第一篇：教師學習十八屆四中全會精神學習心得體會

學習十八屆四中全會精神學習心得體會

玉碗泉小學

武永萍

學習十八屆四中全會精神學習心得體會

通過十八屆四中全會會議精神的學習，讓我受益匪淺。使我明白了國家要依法治國，教師要依法執教，要尊重學生的基本權利。教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行。教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。

全會使我進一步明確了黨在新時期的總目標和總任務，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅定了改革開放和中國特色社會主義道路的信念，使我們更加強化了跟著黨實現中國夢的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務。我將緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，銳意進取，攻堅克難，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗!“四個全面”的本質——宏大的戰略布局。這個戰略布局，蘊含了深刻的戰略思想。第一次將全面建成小康社會，定位為“實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵一步”；第一次將全面深化改革的總目標，確定為“完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化”；第一次將全面依法治國，論述為全面深化改革的“姊妹篇”，形成“鳥之兩翼、車之雙輪”；第一次為全面從嚴治黨標定路徑，要求“增強從嚴治黨的系統性、預見性、創造性、實效性”。

每一個“全面”，都是一整套結合實際、繼往開來、勇于創新、獨具特色的系統思想。四個“全面”加起來，相輔相成、相得益彰，是我們黨治國理政方略與時俱進的新創造、馬克思主義與中國實踐相結合的新飛躍。

“四個全面”的提出——主動的戰略選擇。習近平四次引人關注的活動——參觀《復興之路》展覽、到廣東考察工作、紀念“八二憲法”頒行、制定“八

項規定”。這四次活動，無疑正對應著“四個全面”。可見，運籌帷幄，從履新之際就已開始。從十八大開始的兩年多時間里，幾次重大會議，正構成“四個全面”形成的路線圖：十八大強調“全面建成小康社會”，三中全會部署“全面深化改革”，四中全會要求“全面依法治國”，教育實踐活動總結大會宣示“全面從嚴治黨”。到去年12月，“四個全面”的提法第一次公之于眾，這一戰略布局已然是“集其大成”。

“四個全面”的意義——立足現實的戰略抓手。“發展起來之后的問題，不比不發展時少”。“四個全面”，正是在中國發展起來之后，更加注重發展和治理系統性、整體性、協同性的必然選擇。從現實看，“四個全面”正是治國理政的“總綱”。四個全面“是從我國發展現實需要中得出來的，是從人民群眾的熱切期待中得出來的，是為推動解決我們面臨的突出矛盾和問題提出來的”。從這個角度理解，四個全面，抓住改革發展穩定關鍵，統領中國發展總綱，確立了新形勢下黨和國家各項工作的戰略方向、重點領域、主攻目標，是“堅持和發展中國特色社會主義道路、理論、制度的戰略抓手”。

“四個全面”的哲學——辯證統一的戰略思維。“四個全面”的內容，既有目標又有舉措，既有全局又有重點。四者不是簡單并列關系，而是有機聯系、相互貫通的頂層設計。建成小康社會、煥發改革精神、增強法治觀念、落實從嚴治黨，“四個全面”的主線，勾繪出的是社會主義中國的未來圖景。

“四個全面”的提法，“兼顧中國特色和世界潮流，體現中國與世界的深刻互動，深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，是中國和中國人民闊步走向未來的關鍵抉擇”。

通過學習，我看到了黨和國家對教育事業的重視，把教育工作提到了更高一個高度，讓我把教育工作做好的信心百倍增加。為了貫徹學習好十八屆四中全會的精神，我作以下表態：

1、作為一名黨員教師在實際工作中要認真貫徹落實十八屆四中全會精神，進一步增強政治意識和責任意識，要切實把思想和行動統一到十八屆四中全會精神上來，要以十八屆四中全會精神為指導，結合學校實際，增強進取意識、機遇意識、責任意識，以飽滿的熱情將學習精神落實到每一節課、每一次教研活動和每一次主題教育中來，提高教育教學質量。

2、本學期后期的政治學習內容重點是把黨的十八屆四中全會精神的學習好，落實好。加強自己的業務學習與職業道德觀，關心愛護每一位學生的成長，以實際行動提高教學質量。

作為一名教師，我們要履行法律規定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創義務教育工作新局面，為實施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。

作為新時期的人民教師，要堅持政治理論學習，要學法、懂法、守法、用法，堅持依法執教，加強師德修養，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，廉潔從教，終身學習，自覺維護學生身心健康成長，保護學生生命財產安全，保證學生安全學習、快樂生活。我們要緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，積極投身全面推進依法治國偉大實踐，開拓進取，扎實工作，為建設法治中國而奮斗！

在以后的工作中，我要不斷地加強自身學習，不斷地遵守并踐行“依法執教”，遵守相關法律法規，依法執教就是我們教師要依據法律法規履行教書育人的職責。教師的教育教學行為要在法律法規所答應的范圍內進行，教師要善

于利用法律手段來維護自身的合法權益教師既要有良好的職業道德，同時也要不斷的提升自身的思想素質。

總之，我在教育教學工作中，樹立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執教，做個讓人民滿意的教師。

第二篇：教師學習十八屆四中全會精神學習心得體會

十八屆四中全會、民族工作會學習心得體會 和林一中 邢永強

中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議于10月20日至23日在北京召開。本次四中全會專題討論依法治國問題，這在黨的歷史上尚屬首次。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。習近平就《決定(討論稿)》向全會作了說明。

通過十八屆四中全會會議精神的學習，讓我受益匪淺。使我明白了國家要依法治國，教師要依法執教，要尊重學生的基本權利。教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行。教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。

十八屆四中全會開幕，議題早已確定為研究全面推進依法治國重大問題。

法文化是一個國家、一個民族對秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會提出了“全面推進依法治國”“推進法治中國建設”的奮斗目標，要實現這一偉大目標，就必須著力培育發展和傳承傳播我國社會主義法文化，以法文化建設助推法治中國建設。

法文化是人們從事法律活動而形成的普遍而共通的觀念和意識，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識即規則文化、制度文化，可以通過政策來引導，通過教育來培養傳承。

法文化建設對法治中國建設的作用主要體現在兩個方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動的行為依據和法治中國建設的制度保障;二是在全社會形成“有法必依，執法必嚴，違法必究”的觀念、意識，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設不能一蹴而就，社會的法文化氛圍必須經過長期培育和涵養。

要著力傳播、推廣和弘揚法文化。總書記在紀念現行憲法施行30周年大會上強調，要在全社會加強憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會形成學法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運用法律，使廣大人民群眾認識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規范，而且是保障公民權利的法律武器。

通過學習，我認識到：作為改革開放以來首次以依法治國為主題的中央全會，十八屆四中全會對治政內涵的豐富和對法治社會的注解，凸現了法治在治政中的主導地位，這正是國家治理現代化進程中最需要跟進的一步。我們也要進一步提高對依法治校，依法從教的認識，讓楠竹小學在法治的軌道上更好的發展。

作為一名教師，我們要履行法律規定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事

業，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創義務教育工作新局面，為實施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。在以后的工作中，我要不斷地加強自身學習，不斷地遵守并踐行“依法執教”，遵守相關法律法規，依法執教就是我們教師要依據法律法規履行教書育人的職責。教師的教育教學行為要在法律法規所答應的范圍內進行，教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益教師既要有良好的職業道德，同時也要不斷的提升自身的思想素質。剛剛召開的中央民族工作會議，是黨中央在新世紀新階段召開的第一次民族工作會議，是在我國民族工作史上具有里程碑意義的一次重要會議。這次會議認真總結了我國民族工作的偉大成就和基本經驗，深刻分析了我國民族工作面臨的新形勢，全面部署了今后一個時期的民族工作，對我國民族團結進步事業的新發展，將起到重大的促進作用。當前，擺在各級統戰、民族工作部門面前的一項重要任務，就是要把這次中央民族工作會議精神學習好，宣傳好，貫徹好。

深入學習貫徹中央民族工作會議精神，要做到“六個把握”，實現“四個突破”。六個把握是：

第一，把握一個主題，即胡錦濤總書記提出的各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”這個新世紀新階段民族工作的主題。這個主題的提出，是對我國社會主義民族關系發展規律的深刻總結，是對我國民族關系時代特征的精辟概括，是對我們黨民族工作基本經驗的科學總結。深入貫徹中央民族工作會議精神，必須牢牢把握這個主題。把握了這個主題，就把握了當代中華民族問題的本質，就把握了現階段我國民族工作的核心，就把握了民族工作的前進方向。把握這個主題，就要牢記我國是多民族國家這個基本國情。想問題，做決策，辦事情，都要從民族眾多這個基本國情出發，充分考慮民族地區的實際，充分尊重各民族的特點，充分調動各民族的積極性，為實現中華民族的偉大復興而共同團結奮斗，共同繁榮發展。

第二，把握一項方針，即樹立和落實科學發展觀。要堅持以人為本，一切從實際出發，科學確定民族地區的發展思路和目標，充分發揮各地優勢，走各具特色的發展之路。要統籌區域之間的協調發展，既努力縮小民族地區與發達地區的發展差距，又努力縮小民族地區內部以及城鄉之間的發展差距；要統籌經濟與社會的協調發展，既大力發展經濟，又大力發展各項社會事業，促進人的全面發展；要統籌民族之間的協調發展，既支持發展水平較高的民族有更快的發展，又大力幫助發展水平較低的民族加快發展；要統籌人與自然的和諧發展，既加快經濟社會的發展，又注重生態建設和環境保護，轉變經濟增長方式，增強可持續發展能力，實現生產發展、生活富裕、生態良好。既要堅持自力更生、艱苦奮斗，又要進一步加大國家和其他各方面的支持力度，實現民族地區的快速、健康和可持續發展。

第三，把握一個目標，即全面建設小康社會。胡錦濤總書記指出，全面建設小康社會，也就是要更好地實現各民族共同繁榮發展。實現這一宏偉目標，重點和難點都在民族地區。沒有民族地區的小康，就沒有全國的小康。因此，必須把加快民族地區的發展擺到更加突出的位臵，從關系現代化建設全局、關系全面建設小康社會的高度認識加快民族地區發展的重要性和緊迫性，采取更加有力的措施，促進民族地區的發展。胡錦濤總書記和溫家寶總理在中央民族工作會議上的講話中，都突出地強調了這個問題。我們要深入學習，深刻領會，堅決貫徹。

第四，把握一項任務，即構建社會主義和諧社會。在我國這樣一個多民族國家，正確處理民族問題，協調民族關系，既是構建社會主義和諧社會的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的重要保障。可以說，民族工作的奮斗目標與構建社會主義和諧社會的要求是完全一致的。要高度重視民族問題和民族工作，不斷加強各民族的大團結，切實把各民族的根本利益實現好，維護好，發展好，真正形成民族之間和睦相處、和衷共濟、和諧發展的生動局面。

第五，把握一個機遇，即制定“十一五”規劃的機遇。這次中央民族工作會議，對民族地區加快發展的目標、加快發展的要求，加快發展的主要措施等都十分明確了。貫徹落實好中央民族工作會議精神，非常重要的一條就是要把會議精神充分體現到、落實到“十一五”規劃中去。關于這一點，在籌備會議過程中，中央領導同志就明確提出了要求。各地要緊緊抓住制定“十一五”規劃的機遇，認真研究今后一個時期民族地區加快發展的各項保障措施。

第六，把握一個要求，即不斷提高黨的執政能力。胡錦濤總書記指出，正確處理民族問題，切實做好民族工作，是衡量黨的執政能力和各級黨政組織的領導水平的重要標志。民族工作是全黨的一項重要工作，不斷提高正確處理民族問題的能力，是加強黨的執政能力建設的客觀要求，要在認真總結我們黨民族工作基本經驗的基礎上，不斷提高各級黨政組織把握民族問題發展趨勢的能力、把握民族問題發展規律的能力、把握民族問題時代特征的能力、推動民族工作與時俱進的能力。

總之，我在教育教學工作中，樹立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執教，做個讓人民滿意的教師。

第三篇：教師學習十八屆四中全會精神學習心得體會

學習十八屆四中全會精神心得體會

中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議于10月20日至23日在北京召開。本次四中全會專題討論依法治國問題，這在黨的歷史上尚屬首次。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。習近平就《決定(討論稿)》向全會作了說明。

通過十八屆四中全會會議精神的學習，讓我受益匪淺。使我明白了國家要依法治國，教師要依法執教，要尊重學生的基本權利。教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行。教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。十八屆四中全會開幕，議題早已確定為研究全面推進依法治國重大問題。

法文化是一個國家、一個民族對秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會提出了“全面推進依法治國”“推進法治中國建設”的奮斗目標，要實現這一偉大目標，就必須著力培育發展和傳承傳播我國社會主義法文化，以法文化建設助推法治中國建設。

法文化是人們從事法律活動而形成的普遍而共通的觀念和意識，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識即規則文化、制度文化，可以通過政策來引導，通過教育來培養傳承。

法文化建設對法治中國建設的作用主要體現在兩個方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動的行為依據和法治中國建設的制度保障;二是在全社會形成“有法必依，執法必嚴，違法必究”的觀念、意識，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設不能一蹴而就，社會的法文化氛圍必須經過長期培育和涵養。

要著力傳播、推廣和弘揚法文化。總書記在紀念現行憲法施行30周年大會上強調，要在全社會加強憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會形成學法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運用法律，使廣大人民群眾認識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規范，而且是保障公民權利的法律武器。

通過學習，我認識到：作為改革開放以來首次以依法治國為主題的中央全會，十八屆四中全會對治政內涵的豐富和對法治社會的注解，凸現了法治在治政中的主

導地位，這正是國家治理現代化進程中最需要跟進的一步。我們也要進一步提高對依法治校，依法從教的認識，讓楠竹小學在法治的軌道上更好的發展。

作為一名教師，我們要履行法律規定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創義務教育工作新局面，為實施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。在以后的工作中，我要不斷地加強自身學習，不斷地遵守并踐行“依法執教”，遵守相關法律法規，依法執教就是我們教師要依據法律法規履行教書育人的職責。教師的教育教學行為要在法律法規所答應的范圍內進行，教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益教師既要有良好的職業道德，同時也要不斷的提升自身的思想素質。

總之，我在教育教學工作中，樹立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執教，做個讓人民滿意的教師。

小學教師師德總結

師德總結

首先依法執教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害于學生身心健康的思想。

第三熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生合法權益。

第四嚴謹治學，樹立優良學風，刻苦鉆研業余，不斷學習新知識，探索教育教學科規律，改進教育教學方法，提高教育，教學和科研水平。

第五團結協作，尊重老師，虛心學習，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責備家長。第七廉潔從教，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便函謀取私利，不亂收費。

最后，為人師表，遵守社會公德，衣著整潔得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。

總之，以后在教育教學中，一定要嚴格要求自己，成為一名合格的人民教師。

第四篇：教師學習十八屆四中全會精神學習心得體會

學習十八屆四中全會精神學習心得體會

中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議于2014年10月20日至23日在北京召開。本次四中全會專題討論依法治國問題，這在黨的歷史上尚屬首次。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。習近平就《決定(討論稿)》向全會作了說明。

通過十八屆四中全會會議精神的學習，讓我受益匪淺。使我明白了國家要依法治國，教師要依法執教，要尊重學生的基本權利。教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行。教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。十八屆四中全會開幕，議題早已確定為研究全面推進依法治國重大問題。

法文化是一個國家、一個民族對秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會提出了“全面推進依法治國”“推進法治中國建設”的奮斗目標，要實現這一偉大目標，就必須著力培育發展和傳承傳播我國社會主義法文化，以法文化建設助推法治中國建設。

法文化是人們從事法律活動而形成的普遍而共通的觀念和意識，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識即規則文化、制度文化，可以通過政策來引導，通過教育來培養傳承。

法文化建設對法治中國建設的作用主要體現在兩個方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動的行為依據和法治中國建設的制度保障;二是在全社會形成“有法必依，執法必嚴，違法必究”的觀念、意識，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設不能一蹴而就，社會的法文化氛圍必須經過長期培育和涵養。

要著力傳播、推廣和弘揚法文化。總書記在紀念現行憲法施行30周年大會上強調，要在全社會加強憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會形成學法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運用法律，使廣大人民群眾認識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規范，而且是保障公民權利的法律武器。

通過學習，我認識到：作為改革開放以來首次以依法治國為主題的中央全會，十八屆四中全會對治政內涵的豐富和對法治社會的注解，凸現了法治在治政中的主導地位，這正是國家治理現代化進程中最需要跟進的一步。我們也要進一步提高對依法治校，依法從教的認識，讓楠竹小學在法治的軌道上更好的發展。

作為一名教師，我們要履行法律規定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創義務教育工作新局面，為實施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。在以后的工作中，我要不斷地加強自身學習，不斷地遵守并踐行“依法執教”，遵守相關法律法規，依法執教就是我們教師要依據法律法規履行教書育人的職責。教師的教育教學行為要在法律法規所答應的范圍內進行，教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益教師既要有良好的職業道德，同時也要不斷的提升自身的思想素質。

總之，我在教育教學工作中，樹立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執教，做個讓人民滿意的教師。

學習十八屆四中全會精神學習心得體會

王 全

2014年12月

日

第五篇：教師學習十八屆四中全會精神學習心得體會

學習十八屆四中全會精神學習心得體會

通過這次寒假的“十八屆四中全會會議精神”的學習，讓我受益匪淺。使我明白了國家要依法治國，教師要依法執教，要尊重學生的基本權利。教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行。教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。

法文化是一個國家、一個民族對秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會提出了“全面推進依法治國”“推進法治中國建設”的奮斗目標，要實現這一偉大目標，就必須著力培育發展和傳承傳播我國社會主義法文化，以法文化建設助推法治中國建設。法文化是人們從事法律活動而形成的普遍而共通的觀念和意識，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識即規則文化、制度文化，可以通過政策來引導，通過教育來培養傳承。

法文化建設對法治中國建設的作用主要體現在兩個方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動的行為依據和法治中國建設的制度保障;二是在全社會形成“有法必依，執法必嚴，違法必究”的觀念、意識，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設不能一蹴而就，社會的法文化氛圍必須經過長期培育和涵養。

要著力傳播、推廣和弘揚法文化。總書記在紀念現行憲法施行30周年大會上強調，要在全社會加強憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會形成學法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運用法律，使廣大人民群眾認識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規范，而且是保障公民權利的法律武器。

通過對四中全會全方位的報道可以了解到這次會議對于我們每個公民的個人權利的保障有著重大意義，這次寒假學習，我還認識到：作為改革開放以來首次以依法治國為主題的中央全會，十八屆四中全會對治政內涵的豐富和對法治社會的注解，凸現了法治在治政中的主

導地位，這正是國家治理現代化進程中最需要跟進的一步。我們也要進一步提高對依法治校，依法從教的認識，讓學校在法治的軌道上更好的發展。

作為一名教師，我們要履行法律規定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創義務教育工作新局面，為實施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。在以后的工作中，我要不斷地加強自身學習，不斷地遵守并踐行“依法執教”，遵守相關法律法規，依法執教就是我們教師要依據法律法規履行教書育人的職責。教師的教育教學行為要在法律法規所答應的范圍內進行，教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益教師既要有良好的職業道德，同時也要不斷的提升自身的思想素質。

總之，作為一名基層教育工作者，要嚴守紀律，堅持原則，在教學、科研和服務師生工作中，必須依法依規依程序辦事，公正公開透明，在維護師生合法權益的前提下實現管理育人、服務育人.樹立強烈的教育法律意識和教育法制觀念，在教學中把全會精神融入課堂教學，努力培養學生的法治意識。樹立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執教，做個讓人民滿意的教師。

2015年3月2日