第一篇：向陳臘英同志學(xué)習(xí),爭當四有好老師 學(xué)習(xí)心得

“向陳臘英同志學(xué)習(xí)，爭做‘四有‘好老師”學(xué)習(xí)心得

高安二小 鄧徑

對一個人來說，什么才能觸動到心靈最深處？有的人會選擇一段刻骨銘心的愛情；有的人會選擇一份感人至深的親情；還有的人會選擇一份肝膽相照的友情??這些都需要長久的相處和時間的見證。但有位大姐的事跡和精神在我了解后的第一時間就深深地觸動了我，她就是同在高安教師隊伍的陳臘英老師！我為身邊有著這樣一位充滿正能量的好老師而感到自豪。

陳臘英老師歷經(jīng)磨難，三歲喪父，四歲放牛，六歲照顧母親，七歲為父親立碑，她自強不息，十八歲成為了一名小學(xué)教師。正當她花樣年華，事業(yè)進取，一場腎病卻悄然襲來，甚至危及生命——可為了工作、為了她深深熱愛的講臺和孩子們，她一次次暈倒在講臺；她被學(xué)校強制性停課去住院治療，她住院又要求出院，帶病堅持上課持續(xù)近四年之久！然而，她的年輕與熱情終究敵不過工作的勞累和病痛的折磨。她的病情惡化到每周必須做兩到三次的血液透析才能維持生命。醫(yī)院一次次下達“病危通知書”，她甚至寫下捐獻遺囑。她在經(jīng)歷了一臺醫(yī)生都以為是“失敗”的腎移植手術(shù)之后，表現(xiàn)得尤為堅強。她憑著對生命的無限熱愛、對眾人的無限感恩活了下來，創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)上屬于十萬分之一的生命奇跡。

人生像茶葉一般，只有經(jīng)過沸水的浸泡之后，才能展現(xiàn)它的生命本色。有的花兒，在風(fēng)霜里日漸凋零，有的花兒，如霜中秋菊傲然挺立，如雪中梅花芬芳撲鼻。陳臘英老師就是那歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨，卻開得

更驕傲絢爛的花兒。康復(fù)后的她很快就重回校園，積極地投入工作。她是大城鎮(zhèn)小學(xué)支部的通訊員，她是一位有72個的孩子的六年級語文老師，她是數(shù)十位重癥病人的“力量天使”，她告訴他們要對未來和健康充滿自信和期待；她是南昌監(jiān)獄的特殊“幫教”，證明自己絕不是這個世上最弱小的一個！她的自信、熱情、善良、真誠和活力，她對待生活、對待工作、對待人生的態(tài)度，改變了自己的命運，也影響了很多人。現(xiàn)在的她不僅僅是傳播知識的人類靈魂工程師，更是一個傳遞陽光與關(guān)愛的最美鄉(xiāng)村教師。

同樣身為教師的我，了解陳臘英老師的事跡后，深受感動，她不就是習(xí)主席在北師大所號召的有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師嗎？

習(xí)主席的北師大之行對教師職業(yè)提出了一個新高度：好老師要為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為黨和人民培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動

學(xué)生好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

在課堂上、講臺上傳遞正能量，踐行社會主義核心價值觀，用人格魅力征服、感化、教育同學(xué)們；要有扎實的學(xué)術(shù)水平，一輩子更新知識，不斷豐富自己的學(xué)識，讓學(xué)生掌握科學(xué)思維方法、本事、技術(shù)、技能，要以父母之心關(guān)愛學(xué)生，像對兒女一樣無私奉獻，讓教書育人落到實處。

作為一名普普通通的教師，我幸運地生活在這個充滿正能量、催人奮進的年代。習(xí)總書記提出的爭當黨和人民滿意的好老師讓我感覺

身份光榮、責任重大。

一，要有理想信念。

中國教育協(xié)會副會長朱永新這樣說過：“我心目中的理想教師，是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個自信、自強，不斷挑戰(zhàn)自我的教師。”

是的，我們要像朱永新一樣，勇于探索教育的新方法；要像魏書生一樣，立足教育事業(yè)，永遠用忘我的精神工作；要學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西那‘不以物喜、不以己悲’的崇高精神??做一個充滿自信、充滿理想的教師。

二，要有道德情操。

古往今來，品德教育始終位居教育的首位，所謂成“人”第一，成“才”次之。教師崗位的特殊性和重要性，使得我們無論何時何地都只能以奉獻而不是索取的道德情操去擁有人生、贏得尊重。我們在三尺講臺之上，開發(fā)著人類最寶貴的智慧資源，傳播著知識的福音，塑造著人類的靈魂，引導(dǎo)著社會的進步，如果不具備崇高的理想信念，高尚的道德情操，偉大的人格魅力，又如何去站在國家民族的高度，胸懷天下，培養(yǎng)出順應(yīng)時代發(fā)展要求的莘莘學(xué)子呢？又談何實現(xiàn)國家強盛、民族振興！

我們的課堂應(yīng)該是促進學(xué)生求真、向善、富有愛美之心、樹立高尚道德情操、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和健康生活方式的課堂。好的教師的行為應(yīng)當是知行合一、品行端正、旨趣高雅的，于潛移默化總影響著學(xué)生的人格、志趣，甚至人生道路的。

三，要有扎實知識。

人們常說：“在給學(xué)生一杯水前，教師自己先要有一桶水。”在現(xiàn)代知識激增的情況下，教師的這“一桶水”還得經(jīng)常更新，要成為一眼活泉，而專業(yè)基礎(chǔ)知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，才能透徹理解教材，深入淺出地講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識的廣度和深度進步，成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。勤奮學(xué)習(xí)、充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個有理想的教師，一個想成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書，要擁有精深的學(xué)科專業(yè)知識，廣博的文化科學(xué)知識和豐富的教育理論知識，要不斷提高自己的教學(xué)技巧，教學(xué)能力和教研能力。

四，要有仁愛之心。

夏沔尊先生曾說過：“教育之沒有情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”我想這就是對作為一個教育工作者愛心的詮釋。

我曾經(jīng)讀過《責任與愛心》一書，深深領(lǐng)悟到：師責任之重大，做一個好“保姆”不夠，要做一個有責任和愛心的保姆。怎樣才能將正在成長階段的孩子們引入一個正軌，并教給他們做人的道理，生活的技能，這就要求教師不僅要有專業(yè)必備的教學(xué)技能，還要有更高的責任意識和愛心。

師之愛，是教師師德的核心所在。是每個學(xué)生身心健康成長的營養(yǎng)要素，是鼓舞學(xué)生斗志的興奮劑，是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙。師

之愛是世界上最偉大而又神圣的愛。教師不僅要把廣博、真誠、寬容的愛給學(xué)生，而且要讓師之愛潛移默化，影響和啟迪學(xué)生，讓他們逐漸把這種愛奉獻給他人，我們才能不愧于“人類靈魂的工程師”。聆聽習(xí)主席的講話，參照陳臘英老師的事跡，我深知，要教書育人，首先要做好自己，真正做到學(xué)高為師，身正為范，讓自己變得優(yōu)秀，才有能力教出優(yōu)秀的學(xué)生，才能為祖國的建設(shè)添磚加瓦！才能做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人！

第二篇：向陳超英同志學(xué)習(xí)心得體會

向陳超英同志學(xué)習(xí)心得

看完陳超英同志的先進事跡后，我深深得被陳超英同志的所作所為感動。她作為公司的一位基層領(lǐng)導(dǎo)，時時刻刻為公司著想，為公司的員工著想，他是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，是我們?nèi)w中建人學(xué)習(xí)的榜樣。作為工會副主席的她始終堅守崗位，忍辱負重開展工作，處理內(nèi)債清欠、理順勞動關(guān)系等矛盾。特別是當其他人動搖自己的信念時，她仍堅持自己的信念，毫不動搖。陳超英同志最大的特點就是心系公司，努力追求工作的卓越。她大公無私，任勞任怨，即使是自己的親人面親失業(yè)和外地就業(yè)，她堅守給自己立的規(guī)矩，沒有給任何親人在單位安排過工作，從不為任何親朋介紹工程業(yè)務(wù)、聯(lián)系材料供應(yīng)，曾經(jīng)數(shù)次婉言拒絕了老同學(xué)提出的分包工程要求。她熱心助人，把同事們的“小事”當做自己的大事。她熱愛工作，關(guān)心他人，她把關(guān)愛帶到公司的每一個角落，她忘我付出，把對他人的付出當成人生最大的快樂。陳超英給大家?guī)砹藴嘏?/p>

通過這次對陳超英同志得學(xué)習(xí)，我記住了這位好書記，他是我們今后工作學(xué)習(xí)的榜樣，是我們前進的動力。

第三篇：向陳超英同志學(xué)習(xí)征文

向陳超英同志致敬：

無私的奉獻 生命的升華

偶爾的一次看新聞，發(fā)現(xiàn)一個新聞標題“千人揮淚送別陳超英同志”。當時在想這位陳超英同志何許人也，能廣泛得到大家的認可。腦袋中閃過一句話，其生前一定做了了不起的大事，之后就沒仔細去讀這篇新聞轉(zhuǎn)而做其他事情去了。直到公司黨小組組織對“關(guān)于學(xué)習(xí)陳超英同志先進事跡”的會議后，我才我才真正的認識和了解這位讓人懷念、尊重的陳阿姨，同時也被她的精神和先進事跡所感動。

也許很多人跟我一樣沒有見過她，這樣一位擁有眾多光芒璀璨的頭銜，但卻如此簡單純粹、平易近人的領(lǐng)導(dǎo)。無法想象一位領(lǐng)導(dǎo)會這樣深入一線，把所有的員工當作自己的兄弟姐妹；無法想象一位領(lǐng)導(dǎo)低調(diào)簡樸到鮮為人知，親和形象卻廣為流傳；更無法想象一位揮灑青春熱情的領(lǐng)導(dǎo)驟然消失于我們的生活，雖未謀面卻被震撼和感動。

這樣的人格魅力讓我們深深折服，如此的鮮明形象讓我們肅然起敬。生命如花歷經(jīng)過風(fēng)吹雨打，熱情似火淬煉了光輝人生。分管著住房而自身卻在蝸居，掌握著權(quán)限卻從不假公濟私，位高權(quán)重卻和藹可親，年過半百依然奔赴公司各個項目工地深入前線??

太多的言語無法表達對陳阿姨的崇敬，太多的感動無法表達對陳阿姨的緬懷。陳阿姨數(shù)十年如一日的純粹奉獻，鼓舞了所有努力付出的人，因為我們從陳阿姨的生命中看到了升華的光芒。那是一種堅持的力量綻放出的美麗，更是一種用生命奉獻出來的榮譽。我們雖很遺憾沒有機會被您言傳身教，親身感受您獨特親和的人格魅力，但是我們相信陳阿姨將是我們永遠銘記的榜樣，也是我們永遠堅守、自我升華的信念。

通過組織學(xué)習(xí)陳阿姨的先進感人事跡，沈陽新世界花園二B項目部全體員工將會在以后的實際工作中秉承陳阿姨的榜樣力量，以“認真快、堅持做、不折不扣、堅持到底”的工作精神來嚴格要求，用“將工作最大化，把自己最小化”的工作意識來勉勵自己，把“奉獻青春激情、升華自我價值、拓展生命意義”作為工作生活的積極追求。相信像陳阿姨這樣無私奉獻的公司領(lǐng)導(dǎo)還有許多，同樣用自身的信念和魅力點燃每一位員工的青春熱情，有身先表率的領(lǐng)導(dǎo)，有愿學(xué)愿做的員工，公司也必將更加強大精銳，在行業(yè)中傲然屹立，無往不勝。

“壁立千仞，無欲則剛”。正是陳超英的無欲無私，她才能問心無愧勇敢的面對人們。她的工作充滿快樂，如她說的那樣—“快樂不是因為擁有的多，而是計較的少。”

陳超英走了，留下寶貴的財富，我們應(yīng)當妥善接受這份財富，用這份財富給社會創(chuàng)造更多的財富。

陳超英走了，留下一面旗幟，我們應(yīng)當接過這面旗幟，高舉在祖國的藍天下。

陳超英走了，留下了一座不朽的豐碑，我們應(yīng)當在這座豐碑下，時刻反省自己，激勵自我。

無私的奉獻，生命的升華，陳阿姨，感謝您帶給我們的感動，感謝您傳遞給我們的信念，教我們?nèi)绾稳ネ卣股膶挾龋黾尤松馁|(zhì)感。陳阿姨，天堂的路請您走好！前行的路，我們會努力拼搏，生命也終會璀璨綻放。

因為您，一直都在！

東北公司沈陽新世界花園二B項目

咼立強

2012年5月28日

第四篇：四有好老師學(xué)習(xí)心得

爭做四好教師心得體會

肥光小學(xué)孫海燕

“教育大計，教師為本。”習(xí)總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著一個國家和民族的未來。在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：

一、加強學(xué)習(xí)，以身作則

這已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標準.當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團隊精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。

二、與時俱進，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。

做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。

三、常懷仁愛之心，培育有為新人。

做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，愛護、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，努力在平凡的崗位，以“四有”好老師的標準要求自己，腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。

第五篇：四有好老師學(xué)習(xí)心得

“四有好老師”學(xué)習(xí)心得

通過學(xué)習(xí)總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅定理想信念，堅守道德情操；在今后要不斷扎實學(xué)識，以仁愛之心，積極爭做學(xué)生喜歡和敬佩的好老師！作為一名教師要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為家長和學(xué)生搞好服務(wù)。嚴格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實實做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對中學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅定的馬克思主義信仰，遠大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

一、提高學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì)。

在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。

二、提高工作能力，進一步增強服務(wù)本領(lǐng)。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察中學(xué)生的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質(zhì)。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解中學(xué)習(xí)，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚中學(xué)生的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。

隨著我校的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務(wù)也將會越來越繁重。要使我校工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名中學(xué)生教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng)。

四、要提高自律能力，進一步增強教師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著整個教室群體的形象，更重要的是影響學(xué)生。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名學(xué)生。因為愛是教育的靈魂，是教育的天職，有愛才有責任。

總之，要想成為好老師，我不僅要有很強的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從學(xué)生的成長中得到收獲。