第一篇：校園節(jié)能環(huán)保學生材料

平輿一中實施校園節(jié)能環(huán)?；顒訉W生報告

平輿縣第一初級中學（704）班

組長： 周夢佳

組員 ：張海燕

張珂

張珂

申蕊

樊雨欣

分工：組長周夢佳負責統(tǒng)籌兼顧各個環(huán)節(jié)以及最后的整理總結

張珂負責：活動實施過程中配合老師的調查問卷的制作及分析調查問卷 張海燕負責：利用宣傳欄、黑板報等陣地，向全校師生宣傳節(jié)能、環(huán)保等有關知識，營造良好的校園文化氛圍。

申蕊負責召開動員大會，倡導學生行動。在學校推廣節(jié)能減排知識，讓學生能把節(jié)能減排變成一種自覺行為，從點滴做起，從我做起，從現在做起。

樊雨欣負責“環(huán)?？萍紕?chuàng)新競賽活動”活動方案的制定和執(zhí)行以及請相關工作人員進行評估

黃媛媛負責通過文字及影像資料記錄活動的內容，并撰寫活動材料

內容提要: 據教育部有關學校節(jié)能環(huán)保的的通知及平輿一中的綜合實踐實施的實際情況，在本學期以環(huán)保節(jié)能為大主題，以各班為單位，圍繞主題自主開展一系列環(huán)保節(jié)能綜合實踐活動，并于5月中旬進行一次成果交流。我們在活動過程中通過老師的啟發(fā)學會了變廢為寶，親自動手制作了很多工藝，在活動中收獲最大的是學會了合作精神，樹立了環(huán)保意識。

課題背景：

地球只有一個，保護自然資源，人人有責?？墒牵S著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此我校積極開展了“節(jié)約能源，從我家開始”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

研究過程：

1、師生通過共同研究制作適合平輿一中的校園環(huán)保節(jié)能的調查問卷，以及分析調查問卷的相關內容。

2、搜集廢舊材料

3、利用老師和學生自己收集廢舊材料老師引領大家發(fā)揮想象自己制作廢舊材料，變廢為寶。

4、成果展示

我們舉行了“環(huán)保科技創(chuàng)新競賽活動”

主要結論：

在這次校園環(huán)保節(jié)能活動中最大的的收獲是：學到了合作精神，樹立了環(huán)保意識

作品見附件

研究過程的體驗感受

這幾個月我們幾個地理老師帶領學生進行了中學生校園環(huán)保節(jié)能讓我受益匪淺。

當今社會，人們的環(huán)保意識還有待提高，許多人都不知道環(huán)保的重要性，特別的垃圾理這一事例最為突出。在公交車上，馬路上，學校里，隨地吐痰的現象可謂是司空見慣了，就連處在我們面前那一小小的紙屑，人們都不肯彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好：“我們賴以生存的環(huán)境是從父輩那里繼承來的，也是從子孫那里借來的?！比祟愂堑厍虻膬号覀儜喽酁槲覀兊哪赣H做貢獻，多植樹，少扔垃圾??

“當我們來到這世界上，地球母親把我們撫養(yǎng)，我們吸吮著母親的乳汁，卻常常把母親遺忘，今天我們已經醒悟，地球母親不再悲傷，不再悲傷......”

當我們頭頂的天空不再明凈,不再蔚藍時,我們是否才想起應該保護我們所生活的環(huán)境!當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時,我們是否才后悔沒有珍惜我們的大自然!面對曾經美麗的一切,我們不禁要大聲問道:誰來保護我們的綠色家園!我地理老師的帶領下參加學校環(huán)?；顒?，在活動中我認識什么叫做環(huán)保，從而提高自身的環(huán)保意識，個人環(huán)保的一小步就是社會環(huán)保的一大步，雖然活動很熱也很累我們支持到最后。我們是社會的一份子,地球的一員,我們深感憂慮。但是我們有責任和義務來保護環(huán)境,從我做起。

有一次，我星期六又參加了活動那次是“環(huán)?？萍紕?chuàng)新競賽活動”，那是一個多么激動人心的場面啊，同學們帶來了自己的參賽作品，一張廢紙，一個廢可樂瓶，甚至是一個廢醬油瓶都在學生的手中變廢為寶。學生展示了自己用廢舊瓶子做成的花瓶，用手折紙做成的筆筒，更激動的是學生竟然用美術教室里廢紙做了帶有中國國旗的火箭！群眾的力量是無窮的，還有很多很多所謂的“廢物”在學生的手中變成一件件藝術品！集體的智慧是無窮的，學生的想象力是無法估量的。

社會上面對各種各樣的環(huán)境污染問題，一個人的力量肯定不會讓所有的環(huán)境問題得到解決。所以環(huán)保關系到每一個人。

其實，很多環(huán)保行為不是我們不能做到，而是不想去做。不想去做的一個重要原因就是覺得個人的環(huán)保行為意義不大。面對著形形色色的環(huán)境污染，總是覺得自己的力量太過于微弱。而事實上，即使再小的行為，只要是有益的，都會產生積極的效果。

一個人，拯救不了一片土地，但卻可以保護一寸；不能拯救整個湖泊，但卻能避免一條小溪的污染；不能讓整片天空恢復純凈，但卻可以盡力減少一點有害氣體的排放。況且，把無數個細小的行為匯集起來，就能產生巨大的合力，這樣匯集起來的合力是一種不可戰(zhàn)勝的力量。

環(huán)境是大家的，保護環(huán)境是每一個人的責任?；蛟S，我們做不出轟轟烈烈、立竿見影的行動，但是我們一定能做到少扔一節(jié)電池、多撿一次垃圾等細微小事。因為腳下的這一寸土地會在乎，身邊這一條小溪流會在乎，頭頂這一方天空也會在乎。這就是我們堅持、堅持、再堅持的理由。

第二篇：校園節(jié)能環(huán)保金點子

戴樓鎮(zhèn)中心小學節(jié)能環(huán)保金點子

1、電腦要休息

如今，電腦已成為現代辦公不可缺少的幫手，然而很多人還不知道電腦使用不當會造成較大的能源浪費。使用電腦，其實有不少節(jié)能的訣竅。

養(yǎng)成良好的使用習慣。長時間不使用電腦，應將電腦的主機和顯示器關閉。短暫休息期間，盡量啟用電腦的“睡眠”模式，這種低能耗模式可以將能源使用量降低到一半以下。關機之后，要將插頭拔出，否則電腦會有約4.8瓦的能耗。在用電腦聽音樂或者看影碟時，最好使用耳機，以減少音箱的耗電量。

2、巧用廢紙

學校里常會出現各種顏色的手工紙和打印紙，通常使用后會將沒用的部分扔掉，其實這可是孩子們游戲的寶貝。將廢棄的紙張收集在一起，把它們分別揉成團，根據自己需要的顏色，可以拼貼出美麗的圖畫，讓孩子既動手又動腦，而且這可是立體的畫哦！

3、省用墨盒

學校里經常要打印教案、資料，孩子們的照片等，所以用打印墨和紙張使用得非?？?，怎么能節(jié)約這些打印墨和紙，為學校節(jié)約資源和成本呢，其中還有小竅門呢！

在打印的時候，從“文件欄”中點擊“打印”，跳出打印對話框后，點擊“打印屬性”。然后將“打印質量”一欄調成“快速”檔?！半p面打印”一欄調到“手動”檔。

這樣打印出的文字雖然比較細、比較淡，但也能看得很清晰；紙張也能雙面使用?？梢院芎玫毓?jié)約油墨和紙張，避免不必要的浪費。

4、廢紙便條本

學校用紙量很大，不論是彩色的手工紙或是打印紙經常會出現多余部分，可以挑選其中的一些制作成為日常生活中的便條，既減少浪費，又能帶來方便。

選用多余紙張中較大的部分，根據個人需要剪裁成統(tǒng)一形狀，整理后用訂書機裝訂，一本彩色的便條本就出現了，可根據自己需要制作大大小小的便條本，這樣一本便條本的作用也很廣泛，可用于記事、留言、等等，使用方便，一撕即可，很大程度上避免了紙張的浪費。

5、在開關處做些顯眼的節(jié)能標志，使大家勿忘隨手關燈。可收集一些與節(jié)能、環(huán)保有關的宣傳標語，貼在應該警示的部位，畫一些簡單的簡筆畫，也便于小朋友們知曉，與對其進行教育。

6、冰箱經常清洗，除霜，可節(jié)能。

創(chuàng)設講節(jié)能的環(huán)境，倡導無紙化辦公，充分利用電子文檔、電子郵箱傳送資料。

7、每逢“愛鳥節(jié)”“植樹節(jié)”等有關環(huán)保的節(jié)日，可組織宣傳活動，增強師生環(huán)保意識。

第三篇：綠色校園節(jié)能環(huán)保

綠色校園 節(jié)能環(huán)保

——看三十年巨變有感

丁承禹

2008年是綠色奧運之年，綠色奧運的籌辦成為我國加強節(jié)能環(huán)保的重要契機和強大推手。“綠色奧運”的主旨精神，就是在籌辦奧運會的同時，不斷改善生態(tài)環(huán)境，建設宜居城市，增強可持續(xù)發(fā)展能力。

我們提倡舞動綠色青春,夢想與奧運同行;創(chuàng)建綠色校園,共創(chuàng)綠色奧運 在校園里，小小一盞燈，它可以照亮一間教室，一片樓道或是一個角落，它散發(fā)著光，在夜幕中給遠處的人以希望。

但是直到日上三竿，那盞燈還開著，那燈光是那么的刺眼。

同樣一盞燈，我們都喜愛那希望的燈光。用大白話說，大白天，開什么燈啊。在我們的校園里，有時也會出現那盞盞不合時宜的燈光。

有人問，“綠色校園難道要從一盞燈做起？”

我說：“不錯，綠色節(jié)能環(huán)保才是創(chuàng)建綠色校園的不變主題?！?/p>

30年來我國的改革開放走過了漫長的里程，發(fā)展的同時卻也消耗了大量的資源，未來的路該怎么走，大家都能回答出：走可持續(xù)發(fā)展的道路。而可持續(xù)發(fā)展依靠什么呢？我們也都知道，是開源節(jié)流。

在我們的校園里，我們就應該學會“節(jié)流”。曾經看過一篇文章，題目是“三十年前，我們就很環(huán)?！?，文章的內容是：

現在,我們要節(jié)約用水，隨手關緊水龍頭，別讓水空流。三十年前,一年四季的每一天，在新疆的建設兵團，我們肩挑手提坎兒井（自流井）的井水吃,絕對會珍惜每一滴。

現在,我們要節(jié)約用電，人走及時關掉辦公、家用電器,最好拔下插頭。三十年前，我們很少用電，家里唯一的家用電器是一臺龐大的上海紅燈牌晶體管收音機，正面有一排巨大的白色按鍵，四周面上是用紅色的絨布包裹著的。

現在,我們要節(jié)約每一粒糧食，以節(jié)糧為時尚。三十年前，我們吃的糧食里面，有將近70%的是玉米面，20%的是白面，10%的是大米，在吃大米之前，我們會仔細地挑出里面的每一顆稗子和谷殼。

現在,我們要倡導綠色消費，選購綠色產品。三十年前，幾乎都是清一色的綠色產品。

其實三十年前，我們就很環(huán)保。現在讓我們環(huán)保一點，卻很難。

現在,讓我們開歷史的倒車,回到三十年前,既不現實也不可能,但是,有些精神上的東西卻完全可以,而且有必要重拾!

文章的內容很辛辣很諷刺，但是我們卻不得不承認這樣的現狀。

上學期我們團支部有一個節(jié)能減排金點子活動，團員們都提出了很多非常有用的點子，比如采用自然光,使用節(jié)能燈,杜絕長明燈,做到人走燈滅,隨手關燈；夏天少開空調多開電扇；從日常小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙。

創(chuàng)建綠色校園不僅僅是口號，更應該是行動。

唯有了解,我們才會關心;唯有關心,我們才會行動;唯有行動,生命才會有希望。

共建綠色校園，同享白云藍天是我們的共同心愿。為了進一步喚起教職員工的節(jié)能及環(huán)保意識，營造人人行動，積極參與，共同努力的氛圍，共創(chuàng)一個環(huán)境優(yōu)美、資源節(jié)約、可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。

第四篇：校園節(jié)能環(huán)保倡議書

校園節(jié)能環(huán)保倡議書

親愛的各位高校的老師同學們：

你是否正暢享于清雅悠靜的校園美景？你是否快樂于輕松舒適的校園生活？你是否愉悅于明亮整潔的學習環(huán)境？似乎我們的日常行為無人約束，似乎我們的生活富裕充足、似乎我們的水電資源取之不盡、用之不竭。。。

然而，就在我們的日常校園生活中，一個小小的行為都可能為我們美麗的校園留下永久令人痛心的蹤跡。看看那白色墻壁上跳動的足跡；看看綠色草地上散散點點的廢紙果皮；聽聽那宿舍樓上多么“嘹亮”的夜半歌聲；看看垃圾堆里有多少半新的衣服飾品；看看飯后碗里有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進泔水桶中；看看那長流不息的自來水管；看看那徹夜長明的路燈；再看看那飛速轉動的電表和水表。。。，相信每位同學都不會目視校園環(huán)境的污染及能源的嚴重浪費而無動于衷。

據調查，校園的能源浪費及污染主要表現在以下幾個方面：

一、水電浪費

我們來看看這些水電浪費的現象吧：有一些老師上完課，不關投

影儀就走——并非一兩次忘記了，而是長期這樣；教室里，大白天經常也是燈火通明；寢室里，最常見的是，人不在，電腦卻都常期處于開機狀態(tài)；半夜里，若大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著；走廊里的燈，經常是二十四小時開著；有的宿舍，早上開的燈，走時忘了關掉，就那樣一直亮一整天直到晚上；自來水管開了忘關或關的不緊，大量的水便嘩啦啦地流著；洗衣服時，小小的衣服漂了無數遍，大盆大盆的水毫不猶豫地潑了出去。。。這一切，都讓人不寒而栗！

據有關資料統(tǒng)計，在北京，學校用水占全部城市用水的13%，用電占6%。足見這絕對不是一個小數目。對全國來講，絕大多數學校，由于條件差、資金相對不足，再加上認識不到位，所以投入到校園節(jié)能設備改造中的資金可以說是少之又少。另一方面，由于管理方面的問題，學校的長明燈、長流水也屢禁不止。學校廁所用水和學生洗刷用水浪費情況可以說十分嚴重。在用電上，教師用電開關不合理，一般一個開關控制2—4支燈管，減少了布線的麻煩，卻造成了長期的浪費，所以許多時候，一個人在教室，也要開全教室的燈。另外隨手關燈、隨手關掉用電器開關的還沒能夠真正成為自覺，也是造成浪費的一個重要原因。

二、紙張浪費

隨著人們經濟收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經一去不復返了。為了追求作業(yè)的整潔，寫錯字要撕掉，寫的潦草要撕掉，大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和復習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。

三、糧食浪費

現在校園中糧食浪費可以說觸目驚心。在學生食堂，我們總可以在餐桌上看到學生就餐后留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，經?？梢钥吹綄W生隨手丟棄的半邊火燒、整個的饅頭、成根的油條。有的學校附近居民區(qū)的居民會不定期的到學校里撿拾學生丟棄的饅頭等來喂豬、喂狗。

四、白色污染

現在的校園污染，同社會污染一樣，更多的是白色垃圾的污染。學生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。眾所周知，這兩樣東西，基本上都是很難降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外還有相當數量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當驚人的。

五、噪聲污染

學校噪聲污染，主要存在于學生課間的喧鬧聲、教師大聲講課和校園高音喇叭。而其中以校

園高音喇叭所產生的噪聲污染最為突出。另外，幾乎所有學校都安排有課間操、升旗儀式、不定期校會。這些都會不同程度的產生擾民。

所有這些，也僅僅是校園能源浪費和污染環(huán)境中表現比較突出的幾個問題，還有許多方面需要學校進一步來治理和改進。作為擔負著培養(yǎng)未來建設者、環(huán)境保護者重任的學校，加強學生思想道德教育、加強節(jié)能環(huán)保意識教育，加強學校管理水平，減少污染，杜絕浪費，實在是一個不容忽視的重要課題。

為此，我們向所有高校發(fā)出倡議：

一、節(jié)約用電，刻不容緩

某高校新聞系的學生們針對校園浪費行為作了一次調查。據不完

全統(tǒng)計，學校一年電的浪費量是133682度，這些電足夠一個普通家庭用58年。高校是人口量最大的單位，作為這樣一個龐大的單位來講，各方面的資源利用量都是相當高的，尤其是用電量，數目是相當驚人的。為此，高校更應該把節(jié)約用電列入學校長期發(fā)展規(guī)劃中。學校的領導組織及有關部門，應首先加強自身的節(jié)約用電的思想意識，多方位了解節(jié)約用電的多種方法途徑，努力為了學校的長期發(fā)展作出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發(fā)展來看待學校的節(jié)約用電的問題。

高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應該全方位培養(yǎng)學生的素質，節(jié)能降耗就是一個實實在在的教育實例。

A、電力的選擇。

就目前來講，雖然市電已不再像以前那么昂貴，但對于用電大戶來講，依然是不堪重負。對比各種用電途徑，太陽能發(fā)電系統(tǒng)在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統(tǒng)中，具有相當的優(yōu)勢。

拿太陽能燈具來講。首先，太陽能燈具是利用太陽光電轉換提供電能，取之不盡、用之不竭。其次，太陽能是綠色能源，環(huán)保無污染，符合我國現階段提倡綠色環(huán)保的發(fā)展主題。第三，太陽能發(fā)出的電是低壓直流電，因此絕對不會發(fā)生觸電、火災等安全事故。第四，太陽能安裝方便簡單，不需要另架電線，可就地自發(fā)自用，避免了因施工帶來的不安全和不方便的因素。第五，一次投資與交流電長期投資等價，一次投資，長期受用。一般來講，太陽能發(fā)電可質保25年，與交流電相比，減少了人工費、維修費及昂貴的電費。

鑒于高校的長期發(fā)展性，太陽能進入高校是最佳的節(jié)約用電途徑。首先可從路燈上來改變，可將學校的路燈全部改為太陽能路燈，太陽能路燈發(fā)光效率高、高亮度、使用壽命長、節(jié)能、經濟、環(huán)保、實用。充電一天可使用3—7天，解決了因陰雨天所帶來的用電困擾。只需要一次性投資太陽能路燈的費用，便可25年高枕無憂了。另外，可嘗試建立太陽能電站，根據設計，所發(fā)的電可供整個學校的正常照明和日常用電。

B、光源的選擇。

可將學校所有的光源改成高效LED綠色光源，可有效大量節(jié)約電力資源。LED光源是利用半導體芯片做成的發(fā)光器件，具有發(fā)光效率高、耗電量小、使用壽命長、工作溫度低、安全可靠性強、反應速度快、綠色環(huán)保等顯著優(yōu)點。經測試同等亮度下，耗電量僅是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的50倍，熒光燈的20倍。

C、全校師生總動員。

開展全面的節(jié)約用電教育，要求每一位學生及教師要從自身做起，從身邊小事做起，節(jié)約每一度電：人走燈滅、及時關機和切斷電源。把節(jié)約用電溶入學生和教師的綜合素質考評中，從根本上改變學生及教師用電浪費的局面。號召全校師生動員起來，集體為節(jié)約用電，建設綠色可持續(xù)發(fā)展社會貢獻自己的一份力量。

二、節(jié)約用水，防止水污染，從一點一滴做起

在教學樓和宿舍樓，我們都常常能看到細水常流。我們調查得出，假如一座教學樓用水的浪

費量平均是2945.2噸，依此推算，主校區(qū)若有13座教學樓，就有38287.5噸水被浪費掉；宿舍樓平均用水浪費量是571.7噸，主校區(qū)如果有29座宿舍樓，總的浪費量是16578.7噸。如果按一噸水6元錢來算，一年學校浪費的水費高達32萬元。節(jié)約水資源，防止污染，要從生活中的一點一滴做起：

1、水龍頭隨用隨關，避免長流水

2、對水龍頭進行及時檢修，避免因設備損壞引起的水源浪費

3、一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉水澆花等

4、洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染

5、將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用

6、慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染

7、據統(tǒng)計，衛(wèi)生用水約占每個人用水量的70％，學?？蓪⑿l(wèi)生間、開水房等處的用水設備改為節(jié)水型

8、水龍頭由全轉式改為1／4轉式，通過縮短開關水龍頭的時間，達到減少水的流失量

9、學校的浴室可改用低流量的噴頭或在原噴頭上加緩流水裝置，有效保證用水需求的同時，降低水的流量

三、節(jié)約用紙，保護森林資源

現在大學生用紙浪費數目驚人。在求職過程中，大量的紙張被做

成了厚厚的求職簡歷，據統(tǒng)計，砍伐一棵5年樹齡的白楊樹所能制作的紙張，僅夠3名學生求職用；另外就是現在用紙都只用一面，大量的紙張都因一面寫寫劃劃了一點點就會被扔進廢紙簍；學生的做業(yè)和畢業(yè)論文等，現在都需要用打印出來的，而且都是單面，一張歪了或是稍有不清楚，便要重新再打印，這樣紙張就被浪費了整整一倍甚至更多。我們可從以下幾個方面來節(jié)約用紙：

1、提倡一張多用，可將打印錯誤或寫了一點點內容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用；

2、教師在布置作業(yè)的時候，如果能用文檔來表示的盡量不要打印的，將電子文檔推向廣泛使用；

3、可將廢紙進行分撿，或用于二次利用，或賣廢品減少浪費；

四、節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣

“大學生自查曝光校園驚人浪費 食堂一周倒掉一畝糧”。面對這觸目驚心的數字，每個人都需要捫心自問：“我們憑什么浪費？”因為花了錢就可以為所欲為嗎？錢是你們的，但資源卻是大家的！任何人都沒有權利浪費！在你把飯菜倒進垃圾桶的同時，就構成了對別人勞動的不尊重，更是在揮霍父母的血汗。

僅僅一周的時間就有相當于一畝地產量的飯被倒掉，說明浪費普遍存在。然而，比現象更可怕的是學生們的漠然和節(jié)約意識的極度匱乏。作為當代的大學生來講，作為祖國未來發(fā)展的主導力量，從小就接受了“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育的高素質人才，居然無知和麻木到這種程度！

首先，學校需要制定切實可行的節(jié)約資源的規(guī)章制度，把節(jié)約付諸于行動，更要列入學生的思想道德評定中。

其次，學?？山M織專門的《節(jié)約小組》，針對校園浪費和節(jié)約進行有力度的圖文宣傳或文藝演出。

第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關宣傳“節(jié)約是美德，浪費可恥”及相關的宣傳標語，時時刻刻提醒前來就餐的學生和教師：勞力成果，不容浪費。

第四，作為大學生，不能把節(jié)約看成小事。諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！鼻趦€是一個人修身養(yǎng)德的必備條件。大學生，更該如此。

最后，對節(jié)約有效的班級和個人進行表彰和獎勵，號召全體師生樹立節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。為擺脫貧困而節(jié)約是一種本能；為養(yǎng)成習慣而節(jié)約是一種毅力；為形成文化而節(jié)約是一種美德；為打造文明而節(jié)約是一種品格；為促進社會發(fā)展而節(jié)約則是一種不可推卸的責任！

五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染

一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態(tài)環(huán)境帶來了災難；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了環(huán)境污染。學?？刹捎靡韵罗k法來杜絕一次性用品，減少白色污染：

1、學校的超市或賣場對于塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。

2、去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。

3、現在在大學校園中，隨身聽、CD、MP3、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環(huán)境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。

4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。

5、每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環(huán)境的危害，建議同學們把廢舊電池統(tǒng)一回收。

6、學校設立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。

7、學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵?；厥盏氖杖胍部煞祷馗靼嗍褂?。

應當看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生

心中樹立環(huán)保的觀念，因此建議學校多多加強環(huán)保教育，如征集環(huán)保標志，開展環(huán)保寫作大賽，舉行環(huán)保歌詠比賽等活動，使環(huán)保意識深入人心。

加強對學生的環(huán)保教育工作，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此建議學校通過多方面向社會開展公益活動六、一物多用，減少日用品浪費

生活水平的提高，讓更多的大學生在不停地趕新潮流，流行什么就買什么。其實很多東西并非不能用，只是不流行了，不想要了就換。在他們看來，這事太小了，自然不會想那么多。一物多用，對物品進行多次利用，應當成為新的校園風氣，新的生活追求。可參考以下方法：

1、避免沖動購物。購物前，首先問自己幾個問題：這件物品是奢侈品嗎？我是否有別的物品可以代替這件？這件物品是否很快會被另外的更漂亮的物品所代替？買了它是否要淘汰掉另一個還能用的物品？如果答案都是YES的話，那就忍一下，不要買啦。

2、做好計劃統(tǒng)計。經常統(tǒng)計一下自己的物品，能用的就要用，可以運用一些小的手法來進行裝飾，使其更美觀；未損壞但自己實在用不上的，可送人或損贈給災區(qū)；實在無法補救的才可以淘汰。

3、電池本是消耗品，沒電了就換也是很正常，但如果將需用電池物品的用電量由高到低排列，將電池進行層層使用，讓電池的電量充分利用后，再進行統(tǒng)一環(huán)保處理，將不失為兩全其美的舉措。

4、處處嶄新，只有一處掛破的衣物，可在破的地方繡上一朵花或一個別致的圖案。

5、不穿的漂亮衣服，可修改成小手包或其它裝飾品，親自動手，既節(jié)約了物品又別有意義。

七、減少噪聲污染，維護安靜的學習環(huán)境

維護校園的安靜氛圍，是學生學習的良好保障。噪聲污染的危害性很大，是一種無形的“殺手”。校園噪音給師生帶來諸多不良影響：師生無法正常生活、工作、學習和睡眠；師生無法正常調整精神狀態(tài)，心情焦慮不安、煩躁激動、發(fā)怒甚至失去理智。噪音損害人的聽力，還會引起各種疾病，如心臟病、高血壓等等。尤其是我們的同學正處于身體和智力發(fā)展時期，噪音的污染會使學生聽力下降、注意力不夠集中、容易疲倦，影響學習，對身心健康造成極大的傷害。

針對校園噪聲污染，特提出以下建議：

1、早讀課，可以默讀，輕聲朗讀，以防產生噪音，影響其他同學。

2、同學們在課堂上個人發(fā)言時可以大聲，小組或全班討論時，盡量小聲議論，不要大聲叫嚷。

3、課間不要在教室里打鬧，不要在走廊、樓梯上追逐、玩耍。學校操場很開闊，聲音容易擴散。提醒同學盡量到操場、足球場、籃球場上進行各種有益的活動。

4、為最大限度地減少校園噪音，給學生們營造一個安靜舒適的學習氛圍，還應在校園設施建設上加大力度。有條件的學校，可以在校園內安放聲音測量儀，給同學們友情提醒。作為每一所高校，都對我國的節(jié)能環(huán)保工作起著不可忽視的作用，作為每一位學生和教師，都對學校的長期發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系。上從學校領導，下到每一位學生，都應該積極響應倡議，從自身做起，從生活中的一點一滴做起，從根本上改變高校能源浪費及環(huán)境污染的現狀，為了提高自身修養(yǎng)努力，為了維護美麗的校園環(huán)境努力，為了祖國的綠色可持續(xù)發(fā)展努力

第五篇：2018校園環(huán)保節(jié)能倡議書

2018校園環(huán)保節(jié)能倡議書

美化校園節(jié)能環(huán)保倡議書

早上好!清晨，我們開始了新的一天。教室里雖然人影無多，卻早已燈管明亮，電扇呼呼作響。飲水機干燒了一整夜。電腦屏幕仍舊在教室前端閃爍光芒。操場上人聲鼎沸時，空無一人的教室里依然燈光璀璨。午餐過后，剩下的大半盤的飯菜被理所當然的倒入垃圾桶內。渺無人煙的廁所內，水聲滴答滴答作響。。這一件件讓人看了痛心的案例并不是憑空虛構的，它確實存在于我們一直提倡環(huán)保的校園中。

社會的進步，生產的發(fā)展，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活居住環(huán)境。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實：地球上的固有能源卻在一天天的減少，環(huán)境在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)在遭受著破壞，我們的身心健康也正在受到極大的威脅，我們干凈美麗的地球村也日益變得污濁和混亂。

就電力方面來講，目前，我國60%的用電都來自于火力發(fā)電，然而火力發(fā)電卻對生態(tài)環(huán)境構成了極大的破壞，火力發(fā)電嚴重污染了空氣，加重了環(huán)境破壞。水力發(fā)電雖然潔凈，卻也對人類環(huán)境構成了威脅。水力發(fā)電需要筑壩攔截水源，其導致水災的事例已時有發(fā)生，為此還要發(fā)動居民搬遷，既造成了人員的動蕩不安，也增加了國家的經濟負擔，而且攔截水源，破壞了生物多樣性，改變了河流的生態(tài)。

人類只有一個地球，它是人類生命的根源，是我們共同的家園，作為地球村的成員，我們有責任也有義務，從生活中的一點一滴做起，節(jié)約能源，保護環(huán)境，減少污染，共同維護我們美好的家園。

在這里少先隊總部代表學校發(fā)出倡議，讓我們一起加入到節(jié)能環(huán)?；顒又衼戆?

1、在校做到“人走電?！惫?jié)能環(huán)保的同時，并把環(huán)保帶回家進行環(huán)保宣傳。

2、利用國慶假期，每位同學收集廢舊電池，返校時統(tǒng)計上交，按班級評分。

3、假期里設計節(jié)水節(jié)電節(jié)能的標語和宣傳畫，在假期結束后上交給班主任，班主任老師挑選出最優(yōu)秀的5個作品后寫在政教處下發(fā)的登記表上，年級組再統(tǒng)一上交政教處進行評比展覽活動。

4、各班做到垃圾分類回收管理，送到門衛(wèi)做好金額登記工作。

活動后，依據回收總額、各項檢查反饋情況和評比得分，最后評出“節(jié)能環(huán)保達標班”和“達標小標兵”。

老師們，同學們，綠色環(huán)保學校一直是我們所追求的，“美在校園”，讓我們一起“創(chuàng)造美”。趕緊加入到“節(jié)能環(huán)保活動”中來吧!

積極創(chuàng)建“節(jié)水型”校園倡議書

老師們、同學們：

從地球上生命的起源到人類社會的形成，從生產力低下的原始社會到科學技術發(fā)達的現代社會，人與水結下了不解之緣。水既是人類生存的基本條件，又是社會生產必不可少的物質資源。沒有水，人類社會就沒有今天;沒有水，人類社會就沒有未來。

1993年1月18日，聯(lián)合國大會通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”;1988年《中華人民共和國水法》頒布實施，并確定每年的7月第一周為“水法宣傳周”;從1991年起，我國還將每年5月的第二周作為城市節(jié)約用水宣傳周。水資源在我國非常緊缺，我國的人均淡水占有量只有世界平均水平的四分之一。

創(chuàng)建“節(jié)水型學校”是節(jié)水型社會和節(jié)約型校園建設的重要載體。通過開展“節(jié)水型學?！眲?chuàng)建活動，不僅可以減少學校的用水量，降低辦學成本，而且可以培養(yǎng)師生的水憂患意識和節(jié)水意識，倡導節(jié)約用水的文明消費方式，樹立自覺節(jié)水的社會風尚，對于建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會具有十分重要的意義。

目前，我校創(chuàng)建“節(jié)水型學校”工作已進入關鍵階段，創(chuàng)建活動的具體內容包括：

一是大力宣傳，營造節(jié)水創(chuàng)建氛圍。做到校內有節(jié)水宣傳標語，用水設施和器具旁有節(jié)水宣傳標志，將節(jié)水教育納入學生行為準則和德育考評之中，增強廣大師生員工節(jié)水的緊迫感和責任感。

二是全員參與，健全節(jié)水管理制度。全校要按照《教育部關于建設節(jié)約型學校的通知》，把節(jié)水工作擺上重要議事日程，健全節(jié)水管理崗位責任制和各項節(jié)水管理制度，建立節(jié)水激勵機制，堅決杜絕各種浪費水的現象。

三是加強技改，完成節(jié)水設施改造。學校將加快推廣節(jié)水型設備和器具，提高水資源利用效率。安裝節(jié)水型水龍頭，全面淘汰鑄鐵螺旋升降式水龍頭，全面推廣用水量小于6升的衛(wèi)生潔具;建設完善使用河水澆灌系統(tǒng)，綠化用水使用河水，力爭盡早達到節(jié)水型要求。

老師們、同學們，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們要樹立資源危機意識，認識節(jié)約資源的重要性和緊迫性，增強節(jié)約資源的主人翁責任感。讓我們行動起來，從我做起，從身邊做起，從現在做起，從點點滴滴做起，共同創(chuàng)建“節(jié)水型校園”。

“低碳環(huán)保 節(jié)約校園” 倡議書

隨著經濟的發(fā)展，環(huán)境污染已經是全人類的一大難題，節(jié)能環(huán)保是我們可持續(xù)發(fā)展的必然方向，弘揚節(jié)約美德，倡導低碳生活，建設環(huán)保型、節(jié)約型校園是我們的當務之急。喚起大眾關注環(huán)

保和節(jié)約，是我們廣大師生應該承擔的使命。校園是我們共同的家，生態(tài)文明要靠我們自己建設。為增強學生的資源節(jié)約意識、環(huán)境保護意識和能源危機意識，我們特此向全校師生發(fā)出倡議：

1.節(jié)約用電，盡量使用節(jié)能燈，離開教室、寢室，要隨手關燈、關電腦、關設備。

2.節(jié)約用水。做到隨手關水龍頭，杜絕長流水;愛護、合理使用供水系統(tǒng)。

3.節(jié)約辦公用品。努力實現無紙辦公、無紙通信;大型會議材料外包裝盡量簡約;節(jié)約每一張紙。

4.手機充電結束后及時拔除充電器，全國一年省電20億度。

5.每天上網時間減少一小時，減少不必要的待機狀態(tài)。

6.減少垃圾，不亂丟廢棄物，推動垃圾分類回收。

7.不用一次性木筷、紙杯，就餐時自備餐具;少用紙巾;不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。

8.不在公共場合吸煙，創(chuàng)建無煙宿舍、無煙教室、無煙校園。

9.發(fā)揚勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，杜絕浪費現象，不大吃大喝，不浪費食品。

10.選用環(huán)保健康的交通工具，多步行，少開車，多走樓梯，強身健體又節(jié)能。

11.從我做起，及時制止浪費資源、能源的行為。

為此，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”開始做起。節(jié)約能源，就是延長我們的生命;保護環(huán)境，就是保護人類自己。中學生作為時代的先鋒，更應當積極投身到節(jié)能環(huán)保行動當中。我們期望每一位學子在我們的倡議下攜起手來，共同創(chuàng)造綠色美好的明天，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧校園。