第一篇：JAVA的輸入語句總結(jié)

java的輸入語句小結(jié)）

1.使用Scanner

使用時需要引入包import java.util.Scanner;首先定義Scanner對象 Scanner sc = new Scanner(System.in);如果要輸入整數(shù)，則 int n = sc.nextInt();String類型的，則String temp = sc.next();比如：

import java.util.Scanner;

public class Test {

public static void main(String[] args){ Scanner scanner = new Scanner(System.in);

int[] days = {31, 28, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30, 31, 30, 31};

int month =-1;

while(true){

try {

System.out.print(“請輸入月份：”);month = scanner.nextInt();if(month >= 1 && month <= 12){ break;}

System.out.println(“** 請輸入正確的月份 **”);} catch(Exception e){

System.out.println(“** 格式錯誤！請輸入數(shù)字 **”);scanner.next();} }

System.out.println(month + “ 月份有：” + days[month-1] + “ 天”);} }

2.使用BufferedReader

用前需要引入 import java.io.Reader;

BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));String input = br.readLine();比如：

import java.io.*;

public class importtext {

public static void main(String[] args){

String st;

int num;

float fnum;

try{

System.out.print(“輸入：”);

BufferedReader br=new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));

st = br.readLine();

System.out.print(“輸入一個數(shù)：”);

num = Integer.parseInt(br.readLine());

System.out.print(“輸入一個浮點數(shù)：”);

fnum = Float.parseFloat(br.readLine());

System.out.print(“輸出：”+st+'n');

System.out.print(“輸出：”+num+'n');

System.out.print(“輸出：”+fnum+'n');

}catch(IOException e){}

}

}

package com.s2;import java.io.*;public class Input { public static void main(String[] args)throws IOException { while(true){ BufferedReader buf;String str;buf =new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));System.out.println(“Input a string:”);str=buf.readLine();System.out.println(“String=”+str);} } } ======

應(yīng)該注意的是:Java把從鍵盤輸入的數(shù)據(jù)一律看作是字符串，因此若要從鍵盤輸入并讓系統(tǒng)認可是數(shù)值型數(shù)據(jù)，必須經(jīng)過轉(zhuǎn)換。比如：

package com.s2;import java.io.*;public class Input { public static void main(String[] args)throws IOException { while(true){ int num;BufferedReader buf;String str;buf =new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in));System.out.println(“Input an integer:”);str=buf.readLine();num=Integer.parseInt(str);System.out.println(“String=”+str);System.out.println(“Integer=”+str);} } }

第二篇：2018.08.23 java循環(huán)語句

流程控制語句

流程控制語句包含：順序結(jié)構(gòu)，選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu) 選擇結(jié)構(gòu)：1.if 語句。if(){}else if{}else{}

2.switch語句。Switch(key){case:break;default:break;}

If語句三元操作符：三元運算符的操作都可以使用if改進，但反之不行。Switch的key/表達式取值：byte,short,int,char,string,枚舉

Default可以省略，但不建議；其可以房子與switch語句的任意位置。

If和switch的選擇

If：1.針對結(jié)果是boolean類型的判斷；2.針對一個范圍的判斷；3.針對幾個常量值的判斷； Switch：針對幾個常量值的判斷。

循環(huán)結(jié)構(gòu)： 1.while循環(huán)

初始化條件;

//注意先定義，賦值

while(判斷條件){

//判斷條件是boolean類型

需要循環(huán)的代碼；

控制變量；

//控制變量不可缺少，防止程序持續(xù)進行

}

2.do{}while循環(huán)

初始化條件；

do{

代碼塊；

控制變量； }while(判斷條件)不管判斷語句是否成立，至少執(zhí)行1次。（逐步被淘汰）

3.for循環(huán)

for(初始化條件；判斷語句；控制變量){ 循環(huán)體語句；

} 初始化條件可以在for語句開始前；控制變量可以在循環(huán)體執(zhí)行后；

判斷條件是true，程序一直執(zhí)行；若判斷語句為空，則默認為true（不可以填false）

For循環(huán)和while循環(huán)語句可以等價轉(zhuǎn)換，兩者的區(qū)別：

使用區(qū)別：控制條件語句中的變量，在for循環(huán)結(jié)束后無法再被訪問；而在while循環(huán)后依然可以使用。原因是for循環(huán)結(jié)束后，該變量從內(nèi)存中釋放，提高內(nèi)存的使用效率。場景區(qū)別：

For循環(huán)適合針對一個范圍判斷進行操作； While循環(huán)適合判斷次數(shù)不明確操作。

寫程序有限考慮for循環(huán)，再考慮while循環(huán)，最后考慮do...while循環(huán)。

break：循環(huán)語句中使用，包括for和if、switch，但是單個的if語句中不能使用； 跳出單層循環(huán)，跳出多層循環(huán)

continue：循環(huán)語句中使用，不能在if和switch里使用； return：返回，程序結(jié)束（方法結(jié)束），虛擬機待機。程序再次開始時，虛擬機會再次啟動

第三篇：java實驗報告 循環(huán)語句

Java程序設(shè)計實驗報告

（三）班級：

學(xué)號：

姓名：

指導(dǎo)老師：

一、實驗題目

? 熟悉Java程序框架 ? 掌握循環(huán)語句的用法

二、實驗內(nèi)容

1.編寫程序，計算10的階乘并輸出運算結(jié)果。

2.編寫程序，計算1、2、3...的累加和，條件是和小于50。

3.編寫程序在終端打印1~100之間的素數(shù)。

4.編寫程序，輸出下列圖案：

*

***

*****

*******

三、實驗步驟(給出源程序)1：

public class Test_jc { public static void main(String[] args){

}

} long jc=1;int i;for(i=1;i<=10;){

} jc=jc*i;i++;System.out.println(“jc=”+jc);

2：public class Test_lj {

public static void main(String[] args){

int i;int sum=0;for(i=1;;i++){

}

} sum=sum+i;if(sum>=50)break;}

System.out.println(“sum=”+(sum-i));3：public class Test_su {

} public static void main(String[] args){

} int i,j;label: for(i=1;i<=100;i++){ for(j=2;j

} if(i%j==0)continue label;System.out.print(“ ”+i);4：public class Test_x {

} public static void main(String[] args){

} int i,j;for(i=1;i<=4;i++){ for(j=0;j<2*i-1;j++)System.out.print(“*”);System.out.println();}

四、實驗結(jié)果（程序運行結(jié)果截圖）

1：

2：

3：

4：

五、實驗的心得體會。

第四篇：總結(jié)Java中return語句的用法（范文模版）

總結(jié)Java中return語句的用法

Java中的return語句總是和方法有密切關(guān)系，return語句總是用在方法中，有兩個作用，一個是返回方法指定類型的值(這個值總是確定的)，一個是結(jié)束方法的執(zhí)行(僅僅一個return語句)。

在return語句的各類文章中，大多僅僅介紹了return語句用于有返回值(非void返回值)的方法中。而很少或沒有介紹return語句在vodi返回值方法中的運用。

return語句用在非void返回值類型的方法中，不但能返回基本類型，還可以返回(包括用戶自定義類的)對象。

下面通過一個簡單例子說明一下：

/**

* Created by IntelliJ IDEA.* User: leizhimin

* Date: 2007-12-3

* Time: 8:54:28

* Java中的return語句使用總結(jié)

*/

public class TestReturn {

public static void main(String args[]){

TestReturn t = new TestReturn();

t.test1();

t.test2();

}

/**

* 無返回值類型的return語句測試

*/

public void test1(){

System.out.println(“---------無返回值類型的return語句測試--------”);

for(int i = 1;;i++){

if(i == 4)return;

System.out.println(“i = ” + i);

}

}

/**

* 有返回值類型的return語句測試

* @return String

*/

public String test2(){

System.out.println(“---------有返回值類型的return語句測試--------”);

return “返回一個字符串”;

}

}

運行結(jié)果：

---------無返回值類型的return語句測試--------

i = 1

i = 2

i = 3

---------有返回值類型的return語句測試--------

Process finished with exit code 0

第五篇：JAVA總結(jié)專題

在這忙忙碌碌的這段時間里，經(jīng)過老師的輔導(dǎo)，迅速的將一點沒有學(xué)的JAVA基礎(chǔ)搞定了！有了基礎(chǔ)學(xué)習(xí)還是好，萬事開頭難這句話說的太對了，學(xué)計算機語言我覺得記憶好的方法就是多打代碼，課前預(yù)習(xí)，課堂上認真聽講，把現(xiàn)學(xué)的方法把以前所做的作業(yè)用最簡便的方法再一次鞏固，創(chuàng)新最重要，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，得要加倍努力學(xué)習(xí)。

其實學(xué)java有不懂，要先自己思考。想清楚這句代碼是什么意思。為什么要寫在這，等等之類的。等你真的搞不明白的時候，就一定要向老師咨詢，不要感到有什么丟人的。因為不會是很正常的事。并不是每個人都是天才，一學(xué)就會，一學(xué)就能運用自如的。學(xué)java有一點是非常重要的，就是練習(xí)。一段代碼要不停的敲，多敲幾遍，尤其是自己不熟悉或者不熟練的代碼，更要敲。不要感覺到厭煩，其實我感覺敲代碼挺好玩的，并不是一件很枯燥的事。

老師平常布置的課后上機練習(xí)題一定要做，課后的練習(xí)題能夠讓你把新學(xué)到的知識鞏固一遍，能夠加深記憶，不會讓你在以后做題的時候感到?jīng)]一點思路。

當感覺到不會的時候，千萬不要氣餒，因為這很正常，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)你有一個邏輯思維，為了以后開發(fā)軟件的時候有個完整，清晰的思路。

其實，總體來說。學(xué)習(xí)java很快樂。尤其是當你遇到一道自己不會的題，然后，又通過自己的努力解決了，那時候，那種心情不是用言語來表達的。就好像你遇到一個數(shù)學(xué)難題，自己解決了之后那種成就感一樣。

學(xué)java的時候一定要，放松心情，輕輕松松的來學(xué)，隨時讓自己快樂著，這樣能夠讓你能夠更快的接受java，千萬不要有什么心理負擔，因為java的特點之一就是--簡單易懂。只要自己努力到了，就一定能夠?qū)W好java。

學(xué)完了JAVA今天我們用項目案例：迷你DVD管理器來鞏固了我們所學(xué)的所有內(nèi)容，通過這項目的操練，首先，1、項目用到了會使用順序、分支、循環(huán)、跳轉(zhuǎn)語句編寫程序，2、要會使用數(shù)組、操作字符串，3、會使用帶參的方法；

4、會定義類、創(chuàng)建和使用對象，看到這些腦袋里一片迷茫啊！不知道怎樣寫，然后想到早寫晚寫都一樣，就照著書上寫起來了，到現(xiàn)在還是弄不懂的就是那個對象數(shù)組，不知道怎樣去理解，抽象的把我抽暈了，有望老師來給我們補補這一章，在實現(xiàn)DVD的業(yè)務(wù)處理時，計算時差還是不懂，照著書上打了一遍，可還是得不到想要的結(jié)果，經(jīng)過網(wǎng)上的搜尋與老師講解，現(xiàn)在已略懂一二了，在做完這項目后，真不知道當時是怎樣敲出來的，難道這就是所說的靈感！感覺很高興，現(xiàn)在已習(xí)慣了代碼報錯，其實代碼報錯是一件值得鼓勵的事，因為沒有錯就覺得自己什么都懂了，在學(xué)習(xí)中相信每一個人都遇到過挫折吧！但一定要想方法戰(zhàn)勝挫折！我的戰(zhàn)勝挫折方法就是不懂思考后還不懂就問，懂了以后就筆記本記下當時的解決方案！學(xué)習(xí)剛開始！后面的路很長，慢慢的去磨煉了！總結(jié)完畢！