第一篇：公務員職業道德學習心得

公務員職業道德讀書心得

加強公務員道德修養，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位的需要。公務員作為黨的路線方針政策的實際執行者，人民利益的實現者、維護者，其職責就是把黨的路線方針政策貫徹到實際工作中去，使黨的意志變成人民群眾推動經濟和社會又好又快發展的自覺行動，最終實現、維護和發展人民群眾的利益。各級公務員只有具備高尚的道德，心系百姓、勤奮敬業、清正廉潔，才會具有強大的人格魅力、產生無窮的鼓舞作用，才能把人民群眾緊緊地團結在黨和政府的周圍。這樣，黨的執政能力就會不斷提高，執政地位就會不斷鞏固。參加這次公務員職業道德培訓讀書活動，是一次給我自己提高自身素質和工作能力的好機會，通過培訓學習，使我開闊了視野、更新了觀念、增長了知識，為今后做好本職工作打下了堅實的基礎。具體說來有以下幾點收獲：

一、公務員職業道德以其社會示范和社會導向作用直接影響政風和社會風氣。

公務員職業道德是社會的主體性道德,在各行各業的職業道德中居于首要地位。公務員是黨和政府各項政策、法律、法規、規章的執行者,是行政管理活動的領導者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自崗位上以身作則,將直接影響整個社會的道德風尚。孔子之言:“君子之德風,小人之德草,草上之風,必偃”從一個側面說明：官德和官風好且正,就會大化流行,從而變化為好的民德、民風；而官德敗壞,官風不正,就會導致民德滑坡,民風敗落。鄧小平在談到黨風對社會風氣的影響時,曾引用毛澤東的話說,“只要我們黨的作風完全正派了,全國人民就會跟我們學。黨外有這種不良風氣的人,只要他們是善良的,就會跟我們學,改正他們的錯誤,這樣就會影響全民族。”實踐也證明,社會的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此,我們應該以“官德”建設帶動全民的、各行各業的道德建設

二、加強黨風廉政建設和反腐敗工作有兩條防線：思想道德防線和黨紀政紀和法律防線。其中思想道德防線是首要的、基本的一道防線，是從源頭上預防和治理腐敗的有效途徑。

腐敗現象在全國各地滋生蔓延,嚴重破壞了政府的威望,對此,我們不僅要以法控權,強化吏治,而且應該從治本做起,加強思想道德教育,增強公務員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機的形成,到腐敗過程的實施,都起始于對道德的背離,對良心的背叛，從一定意義上來說,如果沒有道德的約束,法則徒具其名。因此,公務員職業道德建設就成為防治腐敗的第一道線。胡錦濤同志在中央紀委第五次全體會議上強調指出，“反腐倡廉能力，是黨的執政能力的重要體現，是鞏固黨的執政地位的重要保證”，“進一步加大預防腐敗的工作力度，必須繼續在加強教育上下功夫，使領導干部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律”，“要經過努力，建立起思想道德教育的長效機制”。我們要充分認識構建公務員思想道德教育長效機制，對于保持黨的先進性、提高黨員特別是黨員領導干部反腐倡廉能力、提高黨的領導水平和執政水平的重要意義。

三、要明確公務員思想道德教育的目的和內容。

任何思想道德教育行為均有目的，公務員思想道德教育的終極目的就是培養為實現共產主義事業而奮斗終身的國家工作人員；公務員思想道德教育的階段目的則是根據黨和國家在不同歷史發展階段所面臨的具體形勢和任務而培養能夠擔當重任的、具有高尚品德與風格的、高素質國家工作人員。公務員思想道德教育的內容是根據其目的來設定的。開展公務員思想道德教育的根本目的，說到底，就是要使廣大公務員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而要做到這一點，關鍵是在廣大公務員中開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。在當前，就是要著力抓好共產主義理想的教育、黨的宗旨教育、艱苦創業精神教育、行政道德教育和共產黨員先進性教育。

四、要把握公務員思想道德教育的對象和范圍。

不言而喻，公務員思想道德教育的對象主要是政府部門的公務人員，但是，要真正實現公務員道德教育的高效率，就必須把不同時期、不同行業、不同職業特征、不同崗位和文化層次的公務員的教育加以細化，改變過去那種無論是機關公務員，還是基層公務員，無論是處于領導崗位的公務員，還是普通公務員，從教育內容、方式到基本要求，都采取一個模式、“一刀切”的做法。公務員思想道德教育的范圍，不僅應包括工作場所的思想道德教育，還應包括宿舍區和公共場所的思想道德教育。因為公務員的思想矛盾不是孤立存在的，業余時間和公共場所的問題往往來自正常工作之中，也往往直接或間接影響正常工作，所以政府部門的黨、政、工、團組織都必須把視角放大一些。尤其是在改革開放和發展社會主義市場經濟的今天，做好公務員業余時間以及公共場所的思想道德教育工作，對增強新形勢下公務員思想道德教育的實效顯得尤為重要。

五、要正確運用公務員思想道德教育的原則和方法。

為了提高公務員思想道德教育的效果，必須堅持正確的原則，運用科學的方法，提高工作的藝術性。要在繼承過去好經驗、好傳統、好方法的基礎上，從公務員的思想實際出發，大膽探索，努力創造出更多的新經驗和新方法，使公務員思想道德教育更加生動活潑、富有成效。做好公務員思想道德教育，要堅持理論聯系實際，增強教育的針對性；要密切結合業務工作，做好思想道德教育；要堅持公務員思想道德教育與嚴格管理相結合；要堅持解決公務員的思想問題與解決其實際問題相結合；要堅持言教與身教相結合；要堅持民主、說服的方法；要充分發揮先進典型的示范作用，努力把思想道德教育寓于喜聞樂見的活動之中。

六、要充分利用公務員思想道德教育的有效載體和途徑。要使公務員思想道德教育的內容進入頭腦，就需要有效的載體和途徑。實踐證明，教育形式與教育內容是辯證統一的，離開了有效的教育形式，教育的效果就不會理想；而如果教育形式能充分激發人的積極性、主動性，那么教育內容就容易進入人的頭腦，就會收到事半功倍的效果。我們一方面要繼承和完善過去那些被實踐證明是行之有效的好形式，另一方面又要針對新情況，積極探索加強公務員思想道德教育的新形式。

通過這次公務員職業道德培訓集讀書活動，使我的政治素質和業務水平都有了較大提高。主要表現在：

第一，政治理論素質有了提高。理論是基礎，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標志。通過聽取黨校老師們的理論輔導和學習《公務員職業道德學習讀本》和《公務員依法行政學習讀本》，學到了許多新觀點、新理論。通過理論學習與現實生活中一些案例的講解，使得政治理論素質有了新提高，進一步增強了運用科學的世界觀和方法論分析、思考和回答現實問題的能力。

第二，通過學習，了解了公務員職業道德的基本規范，深刻理解在職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業道德的人。

第三，知識面得到了拓展。這次培訓內容豐富，既符合今后工作實際需要，又滿足了大家的求知欲望。培訓的教師水平高，他們不是單純的傳道授業解惑，還教我們如何做人、如何做事、如何做官，使我增長了知識，開闊了眼界。

第四，自信心得到了鞏固。過去因工作原因，對社會經濟發展情況了解不夠，有畏難情緒。這次培訓，既是一個學習的過程，也是一個心理調適的過程，通過培訓，使我的精神得到了升華，心態得到了調整，保持了應有的進取心，為今后開展工作打下了良好的基礎，切實樹立了干事創業和爭當合格公務員的信心。

第五，通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次培訓課時短，但覺得這次職業道德學習的授課老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動有趣，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。

本次培訓對我有著非常重要的意義，在學習中我認識到要做一名合格的公務員并不是一件簡單的事情，今后要學要做的事還很多，本人將繼續加大學習，爭取做一名優秀的公務員。

第二篇：公務員職業道德學習心得

淺析公務員職業道德建設

公務員作為國家公共事務管理的一個特殊群體，是為人民服務的公職人員，是一個特殊的社會群體，是社會管理者，擁有人民賦予的權力，其職業道德規范是社會的主體性道德規范，在各行各業的職業道德規范中居于首要地位。公務員的道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個社會的道德風尚。孔子曰：“君子之德風，小人之德草，草上之風必偃”，從一個側面說明：官德和官風好且正，就會大化流行，從而變化為良好的民德、民風；而官德敗壞,官風不正，就會導致民德滑坡，民風敗落。因此，新時期加強公務員的道德建設顯得尤為意義重大。

一、國家公務員職業道德現狀

當前公務員道德現狀的主流是積極、上升、進步的，公務員主體意識的增強、富民思想的確立、道德觀念的更新、道德價值感的強化，都說明了這一點。但我們也必須清醒地看到，公務員隊伍確實存在不容忽視的局部道德失衡問題，主要表現有公仆意識淡化、創業精神失落和本位主義嚴重。

二、公務員隊伍中出現道德失衡問題的原因

公務員隊伍出現道德失衡，主觀原因表現在：一是公務員道德認識存在誤區，對加強公務員道德建設的必要性和可能性認識不足。二是公務員道德建設滯后。黨和政府關于公務員道德建設的方針、任務和要求是明確的，但在具體落實上沒有跟上去,缺乏切實可行的操作

性措施，使得公務員道德建設呈現出道德要求虛擬化、道德約束隨意化、道德越軌無懲治化狀況。客觀原因表現在：首先新舊體制并存，經濟秩序混亂，管理上存在漏洞，為一些公務員道德行為的弱化提供了可能條件。再次是監督體系不完善，為一些公務員在行使權力時的非道德行為提供了客觀條件。

三、提倡公務員的職業道德具有十分重要的意義

1、公務員職業道德以其社會示范和社會導向作用直接影響政風和社會風氣。它是社會的主體性道德,在各行各業的職業道德中居于首要地位。公務員是黨和政府各項政策、法律、法規、規章的執行者，是行政管理活動的領導者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個社會的道德風尚。

2、加強公務員職業道德教育，是防治腐敗，促成廉政建設的重要手段。腐敗現象在全國各地滋生蔓延，嚴重破壞了政府的威望，對此，我們不僅要以法控權，強化吏治，而且應該從治本做起，加強思想道德教育，增強公務員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機的形成,到腐敗過程的實施，都起始于對道德的背離，從一定意義上來說，如果沒有道德的約束，法則徒具其名。因此，公務員職業道德建設就成為防治腐敗的第一道線。

四、完善公務員職業道德建設的手段

加強公務員職業道德建設，提升公務員的職業道德，不是能夠一蹴而就的，是一個長期而龐大的工程。需要黨的領導，政府的統籌，各具體部門的密切配合。全面地分析問題，采取多種措施，才能逐步將這一工作做好。

第一建立健全公務員職業道德體系并將其法制化、制度化。道德和法律相互作用相互影響。公務員的正確行為，不僅要靠法律強制規范，還需要靠良好的道德素養，二者相輔相成、缺一不可。由于種種原因，我國目前還沒有一整套完善的公務員職業道德規范體系，讓公務員在日常工作生活中有一個可以遵循的通用道德標準，這也是導致公務員道德滑坡的一個重要因素。政府及公務員主管部門應當聯合相關專業學者，進行調研，針對公務員的工作特點制訂切實可行，內容具體，易于操作的職業道德規范，并結合公務員各個職位的具體情況，具體分析。使得公務員道德體系既具有普遍適用性又具有相對特殊性，這也是符合馬克思主義哲學要求的。道德與紀律和法律不同違紀行為可以由紀委、監察局來監督處置，違法行為可以由公安機關、司法機關來處置，但是違反道德呢，只能由社會輿論來譴責。這對于行使國家事務管理職能的公務員來說是不行的，必須使公務員職業道德體系法制化、制度化才可以提升公務員職業道德體系的效力和強制力，也才方便日后相關部門對公務員職業道德體系執行情況的監督。

第二建立強而有力的監督機制。

沒有監督的權力就容易滋生腐敗。同樣，公務員在學習、工作和生活中遵守執行職業道德的情況也需要做好監督工作。否則，加強公

務員職業道德建設就很有可能淪為一個“假、大、空”的口號。美國政府倫理辦公室、法國的政府督查團、瑞典的監察員公署都是公務員職業道德管理的監督機構。在我國結合我國的國情，可以在將公務員職業道德體系法制化、制度化的基礎之上，由中國共產黨的紀律檢查委員會、政府的監察局等部門進行監督管理。當然公務員職業道德的監督，不僅要將其置于行政監督之下，還要置于司法監督和社會監督之下。使得一切公權力的運行都處于陽光之下。

第三健全公務員道德培訓的長效機制。

長效機制首先表現在對公務員職業道德培訓要堅持持之以恒。在日常工作之中，我們黨和政府一直重視對于黨員和公務員的培訓。但往往短期的培訓收效甚微，這就需要我們建立一個公務員道德培訓的長效機制，才能切實將公務員職業道德建設工作落到實處,使公務員在工作和學習中不斷提高自身的職業道德素養。通過長期“學習中工作，工作中學習”逐漸使我們廣大的公務員深刻理解”忠于國家、服務人民、恪盡職守、公正廉潔”職業道德觀念。長效機制還表現在對公務員職業道德培訓要堅持與時俱進。隨著經濟的發展，在國際經濟、政治、文化日益交融的國際大背景下，只有堅持與時俱進的長效培訓機制才能讓公務員在面臨日益復雜的社會環境和多種價值觀的沖突交融之中，能不為威逼利誘所動，能夠堅持自己的職業道德，做出正確的抉擇，很好地履行自己的職責。

第四完善優化公務員考核考評制度。

現在的公務員考核要集中在年底本人工作總結或者述職后，由領導、同事進行測評，往往只要沒有原則性錯誤，不違反黨紀國法，很容易通過。如將公務員職業道德納入考評體系，將辦事群眾的打分計入年底的測評，這樣有利于轉變公務員的工作態度，有利于改進機關作風，有利于減少甚至消除“門難進，臉難看，話難聽，事難辦”的不良現象。加強公務員職業道德建設，提升公務員的職業道德，除了需要黨和政府的領導、統籌還需要我們公務員自身的努力。

作為一名新進的公務員，自身又是學習思想政治教育的，對于黨和國家的歷史、方針、政策有一定的了解。我認為必須立足本職工作，自主自覺地踐行“忠于國家、服務人民、恪盡職守、公正廉潔”的職業道德，才能做一名合格的公務員。

第三篇：公務員職業道德建設學習心得

公務員職業道德建設學習心得

近期我們系統學習了《加強公務員職業道德建設學習讀本》一書，學習內容是以忠于國家、服務人民、恪盡職守、清正廉潔為主，以政治信念堅定、精神追求高尚、職業操守良好、人民群眾滿意為目標，繼承借鑒古今中外有益的經驗做法，涵括了中國古代如何加強官德修養、國外公務員職業道德的內容、特點和公務員職業道德基礎知識及典型案例等方面。

公務員職業道德以其社會示范和社會導向作用直接影響政風和社會風氣。它是社會的主體性道德，在各行各業的職業道德中居于首要地位。公務員是黨和政府各項政策、法律、法規、規章的執行者，是行政管理活動的領導者和管理者，其道德面貌如何，能否在各自崗位上以身作則，將直接影響整個社會的道德風尚。實踐也證明，社會的腐敗和墮落往往是從國家官員的腐敗和墮落開始的。因此，我們應該以“官德”建設帶動全民的、各行各業的道德建設。

近年來，關于瀆職、腐敗案件層出不窮，違法屢禁不止，所以，做一名公務員，誘惑多，責任重，僅僅業務精通、知法懂法是不夠的，關鍵在于通過學習再學習，不斷鞏固廉政為民，秉公執法思想意識，牢樹“螺絲釘”和“一塊磚”精神，努力加強道德修養培養，堅守公務員首先思想防線，愛崗敬業，遵紀守法，為人民群眾辦實事，辦好事，為社會經濟建設作出應有貢獻。

培養高尚道德情操和健康生活情趣，可以形成強大示范效應，引領思想道德的進步和提升。人品、官品如同干部的兩翼，缺一不可。做官必須先做好人。人品決定官品，好人不見得是好官，但好官卻首先是好人。人品高尚者，日三省其身，時刻保持警醒，面對權力、金錢、美色的誘惑不喪失道德底線，不迷失人生方向，始終對群眾感情真摯，對事業忠誠可靠，對同事熱心誠懇。沒有好的人品做底子，一旦權力在手，勢必生邪心、走歪路、辦壞事。鄉鎮干部不僅要有好的人品，還要有良好的職業道德。鄉鎮干部的“德”應該有更高的標準和要求，即要有高尚堅定的理想信念，有強烈牢固的公仆意識，有實事求是的工作作風，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，一身正氣、一塵不染，始終保持艱苦創業的工作作風，做一名真正的人民信賴的公仆。

加強公務員職業道德教育，是防治腐敗，促成廉政建設的重要手段。腐敗現象在全國各地滋生蔓延，嚴重破壞了政府的威望，對此，我們不僅要以法控權，強化吏治，而且應該從治本做起，加強思想道德教育，增強公務員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動機的形成，到腐敗過程的實施，都起始于對道德的背離，從一定意義上來說，如果沒有道德的約束，法則徒具其名。因此，公務員職業道德建設就成為防治腐敗的第一道線，進行公務員職業道德規范建設，已經迫在眉睫。

乍看起來，中國不缺公務員職業道德的知識、原則與規范，由于歷史悠久，我們似乎擁有豐富的“傳統資源”。但所謂傳統“官德”根本談不上是一種“職業道德”，它與現代的權力現實格格不入。在當代，出臺的大量文件，公布了各種“組織紀律”、“規章制度”，它們是公務員職業道德的具體體現。但社會處于持續變革中，人們針對權力的觀念以及權力的現實也在發生深刻變化，對公務員職業道德進行新的總結，上升為一門學問，再反過來加深我們對公務員職業道德的認識。所以說，只有謹小慎微，從自身做起，才能不斷樹立公務員的良好形象！

薛軍

2012年10月30日

第四篇：公務員職業道德和依法行政學習心得

公務員職業道德和依法行政學習心得

根據縣委組織部和縣人社局安排，9月5日至9月7日，本人參加了全縣公務員職業道德和依法行政培訓班，主要學習了公務員應該具備的職業道德和依法行政相關內容，雖然時間較短，但卻受益匪淺。通過培訓學習，使我開闊了視野、更新了觀念、增長了知識，為今后做好本職工作打下了堅實的基礎。具體說來有以下幾點收獲：

一、加強黨風廉政建設和反腐敗工作有兩條防線 一是思想道德防線，一是黨紀政紀和法律防線。思想道德防線是首要的、基本的一道防線，是從源頭上預防和治理腐敗的有效途徑。去年初，胡錦濤同志在中央紀委第五次全體會議上強調指出，“反腐倡廉能力，是黨的執政能力的重要體現，是鞏固黨的執政地位的重要保證”，“進一步加大預防腐敗的工作力度，必須繼續在加強教育上下功夫，使領導干部自覺拒腐防變，帶頭廉潔自律”，“要經過努力，建立起思想道德教育的長效機制”。我們要充分認識構建公務員思想道德教育長效機制，對于保持黨的先進性、提高黨員特別是黨員領導干部反腐倡廉能力、提高黨的領導水平和執政水平的重要意義。

二、要明確公務員思想道德教育的目的和內容。任何思想道德教育行為均有目的，公務員思想道德教育的終極目

的就是培養為實現共產主義事業而奮斗終身的國家工作人員；公務員思想道德教育的階段目的則是根據黨和國家在不同歷史發展階段所面臨的具體形勢和任務而培養能夠擔當重任的、具有高尚品德與風格的、高素質國家工作人員。公務員思想道德教育的內容是根據其目的來設定的。開展公務員思想道德教育的根本目的，說到底，就是要使廣大公務員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而要做到這一點，關鍵是在廣大公務員中開展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習。在當前，就是要著力抓好共產主義理想的教育、黨的宗旨教育、艱苦創業精神教育、行政道德教育和共產黨員先進性教育。

三、要把握公務員思想道德教育的對象和范圍。不言而喻，公務員思想道德教育的對象主要是政府部門的公務人員，但是，要真正實現公務員道德教育的高效率，就必須把不同時期、不同行業、不同職業特征、不同崗位和文化層次的公務員的教育加以細化，改變過去那種無論是機關公務員，還是基層公務員，無論是處于領導崗位的公務員，還是普通公務員，從教育內容、方式到基本要求，都采取一個模式、“一刀切”的做法。公務員思想道德教育的范圍，不僅應包括工作場所的思想道德教育，還應包括宿舍區和公共場所的思想道德教育。因為公務員的思想矛盾不是孤立存在的，業余時間和公共場所的問題往往來自正常工作之中，也往往

直接或間接影響正常工作，所以政府部門的黨、政、工、團組織都必須把視角放大一些。尤其是在改革開放和發展社會主義市場經濟的今天，做好公務員業余時間以及公共場所的思想道德教育工作，對增強新形勢下公務員思想道德教育的實效顯得尤為重要。

四、要正確運用公務員思想道德教育的原則和方法。為了提高公務員思想道德教育的效果，必須堅持正確的原則，運用科學的方法，提高工作的藝術性。要在繼承過去好經驗、好傳統、好方法的基礎上，從公務員的思想實際出發，大膽探索，努力創造出更多的新經驗和新方法，使公務員思想道德教育更加生動活潑、富有成效。做好公務員思想道德教育，要堅持理論聯系實際，增強教育的針對性；要密切結合業務工作，做好思想道德教育；要堅持公務員思想道德教育與嚴格管理相結合；要堅持解決公務員的思想問題與解決其實際問題相結合；要堅持言教與身教相結合；要堅持民主、說服的方法；要充分發揮先進典型的示范作用，努力把思想道德教育寓于喜聞樂見的活動之中。

五、要充分利用公務員思想道德教育的有效載體和途徑。要使公務員思想道德教育的內容進入頭腦，就需要有效的載體和途徑。實踐證明，教育形式與教育內容是辯證統一的，離開了有效的教育形式，教育的效果就不會理想；而如果教育形式能充分激發人的積極性、主動性，那么教育內容

就容易進入人的頭腦，就會收到事半功倍的效果。我們一方面要繼承和完善過去那些被實踐證明是行之有效的好形式，另一方面又要針對新情況，積極探索加強公務員思想道德教育的新形式。

通過培訓使我政治素質和業務水平都有了較大提高。第一，政治理論素質有了提高。理論是基礎，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標志。通過聽取縣委黨校老師們的理論輔導和學習《公務員職業道德學習讀本》和《公務員依法行政學習讀本》，學到了許多新觀點、新理論。通過理論學習與現實生活中一些案例的講解，使得政治理論素質有了新提高，進一步增強了運用科學的世界觀和方法論分析、思考和回答現實問題的能力。第二，通過學習，了解了公務員職業道德的基本規范，深刻理解在職業道德建設和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結合實際，樹立正確的職業道德信念，自覺進行職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業道德的人。第三，知識面得到了拓展。這次培訓內容豐富，既符合今后工作實際需要，又滿足了大家的求知欲望。還有培訓的教師隊伍層次高，既有政府部門領導，又有專家教授。他們不是單純的傳道授業解惑，還教我們如何做人、如何做事、如何做官，使我增長了知識，開闊了眼界。第四，依法行政能力有了增強。這次培訓雖然時間短、內容多，但是重點突出。通過認真學習依法行政和職業道德規范及一些案例，加

深了理解，強化了法規意識和責任意識，初步掌握了即將從事工作所需的基本知識、工作程序和工作方法，提高了依法行政的能力。第五，自信心得到了鞏固。過去因工作原因，對社會經濟發展情況了解不夠，加之面對新環境、新崗位，有畏難情緒。這次培訓，既是一個學習的過程，也是一個心理調適的過程，通過培訓，使我的精神得到了升華，心態得到了調整，保持了應有的進取心，為今后走上新的崗位，開展新的工作，打下了良好的基礎，切實樹立了干事創業和爭當合格公務員的信心。第六，通過學習，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次培訓課時短，但覺得這次職業道德學習的授課老師對職業道德學習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實際，生動有趣，使我深刻領會學習職業道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業道德素質難得的學習機會。第七，通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著人民生活水平的不斷提高和社會的不斷發展，作為一名衛生行政執法人員，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守公務員職業道德行為，在自己的工作崗位自覺樹立衛生執法人員的良好形象，做到愛崗敬業，干一行，愛一行，立志為全縣人民的健康提

供衛生監督保障。

本次培訓雖然只有短短的三天，卻有著重要的意義。學習中我認識到要做一名合格的公務員并不是一件簡單的事情，今后要學要做的事還很多，本人將繼續加大學習，爭取做一名優秀的公務員。

二〇一一年九月七日

第五篇：公務員之職業道德學習心得

公務員之職業道德學習心得

（鐘靈鎮宣傳委員 王金蓉）

胡錦濤總書記在“七一”講話時強調選拔干部要堅持：“五德”用人導向。要堅持把黨員干部的德放在考察的關鍵位置，選拔任用那些政治堅定、有真才實學、實績突出、群眾公認的干部，形成以德修身、以德服眾、以德領才、以德潤才、德才兼備的用人導向。要堅持憑實績使用干部，讓能干事者有機會、干成事者有舞臺，不讓老實人吃虧，不讓投機鉆營者得利，讓所有優秀干部都能為黨和人民貢獻力量。

國家公務員局近期發布了《公務員職業道德培訓大綱》。“十二五”期間，我國全體公務員將進行職業道德輪訓，培訓時間不少于6學時。每個參加培訓的公務員必須上交一份學習的心得體會。那么，公務員的職業道德到底是什么呢？它指的是與公務員的崗位職責和職業生活密切相關，并具有自身職業特點的道德準則和行為規范。

其實，針對公務員的職業道德培訓為數不少，但大多都趨于走形式的意味，往往過分強調“愛國教育、為人民服務、清正廉潔”的要求，給人一種虛幻的，過于抽象的感覺。之所以需要培訓，是因為現如今社會公務員權利行使不規范，權力濫用的現象較為普遍，亟需進行公務員職業道德培訓進行規范教育，公務員職業道德始于認知，落腳在踐行。前者生產知識，確立原則，后者負責把原則落實于公務員的日常職業行為中，讓公務員踐行職業道德。尤其是踐行，是職業道德建設中的難點，理應成為公務員職業道德建設著力的重點。

那么如何對公務員進行職業道德考核了，我認為應該嚴格遵

循幾條基本原則：

一、要創新干部考核評價體制，考核過不過，群眾說了才算，杜絕以前的垂直干部考察體系。考核一旦沒有通過，取消其任用提名的機會。另外還需要提升干部考察的透明度，盡全力使群眾對于提拔起來的干部的認知度提高。

二、職業道德的規范主要還是需要公務員自我的道德自律。這方面需要國家對于相關的職業道德進行立法，成立相關的諸如香港特別行政區類似的廉政公署等組織，而不是將法律沉浸在文山會海之中，未將其法律化。另外，我國的監察機關往往傾向于事后查人，而不是警示在前，懲戒在后。這樣對于各種違反亂紀行為不能起到很好的防控效果。

三、完善公務員職業道德監督體制。社會大眾普遍認為如何踐行是公務員職業道德建設中的難點和重點。因此我們在培訓公務員職業道德的基礎上，應該進一步完善公務員職業道德監督體制，防止類似的培訓流于形式，走過場。而應該腳踏實地，真真正正地起到監督和考察的目的和作用。

總之，本人認為要真正讓公務員職業道德建設行之有效，立竿見影，需要從深層及著手，權利構建完善的監督體系，強化依法治國，避免過去的耳提面命流于形式的培訓，用實際行動來提高全國公務員的職業道德。