第一篇：張偉同志感人事跡學習體會

學習張偉同志 加強師德建設 傾情奉獻教育

踐行焦裕祿精神的好校長

——張偉同志感人事跡學習體會

江山路第二小學

蔣倩 2014.6 踐行焦裕祿精神的好校長

——張偉同志感人事跡學習體會

“三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天。”簡易肅穆的悼念棚前，一副只有16個字的挽聯，濃縮了張偉20年的教師人生。

張偉校長從差異教學、德育管理兩個方面對學校幾年來的經驗進行了詳細生動的闡述?！敖逃皇菍ふ疫m合教育的學生，而是尋求適合學生的教育”、“ 學校課程設立的目的不是讓學生必須學會什么，或做得多么突出，而是要打破知識本位的思想，為學生提供更加豐富、更具個性化的學習內容和更多的實踐機會，讓學生享受學習的樂趣，體驗成功的愉悅”、“學生的差異從學習的情感態度角度去分析可以分為三個層次,即被動學習,主動學習和享受學習”等經典的語言和論斷引起了與會者的強烈共鳴?！爱愘|構組，自主互助；同質走班，專項輔導”、“ 套餐式課程、走班制運作、學分制管理”、“四進”“五導”“六關注”的德育工作機制等創新的做法，得到了與會者的高度認同。由此可見 這位校長有著扎實的教育功底和深入的教學研究

管理學校就像農民種地，必須實實在在，而學校就是校長的責任田。當校長就是要激發教師活力與干勁，校長要帶著老師干，中層干部要團結教師集體干，教師要參與管理樂意干，干出學校的特色與品牌，這樣的“責任田”才會“高產高效”。所以，他將自己的每一項工作首先定位在了一個實上。多么簡單的道理，多么具體的目標！

他在全校推行成功教育，并提出了“正面擴大化，副面縮小化----讓成功成為成功之母”的教育策略。在實際工作中，他要求每一位教師，要善于發現學生的閃光點、進步點，讓學生在學習上獲得成功的體驗，品嘗成功的樂趣。日積月累，一個個的小成功既讓學生享受到了學習的過程，同時也激發起了取得更大成功的欲望。對于學生在學習中出現的困難和問題，他要求教師要以正確的心態去理解，做到不歧視、勤指導、多鼓勵，逐步培養起學生的自信心和學習興趣。當前,“學生只有差異，沒有差生，只要進步，就是成功”已經成為廣大教師的共識。

在張偉身上我們既看到了一種簡單的幸福，也看到了教育踐行者樸素而崇高的辦學情懷。他用實踐證明：農村學校能夠很好的實施素質教育，素質教育能切實提高教育教學質量。

清貧和富有，有時候就在一念之間，但這一念之間，我們看到了師德的力量。張偉拒絕了民辦學校的高薪聘請，把全部心思放在學校發展上，留下一個清貧的家。在這個物質日益豐富的時代，一個家徒四壁的校長讓我們淚流滿面，清貧和富有在這一瞬間轉換。他的清貧映照著一位教師的富有，這是他對自己腳下土地的擔當。

張偉說，干教育是一個良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰?！叭说男腋２粌H僅是通過金錢來衡量和體現的?！痹趶垈サ墓ぷ魅沼浬?，他寫下了焦裕祿精神，“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。這是他內心對自己的要求，是他精神的方向標。他用自己的方式，用清貧、律己、奮斗和奮不顧身的行動踐行著焦裕祿精神。

當學生、家長、群眾夾道送別校長張偉時，我們看到人們他對平凡一生綻放出的光輝的珍視：他是照亮孩子未來的燈塔，是秋渠鄉那片土地得以富有的肩膀，是埋頭苦干和拼命硬干的民族脊梁。

在教師這平凡的崗位上，我們未必能做出什么驚天動地的大事，但是扎扎實實的上好課，像張偉校長一樣腳踏實地的做好每一件事，就是成功！

第二篇：張偉同志心得體會

學習張偉同志心得體會

學習了張偉的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂！我相信只要我們所有的教育工作者都有蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌！

一個最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“ 窮且益堅，不墜青云之志?！?像這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，她的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲?“ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。” 中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。

學習了張偉感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 我很感動 , 從中學到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業 , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

第三篇：張偉同志心得體會

學習張偉同志心得體會

一個個普通的名字，一個個最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

學習了張偉的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂！我相信只要我們所有的教育工作者都有以上三位老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌！

5月 26日，我校全體教師學習了三位老師的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是她們身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。

她們從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“ 窮且益堅，不墜青云之志?！?像這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子

云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！?中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學習了這些感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 我很感動 , 從中學到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業 , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

第四篇：張偉同志事跡介紹

我心目中的好黨員-----張偉同志事跡介紹

張偉同志，男，45周歲，高級教師。教齡24年。1989年畢業于哈師大生物系，理學學士。大學畢業后，分配到二廠一中工作。他先后擔任過班主任，校團總支書記，學年組長，學年主任等職。由于他積極上進，工作認真，于1995年光榮地加入了中國共產黨。從此以后，他就將自己的命運與黨和國家的命運聯系在一起。以一名優秀黨員的目標要求和約束自己。工作中，他早來晚走，吃苦在前，享受在后，虛心請教，不恥下問，逐漸成長起來。被學校認定為培養的重點后備干部。1990年，被評為校優秀團員。1991年——1999年連續九年被評為廠優秀教師。在教學上，他不斷進步，不斷充實和完善自己，不斷虛心接受新鮮的事物，將現代教育技術引進課堂，是學校第一個將錄像和135幻燈機引進課堂的年輕教師。他與高振華老師合作的《家鴿的氣囊》線動投影片榮獲齊市第六屆電教年會一等獎，填補了我市在這方面的一項空白。94年，由于中考教學成績優異，被授予工廠科學進步獎。95年，他輔導的三名學生獲得了齊市生物競賽一等獎，他本人也獲黑龍江賽區齊齊哈爾市優秀輔導教師獎。97年，被授予市級骨干教師。98年，他主講的《鯽魚》一課榮獲市電教說課一等獎。99年，榮獲學團優秀共產黨員的光榮稱號。2003年，被調到二廠二中工作。在二廠二中工作期間，他擔任學校的教育科研主任一職，他和其他老師一道，為了學校能順利通過市示范高中的驗收，他每天整理材料，幾乎天天工作到深夜, 圓滿完成了自己的任務。他 1

在擔任三個教學班的同時，還積極投入到學生生物競賽的輔導中去，他培養的學生王洋和李強獲得國家級生物學聯賽黑龍江賽區的二等獎，創造了普通中學在這個領域的一項紀錄。2005年，由于工作需要，被調到齊市一中工作。齊市一中是張偉同志的母校，這里濃厚的學府氣息和完善的黨建工作又給了他一個完善自己充實自己的一個更大的舞臺。在擔任班主任期間，他深深地知道黨員先鋒模范的重要性。在班級成立了讀書讀報小組，每天利用中午午班會的時間經常組織學習黨的知識和政策，黨員的模范事跡等，在班級形成了一種濃厚的學習氛圍，一批批優秀的學生被吸引到黨組織的周圍。在這個班級里，涌現出了校級愛心學生——張思涵，局級優秀團干部李悅，優秀團員顧晏松，付軾豪，孟丹等一大批品學兼優的好學生。在這些學生的帶動和影響下，班級班風純正，學風濃郁，在平行班中，成績良好。深受家長和同行們的認可。班級也形成了較強的凝聚力和戰斗力，多次榮獲流動紅旗和文明班級等榮譽稱號。作為一名班主任，張偉同志對待班級的同學，噓寒問暖，關心備至。其中一名同學家庭極其困難，張偉同志經常買一些營養品慰勞這名同學，增加他的營養，使他能跟上緊張的學習生活。由于師生關系融洽，2011年的教師節，他的很多同學為他獻上了鮮花和生日蛋糕，在其樂融融的氛圍中，他和全班同學一起，分享著蛋糕，品嘗著美好生活的甜蜜。在工作中，張偉同志不計個人得失，任勞任怨，勇挑重擔。今年，由于同組的宋微同志懷孕，他承擔了五個班的高二生物教學任務。每天幾乎上6至8堂生物課，幾乎要站立4至6個小時，過度的站立，使他的靜脈曲張的老

毛病日益加重，當其他同志善意地成稱他為“鋼鐵戰士”時，他都微微一笑，繼續拖著病腿又走進了他熟悉的課堂，精神抖擻地進行著新的教學任務。2010年，在一次期中考試的監考過程中，一名失去理智的學生手拿一把40厘米長的尖刀捅向另一名同學時，張偉同志臨危不懼，勇敢地迎上前去，用胳膊夾住了鋒利的尖刀，羊毛衫和里面的襯衣都被劃破了，但他死死不放，和這名行兇的學生僵持了10多分鐘，一直等到保安的到來，制止了一起惡性事件，用自己的行動踐行了一名黨員的情操。事后，這位失去理智的學生的家長在感謝張偉老師時，她說，正是張偉老師這一壯舉，挽救了兩個學生的家庭。他無愧于黨員教師這一光榮稱號。學校也號召教師們向張偉同志學習，還為他頒發了見義勇為獎金。在教學工作中，張偉同志秉承老一中“深鉆細研”的精神，始終把一名專家型教師當成是自己的奮斗目標，對于組內的同志，不恥下問，見賢思齊，業務水平提高很快，成為學年的生物骨干教師。他曾多次義務為學生補課，一些親戚朋友，鄰居家的孩子都喜歡找他補習生物，他也愿意無償為他們服務，把提高他們的成績當成自己的己任，默默地盡著自己的一份綿薄之力。在擔任班主任工作期間，張偉同志能注重教書和育人的關系，多次進行家訪，和不同學生的家長打交道，去深入了解學生身后的故事，正是由于他的不懈努力，使許多棘手的問題迎刃而解，許多家長都和他成了不錯的朋友，工作起來也就更加地游刃有余。張偉同志還能與時俱進，不斷地通過理論學習充實和提高自己，用理論指導實踐，在學校組織的班主任基本功大賽中，榮獲最高榮譽獎——金燭獎。

張偉同志深深知道，作為一名黨員教師的使命與責任，光榮與夢想，那就是重振一中輝煌的歷史責任必將責無旁貸地落在全體同仁的身上，甚至是一兩代人的身上，而黨員必將是這只隊伍中的先鋒隊，必將是那只腰弓得最深，尾巴夾得最緊的老黃牛，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”?這就是作為一名黨員教師，張偉同志的人生信條。

第五篇：向張偉同志學習

向張偉同志學習

早春的鄲城，乍暖還寒。偶爾一陣輕風掠過，仿佛在擦拭著人們的眼淚。

3月20日上午9點，在河南省周口市鄲城縣秋渠鄉南街村一處破舊的小院里，一場簡單的追悼儀式正在舉行。

愛戴他的學生來了，以前的同學來了，學校的同事來了，教育部門的領導來了，當地的政府官員來了，十里八村的鄉親們也來了，數千人的送別隊伍，從院內的悼念棚前一直延伸到院外，每一個人都眼含淚水深情地送別他——秋渠一中校長張偉。

?三尺講臺安身立命，一腔摯愛播地灑天。?簡易肅穆的悼念棚前，一副只有16個字的挽聯，濃縮了張偉20年的教師人生。

生命的最后一刻，他仍在踐行焦裕祿精神

?張偉校長，張偉同志，張偉好兄弟：如果不是站在你的遺像前，如果不是這么多領導和親朋好友來送你，我還是不相信你已經離開我們……?追悼儀式上，作為患難與共20余年的?戰友?，秋渠鄉中心校校長朱全好一邊擦淚一邊動情地回憶著自己與張偉相處的點點滴滴。

?他正年輕，怎么說走就走了呢？他對誰都好，村里人都知道！?今年74歲的李秀蘭老人，看著張偉從小長大，她流著淚反復重復著這句話。

?要不是參加張校長的追悼會，很多人不會想到，他的家離學校只有200多米，他卻11年吃住在校。?秋渠一中德育主任劉錦華說。?上周一下午第三節課后，張校長路過同事的辦公桌，一邊仔細詢問工作情況，還一邊開玩笑地說，‘我這里還有點鐵觀音，你們喝不喝？如果不喝可就沒有了啊’。他那天還在這的，就在這啊……?說著說著，秋渠一中九年級化學教師韓新愿嚎啕大哭。

?張校長，您怎么就走了呢？我們離不開您啊……?學生們的哭泣聲此起彼伏，聲聲呼喚令人動容。……

3月17日晚上，張偉最后一次到教學樓檢查完學生晚自習，在辦公室準備當晚召開的校班子會材料時，突然腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒能醒來。

?如果不是高強度的連續工作，張校長也許不會離開，他是累倒在工作崗位上的啊！?當晚陪同張偉檢查的校黨支部副書記張洪濤哽咽著說。

其實，去年張偉就被檢查出高血壓、高血脂，但他并沒有把這些放在心上。張偉的同學吳光遠告訴記者：?有一次同學聚會，我勸他說，都過40歲的人了，犯不著拼命干工作?？墒菑垈s不這么想，他說，‘干教育是個良心活兒，人家把孩子、把下一代交給咱了，咱得對得起自己的良心、對得起孩子和家長！’?

3月20日下午，記者走進張偉的辦公室，辦公桌上擺放著的工作日志，詳細記載著當天的各項工作記錄：?3月17日，教師例會。

一、做好月考準備工作；

二、各班做好‘學雷鋒、見行動，從我做起’演講工作；

三、加強學生紀律教育……?

在這一頁工作日志下方，一行蒼勁有力的筆跡特別醒目：?焦裕祿精神，習近平概括為親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。?這一天，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平赴河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動。

?張偉在生前的最后一天，還在學習焦裕祿精神，其實，這也正是他人生精神的真實寫照。鄲城縣黨的群眾路線教育實踐活動領導小組已經下發通知，要求全縣黨員干部在黨的群眾路線教育實踐活動中，深入學習張偉同志先進事跡，切實讓榜樣力量發揮示范引領作用，成為推動全縣各項事業改革發展的巨大精神力量。?鄲城縣教體局局長劉現營說。

夜以繼日，殫精竭慮，瀕臨關門的學校成了?名校?

張偉出生在一個貧寒的農村家庭，高考結束后，勤奮好學的他考出了全校應屆班第一名的好成績，但他義無反顧地報考了周口師專中文系。1994年，大學畢業后，張偉又主動放棄在縣城工作的機會，回到自己的老家秋渠鄉，在秋渠一中當了一名普通教師。

2003年，張偉擔任秋渠一中校長。當時的秋渠一中，校園泥路坑洼不平，校舍簡陋。尤其是教育質量，連續3年位居全縣后3名，生源流失嚴重，全校只有300多人，本來數量就不足的教師都在想方設法要求調走。

面對瀕臨關門的學校，臨危受命的張偉發誓：?我一定要把秋渠一中辦成全縣最好的學校！?于是，在接下來的4000多個日夜里，張偉夜以繼日、殫精竭慮，在充滿荊棘的辦學道路上艱難跋涉。

校舍簡陋，他積極奔走呼告，向上級爭取建設資金；校園道路不平，他親自帶領師生利用課余時間搬來舊磚鋪平路面。?張校長沒一點兒架子，干什么活兒都親自帶頭。當年我們搬磚鋪校園時，他總是跑得最快、搬得最多。?回憶起往事，目前在鄲城三高高三年級就讀的韓晨仍歷歷在目。

然而，相對于校舍的改變，教育質量的提高更難。為了啃下這塊?硬骨頭?，張偉首先從領導班子和教師隊伍上下功夫，調動教師的積極性。

在班子建設方面，秋渠一中堅持每周開一次業務學習會，提高管理水平；每月開一次民主生活會，開展批評和自我批評，查找工作中的不足，既團結了干部又推進了工作。在教師隊伍建設上，學校從師德教育入手，調動了教師干事創業的積極性，涌現出一大批優秀教師。

促使秋渠一中教育質量?脫胎換骨?的另一個?法寶?是深化課堂教學改革。?學校成立了業務小組，集體備課、評課、賽課，全面抓好‘高效課堂’，提高教師駕馭課堂的能力。同時，張偉還帶領班子成員和業務骨干，深入省內外教育質量較高的學校聽課、座談，虛心請教，并把所學逐步轉化為符合學校實際的有效管理辦法。?秋渠一中副校長劉華說。

11年的心血沒有白費，學校辦學條件明顯改善，優秀教師團隊逐漸形成，省市縣級師德模范不斷涌現，教育教學質量迅速攀升，學生人數不斷增加。?現在，在校生已經達到1100多人，每學期都有10多所學校慕名前來參觀學習。學校出名了，張校長卻走了……?劉華痛心地說。