第一篇：道德與法制上冊計劃

2018-2019學年第一學期二年級上冊道德

與法制教學計劃

一、教學指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面提高教學質量。

二、學生情況分析：

本班學生初步養成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣的參與到老師預設好的一些實踐活動中來，接受新事物的能力較強。但由于學生年齡小，也出于安全方面的考慮，本學期，主要是在課堂內開展教學，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調查、游戲為主要形式，培養學生獨立思考和創新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質。雖然通過一年級的學校生活，學生的自理能力有了提高，能做到關心集體，熱愛學校，但是學生的年齡比較小，自控能力差，堅持性短，所以我們老師要多指導、多教育、多開展活動，讓學生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現象或生活中的問題有探討的興趣。讓學生成為德智體美勞全面發展的社會主義建設的接班人。

三、教材分析

整冊教材的編寫既具有針對性，又具有實效性。在促進學生的全面發展的同時嚴格遵循學生身心發展的規律和學習的心理特點，以兒童的社會生活為基礎，密切聯系學生的生活經驗，整合兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的關系，精選有教育價值和生活典型意義的案例作為教材內容，引導學生健康，安全的生活，愉快、積極的生活，負責任、有愛心的生活，動腦筋、有創意的生活。教科書內容在促進學生的良好品德形成和社會性發展為目標的同時，力求反映現代社會對公民素養的要求。

教材編寫的基本特點： 1.尊重兒童的生活和需要，以學習主題構建教科書體系。品德培養回歸生活，就是強調要加強品德教育的生活性和活動性，本教材遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現實生活為基礎，以兒童生活時間和空間發展為線索，選取兒童生活必須的、感興趣的、真實的、對兒童發展意義的內容設計主題活動，根據兒童的認知特點，按照由易到難的原則，對所選內容進行精心的安排，引導兒童到真實世界中去體驗、感受、領悟，在生活中發展，在發展中生活。2.重視主題活動和游戲中的體驗感悟，促進學生學習方式的轉變。主題活動和游戲是教和學的載體，因此，本教材特別注重兒童活動的設計。教材以圖文并茂的形式呈現各種活動的過程，旨在充分發揮教科書的對話功能，引發兒童的興趣，并引導兒童體驗和感悟，促進其身心的全面發展。3.重視學習方法的引導，單元內主題構建模式多樣化。單元主題構建 形式靈活多樣，有效的體現學生學習方式與教師教學方式在教科書中的統一。4.注重活動中的個性評價，促進學生的主體性發展。評價不僅是激勵學生發展的手段，更是課程的內容資源。

四、教學目標

（1）教學目標 通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行，走向快樂生活，健康成長。培養自尊自信，能正確認識和評價自己，正確看待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對學習和生活。（2）實施方法：

1、重視學生自主學習激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，突出探究式學習，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，促進學生健康發展。

五、本學期主要教學工作：

1、繼續鉆研學習，努力提高自身教學水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

3、認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

4、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣，提高學生學以致用的能力。

六、教學措施

小學品生課是一門教育性、情感性很強的課程，“激情、明理、導行”是品社課教學的三要素，而激情則是重要因素。因此，品社課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的各個環節，在愉悅的情緒狀態中學習、掌握、深化道德認識，養成良好的道德品質與行為習慣。

1．以趣激情，導入新課。依據教材特點和學生實際，善于發現和利用教材中能激發學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。

2．知中生情，學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環節。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學生學文明理過程中，在學生形成道德認知前后，因勢利導地激發學生的道德情感。

3.渲染課堂氣氛，產生情感共鳴。小學生善于直觀體驗，側重形象思維、易受感動。我要力求將課文中的道德知識點與學生情感上的激發點結合起來，利用現代媒體手段，把靜態的文字、抽象的術語、干巴的數字變成形象生動的語言或畫面。讓學生在具體認知中受到感染，產生情感上的共鳴，激起敬慕道德榜樣行為的情感。

4.精心設計問題，增強心理體驗。要讓學生理解課文、明白道理，很關鍵的一點就是要根據教材的重難點，精心設計一些富于啟發性的問題引導學生，并借助假設聯想、想象對比、角色互換、心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來。

第二篇：五年級上冊道德與法制

五年級上冊道德與法制

《我是參與者》

城川中心小學

李瑞寧

《我是參與者》教學設計

教學目標：

情感、態度與價值觀：形成積極主動參與校內各項活動的意識。

能力：能根據自己的特點為集體做力所能及的事，積極為大家服務。知識：知道應當認真執行集體中經大家民主決策出的行動計劃，這是自己的責任。

教學重點：

1.讓學生在現實的集體生活中去感受、實踐怎樣實施權利和義務。2.要積極為集體做力所能及的事，熱心為大家服務。

教學難點：

集體討論的時候，我們有積極發表自己意見的權利和義務，經過民主決策定出的行動計劃，我們也有遵照執行的責任。

教學準備

：蘋果樹

教學過程：

課前三分鐘演講

一、導入明標

1.談話導入； 2.明標；

（1）知道應當認真執行集體中經大家民主決策出的行動計劃，這是自己的責任。（2）能根據自己的特點為集體做力所能及的事，積極為大家服務。

二、探究活動。活動一 可以不參加嗎

1.引導學生根據情境說說，最近我們參與了什么集體活動？談談活動體會。

2.引出課本中的三幅情景圖，先自己思考他們說的有道理嗎？想一想，集體作出的決定，是不是可以執行，也可以不執行？然后在小組內討論為什么。

小結：我們知道“眾人拾柴火焰高”的道理，集體討論的時候，我們有積極發表意見的權利和義務，經過民主決策定出的行動計劃，我們也有遵照執行的責任。活動二 我們可以做什么

1．想一想自己的優點是什么，可以為集體做什么，然后在小組內交流，完成“蘋果樹”。2.小結。

三、總結

談談本節課你的收獲。板書設計

執行集體的決定，這是自己的責任

要積極為大家服務

第三篇：二年級上冊道德與法制測驗題

×××小學二年級上冊第二單元測試題試題

班級：

姓名：

數：

一、我能填。

1、楊樹、楓葉、菊花

??我知道

分

到了。

2、秋天的水果有______ _________ ________.3、秋天是個_______ 的季節，農民伯伯為此付出了＿＿＿＿的勞動。

4、農歷----八月十五是＿＿＿節，是全家團圓的日子。

5、老人是中華民族的傳統美德，每年的九月初九是_______，也叫______

二、我會選。（把正確答案的序號填入括號）

1、（），這是秋天才會出現的。

A、西瓜熟了

B、荷花開了

C、玉米熟了

D、桃花開了

2、到公園秋游，我們不可以（BCD）。

A、觀賞美麗的花

B、踩草坪

C、隨地吐痰

D、吃完東西，隨手一扔

3、秋天的節日有（）

A.中秋節

B.春節

C.重陽節

三、我會判。（對的打“√”，錯的打“×”）

1、和同學們一起到敬老院看望老人。

（）

2、我們可以用做植物標本的方法留住秋天。

（）

3、每年農歷九月九是重陽節。又稱老人節。

（）

4、秋游的時候可以在景點寫下名字留作紀念。

（）

5、小明出發前仔細檢查所帶的物品。

（）

6、小剛說：“我們長大了，秋游時要學會照顧自己，不用互相幫助。”（）

7、小麗用塑料袋把自己留下的垃圾全帶走了。

（）

8、.每一粒糧食來之不易，所以我們要愛惜。（）

9、.重陽節時，小紅專門打電話問候奶奶。（）

10、秋天天氣干燥，要多喝水，多吃蔬菜.水果。（）

四、我會連。（把水果和對應的季節連一連）（每線2分，分）

梨

西瓜 春季 桃子

季

橘子

秋季

草莓

2、小朋友們，秋天很美,說說你是怎樣留住秋天的？（5分）

共10

夏

一、填空

1.我當小導游，帶大家去祖國的名勝（北京長城）（新疆天山）（日月潭）（葡萄溝）（四川黃龍）等游玩。我們要做個（文明）的游客。

2.我們國家的名稱是（中華人民共和國），（北京）是祖國的首都。（《憲法》）是國家的根本大法。我們要做中華人民共和國的合格（小公民），祖國的（）神圣不可侵 犯。熱愛祖國做（有責任感）的孩子。

3.我國有《國旗法》和《國徽法》，崇敬和愛護（國旗）和（國徽）是愛國的行為，也是（守法）的表現。我在（海關）上見過國徽，也在（身份證）上見過國徽，它是我們（祖國）的標志。

4.（10）月（1）日是國慶節，（八）月

（十五）中秋節，要吃（月餅），（九）月

（九）重陽節（又叫老人節）。

5.（尊老愛幼）是中華民族的傳統美德。（子女）有贍養扶助父母的義務，老年人指（60周歲）以上的公民。虐待老年人是（犯罪）行為。（珍惜）糧食，（愛護）勞動成果。

6.古語說“沒有（規矩）不成方圓” 只有（遵守游戲規則），才能玩得高興，玩時注意（安全）。遵守安全（規則），才能平安。課間我喜歡玩（跳繩）（踢毽子）（跳皮筋）（123木頭人）（打沙包）（捉尾巴）（下棋）（跳房子）。（游戲）也是一種學習。7.遇到問題要（想辦法）解決，意外情況要（自救），可以請（老師、家長、別人等）幫忙。

8.缺維生素（A）視力下降。缺維生素（D）會有蛀牙。缺（鐵）會貧血，缺（鋅）易感冒，缺（鈣）長不高。飯前便后要（洗手）。營養均衡，不能（挑食）。

9.自然災害有（地震）（臺風）（泥石流）等。

二、簡答：

1． 怎樣做一個文明游客？

旅游時不插隊、不亂扔雜物、不亂刻亂畫，文明拍照，注意安全。2.觀察秋天，我發現了什么？

3.冬天來了，我發現了什么？

4．我要制定一個合理的雙休日計劃。

5.我的零花錢怎么花，我要計劃一下。

6.要放假了，我要制定一個假期計劃。

7.做不挑食的孩子，我要設計一份營養餐。（包括早餐、午餐、晚餐。）

第四篇：二年級道德與法制上冊教學計劃

人教版二年級道德與法制上冊教學計劃

一、教學指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面提高教學質量。

二、學生情況分析及對策想法：

二年級學生了解一定的道德認識，具有良好的道德情感，形成了良好的道德行為，能靜心聽講，舉手發言，能較完整的回答老師的問題，“快樂”成了他們學習生活的主旋律。但有些學生還不能適應，上課好動，愛做小動作，注意力不夠集中，需教師耐心引導，幫助他們體驗學習的愉快，形成樂觀向上的生活態度；幫助他們熟悉和適應學校生活，體驗到集體生活的愉快。

從學生近期學習狀況來看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但由于學生前期沒有正規接觸這一科目，分析理解能力顯得有些差距。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，真正把道德與法制教學工作落到實處。

三、教學內容分析： 本學期教材共有五個單元：

第一單元——開開心心每一天。有“開心真好” “我真棒”“愛越多，快樂越多”組成，這一單元讓學生適應新的學習環境和體驗“愛”的重要意義。

第二單元——讓我的身體更棒。有“我的牙齒白又白”“我的眼睛亮晶晶”“愛清潔，講衛生”，這一單元是要學生注意加強體育鍛煉，注意個人衛生。

第三單元——我會保護自己。有“出門看天氣”“認識標志遠離危險”“災害發生時”，這一單元告訴學生要注意安全，學會保護自己。

第四單元——我生活的地方。有“我的家，在這里”“愛護身邊的設施”“請到我的家鄉來”，本單元旨在教育學生從小養成熱愛家鄉的思想，并樹立長大后為家鄉多做貢獻的理想。

第五單元——我愛綠樹，我愛藍天。有“身邊的環境”“節約資源”“美，就這么簡單”，本單元讓學生明白，幸福的生活應該從身邊的環境保護做起，教育他們節約資源，美化家園。

四、本學期主要教學工作：

1、繼續鉆研學習，努力提高自身教學水平。

2、把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

3、認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

4、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣，提高學生學以致用的能力。

五、本學期教學目標及實現方法：

（1）教學目標 通過教學使學生學會交往，提升學生的道德水平，增強處事能力，促使自身發展。教會學生與同學、教師結伴同行，走向快樂生活，健康成長。培養自尊自信，能正確認識和評價自己，正確看待眼前事物，以一種積極的健康的心理去面對學習和生活。

（2）實施方法：

1、重視學生自主學習激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，突出探究式學習，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。

3、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，促進學生健康發展。

六、教學進度及時間安排

第一單元——開開心心每一天（6課時）第二單元——讓我的身體更棒（5課時）第三單元——我會保護自己（6課時）第四單元——我會保護自己（4課時）第五單元——我愛綠樹，我愛藍天（5課時）

第五篇：二年級上冊道德與法制總結

2017學年上學期道德與法制教學工作總結

時間過的真快，轉眼一個學期過去了，本學期我擔任二年級（1）班的道德與法制課的教育教學工作，現對一學期來的教學工作做如下總結：

一、基本情況分析：

二（1）班有學生人數58人，其中男生30人，女生28人。經過一年半的陪伴，我適應了孩子們，孩子們也適應了我。孩子們都上過幼兒園，入學年齡都比較早，道德與法制學習起來就相對輕松了許多。在這一學年中，在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱的要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結。

二、教學工作分析：

1、在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環節我從沒馬虎和懈怠過。

2、在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養，大膽的富有創造性的進行作業和實際生活演習。

3、我和學生在教學過程中，經常進行角色互換，大多數時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。這樣的學習形式，孩子們都很喜歡，都表示這樣的學習氛圍讓他們感受到了輕松與快樂。以后的道德與法制的教學，也也會多采用這樣的方法。

三、存在的不足與努力的方向

1、作為一名教師，我需要更加的鎮定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流。

2、對于他們在活動中所表現出來的優秀一面我應該由衷的給予贊賞。

3、對于他們的不足我應該及時的引導。

4、尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。

總之，通過這一學期的道德與法制的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。

2018年1月9日