第一篇：班會學習心得

“四個四”班會學習心得體會

在我院的指導下，我們班近期召開了“四個四” 陽光一日養成制度的學習班會，在班會上我們學習了許多，都知道近年來，在缺少監督的情況下，在部分大學生中出現了浪費大好光陰的現象。而傳統的思想道德教育脫離了大學生的實際生活，對大學生的思想道德教育達不到預期效果。面對大學生思想道德建設中出現的種種復雜情況，加強對大學生的學習、生活、行為、心態觀教育就顯得尤為重要。因此這次我們學習了：

①陽光學習，“四堅持”，即堅持早讀、堅持上課、堅持晚自習，堅持陽光上網；

②陽光生活，“四提倡”，即早睡、早起、早鍛煉、健康飲食；

③陽光行為，“四做到”，即守紀律、講衛生、懂文明、重禮儀； ④陽光心態，“四擁有”，即愛心、恒心、信心、開心（愛心：同理心、責任、感恩、關心、尊重）

這次的學習使同學們了解“四個四” 陽光一日養成制度”的具體內容及深刻內涵，幫助同學們樹立陽光學習，陽光生活，陽光行為，陽光心態，使為成為同學們生動的行為道德實踐，使美好的行為道德好習慣在同學們中間蔚然成風，并在全校發揚光大。

從小我們就擁有進入大學的美麗夢想，但是進入大學門檻之后，才發現沒有了我們想象的自由和浪漫，追尋夢的途中，我們有了太多

擱淺，我們開始在追夢的途中迷失，需要有人為我們指明方向，學院這次讓我們組織的四個四” 陽光一日養成制度正式提醒著我們，我們的大好青春要在大學這個校園里實現。

所以看似小小的習慣可以影響我們整個人生。這次班會召開后，全班同學都對現在的學習生活態度有了感悟。

第二篇：班會學習心得

在10月28日，一個寧靜的夜晚，我們班順利的召開了以“我的大學我做主”為主題的主題班會。通過這次班會，我們都更深刻的思考了我們接下來的四年應如何度過。這次班會，我們從很多方面受益匪淺。

首先，在我們的本科生導師——陳彥輝教授的講話中，我們意識到，大學四年是十分短暫的，做一個四年規劃，以及職業規劃迫在眉睫。沒有清晰的目標，我們將失去方向，沒有明確的規劃，我們將沒有動力。

接下來是大二師姐曾星星的發言。她以她的親身她的親身經歷和體會，帶給了我們獨特的視角，讓我們對接下來的路更加清晰經歷和體會，帶給了我們獨特的視角，讓我們對接下來的路更加清晰。同時，師姐向我們介紹了一位值得尊敬和學習的老師郭德茂此外，師姐還帶給了我們一些學法指導，同樣讓我們如獲至寶。

同樣記憶猶新的是團支書帶給我們的視頻《生命的十字架》。每個人來到這世界上都背負著使命和責任，我們不能因為在前行的路上遇到困難或倍感疲憊就一次次的降低目標，放松自己對自己的要求。

這次班會之后，相信同學們眼前的迷霧已然消散了許多，在每位同學的心中，應該都有了一個規劃。總體來說，這次主題班會很成功，帶給了同學們很大的收獲。

第三篇：主題班會學習心得

主題團日心得

顧炎武《日知錄》有言：天下興亡匹夫有責。如今，“天下興亡”的內涵幾經變遷幻化成“中國夢”三個字烙印在中國人心中。為了這個甜美的夢想，日復一日中國人在路上摸爬探索。無疑，黨的十八屆四中全會又為帶“夢”起飛的翅膀豐盈了羽毛。

黨的十八屆四中全會是我們黨在新的歷史階段召開的一次具有重大意義的會議。全會聽取和討論了總書記的工作報告。會議《決定》明確提出了關于依法治國的一系列新觀點新舉措，回答了黨的領導和依法治國的關系等一系列重大理論和實踐問題。

依法治國就是依照法律來治理國家，是中國共產黨領導人民治理國家的基本方略，是發展社會主義市場經濟的客觀需要，也是社會進步的重要標志，還是國家長治久安的重要保障。再一次，依法治國成為會議的中心，也加固了在人們心中的地位。

大學作為新思想和改革創新的集散地，積極響應十八屆四中全會精神。我校我系我班也不例外。我作為班集體的一員，在這次班會中也受益匪淺，重新認識了自己的歷史使命。

作為一名大學生，作為社會主義現代化建設的后繼者，我會在日常點滴生活中踐行依法治國。首先，我要遵守校規校紀，深刻理解校規校紀，從心底認同校規校紀。其次，我要維護憲法和法律的尊嚴。了解法律知識宣傳法律精神。其次，我要監督依法治國，為社會主義現代化建設添磚加瓦。用飽滿的熱情去完成自己的學習和工作。最后，我還將保持一顆正義的心，同一切干擾社會主義法治建設的現象做斗爭。

通過 本次班會，我深深的了解到，黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是社會主義法治最根本的保證。堅持黨的領導是國家的根本所在，命脈所在，是全民利益所在。所以，我也會擁護人民的黨，堅定不移的跟著黨探索社會主義現代化建設。

但是，同時我們也要認識到。人民要能享受到改革發展成果，路障不少。一個關鍵方面就是體制機制障礙。這些障礙，并不僅是因為滋生腐敗，更可能是因其制約而導致社會失去活力，導致發展成果被沙漏。因此，改革是必須推進的主旨。三中全會吹響全面深化改革的號角，改革的紅利效應開始顯現。要把改革順利推進下去，就需要法治劃定保障軌道、堵住各種吞噬改革成果的跑冒滴漏。習近平明確提出“凡屬重大改革都要于法有據”，讓百姓看到了法治的力量和前景，更讓人們期待四中全會在改革方面烹飪的法治大餐。

盡管如此，我們還是要對黨樹立信心。定黨性要抓矛盾的主要方面，所以我們的黨仍然代表最廣大人民的根本利益，是人民的黨。

所以，讓我們追隨黨的步伐，去實現自己的夢想。當一個個小夢實現的時候，也是“中國夢”兌現之際。

利益，是人民的黨。所以，讓我們追隨黨的步伐，去實現自己的夢想。當一個個小夢實現的時候，也是“中國夢”兌現之際。

第四篇：班會學習心得怎么寫啊

“四個四”班會學習心得體會

在我院的指導下，我們班近期召開了“四個四” 陽光一日養成制度的學習班會，在班會上我們學習了許多，都知道近年來，在缺少監督的情況下，在部分大學生中出現了浪費大好光陰的現象。而傳統的思想道德教育脫離了大學生的實際生活，對大學生的思想道德教育達不到預期效果。面對大學生思想道德建設中出現的種種復雜情況，加強對大學生的學習、生活、行為、心態觀教育就顯得尤為重要。因此這次我們學習了：

①陽光學習，“四堅持”，即堅持早讀、堅持上課、堅持晚自習，堅持陽光上網；

②陽光生活，“四提倡”，即早睡、早起、早鍛煉、健康飲食； ③陽光行為，“四做到”，即守紀律、講衛生、懂文明、重禮儀； ④陽光心態，“四擁有”，即愛心、恒心、信心、開心（愛心：同理心、責任、感恩、關心、尊重）

這次的學習使同學們了解“四個四” 陽光一日養成制度”的具體內容及深刻內涵，幫助同學們樹立陽光學習，陽光生活，陽光行為，陽光心態，使為成為同學們生動的行為道德實踐，使美好的行為道德好習慣在同學們中間蔚然成風，并在全校發揚光大。

從小我們就擁有進入大學的美麗夢想，但是進入大學門檻之后，才發現沒有了我們想象的自由和浪漫，追尋夢的途中，我們有了太多

擱淺，我們開始在追夢的途中迷失，需要有人為我們指明方向，學院這次讓我們組織的四個四” 陽光一日養成制度正式提醒著我們，我們的大好青春要在大學這個校園里實現。

所以看似小小的習慣可以影響我們整個人生。這次班會召開后，全班同學都對現在的學習生活態度有了感悟。篇二：主題班會培訓心得體會

主題班會學習心得體會

劉灣小學 潘明秀

教師的成長，離不開學習，而班主任的成長，更離不開學習。2014年4月18號我很榮幸參加了城關鎮中心校召開的班主任培訓學習。這次培訓的主題是“如何召開主題班會”，希望通過主題班會，使學生得到感化，從而改變自己的言行。通過培訓學習，我深感班主任工作的光榮神圣和任重道遠，不僅要教會學生學習、生活，更要關心學生的思想變化，進行必要的道德情感教育。

這次培訓學習，首先是觀摩五年級一班主題班會活動，接著魯麗老師又做了開好主題班會的專題講座，最后候校長發表了自己的看法。通過培訓學習，談談自己的收獲與體會：

主題班會的觀摩

一、班會背景分析：

這主題班會使我感受頗深，因為在我們的學生生活的小環境中，家長和孩子之間的矛盾非常普遍。而現在的學生凡事都以自我為中心，對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情，對班集體漠不關心，對自己學習的要求不高，責任感差，紀律意識談薄，生活自理能力差。所以這次的主題班會圍繞“如何化解親子之間的矛盾”展開。

二、設計過程：

聽了班主任陳瑩的總結之后，知道這次班會的準備非常的充分，提前了好幾個周就進行了動員活動，對整個準備過程做了具體而細致的安排，進行活動分工，盡量讓每個同學都能自愿承擔相關的分解任務，使他們都有自己的崗位職責，并且在活動前和每一位家長聯系，使家長做好配合工作。

班會活動設計：

主題：化解親子矛盾

班級：五年級一班

主持人：班主任

1、從整個班會課的開展來看，流程清晰，環節緊湊 活動步驟：班會由“親子矛盾千千結，親子矛盾千千解，親子矛盾千千語，”三部分組成。通過情景劇表演，聽音樂，講故事，小組討論等形式展開，形式生動活潑，讓學生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是情景劇貝貝放學回家后一家的活動，凸顯了父母與孩子之間的矛盾，然后圍繞親子矛盾展開活動。最后，主題班會伴隨英文“家”的公益廣告班主任做最后總結。

這次班會，是以協同教育理念為指導，借助現代信息技術平臺，充分利用學校、家庭、社會等多方面教育資源，對學生進行有效教育的一次很好的嘗試。

2、“師生、生生”互動

通過班會的方案設計、籌備、以及班會的實施過程都是一個動態生成的復雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動，使主題班會取得最良好的教育效果。

3、教育性、創造性和趣味性結合本次主題班會的內容豐富，形式多樣，生動有趣，使同學在不知不覺中受到感染和教育。促使學生深刻理解父母的不易，使家長明白在教育孩子的過程中，多與孩子進行換位思考，努力做到教學相長。

對主題班會的觀摩與專題講座的看法：

主題班會到底是什么課？它是會？是課？其實主題班會課不是會，也不是課，而是一種不同于其他教育活動的特殊活動，是一項道德教育活動。在實際工作中怎樣開展一個班會呢？通過這次學習我認識到：

首先，根據學生的思想動態，有針對性地確立和策劃班會的主題。主題班會是班集體建設的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談認識、交流思想、介紹經驗，開展表揚與批評。開好

主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發展方向，并達到預期的目的。

其次，要根據少年兒童的特點，選擇適當的組織形式并加以實施。班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好動員、準備工作；要充分發揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統一起來，融為一體。主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。空洞的說教是孩子們最討厭的，不但達不到教育的目的，反而另孩子們對班會引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取豐富多彩的活動形式，開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。

經常采用的形式如下：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）社會調查成果匯報；（5）文藝表演；（6）經驗介紹等。

再次，充分做好發動、準備工作，充分的準備才能使班會達到預期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。當然也要充分發揮學生的主體作用，主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發動學生，使學生成為班會的主人，充分發揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。

最后，開展主題班會要注意的問題：班會活動是學生展示自我的平臺，是對學生實施情感教的主渠道和主陣地，作為班主任應該多些指導，多些鼓勵，多些支持學生參與其中，親身感受。一節好的班會課，不在于排場要多鋪張，形式要多豐富，而在于學生能否從中有所體會，有所感受，有所收獲。班會課后，班主任應該就該班會進行必要的總結，點出重點，或給學生一個溫馨的提示，或給學生一個正確的指引，或給學生一個暖和的祝福，這樣會取得更好的效果。從而實現教育和育人的目的。總之，主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸。因為主題班會的表演形式只是一個中轉站，主題班會的實質是“點化生命”，關注學生課前課中課后整體和諧的發展，讓學生的生命充滿活力，使學生體會自己生命的力量和價值。進而使學生的每一個活動成為構成他們生命整體的一部分，使班會以外的收獲不斷拓寬，促使同學們的創造能力、組織能力、活動能力都能得到最大限度的自主發揮，促使同學們能有效地進行自我對比和學習、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發展。篇三：主題班會心得

2012年金城江區鄉鎮初級中學班主任工作培訓研討活動心得體會

前不久，我有幸參加了2012年金城江區鄉鎮初級中學班主任工作培訓研討活動。兩位優秀班主任的感恩教育主題班會課、我們老師間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認識，知道了如何更好地上主題班會課，使自己更有信心去做好一名班主任。

覃菊燦老師的 “感恩父母，與愛同行”、吳春來老師的“感恩在心、回報于行”主題班會，我聽得津津有味，受益匪淺，感觸頗深，內心充盈著沉甸甸的收獲：

覃老師首先從學生非常喜歡的歌星韓紅的一首歌<天亮了>開始．緩緩的音樂，動聽的嗓音，動人的故事，深深的打動在場的各位老師和學生。

我明白了：要想抓住學生的心，就必須從學生喜歡的東西入手，首先吸引他們的眼球，激發他們的興趣，為下一步做鋪墊。

在上課中，覃老師還通過小品、寫愛心卡、貼愛心卡等多種活動讓大家感受父母的恩情，課堂氣氛活躍，暖暖溫情蕩漾在整個多媒體教室。

我一邊聽課，一邊反思：平時自己缺乏細心，沒有耐心去設計主題班會課的內容，也沒有下苦功研究如何上好班會課．現在我知道了要多學習一些先進的教學手段，多種多樣的教學方法，才能吸引學生，打動學生．

吳春來老師的課分為”親情回顧，感悟親情，回報親情”三個環節，環環相扣，緊密聯系．活動方式也很多，有學生采訪老師，音樂故事，學生問答，小組討論，聆聽詩歌，學生在老師的引導下感受著濃濃愛意．

通過培訓，我更加明確班主任在學校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協調者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。同時中小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰。經濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學生成長蘇鳳生

的新情況、新特點，對中小學班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵中小學教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習生活成長情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。

當我們反思自己時，是需要勇氣的。用學到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認，自己很多行為是錯誤的，在培訓交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題．我們借助網絡，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：

——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發展，往往是我們自己的弱點：懶惰、不思進取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護短”，就會產生亂班??所以一個人要發展，就必須“彌補自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學生。讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人！

——要探索自己的特色。這是我的看法。我認為處在社會轉型期，我們所面臨的問題是必然存在的。不應只是一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論。

第五篇：文明班會學習心得

學習心得

--之做講文明守紀律的大學生

中華文明上下五千年，源遠流長；山西文明，晉商之道為天下人所推崇。做為一名大學生，做為唐工職院的一員，我們應秉承中北文明，致知于行的同時做一個有內涵的人。

今天下午在文明班會中，聽了顏老師嚴肅而不乏詼諧的班會發言，我想了很多，觸動很大。但是，看看現在的我們吧，校園不文明行為幾乎屢見不鮮。在個人禮儀上，宿舍衛生差，進辦公室不敲門，在公開場合打情罵俏等；在消費傾向上，互相攀比，奢侈浪費，虛榮心極強；在紀律觀念上，遲到早退曠課，上課吃東西，交頭接耳，考試違紀，作弊現象嚴重；在學習上，學風不正，常搞網上抄襲......許多人對這些不以為然。認為現在只要學習就夠了，這些細節無關緊要。可偏偏這些細節卻可以決定一個人的命運。顏老師講了這樣一件事：一個優秀的畢業生去應聘，各方面條件都很合適，就決定和他簽約了，可同事們反映他愛翻別人東西，沒大沒小，沒有晚輩意識。也許對他來說這并不算 什么，但這點壞習慣卻讓他失去了這個發展機會。可見，個人習慣問題對一個人來說多么重要。

中國13億人口，為什么還敢有別的國家挑釁？我覺得也有部分原因在此。因為我們沒有強烈的榮辱感意識。韓國人來中國旅行看到草地上一片狼籍，到處垃圾，他們可以停下觀光把垃圾為我們清除干凈。野外應該是片凈土，而我們中國人卻沒有半點保護意識，只是無休止的破換。觀念如若不轉變，如何讓別人能看得起我們？！我們對自己的土地尚且如此，如何讓別人信任我們是文明禮儀之邦呢？

心里久久不能平靜，想想自己，對這些也重視太少。總想著在學校里在家里無所謂，等步入社會與人打交道自己肯定不會這樣做。但現在我明白了，習慣成自然。也許一個不經意會讓 我失去一切。我會在接下來的生活和學習中，不斷一一改掉自己的壞毛病，增強紀律觀念，加強道德信仰，注重點滴細節，積極行動起來，做文明的實踐者和傳播者，做一個講文明守紀律的大學生，為崇高理想而奮斗！