第一篇：體育教研室工作個人工作總結

2009年個人工作總結

體育部：楊玉泉

2009年在學校黨委的正確領導下，在深入貫徹落實科學發展觀精神地指導下，在體育部全體教師的共同努力下，體育部在各方面都取得了可喜成績，順利完成了學校安排的各項工作任務，同時也為2010年的工作和今后一段時期工作奠定了堅實基礎?，F將2009年工作總結如下：

一、政治思想堅定

我一直重視加強學習黨性修養，努力提高理論素養，提高政治洞察力，要求自己精神境界要高，政治上要強，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。做到了嚴格遵守黨的政治紀律，講黨性、重品行、作表率，努力學習，堅持嚴于律已，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。以大局為重，以黨和人民的利益為重。具體表現在：

（一）理論學習求深求真

一是認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的十六大、十七大精神，參與學習了以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動；參與了“三新”大討論活動；深入學習實踐科學發展觀活動。在學習中突出系統性，實踐性，科學性；做到真學真懂真信真用；二是積極參加學院的學習和討論，并撰寫學習心得體會；三是平時不管工作多忙，每天都要擠出時間學習，特別是利用晚上和節假日學習。在學習和工作中，充分運用鄧小平同志實事求是的立場、觀點和方法，研究新情況，解決新問題，堅持不唯書、不唯上、只唯實，用理論指導實踐，在實踐中得到了較大提高，從理論上的成熟走向了政治上的成熟，增強了執行黨的基本路線的自覺性和堅定性。

（二）黨性鍛煉求嚴求強

堅持黨性鍛煉，按照領導干部要講政治的要求，在政治上始終與學院黨委保持高度一致，在大是大非問題上，做到頭腦清醒，政治堅定。堅持顧全大局，主動積極向黨組織領導請示匯報工作。自覺做到個人服從組織，下級服從上級，尊重愛護同志，努力維護黨的團結和統一。

（三）堅持民主集中制

堅持民主集中制原則，凡重大事宜都經集體研究作出決定，并堅決貫徹執行，沒有特殊更沒有特權，形成了相互支持、團結協作，密切配合的良好局面。同時根據工作需要，對班子成員進行了分工，實行分工負責制，明確了分管工作和職責。分工不分家，相互支持，團結協作，密切配合，形成整體合力。經常開展批評與自我批評，按時召開民主生活會，在領導班子中形成了大事講原則，小事講風格，思想上常交流，工作上常商量，感情上常溝通的科學管理和民主決策的良好氛圍。

（四）立黨為公、執政為民

牢固樹立了立黨為公、執政為民的理念，所做的每一件事情，代表了最廣大人民群眾的根本利益。一是樹立了全心全意為人民服務的思想，發揚了求真務實、言行一致的優良作風。二是作風扎實，深入實際，進行調查研究，幫助基層解決實際困難?！般氪ā钡卣鸷螅栒俨拷搪毠しe極捐贈愛心款。對部里確有困難的職工給予經濟和精神的鼓勵，形成上下一心、團結和諧的融洽氛圍。

（五）廉潔自律

自覺遵守黨風廉政建設的各項規定，執行黨的決定，廉潔自律，以身作則，抵制各種不正之風。勤儉節約，發揚艱苦奮斗的優良傳統，淡化名利，嚴格依法行政，樹立了良好的領導干部形象。加強自身建設，顧全大局。深刻認識到作為領導干部要做到“情為民所系、權為民所用、利為民所謀”內涵。在工作和生活中始終堅持嚴格要求自己，牢記“兩個務必”，時刻警鐘長鳴，自覺遵守中紀委關于黨員領導干部廉潔從政方面的規定，認真維護黨的形象和黨委領導班子的集體形象

二、體育教育整體實力提高

1、教師業務水平有了長足進步。

提高教師專業水平是教學活動的基礎，建設一支素質高、知識豐富、能力強的教師隊伍是教師隊伍建設的主要任務。針對提高教師業務采取了一系列措施：利用教研活動時間，繼續用聽課、說課、評課的形式開展活動；固定周一集體備課制度；開學前，集體研討上課內容，規范動作套路，如：太極拳、健美操、初級劍；對新引進教師制定詳細地培養計劃，經驗豐富、業務突出老教師結成“幫扶對”，進行“傳、幫、帶”活動，使年輕教師盡早地進入教師角色。三年來，在實施教學過程中教學規范得到貫徹，學校督導團與學生評教維持比較穩定的水平，老師的教學水平得到了學生的認可。2009年1名教師晉升教授，師資隊伍結構更加改善。

2、教學質量的提高

配合學校工作，加強教學常規檢查和對教師的管理，認真執行候課制度，保證正常教學秩序。加強課上學生的管理，準確地掌握學生上課時間的考勤情況和學習情況。加強教學活動中的檢查與評比，增強教師的責任心，課堂教學要求因材施教，讓學生“吃好、吃飽”，學有所長，鼓勵優點，避其缺點，尊重學生個體差異，發揮學生主體地位，循循善誘，突出特長。

3、增強科研水平和氛圍

以科學研究促進體育教學、運動訓練的發展。圍繞學校津貼分配辦法以及職稱聘任制度，體育部召開了全體教師會議，樹立課題立項和成果意識，明確責任，獎罰分明，積極溝通，擴寬科研項目的范圍，積極搞好與科研突出的兄弟院校關系，盡快創立一支科研突出的團隊。僅09年一年體育部就完成了結題科研項目3項，獲成果獎2項，先后有38 人次發表論文.4、重視教師隊伍建設

以教學為中心，加強師資隊伍建設。完善了教師隊伍的建設，鼓勵中青年教師參加提高學歷的教育，先后有2名教師脫產學習獲得碩士研究生。目前，體育部有教師26名，其中教授3名，副教授6名，青年教師隊伍中，有6名碩士研究生，有6名獲研究生學歷，6名正在職讀研究生課程。提倡教師參加短期業務進修，鼓勵教師參加社會裁判工作。先后有3名教師參加不同層次的業務培訓，3名中青年教師通過了國家級裁判考試，獲得了國家級裁判稱號，并執裁于全國足球、籃球、田徑比賽等，師資水平較以前有較大的提高?，F在，我部青年教師的學習風氣已初步形成，青年教師學歷層次有明顯的提高。

三、加強教學管理，規范教學秩序

1、根據教學大綱和教學計劃，強化教學管理。

嚴格教師課堂常規、課堂教學紀律、考試紀律等，強化了教師的責任心和事業心，通過不定期教學檢查和聽課制度、教師之間的相互聽課、意見反饋、學生評課等形式，使體育專業和大學體育課教學秩序穩定，較好地完成了教學計劃，保證了教學質量的穩步提高。

2、狠抓教學管理，促進了教風學風建設

體育部以博士點建設為契機，通過教學整頓，教風學風有了明顯好轉，教學質量有了較大的提高。在部里堅定不移地執行了如下管理制度：一是周一例會制度，定期召開教師教學工作討論會，了解、協調和處理教學計劃實施過程和教育教學中出現的各種問題。解決教學疑難，各抒己見，人盡其能；二是修訂并嚴格執行了教師備課、聽課、評課制度，教學過程進一步科學化、規范化；三是嚴格課堂考勤和教師調、停課手續，保證了正常的教學秩序；四是嚴格了教師上課的規范化和學生學習的紀律規范；五是進一步修訂了場館管理辦法和體育教學器材的購置管理制度，保證了體育教學資源高效合理地服務于教學工作。

3、重視大學生體育的終身性，倡導“每天鍛煉1小時，健康工作50年”的理念，重基礎，重技能，使學生學到今后鍛煉身體的技能和方法。

4、全面實施《國家學生體質健康標準》，增強學生身體素質的提高.在全面完成學校的教學任務同時，結合教學現狀，使每一位教師教學任務和科研任務承擔更趨向合理，并通過完善津貼分配辦法，調動教師的參與和投入積極性。在教學環節中認真貫徹《國家學生體質健康標準》，并將相關標準引入教學課程中，在教學中繼續貫徹身體耐力訓練的要求，以此來促進學生身體素質的提高。完善每年測試，加強指導，連續三年學生體質健康標準達95%以上，并按時上報數據。

四、認真組織好學生的課余活動

加強對學生參與課外體育活動的要求，在場地安排上確保學生體育活動時間，以促進學生發展為本。三年來結合具體的群體活動計劃，先后與學生處共同組織了大學生籃球賽、足球賽、各系田徑運動會、拔河比賽等。積極配合工會開展職工群體活動，在機關運動會、排球比賽、籃球賽、拔河比賽等活動中提供裁判支持。

對照崗位職責及各年度目標任務，善始善終地完成了本屆工作任務，這與學校領導的大力支持，各部門的協調配合以及體育部全體教職工的努力密不可分的，但是距離領導和同志們的要求和希望還有差距。在今后的工作中，仍需盡職盡責，完成好上級安排的各項工作。我堅信在“三個代表”重要思想指引下，我將與時俱進、開拓創新、努力奮進，為開創體育部工作新局面，為學院發展做出貢獻。

第二篇：體育教研室工作總結

體育教研室工作總結 2014-2015學年上學期

本學期我剛剛擔任XX校區體育教研室主任一職，這是領導對我的一份希望和重托，我將把此工作作為一個新的起點，盡快進入新的角色，勤勉盡職，扎實工作，有所作為，在學校領導的關懷下、在體育教研室全體教職工共同努力下，本學期體育教研室的體育工作取得了重要的進展，無論是公共體育課，還是專業課的發展，都取得了一定的進步，現將本學期的體育工作總結匯報如下：

一、教學方面

（一）積極承擔教學任務。XX校區體育教研室現有體育教師13人，本學期共承擔89個教學班的體育課教學任務。在課程設置上，立足于我?，F有體育資源，堅持以學生需求為導向，積極拓展新項目、增添新內容，最大程度地滿足學生的興趣愛好。

（二）完善建立規章制度，保證體育部各項工作的有序發展 凡事“欲則立，不欲則廢”。本學期我擔任體育教研室主任，經驗甚少,內心忐忑,所以就以強烈的責任感和事業心，以高標準、嚴要求認真對待、努力做好每一項具體工作，首先是抓團隊精神建設，上任伊始，我就根據實際情況，堅定地提出“精誠團結、艱苦奮斗、改革辦學、爭先創優” 的體育精神，決定“不等、不靠、不要、不相互依靠推委，工作后不要計酬，”積極努力工作，打開工作的新局面。其次抓制度建設，通過制度管理將工作納入有序規范、穩定、發展的軌道，為此，體育教研室多次召開會議，集思廣義，研究制定工作計

劃，教學計劃和崗位工作職責，經過大家努力，我們先后制定完善了《體育教育專業課程計劃》、《體質健康測試規范及計劃》、《學生課余體育器材管理條例》、《學校運動隊組建實施方案》、《學校學生裁判員管理中心暫定辦法》、《體育俱樂部實施方案》等。這些制度的建立為體育教研室教學、競賽、訓練、科研等各項工作的開展提供了保證。

（三）強化教學質量監控、嚴把質量關。

為保證正常的教學秩序，嚴格執行以下管理制度：一是嚴格執行教師備課、聽課制度；二是嚴格課堂考勤及教師調、停課手續；三是嚴格規范體育教學常規；四是堅持定期召開教學研討會，及時了解、協調和處理教學計劃實施過程出現的各種問題。

（四）不斷深化體育課程教學改革。

為了達到培養全面發展的應用型人才目標，勢必要求體育教學與健康教育、生活教育相結合，與未來適應社會發展需求相接軌。通過借鑒其他高校成功經驗，結合我院現有體育資源，進行了有針對性的改革,在授課內容上強調實用化、在授課手段上倡導多樣化，進而不斷完善課程模式。

這學期來，體育教研室成功組織的比賽和取得的成績如下： 1、10月11日，成功舉辦XX區教育系統羽毛球運動會我校首次組隊參賽，取得了混合團體第三名的優異成績。2、10月16日至19日，XXX大學生運動會在XX院舉行，我校獲得團體一等獎的好成績。3、11月26日，成功舉辦XX第四屆田徑運動會。

同時，我們利用參加大運會的機會，向兄弟院校學習體育教學好經驗、好做法，不斷加大改革力度，進一步強化我校體育教學工作，保證體育教學水平的持續提升！

（五）認真開展學生體質測試工作。

全面實施《國家學生體質健康標準》，學校體育部下設的體質健康測試中心及全體體育教師組織學習新標準的文件精神，制定詳細的測試計劃，按要求完成?？粕荒昙墶⒍昙?、三年級共約3500名學生的體質健康測試，對各項測試數據進行了統計并上報國家教育部“中國學生體質健康標準數據庫”。

二、學科建設方面

學科建設是部門可持續發展的基礎，是有效推進課程改革的重要保障，它直接影響和決定人才培養的質量和層次。教研室始終把學科建設作為重點工作，經過全體教師辛勤努力，上學期體育教研室在師資隊伍建設、課程建設方面取得了豐碩的成果。

（一）師資隊伍建設

1．鼓勵教師參加各類繼續教育學習，拓展專業技能。為深化教學改革，進一步拓展教師專業技能，鼓勵教師通過自學或參加由教委、體育局組織的各類培訓。此外，為了更好地滿足學生對部分項目（如等）的興趣，鼓勵教師利用假期及課余時間進行技能拓展，基本解決了部分運動項目因師資不足而難以滿足學生需求的困境,落實學校要求的以老帶新的活動,積極組織相關觀摩課的活動。

2．以老帶新。重點抓好新進教師的教學。通過指導教師的指導，加強新進教師的學習和培養，提高他們愛生重教的使命感；加強教學管理和監控，經常深入課堂進行聽課，使教師逐步形成強烈的授課質量意識，保證了教學質量。

（二）課程建設方面

在課程設計上做了以下工作：第一，依據學生需求，結合我校體育資源情況，適時調整教學內容。第二，結合先進的教學技術，鼓勵教師利用視頻技術、多媒體進行體育學科教學；第三，啟動（體育專業）幼兒體育、游戲等項目特色課程建設。整合現有場地資源，通過合理規劃和科學管理，力爭通過3-5年時間，將體育課程打造成有一定影響的特色課程。

三、科研工作方面

科研一直是部門學科建設的重點工作，部門的整體科研能力直接決定整個教師團隊的水平。鼓勵教師一邊從事教學工作，一邊進行科學研究。此外，積極創造條件為教師學術交流、項目申報提供支持。

四、存在的主要問題及今后努力方向 1．進一步加強體育課程建設，整合課程內容。

2．加強體育教學改革。要按照學校人才培養目標，圍繞基礎課為專業服務的主題，加強體育課程改革、教學內容和教學方法改革。要在“花樣”上下功夫。要進一步豐富學生的課余活動，加強參賽選手的選拔和培訓工作，要把教學要與參賽訓練結合起來，爭取比賽獲獎有新的突破。

3．進一步加強體育教師師資隊伍建設，我院師資隊伍在學歷上、職稱上還存在一定差距，理論教師和技術教師相對不足，缺乏高層次的科研隊伍和教學團隊。

4．論文質量上，橫向課題和國家級等課題上還未突破。市級以上的教學成果獎未突破。

5．把學生放在核心地位，把培養終身體育理念作為目標，使學生掌握一兩項形成專長的健康手段，內容突出健身性、娛樂性、終身性。

體育教研室主任：王

2014-1-6

第三篇：體育教研室工作總結

體育教研室工作總結

在各位體育教師的協助下，基本上完成了教研工作任務。體育教研室定時有計劃有目的地積極認真地進行體育教育教學研究活動，經全體老師的努力取得一定的效果和成績，現將本學期的體育教研工作總結如下：

一、教學常規工作：

本學期以來，繼續嚴抓體育課課堂紀律，要求教師嚴抓學生課堂紀律的同時，提高學生的德育思想。嚴格做到上課認真，在上好課的基礎上，搞好教科研工作。并嚴格按照標準制訂年級的教學計劃和進度，根據新課程要求認真完成教學任務。抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，通過鍛煉能夠掌握一到二項專業技術，并應用到實踐中，不僅提高了自身的身體素質，能夠滿足學生的體育學習興趣，大大提高了學生練習積極性和體育課堂教學質量。

二、教研教改方面：

1、在認真鉆研教學大綱的基礎上制定出學期的教學目標和教學計劃。

2、堅持集體教研活動，有時以學科為單位集體學習教育理論，互相討論，互相啟發探討好的教學方法。有時以備課組為單位集體備課，研究教材，對于教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

三、教研組建設方面：

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念，遵守職業道德，積極推行素質教育。

2、積極認真開展政治學習以及學校組織的各項集體活動。

3、自覺執行學校制定的請假、外出以及各項規章制度。

4、我們組形成了一個“團結互助、善于改革、勤學上進”的良好組風。組內每學期都制定出具體詳細的教學，教研工作計劃，并能按照計劃工作，具體落到實處。每人每學期都能認真及時的寫出工作計劃，并且每學期末都圓滿的寫出教學工作總結。

5、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神。我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務中，但通過每次的教研活動能不斷增進同時之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

總之，我們在某些方面的細節上仍存在一定的不足。在以后的工作中我們一方面要總結經驗，揚長避短，發揚傳統的良好工作作風，另一方面要懇請諸位領導指出我們存在的問題和不足，使我們的工作得到及時的改進，為學校的發展做出我們的貢獻。

第四篇：2012-2013體育教研室工作總結

2012-2013年第二學期

體育教研室工作總結

2012-2013學年第二學期，體育教研室積極開展各項教研活動，教師們創先爭優，認真落實學院各部門布置的任務，現將各項工作的完成情況總結如下：

一、積極開展教科研改革

我們的教學力求體現健康第一的指導思想，體現高職高專體育的專業特色，堅持基礎性、實踐性、專業性和發展性的有機統一，突出學生的個性發展和能力的培養，幫助學生掌握體育的基礎知識和基本技能，養成良好的鍛煉習慣，培養愛國主義精神、集體主義觀念和良好的品質。教研室組織教師認真學習相關文件和資料，深入調查和研究學生的學習情況，制定相應的改革計劃和措施，在教學模式、教學內容、教學手段等方面進行改革。今年由文體科鄒科長帶領個別教師申報了籃球教學方面的課題，因某部分課題內容未符合學術委員會提出的要求暫未立項。

二、堅持嚴抓常規管理

1、集體備課。教研室堅持每學期集體備課，教師們在課前個人備課的基礎上，就教學基本要求和教育教學中的重點、難點、疑點問題，充分發表自己看法，展開深入的交流，并結合我院的學生實際，重點突出，區別對待。每次課應有明確的教學內容，不同教師可以有不同的組織教法。

2、教學巡查。教研室要求每位教師按照教學程序，認真備課、認真組織教學，按時上下課。督導室、部領導和教研室主任經常到各項目場地進行教學巡查，檢查教學文件是否齊備。本學期，教研室所有老師均沒發生教學事故。

3、交流學習。本學期第11至第12周，教研室組織了聽課活動，聽了教師們不同項目不同內容的體育實踐課。聽課后進行交流會，會議由科室負責人主持，先由授課教師講述設計這堂課的教學理念、目的，根據教學內容使用的教 學方法與手段，達到怎樣的教學效果。接著大家各抒己見，針對教學設計是否新意、方法手段是否得當、學生的參與程度如何等各個焦點問題展開熱烈的討論。教師們從教研教改的方向出發，以新的教育思想和觀念，明確當前的教學目標不僅要指向體育知識、技術、能力，還要指向過程和方法、情感態度和價值觀。交流結束，教師們會把先進、科學且實用的教學法運用到自己后續的教學中，以提高教學效果。

4、教案檢查。每學期教研室組織檢查教師教案或講義兩次，通過檢查進一步了解學生的學習情況和教師的備課情況，有針對性地對本部教師的教學工作進行督促與管理。但在檢查中發現個別教師沿用舊教案，不注重總結和結合學生實際修改教學內容和方法，這種做法對自身的教學水平的提升是十分不利的。

5、質量檢查與評價制度。每學期除了通過聽課考核、教案檢查對教師的教學工作進行量化評價外，還在互相聽課、教學觀摩基礎上的教師互評方式，較全面地對教師進行教學效果的評價。通過公平、公正、公開地對教師的教學進行客觀的準確的了解和評價，促使教師更加重視自己的教學工作，努力把教學工作做得更好。

三、積極開展第二課堂

1、校隊訓練。

本學期，體育教研室開辦了包括學院羽毛球隊、男女子籃球隊、健美操隊和乒乓球隊訓練，這些學生是從全學院中挑選出有一定興趣和技術基礎的，經過有豐富教學經驗的專項老師進行了為期12周的系統培訓后，會代表學院或系部進行了一系列的交流和競賽活動。

2、校內外體育競賽。

本學期，按計劃組織開展以系部為單位的學院籃球、羽毛球、乒乓球比賽。負責老師有余祥浩、李勇、林秋霞、尹治國老師。比賽組織有序，不僅豐富了學生們的業余生活，更是加強了學生們鍛煉身體和團結合作的意識，讓學生們 在緊張的學習之余放松身心，感受到了集體的力量和溫暖，增強了集體凝聚力和各系部間的相互溝通和了解。

組織參加其他體育比賽。3~5月份，協助各系部搞好各項班際比賽，如籃球賽、拔河比賽等；5~6月份，協助學院工會搞好教工排比賽；6月中旬，由尹治國老師帶領學生參加廣東省大學生乒乓球賽。4月底，文體科協助學院籌辦茂名市機構編制系統“創先爭優”杯運動會，經過多方努力，比賽組織工作順利完成，得到市編委領導的贊揚。此外，為增加兄弟單位間的交流，科室部分老師代表學院積極參加羽毛球、籃球、網球邀請賽，并獲得不錯的成績。

3、學生陽光體育活動

本學期12級從第3~14周的陽光體育活動正常開展。實施陽光體育活動是讓學生們通過利用課余時間參加陽光體育活動，使他們形成良好的體育鍛煉習慣，了解并掌握科學的體育鍛煉方法和運動技能，全面提高我校學生的國家體質測試達標率。同時，充分利用學院現有的體育場地、設施、器材，讓學生自主選擇練習項目，避免了學院學生多場地少無法展開豐富多彩體育活動的矛盾。從2010學年開始，我們將陽光體育活動與體育成績掛鉤。但是，隨著陽光體育活動開展，部分學生對陽光體育活動的認識不足，把參加活動作為形式，走過場，交了考勤卡就去干與體育活動無關的事，甚至出現出勤造假現象，偽造印章，冒名頂替等等，針對這些情況，我們要求各系負責的輔導員加強宣傳教育，對作弊卡予以沒收處理。

4、體質測試工作。本學期安排11、12級學生經行身高、體重、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈、臺階試驗等項目的測試。臺階試驗替換了長跑，測試成績總體有所提高。

四、爭先創優熱情高漲 根據學社科基礎部黨支部的總體安排和部署，結合本教研室實際和黨員崗位特點，繼續在全體教師和黨員中深入開展“三愛一奉獻”創先爭優活動。

1、加強“愛黨、愛國、愛人民”三愛教育，在教工黨員中開展“學黨史、知國情、跟黨走、為人民”活動。結合教職工政治理論學習安排，組織廣大黨員帶頭開展讀書學習、工作研討等活動，努力建設學習型黨組織。

2、開展“三比三爭”活動，以評選教學評優活動為載體，以教書育人為宗旨，牢固樹立服務學生意識，廣泛聽取學生意見，刻苦鉆研業務知識，提高自身的黨性修養和知識水平，勤教力學，為人師表，愛崗敬業，團結協作，自主創新，展現共產黨員的時代風采。

3、積極參與學院舉行的各項文體活動。如吳群蓮、朱艷青老師為學院團委五四文藝晚會出謀劃策；鄒洪波、周巧燕等老師認真籌辦市編辦的運動會；梁卓權、江華明等老師積極參加學院教工排球比賽；鄒洪波、尹治國老師參加網球邀請賽，場場硬仗，認真應對；李勇、林秋霞等老師隨學院訪學團到各兄弟院校交流球技。

五、悉心培養青年教師

教研室經常鼓勵青年教師參加更高層次學歷學位的進修學習，多搞科研，撰寫教學論文等，還以教師結對互幫的形式，安排一些教學經驗豐富、責任強的老教師，對青年教師進行教學方法的指導，幫助他們熟悉業務，形成自己的教學特色，工作上能夠獨當一面。

在以后的工作中，我們要進一步加強常規業務管理，加強教學質量監控，加強師風師德建設，發揮黨員的帶頭作用，全體教師爭先創優，不斷地提高教師的綜合素質和業務水平。

第五篇：體育教學教研室工作總結（模版）

根據市教研室學期工作指導思想、要求和中小學體育學科教研工作要點，本學期主要完成以下工作：

一、實施新體育課程標準

本學期，新課程改革在南京市中小學全面實施，實施中小學《體育與健康課程標準》(以下簡稱課標)是本學期體育教研工作的重點?！昂玫拈_頭是成功的一半”，為了抓好課程改革的起步，本學期著重抓了全體體育教師的培訓和起始年級教學實驗，轉變教師的觀念，建立新課程標準的基本理念，勇于實踐，大膽改革，力求在體育課堂教學上有所改革、有所突破、有所創新。

1、舉辦各級各類教師培訓班，認真學習課改實施方案及體育與健康課程標標

(1)參加省教研室舉辦的體育教研員新課改培訓班

XX年6月4至7日，“江蘇省體育教研員新課改培訓班”在我市舉辦，這是江蘇省首次舉辦的體育學科課改培訓，各區縣極為重視，積極報名參加。全市共15個區縣中小學體育專、兼職教研員及部分骨干教師30人參加了培訓。此次培訓班不但聽取了有關領導及國家課標領導小組專家對課程改革和課程標準的解讀報告，對新課程的基本理念有進一步的理解，還通過觀摩南京市寧海中學竇寧、夫子廟小學衛紅、南師大附小任智新課標實驗課以及南師大附小的體育大課間活動，加深了課程改革實踐和操作層面的認識，為全市啟動新課程改革奠定的基礎。

(2)舉辦中、小學骨干教師新課程通識培訓與體育課標培訓班

XX年7月10至15日，南京市中小學課改培訓正式啟動，市教研室配合曉莊學院和市幼師，舉辦了南京市中、小學體育與健康課程標準培訓者培訓班，各區縣體育教研員及骨干教師約90余人(中學40、小學50)參加了培訓，培訓班中聽取了專家對課改實施方案及課標的解讀，交流了課標實踐操作體會及案例分析研討，為區縣級課標培訓培養了一支骨干隊伍。

(3)參加江蘇省小學體育骨干教師新課標培訓班

XX年8月，江蘇省教研室小學體育骨干教師新課標培訓班在揚州市舉辦，我市省級實驗小學體育教研組長和部分骨干教師50多人參加了培訓，參培人數為全省最多。培訓班期間，正直酷暑高溫季節，我市參培教師能堅持理論學習和新小學生廣播操練習，并利用清晨和下午課后加班加點練習，在培訓班結業匯報表演中，展示了我市體育教師的成果和風采，得到有關領導及專家的好評。

(4)參加人教社舉辦的中學《體育與健康》

教材及教參培訓

XX年7月，中學《體育與健康》課程標準實驗教科書(人教版)教材及教

參培訓班在寧舉辦，由教材副主編藤子敬教授和上海浦東新區教育學院周師章教授主講體育與健康教材與教參的特點及運用，我市中學體育教研員及部分體育教師30多人參加了培訓。

(5)區縣中小學體育教師新課程改革培訓全面展開

開學初，對區縣實施體育與健康課程標準的培訓情況進行了調查，調查顯示，各區縣均利用開學前及開學初進行了課程改革實施方案的通識培訓和體育與健康課程標準培訓。據統計，全市參加培訓的中小學專職體育教師約1200余人，占全體體育教師的70%;區縣的課標培訓平均用時為3.5天(最多的10天，最少的2天)。在學期中，各區縣結合本地的特點與實際開展了豐富多彩、形式多樣的新課標理論與實踐培訓。