第一篇：十八屆四中全會精神學習心得體會

黨的十八屆四中全會精神學習心得體會

繼往開來，與時俱進。金秋十月，中國的依法治國進程迎來重要時刻。黨的十八屆四中全會研究全面推進依法治國重大問題，為加快社會主義法治國家建設進行頂層設計和戰略部署。依法治國事關黨執政興國、事關人民幸福安康、事關黨和國家長治久安。依法治國喚起的制度力量，必將有力提升國家治理體系和治理能力現代化，為建設中國特色社會主義法治國家，實現中華民族偉大復興中國夢提供有力保障。

提高執政能力熔鑄法治國家之魂。

法治是中國共產黨治國理政的基本方式。全面實施依法治國、大力建設法治中國，是當代中國共產黨人必須擔當的時代使命。

解決中國的問題，關鍵在黨。黨中央提出，全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發展中國特色社會主義制度，提高黨的執政能力和執政水平，必須全面推進依法治國，推進國家治理體系和治理能力現代化。這就是說，要適應時代變化，既改革不適應實踐發展要求的體制機制、法律法規，又不斷構建新的體制機制、法律法規，使各方面制度更加科學、更加完善，實現黨、國家、社會各項事務治理制度化、規范化、程序化。依法治國首先是依憲治國，依法執政關鍵是依憲執政。黨的十八大報告指出：黨領導人民制定憲法和法律，黨必須在憲法和法律范圍內活動。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權，絕不允許以言代法、以權壓法、徇私枉法。

“依憲治國是國家治理體系和治理能力現代化的根本保障。”中國人民大學法學院院長韓大元說，“要把憲法作為國家治理的基礎與保障，強調法治思維，維護憲法法律權威;強調憲法的教育與普及，形成社會共識與凝聚力;強調憲法確立的司法機關獨立行使審判權、檢察權，實現社會正義。”

全面推進依法治國，要堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設。法治國家是統領，法治政府、法治社會是“兩翼”。

對于法治國家來說，法治政府建設、推進依法行政是中心環節。我國將推行“權力清單”制度，“法無授權不可為”;明確“負面清單”，“法無禁止皆可為”;出臺“責任清單”，“法定職責必須為”。這將進一步厘清政府和市場的邊界，讓政府當好市場秩序的“裁判員”和改革創新的“守護神”。“有權必有責、用權受監督”，是對法治政府的基本要求。

在第一方執行、第二方監督之外，引入客觀中立的第三方評估，如同一面鏡子，幫助政府發現問題、找到差距，推動政策實實在在地得到落實。創新第三方監督，對政府權力的監督制約，要完善來自人大和司法機關的監督。

要加大問責力度，是建設法治政府需要補齊的“短板”。“領導干部法律意識和法治觀念不強，法律實施激勵機制不健全，對違法行政問責不足是法治政府建設的主要問題。”要探索建立法治評價體系和考核標準，對違法行政實施嚴厲問責，把“會不會依法辦事、能不能依法辦事”作為考察識別干部的重要依據，在干部選拔任用中確立明確的法治導向。

十八屆四中全會無疑將給整個中國社會帶來法治新風，對建設法治國家產生全局性、基礎性、長遠性影響。立法、執法、司法機關和公民共同努力形成全社會遵法、用法的法治風尚值得期盼。弘揚法治精神，是建設法治社會、法治國家深刻內涵。隨著法律條文逐漸變為社會行動，對法治的信仰將融入公民的血液中。當前我國已進入“六五”普法階段。專家指出，弘揚法治精神，熔鑄法治社會，就必須通過全民普法的深入推進，使公眾逐漸由“知法、用法”向“守法、敬法、護法”轉變，推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好環境，在整個社會培育法治文化、樹立法治信仰。有理由相信，在十八屆四中全會的強力推動下，黨的執政能力和執政水平一定會提升到一個新的高度，社會主義法治國家一定能早日建成。

第二篇：學習十八屆四中全會精神學習心得體會（范文模版）

中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議于2014年10月20日至23日在北京召開。

通過學習，看到了黨和國家對教育事業的重視，把教育事業提高到了更高的一個高度。作為一名教師，更是信心百倍。我在此表態：要知法、懂法、守法，教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行，教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。要著力傳播、推廣和弘揚法文化。總書記在紀念現行憲法施行30周年大會上強調，要在全社會加強憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會形成學法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運用法律，使廣大人民群眾認識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規范，而且是保障公民權利的法律武器。在全社會形成“有法必依，執法必嚴，違法必究”的觀念、意識，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設不能一蹴而就，社會的法文化氛圍必須經過長期培育和涵養，成為人們法律活動的行為依據和法治中國建設的制度保障。

我知道作為一名教師，要牢記教師職業道德，依法執教，廉潔從教，以身作則，為人師表，終身學習。履行法律規定的義務，教書育人，忠誠于黨的教育事業，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創義務教育工作新局面，為實施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。在以后的學習工作中，我要不斷地加強自身學習，不斷地遵守并踐行“依法執教”，遵守相關法律法規，依法執教就是我們教師要依據法律法規履行教書育人的職責。教師的教育教學行為要在法律法規所答應的范圍內進行，教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益教師既要有良好的職業道德，同時也要不斷的提升自身的思想素質。遵守法律法規，依法職教，教書育人。本學期后期的政

治學習內容重點是把黨的十八屆四中全會精神的學習好，落實好。加強自己的業務學習與職業道德觀，關心愛護每一位學生的成長，以實際行動提高教學質量。

我要不斷加強自身學習，遵守相關法律法規，依法職教，愛護學生，為人師表，終身學習。我將緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，忠誠于黨的教育事業，不斷進取，開拓創新，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻出自己的一份力量!，

第三篇：學習十八屆四中全會精神學習心得體會

學習十八屆四中全會精神學習心得體會

沙子小學

馬俊文

中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議于10月20日至23日在北京召開。本次四中全會專題討論依法治國問題，這在黨的歷史上尚屬首次。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。習近平就《決定(討論稿)》向全會作了說明。

通過十八屆四中全會會議精神的學習，讓我受益匪淺。使我明白了國家要依法治國，教師要依法執教，要尊重學生的基本權利。教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行。教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。

十八屆四中全會開幕，議題早已確定為研究全面推進依法治國重大問題。

法文化是一個國家、一個民族對秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會提出了“全面推進依法治國”“推進法治中國建設”的奮斗目標，要實現這一偉大目標，就必須著力培育發展和傳承傳播我國社會主義法文化，以法文化建設助推法治中國建設。

法文化是人們從事法律活動而形成的普遍而共通的觀念和意識，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識即規則文化、制度文化，可以通過政策來引導，通過教育來培養傳承。

法文化建設對法治中國建設的作用主要體現在兩個方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動的行為依據和法治中國建設的制度保障;二是在全社會形成“有法必依，執法必嚴，違法必究”的觀念、意識，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設不能一蹴而就，社會的法文化氛圍必須經過長期培育和涵養。要著力傳播、推廣和弘揚法文化。總書記在紀念現行憲法施行30周年大會上強調，要在全社會加強憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會形成學法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運用法律，使廣大人民群眾認識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規范，而且是保障公民權利的法律武器。

通過學習，我認識到：作為改革開放以來首次以依法治國為主題的中央全會，十八屆四中全會對治政內涵的豐富和對法治社會的注解，凸現了法治在治政中的主導地位，這正是國家治理現代化進程中最需要跟進的一步。我們也要進一步提高對依法治校，依法從教的認識，讓楠竹小學在法治的軌道上更好的發展。

作為一名教師，我們要履行法律規定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創義務教育工作新局面，為實施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。在以后的工作中，我要不斷地加強自身學習，不斷地遵守并踐行“依法執教”，遵守相關法律法規，依法執教就是我們教師要依據法律法規履行教書育人的職責。教師的教育教學行為要在法律法規所答應的范圍內進行，教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益教師既要有良好的職業道德，同時也要不斷的提升自身的思想素質。

總之，我在教育教學工作中，樹立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執教，做個讓人民滿意的教師。

2014年11月5日

第四篇：十八屆四中全會精神學習心得體會

十八屆四中全會精神學習心得體會 中共十八屆四中全會研究全面推進依法治國重大問題，標志著我們黨對執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識和實踐上升到一個新的水平，必將推動依法治國邁向新的更高境界。中國一直堅持特色社會主義道路，以秩序優先、制度保障、法律指引作為三駕馬車，共同拉動中國向前發展。全面推進依法治國，其目的在于實現科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的法治語境，讓人民在公平正義中更加期待公平正義。

全面推進依法治國，科學立法是前提。依法治國不是口號，僅僅止于鼓而呼，它是人民權益實實在在的保護神。因此，法律的“模樣”應該符合老百姓的想象，決不能“中看不中用”。科學立法，就意味著，對立法項目開展立法前論證，下基層，聽民意，延長立法鏈條，讓走出“閨房”的法律法規更加被群眾所熟悉。亞里士多德言“真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機會”。只有科學立法，全面推進依法治國才有章可循。

全面推進依法治國，嚴格執法是手段。法律的生命在于實施。不能得到有效執行，再好的法律也會是一紙空文。執法者的權力是人民賦予的，每一個執法者都身肩使命。執政者如何執法，浸潤在最貼近百姓生活的方方面面，用最直接的行動傳遞著法治建設的脈動。因此，在執法過程中，必須要有清晰的執法依據和充分的信息公開，有了這

兩樣法寶，群眾才有辦法凡事都問個“是否合法”，嚴格執法才能建立充分的公信力。

全面推進依法治國，公正司法是核心。建立公正司法，就是要彰顯文明，懲處邪惡，不讓誠信者吃虧，堅持法律面前人人平等。培根談公平時曾經說到“一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。”司法就是水源，如果司法不公，那么整個國家的法治建設也將成為無源之水，必將干涸。在人的主體性伴隨信息爆炸不斷覺醒的時代，人民更加期待公平正義。總書記更是談到“努力讓人民群眾在每一個司法案件中都感受到公平正義”。在這一過程中，我們期待公正司法能夠摒棄“司法神秘主義”，利用好多元的司法公開載體向群眾展現何為高效司法、權威司法。

全面推進依法治國，全民守法是目的。在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘即“嚴格地服從，自由地批判”。依法治國的最大語境不是國家，而是人民，只有人民自覺地守法，敬畏法律，依法治國才能真正實現。

十七年，法治中國路蹣跚前行，從1997年，依法治國首次進入中國國家決策到今天中央全會專題討論依法治國，在歷史上，人民對法治的期待從未如此熱切!全面推進依法治國，必須沿著科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的實現路徑。在這一漫長而坎坷的路途中，貴在樹立法治理念，貴在追求法治精神，當人們對法治形成一

種信仰，那么法治也必將沁入人心！讓我們以此中央全會為起點，期待法治中國更光明的未來!

“各級領導機關和領導干部要提高運用法治思維和法治方式的能力，努力以法治凝聚改革共識、規范發展行為、促進矛盾化解、保障社會和諧”。貫徹落實習主席這一重要指示，堅持依法治軍、從嚴治軍，領導干部就要帶頭培育法治思維，弘揚法治精神，努力讓法治思維成為一種自覺。

法治精神是法治建設的靈魂。沒有精神之法治，猶如沒有靈魂之軀體。把依法治軍從嚴治軍落到實處，鍛造法治思維的內在品質，需要領導干部帶頭加強法制文化學習，把法治作為精神信仰，敬畏法規、敬畏條令、敬畏群眾、敬畏崗位，自覺做到腦中懂法、心中有法、行為合法，想問題、辦事情、作決策體現法治精神，用法治思維思考問題、分析問題，用法治方式解決問題、推動工作，自覺而堅定地捍衛條令條例和法規制度的權威性，維護廣大官兵的切身利益，讓法治精神在部隊建設中牢牢扎根。

沒有規矩，不成方圓。政策法規就是規矩，它反映群眾期望、符合官兵利益，體現共同信念、符合共同理想。“法無授權即禁止”，法律是平衡器，無論國家機關、人民團體，還是軍隊、官兵個人在作決策、解決問題時，都應該遵從法規、依法辦事。自古以來，一支有戰斗力的軍隊，必然是紀律嚴明、法制健全、令行禁止的軍隊。法治是治軍強軍的基礎和保障，要堅持運用法治規則，法定職責就必須履

行到位，領導權力就必須依法行使。廣大官兵也要養成自覺遵守法規的習慣，在日常生活中尊重法規、維護法規，遇到涉法問題表達訴求時，按章辦事、依法維權，力求合法訴求得到有效支持，做到“不怕事”也“不惹事”。

法治思維是法治方式的前提，法治方式是法治思維的體現，法治的精神、理念、規則需要通過法治方式來實現。“徒法不足以自行”，法律不付諸實踐，即使白紙黑字，也會形同虛設。領導干部只有具備了法治思維，在遇到問題時，才會轉化為法治方式，才會在部隊管理、基層建設、遂行重大任務等各個方面自覺運用法治方式開展工作，更好地依法解決問題、促進工作、推動發展。領導干部運用法治方式開展工作，就要正確處理公平與擺平、封堵與疏導的關系，擯棄“搞定就是穩定、擺平就是水平”的庸俗哲學，以法治方式維護公平正義，暢通民意表達渠道，構建順暢的溝通機制，使基層官兵能夠及時表達合理利益訴求，維護官兵合法權益，推動部隊建設健康發展。

第五篇：教師學習十八屆四中全會精神學習心得體會

十八屆四中全會、民族工作會學習心得體會 和林一中 邢永強

中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議于10月20日至23日在北京召開。本次四中全會專題討論依法治國問題，這在黨的歷史上尚屬首次。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。習近平就《決定(討論稿)》向全會作了說明。

通過十八屆四中全會會議精神的學習，讓我受益匪淺。使我明白了國家要依法治國，教師要依法執教，要尊重學生的基本權利。教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行。教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。

十八屆四中全會開幕，議題早已確定為研究全面推進依法治國重大問題。

法文化是一個國家、一個民族對秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會提出了“全面推進依法治國”“推進法治中國建設”的奮斗目標，要實現這一偉大目標，就必須著力培育發展和傳承傳播我國社會主義法文化，以法文化建設助推法治中國建設。

法文化是人們從事法律活動而形成的普遍而共通的觀念和意識，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識即規則文化、制度文化，可以通過政策來引導，通過教育來培養傳承。

法文化建設對法治中國建設的作用主要體現在兩個方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動的行為依據和法治中國建設的制度保障;二是在全社會形成“有法必依，執法必嚴，違法必究”的觀念、意識，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設不能一蹴而就，社會的法文化氛圍必須經過長期培育和涵養。

要著力傳播、推廣和弘揚法文化。總書記在紀念現行憲法施行30周年大會上強調，要在全社會加強憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會形成學法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運用法律，使廣大人民群眾認識到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規范，而且是保障公民權利的法律武器。

通過學習，我認識到：作為改革開放以來首次以依法治國為主題的中央全會，十八屆四中全會對治政內涵的豐富和對法治社會的注解，凸現了法治在治政中的主導地位，這正是國家治理現代化進程中最需要跟進的一步。我們也要進一步提高對依法治校，依法從教的認識，讓楠竹小學在法治的軌道上更好的發展。

作為一名教師，我們要履行法律規定的義務，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事

業，努力工作，銳意進取，與時俱進，開創義務教育工作新局面，為實施科教興國戰略和人才強國戰略，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻。在以后的工作中，我要不斷地加強自身學習，不斷地遵守并踐行“依法執教”，遵守相關法律法規，依法執教就是我們教師要依據法律法規履行教書育人的職責。教師的教育教學行為要在法律法規所答應的范圍內進行，教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益教師既要有良好的職業道德，同時也要不斷的提升自身的思想素質。剛剛召開的中央民族工作會議，是黨中央在新世紀新階段召開的第一次民族工作會議，是在我國民族工作史上具有里程碑意義的一次重要會議。這次會議認真總結了我國民族工作的偉大成就和基本經驗，深刻分析了我國民族工作面臨的新形勢，全面部署了今后一個時期的民族工作，對我國民族團結進步事業的新發展，將起到重大的促進作用。當前，擺在各級統戰、民族工作部門面前的一項重要任務，就是要把這次中央民族工作會議精神學習好，宣傳好，貫徹好。

深入學習貫徹中央民族工作會議精神，要做到“六個把握”，實現“四個突破”。六個把握是：

第一，把握一個主題，即胡錦濤總書記提出的各民族“共同團結奮斗、共同繁榮發展”這個新世紀新階段民族工作的主題。這個主題的提出，是對我國社會主義民族關系發展規律的深刻總結，是對我國民族關系時代特征的精辟概括，是對我們黨民族工作基本經驗的科學總結。深入貫徹中央民族工作會議精神，必須牢牢把握這個主題。把握了這個主題，就把握了當代中華民族問題的本質，就把握了現階段我國民族工作的核心，就把握了民族工作的前進方向。把握這個主題，就要牢記我國是多民族國家這個基本國情。想問題，做決策，辦事情，都要從民族眾多這個基本國情出發，充分考慮民族地區的實際，充分尊重各民族的特點，充分調動各民族的積極性，為實現中華民族的偉大復興而共同團結奮斗，共同繁榮發展。

第二，把握一項方針，即樹立和落實科學發展觀。要堅持以人為本，一切從實際出發，科學確定民族地區的發展思路和目標，充分發揮各地優勢，走各具特色的發展之路。要統籌區域之間的協調發展，既努力縮小民族地區與發達地區的發展差距，又努力縮小民族地區內部以及城鄉之間的發展差距；要統籌經濟與社會的協調發展，既大力發展經濟，又大力發展各項社會事業，促進人的全面發展；要統籌民族之間的協調發展，既支持發展水平較高的民族有更快的發展，又大力幫助發展水平較低的民族加快發展；要統籌人與自然的和諧發展，既加快經濟社會的發展，又注重生態建設和環境保護，轉變經濟增長方式，增強可持續發展能力，實現生產發展、生活富裕、生態良好。既要堅持自力更生、艱苦奮斗，又要進一步加大國家和其他各方面的支持力度，實現民族地區的快速、健康和可持續發展。

第三，把握一個目標，即全面建設小康社會。胡錦濤總書記指出，全面建設小康社會，也就是要更好地實現各民族共同繁榮發展。實現這一宏偉目標，重點和難點都在民族地區。沒有民族地區的小康，就沒有全國的小康。因此，必須把加快民族地區的發展擺到更加突出的位臵，從關系現代化建設全局、關系全面建設小康社會的高度認識加快民族地區發展的重要性和緊迫性，采取更加有力的措施，促進民族地區的發展。胡錦濤總書記和溫家寶總理在中央民族工作會議上的講話中，都突出地強調了這個問題。我們要深入學習，深刻領會，堅決貫徹。

第四，把握一項任務，即構建社會主義和諧社會。在我國這樣一個多民族國家，正確處理民族問題，協調民族關系，既是構建社會主義和諧社會的必然要求，也是構建社會主義和諧社會的重要保障。可以說，民族工作的奮斗目標與構建社會主義和諧社會的要求是完全一致的。要高度重視民族問題和民族工作，不斷加強各民族的大團結，切實把各民族的根本利益實現好，維護好，發展好，真正形成民族之間和睦相處、和衷共濟、和諧發展的生動局面。

第五，把握一個機遇，即制定“十一五”規劃的機遇。這次中央民族工作會議，對民族地區加快發展的目標、加快發展的要求，加快發展的主要措施等都十分明確了。貫徹落實好中央民族工作會議精神，非常重要的一條就是要把會議精神充分體現到、落實到“十一五”規劃中去。關于這一點，在籌備會議過程中，中央領導同志就明確提出了要求。各地要緊緊抓住制定“十一五”規劃的機遇，認真研究今后一個時期民族地區加快發展的各項保障措施。

第六，把握一個要求，即不斷提高黨的執政能力。胡錦濤總書記指出，正確處理民族問題，切實做好民族工作，是衡量黨的執政能力和各級黨政組織的領導水平的重要標志。民族工作是全黨的一項重要工作，不斷提高正確處理民族問題的能力，是加強黨的執政能力建設的客觀要求，要在認真總結我們黨民族工作基本經驗的基礎上，不斷提高各級黨政組織把握民族問題發展趨勢的能力、把握民族問題發展規律的能力、把握民族問題時代特征的能力、推動民族工作與時俱進的能力。

總之，我在教育教學工作中，樹立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執教，做個讓人民滿意的教師。