第一篇：學習《梁家河》心得

學習《梁家河》感悟人生路

梁家河，陜北延川一個非常普通的小山村，這里是習近平同志當知青時插隊落戶的地方。七年艱苦的上山下鄉(xiāng)生活，習近平同志從不會做飯、不會干農(nóng)活的普通知青，到鄉(xiāng)親們眼里能吃苦、好讀書的“好后生”，再到為群眾辦好事、干實事的大隊支書。正是有了梁家河這段經(jīng)風雨、見世面、斗急流、戰(zhàn)險灘的寶貴經(jīng)歷，習近平同志才會始終居高位而思基層、攬全局而更懂細節(jié)。梁家河，是習近平同志從政生涯的第一站、治國理政思想的發(fā)源地，蘊含著豐富深厚的時代精神和人生價值。學習《梁家河》一書，感受老區(qū)農(nóng)村四十多年的時代變遷、追憶當年知青接受“再教育”的點滴往事，探尋習近平同志“初心”形成的革命軌跡，深受觸動和洗禮，深感震撼和啟示。春秋七載，習近平同志在這里時時處處彰顯為民情懷、擔當精神、奉獻意識、實干作風和表率作用。學習和感悟梁家河精神，作為黨員的使命感和責任感不斷得到強化和放大。

一、心系群眾的為民情懷。習近平同志視梁家河為自己的故鄉(xiāng)。他與這里的山山水水、與這里的父老鄉(xiāng)親結下了深厚情緣。他在回憶中說，“陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事。”正因為對黃土地用情深、用心專，“梁家河”成為習近平同志真摯為民情懷的重要源頭。把群眾的期待作為奮斗目標,用黨員干部的“辛苦指數(shù)”提升群眾的“幸福指數(shù)”。

二、舍我其誰的擔當精神。習近平同志從梁家河實際出發(fā)，帶領干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路、建沼氣池，以鐵一般的擔當推動梁家河 發(fā)生了實實在在的變化。學習《梁家河》，就是要面對困難敢闖會干，面對問題敢抓善管，敢挑最重的擔子，在風險挑戰(zhàn)面前挺身而出，在雜音噪聲干擾中勇往直前，扛起自己該扛的那片天。

三、埋頭苦干的奉獻意識。當年不到１６歲的習近平同志來到陜北高原當知青，在梁家河一干就是７年，相濡以沫、患難與共，美好的青春奉獻給了梁家河。種地、拉煤、打壩、挑糞……他什么活都干，“一滿幫間”。在他的帶領和感召下，梁家河村干部群眾敢為人先，建起了全省第一口沼氣池、第一個沼氣村和第一家代銷店，把群眾從來沒有想過、也不敢去想的事情辦成了。學習梁家河，就是要堅持吃苦在前、奉獻在前、付出在前，當好干部、人才、黨員的“娘家人”，用為民奉獻的真心、真抓實干的用心、以民為本的愛心，在實際的夠工作中奉獻自己的青春年華和聰明才智。

四、心無旁鶩的實干作風。當年面對惡劣條件、重重困難，習近平同志帶領梁家河村民治溝治水、抗擊災害、發(fā)展生產(chǎn)，在艱難困苦中磨礪意志，譜寫了一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)的動人之歌。學習《梁家河》，就要把兢兢業(yè)業(yè)、殫精竭慮為人民服務貫穿于各項工作之中，攻堅克難、苦干實干、成就事業(yè)，成就人生。

五、向我看齊的表率作用。在打淤地壩時，水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事兒，每次習近平同志總是主動去水溝旁鏟土；修筑梯田過程中，鄉(xiāng)親們都怕冷不想下水，每次習近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，在他的帶領下梁家河村建成了14座淤地壩，這么多年一直是梁家河村旱澇保收的聚寶盆。干部形象怎么樹？群眾威信從哪里來？從來沒有捷徑可走、沒有好法可尋，只能是撲下身子、甩開膀子、做出樣子。學習《梁家河》，就是要結合“兩學一做”，發(fā)揮“關鍵少數(shù)”的示范帶動，黨員干部當“頭雁”，走在前、干在先、做表率，凝聚起補齊短板、突破瓶頸、攻克難關的強大合力。

梁家河，是一個留有壯麗詩篇的圣地、永葆政治本色的搖籃、進行傳統(tǒng)教育的課堂，更是一座“不忘初心、堅定信仰”的精神豐碑、一個“懷揣夢想、繼續(xù)前進”的人生驛站。我們心中都要常懷“梁家河”、常回“梁家河”、常浴“梁家河”，不忘根、不忘本、不忘民，用堅強的黨性修養(yǎng)、堅定的理想信念，腳踏實地，埋頭苦干，在實現(xiàn)偉大中國夢的進程中書寫別樣精彩的人生。

第二篇：《梁家河》讀書心得

《梁家河》讀后感

閱讀《梁家河》這本書，我仿佛隨著八一學校的知青一同到了1969年的梁家河。破舊與昏暗的土窯洞，空氣中彌漫著酸菜的味道。身上總是莫名其妙地起又紅又大的腫包，奇癢無比。每天吃著沒有油水的粗糧，連蔬菜都很少吃到，能吃上一盆新腌的酸菜都仿佛是品嘗了山珍海味。還要跟著當?shù)氐霓r(nóng)民一起干活。對北京知青而言，繁華的首都和這里的環(huán)境一比較，心里的落差可想而知。習總書記卻選擇了在逆境中錘煉自己，他克服了心理上的壓力和生活上的種種困難，在中國西部的黃土高原上完成了人生的一次蛻變，實現(xiàn)了精神上的升華。

放下包袱，適應新環(huán)境。“當你無法改變環(huán)境時，只能通過改變自己，不斷地適應環(huán)境，用一顆樂觀的心態(tài)看待周圍的一切，就會有意外的收獲。”習總書記用七年的知青生活充分地詮釋了這句話，也使得在陜北的這段經(jīng)歷成為他一生中最寶貴的財富。在過了“跳蚤關”“飲食關”“勞動關”“思想關”四大關后，他從一個不諳世事的少年成長為處事沉穩(wěn)的支部書記。

熱愛知識，讀書有“癮”。初到梁家河時，總書記拎了兩個大箱子，里面裝滿了書。插隊期間，他閱讀了大量書籍，涉及政治、經(jīng)濟、哲學、文學等。他絲毫不放過一點空閑的時間。即使是夜晚，也要就著昏暗的煤油燈看到深夜才睡。

勇于擔當，為民辦實事。習總書記任村支書后，第一件事就是辦沼氣。他專門到四川綿陽考察學習建設沼氣池的技術。面對思想封閉、觀念保守的村民，他挨家挨戶做思想工作。讀后感·經(jīng)歷數(shù)次挫折后，最終辦成了這件事，解決了當?shù)厝辈駸膯栴}，還點燃了陜北第一盞沼氣燈。打壩、修梯田、打井、增加糧食產(chǎn)量，辦鐵業(yè)社、代銷點和縫紉社……他干的這些工作給老百姓解決了實實在在的問題，讓當?shù)氐娜嗣癫挥脼榱俗罨镜纳钚枨蠖疾ā?/p>

我們從習總書記身上學到的還遠遠不止這些。身為新時代的青年，我們更應該發(fā)揚習總書記不怕苦、不怕累的精神，不斷學習充實自己，積極踐行“社會主義是干出來的”偉大號召，為企業(yè)發(fā)展和社會進步努力奮斗。

第三篇：讀《梁家河》心得

讀《梁家河》有感

讀了《梁家河》這本書我學到了很多，從總書記的梁家河七年知青歲月中深刻體悟到總書記為民造福的初心、追求真理的精神、埋頭苦干的作風、攻堅克難的意志、復興民族的夢想。

留給我印象最深刻的是,習近平對知識的如饑似渴和注重修生養(yǎng)性的精神。還記得書中寫道:“那個時候的習近平,除了勞動之外,一個是融入群眾,再一個就是到處找書、看書。習近平一面進行著他的農(nóng)民化實踐,一面在書中汲取著精神、思想上的營養(yǎng)。”在梁家河人的印象里，習近平常看磚頭一樣厚的書，吃飯時在看，上山放羊時，手中還不忘拿書閱讀，晚上用煤油燈看書，第二天早上吐出來的痰都是黑的。而我們處在物質條件如此豐富的新中國，對知識的渴望卻不如習書記的十分之一，這值得我們反思。

還讓我印象深刻的是，習近平愛國為民的家國情懷。2015年,習近平在英國倫敦時,回憶起梁家河:“年輕的我,在當年陜北貧瘠的黃土地上,不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題,最后我立下為祖國、為人民奉獻自己的信念。”我們要立足現(xiàn)實崗位,切實為民服務,用心傾聽基層心聲,從點滴小事做起,從群眾最關心、最迫切需要解決的事情做起,實實在在的為幫扶群眾辦好事、辦實事。

什么是梁家河精神?就是習近平同志和其他青年在梁家河生產(chǎn)、勞動所形成的生活態(tài)度、勞動觀念、個人品質的凝練以及以習近平同志為代表的那一代青年在中國農(nóng)村實現(xiàn)人生觀轉變、為改變農(nóng)村貧困面貌而奮發(fā)努力的所有行動的總結。包括人民情懷,黨性信仰,知識品格,吃苦奉獻,責任擔當,自強不息。梁家河七年,是習近平世界觀形成的七年,是他認識中國社會的七年,也是他樹雄心、立壯志的七年。他始終剛健有為、積極進取,學習、實踐、創(chuàng)新,成為黨員干部的楷模,成為每一個共產(chǎn)黨員學習的榜樣。梁家河七年的生活閱歷,形成了獨一無二的梁家河精神。這些精神應該成為廣大農(nóng)村基層黨員干部的行動指南,成為普通共產(chǎn)黨員學習工作的動力,成為廣大青少年服務國家、熟悉和了解中國社會的學習資源。還要把老百姓裝心里,拉近干部群眾魚水情。群眾是水,干部是魚,魚兒離開水就不能生存。一切為了群眾,一切依靠群眾;從群眾中來,到群眾中去。說的就是這種干群關系。七年的知青生活,總書記同梁家河人民一起生活,一起工作,一起吃玉米面窩頭,一起打壩修梯田,當著一個地地道道的農(nóng)民,把心留在梁家河這片黃土地上。每個人都應該找到自己的梁家河，鍛煉自己意志，找到自己的信仰。

第四篇：讀梁家河心得

《梁家河》閱讀心得體會

最近校領導組織全體教師在學校黨支部書記帶領下，一起品讀了《梁家河》的動人故事，重溫總書記當年在陜北高原摸爬滾打的青春歲月，追尋我們黨的新一代領航人在植根群眾中歷練成長的光輝足跡，進一步堅定在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下同心同德，共筑中華民族偉大復興的中國夢。

1969年，習近平同志來到了梁家河。在那里，他度渡過七年的艱難歲月，在那里他從一個懵懂少年逐漸成長為一個有責任感、有擔當、有夢想的青年。他胸懷遠大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。從習總書記的人生成長歷程中，從梁家河人艱苦奮斗的精神中，我們應當汲取最寶貴的經(jīng)驗。我們要堅定信念，發(fā)憤圖強，把個人理想與民族希望融為一體，扎扎實實，一步一個腳印奮力前行，為實現(xiàn)人生理想而永不懈怠。

在學習過程中，我深刻體會到要珍惜美好的生活、珍惜現(xiàn)有工作，用感恩之心和奮進之情做人做事，用實打實的干勁投入到教書育人工作中去，努力爭做新時代新教師，真正讓“梁家河精神”體現(xiàn)在我的日常教學工作中。另外我要時刻努力做到慎言慎行，常懷赤子之心，以實際行動無愧于時代的重托和人民的深情厚望，爭做一位人民滿意的老師！

《梁家河》不僅是一本革命傳統(tǒng)教育的讀本，還是一座“不忘初心、堅定信仰”的精神豐碑，是一個“懷揣夢想、繼續(xù)前進”的人生驛站。通過學習，我將會用“梁家河精神”武裝自我，用“梁家河”精神照亮我們前進的道路，以滿腔的熱情為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

2018年6月

第五篇：學習梁家河有感

學習《梁家河》有感

《梁家河》小說是一本紀實文學，是一本真實反映文革時期以延安為代表的陜北農(nóng)村歷史著作，是習總書記在人生關鍵抉擇時刻的真實寫照，記錄了總書記從到梁家河插隊到上學離開時段以及改革開放后對梁家河群眾的點點滴滴恩情，是一篇飽含著總書記對貧苦人民群眾無限關愛的感人之作。

梁家河是陜西省延安市延川縣文安驛鎮(zhèn)的一個小村子，這里地處黃土高原南麓，山多地少，溝壑連綿，這樣的自然條件在上世紀60-70年代必然是一個生活環(huán)境惡劣的地方，群眾缺衣少食，基本的溫飽難以解決。

文化大革命開始后，年輕的習近平由于受到家庭的影響，毅然決定去延安插隊，這是好多北京知識青年都不愿往的地方，習近平確堅定了決心，他要去最偏遠的地方。那時的他僅有15歲，離開了父母，這是他人生重要轉折的開始。

到陜北插隊后，年輕的習近平剛開始還有些許不適應，畢竟從一個高干家庭到這樣一個地方，落差極大。他親眼觀察著父親曾經(jīng)革命戰(zhàn)斗過的地方，革命圣地，卻是如此貧窮，他下定決心，要與鄉(xiāng)親們共同奮斗，戰(zhàn)勝一切，實現(xiàn)溫飽。

在他插隊的這段時期，他同鄉(xiāng)親們一同勞動，吃一樣的糧食，住窯洞，參與建設淤地壩，贏得了鄉(xiāng)親們的信任。當上村黨支部書記，他帶頭“辦沼氣，辦鐵業(yè)社、代銷點、縫紉社、磨坊、辦掃盲班等，極大的改善了鄉(xiāng)親們的生活條件。

在插隊期間，習近平始終不忘學習，他在勞動之余以忘我的精神從書籍里汲取營養(yǎng)。除了自己帶的書，還到處借書看，聽說30里地外的知青有一套《浮士德》，他就跑了三十幾里路才借到手。”“上山放羊，他揣著書，把羊放到山坡上，就開始看書。鋤地休息時，拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累”。總書記刻苦學習的精神永遠值得我們學習。

七年的知青歲月結束了，習近平收獲了豐富的閱歷和精神財富。在他以后的地方從政到現(xiàn)在成為國家領袖，總是念念不忘梁家河的百姓，這里有他同甘共苦的父老鄉(xiāng)親，有他揮之不去的家鄉(xiāng)情結。

今天，我們正在按照總書記的要求，夜以繼日的奮戰(zhàn)在脫貧攻堅第一線，認真學習《梁家河》，讀透、學懂、弄通總書記的農(nóng)村工作經(jīng)驗和對農(nóng)民的深厚感情，讓我們的心靈再進行一次徹底洗禮，激發(fā)我們內心戰(zhàn)勝一切脫貧攻堅、奪取小康勝利的強大動力。