第一篇：淺談校園網的心得體會

談 于校 園 的 得 體

淺 關

網 心 會

隨著信息技術的不斷發展，網絡已經成為我們生活中不可分割的一部分，尤其是在學校的教育教學工作中，網絡起到了不可取代的作用。下面我就把我對校園網的心得和大家交流一下：

第一 要靈活的使用校園網，讓校園網成為學校師生學習的平臺。網絡是一個資源共享和資源遠程利用的平臺，也是一個很強大的信息發布平臺。每一個人都可以在網絡上任意的接受、傳遞、發布任何信息，而這些信息是良莠不齊的，這就要求每一個網管人員，要通過自身的政治學習來提高思想認識，對不良的信息一定要嚴格處理，給以屏蔽和刪除，把校園網建設成為一個真正能夠體現學校特色的，同時又能夠幫助廣大師生學習一方凈土。一個干凈，良好的校園網可為學生提供很多的便利。

(1)利用校園網加強學校教學與學生管理工作。教師可以利用校園網發布一些相關對教學的信息，如趣味習題，需要討論的問題，在校園網上給學生解答問題，使校園網真正成為師生互動的平臺。

(2)利用多媒體教學網加大教學改革力度。教師利用校園網可以方便地備課，下載各種信息資料，同時利用好校園網上提供的備課平臺制作各類適合自己教學特點的課件，提高教育教學質量。

(3)利用校園網廣泛開展網上課堂、學科競賽、潛能開發等活動，豐富學生課外生活，拓展學生的視野，提高其動手創作，積極參與的熱情，全面提高學生素質。

第二，不斷提高自身網絡知識和安防知識，保證校園網網絡安全。當前互聯網由于大量黑客、計算機病毒等的存在網絡信息傳遞的安全性不強。由于木馬、病毒、黑客的攻擊而造成網絡損壞無法使用。因而必須加強電腦網絡安全技術的研究，提高防火墻、殺毒軟件等在網絡安全保障中的性能。互聯網如此，校園網的安全也不能掉以輕心，比如說校園網內由于師生上網瀏覽、下載過程中的不注意，往往會染上病毒，如果不能及早的發現和處理，就有可能使得整個校園網處于癱瘓狀態。這就要求我們不斷的加強自身業務學習，掌握一定深入的網絡管理知識。同時要對校園網內的設備了如指掌，對每一臺機器定期排查，做到心中有數，一旦發現問題馬上能夠找到出問題的所在。

第三、加強對教師和學生上網的培訓，是校園網合理應用中不可缺少的一部分。

雖然互聯網走進了千家萬戶，但大多數的師生對網絡的知識了解的并不多，要想管理好校園網絡，首先要讓每個教師和學生學會一些安全上網的知識，（如:如何使用殺毒軟件，如何給微機打補丁，在上網瀏覽網頁時應注意什么，以及其他的一些網絡的相關知識），使他們對網絡知識有一定的了解,在網絡上有自我保護能力,盡量減少不必要的麻煩。這不單單是給人方便，更是給已方便。只有讓每一個人，在使用網絡時都離危險遠些，那么我們的校園網絡就會更安全一些，才能給廣大師生創建一個良好的網絡空間。

第四，學校網管理員應具備很強的動手能力

作為校園管理者，需要動手的時候非常多。不僅要親自搭建校園網絡和配置網絡服務，還必須熟練操作設置交換機、路由器、防火墻等。還要有相當強的硬件知識，因為隨時會遇到比較棘手的突發問題，所以網管員還要擔負起網絡維護和計算機維修的工作，這就要求我們要不斷的學習新的知識，不斷的動手實踐，盡可能的保證網絡的暢通。所以學習新的知識，提高自身的各種能力，也是一個網管員必備的素質。

總之，只有不斷的完善校園網系統，合理應用每臺校園網絡設備才能使一個校園網最大程度上實現它本身的價值。

第二篇：關于校園網使用心得體會

關于校園網使用心得體會

我認為當前的各種教學媒體和手段應該是各有長處的，在教學過程中應該讓它們都有機會來充分展示各自的特長，做到優勢互補。

校園網是一種重要的教育教學工具，它在師生的認知、交流及學校的管理等過程中都具有很多良好的特性，但我們不能因此就排拆其他教學手段的使用，而應該讓各種媒體和教學手段的特長能恰到好處地得到發揮。因此，我們在進行教室環境的設計時不但配備了電腦、白板等現代化的教學設施，而且繼續保留了傳統的黑板。這不僅僅是我們出于要應付停電這樣的實際情況的考慮，更重要的是體現了我們對正確發揮各種教學手段優勢的思考。我們認為，使用現代化的教學設施并不是要全面取代一切的傳統教學手段，實際上也是不可能完全取代的，因為并不是所有的教學內容都需要采用多媒體或電腦來進行“輔助”才能獲得最好的教學效果，相反的，如果能根據學科的特點及不同的教學內容，恰當地選用合理的教學媒體和手段，往往可能還會收到更好的效果。

在現實生活中，一種工具如能被大眾所普遍接受并樂于使用，往往都具有易于使用并能給實際工作和生活帶來一定的方便和效益等特點，否則就可能是很難得以普及和推廣的。校園網作為一種先進和重要的教育教學工具，其中要實現的一個重要目的就是要讓各種資源做到廣泛的共享。

要真正讓師生們在備課和教學等過程中樂于使用，避免使設備變成為一種擺設，很重要的一個方面就是取決于能否讓師生們擁有既是內容豐富實用又能方便靈活獲取的各種教學素材等資源。較專業性的教育教學軟件資源庫目前正在構建并會在不久的將來向師生們全面提供，所有這些資源的構建都將以方便和滿足教師在備課、教學、提高工作效益和學生在基于網絡的個性化自主學習等過程中的實際需要為重要目標，并將會隨著校園網應用的不斷深入而進行及時的充實、更新和完善，它們將有效地促使著“讓師生們廣泛、自覺并真正地樂于使用校園網”這個設計目標的實現。

要讓校園網成為全體師生及校友間進行日常信息交流和相互溝通的重要場所人類社會是需要交流的，網絡的另一個重要作用就是要滿足人們在信息時代下實現跨越時空的快捷、方便、廣泛的溝通和交流的需要，這也是網絡的二大主要功能之一。要讓觀念在‘高效率、輕負擔’的良好感受中自然形成

我認為，在環境、資源等良好的外部條件基本形成之后，影響人們實際使用的主要因素就是人的觀念問題，特別是全體教師的觀念問題，這個問題如果不能有效的得到解決，現代化的教育技術和設施就不但難以給他們帶來什么好處，而且還會造成教育資源的嚴重浪費，并最終將導致校園網建設的失敗！

校園網不但為師生們的教學帶來了極大的方便，同時也為學校的辦公和管理現代化創造了條件。教師之間、師生之間等也都廣泛地通過校園網來完成自己日常的工作事務，有效地促進了全體師生對校園網的廣泛應用。

總之，校園網建設要以應用設計為核心，‘以人為本’為原則，以能被廣泛、自覺、樂意的使用作為成功的檢驗標準。

2014-6-24

第三篇：學習校園網建設心得體會

中小學校園網絡辦公系統

1.隨著互連網(Internet)的迅猛發展與現代信息技術革命的不斷深入，各地區、團體、行業相繼建立起自己的Intranet（局域網），在自身范圍內實現資源共享、協同工作，同時通過相應的入口與Internet連接，以達到世界范圍內的信息交流的目的。

與此同時，隨著集成電路技術的發展，計算機的價格不斷下降，計算機已經越來越普遍地走入廣大市民的家庭、走入中小學校的教室和辦公室。中小學教育用計算機市場發展迅速，已成為中國計算機市場重要的增長點之一。但令人遺憾的是，由于教育軟件系統的相對缺乏，計算機往往不能充分發揮輔助教學的作用，在很多情況下流于游戲機、打字機的功效，教師之間、教師學校間互動不足，資源孤立，教師資源與校本資源浪費嚴重；另一方面，中小學校的網絡建設還很不完善，即使是在校園內部也不能實現很大程度的資源共享。

為此，西安康德信息科技發展有限公司基于自身深厚的計算機技術、網絡技術以及多年的教育行業軟件研發與網絡工程實施經驗，專門針對中小學教學與辦公的行業特點，潛心開發了《中小學校園網絡辦公系統》，整合眾多校園獨立的應用系統，建設“中小學教育信息系統”，將校園網從普通計算機局域網建設成為面向教學、科研、管理等應用的綜合性應用網絡，且能一網多用，多網合一，充分利用信

息港豐富的網絡資源，極大地推動教育手段的革新，對中小學教育教學辦公將起到重大的促進作用。

校園網絡辦公系統的戰略意義

降低經營成本

當今經濟全球化戰略波及各行各業，降低成本已成為備受關注的議題，而實時協作辦公系統可進行校園無紙化辦公、實時性傳輸信息，交互式遠程教育、答疑及大型直播課堂，能最大幅度地降低經營成本。

建立內部的通信平臺

建立學校內部的郵件系統，使單位內部的通信和信息交流快捷通暢。

建立信息發布的平臺

在學校內部建立一個有效的信息發布和交流的場所，如電子公告、電子論壇、電子刊物，使內部的規章制度、新聞簡報、技術交流、公告事項等能夠在內部得到廣泛的傳播，使教職員工能夠了解學校的發展動態。

實現工作流程的自動化

變革了傳統紙質公文辦公模式，學校內外部的收發文、呈批件、文件管理、檔案管理、報表傳遞、會議通知等均采用電子起草、傳閱、審批、會簽、簽發、歸檔等電子化流轉方式，提高辦公效率，實現無紙化辦公。不用拿著各種文件、申請、單據在各部門跑來跑去，等候審批、簽字、蓋章，而是利用快速而廉價的網絡傳遞手段，發揮信息共享功能來協調單位內各部門的工作，減少工作中復雜環節。

實現文檔管理的自動化

可使各類文檔（包括各種文件、知識、信息）能夠按權限進行保存、共享和使用，并有一個方便的查找手段。文檔管理自動化使各種文檔實現電子化，通過電子文件柜的形式實現文檔的保管，按權限進行使用和共享。

輔助辦公

像會議管理、車輛管理、辦公用品管理、圖書管理等與我們日常事務性的辦公工作相結合的各種輔助辦公，實現了這些輔助辦公的自動化。

實現分布式辦公

變革了傳統的集中辦公室的辦公方式，擴大了辦公區域，可在家中、城市各地甚至世界各個角落通過網絡連接隨時辦公，大大方便了教職員工出差在外的辦公與信息交流。

建立信息集成平臺

各學校已存在的學校網站、電子圖書館、資源庫、學籍管理系統、教務管理系統等都是相對獨立的、靜態的，智能網絡辦公系統具備數據接口功能，能把原有業務系統數據集成到工作流系統中，能有效獲取處理信息。

節省企業的辦公費用支出

將傳統的紙張填寫過程電子化，尤其是長途電話、傳真、復印、打印和辦公用紙費用，真正實現無紙化辦公，是實現管理現代化的標志。

搭建知識管理平臺

系統性利用教師積累的教育資源、教學技能，改進整體創新能力、快速響應能力、提高辦公效率。

增強領導監控能力

強化學校領導的監控管理，增強業務控制力，及時有效監控各部門、各教師的工作進度情況；實時、全面掌控各部門的工作辦理狀態，及時發現問題及時解決，從而減少差錯、防止低效辦公。

2.先進的管理思想

系統將學生入學到畢業的所有數據進行統一管理，改變以往模塊分散，不全面的弊端。實現數據集中管理，最大程度地實現了數據的

共享，避免管理漏洞的產生，同時為學校管理層的決策支持提供詳盡的數據。為促進學校管理的科學化、信息化。

先進的技術

采用當前最流行的構架，J2EE構架，前臺采用JSP，后臺數據庫采用Oracle，可構建在Windows、Solaris、Aix、HP-UX、Unix等操作系統上，中間WEB服務器采用免費的Tomcat或BEA公司的WebLogic或IBM公司的WebSphere。本系統采用三層結構設計，通過中間件、組件技術和模塊化設計，分為數據庫服務器、應用服務器、客戶端，使系統更加安全，維護更加方便。系統強化基于Internet/Intranet（B/S結構）面向師生的服務和互動管理，使中學教學管理工作效率大大提高，同時也方便了學生。

系統具有良好的可移植性，本系統采用JAVA語言編寫，JAVA語言的跨平臺性決定了本系統的跨平臺性，本系統可實現Windows、UNIX、LINIX三大操作系統的方便快速移植。

具有完善的權限管理功能，提供全面的安全策略

成熟的權限用戶管理理念，采用角色的概念，可實現用戶批量賦權。實現二級權限概念，即數據權限的概念，通過賦數據權限，可以很好地實現用戶對相關數據的操作控制，保證數據安全。

模塊化的軟件架構

本系統功能設計采用模塊化組合設計思想，具有良好的擴展功能，所有的功能都是模塊化的，外掛式的，可以通過修改配置文件或修改數據庫中的配置即可實現擴展，而無需修改程序，客戶也可以在此基礎上實現二次開發，開發適合自己的一些功能，各子系統即可獨立運行，也可聯合運行，實現數據共享。同時系統提供了開放接口以便于用戶其它應用系統的融合。

智能化的資源分配

它優化了教學資源，教師、教室、實驗室、時間等的高效調配和合理利用，解決了排課、排考場難的問題。同時，通過計算機快速與高質量選課管理給學生的課表隨機派位，讓學生根據自已的意愿在較短的時間內完成課程的選擇。學生選課采用WEB平臺和數據庫結合的技術，實現了網上選課。學生可以在任意時間通過網上進行選課，不受時間、地點的限制。

功能強大、界面友好、易維護

系統集業務管理功能及網站發布功能于一體，類似一個網站。前端使用采用標準的Windows程序，全部操作頁面符合標準WEB頁面操作風格，全部采用了以圖形化的界面來顯示和修改數據。B/S結構產品，實現真正意義上的單點維護，全面升級

具有功能強大的DBF，EXCEL導入導出功能，可以實現數據的批量導入導出，實現ORACLE<->DBF，Oracle<->Excel之間的數據

格式轉換。具有強大的統計功能、靈活的報表打印功能、強大的分析功能。

2.2系統原理及體系架構

第四篇：校園網學習心得體會

校園網學習心得體會

近期我參加了學校組織的校園網使用培訓，在學習的過程中我體會到自己了知道的太少了，需要學習的東西還很多。因而使我有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。在學習的過程中品嘗到樂趣，內心得到一種滿足。

現在隨著社會的進步，電子時代的發展，渴求知識的人是越來越多。然而網絡給了我們學習一個大好的機會。

經過了校園網的使用培訓，也讓我體會到校園網是一個重要的教育教學工具，校園網還可以讓師生近距離的認知，交流，而且教師可以利用校園網發布一些相關對教學的信息，如趣味習題，需要討論的問題，在校網上給學生答題，使校園網真正成為師生互動的平臺。

現在在我們學校的網站我們不但可以及時的看見動態校園的新聞，還可以通過教師的郵箱，并為教師，教研組，班級，學生設立主頁空間。校園網不但為師生們的帶來了極大的方便，同時也為了學校的辦公和管理現代化創造了條件。

2014-5-28

第五篇：校園網設計方案123

校園網設計方案

一、學校需求分析

隨著計算機、通信和多媒體技術的發展，使得網絡上的應用更加豐富。同時在多媒體教育和管理等方面的需求，對校園網絡也提出進一步的要求。因此需要一個高速的、具有先進性的、可擴展的校園計算機網絡以適應當前網絡技術發展的趨勢并滿足學校各方面應用的需要。信息技術的普及教育已經越來越受到人們關注。學校領導、廣大師生們已經充分認識到這一點，學校未來的教育方法和手段，將是構筑在教育信息化發展戰略之上，通過加大信息網絡教育的投入，開展網絡化教學，開展教育信息服務和遠程教育服務等將成為未來建設的具體內容。

調研情況

學校有幾棟建筑需納入局域網，其中原有計算機教室將并入整個校園網絡。根據校方要求，總的信息點將達到 3000個左右。信息節點的分布比較分散。將涉及到圖書館、實驗樓、教學樓、宿舍樓、食堂等。主控室可設在教學樓的一層，圖書館、實驗樓和教學樓為信息點密集區。

需求功能

校園網最終必須是一個集計算機網絡技術、多項信息管理、辦公自動化和信息發布等功能于一體的綜合信息平臺，并能夠有效促進現有的管理體制和管理方法，提高學校辦公質量和效率，以促進學校整體教學水平的提高。

二.設計特點

根據校園網絡項目，我們應該充分考慮學校的實際情況，注重設備選型的性能價格比，采用成熟可靠的技術，為學校設計成一個技術先進、靈活可用、性能優秀、可升級擴展的校園網絡。考慮到學校的中長期發展規劃，在網絡結構、網絡應用、網絡管理、系統性能以及遠程教學等各個方面能夠適應未來的發展，最大程度地保護學校的投資。學校借助校園網的建設，可充分利用豐富的網上應用系統及教學資源，發揮網絡資源共享、信息快捷、無地理限制等優勢，真正把現代化管理、教育技術融入學校的日常教育與辦公管理當中。學校校園網具體功能和特點如下：

技術先進

· 采用千兆以太網技術，具有高帶寬1000Mbps 速率的主干，100Mbps 到桌面，運行目前的各種應用系統綽綽有余，還可輕松應付將來一段時間內的應用要求，且易于升級和擴展，最大限度的保護用戶投資；

· 網絡設備選型為國際知名產品，性能穩定可靠、技術先進、產品系列全及完善的服務保證；

· 采用支持網絡管理的交換設備，足不出戶即可管理配置整個網絡。

網絡互聯：

· 提供國際互聯網ISDN 專線接入（或DDN），實現與各公共網的連接；

· 可擴容的遠程撥號接入/撥出，共享資源、發布信息等。應用系統及教學資源豐富；

· 有綜合網絡辦公系統及各個應用管理系統，實現辦公自動化，管理信息化；

· 有以WEB數據庫為中心的綜合信息平臺，可進行消息發布，招生廣告、形象宣傳、課業輔導、教案參考展示、資料查詢、郵件服務及遠程教學等。

三．校園網布局結構

校園比較大，建筑樓群多、布局比較分散。因此在設計校園網主干結構時既要考慮到目前實際應用有所側重，又要兼顧未來的發展需求。主干網以中控室為中心，設幾個主干交換節點，包括中控室、實驗樓、圖書館、教學樓、宿舍樓。中心交換機和主干交換機采用千兆光纖交換機。中控室至圖書館、校園網的主干即中控室與教學樓、實驗樓、圖書館、宿舍樓之間全部采用8芯室外光纜；樓內選用進口6芯室內光纜和5類線。

根據學校的實際應用，配服務器7臺，用途如下：

① 主服務器2臺：裝有Solaris操作系統，負責整個校園網的管理，教育資源管理等。其中一臺服務器裝有DNS服務，負責整個校園網中各個域名的解析。另一臺服務器裝有電子郵件系統，負責整個校園網中各個用戶的郵件管理。

②www.tmdps.cnntrol Protocol（TCP）傳輸控制協議 ? Network File System（NFS）網絡文件系統 ? File Transfer Protocol（FTP）文件傳輸協議 ? Messge Handing System（MHS）電子函件協議

其中，IP是整個網絡互聯的平臺，TCP是端到端可靠傳輸的保證。FTP協議是TCP/IP協議中主要的文件傳輸協議，它采用面向連接的方式，向上網用戶提供文件級的傳輸、訪問、拷貝等服務。NFS是SUN公司開發的文件訪問協議，用于解決網絡環境下遠地文件的透明訪問。MHS為上網用戶交互信件提供服務，并可以進行一對多的郵件傳遞。網絡整體框架結構：

樓宇交換機

桌面交換機

樓宇交換機

網 管 交換機

桌面交換機

DNS

（四）網絡主干設計：

從近期和遠期帶寬需求和拓撲結構考慮，在核心骨干交換機之間、骨干交換機和端口密度較大、信息量較大的工作組交換機之間采用千兆位；端口密度小、信息量較小的工作組交換機則以快速以太網或快速以太網通道連接到骨干交換機上；工作組交換機提供10M/100Mbps到桌面計算機。

（五）虛網方案設計： ? 基于端口的虛網劃分；

? 利用VIAN國際標準802.1Q，實現跨交換機的VLAN，通過IEEE802.1d協議所支持的生成樹技術（Spanning Tree），實現各中繼之間的負載均衡；

? 采用VLANPruning技術來優化交換網絡中廣播對網絡性能的影響；

（六）網絡管理方案設計：

根據學校和服務器應用模式及全網范圍資源集中管理的原則，建立網管中心（中心機房），統一網絡中的交換設備的管理配置，虛網設計和配置，各種服務建立等。

網管工作站對全網所有交換設備和路由設備進行統一管理、配置和維護；進行故障隔離、分析、統計、報警、設置；網管軟件采用圖形化界面，支持廣泛的網管平臺。

（七）網絡安全方案設計： ? 對內安全： a)利用VLAN的安全特性，按照學校各部分的基本工作性質結合樓宇的分布劃分子網網段：192.168.10段，辦公樓；192.168.20段，教師周轉房（1，2）；192.168.30段，為臨江園2幢教師住宿樓，192.168.40段為硅步樓，192.168.50段為2號教師住宿樓，192.168.60段為1號教師住宿樓。192.168.70段為3幢教學樓。一方面對子網內信息點設置訪問控制，另一方面對不同子網的訪問進行控制。

b)服務器訪問控制：通過密碼、口令（不定期修改、定期保存密碼與口令）等禁止非授權用戶對服務器的訪問，以及對辦公自動化平臺、教務管理平臺的訪問和管理

? 對外安全：

安裝軟件、硬件防火墻，網絡防病毒軟件，客戶端防病毒軟件；利用代理服務器提供Internet與Intranet之間的防火墻功能；通過網管實時記錄網絡的運行狀態。

（八）網絡可靠性設計：

網絡主干采用基于樹型的多星型結構，使之具有鏈路冗余特性，能使樹型中有一線路出現故障時，只有本線路出故障，其它網絡部分仍然能正常運行。

（九）接入Internet：

采用DDN接入。DDN是英文Digital Data Network的縮寫，這是隨著數據通信業務發展而迅速發展起來的一種新型網絡。

五、網絡拓撲結構

1、網絡建設結構：星型結構是目前局域網建設的典型結構，也是校園網的主流結構。結合學校樓宇較多分布范圍較廣的特點方案擬定星型拓撲結構。以根結點（核心交換機）為核心，下連樓宇交換機、桌面交換機。如圖

樓宇交換機

桌面交換機

樓宇交換機

網 管 交換機

桌面交換機

DNS 優點：簡單、易于維護和管理，建設費用相對較低。

2、網絡設備連接：

（1）核心交換機連接：www服務器、各網段交換機（另安光轉換器）。（2）各網段交換機連接：本幢樓的信息結點和本網段其他樓宇的桌面交換機。

（3）桌面交換機連接：各自樓宇內部的信息結點。

六、網絡軟硬件設備規劃

（一）設備選擇考慮的因素：設備性能、性能價格比、設備的可擴展性、生產廠商的技術支持，還有要從本校的實際情況出發。

（二）設備選擇：

1、交換設備

（1）核心交換機：選擇帶路由功能的可通過千兆上連至主干的可網管交換機。

（2）網段交換機（樓宇交換機）：可選擇神州數碼類型帶1000M光接口的；（3）桌面交換機：普通交換機。可選擇TCL，清華同方D-LINK等類型。

2、服務器

服務器的應用：www服務，FTP服務，數據庫服務，辦公自動化管理服務等。

WWW用一臺服務器； FTP和主DNS合用一臺服務器； 數據庫和輔DNS合用一臺服務器；

3、硬件防火墻：使用“遠教”配置的“易尚”ES800A。

4、光收發設備：樓宇間的光纜，需要在交換機上配置光收發器。光收發設備有光模塊和光收發器兩種選擇。光模塊一般只能配置在相應廠商生產的模塊化交換機上，一般認為其性能要好一些，但缺點是價格昂貴，且維護周期長。光收發器則可以配置在任何專門生產光設備生產廠商生產的交換機上，價格便宜，維護周期短。所以本方案除各子網千兆模塊本身是光模塊外，其余設備的光纜連接均采用光收發器。

5、網絡傳輸介質：傳輸介質決定了網絡的傳輸速度、網絡段的最大長度、傳輸可靠性、網絡接口卡的復雜程度，直接影響網絡的建設成本，也影響今后網絡的發展。

根據網絡拓撲，選擇雙絞線和光纜作為學校網絡的傳輸介質。（1）雙絞線：采用符合國際標準的IBDN超5類非屏蔽雙絞線。

（2）光纜：光纜一旦鋪設以后，需要長時間的質量保證，因此選擇高質量、高可靠的產品。

（3）跳線：成品跳線與自制跳線按1：5的比例配置。

6、電源及保護：網管中心是整個網絡的核心，長延時電源及相關電源保護是必不可少的。要求：突然停電后，維持網管中心設備幾個小時的供電；在電池用完之前能 自動關閉被保護的服務器，供電后能自動啟動服務器；防止公用電源線上的浪涌、脈沖、閃電損害重要設備；電能要求在10000VA上。推薦使用APC公司的智能UPS電源。

（三）軟件選擇

1、系統軟件

操作系統：win2003 server：用戶界面友好，支持多任務窗口；是高性能的應用平臺；內置WEB/SERVER服務功能；易于配置、使用湖維護；性能價格比好；軟件容易升級。

2、應用軟件：采用“校校通”校園網平臺軟件，“遠志”多媒體教學網絡系統；

3、防病毒軟件：采用世界反病毒行業領先廠商Norton公司的諾頓防病毒企業版。結合其他專殺工具和正版個人版殺毒軟件。必要時配置其他網絡殺毒軟件。

七、布線系統

1、需求說明：學校網絡拓撲結構設計為星型結構的快速以太，信息點數量約358個。

2、布線方案——IBDN開放布線設計：不但滿足當前網絡通訊對布線的需要，更要向未來高速網絡技術的發展對布線系統的嚴格要求，具有很強的適應性、擴展性、可靠性、長遠效益；符合最新國際布線標準。

(1)校園布局圖與樓宇間光纖布線：其中100M光纖到教學樓、跬步樓、教師樓、周轉房；100M光纖到其余信息點分布的樓宇。

(2)水平、垂直子系統全部采用超5類雙絞線，可支持高達155Mbps的數據傳輸速率，具有很強的互補性、擴展性、靈活性、高可靠性；采用標準的RJ45 8信息位標準接口；可以把不同廠家的網絡設備和終端設備連接到網絡中。

3、標準與設計目標：（1）設計依據和遵循標準：

? EIA/TIA 568商業建筑布線標準 ? ISO/EIC II801國際綜合布線標準

? 中國工程建設標準化協會標準CECS 72：97/CECS89：97 ? 中國民用建筑電氣設計規范 ? IBDN開飯法式布線系統設計總則（2）設計目標：

? 具有高速和高帶寬傳輸能力；

? 具備運行的高可靠性，重要網絡部分，采用冗余備份來保證萬無一失；

? 采用標準的RJ45 8信息位標準接口；

? 除線纜外，其余所有接插件都采用模塊化，以便管理和使用； ? 能適應未來發展的需要，系統的擴充容易升級。

4、綜合布線子系統設計： 1)工作區子系統：由各個單元區域構成，是計算機、電話和信息插座的連接部分，包括連接跳線和信息插座。信息插座面板具備：通用、超薄、簡

易、防塵等特點；信息插座的模塊采用IBDN五類或AMP五類RJ-45模塊；線纜采用IBDN超五類雙絞線或者采用AMP產品；水晶頭采用AMP RJ-45標準水晶頭。為降低成本和結合客戶終端的位置多變的特點，跳線可采用原裝跳線與自制跳線相結合的方式，中心機房內設備之間、樓宇機柜內設備之間、服務器、重點客戶終端的跳線采用原裝成品跳線，其余采用自制跳線。跳線制作統一采用EIA/TIA 568B標準，以使系統具有更好的兼容性。信息插座安裝位置圖示：

2)水平子系統：水平子系統主要是實現信息插座和管理子系統，即中間配線架（IDF）間的連接。水平子系統為星形拓撲。在水平子系統中采用超五類非屏蔽雙絞線。雙絞線水平布線鏈路中，水平雙絞線的最大長度均不超過90m。為了網絡系統的穩定性和擴展性超五類非屏蔽雙絞線在整個校園網建設中均采用同一品牌的正品線。

3)管理子系統：管理子系統由配線間構成。由各種規格的配線架實現水平、垂直主干線纜的端接及分配；由各種規格的跳線實現布線系統與各種網絡、通訊設備的連接，并提供靈活方便的線路管理能力。

4)垂直干線子系統：連接主設備間至各配線間的線纜構成，提供高速數據通訊主干通道。主要由高性能室內光纖、雙絞線纜、大對數通訊電纜組成。

5)設備間子系統：是每一幢大樓在適當位置設置進出線設備、網絡互連設備的場所。為了便于布線、管理、節約投資，墻柜設置在每一幢大樓頂樓氣棚處，以及220V的交流電接入。本校園網設計的管理子系統、垂直子系統和設備間子系統結合實際設計在各個樓宇頂樓氣棚的墻柜內。6)建筑群子系統：是將一棟建筑物內的電纜延伸到建筑群中的另外一些建筑物內的通信設備和裝置上，采用光纜布線是目前主要的樓宇間布線方式。其中主干光纜采用4芯單模（各網段交換機與桌面交換機間），其余樓宇間的主干光纜采用4芯多模。如圖描述子系統間關系：

5、布線系統的管理：

信息點編號方法：3個字符編號。第一個是樓層號，從下到上，從數字1開始；第二、三個為信息點統一順序編號，從左到右，從數字01開始。如408表示第4層樓第8個計算機信息結點。

6、布線系統的施工：

（1）

水平管線（2）垂直管線（3）光纖

八、結束語：

擁有一個高水準的校園網，必將促進校園網絡應用向WWW、E-mail、FTP的更高層次應用發展。計算機網絡技術的發展，引發了學校各項工作的深刻變革。高性能校園網的建設大大提高了學校的管理水平，為師生員工更好地進行教學、科研等提供了先進的平臺，極大地推動了學校的信息化建設。統一平臺、整合資源，將很多原來劃分在不同部門、不同系統的應用放在一個同時兼具高度靈活性、穩固的校園網平臺上，產生出巨大的協同效應，甚至從根本上改變了原有的教育模式。同時進一步利用這個平臺有效整合學校內部資源，以信息化促進學校內外部業務統一、流程優化。隨著校園網基礎建設的加強及學校信息化程度的提高，學校最終將迎來科學管理和教學的新時代。