第一篇：愛國主義教育主題班會心得

愛國主義教育主題班會心得

中華民族是在幾千年時間長河中逐步演變而成的民族實體。在長久的歷史發展中，許多孤立分散的民族單位形成相互融合而又各具個性的多元統一體，創造出唯一從未中斷過的中華民族文化文明?！盀槭裁粗腥A民族能夠在幾千年的歷史長河中頑強生存和不斷發展呢？很重要的一個原因，是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質、精神脈絡?！痹诮y一的多民族國家形成之前，愛國主義表現為一種樸素的形態，包括人們對原鄉土地的眷戀感、對氏族部落共同體的歸屬感、對其他氏族部落成員的依賴感，以及愛護和守衛本氏族、本部落并愿意為其奉獻一切的意識和觀念。如春秋戰國時代，諸子百家飽含憂患意識和濟民志向，“憂世之亂而思有以拯救之”，紛紛著書立說、游說諸侯，為自己的國家奔走呼號、獻計獻策?？鬃咏虒У茏觽冋f：“夫魯，墳墓所處，父母之國，國危如此，二三子何為莫出？”意指魯國是祖宗墳墓所在的地方，是生養我們的國家，祖國危險到這種地步，諸位為什么不挺身而出呢？形象地刻畫出孔子情牽故土家鄉、心系祖國安危的樸素愛國主義思想。自秦朝開始，統一的多民族國家正式形成，愛國主義成為承接千年傳統、貫穿歷朝歷代的價值追求和思想主題。每個歷史時期都不乏以民族大義為先、以家國天下為重的光輝史詩，每個歷史時期都會涌現諸多為了國家利益犧牲個體利益甚至是個人生命的民族英雄。尤其是中國共產黨帶領中國人民進行革命、建設和改革過程中的艱苦奮斗精神、自我犧牲精神、大公無私精神、革命樂觀主義精神等，無不體現了我們黨對國家民族的歷史使命和責任擔當?！耙徊恐袊?、現代史，就是一部中國人民愛國主義的斗爭史、創業史。

貫穿我們民族歷史的是愛國主義，在民族精神中占核心地位的是愛國主義。而針對現在社會上的各種不愛國的現像，以及一些不法份子的分裂活動，我們要加強愛國主義教育。許多年輕人由于一些國家的蛀蟲而引起的不公平現象，而認為整個世界都是黑暗的，從而不愛國，不信任國家社會，這也需要將強愛國主義教育。而許多憤青不理智愛國，愛國行為過激的時候，我們應教導理智愛國。

每一個人都要熱愛自己的國家，畢竟有國才有家，同時我們要理智愛國，不能用過激的行為去表現自己的愛國之心，否則只是嘩眾取寵，給自己的國家丟臉，變相的抹黑自己的國家。

愛國沒有錯，行動需理性。

第二篇：愛國主義教育主題班會

愛國主義教育主題班會

內丘縣第四中學16-03 張密菊

活動目的：通過主題班會，對學愛國主義生進行愛國主義教育，培養學生對國旗、國徽的崇敬之情，會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽，會唱國歌也是愛國的表現?；顒有问剑豪收b、演講、演唱?；顒舆^程：

一．國旗、國徽、國歌的認識

1、國旗是象征著國家的旗幟，它代表國家的主權和尊嚴，是國家的標 國徽是國家民族精神的象征，工農階級的象征，我國人民大團結的象征。國歌是代表著中國人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強不息的精神。

國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯系在一起呢?

1949年10月1日，在雄壯的《義勇軍進行曲》中，中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈，象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯系起來，能表達優美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國共產黨;環拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產黨領導下的人民大團結。

2、了解國徽的由來和象征意義

國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。

天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象征著工人階級的農民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

國徽上的五顆星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環抱，象征億萬人民，心心向著共產黨，堅強團結，眾志成城。

3.會唱國歌也是愛國的表現

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣，從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。

熱愛祖國不是一句空話，我們在唱國歌時的神情和態度，我們內心的感受，都能說明我們究竟愛不愛國，究竟有沒有民族自豪感。

抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗，同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國旗主人的一員，我們應該做些什么呢?為中華的振興，為中華的繁榮富強，積累知識，增長才干，讓我們的國旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。二．愛國名人事跡分享 1：華羅庚毅然回國

大數學家華羅庚，在“七·七”事變后，從生活待遇優厚的英國回到抗日烽火到處燃燒的祖國，不為金錢和學位，回國后積極參加抗日救國運動。1950年，他已經成為國際知名的第一流數學家，并被美國伊里諾大學聘為終身教授，但他毅然帶領全家回到剛解放的祖國。2：詹天佑為國不計名與利

近代科學先驅、著名工程師詹天佑，在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了500萬元、4年時間就修成了外國人計劃需資900萬元、需時7年才能修完的京張鐵路。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，并請他參加儀式?？墒?，詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務，因而毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內外的稱贊。3：鄭成功收復臺灣

早在1624年，荷蘭殖民主義就派兵侵占了我國領土臺灣，實行了極端野蠻殘酷的統治，臺灣人民英勇地同侵略者進行斗爭。1661年，在東南沿海領導抗清斗爭的鄭成功，率領戰船350多艘，將士25000多人，包圍了臺灣，經過9個月的激戰，荷蘭總督被迫簽訂投降書，帶領殘兵敗將，灰溜溜地滾出臺灣。臺灣又回到祖國懷抱。4：愛國英雄楊靖宇

楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負重傷，啃不動樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，當看到他的胃里只有野草和棉絮時，這些被楊靖宇帶領的抗日聯軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰斗的力量是對祖國的一腔熱愛之情。5：錢學森

1949年新中國成立時，當時任加利福尼亞工學院超音速實驗室主任和“古根罕噴氣推進研究中心”負責人的錢學森深為祖國的新生而高興。他打算回國，用自己的專長為新中國服務。但那時候在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，美國千方百計要將他留下不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國懷抱。6：文天祥

南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來到土牢里勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報國，我一無所求!”

臨刑前，監斬官湊近說：“文將軍，你現在改變主意，不但可免一死，還依然可 3 當丞相。”文天祥怒喝道：“死就死，還說什么鬼話!”于是，文天祥面向南方，慷慨就義了。文天祥生前，留下一首撼人心弦的《正氣歌》。7：董存瑞

1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰斗打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規定的任務。連隊隨即發起沖鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。

部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰：“我是共產黨員，請準許我去!”毅然抱起炸藥包，沖向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，沖啊!”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進的道路，年僅19歲。8：朱自清

朱自清是清華大學教授，著名的文學家?？谷諔馉幗Y束后，美國政府一方面支持蔣介石發動內戰，一方面又利用簽定條約的辦法在中國獲取了許多特權，還加緊武裝戰敗國日本，對中國重新造成威脅。當時社會上物價飛漲，物品奇缺，很多人在饑餓和死亡線上掙扎。人民對美國和國民黨政府十分不滿，反抗的呼聲越來越高。美國為了支持蔣介石，就運來一些面粉，說要“救濟”中國人，好讓中國人“感謝”美國，不反對它。

朱自清看透了美國的用心，認為美國的救濟是對中國人的侮辱。他和一些學者一起，在一份宣言上莊重地簽上了自己的名字。那份宣言表示，堅決拒絕美國的“援助”，不領美國的面粉。當時，朱自清正患嚴重的胃病，身體非常瘦弱，體重還不到40公斤，經常嘔吐，甚至整夜不能入睡。拒領救濟粉意味著每月生活費要減少600萬法幣，生活更加困難?？墒菫榱司S護中國的尊嚴，他堅決拒絕那些 4 別有用心的“賞賜”。他在日記中寫道：“堅信我的簽名之舉是正確的。因為反對美國武裝日本的政策，要采取直接的行動，就不應逃避自己的責任?！?兩個月后，朱自清因貧病交加，不幸去世。他寧肯挨餓而死，也不肯領帶侮辱性的“救濟”，表現了一個中國人應有的尊嚴。9：廉頗

戰國時期的趙國，有一位出名的武將叫廉頗。他不但武藝高強，箭法出眾，還善于用兵打仗。秦國、齊國這些大國常來攻打趙國，趙王用廉頗為統帥，多次打敗了敵軍。敵軍聽到廉頗的名字，都很害怕?？珊髞恚w王中了秦國的離間計，認為廉頗老了不中用了，改派青年將領趙括代替他。趙括驕傲輕敵，使趙軍打了大敗仗，趙國也險些亡國。

趙王想重新起用老將廉頗，派出使者去看一看老將軍身體怎么樣，是否還愿意為國效力。廉頗見到趙王的使者，高興極了。為了表示自己威風不減當年，還能上陣打仗，為國立功，他一頓飯就吃了一斗米、十斤肉。吃完了，又披上鎧甲，躍上戰馬，拉弓射箭，舞槍刺殺，果然身手不凡。他對使者說：“你看我，雖然老了，可是能吃飯能打仗，只要大王肯用我，我萬死不辭，馬上回去領兵參戰!” 使者走了以后，廉頗日夜盼望趙王的調令，可一直沒等到。原來那個使者接受了一個叫郭開的壞人賄賂，故意在趙王面前說了瞎話，說廉頗飯量雖好，可一會兒工夫拉了三次屎。趙王聽了，認為廉頗真不中用了，就不再調用他。

廉頗為趙國的安寧奮斗了一生，晚年仍希望為國出力，對人說：“我真想有一天，還能率領趙國的兵士沖鋒陷陣啊!”

只要一息尚存，就要全身心地報效祖國。這就是愛國英雄們的本色。10：肖邦

肖邦一生不離鋼琴，所有創作幾乎都是鋼琴曲，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”。他在國外經常為同胞募捐演出，為貴族演出。1837年嚴辭拒絕沙俄授予他的“俄國皇帝陛下首席鋼琴家”的職位。舒曼稱他的音樂像“藏在花叢中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波蘭不會

亡”。肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自稱是“遠離母親的波蘭孤兒”。他臨終囑附姐姐路德維卡把自己的心臟運回祖國。三．欣賞愛國歌曲

《歌唱祖國》《愛我中華》《黨啊，親愛的媽媽》

四、班主任總結發言

第三篇：愛國主義教育主題班會

愛國主義教育

活動地點：九一班教室 活動人物：全體學生及班主任 活動主題：愛國主義教育

活動目的: 學生自主尋找愛國主義的含義，結合新時期中學生的時代特點開展愛國主義、民族精神的教育。激發學生熱愛祖國、熱愛中華民族的感情，讓學生懂得愛國與責任的關系，明白愛國就是承擔起自己應負的責任。激發學生的愛國熱情，并能將這種感情帶到學習及日常的生活中。

活動過程：（由班長馬慧杰和學習委員張婷主持）

1、學習愛國人士的先進事跡。投影三張照片（劉胡蘭、鄧小平、景海鵬），介紹圖中愛國人士的事跡(講故事的形式)。

（1）劉胡蘭(1932—1947)，10歲參加兒童團，不到14歲便入黨，當上了區的婦女干事。在一次革命工作中劉胡蘭因叛徒告密而被捕，為了祖國的解放事業，她不貪財、不懼死，最后面對敵人的利誘，只回答說：“給我一個金人也不自白?！痹谛虉錾希执蠛簦骸芭滤啦划敼伯a黨?！币闳惶稍跀橙说腻幍断?。

（2）鄧小平（1904～1997）偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一，中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，鄧小平理論的創立者。他曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成為“打不倒的小個子”？是他對祖國對人民深情的愛。

（3）為了神州飛船的成功發射，航天英雄接受艱苦的訓練，把自身的生命安全置之度外，乘載神州飛船沖向茫茫的太空，并圓滿的完成了祖國和人民交給任務。

2、我們應該學習他們的什么精神？（讓學生暢所欲言，只要合理的都給予肯定）

3、學生展示收集的關于愛國主題的名人名言。例如：天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）

愛國主義是千百年來鞏固與發展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。（列寧）為什么我的眼里常含著淚水？因為我對這土地愛得深沉?。ò啵┎灰獑枃夷転槟阕鲂┦裁?？要問你能為國家做些什么。（肯尼迪）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?。ㄠ囆∑剑?/p>

3、學生以小組為單位進行愛國主義詩歌朗誦比賽。

4、唱響心中的歌，學生以小組為單位進行愛國主義歌曲演唱比賽

5、學生小組內發言討論：如何從我做起，從現在做起，為祖國的繁榮富強努力學習。并選出代表在班會上發言。

6、班長提出“愛我中華從我做起”倡議書和簽名活動。

7、教師總結;我們應該怎樣愛國？（1）培養良好的道德素質與行為

請同學們對我們班近段時間的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做得不夠。學生答：（略）這些都是誰的責任？老師的？班干部的？值日生的？應是我們每個人的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深自責。國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”，“匹夫有責”的正確理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。（2）培養強烈的責任感同學們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任？我還是個中學生有什么責任呢？是的，就算你們對過去、對現在沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家如果在二十年以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起對未來的重任，現在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現在讀好書，就是對未來負責。而有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要在責任中找到興趣，而不能以興趣代替責任。

一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國。

愛國就是對祖國有著深厚的感情，為了國家的利益不惜犧牲自己的生命。從古至今有多少愛國之士，有著憂國憂民的思想并以國家大事為己任，心系百姓，他們的做法是值得我們學習的，同時也值得我們尊敬。一個人如果不愛自己的國家，已經失去了做人的意義以及生存的價值。當然一個人愛國不是只在嘴上說說罷了，還得要有實際行動才行。希望我們每個人都能在實際行動中實現我們愛國的諾言！

8、在《歌唱祖國》的樂曲聲中結束。

第四篇：愛國主義教育主題班會

關于釣魚島問題的愛國主義教育主題班會

釣魚島及其附屬島嶼自古就是中國的領土，二戰結束后日本本應歸還中國，但是卻在1951年私下與美國簽訂了非法的《舊金山和約》將釣魚島諸島及日本沖繩交由美國托管，1971年美日在簽訂“歸還沖繩協定”時，將釣魚島列入歸還范圍，日本政府據此主張對釣魚島的領土主權。（明天上午8:30點，緯二街雁塔新天地廣場，路線：緯二街—小寨——鐘樓—新城廣場。）

根據學校要求，組織大家召開關于釣魚島問題的愛國主義教育主題班會。目的是讓大家知道如何理智的愛國，約束自己的行為。

可能大家都知道9月10號上午，日本政府正式決定購買釣魚島，意圖將其“國有化”。引起了祖國人民的強烈不滿，而西安市人民明天上午舉行反日游行。為了避免大家受到傷害，或者做出一些不理智的行為。學校要求近期盡量不要外出，有事請假外出必須經過輔導員和學院劉書記的同意。

目的不是阻止大家的愛國熱情，主要是為了大家的安全著想。八月下旬全國各地都出現的抗日游行活動，在座的可能也有人參加過，這種反日行為時好的，但是在游行的過程中很多人做出了一些不理智的行為是自己的同胞收到了傷害，我們可以抵制日貨，但是不應該做出這種傷害自己同胞的過激行為。

一、下面進行第一項內容，分組討論一個話題：

一共66人，分成8個組，每組8人（指定兩組為9人）。背景：

（1）2012.08.19 深圳反日游行中，一些人打砸推翻了包括本田警車在內的幾輛日系車，另外砸了一家由中國人經營的日本料理店的玻璃門窗。（2）2012.09.11 四名打砸日系車輛的人員被檢察院批捕。

各組就上面兩件事討論一下各自的看法，給大家10分鐘的時間。然后每個組排除一名代表說一下你們小組的討論結果。

理性愛國，不要讓親著痛仇者快。

二、討論大學生如何從自我做起更加理性的表達自己的愛國熱情。（根據實際情況，給5-10分鐘的時間）

第五篇：愛國主義教育主題班會

愛國主義教育主題班會

一、教育目的：

1、了解“中國之最”，熟悉祖國版圖；

2、了解祖國大地，熱愛祖國，為身為中國人而自豪；

3、從現在做起，為祖國的強大而努力學習。

二、教育重點：

了解祖國，熱愛祖國，培養學生的愛國感情，為身為中國人而自豪。

三、教育難點：

了解祖國，熱愛祖國，培養學生的愛國感情，為身為中國人而自豪。

四、教育對象：七年級九班全體學生

五、課前準備：

收集有關祖國歷史、地理、風貌的資料；了解“中國之最”，熟悉祖國版圖；準備長城、天安門、中國結、牡丹、龍、熊貓等圖片。

六、教育形式：

詩朗誦、唱歌、拼圖游戲、知識競賽和搶答游戲等。

七、教育內容與過程： 班主任講話：

我們的祖國是一個幅員遼闊、地大物博，有著悠久歷史的文明古國；勤勞勇敢的龍的傳人，在歷史的長河中譜寫出一曲曲可歌可泣的篇章。作為中華民族的兒女，我們為有這樣的祖**親而驕傲自豪。甲（學生主持）：我們的祖國是16億人口的一個大家庭。乙（學生主持）：它，有山的巍峨。甲：河的寬闊

合：面對我們偉大的祖國，怎能不豪情滿懷！甲：請聽詩朗誦：說給祖國媽媽的悄悄話

（音樂背景，小組朗誦：說給祖國媽媽的悄悄話）甲：平原高山，江河湖海 乙：森林草原，冰川沙漠

合：組成了我們偉大的祖國960萬平方公里的錦繡河山。甲：請大家看——

（同學們邊觀看祖國大地風貌錄像，邊齊唱“我的媽媽叫中華”）甲：你到過北京的天安門、故宮嗎？ 乙：你上過萬里長城嗎？

甲：你喜歡我國的國寶“熊貓”嗎？ 乙：你認識龍嗎？你知道我國的國花嗎？ 甲：現在我們來進行一個拼圖游戲。請各個小組的同學分工合作，拼好后先在小組里說一說，再把你們的作品拿到前面來向大家展示。（配樂，各小組進行拼圖游戲）

乙：現在請各小組派出同學向大家作介紹。（各小組分別作介紹，并選擇擺放的位置）

甲：我們的祖國幅員遼闊、歷史悠久、文明發達。乙：在課前，同學們分別上網、查書，翻閱了大量的資料，了解了許多的“中國之最”。現在請大家先在小組里說一說。甲：現在請各個小組匯報。（各個小組作匯報）

乙：你知道我們中國還有多少“之最”嗎？

甲：上課前，大家制作了許多小禮物?，F在請大家把你們的小禮物送給你的好朋友，讓大家都了解我們的祖國！

（音樂聲起，同學們分別把小禮物送給班上的其他同學，大家在熱烈地交流）甲：你知道嗎？我國還有許多世界之最呢！

乙：現在我們進行一個搶答游戲，哪個小組答對一題就可以得到一朵大紅花，最后看看哪個小組能得到冠軍。

（搶答游戲：中國的世界之最）

甲：恭喜第 小組。今天的冠軍是第 小組。乙：大家掌聲表揚！

甲：當五星紅旗冉冉生起的時候，我們高呼： 合：祖國萬歲！祖國，您是我們心中的太陽!甲：讓我們面對國旗，一起高唱國歌吧！全體起立?。ㄈ嗤瑢W面對國旗齊唱國歌）

合：親愛的祖國，我們愿您發達、富強，像初生的太陽，為人類世界增加熱和光。甲：下面請黃老師講話，大家鼓掌歡迎。班主任老師講話：

我們熱愛祖國，如同熱愛我們的母親。祖國的甘泉，母親的乳汁，哺育了一代代中華民族的優秀兒女。希望同學們能好好學習，為之奮斗，讓我們偉大的祖國變得更加多姿多彩，繁榮昌盛！

八、課后的收獲與思考：

愛國主義教育是中學德育工作的一個重要內容。那么，該如何開展呢？在這一節課中，我采用了朗誦詩歌、拼圖、知識競賽等多種同學們喜愛的形式，讓學生輕松、愉快地進一步認識我們的祖國，培養了學生的愛國熱情，并從小立志認真學習，愿意為祖國的繁榮富強肩負起責任，效果良好。