第一篇：學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

沙子小學(xué)

馬俊文

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議于10月20日至23日在北京召開。本次四中全會(huì)專題討論依法治國問題，這在黨的歷史上尚屬首次。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》。習(xí)近平就《決定(討論稿)》向全會(huì)作了說明。

通過十八屆四中全會(huì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。使我明白了國家要依法治國，教師要依法執(zhí)教，要尊重學(xué)生的基本權(quán)利。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行。教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。

十八屆四中全會(huì)開幕，議題早已確定為研究全面推進(jìn)依法治國重大問題。

法文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族對(duì)秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會(huì)提出了“全面推進(jìn)依法治國”“推進(jìn)法治中國建設(shè)”的奮斗目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，就必須著力培育發(fā)展和傳承傳播我國社會(huì)主義法文化，以法文化建設(shè)助推法治中國建設(shè)。

法文化是人們從事法律活動(dòng)而形成的普遍而共通的觀念和意識(shí)，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識(shí)即規(guī)則文化、制度文化，可以通過政策來引導(dǎo)，通過教育來培養(yǎng)傳承。

法文化建設(shè)對(duì)法治中國建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動(dòng)的行為依據(jù)和法治中國建設(shè)的制度保障;二是在全社會(huì)形成“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的觀念、意識(shí)，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設(shè)不能一蹴而就，社會(huì)的法文化氛圍必須經(jīng)過長(zhǎng)期培育和涵養(yǎng)。要著力傳播、推廣和弘揚(yáng)法文化。總書記在紀(jì)念現(xiàn)行憲法施行30周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會(huì)形成學(xué)法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：作為改革開放以來首次以依法治國為主題的中央全會(huì)，十八屆四中全會(huì)對(duì)治政內(nèi)涵的豐富和對(duì)法治社會(huì)的注解，凸現(xiàn)了法治在治政中的主導(dǎo)地位，這正是國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程中最需要跟進(jìn)的一步。我們也要進(jìn)一步提高對(duì)依法治校，依法從教的認(rèn)識(shí)，讓楠竹小學(xué)在法治的軌道上更好的發(fā)展。

作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，為人師表，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。在以后的工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，遵守相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教就是我們教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行，教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益教師既要有良好的職業(yè)道德，同時(shí)也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。

總之，我在教育教學(xué)工作中，樹立教育公平公正觀念，把握教育中法律的尺度，為人師表，依法執(zhí)教，做個(gè)讓人民滿意的教師。

2014年11月5日

第二篇：十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì) 中共十八屆四中全會(huì)研究全面推進(jìn)依法治國重大問題，標(biāo)志著我們黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上升到一個(gè)新的水平，必將推動(dòng)依法治國邁向新的更高境界。中國一直堅(jiān)持特色社會(huì)主義道路，以秩序優(yōu)先、制度保障、法律指引作為三駕馬車，共同拉動(dòng)中國向前發(fā)展。全面推進(jìn)依法治國，其目的在于實(shí)現(xiàn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的法治語境，讓人民在公平正義中更加期待公平正義。

全面推進(jìn)依法治國，科學(xué)立法是前提。依法治國不是口號(hào)，僅僅止于鼓而呼，它是人民權(quán)益實(shí)實(shí)在在的保護(hù)神。因此，法律的“模樣”應(yīng)該符合老百姓的想象，決不能“中看不中用”。科學(xué)立法，就意味著，對(duì)立法項(xiàng)目開展立法前論證，下基層，聽民意，延長(zhǎng)立法鏈條，讓走出“閨房”的法律法規(guī)更加被群眾所熟悉。亞里士多德言“真想解除一國的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)”。只有科學(xué)立法，全面推進(jìn)依法治國才有章可循。

全面推進(jìn)依法治國，嚴(yán)格執(zhí)法是手段。法律的生命在于實(shí)施。不能得到有效執(zhí)行，再好的法律也會(huì)是一紙空文。執(zhí)法者的權(quán)力是人民賦予的，每一個(gè)執(zhí)法者都身肩使命。執(zhí)政者如何執(zhí)法，浸潤在最貼近百姓生活的方方面面，用最直接的行動(dòng)傳遞著法治建設(shè)的脈動(dòng)。因此，在執(zhí)法過程中，必須要有清晰的執(zhí)法依據(jù)和充分的信息公開，有了這

兩樣法寶，群眾才有辦法凡事都問個(gè)“是否合法”，嚴(yán)格執(zhí)法才能建立充分的公信力。

全面推進(jìn)依法治國，公正司法是核心。建立公正司法，就是要彰顯文明，懲處邪惡，不讓誠信者吃虧，堅(jiān)持法律面前人人平等。培根談公平時(shí)曾經(jīng)說到“一次不公的裁判比多次不平的舉動(dòng)為禍尤烈。因?yàn)檫@些不平的舉動(dòng)不過弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。”司法就是水源，如果司法不公，那么整個(gè)國家的法治建設(shè)也將成為無源之水，必將干涸。在人的主體性伴隨信息爆炸不斷覺醒的時(shí)代，人民更加期待公平正義。總書記更是談到“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”。在這一過程中，我們期待公正司法能夠摒棄“司法神秘主義”，利用好多元的司法公開載體向群眾展現(xiàn)何為高效司法、權(quán)威司法。

全面推進(jìn)依法治國，全民守法是目的。在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘即“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。依法治國的最大語境不是國家，而是人民，只有人民自覺地守法，敬畏法律，依法治國才能真正實(shí)現(xiàn)。

十七年，法治中國路蹣跚前行，從1997年，依法治國首次進(jìn)入中國國家決策到今天中央全會(huì)專題討論依法治國，在歷史上，人民對(duì)法治的期待從未如此熱切!全面推進(jìn)依法治國，必須沿著科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的實(shí)現(xiàn)路徑。在這一漫長(zhǎng)而坎坷的路途中，貴在樹立法治理念，貴在追求法治精神，當(dāng)人們對(duì)法治形成一

種信仰，那么法治也必將沁入人心！讓我們以此中央全會(huì)為起點(diǎn)，期待法治中國更光明的未來!

“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力，努力以法治凝聚改革共識(shí)、規(guī)范發(fā)展行為、促進(jìn)矛盾化解、保障社會(huì)和諧”。貫徹落實(shí)習(xí)主席這一重要指示，堅(jiān)持依法治軍、從嚴(yán)治軍，領(lǐng)導(dǎo)干部就要帶頭培育法治思維，弘揚(yáng)法治精神，努力讓法治思維成為一種自覺。

法治精神是法治建設(shè)的靈魂。沒有精神之法治，猶如沒有靈魂之軀體。把依法治軍從嚴(yán)治軍落到實(shí)處，鍛造法治思維的內(nèi)在品質(zhì)，需要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭加強(qiáng)法制文化學(xué)習(xí)，把法治作為精神信仰，敬畏法規(guī)、敬畏條令、敬畏群眾、敬畏崗位，自覺做到腦中懂法、心中有法、行為合法，想問題、辦事情、作決策體現(xiàn)法治精神，用法治思維思考問題、分析問題，用法治方式解決問題、推動(dòng)工作，自覺而堅(jiān)定地捍衛(wèi)條令條例和法規(guī)制度的權(quán)威性，維護(hù)廣大官兵的切身利益，讓法治精神在部隊(duì)建設(shè)中牢牢扎根。

沒有規(guī)矩，不成方圓。政策法規(guī)就是規(guī)矩，它反映群眾期望、符合官兵利益，體現(xiàn)共同信念、符合共同理想。“法無授權(quán)即禁止”，法律是平衡器，無論國家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體，還是軍隊(duì)、官兵個(gè)人在作決策、解決問題時(shí)，都應(yīng)該遵從法規(guī)、依法辦事。自古以來，一支有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，必然是紀(jì)律嚴(yán)明、法制健全、令行禁止的軍隊(duì)。法治是治軍強(qiáng)軍的基礎(chǔ)和保障，要堅(jiān)持運(yùn)用法治規(guī)則，法定職責(zé)就必須履

行到位，領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力就必須依法行使。廣大官兵也要養(yǎng)成自覺遵守法規(guī)的習(xí)慣，在日常生活中尊重法規(guī)、維護(hù)法規(guī)，遇到涉法問題表達(dá)訴求時(shí)，按章辦事、依法維權(quán)，力求合法訴求得到有效支持，做到“不怕事”也“不惹事”。

法治思維是法治方式的前提，法治方式是法治思維的體現(xiàn)，法治的精神、理念、規(guī)則需要通過法治方式來實(shí)現(xiàn)。“徒法不足以自行”，法律不付諸實(shí)踐，即使白紙黑字，也會(huì)形同虛設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有具備了法治思維，在遇到問題時(shí)，才會(huì)轉(zhuǎn)化為法治方式，才會(huì)在部隊(duì)管理、基層建設(shè)、遂行重大任務(wù)等各個(gè)方面自覺運(yùn)用法治方式開展工作，更好地依法解決問題、促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治方式開展工作，就要正確處理公平與擺平、封堵與疏導(dǎo)的關(guān)系，擯棄“搞定就是穩(wěn)定、擺平就是水平”的庸俗哲學(xué)，以法治方式維護(hù)公平正義，暢通民意表達(dá)渠道，構(gòu)建順暢的溝通機(jī)制，使基層官兵能夠及時(shí)表達(dá)合理利益訴求，維護(hù)官兵合法權(quán)益，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)健康發(fā)展。

第三篇：學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)（范文模版）

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議于2014年10月20日至23日在北京召開。

通過學(xué)習(xí)，看到了黨和國家對(duì)教育事業(yè)的重視，把教育事業(yè)提高到了更高的一個(gè)高度。作為一名教師，更是信心百倍。我在此表態(tài)：要知法、懂法、守法，教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益。要著力傳播、推廣和弘揚(yáng)法文化。總書記在紀(jì)念現(xiàn)行憲法施行30周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會(huì)形成學(xué)法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。在全社會(huì)形成“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的觀念、意識(shí)，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設(shè)不能一蹴而就，社會(huì)的法文化氛圍必須經(jīng)過長(zhǎng)期培育和涵養(yǎng)，成為人們法律活動(dòng)的行為依據(jù)和法治中國建設(shè)的制度保障。

我知道作為一名教師，要牢記教師職業(yè)道德，依法執(zhí)教，廉潔從教，以身作則，為人師表，終身學(xué)習(xí)。履行法律規(guī)定的義務(wù)，教書育人，忠誠于黨的教育事業(yè)，努力工作，銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)義務(wù)教育工作新局面，為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要不斷地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷地遵守并踐行“依法執(zhí)教”，遵守相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教就是我們教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)。教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所答應(yīng)的范圍內(nèi)進(jìn)行，教師要善于利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益教師既要有良好的職業(yè)道德，同時(shí)也要不斷的提升自身的思想素質(zhì)。遵守法律法規(guī)，依法職教，教書育人。本學(xué)期后期的政

治學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)是把黨的十八屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)好，落實(shí)好。加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與職業(yè)道德觀，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，以實(shí)際行動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。

我要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，遵守相關(guān)法律法規(guī)，依法職教，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，終身學(xué)習(xí)。我將緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，忠誠于黨的教育事業(yè)，不斷進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!，

第四篇：十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

黨的十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

繼往開來，與時(shí)俱進(jìn)。金秋十月，中國的依法治國進(jìn)程迎來重要時(shí)刻。黨的十八屆四中全會(huì)研究全面推進(jìn)依法治國重大問題，為加快社會(huì)主義法治國家建設(shè)進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略部署。依法治國事關(guān)黨執(zhí)政興國、事關(guān)人民幸福安康、事關(guān)黨和國家長(zhǎng)治久安。依法治國喚起的制度力量，必將有力提升國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)提供有力保障。

提高執(zhí)政能力熔鑄法治國家之魂。

法治是中國共產(chǎn)黨治國理政的基本方式。全面實(shí)施依法治國、大力建設(shè)法治中國，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人必須擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代使命。

解決中國的問題，關(guān)鍵在黨。黨中央提出，全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進(jìn)依法治國，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。這就是說，要適應(yīng)時(shí)代變化，既改革不適應(yīng)實(shí)踐發(fā)展要求的體制機(jī)制、法律法規(guī)，又不斷構(gòu)建新的體制機(jī)制、法律法規(guī)，使各方面制度更加科學(xué)、更加完善，實(shí)現(xiàn)黨、國家、社會(huì)各項(xiàng)事務(wù)治理制度化、規(guī)范化、程序化。依法治國首先是依憲治國，依法執(zhí)政關(guān)鍵是依憲執(zhí)政。黨的十八大報(bào)告指出：黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，黨必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)。任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法。

“依憲治國是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的根本保障。”中國人民大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)韓大元說，“要把憲法作為國家治理的基礎(chǔ)與保障，強(qiáng)調(diào)法治思維，維護(hù)憲法法律權(quán)威;強(qiáng)調(diào)憲法的教育與普及，形成社會(huì)共識(shí)與凝聚力;強(qiáng)調(diào)憲法確立的司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義。”

全面推進(jìn)依法治國，要堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)。法治國家是統(tǒng)領(lǐng)，法治政府、法治社會(huì)是“兩翼”。

對(duì)于法治國家來說，法治政府建設(shè)、推進(jìn)依法行政是中心環(huán)節(jié)。我國將推行“權(quán)力清單”制度，“法無授權(quán)不可為”;明確“負(fù)面清單”，“法無禁止皆可為”;出臺(tái)“責(zé)任清單”，“法定職責(zé)必須為”。這將進(jìn)一步厘清政府和市場(chǎng)的邊界，讓政府當(dāng)好市場(chǎng)秩序的“裁判員”和改革創(chuàng)新的“守護(hù)神”。“有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督”，是對(duì)法治政府的基本要求。

在第一方執(zhí)行、第二方監(jiān)督之外，引入客觀中立的第三方評(píng)估，如同一面鏡子，幫助政府發(fā)現(xiàn)問題、找到差距，推動(dòng)政策實(shí)實(shí)在在地得到落實(shí)。創(chuàng)新第三方監(jiān)督，對(duì)政府權(quán)力的監(jiān)督制約，要完善來自人大和司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督。

要加大問責(zé)力度，是建設(shè)法治政府需要補(bǔ)齊的“短板”。“領(lǐng)導(dǎo)干部法律意識(shí)和法治觀念不強(qiáng)，法律實(shí)施激勵(lì)機(jī)制不健全，對(duì)違法行政問責(zé)不足是法治政府建設(shè)的主要問題。”要探索建立法治評(píng)價(jià)體系和考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)違法行政實(shí)施嚴(yán)厲問責(zé)，把“會(huì)不會(huì)依法辦事、能不能依法辦事”作為考察識(shí)別干部的重要依據(jù)，在干部選拔任用中確立明確的法治導(dǎo)向。

十八屆四中全會(huì)無疑將給整個(gè)中國社會(huì)帶來法治新風(fēng)，對(duì)建設(shè)法治國家產(chǎn)生全局性、基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性影響。立法、執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)和公民共同努力形成全社會(huì)遵法、用法的法治風(fēng)尚值得期盼。弘揚(yáng)法治精神，是建設(shè)法治社會(huì)、法治國家深刻內(nèi)涵。隨著法律條文逐漸變?yōu)樯鐣?huì)行動(dòng)，對(duì)法治的信仰將融入公民的血液中。當(dāng)前我國已進(jìn)入“六五”普法階段。專家指出，弘揚(yáng)法治精神，熔鑄法治社會(huì)，就必須通過全民普法的深入推進(jìn)，使公眾逐漸由“知法、用法”向“守法、敬法、護(hù)法”轉(zhuǎn)變，推動(dòng)形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好環(huán)境，在整個(gè)社會(huì)培育法治文化、樹立法治信仰。有理由相信，在十八屆四中全會(huì)的強(qiáng)力推動(dòng)下，黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平一定會(huì)提升到一個(gè)新的高度，社會(huì)主義法治國家一定能早日建成。

第五篇：教師十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教師十八屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文兩篇

篇一

今天，備受矚目的十八屆四中全會(huì)開幕，議題早已確定為研究全面推進(jìn)依法治國重大問題。法文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族對(duì)秩序與合作、和諧生活所持有的思想觀念和行為趨向的總和。十八屆四中全會(huì)提出了“全面推進(jìn)依法治國”“推進(jìn)法治中國建設(shè)”的奮斗目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，就必須著力培育發(fā)展和傳承傳播我國社會(huì)主義法文化，以法文化建設(shè)助推法治中國建設(shè)。

法文化是人們從事法律活動(dòng)而形成的普遍而共通的觀念和意識(shí)，以及由此形成的行為、成果等。這種觀念和意識(shí)即規(guī)則文化、制度文化，可以通過政策來引導(dǎo)，通過教育來培養(yǎng)傳承。法文化建設(shè)對(duì)法治中國建設(shè)的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是形成法律條文制度等成果，成為人們法律活動(dòng)的行為依據(jù)和法治中國建設(shè)的制度保障;二是在全社會(huì)形成“有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的觀念、意識(shí)，和尊重法律、相信法律，“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的思維方式。但法文化建設(shè)不能一蹴而就，社會(huì)的法文化氛圍必須經(jīng)過長(zhǎng)期培育和涵養(yǎng)。

首先，要繼承創(chuàng)新我國傳統(tǒng)文化中符合法治中國建設(shè)的精華。比如，繼承創(chuàng)新仁愛、誠信、孝悌、禮義、廉恥，以及傳統(tǒng)哲學(xué)“天人合一”理念中保護(hù)環(huán)境和善待一切生命的理念，也是符合現(xiàn)代法治精神的價(jià)值取向。傳統(tǒng)文化中這些深入人心的精華，值得我們研究、繼承、創(chuàng)新，使之為我們正在進(jìn)行的法治中國建設(shè)所用。其次，要著力培育具有法律思維的“法律人”，尤其是高度重視并加強(qiáng)高校的法制教育。高校的法制教育要適應(yīng)建設(shè)“社會(huì)主義法治國家”的要求，建立科學(xué)的法制教育課程體系，從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面加強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)，強(qiáng)化法律素質(zhì)教育，營造良好的法制環(huán)境和教育氛圍，培養(yǎng)一大批具有法律思維的“法律人”。

再次，要著力傳播、推廣和弘揚(yáng)法文化。總書記在紀(jì)念現(xiàn)行憲法施行30周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要在全社會(huì)加強(qiáng)憲法宣傳教育，讓憲法家喻戶曉，要在全社會(huì)形成學(xué)法遵法守法用法的良好氛圍，讓廣大人民群眾充分相信法律、自覺運(yùn)用法律，使廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法不僅是全體公民必須遵循的行為規(guī)范，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。這對(duì)傳播、推廣和弘揚(yáng)法文化提出了明確要求。我們應(yīng)以形式多樣、喜聞樂見、廣泛而深入的方式使民眾逐步接納先進(jìn)的法文化，并使法文化潛移默化地影響民眾的生活，改變民眾的行為方式。篇二

2014年10月20日至23日，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議在北京勝利召開。

2014年11月18日，我校組織全校教職工在教師辦公室集中學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會(huì)精神，集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校要求全校教師積極采取個(gè)人自學(xué)形式、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八屆四中全會(huì)精神。通過對(duì)黨的十八屆四中全會(huì)會(huì)議精神的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。

中央全會(huì)以“依法治國”為主題在中國共產(chǎn)黨93年的歷史上是首次，會(huì)議審議通過了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》。這份規(guī)劃執(zhí)政黨依法治國路線圖的綱領(lǐng)性文件提出，全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。

全會(huì)高度評(píng)價(jià)長(zhǎng)期以來特別是黨的十一屆三中全會(huì)以來我國社會(huì)主義法治建設(shè)取得的歷史性成就，研究了全面推進(jìn)依法治國若干重大問題，認(rèn)為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進(jìn)依法治國。

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，全面推進(jìn)依法治國，必須貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義法治道路，堅(jiān)決維護(hù)憲法法律權(quán)威，依法維護(hù)人民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義、維護(hù)國家安全穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供有力法治保障。

全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國，總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是社會(huì)主義法治最根本的保證。全會(huì)明確了全面推進(jìn)依法治國的重大任務(wù)，這就是：完善以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施;深入推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府;保證公正司法，提高司法公信力;增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè);加強(qiáng)法治工作隊(duì)伍建設(shè);加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)全面推進(jìn)依法治國的領(lǐng)導(dǎo)。

全會(huì)提出，法律是治國之重器，良法是善治之前提。全會(huì)提出，法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。全會(huì)提出，公正是法治的生命線。

全會(huì)提出，法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國，必須大力提高法治工作隊(duì)伍 思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力、職業(yè)道德水準(zhǔn)，著力建設(shè)一支忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的社會(huì)主義法治工作隊(duì)伍。

全會(huì)強(qiáng)調(diào)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是全面推進(jìn)依法治國、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家最根本的保證。全會(huì)號(hào)召，全黨同志和全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，積極投身全面推進(jìn)依法治國偉大實(shí)踐，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為建設(shè)法治中國而奮斗!作為一名教師，我們要履行法律規(guī)定的義務(wù)。踐行“開放自信，樂于奉獻(xiàn);攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。”的貴州教育精神。忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表;追求真理，崇尚科學(xué);敬業(yè)愛生，教書育人;淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);傳承文明，勇于創(chuàng)新;終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，奉獻(xiàn)全部智慧和力量!總之，在黨的十八屆四中全會(huì)精神的指引下，在今后的教育教學(xué)工作中，我要把學(xué)習(xí)和握教育中法律的尺度，為人師表，依法執(zhí)教，聯(lián)系實(shí)際、艱苦奮斗、與時(shí)俱進(jìn)。在教育教學(xué)工作中認(rèn)真抓好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法;在日常教育教學(xué)工作中不斷提高自身政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，以良好的師德師風(fēng)形象和求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度，扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作，為辦人民滿意的教育而不懈奮斗。