第一篇：小學四年級讀書活動方案

小學四年級讀書活動方案

一．指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目的：

１、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

２、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。３、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。４、營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

四年級全體學生

四、活動口號：

讀經典的書，做有根的人。

五、活動方法要求：

（一）重視讀書活動，加強書香校園建設。

1、對學生讀書活動的具體要求：(1)一條主線---熟讀經典詩詞。四年級：熟讀背誦經典詩詞20首；

(2)必讀書目---根據新教育文庫的推薦書目（每班張貼），組織學生開展“大閱讀”活動。四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

2、對學生讀書活動的具體措施：

(1)發動學生按書目買三本書。建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

(2)圖書室根據新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

(3)開設閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，為學生創設一個寬松的課業學習環境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

(4)各個班級以古詩園地為陣地，引導學生背誦經典詩詞，學期結束各班組織考評，成績記入期末綜合成績中。

（5）與少先隊結合，充分發揮紅領巾電視的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動” “閱讀小明星”等欄目。

（6）學校積極開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流(如經典詩文誦讀與解讀比賽、讀書筆記評比等系列活動)，激發學生的閱讀興趣。

(7)學校教導處定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

（二）強化學生的讀書筆記教育。

1、學生寫讀書筆記的數量要求： 四年級每周一篇；

2、學生寫讀書筆記的內容：（1）好詞好句（2）主要內容（3）心得體會

3、學生寫讀書筆記的具體措施：

(1)任課教師要做好讀書筆記的指導與批閱工作。

(2)定期在黑板報、學校的櫥窗、紅領巾廣播、校園網等方面加以展示。

六、每月活動安排 三月份

1、營造“書香校園”宣傳活動 推薦書目介紹

2、班級圖書角、古詩、成語園地建設（各班級）

3、指導寫好讀書筆記 四月份：閱讀《愛的教育》 五月份: 閱讀《假如給我三天光明》 六月份：閱讀《昆蟲記》 七月份：

1、開展學生讀書筆記展示評比活動。

2、寫出讀書活動總結。

第二篇：四年級讀書活動方案

四年級讀書活動方案

一、指導思想

以學校讀書節為契機，開展更實在更有效的課外閱讀活動，讓學生的課外閱讀活動走上常態化、規范化的道路。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。為能著眼于學生的終身發展，我們四年級組將積極配合學校的讀書工作，開展讀書活動，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，讓讀書陪伴孩子健康成長。引導教師、學生、家長共同參與，從而全面提升師生文化素養、營造濃厚的家庭讀書氛圍，打造綠色書香班級。讓學生在濃濃的書香中不斷提升閱讀品味，體驗成長的快樂，為精神打底，為人生奠基。

二、活動主題：

走進經典，享受閱讀；共同閱讀，共享陽光。

三、組織機構：

讀書活動由四年級語文教研組五位語文教師共同組成活動組委會，負責領導、組織和協調讀書活動的各項議題及各項評比。

四、活動對象：四年級所有學生。

五、具體主題活動：

1、四年級每個學生結合自身實際情況，制定相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

2、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫，提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

3、積極推進親子共讀活動，提倡每個家庭每月至少讀一整本書，并能相互交流，在交流中提升學生課外閱讀的熱情，加深父母和孩子之間的情感，樹立和孩子一起成長的理念。

4、每個孩子每天讀書至少半小時，由家長監督執行并在家校本上證明，每月根據讀書時間的多少評選“讀書小明星”。

5、開展全年級共讀一本書《愛的教育》活動，并在每個班內組織讀書沙龍活動，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

6、在讀書活動期間組織開展一次以“以經典為友 為人生奠基”為主題的班會，通過學生喜聞樂見的形式，讓學生在班會中愉快地接受教育。班會內容要有相關記錄。

7、組織學生參加2010年11月舉辦的學校大型讀書誦讀展示活動。

六、評獎辦法：

1、豐富讀書成果的展示（讀書小報——讀書心得體會）。

2、各班評選5份優秀“讀書小報”，參與學校展評，并上傳班級博客。附：推薦學生讀書目錄：

1、《小學生必背古詩70首》

2、《愛的教育》

3、《窗邊的小豆豆》

4、《綠野仙蹤》

5、《夏洛的網》

6、《假如給我三天光明》

第三篇：紅梅新村小學四年級讀書活動方案

紅梅實驗小學五年級讀書活動方案

一、指導思想：

高爾基說：“書籍為理智和心靈插上了翅膀。”歌德則說：“讀一本好書，就是和一個高尚的人對話。”引領孩子讀好書，指導孩子會讀書，是開啟孩子智慧之窗、塑造學生健康人格的有效方法。今年，我們要汲取前幾屆讀書節的成功經驗，更細、更實、更久地開展讀書活動，提供更多交流展示讀書心得與成果的平臺，使“愛讀書、讀好書”不僅成為孩子們的思想認識，更成為孩子們的行為習慣。

二、活動目的：

1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深，汲取祖國精神精華。

2、通過優秀文化的熏陶感染，深化語文課程，提高學生的思想品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。

3、以讓精神世界更美好讀書活動為載體，進一步繁榮學校的校園文化，營造良好的育人氛圍。

三、活動時間：2010年5月

四、活動對象：五年級學生。

五、活動形式：

1、每班先在班級進行課本劇表演比賽，選出一個最佳表演獎，參加年級展示。

2、以年級為單位，進行課本劇展示。

六、活動要求：

1、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

2、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好活動。

3、要提高對本次讀書活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

第四篇：四年級讀書活動方案（xiexiebang推薦）

四年級讀書活動方案

一．指導思想：

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯”。《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養學生愛讀書的好習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。” 二．活動目的：

1、激發學生讀書的興趣，從小養成博覽群書的好習慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

2、使學生開闊視野，學會向課外、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路，提高教學質量。

3、激發學生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。

三、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。班級讀書口號：

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

四、活動實施方案：

（一）活動籌備與發動。

1、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。

（二）活動具體實施過程。

1、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

2、每天的固定讀書時間為早上8點到8點

15、中午到校時間和周五下午第二節，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調整和安排。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養孩子們的讀書興趣。

5、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

6、組織學生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。

（三）活動成果展示。

1、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第二節進行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。

3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容，講自己聽過或看過的故事。

4、期末讀書總結展示會，請學生暢談自己讀書的收獲。

5、把學生的圖畫日記裝訂成冊。個別優秀的學生可以做成自己的專輯。

五、活動措施。

1、每人要有“讀書摘抄本”。學生要求每天在家有半小時的讀書時間，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導學生學會安靜、耐心的讀書。每天早上8點到8點15為讀書交流時間，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

第五篇：小學讀書活動方案

小學讀書活動方案

一、指導思想：

積極推進新課程改革，落實新課標教學理念，進一步樹立學校“以人為本”辦學宗旨，使全體師生牢固樹立終身學習的理念。努力創建書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的讀書習慣，探索科學的讀書方法，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。努力實踐“閱讀生活化、學習終身化”，造就和培養學習型教師和學習型學生。

二、實施目標：

1、“與書香為伴”，將“讀書是一種需要”提升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”的理念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、“與好書交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

三、讀書活動領導小組： 組 長：*** 副組長：****** 成 員：全體教師

四、活動要求與具體措施：

（一）教師讀書活動

1、制訂學校教師讀書計劃，定期組織讀書輔導，讀書報告會，專題討論會，演講比賽，讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動。

2、提倡每位教師每學期至少選讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書。

3、養成寫讀書隨筆習慣，讓讀書提升素養，提升品位，建立校園網，傳遞讀書信息，交流讀書心得，講述教育故事。

4、充分利用雙休日、假期，誦經典、品名著，開展師生“立座佑銘、讀崇拜人物書、走特色發展”活動。

5、舉辦“同讀一本好書”活動，安排早晨、晚自習為學生朗讀經典書籍時間，學中華文化，做時代新人。

6、實行班主任讀書引領制。班主任根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物，給予讀書方法。

7、提倡寫日記。每天讀書每日記。

8、本學期在自己讀書的基礎上，寫出體會、感想，統一交流。

（二）學生讀書活動

1、制定班級學期讀書計劃，明確讀書目的，完善讀書措施，保證讀書質量。制定學生個人學期讀書計劃，明確讀書內容、讀書量，安排讀書時間。

2、充分發揮學校現有圖書的作用，開放學校圖書室。

3、充分利用學生資源，要求學生每人上學帶一本好書。班級定期組織學生舉行“圖書交換”活動。拓寬書源，使學生有機會讀更多的書。

4、開展經典誦讀活動。各校開設一節閱讀課，一節讀書課（自習），以保證完成閱讀量。

5、堅持寫日記。學生每天寫50字左右的日記或讀后感。要求學生每月寫一篇讀后感。每學期向外一次投稿。學校紅領由廣播每月播出優秀讀后感稿件。

6、把感恩教育融入讀書活動中，要求學生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻給恩人。

7、全鎮學生在讀書基礎上，開展樹理想、定目標活動。

（三）家庭“親子共讀”

1、利用家長會、“家長聯系手冊”等多種渠道向家長進行學校開展的讀書活動的宣傳，并引導家長參與到活動中。開展家庭“親子共讀”活動，充分發揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。

2、有條件的家長每天為孩子安排半小時以上的時間為“讀書時間”，同時與孩子共同閱讀，相互交流。

3、有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，激發讀書熱情。

4、倡導建立健康獎勵制度。如在孩子過生日時，家長送好書祝生日快樂；過節時，家長送好書做壓歲錢祝孩子健康成長。

5、學校定期、不定期了解“親子共讀”活動情況，給予適時指導。

6、有條件的家庭可舉行家庭讀書匯報會。

三、學生讀書時間安排：

1、學生每天到校后開始早讀。內容為語文課本、古詩詞等。

2、每天晚上在完成家庭作業后進行課外閱讀或寫讀書日記。

3、學生在校其他讀書時間由語文老師和班主任自定。

四、學生讀書實踐活動：

1、努力創設學生讀書的氛圍，激發學生讀書的興趣，保護學生讀書的欲望。

2、每天利用早自習幾分鐘，讓學生介紹看過的新書，好書，交流自己讀書的心得體會。

3、鼓勵學生收集有關報刊小資料、格言和讀書心得體會等，出版讀書小報、黑板報。

4、各班每學期舉辦與讀書有關的班隊會不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會、評論會、交流會、日記展評、詞語接力、佳作欣賞等。

5、在校級圖書室的基礎上，每個學生建立個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

6、畢業班學生離開母校時，每人必須寫一份“書香伴我成長”畢業感恩留言，學校存檔，以此作為學校的教育資源，教育在校學生。

7、建立好書交換站。①同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動；②每個學生每學期向學校捐一本書，書后附一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交流站。

8、唱歌是讀書的一種優美形式，各校要積極營造音樂書香氛圍，讓優美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿校園。

9、指導學生進行讀書習作投稿。

五、讀書材料的來源：

1、班主任教師收集印制。

2、學生自帶。

3、學校圖書室借閱。

4、向家長推薦，家長自愿購買。

5、學校聯系新華書店來學校集書活動。

6、學校推薦優秀文章、書刊。

六、讀書考評表彰獎勵：

為提高學生讀書興趣，促進活動的正常開展，擬建立考評和表彰獎勵制度。

1、將學生讀書活動納入先進班集體評選，學校對讀書活動實施情況進行抽查、記錄。

2、學校每年舉行學生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。

3、定期或不定期對各校及教師的讀書活動進行專項檢查。列入常規考評，作為評優評先的參考依據。