第一篇：觀摩主題閱讀課心得

小學語文主題學習心得體會

2016年5月13日星期五，我有幸了參加在喀左四小舉辦的朝陽市“小學語文主題學習”現場會，聽課、參觀大課間、參觀習字班、“小學語文主題學習”輔導講座，一天的時間讓我學習到了很多，除了感慨喀左四小濃濃的學風，齊全的現代化教學設備，就是感到這次的研討課，讓我看到了以后上語文課的方向和目標，真的覺得自己受益匪淺。

觀摩課上，在執教老師的指引下，主題閱讀明確了學習的目的，學生帶著主題來閱讀，激發了學習的興趣。主題閱讀的基礎是學生的興趣，有人說“興趣是最好的老師”，只有自己喜歡的，才有可能廣泛地去閱讀。只有明確了學習的主題，才能深入地去研究，才能通過閱讀找到其中的快樂。從小就培養學生的這種文化底蘊，其妙處不僅僅在于多認字，更重要的是一種人生的沉淀。而講課教師都是在把主題闡明之后運用巧妙的過渡就把我們自然的代入了主題閱讀中。

另外，主題閱題可以幫助解決學生寫作素材的大問題，讓學生對自己感興趣的事物從語言文學的角度進行深入的研究，全方位地了解這一事物中蘊含的思想。我們的學生寫作難，就是因為閱讀少，沒有素材，沒有語感。多讀書，是有百益而無一害的。

在主題閱讀課上，教師和學生積極、暢所欲言，態度積極活潑，看的出來，他們對于主題學習是充滿信心和熱情的，這說明主題學習是實用的，是我們要必須要學習的，必須要運用的。

以上是我的幾點體會，在以后的教學工作中，我要認真學習教學

方法，讓學生在快樂的學習中掌握更多的知識。創新地運用主題學習的方法，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養。在我的感覺中，主題學習做到了透過一個個小小的主題，讓學生看到的是具體生動的世界。

大新房子小學

第二篇：課例觀摩心得

課例觀摩心得

鄧心意

連續幾個星期觀摩優秀課例，我覺得在教育教學方面收獲很多。下面我就說一下縱多的優秀課例中的一節優質課。雖然這些優秀課例的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面我說一下其中的一節優質課。

這堂課是初中一年級英語口語課，教師曹燕首先讓全部學生學唱英文歌曲。對于初一的學生來說，我覺得這個引入很好，因為這樣可以很好地激發學生學習英語的興趣，而且也可以帶動全班的學習氣氛。接著，老師讓學生進行兩分鐘的Free talk。然后請學生上講臺做表演。讓我驚訝的是，全班學生是百分之百地投入到這一環節當中，而且學生都能夠大膽地開口說英語，這是我們學校的學生相對薄弱的一點。下面到了這堂課的重要環節，就是There be 句型的練習。首先，老師帶來了很多道具，利用道具不斷地教學生運用There be 句型去表達有某物在某位置。例如，There is an apple on the desk./ There are many things in the big bag.等等。在學生反復地做口語練習之后，老師讓學生利用自己現有的文具等分組進行一問一答，再讓學生上臺表演。在這一環節中，學生表現得非常活躍和積極，整個教室都是學生說英語的聲音，而且學生的表現欲很強，爭先恐后地想表現自己。光是看著這場面就覺得很震撼很感動了，更何況是在授課的教師。這些雖然是初一的學生，但他們表現出對英語的熱愛的非常強烈的，而且學生講出來的英語口音都非常棒也非常準確，這應該是他們平常練習得非常多。最后的是老師再讓學生唱關于There be 句型的英文歌曲。

這節課給我印象之深，主要是課堂的氣氛真的是超級好，學生也百分百參與其中，重點是學生都勇敢地開口講英語，從頭到尾都聽從老師的指導，配合老師。口語課就是要開口說英語，學會用英語表達，但是很多學生往往不敢開口說英語，這一點就曹燕老師的這個班是一個模范啊！所以在以后的教學道路上，我要多學習，多動腦，最大限度地挖掘學生的潛能。

第三篇：舞蹈課觀摩心得

舞蹈課觀摩學習心得體會

×年×月×日，很榮幸參加了×××培訓項目，通過理論教學指導外，×日在校領導的統一組織下，我們來到××大學參加此次的實踐觀摩學習，通過這次觀摩學習，真是讓我受益匪淺；對教育教學得到了進一步認識。

本次觀摩對象為××課，上課老師是××大學××學院的××老師，課堂內容是社交舞。體育舞蹈最基礎的舞種，學生都是沒有任何舞蹈基礎的學生，但是僅僅通過兩個課時的時間，×老師就通過各種教學手段和方法帶領學生們編排出了一套較為專業的成套舞蹈動作。在這次觀摩潘老師課程的過程中，我總結其高效的教學方式關鍵在以下四點：

1.教學設計合理，非常適合授課對象。

2.學生上課時興趣度很高，學習態度認真，動作掌握快。3.對學生鼓勵有加，使學習氣氛活躍，學生學習積極，課堂紀律較好。

4.學習流程緊湊清晰，合理，多樣化。

在這節課中除了×老師豐富的教學經驗以外，我非常敬佩×老師的教學精神，雖然資歷老，水平高，但在整個教學過程中，×老師從每個單動作到每次連貫動作都是先做講解，再做示范，然后邊示范動作邊講解動作要領和最容易出現的問題。×老師授課非常耐心和細致，他挨個耐心仔細糾正學生的動作，對于比較難跳的舞步×老師也會反復示范和教動作要領，親力親為、兢兢業業，讓我非常敬佩，同為體

育舞蹈類教師職業，我深知要上好一堂之不易，要上好每一堂課之更不易，所以貴在將今日所學，融會貫通，持之以恒，發揚教師精神。所以在這次學習中，讓我受益匪淺，我們年輕教師更應該像×老師學習，從×老師的示范過程中，我們應該繼承和汲取教學中的經驗和方法，并且從中找到自己的不足加以改進。

這次培訓是我的一次全新的開端，不僅開拓了視野，學習到了非常生動和受學生喜愛的現代化教學方法、教學思路；更重要的是讓我感受到了教師精神的精髓，明白了要完成一個教師的使命，僅求于把課上好是不夠的，要走進學生，走出書本，因材施教，以學促教，授人予漁，弘揚精神，不辱使命。

期望在以后的工作中我能結合實際將自己今日所學融入到我的教師生涯之中。

×××

×年×月×日

第四篇：課賽觀摩心得

版納一游之《云南省第十屆小學數學課堂教學改革》交流會

觀摩心得 芒卡完小

張祖智

遵照學校指示，我于2012年10月30日隨滄源縣教育局教研室白新鳳老師以及各鎮中心校教師共18人同赴西雙版納州觀摩了“云南省第十屆小學數學課堂教學改革交流會”。交流會在西雙版納州民族體育館舉行。此次觀摩會歷時三天半，從10月31日到11月3日一共有18位老師展示了各自的風采，11月3日上午，聽了來自北京第二實驗小學兩位教師的兩節示范課，以及著名的小學數學特級教師華應龍的一個專題報告，下面是自己在此次學習中的一點體會。

通過這次觀摩，讓我更能感受到小學數學課堂教學的教學藝術魅力，參賽教師對教材的鉆研都有自己獨特的見解。聽完他們的授課，讓我受益匪淺。

一、注重與學生溝通，讓學生感受到教師也是他們的伙伴。

課前教師同學生交流活動，讓學生說說對老師的印象，以及討論學生比較喜歡的話題讓學生的身心愉悅，消除緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題，解決問題鋪好路。

二、結合教材，激發學生的學習興趣。

每一位參賽的教師都能根據課題及學生的特點，為學生創設充滿趣味的學習情景，同時充分發揮學生的主體作用，以激發他們的學習興趣，注重從學生的生活實際出發，引導學生自主學習，合作交流的的教學模式，讓人人都參與到學習當中。

三、學習方式注重體現生活化、藝術化，讓學生充分感受到數學問題就在他們的身邊。

數學源于生活，生活中隨處都有數學，在我們日常生活中充滿著許多數學知識。教學時融入生活中的數學，使學生感到數學就在身邊。對數學產生親切感，激發學生學習數學發現數學的愿望。借助于學生的生活經驗，把數學課題用學生熟悉的，感興趣的，貼近于他們實際生活的素材來取代。使學生對學習感到非常有趣，體現了教學內容的生活化，提高了教學的實效性。

四、學習方式活動化，讓學生主動獲取知識。

活動是學生非常喜歡的學習形式，創設學生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學習氛圍中獲取積極主動地感知，探究、發現數學問題，從而創造性地解決問題。學生小組合作，進行討論，提高學生解決問題的能力。

在這些優質課中，我看到老師與學生的交流是那么的真實，不再是單純的教師講，學生聽學，教師放手讓學生自主探究解決問題，通過動口、動手、動腦去思考解決問題，讓學生充分自由發揮，讓每個學生都有思考和發表意見的機會，教師適時引導，充當好數學學習的組織者、引導者、合作者。

總之，通過這次觀摩，令我大開眼界，合理使用教材，大膽選取學生身邊的素材充實課堂，就能更好的提高教學的實效性，參賽教師的課堂教學風采、亮點一一展現在我們的面前，為我們的課堂教學提供了大量的寶貴經驗。

第五篇：觀摩名師展示課心得

觀摩名師展示課心得

12月19日上午，晉江市實驗小學的名師莊老師和吳老師分別為我們展示了《糟糕，你已吸入了PM2.5》以及《古詩里的童趣》兩節精彩的語文課。

莊老師的重點放在了非連續性文本的閱讀上，整堂課有圖有文字，比起枯燥的純文本閱讀更容易引起學生的興趣，而更重要的是要通過圖和文字的聯系，激發孩子的想象，培養學生的提取和總結信息的能力。讓我感到驚訝的是，學生從開始就為我們展示了他們的高素質，在提問題的環節，學生們所提的問題非常有針對性，并能清楚地用英語為我們解釋什么是PM。學生課堂上精彩的表現離不開老師巧妙的引導，莊老師懂得聯系實際，用學生身邊的密切相關的健康環境問題，讓學生有了繼續深入閱讀和探究的興趣。

吳老師則突破了教學常規思維，將四首主題基本相同的詩歌綜合聯系在一起，用40分鐘的時間高效率地完成四首古詩的教學，在教學過程中，吳老師特別注重表達的細節，借助想象去品讀詩歌，對于中年級的孩子來說，短時間內理解詩歌的意思是有難度的，吳老師通過詩歌和譯文的同時展示，在十分鐘的時間里，實現了群文閱讀。這些方法，為我們今后開展群文教學提供了寶貴的意見。

語文文本教學正走向創新的多元化道路，我相信，在各位名師的積極探究和展示下，一定會為我們提供更多參考和進步的空間。