與，在為期30天的比賽中，280名學生的參與下。比賽圓滿完成。

此次足球比賽活動不僅激發(fā)了同學們團結(jié)互助、集體觀念、競爭意識和拼搏精神，而且進一步提高了學校的體育發(fā)展水平，增強了學生的身體素質(zhì)。

校園足球活動總結(jié)7

20xx年9月17日—23日，我參加了鄭州市校園足球初級足球教練員培訓活動，在這次培訓中，我有幸接觸到馬老師、季老師。他們風趣、幽默的教學形式，讓我感受到新的教學風格。這一周的培訓及訓練，讓我收獲很多。

在這一周里，我們分成四個小組，上午我們進行的是先進的足球理念學習，下午是我們技術(shù)技能運用的教學課，并給自己的學員上課，每組30分鐘時間實踐，第二天上午進行總結(jié)，檢驗我們的學習、實踐成果，使我們學員更好的掌握了足球知識、技能。

在這次培訓中，馬老師獨特的教學風格讓我耳目一新。馬老師先講問題，讓學員解答，然后讓學員們以小組的形式做各種練習。在練習中，學員會通過親身體驗提出各種各樣的問題，馬老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學效果。他的這種教學模式很像我們學校的“先試后導，先練后講”的教學策略。馬老師還特別強調(diào)游戲的運用，在技術(shù)教學、實踐訓練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學到很多的技術(shù)。馬老師告訴我們，一定要“保護”好孩子們的學習興趣，讓他們對我們每次課的學習都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機械式的練習，那樣會影響他們學習的積極性和創(chuàng)造性的。

在參加校園足球的足球教練員培訓班之前，我只是認為，這是一次單純的足球教練員培訓，但是，在上完第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。

在培訓的第三天上午，正趕天氣寒冷，季老師在室內(nèi)給我們講了草根足球理論課，季老師準備好了教學內(nèi)容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，季老師讓我們說一說你對草根足球的理解并說出你的理由，這個的活動非常有創(chuàng)意，它讓我們在活動中，根據(jù)每個學校的特點來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學習熱情，我很喜歡這樣的活動。這項活動結(jié)束后，季老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大地提高了我對草根足球的認識。

在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來沒有想過運用足球等體育活動運用到社區(qū)中去幫助其他孩子遠離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學校給我這次參加“校園足球培訓”的學習機會，我真的有很大的收獲，這些收獲對我來說是受益終身。

這次培訓讓我深深感覺到學習是永無止境的，珍惜每一次學習，為了學校的足球發(fā)展，我會更加努力。

校園足球活動總結(jié)8

一、一年來的工作取得了一定的成績和榮譽

（一）xx青少年校園足球活動發(fā)展迅速，效果顯著，XX年9月以來，我們在過去一年良好工作的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新、不斷完善、不斷的深入，各項工作又有長足發(fā)展。

1、全面推進、不斷完善、創(chuàng)新思路、促進發(fā)展、完善機構(gòu)，充實力量，強化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導的主動性

青少年校園足球活動的深入發(fā)展，取決于領(lǐng)導決策機構(gòu)的指導具體化、工作的實效化。為了強化工作領(lǐng)導，我們在過去工作的基礎(chǔ)上，對領(lǐng)導人員、領(lǐng)導部門重新進行了調(diào)整充實，把市教育局藝體衛(wèi)培訓部納入組織機構(gòu)，專門進行培訓工作，增強領(lǐng)導力量，強化了決策能力，解決了過去教育局只參加領(lǐng)導不參與指導校足辦工作的兩層皮的問題，使領(lǐng)導機構(gòu)和常設(shè)機構(gòu)的配合更加緊密，工作更加具體、效果更加明顯、實現(xiàn)了專業(yè)化與普及化有機結(jié)合，推進與培訓協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、調(diào)整思路，細化分工、強化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導的責任感。

根據(jù)校園足球工作的特點和需要，我們及時調(diào)整了工作思路，在調(diào)整充實校園足球領(lǐng)導機構(gòu)基礎(chǔ)上，對體育局和教育局各自分工進行了重新明確，對主導與協(xié)助關(guān)系進行了重新明確，對具體工作范圍和責任進行了重新明確，形成了責、權(quán)、利、主、輔、從的框架式領(lǐng)導格局，實現(xiàn)了分工合理，各負其責，協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、深入評估，掌握信息，強化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導的實效性

為了全面促進我市校園足球工作穩(wěn)固發(fā)展；全面推進全市青少年足球運動登上新臺階，全面掌握我市校園足球發(fā)展現(xiàn)狀和前行走勢；全面準確地了解我市校園足球XX年工作基本情況，為XX年校園足球工作開展提供科學、客觀、實用的決策依據(jù)，經(jīng)校園足球領(lǐng)導小組決定，自XX年10月10日至XX年11月4日止，校足辦組成專門評估小組，對所有定點學校的基礎(chǔ)保障工作情況進行全面的評估。這次評估遵循了公平、公正、公開的基本準則，采用了聽匯報、看材料、查記錄、走場地的基本方式，采取了地毯式檢查，不留死角，逐校評估不走過場，采用兩人查閱佐證材料打分，換人核對不開口子的基本手段。從六個方面、34項評估內(nèi)容作為切入點，共檢查評估46所學校，聽取了各個定點學校的工作匯報，收集了優(yōu)秀定點學校的材料，核實各種數(shù)據(jù)，檢查了所有工作記錄，基本上掌握了xx市校園足球XX年工作的基本概況和發(fā)展走勢，從檢查評估的整體情況看，xx市校園足球的發(fā)展是健康的、穩(wěn)定的、科學的、有序的，主要的特點是：領(lǐng)導重視、基礎(chǔ)牢固、組織有序、保障有力、訓練規(guī)范、宣傳得當、培訓及時、活動頻繁，形式多樣，主要表現(xiàn)是：材料充實、隊伍完整、匯報客觀，涌現(xiàn)出的海林朝鮮小學、xx等19所優(yōu)秀學校，并給予三萬余元獎勵。此次評估收到了良好的效果，在圓滿的完成評估任務(wù)的同時，建立了信息庫，強化了校園足球工作指導決策的實效性。

（二）強化培訓、提高認識、注重能力、增強后勁

校園足球的全面開展，離不開行之有效的全面培訓，為了全面提高xx市校園足球活動的領(lǐng)導水平，教練水平，教師水平，XX年9月以來，我們分層次，分類別，分步驟舉辦了校長和管理干部、d級教練、初級指導員進行了三次立體培訓，并在圓滿完成全年培訓計劃的同時，我們得到了全國校足辦的大力支持，又超額承辦了中級指導員和d級教練培訓班，追趕上了兄弟布局城市的大隊伍。

1、加強46所定點學校校長和管理干部培訓、注重提高定位

XX年12月23日我們舉辦了校長、管理干部培訓班，共有46所學校53名校長和管理干部參加了培訓。在這次培訓中，我們請來了體育局隋紅江局長、教育局李雁芳局長發(fā)表講話，李局長強調(diào)“要培養(yǎng)學生運動興趣，形成良好校園足球文化，把校園足球作為重要工作納入學校教育整體規(guī)劃”，并請國家校足辦培訓部曾丹主任為校長培訓班講課，曾主任生動的講述了開展校園足球活動的定義及我國校園足球未來發(fā)展的美好前景，提高了我市定點學校校長的思想認識，增強了他們開展校園足球活動的決心。校長和管理干部的培訓，提高了他們對校園足球的認識，提升了信心，激勵了干勁，明確了怎樣加強領(lǐng)導、改善環(huán)境、創(chuàng)造條件才能開展好足球活動，為校園足球在xx市蓬勃發(fā)展奠定了堅實的政治基礎(chǔ)。

2、舉辦初級指導員培訓班，趣味教學，提高技法，陶冶職業(yè)情操

XX年1月20日我市舉辦了初級指導員培訓班，46所學校53名定點學校的體育教師參加了培訓，培訓時間為6天，國家校足辦特派國際足聯(lián)高級講師葉任強先生執(zhí)教。通過培訓，全體學員對開展校園足球活動在觀念上有了新認識，對孩子的身心特點有了新認識，培訓中，每個學員都根據(jù)自己學校情況完成了一份本校足球發(fā)展規(guī)劃，培訓結(jié)束，作為檢驗53名指導員與40名小學生共同舉辦了一次“校園足球節(jié)”，葉任強講師的趣味教學，生動講解，互動啟示，激發(fā)了孩子們對足球的興趣，也激勵了指導員的熱情。xx當?shù)孛襟w跟蹤報導了這次培訓，在xx市起到了良好的反響。

3、舉辦了兩期d級教練員培訓，訓、戰(zhàn)結(jié)合，師生互動，提高實戰(zhàn)技能

XX年1月23日和XX年8月20日我們分別舉辦了兩期d級教練員培訓班，第一期25名學員、第二期24名共計49名初級指導員通過了培訓，大家學習熱情高漲，遵守紀律、積極主動，主動編寫教學，參與講課，積極與講師互動，學員們分組對抗，根據(jù)青少年發(fā)展的特點，教練員角色和素質(zhì)、防守原則、球性、球感和帶球、接應(yīng)、接球和控球、頭球進攻和防守、身體協(xié)調(diào)性訓練；突破和帶球跑；短傳和長傳球；守門員技術(shù)和射門，極大的提高了教練員們的實戰(zhàn)技能。講師們高超的足球技術(shù)和教學水平給教練員留下了深刻的印象，通過培訓，使他們學到了知識、增長了能力，也成為了推動xx市校園足球發(fā)展的堅實力量。

4、舉辦了中級指導員培訓班，校園足球培訓工作走上新臺階

XX年8月23日xx市校園足球中級指導員培訓班在xx市第一中學正式開班，22名學員們通過三天的理論及實踐的學習，迅速提升了訓練理念，理論課上每名學員都作出了自己的教案，并予以講解，和大家共同分享。技術(shù)課上學員們分組對抗，密切配合，積極踴躍，氣氛熱烈，課下互相交流，大大提高了指導員們的實戰(zhàn)技能。此次培訓，國家校足辦選派的講師為學員們奉獻了高水平、精彩的講座，使得參加培訓的老師們汲取了豐富的理論和實踐知識，提高了足球?qū)I(yè)素養(yǎng)。講師們認真負責、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)也深深的感染了學員們，使學員們能夠積極踴躍地參與學習，出勤率得到保證，學習態(tài)度以及學習效率得到長足提高，講師及學員彼此間的真誠溝通和交流使得培訓工作順利而圓滿地完成，20名學員過關(guān)學業(yè)。

（三）嚴抓聯(lián)賽、檢驗成果、突出重點、全面提高

1、全市校園足球聯(lián)賽是檢驗各定點學校工作成績、檢驗教練水平、檢驗校園足球普及和提高的成果的重要載體。

XX年11月7日，XX—XX聯(lián)賽預賽在全市范圍內(nèi)全面展開，46所學校109個參賽隊共計1050名學生展開了激烈的角逐，我們參賽隊按出生年、月、日設(shè)立了五個組別，即：小學男子甲組、小學男子乙組、小學女子組、初中男子組、女子組、高中男子、女子組，確保了比賽的公平公正性。賽場上小球員們的技術(shù)比上屆聯(lián)賽明顯提高，而女球員在賽場上的表現(xiàn)一點不比男球員遜色。賽場上的氣氛十分熱烈，場外球員和拉拉隊呼喊聲此起彼伏，學生家長們關(guān)心比賽，親臨現(xiàn)場觀賞，為場上的球員加油助威。參加比賽的運動員無論是來自市區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村和市直的中小學校，都把發(fā)揚奧林匹克精神作為運動隊的口號，把團隊意識作為學校的形象，把展示良好的體育道德風尚作為參賽的宗旨，整個預賽都體現(xiàn)出了xx青少年積極向上的精神風貌。經(jīng)過357場預賽，28支代表隊進入了決賽階段。

2、高規(guī)格、高標準組織聯(lián)賽決賽，推進校園足球蓬勃發(fā)展

XX年4月5日，在這春意盎然、萬物復蘇的美好時刻，我們在北山體育場隆重舉辦了XX—XX聯(lián)賽決賽開幕儀式，拉開了聯(lián)賽決賽的大幕，校園足球領(lǐng)導小組全體成員、市、區(qū)各有關(guān)部門領(lǐng)導及全體45所定點學校主管校長全部參加開幕儀式。4月份的xx正值初春季節(jié)，氣候變化莫測，聯(lián)賽決賽開始后，連續(xù)遭遇雨雪天氣，氣溫下降。雨雪交加，使比賽進行遇到難以預料的困難。但是，在這種惡劣的天氣下，參賽的小運動員們克服困難，不畏嚴寒風雪所俱，頑強拼搏，在雪地球場上充分展示了xx市青少年運動員不畏艱險和為勇為集體爭光的精神境界，展示了xx校園足球蓬勃發(fā)展態(tài)勢，更充分展示了xx校園足球巨大的發(fā)展?jié)摿Α＝?jīng)過四天228場緊張激烈的角逐，xx朝小代表隊獲得本次聯(lián)賽決賽小學男子甲組冠軍，海林市朝小代表隊獲得小學男子乙組冠軍，海林市朝小代表隊獲得小學女子組冠軍，海林市朝鮮中學代表隊獲得初中男子組冠軍，海林市第二中學代表隊獲得初中女子組冠軍，xx市第十五中學代表隊獲得高中男子組冠軍，高中女子組xx市第五中學獲得冠軍，本次賽會組委會共評出“優(yōu)秀參賽學校獎”8個、“優(yōu)秀校園足球裁判員獎”3名、“優(yōu)秀校園足球指導員獎10名、“最佳射手獎”10名，“優(yōu)秀門將”6名。4月14日聯(lián)賽決賽圓滿結(jié)束。

本次聯(lián)賽賽出了xx青少年的拼搏進取、團結(jié)協(xié)助的精神，提高了xx青少年對足球的興趣，助推了我市校園足球活動良好的上升勢頭，促進了足球事業(yè)在xx各中小學校的蓬勃發(fā)展。xx市青少年校園足球聯(lián)賽是一個充滿魅力的載體，她已經(jīng)成為我市青少年“運動、健康、快樂、陽光”成長的平臺。我市校園足球活動經(jīng)過兩年來的實踐和探索，通過班級、年級、學校、區(qū)、市數(shù)百場比賽，有近萬人次的中小學生走上了操場，走進了大自然，走到了陽光下，體驗了足球的樂趣，揮灑了青少年激情活力！我們將不斷加大全面落實國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神的力度，爭取實現(xiàn)新的突破，我們有決心、有恒心、有信心，在xx期間培養(yǎng)出高、精、尖的足球人才，使xx的青少年校園足球工作進入全國先進行列，完成歷史使命！

（四）積極運作、協(xié)調(diào)發(fā)展、精心組織、走向盛會

按照全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室的工作部署，積極參加國家校園足球辦公室組織的校園足球活動，認真完成各項工作任務(wù)。

1、積極參加冬令營活動，為孩子們創(chuàng)造交流娛樂的平臺

XX年1月5日，由黑龍江省體育局、省教育廳主辦xx校足辦承辦的全省校園足球“冬令營”活動，在黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟職業(yè)學院全面展開，這是黑龍江省首屆冬令營活動，層次之高、人數(shù)之多、范圍之廣、領(lǐng)導之重視、意義之深遠，在黑龍江體教歷史上都是第一次，作為承辦單位，我們義不容辭的承擔了全部工作，保證了大會各項工作萬無一失，確保了冬令營圓滿成功，同時給孩子們進行交流、娛樂創(chuàng)造了機遇，使孩子們在雪的世界里寓競于樂，沐浴大自然。在這次冬令營活動中，xx海林代表隊在冬令營賽事上獲得了第一名的好成績，彰顯了xx校園足球活動的水平。

2、多姿多彩組織校園足球節(jié)，營造健康的校園足球文化氛圍

5月18日下午13：30分在風景如畫的xx市北山體育場隆重舉行了亞足聯(lián)草根足球日暨xx市首屆校園足球節(jié)。五月的夏日，風和日麗，xx市400余名校園足球運動員來到北山體育場參加xx市第一屆青少年“校園足球節(jié)”。本次活動是我市青少年校園足球運動的一次盛會，是一次多姿多彩、形式多樣的青春夢想放飛的啟蒙大會，它極大的豐富我市青少年足球活動方式和內(nèi)涵，全面促進我市校園足球活動的多樣化，不斷地增強足球運動的趣味性和對廣大青少年的吸引力，推動全市青少年更加主動的投入到校園足球活動之中，讓學生、老師、家長、志愿者互動，更加自然的產(chǎn)生對校園足球更大的興趣，挖掘青少年各方面的潛力，在我市校足辦的帶動影響下，各定點學校積極響應(yīng)陸續(xù)開展了各種形式的足球節(jié)。營造了校園足球文化濃厚的氣氛，促進青少年素質(zhì)的全面發(fā)展，把我市青少年校園足球活動提高到一個更新的水平。本次“校園足球節(jié)”，為青少年提供了一個激情活力的新天地，一個發(fā)現(xiàn)自我、充實自我、展現(xiàn)自我的大舞臺。草根大舞臺，校園足球展風采

3、踴躍參加全國冠軍杯比賽，雪城足球載譽而歸

XX年6月10日，全國青少年校園足球長春分區(qū)賽在吉林省長春市打響，我市作為全國布局城市之一，首次組隊參加了這次足球盛會。xx市朝鮮小學、海林市朝鮮中學、海林市朝鮮小學三所定點學校參加了本次比賽。這次大賽參加隊伍之多、水平之高、球技之精湛、爭奪場面之激烈，讓全體參賽隊員不僅經(jīng)受了大賽的鍛煉和考驗，更增長了見識、學到了經(jīng)驗。

xx市青少年校園足球活動起步較晚、基礎(chǔ)薄弱、教練人才缺乏、相對水平較低，但是xx校足辦不甘落后、真抓實干，抓培訓打基礎(chǔ)，抓普及促提高，抓訓練贏比賽，在短短的一年中，使xx青少年校園足球活動蓬勃興起、迅速發(fā)展，取得了突飛猛進的進步。本次賽會，我們xx市的小隊員們打出了風格、賽出水平，以嫻熟的球技、較高的運動水平、頑強的拼搏作風，良好的精神風貌、優(yōu)秀的競技品德、嚴格的紀律管理，不僅賽出了高水平、展示了xx市雪城青少年校園足球的嶄新風貌，更為xx市爭得了榮譽、爭得了形象，獲得了賽會組委會的高度贊揚和評價，并一舉獲得了一個二等獎、兩個三等獎和精神文明獎，有三個小隊員被國家校足辦授予“希望之星”的光榮稱號。

4、精心準備，踴躍參與，夏令營給孩子們帶來了健康和快樂。

根據(jù)全國青少年校園足球活動領(lǐng)導小組辦公室下發(fā)的《關(guān)于組織XX年全國青少年校園足球夏令營的通知》，為了在我市加大宣傳推廣校園足球“陽光體育，快樂足球”的理念，主動學習各地校園足球先進工作經(jīng)驗，充分展示雪城足球的特色，我們校園足球辦公室定于XX年7月30日—8月13日，組隊參加全國青少年校園足球夏令營活動，我市共組建5個代表隊參加此次夏令營，其中：初中男、女各一隊；小學甲男、女各一隊；小學乙男隊的五支球隊共計41名球員。這次全國性活動，范圍廣、人員多、要求高，我們擬定在46所定點學校中選拔品學兼優(yōu)、思想品德高尚、學習成績優(yōu)良、足球技術(shù)突出、遵規(guī)守紀、具有團隊合作精神的優(yōu)良學生組建，我們力求通過這一活動培訓隊員，拓寬視野、提高水平，為新一輪青少年校園足球活動的開展奠定堅實基礎(chǔ)。夏令營不僅能使孩子得到鍛煉和學習，通過7天的比賽和生活，與各個營區(qū)所挑選出來的優(yōu)秀球員交流學習，小球員們在球員們在球場上提升了球技，在生活中結(jié)成了朋友，享受了一個快樂的足球假期。

（五）加大宣傳力度，積極聯(lián)系我市新聞媒體對校園足球工作給予支持和宣傳

隨著校園足球的發(fā)展，我們加大了宣傳各項工作，要求各定點學校將足球活動相片及視頻上傳校園足球網(wǎng)站，在搞大型活動的同時邀請我市各大新聞媒體參加，并做了詳細報導，培訓班、校園足球節(jié)、冠軍杯比賽等各項活動xx電視臺及xx人民日報相繼做了報導，加大了校園足球的宣傳活動，使之更加普及化。

二、雖然取得了一定成績但還存在著一定的問題和不足，主要表現(xiàn)如下：

（一）體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學校只有2名體育老師，而且還承擔著學校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展。聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導員足球教學能力的差距和。一部分老師有較強的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學、訓練，且積累了較好的教學方法和技術(shù)，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學能力，制約了校園足球的普及與提高。

（二）足球場地設(shè)施簡陋，標準塑膠場地供給不足

定點學校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地和場地不足，還有一部分是水泥場地不能進行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學校班際和校際聯(lián)賽的需求，給今后規(guī)范化經(jīng)常化校園足球活動造成一定困難。

（三）學校領(lǐng)導重視不夠，指導員老師積極性不高

由于歷史原因，足球指導員的政治待遇和教學補助相對較差，影響了指導員的情續(xù)，部分學校領(lǐng)導不夠重視，不能夠正確認識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學校擔責任，怕影響學生的學習成績、怕學校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高。

（四）裁判隊伍人才匱乏水平急待提高，雖然賽前常規(guī)培訓，但一些裁判員臨場經(jīng)驗不足，問題頻出，已經(jīng)成為制約校園足球水平提升的瓶頸，必須盡快解決。

三、今后的改進措施和努力方向

（一）為繼續(xù)普及和深入發(fā)展校園足球活動，

在現(xiàn)有的46所定點學校的基礎(chǔ)上，校足辦積極宣傳，努力擴大定點學校范圍，并定于12月3日正式啟動新增8所定點學校，讓更多的孩子熱愛足球，陽光快樂，同時加強師資培訓，注重以老帶薪，xx的青少年校園足球定點學校隊伍在擴大，人員在增多，早日做到深入化和普及化。

（二）進一步完善評估細則工作，使之更加科學合理

（1）繼續(xù)提高對校園足球評估工作的認識，加強定點學校主管領(lǐng)導重視程度，特別是一把手要高度重視的同時，提高體育老師責任意識，強化個人責任制，強化與家長溝通，實現(xiàn)相融相通，創(chuàng)建校園足球發(fā)展的良好環(huán)境，創(chuàng)造校園足球發(fā)展的機遇。

（2）繼續(xù)強化基本建設(shè)工作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善評估規(guī)則，要逐步落實、逐項達標，實現(xiàn)基礎(chǔ)工作規(guī)范化。

（3）進行創(chuàng)造性工作。建議教育局制定出臺對促進校園足球工作更為有利的措施。把學習、訓練、成績、獎勵與升學相掛鉤，把校園足球評估納入教育系統(tǒng)評估體系，形成機制，以促進各學校領(lǐng)導、老師、學生、家長對校園足球的重視。

（三）科學確定聯(lián)賽時間，增強活動的觀賞性和趣味性

根據(jù)兩屆聯(lián)賽的實踐，利用雙休日的時間比賽存在弊端，影響孩子的補課時間，鑒于此我們與教育部門共同研究聯(lián)賽時機，將充分利用星期一至星期五下午時間，在不影響學生上主課的前提下集中就近學校完成聯(lián)賽工作，并倡議學校學生及家長觀摩助威，使之更具趣味性和觀賞性。

（四）籌備開展一批裁判員培訓班，提高裁判員隊伍素質(zhì)

裁判員隊伍素質(zhì)的提高，代表整個校園足球活動的整體水準，我們將努力提高裁判員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，加大培訓力度，提升裁判水平，使之早日趕上校園足球發(fā)展的步伐，早日實現(xiàn)協(xié)調(diào)并進，統(tǒng)一發(fā)展，讓我們xx校園足球活動工作進入全國先進行列，完成歷史使命！

校園足球活動總結(jié)9

xx市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領(lǐng)導下，在xx市校足辦和布局學校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現(xiàn)出良好的上升勢頭，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：

一、增強青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取

為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學生陽光體育運動的精神》，以增強青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯(lián)賽制度，在廣大青少年學生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球人才。

二、主要工作：

（一）認真落實精神，成立組織機構(gòu)

我們認真學習并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字20xx（54）號〕精神，并根據(jù)文件精神制定了《xx市校園足球活動實施方案》，成立了xx市校園足球工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，辦公地址設(shè)在xx市體育局，由體育局、教育局具體負責開展和落實校園足球活動各項工作。

（二）確定布局學校

xx市校足辦根據(jù)全國校足辦要求，由體育局、教育局聯(lián)合對市、縣、區(qū)的近百所中、小學進行了實地調(diào)研，根據(jù)學校的具體情況和地理位置，確定小學30所、中學16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）注冊和保險工作

按照全國校足辦的要求，派專人負責在聯(lián)賽開始前為46所布局學校的學生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯(lián)賽工作有了保障，讓學生、家長和學校能夠安心、開心的參加校園足球活動。

（四）制定了工作計劃和評估細則

xx市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結(jié)合具體情況，制定了xx市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學校在開展活動中有所遵循，管理上更加規(guī)范，制定了《xx市校園足球活動學校評估細則（試行）》，建立動態(tài)管理機制，促進布局學校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。

三、活動的開展

（一）舉辦了各類培人員訓班

按照國家培訓計劃舉辦了校長、指導員、裁判員培訓班，為了讓指導員的教學能力和足球技術(shù)水平進一步提高，我們結(jié)合本地實際情況,抽調(diào)xx足協(xié)和xx師范學院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓班，通過再次培訓校長和指導員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認識，增強了開展好校園足球活動的信心和決心。

（二）深入課堂指導

為了進一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，xx市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會的資深老師，深入布局學校走進課堂，與老師同學們共同上足球課，激發(fā)了學生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學的能力。

（三）開展校園足球聯(lián)賽

我市開展了區(qū)級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學男子組、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學校的1120名學生參加，進行了區(qū)級168場、市級252場的比賽，比賽設(shè)立了優(yōu)秀組織獎、體育道德風尚獎、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導員、優(yōu)秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學生們對足球運動的興趣，推進了xx市校園足球活動的開展和技術(shù)水平的提高。

在此期間各布局學校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強了學生們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神，使校園足球活動得到普及。

（四）開展了公平競賽日活動

我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動，布局學校的指導員、裁判員、參加比賽學校的學生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領(lǐng)導出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發(fā)展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環(huán)境，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

（一）師資力量不足

體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學校只有2名體育老師，而且還承擔著學校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導員足球教學能力的差距。一部分老師有較強的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學、訓練，且積累了較好的教學方法和技術(shù)，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學能力，制約了校園足球的普及與提高

（二）場地設(shè)施簡陋

布局學校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學校班際和校際聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化經(jīng)常化校園足球活動造成諸多困難。

（三）領(lǐng)導重視不夠

部分學校領(lǐng)導不夠重視，不能夠正確認識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學校擔責任，怕影響學生的學習成績、怕學校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高。

總之，xx市的校園足球活動剛剛起步，穩(wěn)步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴大社會對校園足球的認可度。我們要嚴格按照國家校足辦的要求，固本強基，抓好普及并想方設(shè)法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會有騰飛的那一天。

xx市青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公

校園足球活動總結(jié)10

在剛剛結(jié)束的蘭陵縣20xx年中小學校園足球比賽中，大仲村中心小學，獲得女子第六名的優(yōu)異成績！

本次比賽可以取得優(yōu)異的成績與孩子們的努力是分不開的，他們做到了以小打大，不畏強敵，敢打敢拼，有著頑強的拼搏精神，小小年紀就知道團隊精神，集體榮譽感，不放棄，不拋棄。這次賽事，孩子們有一直領(lǐng)先最終獲勝的比賽，有先失球后扳平，在贏球的比賽，有先進球在失球，最后堅持到最后通過發(fā)球點球贏的比賽，有一直在拼最終輸球的比賽，這一切都是孩子們成長的足跡，所有的比賽，我校的隊員都已頑強拼搏的精神來面對，這種頑強的精神充分體現(xiàn)了我校足球事業(yè)將有更近一步的發(fā)展，最后能取得這么優(yōu)異的成績最應(yīng)該感謝的是學校的大力支持，學校為加強青少年足球鍛煉，提高學生的意識，將“陽光體育，快樂足球，健康體魄”的理念深入學生內(nèi)心，提高學生的身體素質(zhì)，普及足球運動，豐富文化路小學的學生課余時間，從而推動我校校園足球的普及與發(fā)展。

足球隊在學校各級領(lǐng)導及教師的關(guān)懷下，根據(jù)學生相同的志趣和愛好，以自愿原則組織起來的學生活動組織，從去年10月份組建足球隊30人，從中選拔優(yōu)秀足球苗子組建了校足球隊，對營造校園足球氛圍起到了積極的作用。足球訓練是快樂的，也是辛苦的。但通過長期系統(tǒng)的足球鍛煉對處于發(fā)育期的青少年的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想品質(zhì)、智力培養(yǎng)、具有極其重要的價值。因此我們的教練員有著豐富經(jīng)驗的運動員與教練員的經(jīng)驗，教練員會制定訓練計劃，安排好每天的訓練，加強訓練的`趣味性。

路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索，本次足球比賽我們在失敗與成功中學到了許多經(jīng)驗，我們相信在明年的足球比賽中我們會做的更好。

校園足球活動總結(jié)11

一、20xx年我校足球大事回顧

三月組建新一屆校園足球隊兩支U—10，U—13，上報參賽名單。

四月參加達州市校園足球聯(lián)賽U——10排名第十，U—13排名第十三，與足球明星馬明宇合影留戀。

五月補交我校申請達州市校園足球布點學校申請。

六月為配合校園廣播操比賽，足球隊解散。

九月校園足球隊再次集訓，備戰(zhàn)縣級聯(lián)賽。

十一月參加達州市足球領(lǐng)隊，指導員培訓，

學校領(lǐng)導與市教育局、體育局銜接，完善我校申報的相關(guān)手續(xù)

參加達州市校園足球聯(lián)賽羅文賽區(qū)比賽

日志被達州校園足球聯(lián)盟、騰訊體育，

硬化足球場地

參加達州市校園足球聯(lián)賽太平一小、二小賽區(qū)比賽

十二月完善我校五人制足球場地，

籌備達州市校園足球聯(lián)賽茶埡賽區(qū)比賽

茶埡賽區(qū)開賽，圓滿完成比賽接待任務(wù)

日志被達州校園足球聯(lián)盟、騰訊體育轉(zhuǎn)載

校園足球隊慶祝元旦足球?qū)官?/p>

總結(jié)表彰

二、經(jīng)驗

我校足球活動有序的開展，主要有幾個點：

1、足球團隊緊密團結(jié)領(lǐng)導高度重視。開學伊始，學校領(lǐng)導就召開會議，商討組隊參加達州市校園足球聯(lián)賽的相關(guān)事宜，訓練，參賽，住宿，交通等方面進行周密安排；

協(xié)調(diào)老師，班主任和教練之間的關(guān)系；

補交申報足球布點學校的手續(xù)；

自費派老師參加達州市組織餓領(lǐng)隊、指導員培訓；

籌備資金完成足球場地的硬化、畫線；

比賽期間，親自帶隊抓好安全，鼓勵隊員積極參加比賽，為校爭光，做球隊忠實的觀眾；

籌備達州市校園足球聯(lián)賽茶埡賽區(qū)比賽親自參加場地規(guī)劃，畫線，設(shè)計開幕式，為圓滿完成比賽任務(wù)作保障。

2、校園足球團隊緊密團結(jié)，配合協(xié)調(diào)。足球活動在今年邁上一個新臺階，與我們這個團隊分不開。我校具體負責的幾位老師，分工明確，各司其職，在學校分管領(lǐng)導的指導下，有條不紊的完成了各自的工作，訓練安排，日志更新，協(xié)調(diào)關(guān)系，攝影宣傳，在學校統(tǒng)一部署下，圓滿完成任務(wù)。

3、學生參與由于我校足球活動開展較早，在就曾組建由足球隊，學生的參與性較高。積極參加足球活動的人數(shù)較多，在訓練比賽中，充分體現(xiàn)出了學生對足球的熱愛。特別是達州市校園足球聯(lián)賽茶埡賽區(qū)活動在我校成功餓舉辦，極大地鼓舞了學生的參與性，學生積極地參加到足球活動中來。

三、不足

學生家長對足球活動的認識不到位，支持不夠。學生在足球與學習的關(guān)系上處理不和諧，部分教師對足球活動進校園的理解不夠，學生在足球活動中體現(xiàn)出來的一些行為習慣還需糾正，對體育精神，團隊意識還需培養(yǎng)，教師自身的足球技術(shù)水平還有待提高。

新的一年即將開始，在達州市校園足球辦的領(lǐng)導下，在我校領(lǐng)導的大力支持領(lǐng)導下，我校的校園足球活動一定會更上一層樓。

校園足球活動總結(jié)12

五月春暖花開，我校師生帶著如火的熱情舉行了新一屆“校長杯”足球賽暨第四屆“校長杯”校園足球聯(lián)賽，體育組利用午間休息時間將本次足球賽舉辦得如火如荼，學生的參與情緒也是空前高漲。足球運動是我校體育工作的特色之一。校足球隊自成立以來，在上級部門的正確指導和足球教練員的努力工作下，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢頭。足球運動的開展豐富了學生的課余文化生活，受到了全校師生和廣大家長的歡迎。相信這股足球熱潮將涌進春日的校園，讓同學們感受到足球的無限魅力。

第四屆“校長杯”校園足球聯(lián)賽歷時2周時間，參與本次校園足球競賽活動的師生超過200多人，經(jīng)過18場同年級單循環(huán)激烈角逐對抗，產(chǎn)生各個年級聯(lián)賽冠軍隊。在本次聯(lián)賽之后體育組緊接著組織一場教師足球隊和學校足球隊友誼賽，并且組織了四場年級組對抗賽。下面公布榮獲各年級組冠軍隊名單如下：六年級組冠軍隊是：六年一班；五年級組冠軍是：五年一班；四年級組冠軍是：四年二班；三年級組冠軍是：三年二班；二年級組冠軍是二年三班；一年級組冠軍是：一年二班。在全校師生慶祝“六一”兒童節(jié)活動當天由學校主管校長、校長助理、教導處主任親自為榮獲“校長杯”校園足球聯(lián)賽年級組冠軍隊班級頒獎。通過每個學期定期舉辦的“校長杯”校園足球賽的開展，參賽師生再次展現(xiàn)華西小學校園足球運動良好的精神面貌，形成“班班有球隊、年年有比賽”濃厚的校園足球傳統(tǒng)文化氛圍。本屆“校長杯”足球賽得到學校主管領(lǐng)導李春紅校長助理重視和鼎力支持，同時，學校18位班主任老師積極盡心組織班級足球隊，從上交報名單到組織學生參賽和現(xiàn)場組織班級學生“啦啦隊”加油助威，并在比賽過程中擔任教練角色指導比賽。值得一提的是李宏坤、曲永娟(數(shù)學主任)、王慧、岳延華、席平等班主任老師親臨比賽現(xiàn)場指揮調(diào)動學生參賽，確保本屆“校長杯”比賽順利圓滿成功，在此我代表體育組感謝您們對學校足球運動支持！通過“校長杯”校園足球聯(lián)賽發(fā)現(xiàn)很多足球運動“希望之星”。本屆足球賽與歷屆足球賽比較我們各班級學生整體足球運動技戰(zhàn)術(shù)水平和良好的足球意識有了長足的進步與提高，學生整體足球運動水平的快速提升與我校與體校密切協(xié)作堅持常年訓練密切相關(guān)，我們的合作至今才5個月時間，進一步加強完善各年齡段梯隊建設(shè)和堅持業(yè)余訓練、把足球納入體育課教學計劃得到可喜的收獲。

可喜的收獲同時我也感到可惜的不足（問題）：本屆校長杯各班級足球運動水平差距太大，班與班的強弱分明，比賽結(jié)果沒有任何懸念。主要原因是班主任老師不重視學生體育訓練（特別是足球訓練），關(guān)心、參與組織學生足球運動的老師太少，個別老師對學生參加學校組織的大型體育活動“忙的”到比賽現(xiàn)場的身影都沒有啊！片面強調(diào)抓學生的文化課學習，班級幾乎沒有參加校隊業(yè)余訓練的學生。（與其他老師支持本班級學生參加足球業(yè)余訓練形成強烈反差）

實踐證實足球運動是深受我們學校學生（特別是男孩子）喜愛的體育運動，我們教師沒有任何理由不為學生普及校園足球運動開展盡點微薄之力，通過足球運動學生不僅可以強身健體、陶冶情操、培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和團隊合作意識及強烈集體榮譽感，更能讓足球運動成為學校在市、區(qū)的一張靚麗名片，使我校足球運動成為一流強校。

校園足球活動總結(jié)13

為豐富教師生活，提高教職工身體素質(zhì)，加強工會和教職工的密切聯(lián)系，經(jīng)過周密而緊張的前期工作，我校工會組織的足球賽于2月17日準時開賽，經(jīng)過緊張的角逐，2月21日圓滿結(jié)束了。

工會認真組織了賽前、賽中、賽后的各項工作，賽前做了大量的籌備工作，工會文體委員徐海東老師在各個學年進行了非常到位的宣傳，使教師理解并高度重視身體和工作的關(guān)系，以此調(diào)動教師參與比賽的積極性，并合理的安排各場比賽時間。

比賽中，隊員們互相信任，配合熟練犀利，為了集體利益努力拼搏，氣勢高昂，有的隊員大汗淋漓仍能沖鋒陷陣，體現(xiàn)了我校教職員工吃苦耐勞的工作精神；他們尊重裁判的判罰，尊重對手，有的隊員在比分落后的情況下，仍能穩(wěn)扎穩(wěn)打，使比賽的'氣氛熱烈且和諧，經(jīng)過奮勇拼搏，在各隊中高一學年不負眾望，取得了第一名，綜合組雖然都是各個部門的組合，但是都能密切配合，取得了第二名的好成績，高三學年工作壓力大，面臨高考，在超負荷工作的情況下仍能奮勇拼搏，取得了第三名的成績。高二學年雖然年齡偏大，體力方面不如年輕人，但是在賽場上仍能夠堅持不懈，充分體現(xiàn)了四中人的拼搏精神。

本次足球賽得到了我校領(lǐng)導的大力支持，也得到了全校教職員工的積極配合。體育組的老師們?yōu)榇舜伪荣惖某晒﹂_展付出了極大的努力，賽前提前籌劃，賽中公正公平，賽后指導評價，并采集整理了整個賽程的精彩鏡頭，和全體隊員一起分享。

最后感謝所有參賽教師的默契配合和堅持不懈的努力，才能使這次教師足球賽圓滿的結(jié)束。

校園足球活動總結(jié)14

一年來，在學校領(lǐng)導的高度重視下，在市教育局局和太平鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念 “以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！

一、落實校內(nèi)足球活動，參與校園足球聯(lián)賽。

校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內(nèi)體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構(gòu)，為校園足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。

二、以網(wǎng)絡(luò)為宣傳平臺，吸引更多學生關(guān)注參與校園足球活動。

學校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內(nèi)容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領(lǐng)導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關(guān)注我校的小足球活動并提出自己的見解。

三、通過學校紅領(lǐng)巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果。

學校廣播站專設(shè)校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯(lián)賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的專刊，介紹了五人制足球的競賽規(guī)則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。

四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。

通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平。經(jīng)過班級間的小足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。期末考試中，學生們的學習成績都有了很大的進步，學校的教學質(zhì)量在全鎮(zhèn)的名次上穩(wěn)步上升，學校的紀律、衛(wèi)生等各方面有了進一步的好轉(zhuǎn)。小足球活動促進了學校教學質(zhì)量的提高，促進了學校各方面工作的良性發(fā)展。

總而言之，活動的成效是明顯的，但也還有一些細節(jié)沒有做到位，下學期我們將爭取小足球?qū)嶒炚n題，把這個工作做實、做細，做得更好。我們相信，有了上級領(lǐng)導支持，有了社會各界的關(guān)注，學校上下一心，一定能把校園足球活動開展得越來越好！

校園足球活動總結(jié)15

為貫徹國家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)的體群字[20xx]54號文件精神，使青少年校園足球活動在我市得以更好的開展，在全國青少年校園足球辦公室的指導下，**市青少年校園足球活動各類人員培訓班于20xx年10月20日至10月25日在**市第二小學舉辦。較為系統(tǒng)的對我市參加此次校園足球活動的共46所中小學各類人員進行了為期6天的培訓。在各方的共同努力下，圓滿完成了既定的教學任務(wù)，達到了預期效果。現(xiàn)將此次培訓班的學習情況總結(jié)如下：

一、基本情況

本次培訓班于10月20日至10月22進行了校長、管理干部和指導員的培訓；10月23日至10月25進行了裁判員的培訓。參加校長、管理干部培訓班共46人；指導員培訓班共48人，其中女指導員5人；裁判員培訓共46人，其中女裁判員4人。開班儀式上，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室副主任陸煜作了校園足球發(fā)展的專題講座。**市市委常委、市政府副市長蒙力女士對此次活動培訓班提出了建議及要求，**市體育局副局長袁軍、市教育局副局長王國馳作了開班動員講話，**二中和**二小分別做了校園足球活動經(jīng)驗交流發(fā)言。指導員、裁判員培訓班分別安排了理論及實踐學習和足球節(jié)活動的組織學習，并組織裁判員進行了實戰(zhàn)演練培訓。

全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室副主任陸煜、貴州省足管中心主任、貴州省青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室主任張金龍、貴州省足球協(xié)會顧問李貴生、黔南州足球協(xié)會主席潘建仁、秘書長呂光強等領(lǐng)導親臨培訓班指導。**市青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室專門委派**市體育局、教育局相關(guān)同志全程進行監(jiān)督及管理。

二、主要做法

1、堅持從嚴管理。首先培訓內(nèi)容豐富。本次培訓班教學計劃采用了全國校足辦進行了經(jīng)過認真審訂、篩選的相關(guān)教材，使教學內(nèi)容更加貼近實際，并有針對性地強化實踐內(nèi)容。指導員培訓班主要授課內(nèi)容有國際足聯(lián)草根足球計劃、青少年足球運動發(fā)展特點、比賽及訓練的組織、足球節(jié)；裁判員培訓班主要授課內(nèi)容有競賽規(guī)則分析、助理裁判員及裁判員的基本職責、裁判員與助理裁判員的配合、裁判員與第四官員配合、決勝期與踢點球決勝的組織方法、5人制足球競賽規(guī)則與裁判法分析等方面；其次師資力量雄厚。本次培訓班中國足協(xié)特別委任理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的專家上課，邀請了中國足協(xié)高級講師高富林、貴州省體校王曉康、云南省足協(xié)薛永林、成都體育學院李江幸?guī)孜毁Y深老師前來授課。新穎的授課方式和扎實的基本功底，使學員們耳目一新、受益匪淺；再次管理嚴格。培訓班為了加強對學員的管理，認真抓好學員的出勤，對培訓班作出了嚴格的上、下課前對學員進行簽名的考勤制度，端正了學員的學習態(tài)度，保證了學員有充分的學習時間。

2、理論與實踐結(jié)合。本期培訓班不僅重視理論上的學習與提高，而且重視具體實踐，在學習考核方面將理論學習與實踐有機結(jié)合起來。培訓班根據(jù)每位學員的考勤情況、理論學習和實踐學習情況，得出學員的考核結(jié)果20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)項目建設(shè)工作總結(jié)工作總結(jié)。其中任何一項不合格，都不準予結(jié)業(yè)；切實做到理論教學與實踐訓練相結(jié)合、教師講授與學員提問相結(jié)合、展示多媒體講稿與觀看裁判技術(shù)錄像相結(jié)合，形成了師生互動、理論與實踐水平同步提高的積極效果。

本次培訓班雖然時間短、任務(wù)重，但效率高、針對性與實用性強，學員們都得到了很大的收獲。**市體育局、教育局及**二小等單位密切配合，積極協(xié)調(diào)，精心的組織，周到的服務(wù)，也為此次培訓取得圓滿成功奠定了良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過大家的共同努力，本次培訓班收到了較好的效果。學員們在理論上和實踐上都有了明顯的提高。

三、存在不足

本次培訓班總體情況良好，雖然中小學校長和教師教學任務(wù)繁重，但他們盡量克服困難，積極參加學習。學習期間尊重師長，認真聽、記、問、練，取得了明顯的學習效果但也存在著一些不足。如學習效果還需進一步提高；個別學員對培訓重視不夠，主要表現(xiàn)有：有的學員有遲到現(xiàn)象；個別學員有缺曠現(xiàn)象；在討論、互動及實踐過程中，有的學員發(fā)言和參與都不夠積極；有的學員培訓學習與其他工作、學習的關(guān)系處理不當，等等。

通過本次培訓，為**市中小學校長及教師搭建了一個相互交流的平臺。通過集中培訓，使大家互相認識、互相交流，增進了友誼，加深了感情。很多學員反映，通過與專家及同仁的交流，開闊了思路，借鑒到了經(jīng)驗，為今后回到自身崗位更好的從事校園足球的開展工作，打下了良好的基礎(chǔ)。

第三篇：“陽光校園”讀書征文比賽活動總結(jié)

“陽光校園我們是好伙伴”讀書征文比賽活動總結(jié)

我校本次活動組織認真，安排合理，首先學校積極創(chuàng)設(shè)活動的濃厚氛圍，制定活動方案，學校贈送五、六年級每班“陽光校園我們是好伙伴”讀本。各班認真組織學生閱讀《陽光校園我們是好伙伴》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。通過這次主題教育讀書活動，增強同學之間的友誼，加強了學生之間的團結(jié)友愛。

其次五、六年級各班結(jié)合讀書和主題班會的內(nèi)容，根據(jù)社會實踐活動的情況，組織了學生寫一篇關(guān)于“陽光校園我們是好伙伴”的征文。所有班級在三月底把征文交與語文教研組長，由語文組進行評選。

最后，我校全體語文老師組成評委，對學生上交的所有征文進行了認真細致的篩選和評比，最后評出了六年級組一等獎四名，二等獎四名，三等獎四名。五年級組一等獎四名，二等獎六名，三等獎六名。學校準備對28名獲獎學生進行表彰，頒發(fā)了獎品和榮譽證書。在此基礎(chǔ)上，并挑選了五篇優(yōu)秀的稿件送交縣教育局關(guān)工委。這五篇質(zhì)量較高的稿件分別從一等獎中產(chǎn)生。這五篇稿件立意新穎，主題突出，體現(xiàn)出我校語文教學水平。

本次活動在學校領(lǐng)導和老師們的共同關(guān)心和精心組織下開展十分順利。

張家坪九校 2017年4月1日

第四篇：征文比賽活動總結(jié)

“知妙曼普洱，創(chuàng)詩書熱院”征文比賽總結(jié)

為了豐富我院學生課余文化生活，提高學生自身文化素養(yǎng)，同時提高我院學生對普洱文化的了解，以及學生對營造學院學習氛圍的重視，并積極配合學院精神文明建設(shè)，我社與學院團委聯(lián)合舉辦的“知妙曼普洱 創(chuàng)詩書熱院”主題征文活動在在十一月初圓滿結(jié)束，并取得了圓滿成功。

對此活動，我社作如下總結(jié)：

1、十月初，院團委和熱情簡報社共同組織開展了征文“知妙曼普洱 創(chuàng)詩書熱院”活動；

2、本次活動主要由我社負責，根據(jù)以往的慣例，我社組織學生報名，并在10月19日組織報名的學生走茶馬古道采風活動，通過多方面的宣傳，征文階段開始；

3、在11月初，對收到的文章進行嚴格審查，最終收到合格的文章五十余篇，為了確保活動順利進行，我社挑選優(yōu)秀成員組建了評審小組，每篇文章由二十多人評分，取其平均分，并由社團理事進行分數(shù)核對，最后按分數(shù)從高到低排名次，依名詞排出一等獎、二等獎、三等獎以及優(yōu)秀獎；

4、在活動開展以來，雖然稿件絡(luò)繹不絕，但還是存在許多不足：①投稿的同學寫作能力參差不齊，許多稿子質(zhì)量不佳，有違背主題甚至存在抄襲的文章；②宣傳力度不夠，覆蓋面太小，盡管我們通過海報、通知、貼吧等多種途徑進行宣傳，但還是有許多同學對我們的活動不了解。

總的來說，這次活動順利進行并結(jié)束，同學們的關(guān)注和支持讓活 動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了同學們的課余文化生 活，也給同學們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓同學們對普洱進行了全面的認識，營造了濃厚的學習氛圍。

因此，以后我們應(yīng)該結(jié)合本院實際情況，多多開展此類活動，讓更多人熱愛文學，去感悟文學，希望在今后的征文活動開展得更扎實，更有成效。

熱情簡報社 2013年11月5日

第五篇：征文比賽活動總結(jié)最新

征文比賽活動總結(jié)最新范文精選5篇

總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的征文比賽活動總結(jié)最新范文精選5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

征文比賽活動總結(jié)最新范文精選5篇1

環(huán)境保護是我國一項基本國策，是功在當代、利在千秋的偉大事業(yè)。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將今年世界環(huán)境日的主題確定為“營造綠色城市，呵護地球家園！”省委宣傳部確定宣傳月活動主題為“建設(shè)綠色廣東，需要你我行動”。為了加強環(huán)境教育，有效地提高青少年兒童的環(huán)境意識。我們學校在本月圍繞著這些主題，結(jié)合綠色教育，以“環(huán)境文化和綠色文明”為重點，開展一系列的環(huán)保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發(fā)展，弘揚環(huán)境文化，愛護綠色僑鄉(xiāng)。大力宣傳綠色消費和環(huán)保生活，提高本校師生的環(huán)境意識，培養(yǎng)環(huán)境道德，建設(shè)綠色環(huán)境。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、加強組織管理，增強環(huán)保意識。

我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導有較強的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學校環(huán)境教育工作領(lǐng)導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結(jié)合活動宣傳內(nèi)容，并開展手抄報和板報評比活動。

二、參與各類活動，注重教育效果。

1、利用班隊會課開展環(huán)保教育，讓學生了解我縣環(huán)保成就，增強學生環(huán)境保護的信心。

2、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進行環(huán)境保護重要性的教育，增強環(huán)境保護的意識。

3、爭當“綠色衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

4、學校“綠色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

5、每天利用朝會課教育學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。每周確定常規(guī)教育重點，教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護校園正常的教學秩序。

三、重視課外實踐，規(guī)范環(huán)保行為。

課堂教學是主渠道，課外教育是延伸，結(jié)合“6o5”世界環(huán)境日，我們組織了全校性教育活動，張貼宣傳標語，舉辦專題講座，組織開展“美麗的校園”攝影賽、廢舊物品制作賽、給學生家庭發(fā)倡議書等活動，收到了較好的教育效果。

結(jié)合環(huán)境保護內(nèi)容，我們建立了“護苗小衛(wèi)士”“草地維護組”“天氣預報組”等興趣小組以及勞動實踐基地、“百草園”基地、少先隊種養(yǎng)殖基地等，并配有專門輔導老師，每周三為興趣小組活動日，有具體的活動方案記錄。組織學生參與綠化、凈化、美化校園的勞動，每學期要組織多次大掃除、草坪除草等活動，劃分包干區(qū)，學生已形成了早掃中撿晚清理的好習慣。

各班均有衛(wèi)生包干責任制，每個崗位落實專人負責，進行垃圾分類處理。為增強學生的大衛(wèi)生觀念，教育學生從我做起，從身邊事做起，我們積極響應(yīng)鎮(zhèn)愛衛(wèi)會號召，組織過多次上街衛(wèi)生宣傳、拾撿垃圾活動。少先隊大隊部能開展護綠、小巡警值崗、種養(yǎng)殖、“美化家園，從我做起”繪畫比賽、社會調(diào)查等實踐活動，將學校教育向社區(qū)、家庭延伸，提高環(huán)保的責任意識，學生參與環(huán)保教育活動的普及率達100%。

征文比賽活動總結(jié)最新范文精選5篇2

為迎接20xx屆學弟學妹的.到來，生命科學學院學生會學習部特舉辦了此次的軍訓征文比賽，此次比賽從20xx年9月21日到20xx年10月8日截至歷時半個多月，活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)對此次活動做最后的活動總結(jié)，給以后活動提供經(jīng)驗教訓。

此次活動的目的主要是幫助同學更好的記憶軍訓生活，充分展現(xiàn)我院學生良好的軍訓面貌，事實證明我們做到了這一點。

在通知方面，尤其是軍訓期間，每班都已經(jīng)選出了男女負責人，再加上兩個大一女生積極主動提出進寢室宣傳，這為此次活動的宣傳提供了很大的便利，在這方面，兩位大一男生表現(xiàn)的就沒有兩位女生積極了，但他們宣傳也都很到位。我們是9月20號發(fā)通知，通知是李顏娟帶著兩個大一女生一起發(fā)的，在這有一點不足的是，在發(fā)通知的時候應(yīng)該向各個班負責人簡單介紹一下活動（收稿時間等等）。

在收稿方面，此次活動我們一共收到了四十四份稿件（其中有一份稿件重復），從稿件數(shù)量上看比去年的數(shù)量要多，這離不開我們部員的大力宣傳。他們主動提出進入寢室宣傳，這是值得高興的，在這對他們的辛勤的勞動表示衷心的感謝！稿件由李顏娟收取。

在評稿方面，評稿一共分為初評和終評兩個部分。初評于27號晚在食堂由學習部部員評稿，由于當日女生部在英語角舉辦的中秋燈謎會缺少人手，所以我們部門男生沒有能夠獲得評稿機會，去英語角幫忙了，這一點對男生來講是一點遺憾。初次評稿刪去十四份稿件，留下三十份稿件由次日各部門部長評稿。28日中午一點在食堂舉行終評，一共請了宣傳部部長章勤、女生部部長王云、實踐部部長陳晨、副主席伍磊四位，在加上學習部部長康興，部員李顏娟一共六位評委，分為三組，每人五份稿件，每人評完后于同組的人交換，最終取平均分決定名次。由于大家水平都差不多，主要看投稿者的態(tài)度。最終評出一等獎潘婷（12園林），二等獎江舜瑤（12生技一）、馬靜（12生技一），三等獎蔡鴻偉（12生技一）、肖桂祥（12生技二）、張露璐（12動檢），優(yōu)秀獎朱東旭（12生科二）、聶珊（12園林）。祝賀這些獲獎選手。

學習部成員在認真做好最后統(tǒng)分階段。

在展示方面，29中午將獲獎名單以海報的形式張貼出來，獲獎作品以展板的形式在聯(lián)通營業(yè)廳門口展覽一天。十一假期后在原地又展覽了一天。另外展板有點小，希望以后可以弄大一點，盡管稿件有限，可以做的大氣一點。這也是這次活動的不足。展板的制作本來是由三位女生做的，但由于一些原因，展板由李顏娟和其寢室人員做的，在這對她們寢室人員表示感謝。

征文比賽活動總結(jié)最新范文精選5篇3

xx年11月18日，在營口職業(yè)技術(shù)學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發(fā)生，也請各位一同監(jiān)督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！

同時，也要感謝話劇社長、素質(zhì)拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯(lián)辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯(lián)成員與各位社團社長的參加，謝謝！

為進一步增強我校師生人文底蘊，培養(yǎng)師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設(shè)，努力打造書香校園，征文比賽活動總結(jié)。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。

取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導小組

為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領(lǐng)導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。

二、具體的內(nèi)容及要求

全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1—2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內(nèi)容展開：閱讀引發(fā)的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經(jīng)驗、體會、案例等；指導、引領(lǐng)學生讀書的做法、效果及思考等。

征文要求

1、主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動；

2、密切結(jié)合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；

3、文體不限，題目自擬，教師作品字數(shù)xx字左右，學生作品字數(shù)800字左右。

三、征文比賽作品上報要求

（一）學生作品評選流程：

1、xx年11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將10篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿和“各班優(yōu)秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。

2、xx年17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結(jié)果發(fā)至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。

3、xx年11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。

（二）教師作品評選流程：

1、xx年11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發(fā)送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內(nèi)。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”

2、xx年11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數(shù)的20%、30%和50%評出一二三等獎。

（三）同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段（學科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。

四、評選表彰

本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設(shè)教師組和學生組兩個組別，分設(shè)一、二、三等獎，并頒發(fā)證書和獎品。

學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。

讀書活動經(jīng)歷了近三個月，經(jīng)過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優(yōu)秀作品13篇，參加金南學區(qū)讀書隨筆征文評選；根據(jù)教師上交的作品，經(jīng)過領(lǐng)導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優(yōu)秀作品參加金南學區(qū)優(yōu)秀教師隨筆征文評選。

此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。

征文比賽活動總結(jié)最新范文精選5篇4

今年是我院建校三十周年，風雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬多個日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發(fā)學院學子的愛校熱情，展示青年學生的智慧與風采，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學揭牌征文比賽。

一、活動目的：

慶祝建校30周年暨技能大學揭牌活動，記述學院的發(fā)展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發(fā)對學院的真摯情感。展現(xiàn)我院學生的青春才華與寫作水平，為我院學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，用我院學生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻上賀禮。

二、活動流程：

（一）活動宣傳（5月10日—13日）

1）5月10日召開各系主席團會議傳達活動計劃。

2）5月10日—13日書寫相應(yīng)的通知并制作宣傳海報。

（二）作品征集（5月14日—5月24日）

1）征集對象：全院同學

2）交稿時間：20xx年5月24日前

3）征文要求：文章內(nèi)容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字數(shù)要求800字以上。必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

4）征文內(nèi)容：

①“眼中技師”，可圈可點，可抒情可議論

②社團活動、校園生活、無數(shù)普通而深刻的記憶

③師生間的感懷，或?qū)W友間的思念，或昔日鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學院的校園逸趣，或濃墨重彩學院的偉績豐功，記述學院的發(fā)展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發(fā)對學院的真摯情感……等等。

5）作品交納：

20xx年5月14日—5月24日晚自習期間（18：30—20：30）交于院學生會辦公室（1—B200）

（注意事項：請統(tǒng)一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級、姓名。）

三、作品評比

（1）以班級為單位由各系部進行初選，各系部在初選的基礎(chǔ)上至少推薦每班8篇優(yōu)秀征文到院團委，由院團委統(tǒng)一組織評審。

（2）由多位評委對作品進行打分（實行百分制）取平均分為最終成績，按成績高低排出獲獎名單。四、獎項設(shè)置

本次征文活動設(shè)一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優(yōu)秀獎十五名。

征文比賽活動總結(jié)最新范文精選5篇5

此次讀書征文比賽活動，不僅是對學生作文水平的一次檢驗，也是對教師平時是如何進行作文教學的一次檢查。通過活動，對學生的閱讀積極性，尤其是對學生的作文水平有了很大的促進。現(xiàn)就這次活動總結(jié)如下：

一、提前通知、安排到位

在比賽的前一周，語文教研組就確定了初一以“讀書”為主題的比賽方案，并隨文下發(fā)了作文評價標準，語文教師及時瞻匆求組織學生進行了比賽。

二、凸顯主題、文字優(yōu)美

參賽學生的征文，都能緊扣題意進行寫作，學生基本做到了文從句順，語言優(yōu)美，有的還使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。

三、注重指導、加強閱讀

本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了六年級作文教學中所存在的問題。教師在平時的作文教學中要教給學生一些基本的習作方法，需要教師身體力行的踐行其中。希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位。

一是要扎實上好作文指導課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望。教師可結(jié)合講讀課進行指導，把講讀課文作為寫作的范文，引導學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導，開闊學生的思路。教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導，另一方面又有學生提供了寫作的范文。

二是要有目的地引導學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識。這次作文比賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲，這就是一個較好地例子；

三是要引導學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。可以讓每一個學生在課堂上面向全體同學讀自己的作文，讓其他同學進行點評；也可以組織學生給自己的作文寫評語。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強。總之，引導學生寫好作文，應(yīng)當遵循積累―構(gòu)思― 寫作―修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學才可望取得較好的效果。

這次征文活動，學生參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文并茂。