第一篇：“學習焦裕祿,爭當好黨員,爭做好干部”

“學習焦裕祿，爭當好黨員，爭做好干部”動員大會

上的講話

2014年 4 月 23 日

同志們：

根據省市區委和教育局要求，今天我校召開“學習焦裕祿，爭當好黨員，爭做好干部”動員大會，主要任務是，學習貫徹總書記在河南省蘭考縣調研時的重要講話精神，深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，扎實開展師德師建風設，全面提高教育教學質量。下面，我講三點意見。

一、加強學習，深刻領會習總書記重要講話和焦裕祿精神實質。

（一）學習焦裕祿精神，提高黨性、道德修養

焦裕祿同志是人民的好兒子、黨培養的優秀干部，作為一個父母官，他沒有高高在上，發號施令，他有著一顆愛民的仁厚情懷，深入百姓，體察民情，訪寒問暖。他前往蘭考縣委報到，衣著簡樸，輕車簡從，當他看到一群饑餓的孩子時，他拿出了自己攜帶的全部干糧;當他第一次參加縣委會議時，他提議與會同志先到蘭考火車站看一看，當看到火車來臨時饑民爭先恐后逃離家園的情景，眾人被深深震撼;當他聽說政府的救濟糧沒有及時發放時，他震怒了;當得知養牛老人被牛角撞傷，生命垂危，想見他一面時，他不顧自己已經被病魔折磨十分脆弱的身軀，深夜冒雨前去探望;在一家老小尚未溫飽的情況下，他還用自己本不富裕的收入資助更需要幫助的貧苦百姓……。面對雙目失明的老人，焦裕祿同志深情地說出“我是你們的兒子”，這是怎樣的一種人民情懷!這是多么崇高的人格力量!在焦裕祿同志離開我們近半個世紀的今天，我們的國家發生了翻天覆地的變化，改革開放讓中國走上了富國之路，人民生活富足，再沒有舊日蘭考饑民背井離鄉、逃荒要飯的景象。作為一名共產黨員、一名國家干部，我們代表的就是黨和國家的形象，當我們面對群眾訴求時，是否還記得人民群眾是我們的衣食父母？是否擁有像焦裕祿同志一樣的赤子之心、人民情懷？我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，德才兼備、以德為先是一名領導干部應該具備的品德和道德修養。如果一名黨員干部連

最基本的黨性、道德修養都不具備，又如何能夠公而忘私，干好本職工作，又如何能夠全心全意為人民服務?焦裕祿同志對人民的深情值得每一個黨員干部用心感受，用行動去實踐。

（二）學習焦裕祿精神，立足本職，無私奉獻

焦裕祿同志在工作上實事求是、身先士卒，頂風冒雨，明察暗訪，不顧病痛，真正用自己的行動詮釋了一名共產黨員的光輝形象。為鎖住肆虐蘭考的風沙，他親自調查風沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛讓他滑下了沙丘，但他沒有退縮，忍痛堅持工作;當得知泡桐樹可以在當地惡劣的環境下生長，對改善氣候環境有巨大作用時，他親自到苗圃了解情況，部署植樹防沙工程，并親手在沙丘上種下一株泡桐;當得知在苗圃工作的唯一的大學生要離開蘭考返城時，他抓起一把蘭考的泥土，忍著疾病的折磨，跌跌撞撞跑到火車站為他送行，沒有責怪，沒有批評，只是交待大學生回城后不要忘記曾經生活過的這片土地，把蘭考的泥土做一下化驗分析，為改變蘭考的自然環境提供科學依據;為解決夏季水患，又是他在洪水季節，帶領干部群眾，頂風冒雨，查看水情，在看到村干部面對災情一籌莫展，垂頭喪氣時，又是他一句一句的肺腑之言，激起了大家戰天斗地的豪情。在我們今天的工作中，工作內容雖然不同，相同的是我們都會面臨困難，面臨困境。在困難面前，我們就應該學習焦裕祿面對困難，毫不畏懼，知難而上，敢于擔當，敢于負責的精神。

（三）學習焦裕祿精神，正直無私、清正廉潔

焦裕祿同志一心為公，兩袖清風，清正廉潔、率先垂范。初到蘭考的焦裕祿看到百姓的貧苦生活，在主要領導反對的情況下，帶頭取消了領導干部的特殊生活待遇;在為解決干部因饑餓浮腫而影響工作開展時，他冒著政治風險，主動拍板決定購買議價糧;當地區公署派專員調查時，他挺身而出，主動承擔責任，他大公無私、一心為公的精神，贏得了黨和群眾的支持和擁護。當老百姓心存感激送來幾條自家養的鯉魚、孩子們高興得說要吃紅燒鯉魚時，他教導孩子們要尊重別人的勞動，不能不勞而獲;作為蘭考縣的父母官，他的女兒卻連一

件體面的棉襖都沒有……。焦裕祿同志正直無私、清正廉潔、勇于承擔責任的工作作風給我們樹立了光輝榜樣。在當今社會經濟穩步推進的大好環境下，我們更應該樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀，珍惜黨和人民的信任，保持清醒的政治頭腦，加強明辨是非、善惡的能力，牢記手中的權力是人民賦予的，決不能用來為個人謀取私利。

二、結合實際，認真落實“四比四看”活動。

為了把此項活動落到實處，學校迅速啟動了“課內比教學 課外訪萬家”活動，并以“四比四看四爭當”為抓手，在“比”中促使教師去學習、去提高、去探索、去積累、去完善；在“比”中掀起學生學、做、用的熱潮，促使學生綜合素養的不斷提高。

一是比學習，看教師教學理念的更新與積累，爭當學習型教師。教師在平時的教學中學習其他教師的經驗，網絡上學習優秀教育資源，教育雜志上學習理論知識，從而使自己成為學習型教師。

二是比技能，看教學基本功和活動組織技能，爭當優秀輔導員。年輕教師的教學經驗沒有老教師豐富，通過看別人、學別人、用別人的方法來不斷提高自己的教學基本功，迅速成長成為有經驗的老師。

三是比課堂，看教學效率的提高和教學目標的達成，爭當專業型教師。學校扎實開展“課內比教學 課外訪萬家”的活動，我們針對本學期專任學科教師的教學實際，老教師積極和新教師開展結隊互學活動，互相聽課研討，共同打造高效而精彩的課堂。學校不僅安排了“說課、講課”環節還安排了“觀課、議課”等環節，還創造性地按所任教年級提前一天抽簽確定內容，真正達到錘煉基本功，打造高效課堂，促進專業發展，提高教學質量的目的，使教師們不斷成為專業型人才。

四是比研究，看主題研究型活動是否落實，爭當科研型教師。我們還繼續堅持以往的“每周一課、每月一篇優秀教案、每學期一篇高質量論文評比等活動，讓教師們成為互評、互比、互學、互研的科研型教師。

三、加強領導、切實保障“四比四看”活動扎實開展。

(一)加強組織領導，明確責任。為了加強對這次活動的領導，經學

校黨總支委和校務會議研究，決定成立“四比四看”活動領導小組，統一領導、協調活動開展，組長由吳顯敏同志擔任，成員由學校領導班子成員與處室第一責任人組成。做到精心組織，周密部署，把開展“四比四看”活動擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，落實責任，強化措施，充分調動廣大黨員參與的積極性，確保活動扎實開展，取得實效。

(二)結合實際，注重實效。要把深入開展“四比四看”活動與推進我校教育發展結合起來，與切實解決教師關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，推進課程改革，優化辦學特色，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，通過創建黨員先鋒團隊、爭當師德標兵等活動，充分發揮黨組織和黨員的作用。

(三)總結經驗，全面推進。對我校開展“四比四看”活動的好做法、好經驗進行及時總結上報信息，積極探索深化爭先創優活動的措施和辦法。培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響較大的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，銳意進取。

第二篇：學習焦裕祿爭當好干部

學習焦裕祿爭當好干部 焦裕祿展現了這樣一個不朽的共產黨員形象，生動、親切、真實可信地表現了共產黨人全心全意為人民服務的品德和無私奉獻的精神。所閃耀的精神的光芒，聚焦成同一個璀璨奪目的閃光點，那就是：全心全意為人民服務。

人們深情緬懷這個名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神；為人民服務的精神，無私奉獻的精神，艱苦奮斗的精神；是在向每一個黨員干部發出忠告：永遠要做為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領導干部，只有時時把人民的疾苦放在心上，以人民高興不高興，人民答應不答應，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成，作為想問題、辦事情的出發點和歸宿，人民才會擁戴你、支持你。反之，置人民利益于不顧，當官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。

焦裕祿是主動請命、義無反顧地從大城市奔赴蘭考災區的。而當時沸沸揚揚的所謂“災區栽干部”的議論，正像幽靈一樣纏繞著某些干部，使之把災區視為畏途。他面對狂暴的“三害”，從災難壓頂的蘭考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇洼可以養魚，鹽堿地可以長出好莊稼，關鍵是要有一個“干”字的石破天驚的預言。他把生死置之度外，以重病之軀，夙夜匪懈地為蘭考人民奔波、操勞。他緊緊依靠群眾領導群眾同自然災害進行殊死搏斗，腳踏實地為人民辦了一件件實事。他一生嚴于律己，廉潔奉公，從不追逐名利，時刻以一個普通勞動者要求自己。這一切，又無不系于他身上最本質最可貴的一點，就是：事事想著群眾，一切為了群眾；集中群眾智慧，尊重群眾首創精神；與群眾保持最密切的聯系，永遠不脫離群眾。他篤誠地實踐了黨的群眾路線和馬克思主義的歷史唯物主義。

焦裕祿是在三年困難時期，蘭考遭受毀滅性的自然災害這一特定歷史時期涌現出來的先進人物。他的精神、品格、作風，是在他領導蘭考人民同自然災害進行斗爭的１年零３個月時間里集中展現出來的。因此，曾有人說：“窮日月才需要焦裕祿，如今富了，焦裕祿那一套不時興了。”還有的說：“時代變了，人們的價值觀念不同了，當年焦裕祿具有的魅力，如今沒有吸引力了。”事實回答人們，這種說法是沒有根據的。

有些黨員、干部，為官一任不是殫精竭慮為人民辦實事，而是處心積慮保“烏紗帽”，于己有利的事搶著干，于己無利的事推給別人干；有些人心里裝著一個膨脹了的自我，只想自己的位子、票子、房子、車子，唯獨沒有人民群眾；有些地方、有些單位形式主義、官僚主義盛行，有的人喜好講大話空話，卻不愿撲下身子實干。尤其令群眾憤慨的是，鋪張浪費、貪圖享受之風在少數黨員、干部中滋生、蔓延。他們追求坐名牌車、穿名牌衣，喝洋酒、吃大宴，揮霍公款跳舞、點歌、釣魚、旅游，動輒千金。有的貧困縣，廣大群眾溫飽尚不可得，而那里的領導干部卻醉心于購置豪華轎車，營造自家的樓舍。這些腐敗的現象，比一比焦裕祿“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”，鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神；比一比他深入實際，調查研究，強調要“親手掂一掂蘭考災害的份量”的作風；比一比他一生嚴于律己、清正廉潔、艱苦樸素的品德，面對災區凜然提出“災區面貌沒有改變，群眾生活很困難，富麗堂皇的事不但不能做，就是連想也很危險”的鏗鏘話語，這難道不正是一劑治病救人的良藥嗎？怎么能說焦裕祿精神過時了呢？

學習了焦裕祿同志的先進事跡后，我作為一名普通的共產黨員，要將焦裕祿精神貫徹到實際工作、生活中去，爭當人民的好黨員、好干部！

巢湖市農保所尹必傳二〇一四年五月九日

第三篇：學習焦裕祿 爭做好干部

學習焦裕祿 爭做好干部

今年3月17日至18日，總書記專程來到河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時語重心長地強調，要大力學習弘揚焦裕祿精神，焦裕祿不僅是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣，焦裕祿精神與井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神一樣，過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，我們要永遠地向他學習。

總書記的諄諄教誨意味深長，意義重大而深遠;學習弘揚焦裕祿精神，以焦裕祿同志為榜樣，是我們廣大黨員特別是各級領導干部永恒的追求。榜樣的力量是無窮的。焦裕祿同志親自到最困難的隊去蹲點調查，訪貧問苦，他親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻，他用實際行動告訴我們怎樣“為民、務實、清廉”，怎樣保持與人民群眾的“血肉聯系”，怎樣做一個新時期的好干部。

作為新時期的黨員干部，我們就要深入學習、大力弘揚焦裕祿精神，并結合新的實際把焦裕祿精神發揚光大。一是是要像焦裕祿同志那樣，牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線，身懷愛民之心，心系群眾冷暖安危。二是要深入群眾，設身處地體驗群眾疾苦，為群眾排憂解難，始終堅持把落實好維護好最廣大人民群眾的根本利益作為我們一切工作的目標和動力，贏得群眾的真心擁護和愛戴。三是要始終保持艱苦樸素的優良作風，嚴守中央“八項規定”，堅決向大吃大喝，鋪張浪費說不。

學習焦裕祿，爭做好干部，必須保持清醒的政治頭腦，樹起強大的精神支柱。焦裕祿精神內涵十分豐富。從根本上講，它集中體現在為民、務實、清廉三個方面，揭示了新時期黨的群眾路線的新內涵以及對群眾工作的新要求。準確領會焦裕祿精神實質，并自覺付諸實踐，對于我們聚焦解決“四風”，轉變干部作風，密切黨與人民群眾的血肉關系，具有重要的現實意義。當今，在一些地方，機關風氣浮躁、干部作風漂浮、群眾反映強烈，是一個程度不同、帶有共性的問題。克服上述“通病”，各級領導干部必須把焦裕祿同志作為一面鏡子，好好照照自己，認真反思自己，深刻檢討自己，來一次頭腦“除污”和靈魂深處“革命”，讓自己身子“干凈”起來;讓自己頭腦“清醒”起來;讓自己精神“振奮”起來;讓自己言行“規范”起來，切實從焦裕祿身上找到差距和不足，在實踐中努力提升道德思想情操，牢固樹立社會主義核心價值觀，在心靈深處擎起起強大的精神支柱!

學習焦裕祿，爭做好干部，必須永遠牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。全心全意為人民服務，立黨為公、執政為民，是我們黨的性質宗旨所決定的，也是我們黨的優良傳統和政治品格，新時期更需要弘揚光大。學習焦裕祿，就要像焦裕祿那樣，把人民群眾當親人，時刻做到心里“想著”群眾;腦里“裝著”群眾;辦事“為了”群眾;謀事“不忘”群眾;發展“依靠”群眾。群眾需求，就是我們工作的目標;群眾滿意，就是我們工作的 “政績”，群眾不滿意，就是我們工作上的“差距”。今年各地黨員干部通過深入一線開展實地調研，堅持“開門搞活動、閉門搞思過”;堅持與群眾互動交流，虛心聽取基層群眾和企業的呼聲建議，廣開言路，集中群眾智慧，讓人民群眾評判自己。受到基層和群眾的好評。許多黨員干部通過面向一線，與群眾“零距離”接觸;“心貼心”交流;“面對面”請教，都有這樣的感觸：你跟百姓有多近，百姓對你就多親;你把群眾當親人，群眾對你就更親;你把群眾當衣食父母;百姓就稱你是“好公仆”。我們黨的崇高威望和人民政府的公信力就是這樣樹起來的。

學習焦裕祿，爭做好干部，必須求真務實、真抓實干，不斷改進干部作風。情為民系、權為民用、利為民謀，是堅持黨的群眾路線的出發點和落腳點，也是焦裕祿精神的本質所在。在焦裕祿身上，淋漓盡致地體現了我們共產黨人親民、愛民、為民的本質特征。正是因為焦裕祿做的是 “清官”、“苦官”和“貧官”，堅持與人民群眾同呼吸、共命運、同甘苦、共患難，每時每刻“心里裝著全體人民，唯獨沒有自己”的公仆精神和模范事跡，深深感染了我們億萬黨員干部和群眾，并涌現了很多具有時代特色的“焦裕祿式”的好干部，他們不愧是國家的棟梁骨干和時代豐碑。實踐證明，我們的輝煌事業是“干 “出來的;我們的科學發展是“拼”出來的。“空談誤國，實干興邦”這一樸素的哲理，永遠是我們黨員干部的“折射鏡”和“座右銘”。改進干部作風的主要標志就是求真務實、真抓實干，狠抓落實，取信于民。當今，我們仍有少數干部熱衷于當“甩手掌柜”，表現出十足的“慵懶作風，甚至不免還搞些官僚主義的“瞎指揮”和形式主義的“亂折騰”。這不僅挫傷了群眾積極性，貽誤了工作和事業的發展，也程度不同地影響了黨和政府在人民群眾中的應有威望和干部自身形象。干部作風連著黨風、政風、社風、民風和干部形象。改進干部作風，塑新干部形象，是黨的群眾路線教育實踐活動的一項重要內容，是時代的要求，歷史的呼喚，人民的新期盼。新時期改進干部作風的目的，就是為了更好地抓好各項工作落實，帶領人民群眾同心同德奔小康，實現中國夢想。

學習焦裕祿，爭做好干部，必須領導干部帶頭發揮示范引領作用。最近，中央活動辦專門發出通知，號召大力學習弘揚焦裕祿精神，要求黨員干部努力踐行“三嚴三實”，發揮示范帶頭作用。因此，我們各級領導干部要按照中央和的要求，把學習弘揚焦裕祿精神貫穿到黨的群眾路線教育實踐活動的全過程，做到黨員干部帶頭學、引領群眾人人學，形成常態化和長效機制，切實把學習弘揚焦裕祿精神轉化為深化改革、擴大開放、驅動創新、科學發展的強大精神動力，在新的起跑線上，找準定位，推進科學發展、創新發展、跨越發展和可持續發展，為實現中華民族的偉大復興和“中國夢”而努力奮斗!

焦裕祿同志離開我們50年了，但他的崇高精神永遠是我們黨和全社會共同的寶貴的精神財富。作為新時期的黨員干部，我們要以焦裕祿為榜樣，經常深入基層，傾聽群眾呼聲，掌握群眾情緒，了解群眾疾苦，幫助群眾生產、生活中的實際問題，做一個“為民務實清廉”的好干部。

興國縣第三小學

曾曉建

第四篇：個人發言稿學習焦裕祿爭做好干部

個人討論發言稿

焦裕祿精神，核心內容是“牢記宗旨、心系群眾，勤儉節約、艱苦創業，實事求是、調查研究，不怕困難、不懼風險，廉潔奉公、勤政為民”。

焦裕祿精神，為新時期黨員干部隊伍學習的了標桿，是領導干部實踐的標準。榜樣的力量是無窮的。總書記把在第二批群眾路線教育實踐活動中的聯系點，確定為“縣委書記的榜樣”焦裕祿工作過的地方——蘭考縣，嚴肅表明了我們黨堅持執政為民、不怕困難，敢于迎難而上，堅決搞好領導干部作風建設的堅定決心。全黨學習焦裕祿，為新時期黨的干部隊伍建設明確了標桿，為領導干部確立了實踐標準。

焦裕祿精神，牢記宗旨、心系群眾是焦裕祿精神居首位的內容，這是黨的干部隊伍建設的根本方向。牢記宗旨、心系群眾是焦裕祿精神居首位的內容，這是黨的干部隊伍建設的根本方向。在市場經濟條件下，一些領域干群矛盾突出，貪污腐敗問題嚴重，干群關系緊張，歸根到底都可以從干部淡化宗旨意識上找到根源。在新的歷史條件下，黨中央號召學習焦裕祿，就是要求領導干部，認真學習焦裕祿始終牢記黨的全心全意為人民服務根本宗旨，心里時刻裝著群眾疾苦，堅持為人民服務，對黨和人民無限忠誠的內在的公仆情懷。

焦裕祿精神，要求新時代干部帶頭發揚勤儉節約、艱苦奮斗精神。學習焦裕祿，就是要求領導干部態度鮮明地繼承黨的優良傳統；帶頭發揚勤儉節約、艱苦奮斗精神。這是在新的歷史條件下，立足國情黨情，根據社情民意，校正領導干部錯誤思想觀念和不良作風的重要措施。

焦裕祿精神，要求新時代干部培育不怕困難、不懼風險的勇敢精神些黨員干部面對困難和風險，思想和行為表現差異很大。毫無疑問，不畏困難，迎難而上始終時代主流。但是，少數領導干部畏懼困難，懼怕風險，已經成為影響黨的光輝形象一個重要因素。有的回避社會主要問題，處理問題避重就輕；有的意志消沉，悲觀失望，對黨的事業信心不足；有的考慮個人后路，把家屬子女移居國外。推進中國特色社會主義偉大事業，領導干部作風建設須臾不可松懈，培育不怕困難、不懼風險的勇敢精神和意志品質任務特別緊迫。

學習焦裕祿精神，結合工作實際，我有幾點體會：第一：學習焦裕祿精神，群眾路線不能停在紙上，要讓工作見實效。群眾路線教育實踐活動開展以來，全國各地熱熱鬧鬧地掀起學習浪潮，各種學習資料、學習筆記成為了學習的主要形式。第二：學習焦裕祿精神，群眾路線不能空喊口號，要讓活動“接地氣”。黨的群眾路線教育實踐活動以為民務實清廉為根本，聯系群眾、依靠群眾是我們黨永葆青春活力的源泉，是基層工作的奠基石。第三：學習焦裕祿精神，群眾路線不能掛在墻上，要讓標準有分量。

第五篇：焦裕祿精神學習體會：學習焦裕祿,爭做好干部

焦裕祿精神學習體會：學習焦裕祿，爭

做好干部

在黨的群眾路線教育實踐活動中，學習貫徹總書記在河南蘭考縣調研指導時的重要講話精神，就是要把焦裕祿精神作為鏡子，結合自身實際，深學、細照、篤行，努力爭做焦裕祿式的好黨員、好干部，進一步提升理論水平，強化實踐能力。具體來說，就是要以焦裕祿精神為標桿，努力做“五個表率”。

一、以焦裕祿精神為標桿，做信念堅定的表率。堅定理想信念，堅守精神追求，始終是我們黨員干部安身立命的根本，正如習近平同志所指出的：理想信念就是共產黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。焦裕祿同志之所以能鞠躬盡瘁為黨和人民的事業，就是因為他始終用黨的理論武裝自己，就連他生病住院枕頭下放的兩本書就是《毛澤東選集》和《論共產黨員修養》，可見他把思想政治學習放到何種重要的地位。焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、高尚情操，無一不源于共產黨人堅定的信仰、純潔的黨性。學習弘揚焦裕祿精神，就要把錘煉黨性作為一項基礎工程，以堅定的信仰永葆黨性，以優良的作風錘煉黨性，以高尚的人格塑造黨性，在復雜環境中固本培元，在明辨是非中返璞歸真，始終在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，始終忠誠于黨、忠誠于人民、忠誠于祖國，仔細經營好自己的精神家園，做一個心地純潔的黨員干部。

二、以焦裕祿精神為標桿，做服務群眾的表率。民為邦本，本固邦寧。時刻不忘群眾,堅持為民服務,是焦裕祿精神的實質所在。他常說,“共產黨員應該在群眾最困難的時候,出現在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時候,去關心群眾、幫助群眾。”焦裕祿同志在蘭考深受群眾愛戴,究其根源是他將人民群眾視為父母、甘為群眾公仆，始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運。學習弘揚焦裕祿精神，就要把為納稅人服務、奉獻國稅事業作為人生的最大追求，圍繞“服務稅戶、服務基層、服務大局”，堅持向納稅人“問需、問計、問效”，堅持不斷優化教育培訓機制，加強基層國稅干部業務培訓和知識技能更新，加大對基層國稅干部的培訓力度，為國稅事業發展提供人才支撐和智力保證。

三、以焦裕祿精神為標桿，做求真務實的表率。實事求是是黨的思想路線的核心內容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來，實事求是、求真務實既是一種科學精神，也是一種工作作風，還是一種人生態度。焦裕祿在蘭考工作時間僅有一年多，之所以在治理“三害”、改善群眾生活等難題上邁大步、見實效，靠的就是深入實際的調研和遵循規律的決策。學習焦裕祿精神，就要把干事創業的熱情與科學求實的態度結合起來，堅持實事求是，尊重客觀規律，深入調查研究，真正把求真務實融入自己的工作和生活之中，謀事要實，堅持察實情、辦實事、出實招、求實效，不好高騖遠，不脫離實際；創業要實，腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不玩花拳繡腿，不做表面；做人要實，襟懷坦蕩，公道正派，善始善終、善做善成。

四、以焦裕祿精神為標桿，做創業奉獻的表率。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統，是我們黨的立業之本、取勝之道、傳家之寶，也是焦裕祿精神的精髓。焦裕祿同志以他的一言一行對艱苦奮斗作了生動的詮釋，這也正是他贏得群眾擁護和愛戴的重要原因。焦裕祿到蘭考上任前堅定地向組織表示，“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。請組織放心，不改變蘭考的面貌，我決不離開這里”。學習弘揚焦裕祿精神，就要切實增強使命意識和責任意識，始終保持一股“敢教日月換新天”的拼勁、闖勁、沖勁、韌勁，在難題面前敢闖敢試、敢為人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在風險面前敢作敢為、敢擔責任，以“難中求進、難中求成、難中爭先、難中創優”的奮斗精神開創局面，以“人一能之己百能之，人十能之己千能之”的拼搏意識推進工作，以“朝受命，夕飲冰，晝無為，夜難寐”的進取行動成就事業。

五、以焦裕祿精神為標桿，做清正廉潔的表率。清正廉潔、無私奉獻，是共產黨人的做人之本。艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”是焦裕祿精神的鮮明特點，更是共產黨人先進性的重要體現。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務，以勤政為民、廉潔奉公的實際行動，展現了共產黨人的高尚情操，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。雖然我們今天經濟發展了、生活富裕了、條件改善了，但艱苦奮斗的精神永遠不能丟，清正廉潔的本色永遠不能變。學習弘揚焦裕祿精神，就要嚴格落實黨風廉政建設責任制，自覺接受組織和人民群眾的監督，嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，“清”字勤修，涵養淡泊之氣，“正”字高懸，力行公仆之責，“廉”字常思，牢記法紀準繩，“潔”字為則，白袍不染點墨，始終保持思想純潔、作風純正、行為廉潔，永葆共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。