第一篇：教學工作經驗總結

教育教學工作經驗總結

歲月如梭，自從工作已經有十多年的時間了，留給我的將是新的思考和更大的努力。在

這多年的教學工作中，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認 知能力。

我在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有許多不足之處，現對多年以來

在教育教學工作中的各個方面作一個全面的總結。

一、政治思想方面：

自參加工作以來，我一直擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義國家。努力學習馬克思

主義思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針和政策，在工作中認真踐行“三個代表”，把

科學發展觀落實到自己教育教學工作中去。我熱愛教育事業，熱愛學校，有良好的師德，遵

紀守法，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》 , 品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護 學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教 學水平。在教學工作中，我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真 學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理 論筆記。

二、教育教學工作方面：

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是 教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期 的心理狀態并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展?，F在，我就把我在這

一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。

1、課前準備：備好課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞;在保持興

趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對

教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到 “有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對

該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2.多聽課，學習有經驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經驗，不 在于教學時間的長短。

老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多

向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課 后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務

求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的 依據。

3.鉆研教材，認真備課。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是

教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的 思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教 科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應

與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問

題都應與其他教師進行交流討論。

4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對 穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言

生動明了，克服了以前重復的毛玻課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而學生負擔。

5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常

在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其 在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促

進了學生的學習。

在教學工作中，我努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的

關系。我信奉“親其師，方能信其道”

。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教 學工作中，我總是努力去做到這一點。

7.增強上課技能，提高教學質量。使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動

學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得

輕松，學得愉快

;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機

會

;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學 生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上英語課。

三、工作出勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間

做好自己份內的工作。

在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積

極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的

發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

四、存在的不足

“ 金無足赤，人無完人 ”，在教學工作中難免有缺陷。例如

: 由于我對學生的態度比較溫 和，管不下頑皮學生

;教學經驗有待提高

;對山區學生英語基礎差的狀況估計不足

;教學方法還

不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

五、改進措施：

1.多與學生溝通。多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣

有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝 通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的

溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一

日之寒”

。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至

是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。

由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更

充分地利用好上課時間。

3.注重打基矗由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知

識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學 過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識。

作業的布置也以基礎題為主。

4.運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說，英語是一門新

鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”

!教師應利用學生熱情好

奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意 力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手段，注

意聽力與口語的訓練。

總之，在本人的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在

教學工作中取得了一定的成績。

但由于經驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工 作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

第二篇：教學工作經驗總結

一個學期以來，在各位領導和老師們的熱心支持和幫助下，積極完成學校布置的各項任務。下面我把一學期以來的工作做一簡要的匯報總結。

一、師德表現：

思想上，不斷學習先進的教育教學理論，更新教育思想，提高自己的思想意識?！皩W高為師，品高為范”，所以我以自己的良好的人格魅力，以身作則，給學生無形的力量與教育。積極參加教職工大會及組內教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。熱愛集體，服從分配，團結同志，愛崗敬業，做到既教書又育人。業余時間不從事有償家教及第二職業。

二、教學情況：

在專業能力方面，我認識到21世紀的教師不再是單純的“教書匠”，應從工匠式向專業式轉變，因此，從教學過程的各環節，我都盡心盡力，力求能使自己迅速成長起來，并有所創新。

1、備課深入細致。每次都認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難點、重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，注意因材施教。在教學中注意弱化難點，強調重點。規范書寫教案，從復習提問、新課引入到講授都精心設計。并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。以啟發式教學為主，堅持“學生為主體，教師為主導”的教學思路，注重講練結合，并將一些開放性的教學問題引入課堂，拓展學生思維。

3、認真及時批改作業，通過作業及時了解學生的學習情況，并認真總結每次考試，在輔導中做到有的放矢。

三：設想與打算：

新的學期即將來臨，在新的學期里，我將繼續發揚附中人的優良傳統，扎扎實實地工作，刻苦認真的學習，做一名順應時代要求的優秀教師。

第三篇：教學工作經驗總結

教學工作經驗總結

時光荏苒，本學期的教學工作又將結束了，回顧這一年及近幾年的工作歷程存在許多問題，但更多的是收獲。以下我的反思與收獲。1．學生情況

學生作為學習的主體對于學習效果是最關鍵的，從學生主觀和客觀的學習態度來說，首先，學生大部分的學習積極性較差，學習較為被動，每天只完成老師布置的書面作業，很少有學生回顧鞏固所學知識的習慣。另外大部分家長對學生學習的關注不夠，學生的學習目標不明確。所以，大部分學生成績不理想。二．采取的措施

1、教學進程中，留意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，留意培養學生的聽說讀寫的能力。

2、抓辭匯和句型學習，經常進行聽寫練習，提高學生對記憶單詞和句型的能力;從學生入學就開始初狠抓英語課文背誦。

3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。

4、抓測驗，重視講評課。

三．教學方面

本人對工作扎扎實實、兢兢業業，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成績感。首先，我認真地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必須要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。每次備課時，我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和愛好。但是不足的地方也是在所難免的。我認為我對后進生的關注度還是不夠的，所以在今后的工作中我要注意這項工作。

路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

2017-12-08

第四篇：教學工作經驗總結

快樂從教，感受幸福

----教學工作經驗總結

蒙城縣籬笆鎮中心小學

李慶武

我自任現職以來，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，取得了一些成績。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本人工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、專業發展，成就自我

教育的發展呼喚與時俱進的教師，社會的漸高期望渴求高素質的教師，教育的紛繁復雜需要多元能力的教師，好教師的標準在不斷改變，教師的職業價值逐漸有了新的認識。正是這種種的不得已，作為教師的我只有不斷專業發展，才能吃好教師這碗飯。

二、服務學生，完善教學

學生是教學對象。當下的教育，要注重學生獨立意識，探究意識，思維能力的培養；關注學生的生成，關注到每一個學生的真正的發展。課前我認真備課，課堂上精心上課，課堂講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我要更多地關注學生的需求，當學生需要我的幫助時，我便提供有效地幫助。學生能自己完成的，我將盡力放手。服務于學生，讓教學更有效，更具生命力.三、虛心請教。我在教學中經常請教其他老師，在教學上，做到有疑必問，在各個章節、課程的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業：布置作業做到少而精。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最好的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。特別是作文的批改，我要求自己做到每篇必改，每改必記，每記必講。大到篇章整體，小到字詞標點，以做到切實提高學生的寫作水平。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要“困難生”的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的活動，從而自覺地把身心投放到學習中去。這樣，“困難生”的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作?！皩W困生”通常存在很多知識斷層，這些都是“困難生”轉化過程中的拌腳石，在做好轉化 “學困生”的工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會逐步增加。

六、積極推進素質教育。目前仍然是“應試”，這決定了教師的教學模式要停留在“應試”教育的層次上，為此，我在教學工作中注意學生“三維目標”的培養，把知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀有機地結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。我所教學生比較重視語文，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。有時差生面太大了，“困難生”基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來“困難生”，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文文字故事、歷史名人的刻苦求學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期或者一學年，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學習學風。

八、快樂從教，感受幸福

教師對學生影響最直接的就是情緒。教師快樂，可以帶動學生快樂。教師幸福，學生也會幸福。學習一直被認為是痛苦的事情。那么新課程改革下教師的使命就是：盡量讓學生學得快樂，玩得快樂，有快樂的童年，有快樂的人生觀。

今后，我將努力把教育教學之路鋪得更高更遠。

第五篇：家長學校教學工作經驗總結

家長學校教學工作經驗總結

湖北省谷城縣城關鎮一中 許獻平

家庭教育是教育系統工程的重要組成部分．家長學校是學校開展家庭教育工作的有效途徑。幾年來，我校以求真務實的精神．積極探索家長學校工作的新途徑、新方法，使家長學校建設走向規范化、科學化、現代化．促使學校的各項工作取得顯著的成績，受到上級主管部門的好評。我校家長學校經驗在全縣乃至全市推廣?，F將我校的具體做法介紹如下：

一、完善機構，密切三方聯系。抓管理．落實家長學?！捌邆€有”家長學校能否長期堅持，取得成績，關鍵靠管理，我校在管理上講究“七個有”即有牌子、有班子、有教員、有教材、有計劃、有活動、有總結。．

1、成立家長學校領導機構：學校在成立家長學校的同時，還建立、完善了相關制度．制度中明確了家長學校的宗旨、任務、領導機構、組織網絡明確了家長學校的活動方式、組織形式。結合學校工作實際，有針對性地溶入學期工作計劃，使家長學校工作科學化、規范化、系統化，實效化

2、為了進一步加強家校聯系：本學期，為了更好地向家長提供教育服務，密切家長與教師的聯系、學校向家長公開學校各部門的電話號碼及本班班主任及任課老師的電話號碼，暢通家長與學校的聯系渠道．我們給家長的承諾是：“全心全意為您服務”是我們的義務，“盡心盡力讓您滿意”是我們的心愿。

3、設立校園信箱：為了使家長能對學校各方面工作提出合理化建議． 學校設立了校長電子信箱，及時與家長溝通，成為家校聯系的橋梁之一，同時共青團部也設立了隊員心聲信箱，使教育教學工作進一步落到實處。

二、各項工作做到“五落實”。

1、隊伍建設網絡化一一組織落實、師資落實我校的家長學校工作主要依

靠四支隊伍，一支是以校長為首行政參與的家庭教育管理隊伍，負責家長學校正常教學工作的開展；一支是家長學校講師隊伍，由校長掛帥，副校長、教導主任、德育骨干、聘請的校退休教師一名，好家長代表、班主任組成，做到師資隊伍多元化；一支是熱心學校教育教學工作的家長為主，校行政、講師參與組成的家長學校校務委員會．在家長學校中起指導作用。另一支是由學校領導、家長代表組成的家長委員會。負責監督家長學校各項工作、溝通家

長與學校，適時組織家長對學校的各項工作提出合理化建議，四支隊伍密切配合形成家庭教育的科學網絡。

2、計劃制訂合理化一一活動落實、總結落實：

我校家長學校按照上級的有關要求．安排授課教師依據中學生家長授課內容制訂教學計劃．實施教學任務。每學期我校家長學校均由專人負責家長學校授課教師和學員登記，進行工作計劃安排，經家長學校校務委員會通過后方能實施，家長學校安排的每一項活動從籌劃組織到活動記錄均由專人撰寫家長學校工作總結，并在職能部門交流通過。合理的計劃安排，嚴格的活動組織，詳實的活動總結是我校家長學校得以健康發展．不斷進步的法寶。

3、教材使用規范化、特色化一教學內容落實：

幾年來．我校家長學校使用的教材都是省主管部門推薦的具有價值的實用教材《家長讀本一一家教基本理論》和針對本校教育的存在問題自行選擇的專題教材，如《 繁星》’ 〈春水〉《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學校將之納入到家長學校的教材中，家長人手一冊，收到了良好的教學效果。

三、教育活動形式多樣化。

1、舉辦家教理論講座：

為了提高家長的教育水平，普及家教知識，我校邀請老教師、知名人士為學生家長進行家教講座，提高家長為國教子的水平，定期請教育專家為學生家長舉辦家教講座。請我校已退休的老教師一一包經國老師講城關一中悠久的歷史、包老師在教育子女這方面也有豐富的經驗，請他向各位家長介紹教子經驗。2005年9月28日下午4時，我校全校學生的家長準時參加了學校的家長會，我們請谷城縣公安局的 吳警官給我們做報告，就家長們在教育孩子時存在的種種困惑一一做以解答，家長們聚精會神地邊聽邊記．還不時地與吳警官進行交流．家長在孩子的身上寄予厚望。家教講座受到了家長們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學校能多舉辦類似的活動.會后皮校長做了總結發言：他首先講了城關一中的發展情況，又介紹了近幾年的成績，2006年中考，經過全體師生的共同拼搏與努力，城關一中取得全縣第一的好成績。近幾年一直不低于全縣前3名?；厥壮顷P一中的昨天是光輝燦爛的，正視現在是生機蓬勃的，展望明天我們是信心百倍的。皮校長向家長承諾“你們把孩子送到這里，安全包你們放心，成績包你們滿意。” 家長在孩子的身上寄予厚望。家教講座受到了家長們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學校能多舉辦類似的活動.我校充分利用黑板報、廣播站、家長委員會、做好宣傳，溝通工作，互相聯系，主動為學校提供建設性的意見和建議，為學校解決不必要的糾紛和困難，促進學校老師、學生家長的溝通與聯系．為提高育人水平做出自己的努力。

為了把學校的中心工作與學生思想教育、家長學校有機結合。在每學期初的家長學校集中上課時，學校都將學期德育工作重點向各位家長做以匯報。今年的3月20日，在學期初的家長學校集中上課時，我們就明確了本學期對學生進行“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育、我校在學生中開展了形式多樣的榮辱觀教育活動。

“ 我與家長共升一面旗”?！爸獦s辱、學做人”用實際行動來踐行社會主義的榮辱觀。

踐行“八榮八恥”我們還開展了“給父母的一封信”、“學做一件家務活”等活動，要求學生自己的事情自己做，從小養成愛勞動的好習慣；教育學生言而有信，說到做到，與人相處說話要誠實，做事要守信；開展“一約價值”系列活動．各班以“一粒米”、“一度電”、“一滴水”等為主題開展班隊活動，教育學生懂得珍惜能源。愛惜他人的勞動成果。使知榮恥。樹新風行為在城關一中蔚然成風。

2、抓典型，促交流：

為了提高廣大家長科學育子的水平，研究家教中的熱點和難點，將家長點滴、零散的教子經驗系統化、理論化．減少家教的隨意性和盲目性，我們邀請個別優秀學生及家長現身說法：城關一中學生李紀美以”父愛伴我成長“在 2004 年的家長會上，詳盡的介紹了多年來父親李雪松風雨無阻的領著孩子學小提琴，如今她的小提琴已過了5級，成績也是年級前3名。2002年全線中考狀元吳瑩瑩，他的父親是城關一中的老師，家長會時請吳老師介紹教子經驗。他說要培養孩子學習的興趣和良好的學習習慣。興趣是最后的老師，再加上好習慣，是孩子成才的必要條件。吳瑩瑩同學自上學以來一直是先完成作業再做其他的事，遇到難題肯動腦筋，從不留問題過夜。所以在中考中一舉奪魁。她是我們身邊的活榜樣。這些人講的家教實踐中的切身體會，針對性強，有典型性，易懂，易學，很多家長都反映良好。

3．問卷調查：

我校還開展了家庭教育問卷調查活動，基本上掌握了我校學生家長及家庭教育的有關狀況．如家長的學歷分布．家長的職業分布，單親家庭所占的比例（我技單親家庭所占的比例為22%）以及家長對實施素質教育的認識，對

教育學生學會做人做事．學會求知、學會創造、學會健身、學會欣賞的認識做法，根據調查情況調整家長學校的授課內容，給予家長們更加切合實際的指導，使家庭教育更加有針對性和實效性。為了提高家長的教育素質，我們組織家長學習家庭教育的新理念，并組織家長答卷。

4、分類召開家長會：

每學期我們針對學生違紀現象的調查，把部分學生家長召集到一起．組成一個小組、共同分析孩子違紀的原因，找了問題的癥結，調整教育方法在每學期的期末，我校都要召開全校的家長會，每一次，皮校長都向全體家長說明學校的收費情況及費用的使用情況，得到了全體家長的支持，也使城關一中走上了發展的快車道。城關一中這幾年的快速發展與家長的大力支持和理解息息相關。

5、開展家長開放日活動：

這是學校開展創新型家庭教育的又一內容。教學“開放日”活動起到了四個促進作用。一是促進了教師課堂教學水平的提高。每當“開放日”到來之時。每一個教師都要認真鉆研教材，設計教案，都想在家長面前匯報一下自己的教學技藝，提高自己。二是促進了家長教育孩子責任感的不斷強化。家長在課堂上看到自己的孩子活潑主動地學習，都非常高興。三是促進了學生主動地學習。“開放日”活動振作了孩子們的精神，激起了努力學習的情趣，課堂上，人人積極思考，大膽地回答老師的問題，課堂氣氛活躍。四是促進了教師與家長、家長與學生之間關系的優化。“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之聞的了解，尊重和關心，出現了孩子督促家長做模范家長．家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面。

6、利用先進技術，加強輔導。

2003年我校安裝閉路電視系統，接通電腦網絡系統，2006年用上了班班通，走上信息化的高速公路。家長學校開辟網絡教學課程。播放教育專家談家教的錄象，收到了很好的效果。教師利用班班通教學既直觀又省時，收到了良好的教育教學效果

四、主要成績。

幾年來，我校家長學校一直堅持每學期初和學期末兩次集中學習，每月針對學生存在比較突出的問題，不同年級的家長進行分散授課。每年授課都在4課時左右，聽課家長達92％以上。家長學校豐富多彩的教學內容，使家長受益匪淺，走出了“重智育輕德育”的誤區，深刻領會“為國教子”的重大意義，也使不少單親家庭的家長為自己平日總是“推卸”教育孩子的責任而深深自責。學校、社會和家庭的家庭的教育是教會孩子做人、做事的道理，并內化在孩子的行動之中。每個家庭中的“一個小皇帝”家長成為了為他們服務的人。怎樣幫助不同年齡的或者逐步培養他們生活的自理能力，也是我校家長委員會安排教學內容時的重點。通過學校共青團在隊員中開展的“我做家庭小主人”、“媽媽．爸爸辛苦了”以及校園電視臺自拍的“與父母面對面”等活動的開展，家長在家里幫助孩子確立了近期、遠期的培訓目標。在家里幫助父母做家務，減輕父母的勞動負擔的同時．在學校也當上了“自立自強”的小明星。

家長學校工作扎實有效的開展，使我校的教育教學工作也取得了明顯的成效．自2000年以來，我校連年被評為“谷城縣城縣教育教學先進學?！?，家長深有感觸地說：“家長學校為我們架設了溝通的平臺，我們能及時了解學校的教學信息，與學校形成良性互動，對于教育孩子和提高自己有很大的幫助。”

沒有最好，只有更好。通過再接再勵，我們城關一中的家長學校將會辦

得更加完善、更加規范！