第一篇：廣東高考09屆理科生學習心得!技術(shù)帖!

廣東高考09屆理科生學習心得!技術(shù)帖!.txt遇事瀟灑一點，看世糊涂一點。相親是經(jīng)銷，戀愛叫直銷，拋繡球招親則為圍標。沒有準備請不要開始，沒有能力請不要承諾。愛情這東西，沒得到可能是缺憾，不表白就會有遺憾，可是如果自不量力，就只能抱憾了。本帖轉(zhuǎn)載自高考吧..作者：～茉茗～

廣東09屆理科考生，總分632......絕對技術(shù)帖！值得借鑒！

寫在前面

1、關(guān)于我

首先，我要現(xiàn)申明一下，514是我高三分班模擬考的分數(shù)，625是我高考的分數(shù)。我是用一年的時間提100多分的，不是用100多天提了這么多。

但是我也可以公布一下我高三上學期期末考試的分數(shù)，563。因此，我不敢說能在100多天提100分，但是60分，一定可以。那先簡單說一下我自己，我是廣東理科生，上一年廣東還是用3+X+文理大綜合的考試方法，我是化學生，所以帖子里會主要強調(diào)語數(shù)英和化學的方法，也會涉及物理和生物，文宗先暫時不講。

我個人的性格是非常懶散+精力不集中的，效率極端低下，絕對沒有夸張，我目前沒有見到在學習上比我效率低的人。一般別人1節(jié)晚修可以做的事，我要3節(jié)還不一定做完。我這么說當然不是要大家跟我學習，而是告訴你們，我這種懶人，也可以達到這種效果，你們要是很努力的話，一定會比我做得更好！

有人問我，632分你覺得你很成功么？你憑什么來這里介紹經(jīng)驗？

我不止一次的說過我是一個高考的失敗者，失敗在我的懶惰和效率低下，所以直接導致了我的方法沒有發(fā)揮出最大的作用。所以我說過，好成績是90分的努力和60分的方法結(jié)合的，努力我?guī)筒涣四銈儯抑荒馨盐业姆椒ń探o你們。

并且我也不止一次的說過，我的方法絕對不完美，也不一定適合每個人，我一再強調(diào)你們要在自己平時的努力過程中尋找自己的方法，我給你們的，不過是個大概的方向而已。路都是要你們自己走的。

至于有同學說我把學習簡單化了，我只能說，這是肯定的，怎么可能高考的方法我用一個帖子就講完？如果是這樣我不該去清華北大了？我所教你們的是最普遍的，尋找方法的方法，而具體的解題思維，這些我怎么可能教給你們呢？

我的方法不是救命稻草，它的對錯是要你們在學習過程中自己去檢驗或者完善的。你們一定要有一個辯證的心態(tài)來看待這個帖子。

另外，有人說，讀書沒用，上大學沒用。我沒有時間跟你爭論，但在此，我把我高三時，寫給自己的一段話，送給所有進來的，對大學懷有憧憬的高中生：

大學不能決定你的生命，但它至少決定了，你在人生最美好的四年甚至更久的時間里，所處的人文環(huán)境以及所接觸的人。

大學不能決定你的工作，但它至少可以讓你有機會讓自己的興趣成為自己學習的內(nèi)容，以及以后維生的基礎(chǔ)。

大學是很多人最后一個可以專心學習的時期，也是最后一個相對純凈的時期。在一所好的大學，你會發(fā)現(xiàn)，其實我們除了為了賺錢而學習之外，也可以為了興趣而學習，為了學習而學習。

高考不是我們完全可以決定的，但我們至少可以把自己能決定的那一部分做到最好。不要焦急，不要緊張，因為我們和高考已經(jīng)對視了十二年。

我們現(xiàn)在做的，就是穿上我們縫制了十二年的華裳，去和她見面。

用平和的心態(tài)去面對她，當六月來臨時，就像與久別的老友重逢一般，去擁抱她。那么，她也會微笑著，擁抱你。

2、關(guān)于本貼（對象以及內(nèi)容以及使用方法）

首先，我要先為本貼清掃一下門面。我自信口才不差，所以，如果有非高三生想就高考地域問題爭論的話，歡迎來信息，我一定奉陪到底。

但是麻煩你們不要在這個帖子里制造不和諧，在這里的很多都是高三生，麻煩你們不要影響他們的心情以及浪費他們的時間。

還有，如果有同學覺得我廢話太多，那么我也認為這個帖子不適合你。我敢說我說的每一句話都跟這個帖子的主題有關(guān)，也許有一些關(guān)于科目性質(zhì)分析的東西你覺得沒必要，那么你可以不看。我只是認為，當你要攻克一樣東西的時候，最起碼你必須首先了解它。

這個帖子僅針對中層生同學，教的是如何從中層提到高層，500到600分的同學應(yīng)該比較適合。這部分同學基礎(chǔ)應(yīng)該沒有太大問題，但是難題不會做，主觀科目拿不到高分是主要問題。我教的是如何將基礎(chǔ)應(yīng)用到考試中去的方法。如果還徘徊在450一下的同學，就應(yīng)該好好惡補基礎(chǔ)了。

我?guī)缀鯖]有講到究竟如何解題。高考的難度就在于題目的千變?nèi)f化，如果所有的題目都有統(tǒng)一的解題套路，我可以在這個帖子里說得一清二楚的話，那高考還有存在的必要么？我所能交給你們的，是如何去應(yīng)考，如何能夠訓練自己的解題能力，但我沒有能力教給你們?nèi)绾谓忸}。

解題是沒有捷徑的，但訓練自身解題能力的過程確是有捷徑的。我所做的就是告訴大家，我是如何用比別人更少的精力訓練出的解題能力。不知這樣說，大家明白否？

去過隔壁幾個介紹經(jīng)驗的精品樓逛，發(fā)現(xiàn)其他樓主和我講的有很大區(qū)別。

怎么說呢，不知道會不會有同學覺得我講的是很虛的東西，別的樓都把解題方法和思路概括出來了，我好像沒有講這方面的東西。

不得不說，直接參考別人總結(jié)出來的解題方法的確是效果很立竿見影，如果我要講的話，化學我可以講出很多的解題思維套路。但是我不可能做到，畢竟半年過去了，我怕有出現(xiàn)的錯誤會害到大家。

所以我還不如告訴大家，我是如何在訓練中找出這些方法的。我對它們記憶深刻，而且使用更加廣泛。

還是那句老話，自己找出來的解題思維，才能真正在考場中靈活應(yīng)用。

這也是我一直強調(diào)我的帖子只針對中層生的理由。在我看來，現(xiàn)在500到600分的同學都是中層生，你們已經(jīng)具備了一定的解題能力，并且基礎(chǔ)知識比較牢固，只是沒能把知識運用到解題上。

而我教給你們的，就是如何訓練自己把知識運用到解題上的能力。這就是應(yīng)試能力。

中層生要提到尖子生，就不僅僅是要能解答出那些死板的定式題目了，畢竟考場中決定中層與高層的就是在于你們平時訓練中永遠看不到的創(chuàng)新題。

所以中層生們，學會了別人的解題模式，是不夠用的，就算你們把那些套路掌握得爐火純青，一遇到考試中的創(chuàng)新題，方法其實一樣，但換身衣服，你還是不會。你還是中層生。

所以，你們一定一定，要訓練出屬于自己的解題思維模式。這才可以看穿考題千變?nèi)f化的外表，一看就知道，所謂的創(chuàng)新題高端題，也不過是老東西。

有同學說說做題要看“感覺”，有感覺的就會，沒有就不會。其實這是最典型的知識掌握不全面或者是偏題型。

要解決問題，第一步就是要找出問題。你首先要做的就是找出自己“沒感覺”的題目，看看它們是屬于哪一塊的知識，或者是哪一種題型。如果是前者比較好辦，專項訓練就可以了。如果是后者，你就應(yīng)該先看看這種題型是不是高考會考的題型，如果是的話，再從套題里面選取這種題型專門練。

其實各位同學們，貫通我高三學習的最主要的就只有四個方法。就是在數(shù)學中講過的第一種總結(jié)法，在化學中講過的第二種總結(jié)法，還有就是最最重要的將目標分數(shù)細化的方法。另外一種主要用于文科的總結(jié)方法。

其實學習方法在精不在多，我上面說的這三個方法，適用度非常廣。并不只適用于一科，我只不過是拿某一科來舉的例子而已。

比如第一種總結(jié)方法，我當時是以數(shù)學大題為例，但它同樣適用于化學和語文，并且就我對物理大題的理解，它也適用于物理題。

我教了大家方法，但絕對不是你看過就會用了。你們把我說的步驟記在心里，以后看到可以用的地方，就用上。方法的效果絕對是因人而異的，就看你們能不能把它靈活運用了。我所能做的無非就是介紹了方法，最多舉個例子告訴大家這種方法怎么用。但具體應(yīng)用，還是要看大家自己的。

而有些同學說我寫的比較亂。恩，也許有一點。但是大家可以看到么？我介紹的主要都是訓練自己解題的方法，側(cè)重點在平時訓練。講解的脈絡(luò)并不是科目，因為在我看來，所有科目的訓練方法都是有共同點的。我介紹的脈絡(luò)就是主要方法，然后告訴大家這些可以用在哪些科目上。

當然以后講一些應(yīng)試技巧，這些就是不同科目有不同的方法了。到時候我會清清楚楚分清各個科目來講，因為那些應(yīng)試技巧，每個科目并不具有共通點。

3、關(guān)于努力

我真的不想在這個帖子看到再有人說：

我總是不努力啊，我好懶啊，但成績也還不錯，就是沒辦法專心，我該怎么辦啊。

我下面的話是對所有不努力不專心還死不悔改的人說的，努力活著有決心努力的孩子繞道 ：

我高三的時候也總是這樣說。當時好引以為自豪啊，自己是多么聰明啊，不努力也可以有不錯的成績。

可是我告訴現(xiàn)在有相似想法的人（包括自己），有這種想法是最白癡最幼稚的人。

明明自己有資本可以做得更好？為什么不努力去做？別人都可以那樣努力，那樣專注，為什么我這個所謂“聰明”的人不可以？ 不要把無知當個性。

你問我怎么辦，我是真的想解決嗎？你明明知道這種問題問別人，本身就是很白癡的行為！

我把我的方法寫在這里，目的之一就是想看看努力的人加上好的方法，到底可以創(chuàng)造多大的奇跡。我說我懶，效率低，不是炫耀，不是讓你們有一個可以自我安慰的借口，而是把自己血的教訓告訴你們，讓你們引以為戒！我真的不想再看到和我一樣的人！

也許你們很聰明，但我告訴你們：金子不經(jīng)過艱辛的千淘萬漉，就永遠只會埋藏在沙子之中！

這個帖子不歡迎不努力的人，如果你想用我的方法代替努力的效果的話。出門左轉(zhuǎn)，不送。

給高一高二的孩子們

還有，我以外的在這個帖子里發(fā)現(xiàn)了很多高一高二的同學，很抱歉我會把高三生的提問優(yōu)先回答，那只能單獨先給你們講一下你們現(xiàn)在應(yīng)該做的事。

這些都蠻重要的，希望高一高二的孩子認真看。都是我很后悔當初沒有做的事情，現(xiàn)在告訴你們，希望你們能夠做好這些事情。到了高三，一定會很厲害！（高三同學可以適當無視）：

高一高二的同學，你們現(xiàn)在最要重視的是數(shù)學，高一高二數(shù)學思維不養(yǎng)成，到了高三會很痛苦（像我一樣），那種次次考試掙扎在及格線邊緣但是有無能為力的痛苦。而且，我可以很負責的告訴你們，沒有不好的數(shù)學老師，只有不聽課的學生。上面有同學說，老師一節(jié)課只講一題，其實這種課才是最有價值的！老師的課時有限，他所講的題目，很多情況下都是高考題型的題目，他會講很多方法，而這些方法，我們平時在書上是看不到的！學數(shù)學，最重要的就是聽課，這是我血的教訓。

另外，如果你們不是數(shù)學天才，希望你們養(yǎng)成做數(shù)學課堂筆記的習慣。用一個大的活頁本，把老師上課講的題目，分門別類抄在活頁本上。注意，我說的分類是分知識塊，比如分成函數(shù)、導數(shù)、三角函數(shù)、立體結(jié)合、解析幾何等等。不論老師講的是選擇題還是填空題，都當解答題來記。

尤其注意的是，老師講的每一種方法，都要把每一個步驟都寫清楚。這樣三年或者兩年下來，你們會發(fā)現(xiàn)，這本筆記是你到了高三最大的財富。

高三學數(shù)學，很多都是大題不會做，但那些大題地方法都是老師講過但是書上沒有的。我就是錯過了老師講的東西，到了高三不得不通過大量的練習，再根據(jù)答案，自己一步一步摸索方法。但如果你記了筆記，等于這些方法不用你自己總結(jié)，老師都告訴你們了！

當然，平時練習中，不會做的題目，也可以抄進去。最主要把方法寫清楚，只寫答案是沒用的。

很重要的是，高一的孩子們，你們已經(jīng)下學期了，一定要開始明確自己要選文科或者理科。高一的理科是很簡單的，如果你連高一物理化學都搞不定，我建議你去學文科。尤其是女生。而且提前告訴你們把，立刻到了高考，一來難拿高分，二來專業(yè)相當杯具。我報志愿的時候，就后悔的要死，為什么都能給出不報文科。

一旦明確了自己的方向，就要立刻主攻所選的科目了，把它們當做語數(shù)英一樣重視起來，除了老師的作業(yè)，自己要適當增加其他練習。其他不考的科目，合格就可以了。說到英語的話，高一高二的孩子們，你們一定要背單詞。記住，英語最重要的永遠是單詞！到了高三，我英語最杯具的地方就是詞匯量太小。而到高三補單詞，說實話，已經(jīng)來不及了。而你們時間很充足，除了課本的單詞之外，你們每天背10到20個個單詞及其短語詞組，一兩年下來，你們的詞匯會很不了。

而這些單詞從哪里來呢？說實話，我不太贊成買本詞匯表，從abandon開始背。你們最好買個厚點單詞本。

高一的孩子每天可以看兩篇英語課外文章，挑自己感興趣的，難度適中的。比如《21世紀報》、《星火英語》雜志都是很不錯的選擇。高二的孩子就要開始每天做2篇高考閱讀，這個不用拘泥本省。然后把里面不會的單詞，查到它的意思和用法，以及相關(guān)的詞組，寫在單詞本上。然后寫上日期，今天背完之后，隔天再復習。

其實這個過程不用花多長時間，用午休的時間就可以完成。但效果非常非常好，最可惜的就是我沒有時間做這個功課。把這個方法教給你們，希望你們堅持下來，到了高三，英語絕對沒問題了！！

數(shù)學

1、數(shù)學的特點

數(shù)學的重要性不需要我多說了吧，作為理科生，得數(shù)學這得天下。在理科班，有一條公認的定律，你數(shù)學的名次大概是多少，總分的名次就是在那上下徘徊，不要問我為什么，我也不知道，但就是次次都這樣！數(shù)學差了，理綜好點也沒用！拉不開分！

我的數(shù)學道路是十分艱難的，高一的時候，老師很好很溫柔，我能聽進課，成績也就很不錯，平時小測100大概可以80上下（我們是省重點高中重點班，老師出的題目很難）。但高二一換老師，我就沒聽過課，成績直線下降，從高二到高三第三次月考，150基本沒上過三位數(shù)。尤其是到了高三，題目難度加大，更是搞得我經(jīng)常大題只會前2題。

而數(shù)學要提高，我覺得最關(guān)鍵的不是做得多，而是要學會挑題目做！完了總結(jié)經(jīng)驗非常重要！我周圍很多女生，效率很高，做很多題。厚厚的專題訓練冊，一題不會，看答案，抄答案，然后做下一題。我可以告訴你們，這樣做絕對是事倍功半！

2、如何提高和練習

提升數(shù)學的第一步，其實任何科目都是這樣，就是將這一科細化，找出自己的薄弱點。當然現(xiàn)在只有100多天，不可能面面俱到。但我們要知道，高中數(shù)學教科書那么多，加上習題冊就更是恐怖，可高考數(shù)學卷只有21題，怎么可能面面俱到？！我們在剩下的時間所要練的，就是在高考必考點中，找出自己不過關(guān)的，各個擊破！

我們把高考卷子分解開來看，選擇題，填空題，解答題，就這三種類型。

選擇題題目不太好確定類型，每一套試卷選擇題都會有不同的考點，填空題亦如此，不夠典型。在次我先講解答題，也就是大題。

以廣東卷為例，很固定的五大類型六大題，三角函數(shù)，概率統(tǒng)計，立體幾何，解析幾何，函數(shù)導數(shù)結(jié)合壓軸題，還有一題不確定，理科是函數(shù)題，文科是應(yīng)用題。

我們先來分析考點： 把大題部分分解成這幾大類就好辦了，一般來說，概率統(tǒng)計，三角函數(shù)，立體幾何這三題 難度是比較低的，如果你要120分，這三題必須保證全部拿到分。如果你在這三個當中有弱點的話，就要進行專項訓練。

那么如何進行專項訓練呢？我剛才說過了，絕對不是捧著厚厚的專題訓練冊，一題不會，看答案，抄答案，然后做下一題。我們要挑題做，挑的就是高考會考的題型！

我在高三下學期，所有的專題訓練冊都扔到一邊了。我買的是本省的歷年高考題（這個是為了感受題型變化的慣性），以及本省各個地方的模擬題和考試題，這兩種做完了，也可以做所謂的專家預測題。注意了，關(guān)鍵詞有兩個，本省（題型不一樣做了也白做）以及套題！

當然，套題買回來了，絕對不是要一套套的做，這是5月中旬之后再做的事，不要提前定時做整的套題，這種作法只是為了讓你習慣考試的氛圍和思維，20天足以。

之所以要買套題，是因為里面都是高考的題型，而這種題目才是我們需要做的。專題練習冊里面，很多題型都是高考不會考的。比如函數(shù)專題，里面的大題就是只涉及到函數(shù)知識，這種題目不一定簡單，但一定不會考！只會浪費你的時間！

但各個擊破還是我們正在做的事情，比如我發(fā)現(xiàn)自己立體幾何不過關(guān)。那么我就要把所有套題里立體幾何的大題找出來，專門用幾天把它做完。做的時候，注意相同類型和解法的題目不要重復做。

舉個例子，之前我那種異形棱柱題很差，就是那些全部由平行四邊形組成的，很難建坐標系的那些棱柱。所以我在立體幾何專項訓練的時候，正方體的，正棱錐那些容易建坐標系的題目我統(tǒng)統(tǒng)不做。只做自己薄弱的。立體幾何我只做了三天，保證大概會考的類型我都做過并且掌握方法，以后都沒有難倒我的立體幾何題。

這就是最有效果的專項訓練法。用高考的題型來做專項訓練

3、解答題訓練

在這之前我必須先給你們灌輸一個觀念。高考，就是拿分，不管你會不會，拿到分，就是本事。會的題目一定要拿滿分，不會的題目，就要蒙分，搶分。明白我的意思了吧？

解答題的前三題，數(shù)學想要上120的同學，這三題一定要幾乎拿滿分。而后面三題，也許就不是我們所能控制得了。但是，想上130的同學，在這三題里，也要保證能拿到25分。這三題一般是解析幾何，以及函數(shù)導數(shù)綜合應(yīng)用。

先講解析幾何，這個題型是我最頭疼的。計算量大，運算復雜，有的題目非常難想到方法。在這里我就以此為例，教你們?nèi)绾螒?yīng)對自己無法克服的弱項。

當時我為自己定下的目標，數(shù)學就是130，我數(shù)學基礎(chǔ)不好，再往高我可能就很難做到了。這個目標實際，但離當時的90幾也有距離。

我把130拆分開來，綜合自己的能力，得到下面的計劃：選擇+填空滿分不能錯；前三道大題不能扣分；而壓軸題我大概只能拿到6分，也就是扣8分；倒數(shù)第二題能做兩問，扣4分。而算到解析幾何，一般是兩問，就算我不做第二問，也不會影響130。

為什么要這么大方放棄解析幾何第二問的7分呢？我前面說過了，這是應(yīng)對不可克服障礙的方法。

當時我沒少練過解析幾何，但是練得再多，我發(fā)現(xiàn)到了考試的時候，我還是沒有辦法在15分鐘內(nèi)做完整道題。而解析幾何第一問一般簡單，3分鐘就可以做完，但第二問浪費了我太多時間，還不一定做對。

所以我以后聯(lián)系解析幾何的時候，全部不練第二問。考試時，若是第二問不是簡單的吐血，我都不會去做它，免得浪費時間。

這就是我的另一個方法，確定不可克服的弱點，放棄它。

我說的放棄，是絕對要有針對性的放棄。比如我的目標是130，我就可以在保證其他題目會的情況下，固定的放棄2小題，平時就不練習確定放棄的題型了。

這樣做是為了提高時間和提分的比率。畢竟時間有限，要把時間放在提升快的部分。

下面講講重頭戲——函數(shù)、數(shù)列、導數(shù)的綜合應(yīng)用。

這一部分題目往往是難度比較大的，但我不主張大家放棄它。它的特點就是難想，但是一旦想到，解題就比較快。而“想”，卻是我們平時可以訓練的。

比如一題以數(shù)列為主的綜合應(yīng)用題，做多了題目的同學應(yīng)該都知道，往往第一問就是求通項公式，這是數(shù)列題中最典型的一種題型，也是高考熱點。就算是壓軸題，第一問一定都不難。而這種通向公式的求法，高考中會考的方法只有幾種。

至于哪幾種方法，我告訴了你們，你們也不會用。只有自己找出來的規(guī)律，才能在解題中運用自如。

那么如何去自己尋找解題方法呢？我就可以在這兩天，把手上所有套題中涉及求通向公式的題目全部找出來。只做那一問，其他不做。

也許第一題你不會，好，看答案。之后絕對不是把答案抄上去就可以，而是要一步步的看，去理解。第一步做了什么，為什么要這樣做，第二步又做了什么，為什么這樣做...直到整個過程都明白了，再把答案蓋上，自己再做一次。

自己都能做出來了，那么你就已經(jīng)理解這一題了。但是不夠，最后你要做的是總結(jié)，不依賴這道題，用文字把你整個解題的思維寫下來，比如第一步干什么，第二步干什么。

比如當時我總結(jié)的一條：

在題目出現(xiàn)一個雙數(shù)列項關(guān)系等式的時候，求通向公式的方法就是

1、求出一個較明顯通向公式（一般是等差或者等比數(shù)列），2、把第一個求出來的數(shù)列項合并到一邊，3、把1中的通向公式帶入等式，求得第二條通向公式。

當然我這個只是一個示例，不一定對，但是要你們能夠把經(jīng)典題型總結(jié)成這種文字的普遍規(guī)律。下一次再遇到這種題型，把規(guī)律往里面套，就可以了。

這種總結(jié)方法不僅適用于數(shù)學，而且在化學大題更廣泛的適用，在講到化學的時候我也會再次提到它。

有不少同學問，什么時候該作總結(jié)。這這里就做出回答了，當你發(fā)現(xiàn)一種新的題型的時候。當然很多同學會覺得這樣做題非常浪費時間。沒錯，當時我試過一題做了一整個晚修。而我之所以讓你們做套題，就是要你們有對高考題型的敏感度，知道哪種題型有可能考，哪種不會考。

這種總結(jié)方法，一定要有針對性，就是要用在高考常考的題型上。尤其是三角函數(shù)，概率問題，立體幾何，解析幾何中的求解析式，數(shù)列問題中求通向公式以及求和，這幾種高考次次必考又搞不出新意的題型，屢試不爽。

但是你要說那些綜合性強，難度大，又沒見過重樣的壓軸題最后一問。我告訴你，我也沒辦法，這種題目我平時也不會練。花一晚上時間搞懂一個難題，好有成就感啊，但是有什么用呢，你又撞不上原題。

4、細化目標分數(shù)（重點）

我剛在提到了一個細化目標分數(shù)的方法，現(xiàn)在我來詳細說一下這個貫通了我高三的方法。

考試成績出來，很多同學都是關(guān)注排名，來確認自己的進退。由于持這種觀點的人太多，我就不反駁了，但是我覺得，名次其實不是自己能直接控制的東西，決定名次的因素太多了。所以太過關(guān)注名次就會導致會產(chǎn)生沒有辦法控制自己成績的無力感。。（原諒我的破描述能力吧）

但是，分數(shù)卻是我們可以直接控制的！每一分的得失，都是完全取決于自己！分數(shù)才是我們能夠掌控的！

所以，我們應(yīng)該關(guān)注自己的分數(shù)的進退。高三的每一次考試，應(yīng)該來說難度相差不會極大。當然會有難度差距，但同樣高考的難度我們也無法掌控。能夠讓自己在簡單和難的考題中都能收發(fā)自如，只能靠控制分數(shù)！排名么，掃一眼參考下就好了。

之所以這么說，就是為了我上面提到的細化目標的方法。

以自己為例。我當時給自己定的目標是650，細化5科下來，總和我自己的能力水平，定下了下面這個目標：語文125，數(shù)學130，英語120，化學135，理綜140。每一科的目標都是我思考后，認為自己通過適當?shù)呐涂梢赃_到的。

下面，就要將每一科再細化，比如英語，我就定了聽力選擇26分，聽選信息3分，完形填空10.5分，閱讀理解22分，信息匹配10分，小作文11分，大作文21分。

這樣，將每科，每一個板塊的目標分數(shù)都算出來。你就可以很明顯的看到，自己在某一方面離目標的差距。然后合理安排時間和練習的程度。

只有這樣的目標，才是有意義的，根據(jù)自己現(xiàn)實情況和目標，通過分數(shù)的差距，直接反映自己在復習過程中的輕重緩急。

隨便在課桌上刻個復旦中大，是沒有實際效果的。

這個目標細化法是很有用的。我們不是尖子生，每一科的目標不是140，不需要每一題都會做，我們所要做的，就是要找出哪些地方還能夠最大限度的提分。

而這個方法，就是告訴我們，自己哪里還有提升的空間，以及提升這部分所需要努力的程度。同樣，也會讓我們練習有針對性很多。

再說一下我自己，我在高三剛開始的時候，相對強項是語文（110）、化學（115）、理綜（130）。弱項是英語（90），數(shù)學（8X）。差不多就是這個檔次。

高考時，變成：強項 數(shù)學、化學、理綜，弱項：英語（我英語一直都不太好），語文

我三次模擬考試的成績分別是61X，64X和65X。而且這次廣東高考一本線585，我們?nèi)文M考所畫出的一本線都是560左右。

不怕告訴大家，高考我發(fā)揮失常了。要問為什么我也不知道，大概的確是平時太懶，太靠投機取巧了，天理難容。。我改變一下剛才的說法，每如果一項滿分是10分的話，9分努力+6分方法，才能取得高考成功。

我們宿舍當時就有一個同學，很努力，效率很高，成績一點一點往上升。可能方法沒有我好，所以提分速度不如我快，每次都比我低10來20分。但她很踏實，到了高考，就看出來了，成績就比我好。

所以，我用血的教訓告訴大家。。天道酬勤，努力刻苦才是最重要的！！

語文

1、語文不好提分，學好它有兩條路

語文算是我高考中最意外失常的一科，但平時我的語文非常好，除了作文離題的情況之外。。，高一到高三上學期，每次都是全班第一。

首先將將語文這一科考試的特點：高分不容易，低分也低不到哪去。

其實到了二模之后，大家語文成績已經(jīng)差不多定型了，那時就看得出，全班最高分和平均分之間，差距不過15分左右。

語文高分有兩種途徑：

1、課外書看得多，2、課內(nèi)知識，考試專題訓練

而且語文提高非常慢，很需要根底。想要通過課內(nèi)途徑提分，120上下是極限。那些語文130以上的人，絕對是課外書看得很多，而且課內(nèi)也很扎實的人。

所以，我建議大家不要把太多的時間放在語文身上。90分以下的同學，提到105就夠了，而現(xiàn)在90以上的，提到115也就夠了。再往上，提個5分10分，要花很多時間，不如把這個時間放在數(shù)理化生上，總分提高多得多。

語文平時不要用整塊的時間。利用早讀20來分鐘，中午半個小時，這種零碎的時間。周末的時候練習一篇作文，足夠。

首先講一講提分的兩種路線：

1、課外書看得很多很多，很雜很雜，很快很快。并且看完之后對其有一定思考。

不是在網(wǎng)上看幾本小說就可以的啊，這個很多很多是什么概念呢，我舉幾本書，如果其中有兩本以上沒看過的同學，就不算看得很多很多（必須是沒有縮寫過的，整本完整看下來，略略翻過不算）： 《紅樓夢》（第五回的判詞要能熟悉的背下來），《平凡的世界》，《昆蟲記》，《哈姆萊特》，安意如的至少一本書，周國平的至少一本書

我是從小就很喜歡看書的，而且看書速度很快。比如明朝那些事兒，那么多本，我三天全部看完了（在校時間）。但是我自己并不知道我看書很快，而且喜歡的地方還會反復看幾次。只是每次問別人借書，然后還回去的時候，它們就對我的速度表示極大的驚訝。。

我之所以要強調(diào)速度，是因為這是一個對你閱讀量的一個很準確的反應(yīng)。如果你不經(jīng)意之間，閱讀速度超群，那么你基本也算是閱讀量超群的人。

這種方法的確是可以提高語文成績的，你要問我科學原因我也不知道。我只知道我自己是這個原因，語文到高三下學期之前一直是第一名。

而當時坐在我后面的某男，高二上學期之前一直是純理科男，數(shù)理化很好，天才那種。語文奇差，次次80幾分（150滿分）。后來在高二下學期到高三期間，狂看課外書。上課看下課看晚修看。我是親眼看著他思想變得越來越深刻的，并且語文成績到了高三也就一直穩(wěn)定在115了。

但這種方法途徑也是相當多的。耗時長，實施困難，提高的成績不穩(wěn)定，并且收效不快，想短時間使用是不可能的。而且就我的教訓來看，它還有一個最大的弊端：容易讓人看不起高考語文，成績自然就杯具了。

所以這種方法我只推薦給高一的學生。

高二高三的學生可以以此作輔助，對提高語感和閱讀的還是很有幫助的的。當然一定還是要把課內(nèi)知識當做最主要的東西。

而對于一些已經(jīng)靠著閱讀量超群而語文成績很好的高三同學，在此告誡你們，不要忽視課內(nèi)知識，一定要輔以第二種路線的方法。上課不一定要聽，但老師發(fā)的練習也一定要選取一些必要的做。另外，不要歧視高考語文，否則你會死的很慘。

不知大家注意到?jīng)]有，我前面一直強調(diào)，我的語文是在高三上學期之前一直很拔尖。但是到了高三下學期，雖然我還是語文尖子，但和第二名的差距只是一兩分了，而且還不時被超過。因為絕大多數(shù)同學走的路線——課內(nèi)練習路線，效果出來了。

這條路線很枯燥，但是見效相對第一種快（但語文提高成績是所有科目里最慢的），而且提高的成績很穩(wěn)定，比較有針對性。

下面我就來詳細講第二種路線：上課聽課做筆記，下課自覺練習總結(jié) 我下面講的所有東西，都是針對想通過課內(nèi)途徑來提語文成績的同學。

為了避免有同學說很亂，我以廣東卷的題型為例，一塊一塊的講。其他省的高考卷我沒有看過，但題型應(yīng)該都是這幾種之內(nèi)的。

2、第一塊：基礎(chǔ)知識。包括字音、字形、成語、語病、語序、標點的選擇題，以及詩詞古文的背誦填空。

不要忽視這幾題選擇題，語文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。選擇題就是奠定你語文分數(shù)基礎(chǔ)的一塊。4題里面錯個兩三題，總分絕對高不了。

這一塊方法真的沒什么好講，純粹的平時積累。

大家可以利用早讀時間，來看看練習冊上總結(jié)出的字音成語，默寫一篇必備詩詞古文。但是我想提醒你們一點，高考字音字形和成語，不樂意考生僻的，你們也一看看本省5年的高考題，感受一下它考的都是什么類型的字音成語，一般而言都是常用并且容易弄混的。

還有，除了看之外，更重要的是練習。做題是提高這一塊最快的方法。把你手上所有有基礎(chǔ)題的練習拿出來，每個語文早讀做15題左右。

最重要的是，當遇到你不會的或者是做錯的，一定要把那個詞抄在筆記本上，寫上日期，隔天復習。記住，不是抄題目，只抄你不會的那個詞。這種方法，語病題可以不用。每個星期只做一種題型。第一個星期字音，下一個星期成語等等。輪完了之后，再來一輪。直到能保證基礎(chǔ)題只錯1個以內(nèi)為止。

比如一模之前，我的早讀時這樣安排的（我說了我不理英語早讀，英語我下午做，早讀全部給語文）,僅供參考

前10分鐘，默寫一篇必背古詩詞古文，并改錯。

中間15分鐘，先復習昨天做題錯的或不會的字音或成語，然后做20題字音/成語/語病題 最后5分鐘，對答案，把不會的和做錯的，查字典，抄在本子上

3、文言文

語文提分慢，除了文言文。

如果是有同學文言文還很差的話，應(yīng)該優(yōu)先提高這一部分。

要提高文言文，上課聽課是很重要的，平時練習也很重要。而那些語文練習冊里，總結(jié)的實詞意思，看看就好，你記不住，也沒辦法靈活運用。你們應(yīng)該準備一個語文筆記本（最好活頁本），然后在平時練習文言文的時候，把平時做題見到和上課老師講到的古文字詞和它的意思寫下來。然后下次如果再見到同樣的古文字詞，但是又有不同的意思，就在第一次寫的之后再補上去。

我的筆記中，有很多古文實詞，它們往往有很多種意義，但這不是我一次就寫全的，而是通過做題遇到的含義，一次一次補全的。

這樣的筆記，記憶深刻，而且自己能運用到做題之中。

各位發(fā)現(xiàn)了沒有？這就是我在前面化學中提到的第二種總結(jié)方法，在語文就是這樣運用的。

前面講的是實詞，而一些虛詞和顧問句式結(jié)構(gòu)，自己很難總結(jié)，就一定要看練習冊上的總結(jié)。一般他的總結(jié)后面都是有例子的，盡量去理解和記憶。

我中午的時候，會有20來分鐘的時間，利用這個時間，我做一篇文言文。這樣做了一個月，以后考試中的文言文，所向披靡。

在此順便介紹幾個考場技巧。

在考文言文的時候：

1、如果你們看到后面選擇題中有類似于“下面對于原文的描述，不正確的是”這種問題，先看一看選項，下面4個選項中只有一個不對，其他的就可以幫助你理解原文

2、先看讓你翻譯的句子和字詞，然后再回去看原文，看的時候把需要翻譯的地方劃出來，一來提醒自己注意，二來往往需要翻譯的句子都是本文故事情節(jié)的關(guān)鍵所在。

高一高二的同學，我推薦你們兩本書《史記》《古文觀止》，都是不枯燥的古文書。原著太長，推薦市面上的精華版，薄很多，有翻譯。看完之后你的古文語感會好很多。如果有興趣有時間的同學，還可以看看《三國志》（不是三國演義啊！！），我個人非常喜歡，但是比較難懂，對基礎(chǔ)好的同學推薦。

4、詩詞鑒賞。

其實這一部分是整張語文卷子難度設(shè)定最高的地方，一般第二問都是E級難度的題目。老實說，這一塊這的沒什么可以穩(wěn)定保證高分的辦法，純粹是為了讓文學素養(yǎng)很高的同學有發(fā)揮自己才能的地方。

所以呢，它的分值也是很少的，一般都是6到7分。而走課內(nèi)途徑的同學，能拿到4分算不錯。都說語文提分慢，詩詞鑒賞就是其中最慢的。同學們就不要太糾結(jié)于這一快了，付出的時間和得到的分數(shù)不成正比。

但是也是有幾個訣竅的，用上它們，至少保證你4分。。

第一、其實大概做多了詩詞鑒賞會發(fā)現(xiàn)，問的題目不外乎那幾種。手法、意境、中心思想、煉字，這幾種是考的頻率最高的。這一部分由于太死板了，練習冊上都已經(jīng)幫我們總結(jié)了這幾種問題的答題模式，就不用我們自己通過練習來總結(jié)了。

當然，首先要把詩詞鑒賞的基礎(chǔ)背下來。藝術(shù)手法的分類和定義，常見意象所反應(yīng)的中心思想等等，這些練習冊上都會有所總結(jié)。然后再做適量的練習，練習使用這些答題模式和基礎(chǔ)概念。

第二、讀詩的時候，首先要能準確的掌握它的中心思想。如果這一點弄錯了，但題目肯定就答不對。一般詩詞的中心思想比較好確定，但是高考。。其實就喜歡考中心思想不明確的。下面我來介紹一下，當無法明確確定作者想通過作品表達什么感想的時候，可以通過以下步驟確定。

1、看詩詞的名字和后面給的注釋。比如，如果題目寫什么“送別某某某”那肯定表達的就是惜別之情。

如果注釋寫“某某年，作者被貶謫到某地”，那么作品一般就是表達壯志未酬的痛苦之情（當然可能是表現(xiàn)自己遇到挫折后仍然和關(guān)豁達的心態(tài)）。

2、看作品整體感情基調(diào)。這個一般看了些詩詞的人都能感覺出來大概是喜是悲。這一步主要是做奠定基礎(chǔ)。

比如兩首詩都出現(xiàn)了春花或新柳，我們就可以憑借感情基調(diào)判斷出是贊美春天贊美大自然，還是以女子的語氣，感嘆春光易逝紅顏易老。

3、看作者。這個肯定是要針對有名的作者了。如果這個作者是我們所熟悉的，看一看詩詞的大概方向和感情基調(diào)，聯(lián)系作者的經(jīng)歷和寫作習慣，中心思想和手法風格都八九不離十了。比如溫庭筠，基本不用看詩詞，一看到他的名字，肯定風格就是華麗旖旎，中心思想也一般就是對世間情感的歌頌之類的。所以平時多讀一些詩詞，也是有好處的。

4、最重要的來了：看意象

詩詞中一定都會出現(xiàn)一些典型的意象，而這些典型意象所代表的意思通常都是相對比較固定的。它們可以直接反映出作者想表達的心情。這些就需要我們在平時的練習中多加總結(jié)。比如出現(xiàn)燕子的話，通常反應(yīng)三種情感：

1、對大自然和春天的歌頌；

2、傷春悲秋

3、作者對世事變化無常的感嘆

還有很多常見意象，如紅葉，秋花，采薇等等。

平時我們做詩詞練習，在對答案的時候，除了檢查自己答題套路的不完善之外，還應(yīng)該格外留意詩詞思想和意象的關(guān)系，加以總結(jié)。

5、作文（重點）

首先，我要給你們一個觀念，就算你有寫《赤兔之死》的才能，人家也已經(jīng)把那個專利先申請了，現(xiàn)在這個時候，寫創(chuàng)新作文行情不好！！要是你想安安穩(wěn)穩(wěn)上個大學，不是為了高考作文一鳴驚人突圖個出名的話，不管你多么文采飛揚，不管你多么犀利獨到，不管你多么有才創(chuàng)新，統(tǒng)統(tǒng)給我乖乖寫應(yīng)試作文！！我知道混高考吧有很多很有才的孩子，你們看不起高考，更看不起高考語文，尤其看不起所謂的高考滿分作文。我曾經(jīng)就是這樣的，所以我收到了高考作文20分的教訓。所以，你們要參加高考的話，就一定要寫你們看不起的八股文！！送所有有才的，看不起高考的孩子一句話，是我在被逼寫應(yīng)試作文的時候，貼在我桌上的： 想要做分數(shù)的主人，就要做應(yīng)試的奴隸。

你們自己選擇。

好了，做好了思想工作，下面開始言歸正傳。

說到底，我們寫作文不是要寫最有文采的，不是最特別的，而是最符合高考改卷老師胃口的。這一點首先需要做到的就是，書寫工整。你可以字不好看，但一定要工整。實在不行，你在格子下面放把尺子寫，至少保證不會亂七八糟。

但是每個省喜歡的作文是不同的。廣東就是喜歡觀點明確，點題從頭點到尾的議論文，文采很不看重。而我之前拜讀過江浙的高考滿分作文，不愧是文化大省啊，強調(diào)的就是文采和思想。

至于你們自己省喜歡什么作文，當然我們最好的參考資料就是本省歷年高考滿分作文。這個書店有賣，網(wǎng)上也能查得到。我建議大家?guī)е缇吹男那椋葑x本省三年的高考滿分作文。看看整體大方向是什么文體，主要有什么特點。

如廣東省，絕對，百分之九十九得滿分作文都是議論文，我也說過了，特點就是論據(jù)充足，善于點題，觀點明確。你們就按照這種風格訓練自己的作文。

第一步就是分析我們需要訓練的路線。確定了能的高分的風格特點，就要把自己向這個方向邁進。下一步就是練習。我個人建議大家一個星期寫一篇作文，現(xiàn)在暫時先不需要定時，我們必須把質(zhì)量作為第一步提高的對象。定時作文是你們4月中旬以后要做的事情。

而練筆的題目，也不是盲目選擇的。其實每個省命題也是有一定規(guī)律的。

比如廣東就喜歡考話題作文和新型材料作文，題目的意思很直白，一般都是說理性和邏輯性比較強的題目。而江浙的題目就很有文采，很感性，內(nèi)涵很豐富，對題目的理解可以有多個理解角度和深度。（在此羨慕下江浙的孩子。。要是我在你們那，作文就高分定了。。）而確定了本省的命題風格，當然就是要挑選這種風格的題目進行練習。

當然，練習完之后，一定要找語文老師批改，花半個小時聽聽語文老師的意見。然后下一次根據(jù)他的意見進行改進。這一步，非常非常重要。就算練習頻率比較低，也是很有幫助的。

訓練方法說完了，下面說一下自己總結(jié)出來的寫作技巧。當然，我不是一個好的應(yīng)試作文寫手，雖然我對我的總結(jié)很有自信，但我并沒有實踐好，而最重要的還是你們要去好好膜拜和總結(jié)高考滿分作文的寫作方法。

首先說一下針對不同類型題目的寫作方法和對策。

題目在我看來，分成理智型和感情型兩種。而這兩種不同類型的題目，需要的寫作方向是完全不同的。

一、理智型：如廣東今年考的《常識》，就是典型的理智型題目。對于這種題目，不需要我們彰顯文采，把你自己親身的實例收起來，不需要我們以情動人，那是表錯情。我們需要的，是宏大的名人示例，大氣磅礴的文筆，最重要的要表現(xiàn)我們明確的邏輯思維和說理能力。我們的目標是，用強大的寫作氣場說服改卷老師。但我們的時間，只有閱卷的45秒。

那你們覺得應(yīng)該怎么辦？對，就是在閱卷老師45秒能看到地方，盡情表現(xiàn)自己宏大的寫作風格和強勢的說服能力。

第一步，開頭，拿出最有氣勢的排比句。最好的就是那種一句一個事例的排比句，有一些用爛了的例子不能作為主體事例，可以在這里一筆帶過。排比句過后，明確提出觀點，點題。第二步：三個事例。最好都是不同風格，正面、反面，古、今、中、外，文學界，政治界，時尚界，經(jīng)濟界，等等這么多種風格，任選其三，不要重復。而且盡量選擇不常見的。順序由淺入深。比如有一個很好的順序大家可以參考：

1、古代文人，2、近代政治家，3、將題目引申到整個國家或者世界。這是我用爛掉的一個議論文順序，但是百試不爽。

事例尤其重要的是，要精煉。一個實例，150字之內(nèi)要說清楚，直接說重點，鋪墊背景什么的就免了。

而最重要的，每個事例過后，都要基于這個事例點題。點題不要死板，要靈活多變。最好三個事例的點題放在一起就是一個工整，由淺入深的排比句。

這一部分是主體，大家要好好練習。至于事例的來源，純粹靠積累，不要問我怎么辦。

第三步：結(jié)尾。

還是點題，最重要的就是，有很大氣文采。

如果實在不能有個響亮的結(jié)尾，就把剛才三個事例后的點題句抄一遍，然后最后用一個對偶句單獨分段。結(jié)束。

好，理智型作文講完了。其實這個比較適用于全國絕大多數(shù)高考應(yīng)試作文，比較容易拿高分，也比較容易訓練。如果有個題目兩種類型的風格都可以寫，那么我首推理智型。下面講感情性的，我就稍稍簡略一點。

感情型的作文，我不太建議大家寫，因為難寫，也難訓練。除非你是文學素養(yǎng)很高的，平時文采就很好的同學，并且你們省的高考是比較欣賞文采內(nèi)涵的作文。

我簡單說一下，主要是對比與理智型作文的不同，提出幾點建議。

一、開頭禁用排比。

排比句是什么，是高考用爛掉的修辭手法，是赤果果的應(yīng)試八股文第一股。如果你要寫文采內(nèi)涵的作文，就一定不能讓別人看出你是在寫應(yīng)試作文，首先就不能用排比句。尤其是那種一句一個事例的，全文禁用。

最好的開頭是什么，化用詩句。把一首既符合題目，又有點名氣（但也不能婦孺皆知）的詩詞，用你最最有靈氣的文筆，描寫出來。里面要有明顯化用的痕跡，最好是現(xiàn)代詩的筆調(diào)。

二、不能全文都在抒情，要有適當?shù)氖吕５桥c理智型作文不同，不能用太理智的，最好只用兩種事例：文人事例，自己親身經(jīng)歷。

這兩者的順序就不用我說了吧。情感性的作文，就是要感動閱卷老師，由大往小寫，寫到自己感受的時候，一定要充分渲染。可以模仿《最小說》里面那種“仰望天空45度，一半明媚一半憂傷”的寫法。

這就是要看你文筆的時候了，相信懸著這種類型作為高考作文的孩子，文筆一定都很過硬。三、一定要有明確提出自己的思想。

雖然情感性作文不強調(diào)點題，但是有明確的觀點也是很重要的。最好在開頭之后第二段明確提出觀點。以后保證每200字又一次或明或暗的點題。

這個跟理智型作文有本質(zhì)的區(qū)別，千萬不要學他們那么赤果果的點題，要點的含蓄，有文采，不斷深入。

四、無論如何，一定要以“我”為中心。

不要寫著寫著，就以第三者的角度開始說理了。高考作文最忌諱四不像作文，所謂的議論散文詩拿不到高分的。到了結(jié)尾之前，一定要多強調(diào)自己的感想，從“我”的角度寫作。

好吧，應(yīng)該這樣就差不多了。我最后還是要強調(diào)，沒有過硬的文采，就老老實實寫第一種作文。其實如果有過硬的文采，我上面的那些提醒也微不足道了。

介紹給大家一個關(guān)于作文的應(yīng)試技巧：寫提綱

1、先寫題目，尤其是理智型作文。因為我們在寫文章的時候，需要反復點題，而很重要的就是，點題句中一定要包含題目或者引申題目。如果你最后再寫題目，而且題目和點題句不統(tǒng)一的話，會讓你的點題全都被無視。

2、不管是寫哪種類型的作文，一定要列提綱，開頭要打草稿。提綱很簡單，大概就是開頭的草稿，然后后面三個事例分別寫什么，以及擬出關(guān)鍵點題句。這種就是要防止在已經(jīng)寫了一半的時候，發(fā)現(xiàn)事例順序安排不當，沒有明顯點題等等。

化學

1、學好化學，最重要的是培養(yǎng)化學思維

先要告訴你們一個概念，化學真的很簡單，我一直覺得化是學我考的五科里最簡單的一科。而且化學其實需要背的東西不多，很多人說化學是理科中的文科，這種說法是完全錯誤的！而用記憶來學化學的同學，我周圍有很多，就是那些次次考試80幾的人，他們做很多的題目，但總是做不對。我都覺得十分匪夷所思。

其實化學最關(guān)鍵的就是思考它的來龍去脈，做題要“多想一步”。

很多人說化學的知識很散很細，需要記憶的多，其實這些通過思考，就可以發(fā)現(xiàn)很多細小的知識相互之間都是有聯(lián)系的。就像用一條線把它們都穿起來一樣，一旦一道題涉及到某根線索中一個知識，自然而然就會把整條線索上的知識都牽出來了。

化學書么，高三可以扔掉了。在我看來，所有課本里，最沒用的就是化學課本。我經(jīng)常對整天背化學的同學，很不解,化學明明沒什么要背的東西，為毛練習冊上總結(jié)了那么一大堆啊？

而其實，關(guān)于練習冊立總結(jié)的那一大堆，可以看，但是，千萬不要背啊同學，一背化學就死定了！

我將一再強調(diào)，學好化學的關(guān)鍵是用理解代替記憶。（這句話是我嘔心瀝血凝聚的精華啊！！）那一大堆東西，你難道就沒有發(fā)現(xiàn)，都是用最基本的原理可以推理出來的么？

當然，對于化學基礎(chǔ)比較差的同學，那些總結(jié)還是要去看的。但是你不能光看啊，它每一條總結(jié)，你都要用自己學過的最基本的原理去推，直到能推理出來為止。實在不會就問老師么。

化學最重要的是想。一定要把一題來龍去脈想的清清楚楚，不能有一點掉鏈子。化學的連貫性很強，這點在大題里體現(xiàn)得尤其明顯。

化學要學好，關(guān)鍵就在于你能不能靠理解來代替其他人要死記硬背的東西。現(xiàn)在化學高考的偏向本來就是解決實際問題，就算是背規(guī)律背死，也撈不到高分。

舉個簡單的例子，電化學大家都學了，那個什么活潑電極失電子順序，老師都要求大家都背過吧。

我就從來沒有背過，為什么要背呢。這歸根到底不就是化學元素的活潑性問題么。根據(jù)各個元素的原子結(jié)構(gòu)，就很快能分析出結(jié)果。這樣運用到解題，既不會出錯，也更加靈活。同樣，我看過在離子平衡那里，我那本練習冊上總結(jié)了3大張紙，我看得都想吐。離子平衡，唯一需要記住的就是“有若就水解，越弱越水解”這句話。還有，能分得清離子是強是弱，就夠了啊。

再舉個例子。實驗題中有一個常常出現(xiàn)的小問題——當仰視或俯視讀數(shù)時，測量或者計算結(jié)果會發(fā)生怎樣的變化。這個問題情況很復雜的，問法多變，而且量筒和滴定管的結(jié)果是完全相反的。我是死都背不起來的，一背就混。

但其實根本沒必要背么，畫個圖，把眼睛的位置，幾條量筒刻度線和液面畫出來，一看就知道是把數(shù)讀大了還是讀小了。

我的這三個例子很簡單，就是為了讓你們明白，其實化學真的不是靠背，也不是在背的基礎(chǔ)上理解，而是用理解去代替背。這不僅僅是省去記憶的時間，最重要的就是培養(yǎng)追根溯源的化學解題思想啊！這種思考分析前因后果的化學思想，就是解題最重要的思想。化學所有題目都是要想透徹每一個步驟、每一個變化的實質(zhì)，把這種實質(zhì)反映到我們平時學過的基礎(chǔ)知識上。無一例外。

很多同學說化學知識碎，這是典型的只記憶不思考。誰說化學知識碎了？除了實驗器皿和操作那些不得不死記硬背的東西之外，其它的知識分成幾大塊，每一塊之間的知識都互相有聯(lián)系。

化學本身基礎(chǔ)知識就不多，要學好化學就一定要多思考啊，想想這個知識可以由什么學過的原理推出來。這是最重要的啊，單純記憶那些一個又一個的根本沒用，撈不到好分數(shù)的！

2、提高化學訓練一般方法

和所有科目一樣，高考化學分為幾大塊，基礎(chǔ)常識、有機化學、電化學、能量、溶液離子平衡、氣體可逆反應(yīng)、結(jié)構(gòu)化學、典型金屬元素及其化合物、典型非金屬元素及其化合物、實驗。

第一步還是一樣，如果有自己很明顯不擅長的某一塊知識，就立刻開始專項練習。同樣，一定要用高考題題型。

和數(shù)學不一樣的是，化學可以用專題練習冊。因為一般化學提的綜合性不像數(shù)學那么強，一道題可以有好多塊知識綜合。

比如當時我的氣體平衡很差。我就找了一個周末的時間，專門把《5.3》里面氣體平衡那塊的大題全部做完了。然后氣體平衡就成了我最擅長的一塊，再沒有這一塊的題目難倒我。

究其原因：化學題都是非常明確的，一個問題一定就是考某一塊知識，所以不需要刻意練習綜合題。所謂化學綜合題就是一道大題很多小題，每個小題可能用到的知識不同，但你每解答一個小題，解答的過程一定就是只屬于某一塊的知識。

而我之所以說高考化學簡單，最明顯的就是體現(xiàn)在化學出題的獨立性。其實化學難起來是很恐怖的，我之前參加化學競賽，里面一個問題可以綜合N多塊的知識，這種題目真的很難。但幸運的是，與我們高考無關(guān)。

在題型方面，我必須先告訴你們，選擇題很重要！很重要！很重要！！想要個尚可的分數(shù)，選擇題不能錯超過一題！所以我說專項練習不用選擇題，并不是讓你們不做選擇題。相反，你們手上的套題現(xiàn)在就要開始發(fā)揮作用，考理綜的孩子們，一定要從現(xiàn)在開始保證一個星期定時做一套選擇題！是完整的套題，只做選擇題。

時間的話，根據(jù)你們兩個半小時300分來看，選擇題一定要控制在45分鐘以內(nèi)。一個星期一兩套練下去，最好是能達到半個小時左右。選擇題要的就是快而準。

而針對于大題的訓練方面：首先，專項訓練要找大題來做。選擇題出題新意強，而且考的知識不全面，而專項練習要用的是全面的題目。在這里就會提到上面在數(shù)學已經(jīng)講過的總結(jié)方法。而這種方法在化學里應(yīng)用更廣。因為化學的套路性其實是很強的。

以我自己所做的氣體平衡為例，其實你們把所有的題目翻出來，就是那幾種問法。而我們通常卡殼的往往就是其中的固定的某種。

而現(xiàn)在要做的就是找到自己經(jīng)常不會做的問題，看答案，然后把整個題從頭到尾都一步一步通透理解，關(guān)鍵仍然是弄明白，在這種題型里，第一步應(yīng)該干什么，第二部應(yīng)該干什么。直到自己能夠蓋上答案再做出來為止。

最后，當然還是總結(jié)為文字經(jīng)驗，記下來。下次遇到相同的問法，套上去就可以了。

3、化工題訓練方法

化工題其實一直都是化學考試中的難點，我化學在135左右，幾乎10分的失分都在化工題上。因此我們對待化工題，首先就要擺正心態(tài)。

如果不是要求化學拿滿分的同學，其實不必要求自己化工題所有問都拿到分，因為真的有些小問是我們不曾見過，也非常難想到的。命題者不會讓人輕易拿滿分，所以總有一兩問是很難的。那些小問只屬于追求北大清華的尖子生，而且分值也不多。與我們而言無關(guān)緊要。

但是我們一定要拿到平時可以訓練的那一部分問題。化工題之所以難，就是因為它是高考化學中唯一一個綜合性很強的大題類型。化工題主要牽涉的是元素及其化合物那塊的知識。這塊知識本身的特點就是性質(zhì)多，聯(lián)系性強，出題靈活多變。

因此，化工題必須作為一個專項來攻。不能用專項練習冊，必須用套題。

就是說，我們無需訓練元素及其化合物這一塊知識的大題，因為不考。我們要把所有套題里的化工題挑出來，用幾天把它全部做完。

化工題之所以得分不高，第一個原因就是因為沒有把每一個步驟分析透徹，直接反映到我們所學過的知識上。

我們要完完全全的把一個工業(yè)流程分析透徹，就要這樣分析：原料是什么化學物質(zhì)，寫出所有組成物的化學式；第一步做了什么或加入了什么，跟原料里什么物質(zhì)發(fā)生了什么反應(yīng)，寫出每一種生成物以及殘留物的化學式...以此類推。

關(guān)鍵就是你要把工業(yè)流程轉(zhuǎn)化為化學反應(yīng)。最重要記住，不能漏掉任何一種參加了反應(yīng)的物質(zhì)以及沒有反應(yīng)殘留的物質(zhì)。

特別需要提醒的是，某些題目中強調(diào)用的是什么器材，這些器材可能就參加了某些反應(yīng)，影響了結(jié)果。某些題目中，你還需要考慮空氣的影響。等等。

像這樣透徹的理解工業(yè)流程中的每一個步驟的實質(zhì)，你才有做對這個題目的基礎(chǔ)和可能。順便教你們一個考場技巧，如果你看到流程很長很復雜的化工題，應(yīng)該先掃一眼后面的題目問什么，重點在哪幾個步驟，或者需要你補充哪一個步驟。這樣你再有針對性地去看流程，重點分析題目問到的步驟。而且很多情況下，后面的問題會給出一點提示。

此法僅適用于題干很長很復雜的化工題和實驗題，其他題目絕對不提倡使用，否則你會浪費時間。剛剛我說了化工題十分的一個主要原因。而當你把工業(yè)流程能夠從頭到尾轉(zhuǎn)變成化學反應(yīng)過程，就已經(jīng)解決了第一個問題。

但遠遠不夠，化工題之所以是公認的難點，第一個并不是主要原因，解決的第一個問題，只是說你有可能在這題拿到比較簡單的幾分了。

而更大的失分原因則在于：它要的答案，我們想不完全。這就是化工題最靈活的地方。相信很多人都有這樣的經(jīng)歷，化工題某小題問到：xx步驟有什么作用？或者說為什么要做xx（如蒸發(fā)，結(jié)晶，灼燒之類）？

三分的小題，我們只能拿1分，還有幾個得分點，我們總是想不到。

因此我可以說，也許你做了十道化工題，你都會，但是到了考場的那題，偏偏你還是不會。

你要問我這怎么辦，我也沒有辦法保證這種題目能拿到滿分。因為在考場上，就算把整個流程分析透徹，也實在聯(lián)想不了那么多。

這個問題不指出現(xiàn)在化工題，實驗題也是一樣。叫我們說明某一個步驟的原因，總是想不完全；讓我們設(shè)計實驗，總是會有漏洞。

但我下面說的這個總結(jié)方法，至少能保證，我們在大量的練習中遇到過的漏洞，不會在考試中重現(xiàn)。

還記得我之前介紹給大家的第一種題型總結(jié)方法吧，由一道典型題型的題目，推廣到文字規(guī)律既是思維模式，再推廣到其他類似的題目。

這種方法適用面很廣，因為高考命題者愛考的題型不多。但獨獨不適用于化工題。

化工題出題的方法太多了，由一個工業(yè)生產(chǎn)流程可以出幾百個不同的問題，所以對于化工題而言，沒有所謂的典型思維模式。由一題引申到很多題的辦法行不通。

那我們只有反過來，把很多化工題目中常見的問題匯總，得出幾個高頻率出現(xiàn)的答案。然后在考試中，無法直接想到答案時，就一個一個往上套。

這么說可能有點抽象，說實在的。

其實化工題中，有一類問題經(jīng)常出現(xiàn)，就是我前面說的：xx步驟有什么作用？或者說為什么要做xx（如蒸發(fā)，結(jié)晶，灼燒之類）？

這種問題直接答很容易想漏，但做多了題就會發(fā)現(xiàn)，其實這種問題的答案，就那么幾種。舉個例子。在有涉及到溶解結(jié)晶的化工題中，經(jīng)常出現(xiàn)的一個問題：在XX步驟中，調(diào)PH值有什么用？

這個問題之前困擾我很久，要根據(jù)雜質(zhì)及產(chǎn)物生成等很多不同情況慢慢找原因，很難想到。但是當我把平時練習中出現(xiàn)的這個問題答案匯總到一起時，發(fā)現(xiàn)答案無非兩種，1、防止產(chǎn)物離子水解；

2、促進雜志離子水解。

有這個總結(jié)就好辦了，下次在看到這個題目，把兩個答案往流程里套。非1則2。一般而言都不會錯。

再舉一例，也是常見的問題：工業(yè)流程之前，灼燒產(chǎn)物有什么用？

我也是總結(jié)出來無非這幾個答案：

1、取出原料表面的油污；

2、除去某些易燃或易蒸發(fā)的雜質(zhì)；

3、使某些成分發(fā)生氧化反應(yīng)，一般是為了便于后期酸處理。

看看，這樣往題目里套，等于是作選擇題，是不是比直接想容易多了？

我總結(jié)的不一定全，這些都是我平時做題總結(jié)出來的，以后大家在練習化工題中，就一定要注意這種常見問題答案的積累。

這種問題有很多，舉幾個例子:酸浸、堿浸的作用；工業(yè)流程反映了哪些綠色化學思想等等。大家在訓練化工題時，就一定要保持對常見問題的敏感，及時積累。非常有好處。

4、離子平衡問題

關(guān)于很多同學問到的水溶液中離子平衡問題，我教大家一個思維模式。這種題目都是選擇題，用這種思維方法，一般可以解決。

1、第一步,寫出這種溶液中所有存在的粒子，注意考慮水解或者電離。判斷溶液酸堿性。然后寫出溶液中各種離子的多少排列順序。

有一個非常重要的概念，一般一種離子，除了含氫酸根之外，我們只考慮它水解、電離其中一種。也就是說，水解能力主要的，我們就不考慮它的電離。反之亦然。

做這種題目的基礎(chǔ)是，隨便給你一個溶液，你要能夠把這種溶液里存在的所有粒子寫出來。先出一道題目：分別寫出過量CO2通入澄清石灰水后，少量CO2通入澄清入會水中，溶液中的離子多少排列順序。

大家看看這個最基礎(chǔ)的問題，自己過不過關(guān)哈。

2、第二步，根據(jù)物料守恒、電荷守恒、質(zhì)子守恒這三個定理，寫出三個等式。

如果這一步不過關(guān)的，好好回去看練習冊上的這三條定理，然后隨便拿幾個溶液練習。然后就可以看選項中的等式了，通過第二步三個等式的加減，就可以得出選項中的等式是否正確。

3、題目中有可能出現(xiàn)一種選項：增加某種離子后，溶液中其他某種離子會發(fā)生怎樣的變化。這個首先要考慮加入離子與溶液中本身含有的離子是否反應(yīng)。找出直接有生成沉淀或氣體的離子。

而沒有參加反應(yīng)的離子，首先要在第二步的三個等式中，找到一個等式，要既含有已知發(fā)生變化的離子，又含有選項所問離子的。

把已知條件帶入等式，看看選項中所問的離子會間接性發(fā)生什么變化。

5、關(guān)于化學方程式

我之前講了很多很多，關(guān)于化學這一科的學習方法。作為理科，化學其實本身并不特殊，只是因為練習冊上有很多的總結(jié)，很多同學就完全誤解了化學，以為這些很像概念的東西是需要背的。我說那么多，就是為了糾正某些同學的這個觀念。化學需要的不是記憶，而是自己思考推理的過程。

所以，很多問我化學方程式無法記憶的同學，我再次跟你們強調(diào)。這些不能靠背，一定要充分明白它的反應(yīng)原理，化學方程式思考的關(guān)鍵就是明白下面這三個問題，你們以后遇到化學方程式，就按著三個問題去思考：

1、這是個什么反應(yīng)，2、反應(yīng)物變成生成物的過程

3、為什么反應(yīng)物會發(fā)生這種變化 絕對不是只有復分解反應(yīng)才有規(guī)律，我可以告訴你們，這種思考模式適用于所有化學反應(yīng)方程式。高考不會考你見過的方程式的同學們！！要你寫反應(yīng)方程式的題目只會給出反應(yīng)物，反應(yīng)條件（甚至這些都給的很隱蔽，需要你有足夠的敏感度去發(fā)現(xiàn)它們），而這些反應(yīng)物很多是你沒見過的。你背再多的方程式，也沒有用的！！

但是這些反應(yīng)過程核反應(yīng)原理卻絕對是你學過的。唯一有用的就是在平時的化學方程式里，你一個個搞明白它們的反應(yīng)過程原理，就是我說的那三個條件。這樣，高考題給出了反應(yīng)物和條件，你立刻明白了這是個什么反應(yīng)，會發(fā)生什么反應(yīng)過程，生成什么物質(zhì)。配平，從而寫出方程式。

6、小結(jié)。

最重要的就是，我反復強調(diào)的，化學是一門思考的學科，要用思考代替記憶，一定要去思考每一個方程式的過程原理，練習冊上每一條總結(jié)所反映的基礎(chǔ)概念。這是基本的化學思想，貫穿了化學練習和考試的全部過程。

至于思考的方法，前面講了很多次，大家可以認真看一看，然后親身實踐一下。

當然，我并不是說化學不用背。畢竟有些概念定理，通過我們現(xiàn)有的知識，已經(jīng)沒有辦法推理出它的原因了。

這些東西就是要記憶的，比如：

元素周期表及元素的組成粒子軌道分布（這個不背你就不用學化學了）有機化學中各個官能團的性質(zhì)和能發(fā)生的反應(yīng)及其反應(yīng)所需條件

結(jié)構(gòu)化學中典型晶體的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)

重要離子或單質(zhì)的氧化還原性（這個可以通過做題鞏固記憶，背不了的）

還有那些我們通過已學知識無法準確推斷的概念定理。除了這些之外，其他統(tǒng)統(tǒng)都要用理解去代替記憶。

化學選擇題里面我講了離子平衡的做題思維套路，其實還有些比較固定的選擇題，大家可以去自己總結(jié)思維套路。氣體平衡、離子共存、電化學，這三種固定的選擇題，思維套路尤其明顯。

大家可以參照我說的離子平衡的那種套路格式，自己去總結(jié)。

還有一些選擇題出題靈活，新意比較強。這些就需要大家能夠敏銳地把題目“翻譯”成自己平時所學過的知識。這種能力只能靠大量的練習來培養(yǎng)。

另外，做選擇題一定要強調(diào)速度。理綜的選擇題我建議一定要在45分鐘內(nèi)完成。所以高三的孩子們，從現(xiàn)在開始，每個星期至少用一節(jié)自習課專門做一張?zhí)最}中的選擇題。這樣練下去，就會慢慢培養(yǎng)成選擇題題感了，會越來越快，越來越準。

大題中，我主要講了化工題和實驗題。其實在平時訓練中，我們會廣泛使用到之前說的第一種總結(jié)方法。而第二種總結(jié)方法，除了我之前介紹的那種用法，還可以用來總結(jié)自己平時做題中容易錯和忽略的地方。

其實這就是把所謂“錯題集”升級版了。個人認為，正常意義上的錯題集只適用于數(shù)學。

在化學中，我們做大題經(jīng)常會有漏洞。比如我，在做到有關(guān)結(jié)晶的題目中，往往會忽略結(jié)晶過程中產(chǎn)物的水解。我就在筆記本上寫了這樣一條：結(jié)晶問題重要注意防止產(chǎn)物水解。這樣，由錯題中總結(jié)出自己經(jīng)常忽略的地方，下次就不會再犯。

還有之前有同學提到的答題套路的問題，我個人不贊成總結(jié)套路，這是用在語文上比較靈的，但是對化學不一定有效。

只是有幾個問題，總結(jié)套路是很省事的：

1、關(guān)于各種結(jié)晶的作用或者原因；

2、實驗題中，常考的儀器使用或者是操作（比如過濾，如何洗滌沉淀之類）

3、計算題

有機問題的話，其實最主要的就是記住官能團的典型反應(yīng)及其所需要的條件。然后訓練到可以看到一種有機物就立刻知道它能發(fā)生那些反應(yīng)。

呃。。再次強調(diào)，不要插樓，謝謝

還懷疑我灌水。。只好一段段發(fā)了

==================================== 語文

A、語文不好提分，學好它有兩條路

語文算是我高考中最意外失常的一科，但平時我的語文非常好，除了作文離題的情況之外。。，高一到高三上學期，每次都是全班第一。

首先將將語文這一科考試的特點：高分不容易，低分也低不到哪去。

其實到了二模之后，大家語文成績已經(jīng)差不多定型了，那時就看得出，全班最高分和平均分之間，差距不過15分左右。

語文高分有兩種途徑：

1、課外書看得多，2、課內(nèi)知識，考試專題訓練

而且語文提高非常慢，很需要根底。想要通過課內(nèi)途徑提分，120上下是極限。那些語文130以上的人，絕對是課外書看得很多，而且課內(nèi)也很扎實的人。

所以，我建議大家不要把太多的時間放在語文身上。90分以下的同學，提到105就夠了，而現(xiàn)在90以上的，提到115也就夠了。再往上，提個5分10分，要花很多時間，不如把這個時間放在數(shù)理化生上，總分提高多得多。

語文平時不要用整塊的時間。利用早讀20來分鐘，中午半個小時，這種零碎的時間。周末的時候練習一篇作文，足夠。

首先講一講提分的兩種路線：

1、課外書看得很多很多，很雜很雜，很快很快。并且看完之后對其有一定思考。

不是在網(wǎng)上看幾本小說就可以的啊，這個很多很多是什么概念呢，我舉幾本書，如果其中有兩本以上沒看過的同學，就不算看得很多很多（必須是沒有縮寫過的，整本完整看下來，略略翻過不算）：

《紅樓夢》（第五回的判詞要能熟悉的背下來），《平凡的世界》，《昆蟲記》，《哈姆萊特》，安意如的至少一本書，周國平的至少一本書

我是從小就很喜歡看書的，而且看書速度很快。比如明朝那些事兒，那么多本，我三天全部看完了（在校時間）。但是我自己并不知道我看書很快，而且喜歡的地方還會反復看幾次。只是每次問別人借書，然后還回去的時候，它們就對我的速度表示極大的驚訝。。我之所以要強調(diào)速度，是因為這是一個對你閱讀量的一個很準確的反應(yīng)。如果你不經(jīng)意之間，閱讀速度超群，那么你基本也算是閱讀量超群的人。

這種方法的確是可以提高語文成績的，你要問我科學原因我也不知道。我只知道我自己是這個原因，語文到高三下學期之前一直是第一名。

而當時坐在我后面的某男，高二上學期之前一直是純理科男，數(shù)理化很好，天才那種。語文奇差，次次80幾分（150滿分）。后來在高二下學期到高三期間，狂看課外書。上課看下課看晚修看。我是親眼看著他思想變得越來越深刻的，并且語文成績到了高三也就一直穩(wěn)定在115了。

但這種方法途徑也是相當多的。耗時長，實施困難，提高的成績不穩(wěn)定，并且收效不快，想短時間使用是不可能的。而且就我的教訓來看，它還有一個最大的弊端：容易讓人看不起高考語文，成績自然就杯具了。

所以這種方法我只推薦給高一的學生。

高二高三的學生可以以此作輔助，對提高語感和閱讀的還是很有幫助的的。當然一定還是要把課內(nèi)知識當做最主要的東西。

而對于一些已經(jīng)靠著閱讀量超群而語文成績很好的高三同學，在此告誡你們，不要忽視課內(nèi)知識，一定要輔以第二種路線的方法。上課不一定要聽，但老師發(fā)的練習也一定要選取一些必要的做。另外，不要歧視高考語文，否則你會死的很慘。

不知大家注意到?jīng)]有，我前面一直強調(diào)，我的語文是在高三上學期之前一直很拔尖。但是到了高三下學期，雖然我還是語文尖子，但和第二名的差距只是一兩分了，而且還不時被超過。因為絕大多數(shù)同學走的路線——課內(nèi)練習路線，效果出來了。

這條路線很枯燥，但是見效相對第一種快（但語文提高成績是所有科目里最慢的），而且提高的成績很穩(wěn)定，比較有針對性。

下面我就來詳細講第二種路線：上課聽課做筆記，下課自覺練習總結(jié)

我下面講的所有東西，都是針對想通過課內(nèi)途徑來提語文成績的同學。

為了避免有同學說很亂，我以廣東卷的題型為例，一塊一塊的講。其他省的高考卷我沒有看過，但題型應(yīng)該都是這幾種之內(nèi)的。

B、第一塊：基礎(chǔ)知識。包括字音、字形、成語、語病、語序、標點的選擇題，以及詩詞古文的背誦填空。

不要忽視這幾題選擇題，語文拉分不如理科多，10分的差距就算很大了。選擇題就是奠定你語文分數(shù)基礎(chǔ)的一塊。4題里面錯個兩三題，總分絕對高不了。

這一塊方法真的沒什么好講，純粹的平時積累。

大家可以利用早讀時間，來看看練習冊上總結(jié)出的字音成語，默寫一篇必備詩詞古文。但是我想提醒你們一點，高考字音字形和成語，不樂意考生僻的，你們也一看看本省5年的高考題，感受一下它考的都是什么類型的字音成語，一般而言都是常用并且容易弄混的。

還有，除了看之外，更重要的是練習。做題是提高這一塊最快的方法。把你手上所有有基礎(chǔ)題的練習拿出來，每個語文早讀做15題左右。

最重要的是，當遇到你不會的或者是做錯的，一定要把那個詞抄在筆記本上，寫上日期，隔天復習。記住，不是抄題目，只抄你不會的那個詞。這種方法，語病題可以不用。每個星期只做一種題型。第一個星期字音，下一個星期成語等等。輪完了之后，再來一輪。直到能保證基礎(chǔ)題只錯1個以內(nèi)為止。

比如一模之前，我的早讀時這樣安排的（我說了我不理英語早讀，英語我下午做，早讀全部給語文）,僅供參考

前10分鐘，默寫一篇必背古詩詞古文，并改錯。

中間15分鐘，先復習昨天做題錯的或不會的字音或成語，然后做20題字音/成語/語病題 最后5分鐘，對答案，把不會的和做錯的，查字典，抄在本子上

C、文言文

語文提分慢，除了文言文。

如果是有同學文言文還很差的話，應(yīng)該優(yōu)先提高這一部分。

要提高文言文，上課聽課是很重要的，平時練習也很重要。而那些語文練習冊里，總結(jié)的實詞意思，看看就好，你記不住，也沒辦法靈活運用。你們應(yīng)該準備一個語文筆記本（最好活頁本），然后在平時練習文言文的時候，把平時做題見到和上課老師講到的古文字詞和它的意思寫下來。然后下次如果再見到同樣的古文字詞，但是又有不同的意思，就在第一次寫的之后再補上去。

我的筆記中，有很多古文實詞，它們往往有很多種意義，但這不是我一次就寫全的，而是通過做題遇到的含義，一次一次補全的。

這樣的筆記，記憶深刻，而且自己能運用到做題之中。

各位發(fā)現(xiàn)了沒有？這就是我在前面化學中提到的第二種總結(jié)方法，在語文就是這樣運用的。

前面講的是實詞，而一些虛詞和顧問句式結(jié)構(gòu)，自己很難總結(jié)，就一定要看練習冊上的總結(jié)。一般他的總結(jié)后面都是有例子的，盡量去理解和記憶。

我中午的時候，會有20來分鐘的時間，利用這個時間，我做一篇文言文。這樣做了一個月，以后考試中的文言文，所向披靡。

在此順便介紹幾個考場技巧。

在考文言文的時候：

1、如果你們看到后面選擇題中有類似于“下面對于原文的描述，不正確的是”這種問題，先看一看選項，下面4個選項中只有一個不對，其他的就可以幫助你理解原文

2、先看讓你翻譯的句子和字詞，然后再回去看原文，看的時候把需要翻譯的地方劃出來，一來提醒自己注意，二來往往需要翻譯的句子都是本文故事情節(jié)的關(guān)鍵所在。

高一高二的同學，我推薦你們兩本書《史記》《古文觀止》，都是不枯燥的古文書。原著太長，推薦市面上的精華版，薄很多，有翻譯。看完之后你的古文語感會好很多。如果有興趣有時間的同學，還可以看看《三國志》（不是三國演義啊！！），我個人非常喜歡，但是比較難懂，對基礎(chǔ)好的同學推薦。

D、詩詞鑒賞。

其實這一部分是整張語文卷子難度設(shè)定最高的地方，一般第二問都是E級難度的題目。老實說，這一塊這的沒什么可以穩(wěn)定保證高分的辦法，純粹是為了讓文學素養(yǎng)很高的同學有發(fā)揮自己才能的地方。

所以呢，它的分值也是很少的，一般都是6到7分。而走課內(nèi)途徑的同學，能拿到4分算不錯。都說語文提分慢，詩詞鑒賞就是其中最慢的。同學們就不要太糾結(jié)于這一快了，付出的時間和得到的分數(shù)不成正比。

但是也是有幾個訣竅的，用上它們，至少保證你4分。。

第一、其實大概做多了詩詞鑒賞會發(fā)現(xiàn)，問的題目不外乎那幾種。手法、意境、中心思想、煉字，這幾種是考的頻率最高的。這一部分由于太死板了，練習冊上都已經(jīng)幫我們總結(jié)了這幾種問題的答題模式，就不用我們自己通過練習來總結(jié)了。

當然，首先要把詩詞鑒賞的基礎(chǔ)背下來。藝術(shù)手法的分類和定義，常見意象所反應(yīng)的中心思想等等，這些練習冊上都會有所總結(jié)。然后再做適量的練習，練習使用這些答題模式和基礎(chǔ)概念。

第二、讀詩的時候，首先要能準確的掌握它的中心思想。如果這一點弄錯了，但題目肯定就答不對。一般詩詞的中心思想比較好確定，但是高考。。其實就喜歡考中心思想不明確的。下面我來介紹一下，當無法明確確定作者想通過作品表達什么感想的時候，可以通過以下步驟確定。

1、看詩詞的名字和后面給的注釋。比如，如果題目寫什么“送別某某某”那肯定表達的就是惜別之情。

如果注釋寫“某某年，作者被貶謫到某地”，那么作品一般就是表達壯志未酬的痛苦之情（當然可能是表現(xiàn)自己遇到挫折后仍然和關(guān)豁達的心態(tài)）。

2、看作品整體感情基調(diào)。這個一般看了些詩詞的人都能感覺出來大概是喜是悲。這一步主要是做奠定基礎(chǔ)。

比如兩首詩都出現(xiàn)了春花或新柳，我們就可以憑借感情基調(diào)判斷出是贊美春天贊美大自然，還是以女子的語氣，感嘆春光易逝紅顏易老。

3、看作者。這個肯定是要針對有名的作者了。如果這個作者是我們所熟悉的，看一看詩詞的大概方向和感情基調(diào)，聯(lián)系作者的經(jīng)歷和寫作習慣，中心思想和手法風格都八九不離十了。比如溫庭筠，基本不用看詩詞，一看到他的名字，肯定風格就是華麗旖旎，中心思想也一般就是對世間情感的歌頌之類的。所以平時多讀一些詩詞，也是有好處的。

4、最重要的來了：看意象

詩詞中一定都會出現(xiàn)一些典型的意象，而這些典型意象所代表的意思通常都是相對比較固定的。它們可以直接反映出作者想表達的心情。這些就需要我們在平時的練習中多加總結(jié)。比如出現(xiàn)燕子的話，通常反應(yīng)三種情感：

1、對大自然和春天的歌頌；

2、傷春悲秋

3、作者對世事變化無常的感嘆

還有很多常見意象，如紅葉，秋花，采薇等等。

平時我們做詩詞練習，在對答案的時候，除了檢查自己答題套路的不完善之外，還應(yīng)該格外留意詩詞思想和意象的關(guān)系，加以總結(jié)。

E、作文（重點）

首先，我要給你們一個觀念，就算你有寫《赤兔之死》的才能，人家也已經(jīng)把那個專利先申請了，現(xiàn)在這個時候，寫創(chuàng)新作文行情不好！！

要是你想安安穩(wěn)穩(wěn)上個大學，不是為了高考作文一鳴驚人突圖個出名的話，不管你多么文采飛揚，不管你多么犀利獨到，不管你多么有才創(chuàng)新，統(tǒng)統(tǒng)給我乖乖寫應(yīng)試作文！！

我知道混高考吧有很多很有才的孩子，你們看不起高考，更看不起高考語文，尤其看不起所謂的高考滿分作文。我曾經(jīng)就是這樣的，所以我收到了高考作文20分的教訓。所以，你們要參加高考的話，就一定要寫你們看不起的八股文！！

送所有有才的，看不起高考的孩子一句話，是我在被逼寫應(yīng)試作文的時候，貼在我桌上的： 想要做分數(shù)的主人，就要做應(yīng)試的奴隸。你們自己選擇。

好了，做好了思想工作，下面開始言歸正傳。

說到底，我們寫作文不是要寫最有文采的，不是最特別的，而是最符合高考改卷老師胃口的。

這一點首先需要做到的就是，書寫工整。你可以字不好看，但一定要工整。實在不行，你在格子下面放把尺子寫，至少保證不會亂七八糟。

但是每個省喜歡的作文是不同的。廣東就是喜歡觀點明確，點題從頭點到尾的議論文，文采很不看重。而我之前拜讀過江浙的高考滿分作文，不愧是文化大省啊，強調(diào)的就是文采和思想。

至于你們自己省喜歡什么作文，當然我們最好的參考資料就是本省歷年高考滿分作文。這個書店有賣，網(wǎng)上也能查得到。我建議大家?guī)е缇吹男那椋葑x本省三年的高考滿分作文。看看整體大方向是什么文體，主要有什么特點。

如廣東省，絕對，百分之九十九得滿分作文都是議論文，我也說過了，特點就是論據(jù)充足，善于點題，觀點明確。你們就按照這種風格訓練自己的作文。

第一步就是分析我們需要訓練的路線。確定了能的高分的風格特點，就要把自己向這個方向邁進。下一步就是練習。

我個人建議大家一個星期寫一篇作文，現(xiàn)在暫時先不需要定時，我們必須把質(zhì)量作為第一步提高的對象。定時作文是你們4月中旬以后要做的事情。

而練筆的題目，也不是盲目選擇的。其實每個省命題也是有一定規(guī)律的。

比如廣東就喜歡考話題作文和新型材料作文，題目的意思很直白，一般都是說理性和邏輯性比較強的題目。而江浙的題目就很有文采，很感性，內(nèi)涵很豐富，對題目的理解可以有多個理解角度和深度。（在此羨慕下江浙的孩子。。要是我在你們那，作文就高分定了。。）而確定了本省的命題風格，當然就是要挑選這種風格的題目進行練習。

當然，練習完之后，一定要找語文老師批改，花半個小時聽聽語文老師的意見。然后下一次根據(jù)他的意見進行改進。這一步，非常非常重要。就算練習頻率比較低，也是很有幫助的。

訓練方法說完了，下面說一下自己總結(jié)出來的寫作技巧。當然，我不是一個好的應(yīng)試作文寫手，雖然我對我的總結(jié)很有自信，但我并沒有實踐好，而最重要的還是你們要去好好膜拜和總結(jié)高考滿分作文的寫作方法。

首先說一下針對不同類型題目的寫作方法和對策。

題目在我看來，分成理智型和感情型兩種。而這兩種不同類型的題目，需要的寫作方向是完全不同的。

一、理智型：如廣東今年考的《常識》，就是典型的理智型題目。對于這種題目，不需要我們彰顯文采，把你自己親身的實例收起來，不需要我們以情動人，那是表錯情。我們需要的，是宏大的名人示例，大氣磅礴的文筆，最重要的要表現(xiàn)我們明確的邏輯思維和說理能力。我們的目標是，用強大的寫作氣場說服改卷老師。但我們的時間，只有閱卷的45秒。

那你們覺得應(yīng)該怎么辦？對，就是在閱卷老師45秒能看到地方，盡情表現(xiàn)自己宏大的寫作風格和強勢的說服能力。

第一步，開頭，拿出最有氣勢的排比句。最好的就是那種一句一個事例的排比句，有一些用爛了的例子不能作為主體事例，可以在這里一筆帶過。排比句過后，明確提出觀點，點題。第二步：三個事例。最好都是不同風格，正面、反面，古、今、中、外，文學界，政治界，時尚界，經(jīng)濟界，等等這么多種風格，任選其三，不要重復。而且盡量選擇不常見的。順序由淺入深。比如有一個很好的順序大家可以參考：

1、古代文人，2、近代政治家，3、將題目引申到整個國家或者世界。這是我用爛掉的一個議論文順序，但是百試不爽。

事例尤其重要的是，要精煉。一個實例，150字之內(nèi)要說清楚，直接說重點，鋪墊背景什么的就免了。

而最重要的，每個事例過后，都要基于這個事例點題。點題不要死板，要靈活多變。最好三個事例的點題放在一起就是一個工整，由淺入深的排比句。

這一部分是主體，大家要好好練習。至于事例的來源，純粹靠積累，不要問我怎么辦。

第三步：結(jié)尾。

還是點題，最重要的就是，有很大氣文采。

如果實在不能有個響亮的結(jié)尾，就把剛才三個事例后的點題句抄一遍，然后最后用一個對偶句單獨分段。結(jié)束。

好，理智型作文講完了。其實這個比較適用于全國絕大多數(shù)高考應(yīng)試作文，比較容易拿高分，也比較容易訓練。如果有個題目兩種類型的風格都可以寫，那么我首推理智型。下面講感情性的，我就稍稍簡略一點。

感情型的作文，我不太建議大家寫，因為難寫，也難訓練。除非你是文學素養(yǎng)很高的，平時文采就很好的同學，并且你們省的高考是比較欣賞文采內(nèi)涵的作文。

我簡單說一下，主要是對比與理智型作文的不同，提出幾點建議。

一、開頭禁用排比。

排比句是什么，是高考用爛掉的修辭手法，是赤果果的應(yīng)試八股文第一股。如果你要寫文采內(nèi)涵的作文，就一定不能讓別人看出你是在寫應(yīng)試作文，首先就不能用排比句。尤其是那種一句一個事例的，全文禁用。

最好的開頭是什么，化用詩句。把一首既符合題目，又有點名氣（但也不能婦孺皆知）的詩詞，用你最最有靈氣的文筆，描寫出來。里面要有明顯化用的痕跡，最好是現(xiàn)代詩的筆調(diào)。

二、不能全文都在抒情，要有適當?shù)氖吕５桥c理智型作文不同，不能用太理智的，最好只用兩種事例：文人事例，自己親身經(jīng)歷。

這兩者的順序就不用我說了吧。情感性的作文，就是要感動閱卷老師，由大往小寫，寫到自己感受的時候，一定要充分渲染。可以模仿《最小說》里面那種“仰望天空45度，一半明媚一半憂傷”的寫法。

這就是要看你文筆的時候了，相信懸著這種類型作為高考作文的孩子，文筆一定都很過硬。三、一定要有明確提出自己的思想。

雖然情感性作文不強調(diào)點題，但是有明確的觀點也是很重要的。最好在開頭之后第二段明確提出觀點。以后保證每200字又一次或明或暗的點題。

這個跟理智型作文有本質(zhì)的區(qū)別，千萬不要學他們那么赤果果的點題，要點的含蓄，有文采，不斷深入。

四、無論如何，一定要以“我”為中心。

不要寫著寫著，就以第三者的角度開始說理了。高考作文最忌諱四不像作文，所謂的議論散文詩拿不到高分的。到了結(jié)尾之前，一定要多強調(diào)自己的感想，從“我”的角度寫作。

好吧，應(yīng)該這樣就差不多了。我最后還是要強調(diào)，沒有過硬的文采，就老老實實寫第一種作文。其實如果有過硬的文采，我上面的那些提醒也微不足道了。

介紹給大家一個關(guān)于作文的應(yīng)試技巧：寫提綱

1、先寫題目，尤其是理智型作文。因為我們在寫文章的時候，需要反復點題，而很重要的就是，點題句中一定要包含題目或者引申題目。如果你最后再寫題目，而且題目和點題句不統(tǒng)一的話，會讓你的點題全都被無視。

2、不管是寫哪種類型的作文，一定要列提綱，開頭要打草稿。提綱很簡單，大概就是開頭的草稿，然后后面三個事例分別寫什么，以及擬出關(guān)鍵點題句。這種就是要防止在已經(jīng)寫了一半的時候，發(fā)現(xiàn)事例順序安排不當，沒有明顯點題等等。

英語

A、高考英語的特點

首先還是我的習慣，再將這一科的提高方法之前，先講講它的特點，我們好對癥下藥。

英語作為最典型的文科，實質(zhì)上是最能反映一個人努力程度的一科（排除曾經(jīng)出國等因素）。為什么這么說呢？英語需要記得東西很多，需要做大量的練習才能有所提高，而且英語提高是很難速成的，需要長年累月的積累。

數(shù)理化，有些人天生就是天才，不用努力也可以做得出其他人努力死也做不出的難題；語文，也有些人是通過看課外書看得多，思想比高考的程度深很多，自然也能“俯視”高考拿到好成績。但英語不同，智商對于英語影響不大，而我們也很少可能用看英文原著的方法提高英語。所以，英語類似于語文，但高三生只能走課內(nèi)途徑。而這條途徑是最需要努力的。

這也是我為什么建議高一生看課外英語文章的原因，因為它們還有時間走課外途徑。高二高三的同學們，可惜的是你們已經(jīng)沒有時間了，所以只能通過死記硬背+大量練習的方法（明白樓主為什么英語差了吧。。= =）。

就考試而言，英語拉分差距不如理科，但比語文大得多。而且較其他科目而言，英語成績有個最大的特點：穩(wěn)定。140水平的人，不管怎么考，他還是在130以上。而100分水平的人，除非題目超級簡單，不然也很難超過110。但比如數(shù)理化，題目難點，120的人立刻可以考到90幾，而隨便粗心一下，140的人也有可能考110多。語文的話更不用說，樓主就是個很好的例子，平時語文130的水平，考試作文不合老師胃口，就立刻成了105。

可以說，英語水平就是我們考試分數(shù)的奠基石，它很穩(wěn)定，是我們拿高分的最基礎(chǔ)的保證。而且英語成績只視乎自己在這一刻上的努力程度，付出多少就得到多少，只要我們平時夠努力，就一定可以在考試中拿到好的成績。

B、分題型講解訓練方法

下面開始說訓練方法，當然樓主的英語成績不好，這些方法也許就不如前面說的那幾種有效，大家參考一下就好了。

每一科在練習之前，我們都要有一定的基礎(chǔ)保證，才能做題。英語的基礎(chǔ)就是單詞和語法。要問這兩塊哪個更重要，毫無疑問，單詞！所以同學們一定要每天堅持背單詞，每天15到20個，堅持下來會很厲害。

而單詞的來源，我并不太支持拿著高考大綱單詞從A背到Z。這樣效率不高，容易忘記。我覺得應(yīng)該是每天在做英語練習的時候，找出其中不認識的單詞（太生僻和專業(yè)性的就不要），查出它的意思和用法，抄在本子上，第二天背，隔天再復習。

高考中，需要我們做的主要還是英翻中，而中翻英只有作文才會用到，并且我們還可以找簡單的詞來代替。所以如果有詞匯量太少的同學，可以一天多背一些，但是不強調(diào)拼寫，而是強調(diào)在看到這個單詞的時候，能知道出它的中文意思。

下面說訓練方法：不知道價是否還記得我之前說的那個將目標分數(shù)細化的方法？這個方法我個人最提倡在英語中使用。因為英語與其他科不同的是，沒有明確的知識塊，像數(shù)學那樣函數(shù)三角幾何分得清清楚楚。每一刻都有兩條線索，知識塊和題型，但英語是一體的，唯一的線索就是題型。

用將目標分數(shù)細化的方法，明確每一塊自己想得的分數(shù)，知道自己需要把這一塊練到一個怎樣的水平。這樣可以明確的看到自己在那種題型上更需要訓練，然后好好的各個擊破。下面一個個題型來講解，由于我的英語不太好，會講的比較簡略，也是怕誤導大家，見諒

第一塊：聽力

這個其實我個人覺得是高考英語里最簡單的一塊，想拿高分的同學，這一塊就一點都不可以丟分，而想115以上的，聽力選擇也一定要控制在錯兩個以內(nèi)。

這個一般很多老師都會訓練，自主訓練的空間不大，我也不詳細講，但是在此糾正一個誤區(qū)： 很多人說訓練的方法是聽原版英語新聞，看美劇之類的，這些方法的確是對提高英語水平有很大的好處，但難度很大，進程慢，有幾個人是能聽懂BBC新聞的？而高三的學生，我就更不贊同浪費時間來聽這些。

另外，這種原版英文聽力資料的語速非常快，比高考快很多，聽過高考聽力的同學就會知道，其實高考聽力語速偏慢，比我們平時練習的語速還慢，但是對話又比較長。我們聽力丟分不是在于聽不懂，而是一不習慣那么慢的語速，二是那些又長又慢的聽力磨掉了我們的耐心，自己經(jīng)歷不集中，就漏掉了得分點。

所以，練習的同學們注意，練習聽力最好的資料還是各省的歷年高考題聽力。我們要在高考拿到高分，不是要站在比高考高的地方，這樣不僅辛苦，而且有弊端。我們要站在與高考水平平等的地方。

有條件的同學可以在晚上睡覺之前，聽一段高考聽力題，不用做題，而是要求自己把它原原本本，每一句話每一個單詞都聽懂。

這樣下來，高考聽力拿高分也不是難事了。

第二塊：完形填空（廣東高考不考單項選擇，所以我不了解，也講不了，見諒）這個其實是高考英語里最大的殺手了，要求詞匯量大和語法過硬并重。

其實我之前就已經(jīng)講過了，英語是最反應(yīng)努力程度的科目，沒有什么捷徑可走，至少我是沒有找到。

而完形填空，就是最能反映這一點的。

我本人這一塊很差，歸根到底也是由于本人的練習量不夠。所能建議給大家的，就是每天保證定時做一篇完形填空。

做完之后，一定要找出不會的非生僻單詞，對答案，看到填錯的原因，如果是單詞不認識或者用法不熟悉，就記下來第二天背。如果是語法問題，就多默念幾遍，第二天返翻回昨天做錯的地方，重做一遍。

但完形填空真的很多，需要我們選題目來做。這種選題練習的方法和其他科目是一樣的，參考歷年本省的高考題，看看比較喜歡考哪種類型的文章。科技型，新聞型，敘事型還是雜談型等等。如果你發(fā)現(xiàn)那幾種文體本省從來沒有考過的話，除非你們省今年是課改第一年，否則就不要做這幾種文體的練習了

因為其實不同的文體，做完形填空的方法是不盡相同的，關(guān)注點也不一樣。這一點和閱讀理解有異曲同工之妙。

在次也告訴大家一個做完形填空的應(yīng)試技巧：

很多同學喜歡先把文章通讀一遍在開始做題，這樣做不是不好，但是比較浪費時間。需要我們看情況而定是否這樣做。

我覺得完型文章只要看兩遍。首先你一眼看過去選項，如果發(fā)現(xiàn)選項很難，很多單詞不認識，但麼你就要照著上面講的，先大概讀一遍文章，知道它講的大概是什么。然后再做題。如果選項不難（不論文章難度），那么就在第一次看文章的時候，把比較確定的選項選好，第二次讀再把已經(jīng)填好的選項帶進去閱讀，順便檢查，然后完成全部題目。

第三塊：閱讀理解

這個真正是英語考試中的老大，不論是考試時間安排還是分數(shù)比例，都是整張試卷的大頭。但它并不是最難的，主要考察的是詞匯量和做題方法。

練習同樣沒有捷徑可走。其實如果你們現(xiàn)在有空的話，我建議你們每天花半個小時做3篇閱讀足夠，選題的方法類似于剛才在完形填空中講的方法。選題之后，也是要視乎你的弱項做專項訓練。比如考試中，我往往都是科技文丟分最多，并且這也是高考必考的。那么我后來就花了兩個禮拜的時間，專門練習做科技文閱讀。

之前再說數(shù)理化和語文甚至英語完形填空的時候，我一直強調(diào)做題后的總結(jié)方法。但英語的閱讀并沒有什么可以總結(jié)的方法，起碼我個人沒有發(fā)現(xiàn)。除了找出不會的單詞之外，訓練閱讀的目的，也就是題感。這個東西很虛，但卻很重要。

所以英語閱讀的話，做完，對答案，找單詞，就可以扔了。

但高三的同學，到了4月份之后，我建議你們每一天或者至少每兩天，定時做一套刨去聽力和作文的套題。

定的時間，就是考試時間減去聽力半個小時，以及你打算寫在作文上花的時間。

與完形填空相似，閱讀唯一可以分類的就是文體。閱讀理解文章主要有以下幾大類型，小說敘事，科技，新聞，人物傳記，應(yīng)用文或表格閱讀。

每種文體，考試的時候都是有不同技巧的，在這里簡單介紹一下。當然我說的是我的做題技巧，你們可以參考，但最主要的是總結(jié)出自己的做題技巧。

一、小說敘事型和社會性新聞的文章

這種文章一般難度不高，并且連貫性強，題目一般少出考察細節(jié)的問題，而主要側(cè)重于對這件事的理解的概括。因此問題的答案一般在原文中找不到。

對這種文章，我的做法是先看文章，盡量一遍看懂，實在不行可以看兩遍，但一定不能超過三遍。看的時候一定要留意語文上說過的小說六要素：人物，時間，地點，背景，事情經(jīng)過，結(jié)果。看完之后，要找到這六要素的答案。

然后做題。一般都可以做完，萬一出現(xiàn)細節(jié)題，先回憶這個細節(jié)時出現(xiàn)在情節(jié)的那一部分，再到原文這部分去找，免得浪費時間。

二、科技型和專業(yè)性新聞的文章

這種文章一般是比較能唬人的，很長，單詞很生僻。但其實一般難度也不高，主要就在于，它出的問題一般都是考察細節(jié)和概括的題目，很少有理解性的題。一般而言，在原文可以找到答案，難一點的就是原文中出現(xiàn)某些人的觀點，需要我們對這些觀點進行判斷的總結(jié)。

做這種文章，順序就比較不確定，但一般情況下，如果不是文章太簡單或者你看過，就先看后面的問題，找出問題主要問到哪幾個細節(jié)，或者是需要我們概括哪幾個地方。然后帶著這些問題，去原文找答案。

其實往往不一定要通讀全文，只要我們找到幾個細節(jié)問題的答案，一般也就能明白原文在說什么了。至于個別理解題，可以找得到答案的就做，實在找不到的，放棄。

而這種找答案的敏銳性，就是我說的題感，這都是要在平時訓練中慢慢培養(yǎng)出來的。

三、人物傳記型文章

人物傳記的文章其實綜合了敘事型文章的連貫性和理解題，科技型文章的難度和細節(jié)題。所以這種文章，如果你想把全部題目做出來，是比較花時間的。考試的時候，我們要把比較多的時間放在這種文章上。

不知大家有沒有更好的做題方法，我找的的方法正確率比較高，但是很浪費時間，在此只給大家做參考之用：

先要通讀全文，目的是知道這篇文章第幾段講了些什么事情，每一段發(fā)生事情的人物背景經(jīng)過結(jié)果，把人物發(fā)生重點事件的時間背景劃出來。不要求了解細節(jié)。

然后看問題，如果是理解性或是評價性的題目，就通過剛才那一次通讀，對人物和時間的把握做題。如果發(fā)現(xiàn)有考察細節(jié)的題目，那就沒辦法了，只能先回憶該情節(jié)是大概出現(xiàn)在文章的哪個位置，根據(jù)之前所劃的標記，然后回去找。

閱讀理解就先介紹到這里，其實我還是一再強調(diào)本人英語不好。。對于這些方法，可以參考，不要盲從。你們在平時訓練中，一定可以找到更加適合自己的考試做題方法。

下面就是最后一塊：作文

英語作文，其實我也認為是比較簡單的一塊，這是針對想拿100以上的同學而言的。但如果想上130的，作文要拿高分就很難了。

下面這個方法是提供給英語基礎(chǔ)很差的同學，英語好的同學可以無視。

先根據(jù)題目要求，用中文列出一個大概的提綱。開頭寫什么，事例用哪些，整體思維是什么順序，結(jié)尾如何總結(jié)，這些用中文寫下來，免得寫的時候跑題或者寫著寫著不知如何繼續(xù)。如果同學時間充足的話，還可以用中文寫一篇小短文。大概150字就可以了，然后到真正在卷子上寫英文作文的時候，就將這個中文小短文不斷擴寫擴寫，寫一些可有可無的廢話也不要緊。

我不贊成整體作文打草稿，但是建議大家開頭打個草稿，一來用個高級點的句子，二來避免開頭就劃掉一堆，給人造成不好的印象。并且在自己練習的過程中，要注意總結(jié)那些例文的套路。所謂的萬能公式不一定真的萬能，但英語作文無非也就那幾種寫作模式，看別人的不如自己總結(jié)，然后用到自身寫作中去。還就是要注意盡量不要出現(xiàn)語法錯誤，那些從句，復雜的單詞的，不會用就不要用，寧可用簡單句和基本的單詞代替，也不要出現(xiàn)錯誤。

這個方法是針對英語想拿100分的同學，英語基礎(chǔ)比較差的同學，可以先用這個方法，至少能保證大作文25分可以拿個16分。

而想拿21分以上的同學，就要注意以下問題：

1、一定要多用高級的句子和單詞搭配。

所謂高級的句子，就是那些一大堆從句復合句強調(diào)句倒裝句之類的復雜句型。不要求各個句子都是這樣，但每一段開頭結(jié)尾，和說到關(guān)鍵的地方，就一定要用這種復雜句。而且不要總是之一種，要變換著來，給人以新鮮感。

一些關(guān)鍵性的形容詞，也要換成比較高級的，高中才學的，小學生都會的那些單詞，就不要再用了。比如in a moment ,就是16分作文的用法，應(yīng)該換成immediately這種相對而言比較高級的單詞。

2、平時可以注意一些英文名人名言合諺語的積累，尤其是那些比較萬精油的，廣泛適用于多種題目作文的。比如什么one coin has two sides.Where there is a will,there is a way.這一類的，都被我用爛掉了，當然各位可以去積累一些更高級的。

3、不能光注意表表上的華麗，也要重視文章內(nèi)容的深度。與16分作文不同，21分的作文里不會有太多可有可無，沒什么意義的廢話。全文觀點要明確，主題要深刻，所用事例要典型，能夠明確反映主題。如果可以，達到語文作文的那種深刻和聚題程度是最為理想的。

當然，寫到高分程度的作文，也是通過長時間的積累和練習的。同樣，我也建議大家，一個星期練習一篇英語作文，然后讓老師批改，和對照高分例文找出自己的差距和不足。

高三應(yīng)該養(yǎng)成的習慣

看過隔壁一個精品樓，那個樓主描述的高三嚇到我了。。好像高三很暗無天日一樣，大家都是拼老命K書的架子。

其實怎么會這樣呢，高三，我敢說是我們?nèi)松凶罹首顮N爛最值得紀念的一年。所有的精力都在這個時候綻放，所以它即使短暫也仍然光芒萬丈。

是怎么樣珍貴的記憶，可以讓我們即使在很多很多年后，都會清楚的記得那一大堆的練習，一天一天減少的倒計時，認真得很可愛的老師。不論是誰，一想起高三，都是有無盡的感慨和驚喜吧。為曾經(jīng)的自己，那樣青澀到還懷有夢想的自己驚喜。

你們不要只盯著黑壓壓的分數(shù)和排名，更不要只盯著幻想中無限美好的大學。

你們要享受這拼搏的過程。

你們要告訴自己，我一輩子只有這么一年。高三過去了，我就再也沒有單單純純，懷著夢想，全力拼搏的機會了。

一年前，一個考上大學的學姐跟我說，她很羨慕我們。我當時不解。可我現(xiàn)在，真的很羨慕你們。

一年之后，你們也會抱著我這樣的心情，羨慕下一屆高三的學生。

原諒我小小酸一下。我只是想告訴你們，高三應(yīng)該拼搏，但不應(yīng)該是痛苦的拼搏。學習不應(yīng)該成為你們的全部。

第一個習慣

一個星期一定要給自己放半天假，不要把自己逼得死死的，那樣你會被壓抑的暗無天日。以這樣的心情去高考，成功的很悲哀。

星期天的下午，男生去好好運動一下，把自己累得精疲力盡為止。女生去逛逛街，或者和閨蜜談?wù)勌臁嵲诓煌庀虻娜耍冶拘≌f看看，說著什么都不做，望望天。你都會以更期待的心情來迎接下個星期的努力。

第二個習慣

課間的時候不要安排學習任務(wù)，就算是背單詞也不要。你完不成的。拖堂加上提前上課，你的課間根本沒有多少時間。

有空的話就在腦中過一下上一節(jié)課老師講的內(nèi)容。然后趴在桌上休息一會也好，也可以看看走廊上的帥哥美女。高中生是最好看的，我一直這么認為。

第三個習慣

早睡早起。早晨6點的效率比晚上12點要高很多，你如果實在覺得時間不夠，不要熬夜，早點起床，你會有驚喜的。

第四個習慣

每天睡覺之前，不要想我今天做了多少題，明天要做多少題。

你一定要想，我今天弄懂了哪部分知識，或者學會了解答哪種題型，明天又要聯(lián)系那一塊知識，解答哪一種題型。

第五個習慣

高三學生自主安排時間是很多的，一定要養(yǎng)成固定科目固定時段。不要什么時候有空，突然想到哪一科，就做它。哪怕你作業(yè)沒有完成，也要等到屬于哪一科的時間再做。而怎么安排時間科目，取決于你高考的時候，那一科安排在什么事段考。

比如廣東上午考語文理綜，下午考數(shù)學英語。那么你就可以早上讀語文，中午做理綜。下午自習做數(shù)學題，傍晚做英語練習。

至于晚修，你可以做作業(yè)，其他的時間就給你提升空間比較大的科目。

關(guān)于計劃

一、我的計劃

我之前訂過很多計劃，一個星期后別說執(zhí)行了，就連當初定的什么都忘得一干二凈。

就我個人的計劃而言其實對你們并沒有多大的參考價值，我是個很極端的懶人，怕說出來影響不好。。只是很多同學問，我就講一下僅供參考。

高三一直都是6點40分起床，7點到教室上早讀，不過我早讀是固定做英語，語文老師不管我。。

我中午會留在教室30分鐘左右。晚上7點半上晚修，我提前半個小時到教室。。這兩個時間短期是可以做蠻多東西的，我也建議大家利用起來，但是我一般都在聊天。。晚修是我自主學習的主題時間。其實到了高三這個時候，應(yīng)該學會要挑作業(yè)做了。當時我語文化學超強，這兩科作業(yè)全部不做。所以晚修時間幾乎都在自己訓練數(shù)學。

我提倡大家沒有必要全部完成老師所布置的全部作業(yè)，自己超強的科目，看到?jīng)]必要做的作業(yè)，就別做了。還有如果理科老師布置超難的題目，遠遠超出自己的實力，也不要做了。浪非常浪費時間。

省下來的時間，一定要放在自己薄弱的并且提升潛能大可能的科目。客觀而言，作為理科生，數(shù)學最需要提，效果也比較快，理綜其次。

二、給你們的建議

計劃永遠趕不上變化。

告訴你們，計劃只能是一個大綱，它的作用就是讓你再覺得無事可干的時候，告訴你應(yīng)該干什么

但是如果你在很忙的時候，計劃就是多此一舉了。訂了也不可能完成。

高三的學生自習時間比較寬裕，但是想到什么就干什么這也不好。所以我支持高三學生頂一個比較明確固定的計劃。

但千萬不能把自己逼得死死的。可以訂我要在什么時間段學什么科目，但不要規(guī)定一定是要做卷子還是背書。

如果連課間都安排任務(wù)，這就很不明智了。

我建議大家在定計劃的時候，把周末的時間空出來。

除了休息之外，我們每一個星期，都需要一個查漏補缺和總結(jié)的時間。也許這個星期數(shù)學考試了，我又發(fā)現(xiàn)了很多不足，那么我就可以用這個周末補習數(shù)學。也許下個禮拜語文老師講了很多寫作文的方法，我還沒有實踐過，那么就用周末自己練一篇作文。

這樣的計劃是我經(jīng)過修改很多次才定出來的，個人認為對我而言松緊適當。

但由于我太懶了，可能對于大部分勤奮的同學就不是很適合。所以大家還是要根據(jù)自己的情況，定一個不要太密集的計劃。

下面給幾個小建議：

1、課間的時候不要安排學習任務(wù)，就算是背單詞也不要。你完不成的。拖堂加上提前上課，你的課間根本沒有多少時間。

有空的話就在腦中過一下上一節(jié)課老師講的內(nèi)容。然后趴在桌上休息一會也好，也可以看看走廊上的帥哥美女。

2、晚上不許熬夜！！如果你一定要熬，也一定要做做語文或者英語，千萬不要做理科，你會神經(jīng)衰弱的。。

早睡早起，切忌熬夜。早晨6點的效率比晚上12點要高很多，你如果實在覺得時間不夠，不要熬夜，寧可早點起床。另外，中午要午休，15分鐘左右，足夠。

3、一定要固定科目固定時段。不要什么時候有空，突然想到哪一科，就做它。哪怕你作業(yè)沒有完成，也要等到屬于哪一科的時間再做。

而怎么安排時間科目，取決于你高考的時候，那一科安排在什么事段考。

比如廣東上午考語文理綜，下午考數(shù)學英語。那么你就可以早上讀語文，中午做理綜。下午自習做數(shù)學題，傍晚做英語練習。

至于晚修，你可以做作業(yè)，其他的時間就給你提升空間比較大的科目。

4、但千萬不能把自己逼死。可以訂我要在什么時間段學什么科目，但不要規(guī)定一定是要做卷子還是背書。

5、把周末的時間空出來。每個星期給自己放半天假，做一切能讓自己放松的事情，但要保證不會影響下個星期的學期。另外，我們每個星期需要一個查漏補缺和總結(jié)的時間。也許這個星期數(shù)學考試了，我又發(fā)現(xiàn)了很多不足，那么我就可以用這個周末補習數(shù)學。也許下個禮拜語文老師講了很多寫作文的方法，我還沒有實踐過，那么就用周末自己練一篇作文。

大家還是要根據(jù)自己的情況，定一個不要太密集的計劃。另外，計劃在每一次月考之后，都要做根據(jù)自己最新的情況，做適當?shù)淖儎印?/p>

其他

1、關(guān)于粗心

選擇題容易粗心是很正常的，其實我讓你們每個星期練習一兩套，也是想讓你們避免這個問題。

粗心的原因有很多種，但當你把每一種粗心的情況都經(jīng)歷過了，并且總結(jié)了，借鑒了，就不會再犯了吧。

一來要多練，二來，千萬不要無視那些粗心的題目。很多同學都有錯題本，但那些粗心錯的題目卻從不收錄。

你應(yīng)該把每一次粗心的原因清清楚楚寫在本子上。最好附上當時粗心做錯的題目。考試之前拿出來，看一下，警戒一下自己，考試中就會好很多。

2、平時作業(yè)會做，但考試成績就是不行？

其實有很多人都是作業(yè)會做，考試考不高或者是不穩(wěn)定。原因可能有兩個：

1、考試環(huán)境與作業(yè)不同。這個包括心理原因和客觀原因。心理原因，你考試會緊張不？這個好辦，高三下學期會考到你麻木的。

客觀壞境，比如不能翻書，不能用計算器，不能和其他人討論等等。所以我們老師經(jīng)常講一句話，把作業(yè)當考試，考試自然就像做作業(yè)了。

有一個一定要養(yǎng)成的習慣，就是做題的時候，堅決不能翻書！至少一定要把這題做完，或者明確放棄，告訴自己，這題我不會，這塊只是我有漏洞。才可以去翻書。這點在高三尤其重要，為毛我剛才不記得強調(diào)！！

比如你說的計算出錯，平時就一定不要用計算器！我高二的時候計算器就被老師沒收了，后來我做什么都是筆算。即使是五位小數(shù)也一樣。

2、第二個重要原因就是：作業(yè)題型和考試有根本的不同。

作業(yè)的目的是為了檢測你當天聽課的效果，所以很有針對性，今天上課講什么，就做什么。所以作業(yè)題目綜合性不強，很多根本就不是考試的題型。

數(shù)學考試綜合性最強，所以這個毛病在數(shù)學學科上就一定體現(xiàn)的尤其明顯，對吧？ 這也是我要你們拿套題做專項練習的原因啦。

另外，會不會是考試前復習不到位，遺忘了之前學過的內(nèi)容呢？這也有可能是一個原因哦。

3、關(guān)于浮躁

浮躁問題，我覺得最大的原因就是太過在意排名。

我要告訴你們一句話。高考并不是我們完全能掌握的，我們所做的，就是努力把自己能掌握的那一部分做到最好，而剩下的我們不能控制的，就看命運的安排。

我們可以掌握的那一部分，就是自己的分數(shù)。每一分的得失，都是完全由于自己的原因，或者是平時沒有用功，或者是知識有漏洞，或者是粗心。這些都是我們自己可以控制的，我們要做的，就是盡量提高自己的分數(shù)。這也是我要你們重視分數(shù)的原因。

但排名，是我們不能控制的。別人努力，別人聰明，別人排在我的前面，這不是我們能控制的，你又何必去煩惱這些自己不能控制的東西呢？

排名起起落落，又能說明什么？

你不妨換個方式想，你的分數(shù)是否同樣有那么大起起伏，如果是，那么就可以找找，是哪一塊知識不過關(guān)？是哪一種題型不會做？根據(jù)這次發(fā)現(xiàn)的弱點，多做訓練和總結(jié)，下次才能有所提高。

如果你的分數(shù)沒有大的起伏，那么我可以說，你做得很好，只是沒有進步。沒有進步的原因一在于你不夠努力，二就在于你只盯著排名，每一次寶貴的考試，你都沒有吸取上去丟分的教訓，及時改正。

考試的作用是為了讓你明白自己究竟哪里有不足，哪里還可以進步，而不是跟別人比較，看別人多厲害，懂了么？

插樓的同學，拜托。。我已經(jīng)強調(diào)了那么多次。。你還= =

無奈ING...=============== 尾聲 以后我會補回一些之前同學的提問，也請大家尊重我這么久的辛勞，盡量帶著自己的問題到我所發(fā)的帖子里面去尋找答案。如果問的是一些具體的解題方法，很抱歉，我不能提供給你，但我這個帖子全部說的都是教你如何自己去尋找屬于自己的解題方法。

還是不能避免說到那句老話，授人以魚，不如授人以漁。

我就是在這里，叫你們?nèi)绾尾遏~——那些魚就是高考所需要的，拿高分的能力。

不論是素質(zhì)水平，綜合能力，還是解題思維，應(yīng)試能力，站在高考的岔路口，我把它們統(tǒng)稱為拿高分的能力。

我無法直接教給你們拿高分的能力，因為這種能力只有自己訓練。而我所做的，只有教你們?nèi)绾稳ジ旄玫挠柧氉晕摇?/p>

當然，我也不能讓你們在學習如何“漁”的同時，就已經(jīng)餓死了，所以我也會給你們一些“魚”——通用的解題方法和思路。它們不一定好，至少你們通過努力一定可以找到比它們更好的。就如同我現(xiàn)在給你們的不是最大的魚，但你們可以通過學“漁”，自己釣到更好的“魚”。

就把這一段當做一個小小的階段性“結(jié)束語”吧，還是謝謝大家這么久的支持和信任。祝你們成功。

========================== ENDING~~~~

終于發(fā)完了。。

第二篇：高考理科生可以報哪些專業(yè)

高考理科生可以報哪些專業(yè)

理科生可以報哪些專業(yè)，相對于文科生來說，理科生能選擇的專業(yè)數(shù)量要多的多，范圍也比較大，而且大多為技術(shù)型的專業(yè)，一些大眾化的專業(yè)很多院校都會開設(shè)，招生人數(shù)也不少，就業(yè)相對比較容易。以下建議幾個比較適合理科生的專業(yè)。

移動終端應(yīng)用開發(fā)

培養(yǎng)培養(yǎng)移動互聯(lián)高端開發(fā)型人才。移動應(yīng)用開發(fā)方向?qū)⒆钚碌囊苿娱_發(fā)技術(shù)IOS和Android進引入教學體系，通過以項目為中心，以學生為中心的教學理念，注重培養(yǎng)學生的實際完成項目能力和團隊合作意識，擁有在IOS和Android移動 終端上設(shè)計、開發(fā)和測試移動應(yīng)用軟件和移動終端游戲的能力。

IOS軟件開發(fā)

德、智、體全面發(fā)展，面向龐大的Mac用戶群，立足于正蓬勃發(fā)展的移動互聯(lián)行業(yè)，具備良好職業(yè)道德與敬業(yè)精神，同時掌握最前沿iOS架構(gòu)、應(yīng)用、游戲開發(fā)技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。

工程管理

畢業(yè)后可在政府經(jīng)濟管理部門或建設(shè)單位、設(shè)計單位、建筑施工企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學校或科研機構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學或科研工作。武漢航海職業(yè)技術(shù)學院是湖北高職高專排名靠前的學校，其4G物聯(lián)網(wǎng)、IOS軟件開發(fā)、移動終端應(yīng)用開發(fā)、三維設(shè)計、工程管理作為校企合作重點專業(yè)。

三維設(shè)計

培養(yǎng)影視特效動畫，影視特效后期合成，建筑表現(xiàn)與動畫、游戲策劃設(shè)計、原畫、網(wǎng)游次世代高精模型、游戲動畫、游戲特效、室內(nèi)外設(shè)計、規(guī)劃等領(lǐng)域的專業(yè)人才。4G物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

專家預測10年內(nèi)，物聯(lián)網(wǎng)就可能大規(guī)模普及，將廣泛運用于智能交通、環(huán)境保護、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業(yè)監(jiān)測、老人護理、個人健康等多個領(lǐng)域，一個上萬億元規(guī)模的高科技市場就此誕生。

環(huán)境科學

環(huán)境工程專業(yè)

電子商務(wù)

生物技術(shù)

.通信工程

機械工程及自動化專業(yè)

過程裝備與控制工程

.熱能與動力工程

.電子信息工程

邊防管理學

服裝設(shè)計與工程

第三篇：2014年高考理科生熱門專業(yè)top10

2014年高考理科生熱門專業(yè)top10

1.數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學

專業(yè)介紹：本專業(yè)特點是理工結(jié)合，培養(yǎng)具有寬厚的數(shù)學基礎(chǔ)，熟練的計算機應(yīng)用和開發(fā)技能，較強的外語能力，并掌握一定的應(yīng)用科學知識，能運用數(shù)學的理論和方法解決實際問題的高級科技人才。

就業(yè)去向：畢業(yè)生適合到科研、工程、經(jīng)濟、金融、管理等部門和高等院校從事教學、計算機應(yīng)用、科學計算、軟件設(shè)計、信息管理、經(jīng)濟動態(tài)分析和預測等多方面的研究和管理工作。

推薦院校：北京大學、南開大學、天津大學、天津理工大學、復旦大學、四川大學、中國科學技術(shù)大學武漢大學(招生辦)。

2.信息與計算科學

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學、應(yīng)用軟件開發(fā)和管理工作等方面的高級專門人才。

就業(yè)去向：主要到科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學和應(yīng)用開發(fā)及管理工作。推薦院校：北京大學、清華大學(招生辦)、浙江大學、南開大學、南京大學(招生辦)、吉林大學、西安交通大學、天津理工大學。

3.應(yīng)用物理學

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的數(shù)理基礎(chǔ)，熟悉物理學基本理論和發(fā)展趨勢，熟悉計算機語言，掌握實驗物理基本技能和數(shù)據(jù)處理的方法，獲得技術(shù)開發(fā)以及工程技術(shù)方面的基本訓練，具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

就業(yè)去向：畢業(yè)生能在應(yīng)用物理、電子信息技術(shù)、材料科學與工程、計算機技術(shù)等相關(guān)科學領(lǐng)域從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)以及教學和管理工作。

推薦院校：北京大學、清華大學、南京大學、浙江大學、南開大學、天津大學、中國科學技術(shù)大學、武漢大學。

4.應(yīng)用化學

專業(yè)介紹：本專業(yè)以高分子材料、精細化工和計算機在化學化工中的應(yīng)用技術(shù)為專業(yè)方向，培養(yǎng)具有可從事相關(guān)領(lǐng)域的科學研究，工業(yè)開發(fā)和管理知識的高級專門人才。就業(yè)去向：主要到科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學及管理。

5.環(huán)境科學

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在科研機構(gòu)、高等院校、行政部門和企事業(yè)等單位從事科研、教學、規(guī)劃與管理、環(huán)境評價和環(huán)境監(jiān)測等工作的高級專業(yè)人才。

就業(yè)去向：主要到科研機構(gòu)、高等學校、企業(yè)事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作。

6.環(huán)境工程專業(yè)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程，水污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面知識的環(huán)境工程學科高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)去向：主要至政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面的工作。推薦院校：華中科技大學、南開大學、天津大學、天津理工大學

7.計算機科學與技術(shù)

專業(yè)介紹：培養(yǎng)能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應(yīng)用的計算機科學與技術(shù)學科的高級專門科學技術(shù)人才。

就業(yè)去向：計算機科學與技術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生適合到各系統(tǒng)或行業(yè)的相關(guān)部門從事軟件開發(fā)、經(jīng)營和維護，也可從事教學、科研和技術(shù)工作。

推薦院校：北京大學、北京理工大學、吉林大學、南京大學、南開大學、天津大學、天津理工大學

8.生物工程(生物科學)

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。

就業(yè)去向：生物科學類專業(yè)的畢業(yè)生可在教學、科研部門，也可在農(nóng)、林、漁、牧、副、醫(yī)、藥以及有關(guān)的企業(yè)與事業(yè)單位從事教學、科學研究或其他與生物學有關(guān)的技術(shù)工作。推薦院校：北京大學、華東理工大學、南開大學、天津大學、天津理工大學

9.生物技術(shù)

專業(yè)介紹：本專業(yè)能適應(yīng)生物技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的理論及應(yīng)用性研究，具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高級專門技術(shù)人才。

就業(yè)去向：主要到科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作或在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

推薦院校：南京大學、中國農(nóng)業(yè)大學(招生辦)、四川大學、天津大學、華東理工大學

10.通信工程

專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)掌握光波、無線、多媒體通訊技術(shù)、通訊系統(tǒng)和通訊網(wǎng)等方面知識，能在通信領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、制造、運營及從事通訊技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、管理與決策的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)去向：適合郵電部所屬各郵電管理局及公司從事科研、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)營及管理工作，也可到軍隊、鐵路、電力等部門從事相應(yīng)的工作。

推薦院校：北京郵電大學、天津大學、天津理工大學、華中科技大學、西安電子科技大學(招生辦)

第四篇：2018廣東高考

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2000年

農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。

2008年

汶川大地震。北京奧運會。

2013年

“天宮一號”首次太空授課。

公路“村村通”接近完成；“精準扶貧”開始推動。

2017年

網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。

2018年

“世紀寶寶”一代長大成人。

......2020年

全面建成小康社會。

2035年

基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

“世紀寶寶”，請你與中國的新時代一同追夢圓夢

華南師范大學文學院院長

陳少華教授

廣東全國高考語文作文題的材料由兩部分構(gòu)成：第一部分以新世紀2000年以來編年大事記的方式，圍繞“世紀寶寶”出生到今年2018年可以參加高考這一段，擇要標注的重要事件有大地震、體育盛會、航天航空與教育、農(nóng)村建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)普及與用戶規(guī)模等，呈現(xiàn)“世紀寶寶”成長于新世紀中國迅猛發(fā)展的新時代，隨后還有代表中國夢內(nèi)容的時間標注，即2020年全面建成小康社會，2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。第二部分要求考生結(jié)合“世紀寶寶”的成長，就新世紀中國，中國新時代的追夢、圓夢展開聯(lián)想與思考，在“時光瓶”中留存，留待2035年的18歲的一代人閱讀。

這是一則有明確寫作任務(wù)的材料，貼近當代生活、視野縱橫開闊，是對“世紀寶寶”成長來路的回望和對夢想關(guān)注的要求。啟發(fā)考生強化自己的代際身份感、揚帆新時代，化育新一代，引導考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風采、民族精神和時代品格，從歷史的縱深與未來的愿景中，更充分認識個人成長與國家、與民族、與大時代的深刻關(guān)聯(lián)，不斷增強自己和同代人的獲得感、榮譽感、責任感。寫作空間廣泛，考生可以從整體中國夢的追夢、圓夢立意，從影響世界、提振中國精神的方面去組織有關(guān)材料，如救災、農(nóng)村建設(shè)、航天航空方面去表達，也可就某一方面如救災、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、扶貧等去談?wù)J識。如寫中國面對“汶川大地震”那樣的巨大災難，不畏艱難，重建家園的偉大精神；可以寫2008年北京舉辦奧運會等體育盛會，寫出新時代中國在體育方面取得的巨大成功；可以寫新時代中國在農(nóng)村發(fā)生的翻天覆地的變化，鄉(xiāng)村公路“村村通”、“精準扶貧”等美好現(xiàn)實和發(fā)展前景。

當然，除了材料給的上述大事件，考生選擇其他大事件對自己的影響，寫出自己的聯(lián)想與思考同樣是可以的。

材料作文涉及人人關(guān)切的中國夢，話題廣泛，人人都有話說，相信很多考生能夠?qū)懗鏊枷牒捅磉_俱佳的作文。當然，考生應(yīng)該注意大小結(jié)合，即大事件與自我成長中的日常生活結(jié)合，寫出自己的真情實感，注意“時光瓶”的提示，寫出這一代人有關(guān)夢想、圓夢的精神特征，注意語言文字的準確、生動，寫出自己的特點與亮點。

18年與中國的一同成長

2000年至2018年，是一個十八年的跨度；2018年至2035年，同樣是一個十八年的跨度。兩個十八年，成長的是兩代中國的未來；一個三十五年，成就的卻是一個偉大、走向復興的中國。

作為啟信者的你和寄信者的我，同樣有一段美好的成長經(jīng)歷，而與我們一同成長的中國，在今時與在未來，必定有著千差萬別。

千禧之年來到這個世上，來到這個中國的我，見證了許多許多中國在新世紀寫下的篇章，牙牙學語時，楊利偉乘神州探蒼穹，開啟了中國載人航天的新歷程；總角之年，看到了電視屏幕上點起的奧運圣火，桌上的電腦，換了一臺又一臺，互聯(lián)網(wǎng)的速度越來越快；量子通信的突破，5G時代的到來，人工智能的應(yīng)用，快捷支付的廣泛普及等等，至今仍在改變著我的生活。更重要的是，中國已經(jīng)慢慢站起來了：高鐵由輸入變?yōu)榧夹g(shù)、中國標準的全套輸出；面對別國的攻擊，我們敢于舉起鐵拳，予以反擊。中國的成長與我的成長何其相似：一路走來，既不泛磕磕碰碰，更多的是繁花似錦、暖陽和風。

那么你呢？十八年的成長，你又和我們的中國有著怎樣的成長故事呢？我想著你的日常生活的情景，大約如此；早上起來，有中國自主研發(fā)的機器人為你端上早飯，打點細節(jié)，電視上播報的新聞中告訴你又多了好幾位拿了諾貝爾獎的科學家、文學家；上學校你坐的是早已廣泛普及使用的新能源汽車；走進便利店，里面空無一人，你不用掏出錢包，用語音指令挑好商品，在走出去的那一刻刷臉完成支付……我想你一定會對我說：沒錯，這在今天的中國已經(jīng)變成了現(xiàn)實，中國是科技強國，屹立于世界。

可是，在中國走向繁榮之際，我也想你請你不要忘記，祖國走向強大的路上，不能沒有你。中國的美好之歌應(yīng)該是由千千萬萬個你和我一同譜寫的。過去，祖**親養(yǎng)育了你和我，伴我們一路成長，那么未來的多少個十八年，我們也應(yīng)該攜起她的手，走向未來。

十八年，我們與中國一同成長；在未來，我們還會一路相伴。我們已然長大，鵬鳥展翅，當助祖國終鑄輝煌！

【點評】

這是一篇優(yōu)秀的考場議論文。本文有以下特點：

首先，緊扣材料，中心突出，內(nèi)容豐富。全文圍繞“18年與中國的一同成長”這一中心展開，緊扣作文題中的材料“千禧之年”“北京奧運”“互聯(lián)網(wǎng)”“2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”等，并適當聯(lián)想到“楊利偉飛天”“量子通信”“人工智能”“中國高鐵”等，內(nèi)容充實、豐富，并有一定的深度。

其次，構(gòu)思巧妙，對話感強，立意深刻。全文以2000年到2018年、2018年到2035年的兩個18年及中國發(fā)展的兩個階段為主線構(gòu)思，結(jié)構(gòu)清晰，說理縝密。文章展現(xiàn)了“寄信者的我”和“啟信者的你”兩代人之間的時空對話，對話意識強；又恰當?shù)匕褧r間、個體與國家等元素巧妙地關(guān)聯(lián)在一起，立意深刻。

再次，想像合理，描寫生動，語言簡潔流暢。文中第四段描寫2035年情景——機器人端早餐、坐新能源汽車、語音選購商品等，語言簡潔、流暢，想像十分符合高科技發(fā)展的趨勢，有超前意識，且有較強的畫面感。

當然，文中的倒數(shù)第二段與上文銜接不夠理想，文中的個別語句表達也不夠準確，還有一個錯別字，但瑕不掩瑜，仍不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。

（廣州市教育研究院

唐吉民）

給十八歲的你們的一封信

親愛的成人們：

你們好！我是來自2018年的一個成年人，這封信寫給在2035年剛成年的你們。成年人們，是對你們最恰當?shù)姆Q謂，是對你們的認可，更是對你們的期望，同時，我是以一個成年人的身份，發(fā)出號召，希望2018年成年的我和2035年成年的你們，都可以在我們的時代，與中國一起同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。

不知道你們的母親是否和你們提起過我們這一代人經(jīng)歷的中國的飛速發(fā)展和進步，我們經(jīng)歷過“天宮一號”首次太空授課，經(jīng)歷過“精準扶貧”開始推動，經(jīng)歷過互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平；或許你們知道我們一代人經(jīng)歷的苦難，知道2003年的非典，知道2008年的汶川大地震。這是我的18年所經(jīng)歷的，也正是這些，鑄就成你們所生活的時代。在順境中力求突破，在逆境中迎難而上，是你們所處的中國的普遍狀態(tài)，希望你們能為之驕傲，為之自豪。

你們的時代又是怎么樣的呢？全面建成小康社會后不會再有那么多人挨凍挨餓了吧？基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的社會是不是更美好了？不需要“請自覺排隊”“請勿隨意扔垃圾”這些標語了吧？無論如何，此時握著筆的我，堅定不移地相信，看到信的你們所處的時代，一定是陽光燦爛，鮮花盛開的，因為我從未懷疑過我們親愛的祖國的發(fā)展速度，所以也請你們——成年人們，繼續(xù)為祖國不懈地奮斗下去，創(chuàng)造屬于你們時代的輝煌。

2035年的我也許是你們的老師，也許是你們所用文具的制造商，也許是你們所看節(jié)目的編導，希望2035年的我，是為祖國奮斗了春秋十幾載的我，希望此時看到這封信的你們，跟2018年寫信的我，都懷揣著一顆中國心，都帶著我們的中國夢，為祖國作出貢獻。青年強，則國家強。2035年成年的你們，是此刻祖國最朝氣蓬勃的一代，擁有銳不可擋的力量。一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)，希望你們能抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，向中國和世界展現(xiàn)出屬于青年的力量。

正如一位名人所說：“這道檻你必須跨過，跨過后繼續(xù)櫛風沐雨，披荊斬棘。”希望在你們讀到信的2035年，35歲的我會和18歲的你們并肩作戰(zhàn)，跨過一道道檻后繼續(xù)披荊斬棘，與中國一起圓夢。祝： 身體健康 不斷努力

一個2018年的成年人 2018年6月7日

【點評】

這篇文章作者緊密聯(lián)系材料，重點談了“我”的時代經(jīng)歷，暢想“你們”的時代的狀態(tài)，期待2035年跟18歲剛成年的青年一道為祖國的發(fā)展作出貢獻。文章中心突出，強調(diào)的是代際溝通與傳承，為著祖國的發(fā)展，薪火相傳，并肩作戰(zhàn)，思想精神層次高，充滿著正能量。文章內(nèi)容充實，聯(lián)想豐富，對自己的時代經(jīng)歷概述以及對“你們”時代的暢想很豐富而且有生活氣息。作者個人身份定位和讀者對象的設(shè)定很清晰，“我”與“你們”之間的身份切換很自如，內(nèi)在的心靈溝通很平和暢順，整篇文章都體現(xiàn)了跟預設(shè)的讀者對象在進行著思想交流，讀者對象感很清晰。文章語言通順，凝練，有文采，特別是多處使用了排比的修辭手法，既使表達的內(nèi)容更加豐富，又體現(xiàn)出自己的文筆風采。不足的地方在于思考還不夠深刻，最后的名人名言是誰說的不能坐實，但整體而言瑕不掩瑜，屬于一篇優(yōu)秀作文。

（華南師范大學文學院 胡家俊）

你我之夢，中國之夢

十八年前，庚辰龍年，我隨新千年來到人世間走這一遭；十八年后，戊戌狗年，你接過火炬來到人世間走這一遭。有緣相逢，請你打開時光瓶，它已漂過了又一個十八年。

2018年，我在時光這頭，你在時光那頭，我望著你。我的夢，也是你的夢。

我有幸與新世紀同生，更有幸與新世紀的中國一路同行。許是注定，我見證了這十八年來祖國的日新月異。有道是，“周雖舊邦，其命維新”。兩千年前，中國還是奴隸社會；一千年前，中國還是封建社會；今天，中國是飛速發(fā)展的社會主義社會。我看過北京奧運會上燦爛的煙火，我上過來自宇宙中的授課，我走過眾多山區(qū)里嶄新的公路，“為國者，以富民為本，以正學為基”，中國做到了。“精準扶貧”已入攻堅階段，扶起了后勁十足的東方巨龍。而如今我坐在這考場之上，將我十二年所學化作文字，正是得到了科教的好處。中國夢是不會終止的，盡管成就已輝煌，但逐夢人不會停下腳步。我的中國夢，十八年后也是你的夢。

2035年，我在時光那頭，你在時光這頭。你望著我。你的夢，也是我的夢。

又一代新人，又一輪十八年。你我似已相距太遠，然“志合者，不以山海為遠”。時空，也并非阻礙。社會主義現(xiàn)代化實現(xiàn)了，全面小康早已建成了，你生逢盛世，你是比我更幸運的一代天之驕子，你的使命無疑更大了。我這一代，目送中國雄起于東方，而你這一代，則要成為建成社會主義強國的中流砥柱。“功以才成，業(yè)由才廣”，生于信息時代的你定然更有超世之才，不過，我也會在你身邊，我們的中國夢，不單靠一代人孤單地努力，中國夢，是代代人心血的結(jié)晶。

新世紀，你我都在時光這頭。你我的夢，中國的夢。

“明鏡所以照形，古事所以知今”，我們回望過往的輝煌，不為沉湎自傲，而為展望未來。中國尚有諸多不足，產(chǎn)品質(zhì)量有待提升，科技人才有待壯大，軍事力量有待增強。無妨，你我齊努力，社會共出力，沉下心來為中國謀發(fā)展，須知“騏驥之速，非一足之力”，只有萬眾一心，才能最大限度地推動中國發(fā)展。既如是，何不攜手共創(chuàng)新時代？

每一代人都有各自的機緣與使命、際遇與挑戰(zhàn)。時光兩頭的你與我亦如此，然，新世紀的中國、新時代的中國，是你我共有的中國。她的夢，當是你我齊追逐的美好的遠方。此肺腑之言，我裝進時光瓶，留待你親啟。

“江日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。”望十八歲的你與我陪伴著祖國高歌猛進。愿與君共勉，待他日歸來回首，春滿園。【點評】

這是一篇優(yōu)秀的考場議論性散文。文質(zhì)兼美，體現(xiàn)了該考生較好的臨場應(yīng)變能力和語文素養(yǎng)。

此文有三大優(yōu)點。

其一，圓滿地完成了所有寫作任務(wù)。依據(jù)材料中的重大標志性事件，有聯(lián)想，有思考，鮮明而集中地表達了傳承中國夢的主要意思；作者從18歲青年人的身份切入，針對“2035年的18歲青年”而寫，寫作目的明確，語言得體大氣，共勉之余，更表達了對中國新時代年青人的希望。材料使用靈活自然，不生搬硬套。

其二，條理清晰，形有序，神如炬。文章開頭用“接過火炬”形象地表達了“傳承中國夢”的主旨，整篇文章在此統(tǒng)領(lǐng)之下，由回顧過去十八年，寫到展望未來十八年，再到齊心協(xié)力共謀發(fā)展，最后一個自然段以共勉結(jié)尾，考生思維清晰嚴密。三個過渡段，語句化用自余光中先生《鄉(xiāng)愁》一詩，不斷反復之間，重章詠嘆，形成絕妙的建筑美和音韻美。

其三，文筆瀟灑雅致，氣度不凡。文章中多處準確引用各種名言，從《詩經(jīng)·大雅》到《三國志》，再到《少年中國說》，信手拈來，精巧凝練，能很好地表達出作者的意思。特別是《少年中國說》的引用不落俗套，展現(xiàn)了較好的文學功底和文化積累。當然這些語句很多都為習總書記所使用過，但這也正表明了考生對于家國社稷及傳統(tǒng)文化的重視。

當然，本文在論證的深度上還有提升的空間，個別語句還有瑕疵。（廣東實驗中學 倪曉龍）

執(zhí)國之手，與國偕長

人類邁入新千年之際，正值中國農(nóng)歷庚辰龍年，這一年千萬“世紀寶寶”出生，很榮幸我是其中一員。如今，作為第一批“〇〇后”的我們已經(jīng)長大成人。十八年風風雨雨，我們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。

而今，站在十八歲的路口，親自經(jīng)歷了摸爬滾打，親眼見證了中國的崛起，我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說。

人生注定不是坦途，一路的跌跌撞撞讓我們更加堅強；國家的發(fā)展亦不總是順風順雨，災難卻讓中國更加強大。2008年，中國舉辦了北京奧運會，這是會被載入史冊的輝煌。但你們也許不會知道，三個月前一場歷史性的災難級的地震在汶川發(fā)生。烏云籠罩著顫顫發(fā)抖的汶川，多少高樓大廈瞬間被夷為平地，多少孩子剛出生就失去了父母，多少父母未及享受天倫之樂就失去了子女，更有甚者，轉(zhuǎn)眼便成了孤家寡人。大地震毫不留情地撕扯著中華大地，也撕扯著中華兒女的心。夢想被擱置在高處，無人問津。十年后的今天，當初的傷口已經(jīng)結(jié)痂，廢墟上重又長出了茵茵綠草，曾經(jīng)的災難讓其痛不欲生，卻又助其涅槃重生。災難后的中國更加剛毅了，在玉樹地震、九寨溝地震時表現(xiàn)得淡定從容；災難后的中國更加團結(jié)了，取下束之高閣的夢想，重新上路，朝著偉大的“中國夢”不懈努力。

人要發(fā)展就要勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)；同樣，國家要強大也須得勇敢地探索。你們可曾想過，曾經(jīng)一無所有的中國航天在2013年已進行了“天宮一號”首次太空授課，公路“村村通”將近完成，到2017年網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)超過全國人口一半，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。每一次零的突破都彰顯了中國前進的自信、活力與魄力。

誠然，國家和人一樣，是一個整體在運作，每一部分都發(fā)揮著不可替代的作用，鑒于此，總書記提出了“精準扶貧”政策。有別于從前流于形式的扶貧，精準扶貧明確指出，在一部分人富起來的基礎(chǔ)上有目標有方法地幫助另一部分人富起來，讓人民過上安定幸福的生活，以期在2020年全面建成小康社會，從而在2035年，就是你們成年之際，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

親愛的你們，有幸生在這個古老卻又朝氣蓬勃的中國，這個深刻卻又活力四射的中國。十八年來，我們以新世紀為舟，以新時代為槳，與中國一路成長。未來，希望你們繼續(xù)執(zhí)國之手，帶著勇氣和擔當，與國偕長！

本文標題“執(zhí)國之手，與國偕長”化用《詩經(jīng)》中的名句“執(zhí)子之手，與子偕老”，既富有文化內(nèi)涵，又巧妙揭示了“我與祖國同行、成長”的主題。

開頭兩段簡要回顧自己的成長歷程，交代寫作者身份和讀者對象，點明寫作目的“我有滿腔的自豪感和滿腹的期待與2035年18歲的一代人說”，入題簡潔，切合題意。主體部分三段結(jié)合材料中的標志性事件，從三個方面表達了自己的聯(lián)想和思考——災難令中國更加強大、剛毅和團結(jié)，國家要強大須得勇敢地探索，每個人在國家發(fā)展的過程中都發(fā)揮著不可替代的作用，并展望了全面建成小康社會、基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的美好前景，構(gòu)思嚴謹，條理清晰。結(jié)尾一段勉勵2035年18歲的青年一代“執(zhí)國之手，帶著勇氣和擔當，與國偕長”，照應(yīng)開頭，回扣中心，收束自然。

本文對話意識強，如“你們也許不會知道”“就是你們成年之際”“希望你們繼續(xù)執(zhí)國之手”等句，體現(xiàn)了鮮明的交際寫作特點。語言自然流暢，善用修辭，如“顫顫發(fā)抖的汶川”“夢想被擱置在高處”“災難讓其痛不欲生，卻又助其涅槃重生”等句，內(nèi)涵豐富，具有較強的感染力。

不足之處在于第四、五段對標志性事件的闡釋分析不夠深入，另外有個別地方詞語使用不夠恰當，如“順風順雨”“孤家寡人”等。

（廣州市第二中學

邱海林）

追夢之光，代代傳承

——給新時代青年的一封信

致18歲的你：

展信佳！祝賀你來到美麗的18歲。2018年，是我的十八歲，不禁感概萬千——我看見追夢之光在代代傳承，中國亦一路前行，一路發(fā)展——謹以此信，抒發(fā)己懷；同時愿追夢之光，因你們的傳承，祖國更精彩更動人！

十八年前，千禧之年，我們誕生在剛步入新世紀的中國，被稱為“世紀寶寶”，身體里流動著華夏民族“龍”的血液。八年后，也就是難忘的二零零八年。那一年，我們在上小學二年級，空氣中氤氳著北京奧運的喜悅氛圍，突然，如同雷聲撕破天際，汶川大地震——家園瞬間被震碎，毀萬千生靈于一旦，舉國悲慟。然而，我亦在此時看見中國人民不屈的民族精神：解放軍不畏余震，只爭朝夕，高舉救災的大旗；幸存者克服悲傷與恐懼，眼里盛滿篤定與堅強；孩子們懷抱感恩之心，眼里依舊閃耀著希望……十年前的汶川，地震震碎一切，而僅僅十年后，這里又神奇地誕生了一座新汶川！——這就是咱們中國人，災難可以毀滅一切，但卻永遠無法動搖我中華民族追求完滿、追求幸福的中國夢想。愿今日的你，無論遇到任何困境，都能懷追夢之光，不斷前進！

順著時間的軌道，讓我們一起走近2013年。那年我成為了一名初中生，國家發(fā)射了天宮一號，并且首次進行了太空授課；那時“公路村村通”基本完成，“精準扶貧”開始推動。到了2017年，我來到高中，國家的發(fā)展更是日新月異——互聯(lián)網(wǎng)普及率超過全球平均水平！也因為那時的扶貧政策，今日我國恩格爾系數(shù)進入了全球0.2%—0.3%的富足區(qū)間——中國更好了，百姓更幸福了！——正是一代代人懷揣的追夢之光，才得以照耀今日之中國，逐步圓夢。你看看我的時代，是上海洋山自動化碼頭那些平均年齡不超過22歲的青年工匠之夢，是以宋璽為首的90后赴亞丁灣青年的維和之夢……正是這些青年的追夢之光，照耀九州，促祖國發(fā)展。愿你懷揣追夢之心，以青年的熱血與奮進之力，不斷前行！

今日，我們長大，手持前輩交付的歷史的接力棒；明日，手上的接力棒將交付給你們。今日，我們從未如此接近小康社會的全面建成，但困難與挑戰(zhàn)依舊存在，國家發(fā)展仍需我輩青年砥礪前行；明日，你們的2035年，國家將基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，挑戰(zhàn)與競爭會更激烈，期待你們這一代青年，繼續(xù)傳承追夢之光，護祖國一路前行！

追夢之光，今日將來到你們手中，愿新時代的你們代代傳承!中國夢，是中華民族偉大的復興夢，愿我們青年以追夢之光照耀前路！正如青年時期的周恩來先生所言：“愿相會于中華騰飛之時！”

18歲的我

2018年6月7日

【點評】一是考場“任務(wù)”完成好。文章采用書信體，作者的角色與閱讀對象把握準確；在行文中，能緊密結(jié)合原材料的相關(guān)信息，進行合情合理的“聯(lián)想與思考”。能夠切實按照高考作文的“情景驅(qū)動”來結(jié)構(gòu)全文。

二是能集中表達自己的“聯(lián)想思考”。文章以“追夢之光，代代傳承”為中心，分兩個層次展開論述，第一層能針對“我輩”“抒發(fā)己懷”，第二層能針對“你輩”“表達祝愿”；這兩層相互交融，且都立足于“追夢之光，代代傳承”這一著眼點，中心突出，文字駕馭力好。

三是“語言表達”有文采。文章中的第二段寫地震之后人們的表現(xiàn)、第三段中“我的時代年輕人追夢”的舉例、第四段寫“今日”與“明日”的情形，或排比，或整句，或?qū)φ眨虮容^，行文有氣勢且富有文采；另外，文中像”空氣中氤氳著北京奧運的喜悅氛圍”等語句，也頗有底蘊與張力。

四是“情感表達”真摯。文章緊緊結(jié)合自身的成長經(jīng)歷：由“小學、初中、高中”三個自身的成長時期與同期的國家發(fā)展相結(jié)合，在談自身“際遇與機緣”的同時，也在談與國家“共同發(fā)展“。這種運思，既切合命題要求，又很好地表達了自己對國家、“我輩”對“下輩”的真摯感情，關(guān)于這一點，也可從全文眾多的“感嘆符號”可見一斑。

綜觀整篇文章，切合考場作文的任務(wù)要求，且在“中心、語言與情感”等方面富有個性特色，是一篇值得推薦的優(yōu)秀文！（深圳市龍崗區(qū)龍城高級中學語文正高級教師

胡興橋）

青春夢揚，圓夢中華

致十八歲的你：

2035年，十八歲的青春年華，這些美好的詞匯從唇齒之間吐出，已是一片如水般的溫柔。如今十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你，時間在信紙之上流逝，時代在字里行間變遷，我個人的歡笑與汗水交融于新世紀的中國之追夢與成長；我的夢，溫柔地包容于偉大的中國夢之內(nèi)，徐徐展現(xiàn)在你的眼前。

求學之時，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢想為何物。世界于我而言太過廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，2008年那中國流下淚水的一天，發(fā)生了死傷無數(shù)的汶川大地震。滿目瘡痍的大地之上是無數(shù)個小家的破碎，悲哀，哭泣……但是，年幼的我第一次看到中國這個“大家”超卓的行動，無數(shù)的解放軍戰(zhàn)士與志愿者在滿是創(chuàng)傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡，生命的大美！眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家！那一刻，我才懂得何為國，何為家，我的心中才有了一個夢，一個愿為祖國奉獻我生命的夢。

在我成長之時，我的夢也在悄然成長，而新世紀的中國亦在歷史的進程中畫下了濃墨重彩的一筆。在追夢途中，我與中國相伴。

當“天宮一號”遨游于浩瀚的宇宙之中，首次太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛的航天航空事業(yè)，以我個人學識，讓中國的旗幟在無垠的宇宙之中飄舞！而在我醉心于學習，向著未知的太空進發(fā)之時，中國亦在追夢的路上前行、拼搏、創(chuàng)造：互聯(lián)網(wǎng)高度普及、精準扶貧開始推動……

我想，當你拾起這個塵封的時光瓶時，我已成長為社會的中堅力量，成為航空隊伍中自豪的一員，為中國全面建成小康社會、社會主義現(xiàn)代化貢獻了一份力量，與千千萬萬的華夏兒女的奮斗相交融，我們的夢想怒放于時代的枝頭，寫就中國的春意盎然，寫就中國夢的春暖花開。這種充滿哲意的聯(lián)結(jié)，是千年以來“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團結(jié)一心，是“君子不獨親其親，不獨幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現(xiàn)代化的核心。

正在展信的你，是中國夢的下一位接班人，新的一代的使命由青年的你去完成。惟愿你與我一般，讓個人夢想融于中國夢，書寫新的故事，新的傳奇，新的詩篇！

一位十八歲的學生

2018年

【點評】

這是一篇優(yōu)秀的書信體議論文。

文章的讀者對象和寫作者的身份都是明確的，是“十八歲的我提筆寫信給未來十八歲的你”。文章沒有全面引用材料，主要集中寫了兩個標志性事件，即汶川大地震和天宮一號上的太空授課，并就這兩個事件進行相關(guān)的聯(lián)想與思考。

文章采用“小大結(jié)合”的寫作手法，把中國夢與個人夢、國家的發(fā)展與個人的發(fā)展聯(lián)系一起來寫。作者寫到，汶川大地震之初，自己不知夢想為何物、“不知人間疾苦”，大地震之后，“才懂得何為國，何為家”，“心中才有一個夢”。作者看過太空授課之后，把夢想具體化為“希望能夠投身于我最為熱愛的航天事業(yè)”。體現(xiàn)出作者的使命感和擔當意識。想到2035年，作者對中國夢和個人夢的實現(xiàn)充滿自信。

文章對標志性事件做了具體生動的描述，使得文章內(nèi)容充實。如第二段寫汶川大地震，既寫大地震帶來的破壞，也寫中國人民、中國人民解放軍在災難面前的不屈奮斗。“眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家”。文章中心明確，表達了個人的歡笑與汗水與中國相交融、個人的夢想是中國夢一部分的見解。

文章思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。語言大多是流暢、優(yōu)美、富于表現(xiàn)力的。雖有個別語句不通順、個別用詞不恰當，但仍不失為一篇優(yōu)秀的考場作文。（華南師范大學文學院

張玉金）

把握機遇 直面挑戰(zhàn)

2035年的青年：

你們好！

我們是庚辰龍年出生的跨世紀一代，你們是沐浴在新時代春風中成長的一代。我們與新世紀的祖國一路成長，你們與中國的新時代一起圓夢。我對我的時代懷有熱烈的自信與驕傲，也對你們的時代、我們的未來充滿期待。

我們的時代，是把握機遇的筑夢時代。

2008年，奧運的火炬在北京鳥巢熊熊燃起，照亮了運動員們朝氣蓬勃的臉龐，點燃了泱泱中華的體育精神；2013年“天宮一號”首次授課，知識在星際間傳遞，五星紅旗在無垠宇宙中閃亮；2016年水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)舉辦世界互聯(lián)網(wǎng)會議，科技與傳統(tǒng)的融合，彰顯互聯(lián)網(wǎng)時代的中華風采。駝鈴悠悠，萬里絲綢之路橫亙亞歐；鐵路長長，千里高鐵支援異邦弟兄。量子信息、青蒿素……中國科技將經(jīng)驗與實驗相結(jié)合，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，走向世界。命運共同體、和平共處互利共贏，中國在發(fā)展自身的同時普惠全球，為世界貢獻中國智慧、中國力量。我們這一代沐浴改革春風，看祖國把握機遇，筑起一個又一個瑰麗雄奇的中國夢。

我們的時代，是直面挑戰(zhàn)的克難時代。

2008年，汶川大地震無情地奪去幾萬中華兒女的生命，然而“一方有難，八方支援”，祖國的力量戰(zhàn)勝了災難；2013年，落后偏遠的鄉(xiāng)村通了公路，扶貧向精準深入推動，全面小康不再是遙不可及的夢想。誠然，當今時代我們憂心“瘦肉精”損害了胃，我們恥于“中國山寨”，我們不甘處在全球化制造業(yè)的低端，但可貴的是，我們擁有直面挑戰(zhàn)的勇氣，擁有攻堅克難的毅力，我們必當勇往直前。

你們的時代，是勇于創(chuàng)造的新時代。

2035年，全面小康已經(jīng)實現(xiàn)，社會主義現(xiàn)代化不是幻想。你們這一代，擁有無數(shù)的際遇和機緣，也面臨艱巨的使命與挑戰(zhàn)。不知你們在追求物質(zhì)文明時有沒有“看得見山，望得見水，守得住鄉(xiāng)愁”？不知你們在日月匆忙時還記不記得“棋琴書畫詩酒茶”的詩和遠方?“雄關(guān)漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，抓住機遇，直面挑戰(zhàn)，書寫你們這一代的芳華，這，是你們的新時代。

萬水千山，祖國與我們同在。我們與你們，時代不同，挑戰(zhàn)各異，但不變的是拳拳赤子之心，是對中國夢的向往與追求。作為新時代的青年，當如朝陽，如春風，盡力奔跑。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。筑夢圓夢，我們與你們，永遠在路上。

跨世紀一代 二零一八年六月七日

【點評】

該考生從“我們、你們、祖國、時代”四個關(guān)鍵詞切入，將 “個人成長與國家、時代的發(fā)展”關(guān)聯(lián)起來展開思考，巧妙地將“我們的時代”與“你們的時代”兩個時代無縫銜接，寄予下一代“抓住機遇、直面挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)造”的期望，圓滿地完成了代際溝通的寫作任務(wù)。行文中，作者能以“世紀寶寶”的身份，從材料中的北京奧運事件思考機遇與筑夢，從材料中的汶川地震事件思考挑戰(zhàn)與克難，表達了“我們這一代”與國家一路成長的感悟；從材料中的“小康社會”與“基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”兩個重大規(guī)劃的落實情況展開思考，表達了對“你們下一代”青年要勇于創(chuàng)造的期望。作者能緊扣材料，運用材料自然靈活，沒有生硬拘泥之感。采用“總分總”式結(jié)構(gòu)，層次清晰。全文語言流暢，能靈活運用各種句式，如對偶句、排比句等增強文章的表現(xiàn)力。全文論述嚴謹，情感豐富，確為考場難得之佳作。（廣州市鐵一中學

曹成）

第五篇：高考理科生全年復習計劃

7、8月份

做一遍當年高考的真題，全國各地的卷子都要做。一般來說會有一整本賣的當年的各地高考卷。只做數(shù)學即可，如果覺得時間充足可以同時做理綜。

先不要復習課本，直接做題，遇到其他省的沒學過的知識可以略過，大題最后兩道不會的略過(確定真不會，不要覺得后兩道題難就直接不看)。其他題做完之后看答案，把不會的題標記起來。以后這本題再回來看會非常有價值。

9-11月份

這三個月用來看書，把知識點徹底復習一遍。尤其是理綜，生物、化學考試的知識全在課本上，只要把書上的知識都記住了，考試自然問題不大。看書的同時也要做題。這時候各種復習資料就派上用途了。如《五三》《十年》等都很好的。大部分學校都會發(fā)復習資料，也可以跟著老師的進度來復習。一定要記住：多看書、多做題、多思考。

老師在帶領(lǐng)復習時會講一遍知識點，這時候一定要聽，因為老師可以把很多隨知識點串在一起，便于記憶，比自己看書效率要高，當然有不懂的地方還是要及時看書。書上的公式抄在一張紙上，一定要背熟。如果老師在講題，可以只聽自己不懂的題，其他時間自己復習，但還要留個心，以便講到自己不懂的題的時候可以及時抬頭聽。

12-3月份

之前應(yīng)該已經(jīng)把書看過一遍了，這幾個月的任務(wù)就是做題。每天都要做題，做錯了及時反思自己錯在哪里，哪里還有問題。當然做題是很無聊的，所以要想方法在做題的時候找樂子。比如說做數(shù)學題做煩了就做語文，寫一些默寫之類的不用動腦子的，就當練字了;做物理做煩了，就看看生物、化學，玩玩配平方程、研究一下電解池;或是做英語做了一個小時，就獎勵自己看一篇作文范文、小說閱讀。總之是不能脫離學習的范圍了哈哈哈。高考復習挺無聊的，就變著法子娛樂自己，其實很美好的一段時光。

這中間有春節(jié)，寒假當然不能歇了。還是要天天做題。可以給自己定個計劃，比如一天一套語文、數(shù)學、理綜、英語卷子，然后其他時間完(其實很快就可以寫完的好不好。不要找理由不學習，不然明年過年你的七大姑八大姨都在八卦誰誰家的孩子考慮清華北大，然后問你什么時候相親娶媳婦)，當然過年那幾天還是要好好玩一下放松放松的，不要玩過頭就行。

4-5月中旬

如果說前一階段是要做一道一道的題，那么這一階段就要做一套一套的卷子了。這對培養(yǎng)考試手感、把握考試時間非常關(guān)鍵。

秘籍：每天晚上如果晚自習老師讓自己安排，那么就跟你的同桌或者朋友約定一起做一張理綜卷子(一定要理綜，300分呢)。看著時間，不許超過時間(一般不到時間就能做完)。做完以后交換改卷子，然后給分數(shù)。這樣很有效果的，既可以督促你做題，也能培養(yǎng)考試的感覺，還可以朋友共同進步。我同桌就是這樣被我從二本拉倒一本上來的。如果你們不上晚自習或者晚自習老師有安排，那就回家做讓媽媽看著了。學習是靠自覺的，馬上就高考了，為了你未來至少四年的幸福，拼一把吧!

5月中旬-6月6日

馬上就要高考了，這時候就要靜下心來，不要受炎熱天氣和鄰近的考試的影響，安下心來，把高考當成模擬考試對待。這時候的主要任務(wù)就是調(diào)整心態(tài)。家長不要給太大的壓力，學生不要受模擬考試的影響，相信自己，堅持努力一定會有好的回報。(偷偷告訴你，全省模擬考試第一次我考了全校二百多名，第二次三百多名，直接二本都上不了的感覺，雖然之前我一直成績在一百名之內(nèi)，但感覺真的很糟，怕高考要完了。最后高考640+，全校前三十，所以模擬考試沒考好的親不要難過了，但是也不要大意，好好找找原因，繼續(xù)努力)

除了調(diào)整心態(tài)還要在過一遍課本，把自己忘記的知識再鞏固一下，順便看看以前的錯題，這時候就不要多做新題了。

6.7-6.8

高考。學習仍不可扔掉。考試之前、考試之后的晚自習都要再看看書、錯題，就跟平時模擬考試一樣，這樣才會平穩(wěn)心態(tài)。千萬不要想我今天高考了，不用學習了，我學夠了。記住，8號考試完英語你就不用在看書了。

高考的飲食很重要。平常吃什么就吃什么，不要大補。如果遇上端午節(jié)就忍一下，考完試再吃粽子吧。畢竟高考時拉肚子不是什么好事。友情提示，考試前不要喝太多水哦。