第一篇：視頻學習個人總結

個人總結

一、通過視頻學習討論獲得安全經驗：

通過觀看視頻我感觸很深，我們都知道電力行業是高危行業，但我們也知道每次事故都是可避免的，觀看了這些電安全生產事故短片,我再次對幾起引人深思的人身安全事故進行深刻的回顧和反思。

我們每一位電力人在踏入電力行業這道大門時，就開始接受安全教育，“安全第一，預防為主”“不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害”嚴格按照規章制度辦事等等。但翻開一頁頁的事故歷史，每一份都是血淋淋的教訓，為什么時至今日，同樣的事故還在反復發生？其實，在這些事故的原因中，也不外乎就是因為某某安全意識淡薄、嚴重違反《安規》、違反“兩票三制”、某某責任心不強、“違章、麻痹、不負責任”。有資料顯示，在人的責任事故中，90%以上的責任是由于心存僥幸。如果我們每個人都能夠樹立“安全只有滿分”的理念，檢查到位,不漏過任何一個細節，措施到位，不放過任何一個疑點，那么許許多多的事故就可以避免。

安全對于每一個都很重要，對一個從事電力工作的人來說，更是生命存在的關鍵所在。如果不注意安全，不把安全時時刻刻記在心頭，那么我們的生命就會受到威脅，大家都知道“水火無情”，但如果對安全麻痹大意，電就象一個殺手，更是無情，能讓我們瞬間斃命。我更想說的是，工作在生產一線的電力工人責任更大，每一個人都關系著一個家庭的幸福，我們的安全，牽系著母親的心，牽系著兒女的心，更是維系著幸福家庭的紐帶！我真心期望，每一位電力工人，在工作的時候，千萬要當心，為了自己，為了家庭，為了孩子，保護好自己，千萬不要違章作業，杜絕一切悲劇發生，真正的做到：“高高興興上班去，安安全全回家來”，因為安全責任重于泰山。公司大力提倡安全，讓全體員工在工作中，把“一切事故都可以預防”的安全理念落實到具體的工作中，目的也就是提高全員安全防范意識，讓員工嚴格執行安全生產法律、法規，確保電力設備和電力職工的安全。

二、工作中存在問題：

通過視頻學習我反省我個人覺得我們工作中存在這一些問題。

1、習慣性違章。習慣性違章是我們工作中常出現的，比如在工作時沒帶安全帽、高空作業很少使用安全帶、坑洞作業不裝設圍欄等一些認為是小細節而常被忽略的事情，但往往存在巨大安全隱患的行為。

2、工作票執行制度的缺陷。認真執行工作票是保障工作安全的一大組織措施，工作票的實施需要三種人來完成，可我們工作中極少按規定來實施工作票，其中最大的問題環節在于工作的許可，有部分許可人都不清楚如何來檢查工作的正確性和如何來許可。

3、工作負責人存在不到位現象。工作負責人是該工作的重要監護人，可因檢修人員缺失導致部分工作工作負責人不能很好的履行自己的監護職責；還有工作負責人對工作中技術、安全措施交代不夠徹底，存在危險點分析不到位的情況。

4、工器具及防護用品。工作中常出現安全工器具及防護用品的使用不當，比如電動工具的使用，起子、扳手、萬用表等常用工具的使用都多少存在著使用不當的情況，也存在防護用品使用不當的。還有防護用品的種類的缺失，比如缺失在使用角磨、電磨等工具時使用的面罩、一些可以過濾空氣的口罩等。

三、總體工作思路及措施：

經視頻學習有了感想有了問題就要有工作思路及措施，我總結以下幾條工作思路及措施：

1、今后工作中需隨時加強自身的安全意識，定期進行自我反省，總結工作中常出現的習慣性違章行為，評估自我的安全意識情況，從而改正。在加強自身的安全意識同時也要緊抓班組安全，結合實際進行安全學習，觀察每個的安全意識情況，定期進行評估和教育，不間斷的提高班組全體的安全意識。

2、自我約束，認真學習并實施工作票制度，盡量做好每次工作負責人，也同時提醒本班其他工作負責人履行自己的職責。

3、提高自身業務技術水平，重抓班員的技術培訓，盡快使每人都能適應自己的工作，可以獨當一面。

4、規范安全工器具及防護用品的使用，結合工作情況組織學習、討論正確的使用方法。在工器具及防護用品損壞或缺失的情況下，主動提出更換

王笑云

第二篇：護理視頻學習總結

自貢市社區護理理論學習總結

根據《四川省全科醫學教育培訓管理辦法》及《自

貢市衛生局管局舉辦全科醫師，社區護士崗位培訓班通知》要求。我教育點結合實習，全力對部分學員年齡偏大。及臨床工作任務重，個別學員技能基礎差的情況，分別從視頻教學，教學輔導，階段考試的方面促進學習圓滿完成教學任務，現總結如下。

1、視頻教學

視頻教學的時間從2010年3月2日學習，歷時2近

個月，學時350個，依據《社區護理學》的學習資料及大綱要求進行培訓。

2、教學輔導

根據視頻教學的進度安排，分別由溫小平、徐慧娟、周金梅，黃文英進行了《社區健康教育》，《糖尿病的護理與康復》，《社區緊急救護》，《社區老年人保健》的輔導，使全體學員觀念，了解社區了功能。

3、階段考試

于4月23日舉行了階段考試，參加人員48人。經

過上述理論培訓，嚴格管理，絕大部分學員轉變了觀念，明確了社區的功能，從理論上對慢病健康和教育等有了更清晰的認識。下階段將加強輔導學習，指導臨床管理，為爭取2010

級社區護士全體過關而努力

科管處

2010年5月20日

第三篇：本周視頻學習總結

《本周視頻學習總結》

實習的三周以來，每周一次的視頻學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，開闊了視野，充實了自己。

通過這段時間的學習我對我以后的教學工作方向有了更進一步的認識：

一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1、在體育教學中創設各種情景，調動學生的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

2、為學生提供自主學習和合作練習的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展走、跑、跳、透的身體素質能力。

4、在教學中教學方法要多種多樣，創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把體育教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創造講話的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、積極創造條件，讓學生參與到練習小組的學習中來。

2、引導學生創編練習的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

視頻學習不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，所以在今后自己一定努力學習，積極進取，積極參與各種學習，在學習中，不斷實踐，不斷反思，不斷成長。

云程實驗學校

沈英杰

第四篇：學習視頻

第一種方法：導入圖像文件：打開會聲會影，在右邊的“畫廊”里選擇“圖像”，點擊右邊的文件夾，找到你保存圖像的路徑和文件，點“打開”。此時該圖像文件就調入到了圖像素材庫，按住左鍵將該圖像文件拉到視頻軌（或覆疊軌）上，松開左鍵即可。

導入視頻文件：打開會聲會影，在右邊的“畫廊”里選擇“視頻”（默認就是視頻）。點旁邊的文件夾，找到你要導入的視頻文件，點“打開”。此時該視頻文件就調入到了右邊的視頻庫里了。按住左鍵，將該視頻文件拉到視頻軌（或覆疊軌）上，松開左鍵即可。

導入聲音文件：打開會聲會影，在右邊的“畫廊”里選擇“音頻”，點旁邊的文件夾，找到你要導入的音頻文件，點“打開”。此時該視頻文件就調入到了右邊的音頻庫里了。按住左鍵，將該視頻文件拉到音頻軌（或聲音軌）上，松開左鍵即可。第二種方法：右鍵點需要插入的軌道，選擇插入的分類，找到要導入的文件，點擊即可。

將照片導入到繪聲繪影中，按照你需要的順序排列，在每張照片之間加上轉場（即過渡方式）這樣使照片的切換自然一些。然后在音頻軌道假如你想要的音樂，還可以輸入你想要的文字說明或者字幕等。最后轉換成視頻就行了。

點擊影片編輯向導，把照片導入，然后在會聲會影編輯器里，有覆疊軸，標題軸，音樂軸，再導入歌曲，把歌曲直接拉到音樂軸里播放就有了

當然可以。這本來就是繪聲繪影的主要功能之一。在“編輯”下，將圖片導入時間軌，進行一些編輯，如轉場特效、濾鏡、剪輯，再配上音樂，配上文字等，最后用“分享”創建成一個視頻文件。也可以自己接創建刻錄成光盤。這種光盤是可以直接在

第五篇：視頻總結

觀看“數學家視頻”總結

在2011年10月21日晚上，書“數化系—九章學社”在2—202階梯教室舉行了“觀看數學家視頻”活動，參與活動的人員有師范學院 10級、11級 數學與應用數學、化學班全體學生。

此活動的主要目的，是為擴展同學們的知識面，增強同學們的學習熱情，加強同學們對數學的認識，增進交流，豐富我系學生的數學素養、加強我系學生對數學的熱愛。

在這次活動中，我們觀看了，吳文俊教授教授的生平事跡，走進這些大師，我們分享他們對“數學”的體悟，聆聽他們對數學的看法和感悟他們對數學的熱愛，其中在大師吳文俊接受采訪使，記者問了一句“你的工作時間一天是多少？”。老先生回答說：“數學是一種思考，我無時無刻不在思考，包括吃飯、睡覺、走路??”。記者還問：“您已經八十一歲了，還有做學生的興趣嗎？” 吳文俊老先生回答問題非?？煺f：“ 科研是永遠做不完的。數學的難題有很多，簡直是越來越多。堅持做科研可能是中國科學家的特點，中國科學家后勁很足，年輕時做科研，六七十歲后仍在做科研，甚至八十歲后還在做。華羅庚先生是一個榜樣，我的老師陳省身先生也這樣。他們從來沒有放棄過研究。我得向他們學習?！??一個個樸實的話語，道出了一位數學工作者簡單而又充實的生活，演繹了一個精彩的人生，顯示了他個人的魅力，同時也道出了數學的魅力，一個簡單、樸實、充實、又充滿意義的生活。

他在數學方面對給我們做模樣，同樣，在他的生活中，那認真、嚴謹的人生態度，樂觀開朗的態度，都在一點點感染者我們，引發著我們對人生的思考??。

此次活動中，我們體會一起體會大家風采，也探討了自己學習數學的心得，增進我們對數學和對本專業的了解，然而數學的偉大不僅這些，此活動后，希望大家多多了解數學的美好、體會其中的奧妙，不一定比他們精彩，不過相信我們也會有一個人生——不悔、充實的人生。

以后我們還有很多要學，在這次活動后，幫助了同學更好的了解數學，體會付出后的收獲，里面的美。

師范學院 數化系 九章學社 學習部組織

2011年10月24日