第一篇：八篇主題班會心得

們班主任也上了這樣的課，也流了淚，也寫了感想。但是都是暫時的。甚至有的學生在犯了記過處分都不覺得有什么對不起家長。更不用說平時了。小吳老師，讓學生懂得感恩。記得感恩，你還要做很多哦！加油啊！

上面這段話是我實習時候的學生在我空間的留言，很受用。確實學生在班會課上都懂得體會父母老師的辛苦，知道要感恩。可是一轉(zhuǎn)身呢，又是錯誤頻頻。所以，感恩教育不是一時的，而是時時刻刻的。很感謝這位學生的提醒。

所以這個周末整理學生的周記，挑出了部分學生的文章準備在班級里設一個“感恩教育”專欄，以示提醒。

今天是感恩節(jié)，使我們感謝幫助過我們的人。而最需要我們?nèi)ジ兄x去關心的父母，我們卻沒有做到，只管自己的吃喝玩樂，哪里知道原本風華正茂的爸爸為了我們，白了頭發(fā)；原本年輕漂亮的媽媽為了我們，眼角長了皺紋，手粗糙的都裂開了。而我們卻認為這是理所當然??今天，我上完班會課后，我明白了要多多關心疼愛自己的父母。

班會過后，我對姚雨婕說：“今天回家我要幫我媽媽洗碗。”會奧家里，媽媽在廚房做飯，我站在門口，看著媽媽忙碌的身影，我的鼻子一酸，眼淚不由自主地流了下來。我沖了上去，抱住媽媽，我抽泣著說：“媽媽，你辛苦了，我愛你。”可是媽媽并沒有說什么，只是把我抱住她的手松開，沖我笑了笑，說：“去寫作業(yè)吧！乖??”我說過要幫媽媽洗碗，可是吃晚飯我忘記了，直到我最后一個人吃好后，我才想起。我沖到水池邊，我看見，媽媽的手凍得通紅，在那里洗碗，我說：“媽媽，你走吧，我來洗，你看你的手都凍成這樣了，這么不用熱水？”“沒事，我習慣了，我的手老成這樣了，還用什么熱水啊，寫字去。”“習慣了”，一開始我還沒明白是什么意思，我現(xiàn)在才懂??

我想對爸媽說：“媽媽我愛你，爸爸我愛你，你們辛苦了！”

——沈瑜婷

圍繞“感恩”的主題，我們開展了一次班隊。

在最后的時候，我們看了一段感人的視頻。說實話，看的時候很慚愧，仔細想想，其實 我對爸媽的態(tài)度也不好。有時候，在學習上或生活上遇到一點挫折、困難，我便會很煩躁，爸媽出于關心便會嘮叨。這時，我便會不耐煩地嘲他們吼一句：別煩了，不用你們管！便把 門“砰”地一聲關上了。可是現(xiàn)在想想，他們是關心我呀，我干嘛怪他們呢。他們不睬我，才表示他們不關心我，可他們這樣才是愛我的。

老師說回家去看看媽媽的手，我一回到家，廚房里沒有往日熟悉的身影，我很詫異。突然房間傳出一聲：“寶貝，回來了啊！”我來到媽媽房間，媽媽正在打點滴。我問媽媽怎么了，媽媽說最近身體不舒服，一直都在掛點滴。可是我一直都不知道。我看見媽媽的臉很蒼白，蒼白的臉上還泛著一道道皺紋。我想起了小時候在家老家的日子，夏天的晚上沒有電扇媽，媽媽就在我旁邊替我扇扇子，一直到凌晨2、3點才去睡覺。每次不論手怎么酸，自己怎么熱都不會間斷。那時我總以為這是理所當然的。但是父母并沒有義務一定要這樣寵我。爸爸呢，每天都是接我上下學，從沒睡上一個好覺。

父母給與我太多，我不該朝他們發(fā)脾氣，使性子。以后呢，我會好好學習，好好報答他們的！

陳 虹

今天是感恩節(jié)，在今天的班隊課上我們每個同學有淚也有笑。這一次班隊主題是“學會干兒女”。在這兩節(jié)課時間里，我的收獲頗多。我笑了，我也被感動地哭了。在今天看到

—

—的那段視頻里，我知道了爸媽為了我們辛苦地工作著。當我在玩時，爸媽在工作；當我們在睡覺時，爸媽還在工作。

今天我回家看了看爸媽的頭發(fā)，依稀出現(xiàn)了白發(fā)；看了看爸媽的臉，皺紋也無情地爬了上去。當我拉著媽媽的手時，她的手不再像以前那樣光滑，我的淚一滴滴落了下來。我感受到了爸媽的辛苦。

就像《感恩的心》里所說的：我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己??

我想對爸爸媽媽，我的家人，我的老師說一聲：“你們辛苦了！”

——姚雨婕

我們的人生總是陽光明媚，晴空萬里，道理那一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助??而我認為是我們?nèi)松飞献顮N爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，今天我學會了一種情懷，學會了感恩。

今天，我看了老師播放的視頻，十分地震撼。這一刻，我二十的記憶再次開封。那時，我得了一場大病，父母背著我東奔西跑，導出找醫(yī)院，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深體會到父母對我的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐在車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。我無意中發(fā)現(xiàn)了爸爸為我操勞的痕跡。

夏天時，當我們正在房間中開著空調(diào)看電視時，父母則是在炎熱的天氣里拼命工作，即使身體疲憊也不停下來工作；當我生命時父母對我呵護無比，對自己的身體一點也不愛護。現(xiàn)在，我又想起姐姐在電話那頭對爸媽的思念。姐姐出去念書了，一年之中才回來幾次。姐姐說她十分想念爸媽的嘮叨，又對我說，以前覺得爸媽十分地煩，可是現(xiàn)在卻想念這種嘮叨。當爸媽回來時，滿臉笑容在我面前，我十分地心痛，因為我知道爸媽這一天唯一的笑容是在我面前。媽媽每天吃完飯就又出去工作了，經(jīng)常半夜回家。

我只想對爸媽說：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

——施雪娃

今天我們上了兩節(jié)班會課，主體是學會感恩。我們身邊的任何人只要幫助過自己的我們都應該心存感激。或許這些人能夠改變我們的人生道路，是我們前進的指路明燈。在這節(jié)班會課上我學到了很多，也讓我知道了父母為我們的無私付出。我們在教室里舒服地坐著，而父母卻在外面操勞著，不管是炎炎烈日還是寒風凜凜。他們不辭辛勞地工作為了什么呢？他們的付出是為了我們，為了我們健康快樂地城戰(zhàn)。我們在這個世界上最應該感激的是自己的父母。可是又有多少孩子在家長與父母爭吵，甚至離家出走。

父母的手變得粗糙了，頭發(fā)變白了，他們寧愿自己辛苦也要讓我們幸福。在這里我要對父母說聲：“你們辛苦了！”當讓一日為師，終生為師，老師使我們的師長，我會記住您的教誨，在這里我也說一聲：“老師，您辛苦了！”

我們已經(jīng)漸漸長大，要學會感恩，學會感謝所以幫助過我的人。

—— 楊佳偉

今天是感恩的日子。我們班開了主題為“學會感恩”的班會，老師告訴我們要學會感恩。一個不會感恩的人將永遠無法生存。一只小狗長大了也會幫助母狗媽媽，等媽媽走不動了，它會幫助媽媽尋找食物。小狗會感恩，因為它知道是它的媽媽講它帶到了這個世界。是媽媽讓它有眼睛去觀察世界，是媽媽讓它有腳走在這個世界，是媽媽讓它有了耳朵去傾聽世界。而我們，爸爸媽媽給了我們生命，讓我們來到這個世界，可是我們卻不會感恩。爸媽每天送我們上學，做飯、洗衣服??為了我們過得舒服，每天辛苦地工作著。我們的日子好了，可是爸媽的皺紋也多了。

其實，說到感恩，很簡單，只要從身邊的小事情做起。爸媽口渴時，我泡上一杯茶；爸媽累時，我們?yōu)樗麄兇反繁常晃覀兛梢詭兔ο聪赐耄贤系??爸媽的付出就是希望我們能夠健康快樂地成長。

可是我們并沒有體會父母的辛苦。不好好學習，在家還要跟父母鬧矛盾。我們應該從現(xiàn)在開始去孝敬自己的父母。無論何時都要學會感恩。現(xiàn)在我們應該好好珍惜跟父母相處的時間，以后出去上學，以后出去工作，與父母見面的時間會漸漸減少。學會感恩，學會體諒父母！

——吳宇峰

白云奉獻給藍天，于是藍天便擁有了一顆感恩額心，它便把晴空萬里給予人們‘樹葉奉獻給大樹，于是大樹便擁有一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。——題記 今天，我們班舉行了感恩節(jié)班隊課，印象最深刻的應該是那段視頻吧。雖然看了許多遍，我想，感恩是一個永不泯滅的話題，許多同多都留下了淚水包括我。真的，想起爸爸媽媽真的想哭，又加上老師說的那么感人肺腑。

今天我一回家就對爸媽說：“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們！”

——胡賽飛

這次班會給我的影響很大。沒錯，我真的是一個沒用的孩子啊！我只知道去抱怨父母，可是從未站在父母的角度上認真地想過。我一直都是那么任性，從來不好好聽父母的話，只知道去頂撞父母，給父母帶來那么多的痛苦。今天，我認真看了媽媽頭發(fā)中依稀出現(xiàn)的白發(fā)，我知道這都是給我氣出來的。還有媽媽那滿臉的皺紋，在這幾年中越來越多。以前那個愛漂亮的媽媽已經(jīng)變了，這幾年，媽媽都不怎么出去買衣服，都是忙著買東西給我。我要什么媽媽就給我買什么，可是我還是很不知足，我真的很笨??這些年，爸爸也老了很多，身體也不怎么好了，可爸爸為了滿足我的需求每晚要工作到1、2點，早上又早早地起床。特別是上次節(jié)目排練，爸爸每晚都要來學校接我。那幾天我感冒很嚴重，爸爸就為我買了很多藥。可是爸爸那時候也感冒了呀，爸爸對我那么好，可是我卻沒有關心他，而且我還天真地認為那是理所當然的。現(xiàn)在想想，我真的很不好。

現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，現(xiàn)在我能夠回報父母的就是多關心父母，好好學習，去細細體會父母的愛，懷著一顆感恩的心去回報父母。

第二篇：主題班會心得

昨晚8點，我們中文系漢語言師范三四班一起舉辦了一場主題為“我們是青年”的班會活動。一開始，兩個主持人就致開場詞，向我們解釋了青年的定義，“青年是指十五歲到三十歲左右的人”，作為現(xiàn)時代的青年，我們的肩上有著神圣的使命，現(xiàn)階段的使命是我們在作為大學生的時候，努力學習，努力提高自身的文化與道德素質(zhì)。主持人激情的開場詞之后就是一群可愛的女生表演《陽光總在風雨后》的手語舞，用優(yōu)美的肢體語言向我們呼吁：我們是青年，所以我們應該要有青年人所具備的獨特的精神，遇到困難，我們不要退縮。即使是狂烈的暴風雨，我們勇敢地接受，因為我們始終相信，只要我們不放棄我們自己，不放棄我們的理想，命運不會把我們拋棄，因為陽光總在風雨后！精彩的手語舞之后便是激情澎湃的詩歌朗誦《我們是青年》，是啊，我是鷹，云中有志；我是馬，背上有鞍，我是骨，骨中有鈣，我是汗，汗中有鹽。向我們淋漓盡致地表現(xiàn)了青年應有的雄心壯志！激情澎湃的時刻過后，就是輕松一刻，兩個女生上演奇志大兵的小品《審賊》那可愛的表情，那搞笑的動作，簡直是奇志大兵的“高仿”，真不愧是當代有才青年啊！逗得全班同學哈哈大笑。我們的班會結束在一片歡笑聲中，但是，這并不會抹殺我們是青年這個嚴肅的信念，我們會在快樂中蛻變，會牢記青年的使命！

第三篇：主題班會心得

主題班會心得體會

今天我們班舉行了一次主題班會，班會上我們圍繞考研、創(chuàng)業(yè)、留學、就業(yè)這四個方面來進行交流。

對于我們這些新入大學的的大一新生來說，面對這一切的事都是一個未知數(shù)，這次主題班會讓我好好的認識了一個大學生該面臨該解決的問題。這次班會好好地給我上了一課，讓我自己對自己有了一個重新的認識，也讓我知道從現(xiàn)在開始就應該好好的計劃自己的學習。對于我們打?qū)W生來說四年一過就面臨兩大問題：第一是否繼續(xù)讀書，也就是考研；第二就是要就業(yè)，融入社會，開始新的生活。對于這次班會我感想很深刻。

首先說考研，除了支付時間成本外，還得考慮兩個變數(shù)：考上與考不上。還有一個機會成本的問題。

現(xiàn)在越來越多的大學生考研，尤其是這兩年，可能使你想到畢業(yè)后競爭強烈，機會也是稍縱即逝，即使你有機會去考研，萬一沒有考上，對你是打擊的，如果你準備來年再考，對挫敗的恐懼也會增加你的心理負擔。所以說考與不考必須做出正確的判斷。

咱再說就業(yè)，俗話說，就業(yè)乃民生之本，有工作才能生活，這是一個普遍的真理，人們把我們說成“啃老族”就是因為我們畢業(yè)之后就一直呆在家里，讓爸媽養(yǎng)活著，所以就業(yè)是我們必須面臨的問題。看看那些成績不如你的同學找到了工作，你會覺得自己很失敗，到現(xiàn)在了還伸手向父母要錢。當然就也不是一兩天就能夠找下的。也許畢業(yè)之后我們還是會被打回原型，或許也只能干個保安，當個服務員之類的苦活。所以我們要在大學里好好的打下基礎，刻苦努力，培養(yǎng)自己的能力，住自己一步登天。

不管你是考研還是就業(yè)，那都是自己的選擇，不管選擇哪一種方式，我們都得走下去！一切都得實踐才能完成！

第四篇：主題班會心得

活動總結

“我就是牛人”心里主題班會已經(jīng)圓滿結束了，同學們通過這次班會也學到了很多東西。回望這次班會，總體上達到了我們的目標，同學們對于提升自信心有了更急一步的了解。

此次班會是我們心理委員和班上同學一起策劃的，就此次班會來說，我們吸取了前幾次班會的經(jīng)驗和教訓，有了一些改進。這次班會有以下幾方面做的不錯。

第一，此次班會改變了以往的主持人方式。此次班會的主持人是由普通同學擔任的，目的是為了讓更多的人參與到我們的班會中來。在此次班會的活動策劃中，我們吸納了他們一起與我們進行策劃，這樣可以是此次班會的內(nèi)容更加貼近大家的實際。

第二，我們兩個心理委員合作比較默契。從班會的策劃到班會的開展直至班會結束，我們都在一起商量，互相分工，同時相互合作，目的是為了讓班會開的更好。

第三，活動的主題選擇貼近實際。快到了英語四級考試和普通話測試，部分同學缺乏信心，正需要鼓舞；此外，班上很久沒搞活動了，班會設計了一些游戲環(huán)節(jié)，使大家得到放松。

第四，班會的人員安排提前做好了。關于此次班會的人員安排是根據(jù)同學的時間以及各自的特長進行的，人員的安排合理。

第五，本次班會的形式有所創(chuàng)新。在整個班會中，改變了以往說教式的方法，而是通過放視頻的方法，讓同學在市里中了解自信，認識自信的作用，以及激勵自己。

第六，臨場應變的能力較強。在班會的開始前，突然出了狀況，此時主持人臨場發(fā)揮，加入了一個廣告節(jié)目，使班會順利進行。

當然，此次班會也存在一些不足。

第一，班會場面有些混亂。在游戲環(huán)節(jié)，參與游戲的人員不了解規(guī)則，游戲中有些混亂；在分發(fā)獎品時，同學們只顧吃，而沒注意班會的進行。

第二，沒有讓更多的人參加到這次的活動中。在這次班會中一些平時不太積極的同學，沒能參與一些活動。這是個遺憾，希望以后可以改進和完善。

第三，某些方面的準備不足。由于主題是修改了的，所以留給主持人的時間不充足；獎品發(fā)放的細節(jié)沒做好；教室的申請不及時。

從整體上說，雖然有不足，但此次班會是有效果的。對于做得好的方面我們會保持，不足的地方，我們會改善和改正。希望以后的班會可以開的更好。篇二：感恩主題班會心得體會

擁抱親情 感恩父母

初一三班 沈良珍

“擁抱親情 感恩父母”的主題班會觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。

一、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。

班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進親情、擁抱篇——體驗親情、行動篇——回報親情”，以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學們對這一活動的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

二、從班會課的氛圍來看，感情真摯，天地動容。

孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務，并分成了一個個活動，引領學生的認知，提升情感。既重活動生成又重情感體驗，體現(xiàn)學生的認知規(guī)律。

學生結合自己的實際生活，講述自己被父母感動的故事，讓老師和同學們一起分享他們的感動！從學生們平凡而又真實的故事里，我感受到了這些學生的內(nèi)心的激動，生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動，使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸，為之感動，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來端正自己對父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。

三、從班會課的目的與意義來看，切合實際，引起共鳴。

本次班會主題以感恩父母為主，目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛，學會理解他們，體諒他們，并學會如何感恩父母，從而激勵同學們勤奮學習。我相信，通過此次班會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為父母著想。這次班會之后，同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務開始，抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動，感恩從現(xiàn)在開始。

四、針對這節(jié)班會觀摩課，說說我的收獲與體會。

班會課是學生展示自我的平臺，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。

以上就是我對此次“擁抱親情 感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課，我從中學到了很多，希望今后能夠把本班的班會工作做好，通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的，從而增強班級凝聚力。篇三：主題班會心得體會

主題班會心得

現(xiàn)在，青少年學生思想觀念、道德標準、價值取向、行為方式多樣化、多元化。我們要結合學生的思想實際，以學生喜聞樂見的形式，以情感為主線進行情景設計，主題鮮明，設計合理，準備充分，內(nèi)容豐富，形式活潑，有吸引力，突出針對性、滲透性、實效性、知識性、趣味性、思想性、群眾性。體現(xiàn)以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，利用“看、想、說、做”來體現(xiàn)“知、情、義、行”，達到學生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育，讓學生情感激越，思想滋潤，靈魂凈化。能提高學生的思想品德修養(yǎng)，增進班級的凝聚力，形成良好的班風，激發(fā)學生的興趣、愛好和特長，增進學生的智慧和才干。

通過這次班會，同學們要結合自己身邊的人和事，發(fā)現(xiàn)自己的不足，在以后的學習和生活中，克服自身的缺點，發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。爭做一名優(yōu)秀的大學生，做一個對社會有貢獻的棟梁之材！最后，祝愿同學們在大學四年的學習生活中能夠奮發(fā)向上，積極進取。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信：只要同學們能夠刻苦努力，定會有一個美好的未來。

然此次班會開完了，時間也不是很長。但大家都充分認識到了許多問題。正如老師說的那樣，我們這次班會的目的不僅僅是討論，而是更要結合實際，在以后的學習和生活中，以前車之鑒作為今日之醒，杜絕一切不良的學習習慣和生活習慣。

在以后的學習和生活中。我們應當時時嚴格要求自己。認真地學習專業(yè)知識，牢固地掌握基本理論知識。為以后的工作打下結實的基礎。同時，大學四年雖然美好，卻也短暫。在這短短的四年之內(nèi)，我們究竟該如何去規(guī)劃自己的學習和生活，這是每一個大學生都要思考和實踐的問題。

做一名合格的大學生，不是掛在嘴邊的口頭禪，而是要用實際行動去實現(xiàn)。在這個過程中，會有誘惑，會有困難，但不論有再大的困難，我們都應該堅守一個信念：“有所為，有所不為”。我們要以一名優(yōu)秀大學生的標準來要求自己，刻苦努力，爭取做一名品學兼優(yōu)的大學生，為社會主義的建設事業(yè)貢獻自己的一分力量！

通過班會，我的收獲很多，更激發(fā)了我刻苦學習的熱情。我會變得更加成熟，在面對大事件時沉著冷靜，合法有序地表達自己的感情。篇四：主題班會心得 2012年金城江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學班主任工作培訓研討活動心得體會

前不久，我有幸參加了2012年金城江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學班主任工作培訓研討活動。兩位優(yōu)秀班主任的感恩教育主題班會課、我們老師間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，知道了如何更好地上主題班會課，使自己更有信心去做好一名班主任。

覃菊燦老師的 “感恩父母，與愛同行”、吳春來老師的“感恩在心、回報于行”主題班會，我聽得津津有味，受益匪淺，感觸頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲：

覃老師首先從學生非常喜歡的歌星韓紅的一首歌<天亮了>開始．緩緩的音樂，動聽的嗓音，動人的故事，深深的打動在場的各位老師和學生。

我明白了：要想抓住學生的心，就必須從學生喜歡的東西入手，首先吸引他們的眼球，激發(fā)他們的興趣，為下一步做鋪墊。

在上課中，覃老師還通過小品、寫愛心卡、貼愛心卡等多種活動讓大家感受父母的恩情，課堂氣氛活躍，暖暖溫情蕩漾在整個多媒體教室。

我一邊聽課，一邊反思：平時自己缺乏細心，沒有耐心去設計主題班會課的內(nèi)容，也沒有下苦功研究如何上好班會課．現(xiàn)在我知道了要多學習一些先進的教學手段，多種多樣的教學方法，才能吸引學生，打動學生．

吳春來老師的課分為”親情回顧，感悟親情，回報親情”三個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系．活動方式也很多，有學生采訪老師，音樂故事，學生問答，小組討論，聆聽詩歌，學生在老師的引導下感受著濃濃愛意．

通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學生成長蘇鳳生的新情況、新特點，對中小學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中小學教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。

當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己很多行為是錯誤的，在培訓交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題．我們借助網(wǎng)絡，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：

——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產(chǎn)生亂班??所以一個人要發(fā)展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人！

——要探索自己的特色。這是我的看法。我認為處在社會轉(zhuǎn)型期，我們所面臨的問題是必然存在的。不應只是一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論。我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！

感謝這次培訓，我從中學到了很多，我一定要以優(yōu)秀老師為榜樣，努力學習，勇于探索，為今后班主任工作的更好開展打下扎實的基礎，讓學生健康、快樂地成長！2012、12、5篇五：主題班會培訓心得體會

主題班會學習心得體會

劉灣小學 潘明秀

教師的成長，離不開學習，而班主任的成長，更離不開學習。2014年4月18號我很榮幸參加了城關鎮(zhèn)中心校召開的班主任培訓學習。這次培訓的主題是“如何召開主題班會”，希望通過主題班會，使學生得到感化，從而改變自己的言行。通過培訓學習，我深感班主任工作的光榮神圣和任重道遠，不僅要教會學生學習、生活，更要關心學生的思想變化，進行必要的道德情感教育。

這次培訓學習，首先是觀摩五年級一班主題班會活動，接著魯麗老師又做了開好主題班會的專題講座，最后候校長發(fā)表了自己的看法。通過培訓學習，談談自己的收獲與體會：

主題班會的觀摩

一、班會背景分析：

這主題班會使我感受頗深，因為在我們的學生生活的小環(huán)境中，家長和孩子之間的矛盾非常普遍。而現(xiàn)在的學生凡事都以自我為中心，對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情，對班集體漠不關心，對自己學習的要求不高，責任感差，紀律意識談薄，生活自理能力差。所以這次的主題班會圍繞“如何化解親子之間的矛盾”展開。

二、設計過程：

聽了班主任陳瑩的總結之后，知道這次班會的準備非常的充分，提前了好幾個周就進行了動員活動，對整個準備過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學都能自愿承擔相關的分解任務，使他們都有自己的崗位職責，并且在活動前和每一位家長聯(lián)系，使家長做好配合工作。

班會活動設計：

主題：化解親子矛盾

班級：五年級一班

主持人：班主任

1、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊

活動步驟：班會由“親子矛盾千千結，親子矛盾千千解，親子矛盾千千語，”三部分組成。通過情景劇表演，聽音樂，講故事，小組討論等形式展開，形式生動活潑，讓學生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是情景劇貝貝放學回家后一家的活動，凸顯了父母與孩子之間的矛盾，然后圍繞親子矛盾展開活動。最后，主題班會伴隨英文“家”的公益廣告班主任做最后總結。

這次班會，是以協(xié)同教育理念為指導，借助現(xiàn)代信息技術平臺，充分利用學校、家庭、社會等多方面教育資源，對學生進行有效教育的一次很好的嘗試。

2、“師生、生生”互動

通過班會的方案設計、籌備、以及班會的實施過程都是一個動態(tài)生成的復雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動，使主題班會取得最良好的教育效果。

3、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結合本次主題班會的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動有趣，使同學在不知不覺中受到感染和教育。促使學生深刻理解父母的不易，使家長明白在教育孩子的過程中，多與孩子進行換位思考，努力做到教學相長。

對主題班會的觀摩與專題講座的看法：

主題班會到底是什么課？它是會？是課？其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項道德教育活動。在實際工作中怎樣開展一個班會呢？通過這次學習我認識到：

首先，根據(jù)學生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題。主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表揚與批評。開好

主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預期的目的。其次，要根據(jù)少年兒童的特點，選擇適當?shù)慕M織形式并加以實施。班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好動員、準備工作；要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。空洞的說教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取豐富多彩的活動形式，開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。

經(jīng)常采用的形式如下：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）社會調(diào)查成果匯報；（5）文藝表演；（6）經(jīng)驗介紹等。

再次，充分做好發(fā)動、準備工作，充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。當然也要充分發(fā)揮學生的主體作用，主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發(fā)動學生，使學生成為班會的主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。

最后，開展主題班會要注意的問題：班會活動是學生展示自我的平臺，是對學生實施情感教的主渠道和主陣地，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。從而實現(xiàn)教育和育人的目的。

總之，主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸。因為主題班會的表演形式只是一個中轉(zhuǎn)站，主題班會的實質(zhì)是“點化生命”，關注學生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學生的生命充滿活力，使學生體會自己生命的力量和價值。進而使學生的每一個活動成為構成他們生命整體的一部分，使班會以外的收獲不斷拓寬，促使同學們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學們能有效地進行自我對比和學習、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。

第五篇：主題班會心得

2012年金城江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學班主任工作培訓研討活動心得體會

前不久，我有幸參加了2012年金城江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學班主任工作培訓研討活動。兩位優(yōu)秀班主任的感恩教育主題班會課、我們老師間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，知道了如何更好地上主題班會課，使自己更有信心去做好一名班主任。

覃菊燦老師的 “感恩父母，與愛同行”、吳春來老師的“感恩在心、回報于行”主題班會，我聽得津津有味，受益匪淺，感觸頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲：

覃老師首先從學生非常喜歡的歌星韓紅的一首歌<天亮了>開始．緩緩的音樂，動聽的嗓音，動人的故事，深深的打動在場的各位老師和學生。

我明白了：要想抓住學生的心，就必須從學生喜歡的東西入手，首先吸引他們的眼球，激發(fā)他們的興趣，為下一步做鋪墊。

在上課中，覃老師還通過小品、寫愛心卡、貼愛心卡等多種活動讓大家感受父母的恩情，課堂氣氛活躍，暖暖溫情蕩漾在整個多媒體教室。

我一邊聽課，一邊反思：平時自己缺乏細心，沒有耐心去設計主題班會課的內(nèi)容，也沒有下苦功研究如何上好班會課．現(xiàn)在我知道了要多學習一些先進的教學手段，多種多樣的教學方法，才能吸引學生，打動學生．

吳春來老師的課分為”親情回顧，感悟親情，回報親情”三個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系．活動方式也很多，有學生采訪老師，音樂故事，學生問答，小組討論，聆聽詩歌，學生在老師的引導下感受著濃濃愛意．

通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學生成長蘇鳳生的新情況、新特點，對中小學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中小學教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。

當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己很多行為是錯誤的，在培訓交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題．我們借助網(wǎng)絡，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：

——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產(chǎn)生亂班??所以一個人要發(fā)展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人！

——要探索自己的特色。這是我的看法。我認為處在社會轉(zhuǎn)型期，我們所面臨的問題是必然存在的。不應只是一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論。我們要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！

感謝這次培訓，我從中學到了很多，我一定要以優(yōu)秀老師為榜樣，努力學習，勇于探索，為今后班主任工作的更好開展打下扎實的基礎，讓學生健康、快樂地成長！2012、12、5