第一篇：Java個人總結(jié)參考

1、Java中取消指針運算防止了內(nèi)存泄露的可能性。Java中的引用其實就是指針。JAVA語言不支持C++友元方法或友類。

2、編寫完java源代碼后，首先將其編譯為一種中間狀態(tài)字的字節(jié)碼，然后Java虛擬機上的解釋器來解釋執(zhí)行，“一次編程，到處運行”，Java是文本文件，編輯代碼。

3、Window系統(tǒng)對于DOS命令中字符大小寫不敏感；Java編譯器和解釋器對大小寫敏感；保存源文件時，文件名一定要和源文件中公開類的類名一致。

4、習(xí)慣上，變量名以小寫字母開頭，類名以大寫字母開頭，常量名中所有的字符均大寫。

5、final常量：初始化后不再重新賦值，在類繼承時不允許子類覆蓋。

6、類實例化就成為對象。

7、類繼承：繼承父類的屬性和方法（關(guān)鍵字extends）

定義抽象類：關(guān)鍵字abstract

類聲明：P62

類成員：P63

8、Java接口中聲明了一組抽象方法，它構(gòu)成了實現(xiàn)該接口的不同類共同遵守的約定。在類的定義中可以用關(guān)鍵字implements來指定其實現(xiàn)的接口。

9、Java接口與類的重要區(qū)別：Java接口中不存在構(gòu)建器。

10、包的作用（P105）；Java中類的訪問控制符（P77）；操作符優(yōu)先級（P38）

11、包的命名：網(wǎng)絡(luò)域名的逆序

包的使用：關(guān)鍵字import

12、異常處理（P119.120.125）：FileNotFoundException：代表文件未找到；SQLException：代表有關(guān)JDBC的異常；NullPointerException：表示試圖引用null對象的方法或?qū)傩裕籌ndexOutOfBoundException：表示數(shù)組越界的異常。

13、框架的默認(rèn)關(guān)閉程序：f.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

14、setIconImage用于設(shè)定框架的圖標(biāo)；setLocation用于設(shè)定框架在屏幕上的位置。

15、取得框架的內(nèi)容窗格：Container contentPane=f.getContnetPane();

16、面板的默認(rèn)布局管理器是FlowLayout。setBownds(x,y,w,h)設(shè)置x，y坐標(biāo)以及寬和高

17、內(nèi)容窗格的默認(rèn)布局管理器是邊框布局（BorderLayout）

18、網(wǎng)格布局（GridLayout）將容器劃分為大小相同的網(wǎng)格。

19、網(wǎng)格袋布局（GridBagLayout）是最靈活，也是最復(fù)雜的布局管理器。20、對話框 P180

showMessageDialog：消息對話框

showInputDialog：輸入對話框

showConfirmDialog：確認(rèn)對話框

showOptionDialog：選項對話框

21、類File有三種常用構(gòu)建器：

File（String fileName）

File（String directory ,String fileName）File（File directory ,String fileName）

22、位于java.io包中的類包含兩組獨立的類層次結(jié)構(gòu)：一個用于讀取字節(jié)，成為字節(jié)流；一個用于讀寫字符，稱為字符流。區(qū)別在于它們處理數(shù)據(jù)的方式，字節(jié)流按字節(jié)（一個8位組）來處理。字節(jié)流（P243）字符流（P245）

23、System.in 表示系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)輸入流，指向鍵盤輸入；System.out 表示系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)輸出流，指向屏幕輸出；System.err 表示系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)錯誤輸出流，指向屏幕輸出；

24、文件的讀寫工作包括三個步驟：①、打開文件輸入流或輸出流；②、文件讀或?qū)懖僮鳎虎邸㈥P(guān)閉文件輸入流或輸出流；

25、定制線程類：①、繼承線程類Thread；②、實現(xiàn)Runnable接口；

#約定俗成的命名規(guī)則#

1、類名首字母必須大寫

2、方法和屬性必須小寫

3、由多個單詞組成的類名或方法必須采用駝峰標(biāo)識

如：類名：StudentAdmin 方法或?qū)傩裕簊tudentName

*Equal 匹配

*equalIgnoreCase 匹配時忽略大小寫 *Indexof 包含

*getMetaDate 獲取元數(shù)據(jù) *精度轉(zhuǎn)換

*面向?qū)ο笕筇匦裕悍庋b、繼承、多態(tài) *界面邏輯、業(yè)務(wù)邏輯、數(shù)據(jù)邏輯 *三層架構(gòu)總結(jié)：

1、開發(fā)人員可以只關(guān)注整個結(jié)構(gòu)中的其中某一層

2、可以很容易用新的實現(xiàn)來替換原有層次的實現(xiàn)

3、可以降低層與層之間的依賴

4、有利于標(biāo)準(zhǔn)化

5、利于各層邏輯的復(fù)用

第二篇：java培訓(xùn)個人總結(jié)

java培訓(xùn)個人總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

java語言是一種跨平臺的高級語言，無論是網(wǎng)絡(luò)世界和桌面應(yīng)用程序，還是分布式應(yīng)用環(huán)境和嵌入式應(yīng)用都可以看到j(luò)ava的身影。顯然java語言依然保持著旺盛的生命力，這也使得眾多的從業(yè)人員開始學(xué)習(xí)java語言。

java技術(shù)入門 使讀者對java語言有個初步的了解，為后面的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；面向?qū)ο蠹夹g(shù)是需要讀者認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會的，第三篇編程提高篇 詳細(xì)講述了java語言的高級主題，即讀者進(jìn)階學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容；java分布式計算技術(shù)的內(nèi)容，如果讀者對web編程感興趣，相信本篇可以滿足您的需求。為了

說明java語言的應(yīng)用，《java完全自學(xué)手冊》最后一篇介紹了一個實例，通過該程序從無到有的過程使讀者知道如何使用java語言編寫應(yīng)用程序。

剛開始頭緒有點亂，尤其是看了thinking in java第四版前面后，你知道那感覺，啃啃不下去，實例每個都看的似懂非懂，一兩個還行，多了就慌了，更何況他的內(nèi)容也看不太懂，雖然硬著頭皮往后走，但走到第三章就覺得不能再這樣了。上網(wǎng)找，一個視頻教學(xué)，孫鑫老師的那個視頻，老師講的細(xì)致，各種小細(xì)節(jié)都不放過，開始還認(rèn)真的一句一句聽，后來也覺得有些東西用的時候查書google就好了到?jīng)]必要聽講的時候弄懂。但好在孫鑫老師講的大致還是沿襲中國人能懂的語言，比起thinking in java來說，確實是聽懂了。所以到了lession4以后，我就大量使用快進(jìn)了。講下自學(xué)心得，給準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的朋友理個大概框架，尤其是有一點asp一類語言基礎(chǔ)的，就更合適了：

基礎(chǔ)，java編寫的時候，用記事本或者編譯工具，把java語言寫出來，然后用javac 編譯寫好的語言文件把它編譯成 class文件，class文件就是機器最終執(zhí)行的文件。前面涉及到要配置java目錄、classpath目錄幾個工作，很多講座要在這里花上一兩堂課，我看用不著，你就記著查google百度把path和classpath設(shè)好，就ok可以開始用了。

java以class為基本單位，一個class實現(xiàn)一個基本功能或者模塊或者接口，一個java文件里面你可以編寫多個class，但一編譯就會變成多個class文件，跟你分開寫效果是一樣的。class里面如果包含main方法，就是機器最后執(zhí)行的class，java就是用class這個概念把各種功能模塊化，當(dāng)你把一個一個功能都寫好或者系統(tǒng)本身就有這個功能的class的時候，你就直接調(diào)用現(xiàn)成的class，就不用額外再去寫了，就省心。比如有個class他能把這個三個數(shù)字按照我們設(shè)定好的方式組成一個矩形，當(dāng)我們下次

要用這個矩形的時候，就不用再重復(fù)寫三個數(shù)字到矩形的過程，只要把三個數(shù)字交給寫好的那個class讓他組合成矩形，我們把矩形拿過來用就好了；比如有個class他能把每個學(xué)生各門成績都加總，我們要做學(xué)生總分排名的時候，只需要調(diào)用這個現(xiàn)成class把成績給他加總，我們不再去寫成績?nèi)绾图涌偟倪^程，直接使用加總結(jié)果排名就可以了。也就是，很多功能、模塊，系統(tǒng)有的用系統(tǒng)的，別人有公用的拿別人的用，自己以前有寫過的用自己以前寫過的，只有這三個都沒有的，才需要自己動手去寫，這樣一排除下來，還真的就沒多少需要我們自己寫的了，所以才說java比較省事。

class有分屬性，公開的就是寫完誰都能用，還有默認(rèn)的，還有保護的，還有私有的，因為class可以模塊化，所以才有這個屬性，有些寫完誰都能用，有些寫完必須要放在一個目錄下才能用，有些寫完就不能給外面用了。具體

適用范圍用到的時候查google。

方法，class里面跟class同名的叫做構(gòu)造方法，如果沒有寫，意思系統(tǒng)會隱含了一個構(gòu)造方法，寫了自然就沒有隱含的了。方法里面就可以進(jìn)行各種具體的操作，比如定義變量，比如輸出結(jié)果，比如判斷，比如實例化對象等等。main方法是系統(tǒng)找到會運行的方法，寫方法就跟其他編程比如以前我用的asp差不多，形式有點不同意思差不多，特別點的就是所謂的面向?qū)ο螅藢嵗瘜ο筮@一點稍微理解一下，其他方法內(nèi)部的編寫跟asp差不太多，你比如說 dim x，這是asp，不用聲明類型，到了java就是 int x；其實asp里面也可以聲明類型，dim x as int；還有比如 x=x+5;asp里面就是沒有那個最后的;而已，比如for循環(huán)、while這些也都差不多，還有print跟response.write也感覺差不多，就是輸出字符嘛，大同小異。java里面你就理解下實例化對象；再理解下怎么把現(xiàn)有的class弄進(jìn)來使用；其他就

跟其他編程差不多了，我以前只學(xué)過asp，不過做了十年asp算是理解比較深，原以為java輸入真正編程軟件應(yīng)該比asp難很多，最后發(fā)現(xiàn)除了上面兩點外，其他技術(shù)范圍基本沒有超出asp的技術(shù)范圍只是形式格式略有不同而已。

i.o里面有輸入輸出需要的一些東西，他可以把外面進(jìn)來的東西轉(zhuǎn)換成合適的格式，也可以把我們程序內(nèi)的內(nèi)容以合適的格式輸出，例如讀取文件、寫入文件，讀取數(shù)據(jù)、寫入數(shù)據(jù)，讀取網(wǎng)絡(luò)、寫入網(wǎng)絡(luò)，都會用到io。

網(wǎng)絡(luò)依賴tcp/ip協(xié)議，和sockets接口，服務(wù)器端調(diào)用sockets的服務(wù)器端方法，打開監(jiān)聽，一旦有東西傳過來他就自動開始工作了，我們用io方法獲得傳來的內(nèi)容分析、判斷，然后產(chǎn)生相應(yīng)操作；sockets客戶端也類似，只要指定了服務(wù)器ip地址和那個對應(yīng)的端口號，就能鏈接到服務(wù)器，然后用io方法發(fā)送返回信息。

窗口部分，有相關(guān)的windows包，導(dǎo)入后，只需要定義窗口尺寸、位置等，按鈕、文本等等也都有對應(yīng)的現(xiàn)成的給你引用，只要一一設(shè)定好就有了，還有一些窗口固有的組件比如最小化、關(guān)閉，關(guān)聯(lián)上相應(yīng)的功能就可以了。

大概就學(xué)了這么多，我估計基本概念都理解了，還差一個跟數(shù)據(jù)庫的交互的概念，估計也不復(fù)雜，剩下的我預(yù)計就是用別人現(xiàn)成源碼過來修改試驗，進(jìn)一步體會代碼了。看來java確實如外面介紹的那樣，并不算復(fù)雜，還沒有用jbuilder一類的軟件，用了后說不定更容易。

學(xué)編程這段日子里，由無知，到心頭漸漸明朗，走過很多彎路，曾因jvm機制問題駐足不前，也曾因數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)而苦惱不已，更因提前結(jié)束的大學(xué)生活而后悔良久。只是，靜下來，看代碼，體會其中的思想，慢慢地，一些東西，曾經(jīng)的不明白，如今也清晰起來。只要堅持，那片廣袤的天地已為你留出一片天地。學(xué)編程，基

礎(chǔ)最重要，不要貪快，一步一步，把那些知識點弄的明明白白，然后看api文檔，另外網(wǎng)上看一些源代碼，體會其中的一些編程思想，csdn論壇也是個很好的學(xué)習(xí)地方。等基礎(chǔ)好了，就可以學(xué)一些框架了，也就是所謂的j2ee，主要用來開發(fā)web的技術(shù)。如此看來，學(xué)習(xí)java并不難，只是要一點一點，走的實實在在。工作當(dāng)中，這是我對學(xué)習(xí)java的一些個人體會！

李沛

2014.7.28

第三篇：Java個人總結(jié)(僅供參考)

第一章

（1）了解J2SE、J2EE、J2ME

? J2SE（Java 2 Standard Edition）：標(biāo)準(zhǔn)版

? 主要目的是為臺式機和工作站提供一個開發(fā)和運行的平臺。包括標(biāo)

準(zhǔn)的Java 2 SDK、工具、運行時環(huán)境和API，用Java程序設(shè)計語

言編寫、部署和運行Applet和應(yīng)用程序的開發(fā)人員，是桌面開發(fā)

和低端商務(wù)應(yīng)用的解決方案。

? J2EE（Java 2 Enterprise Edition）：企業(yè)版

? 主要目的是為企業(yè)計算提供一個應(yīng)用服務(wù)器的運行和開發(fā)平臺。

? J2EE本身是一個開放的標(biāo)準(zhǔn)，任何軟件廠商都可以推出自己的符

合J2EE標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，通過基于標(biāo)準(zhǔn)化模塊組件和一整套的相關(guān)服

務(wù)能夠自動處理應(yīng)用程序行為的許多細(xì)節(jié)，從而大大簡化了多層企

業(yè)應(yīng)用程序的構(gòu)造和部署。

? IBM、Oracle、BEA、HP等29家已經(jīng)推出了自己的產(chǎn)品，其中尤

以BEA公司的WebLogic產(chǎn)品和IBM公司的WebSphare最為著名。

? J2ME（Java 2 Micro Edition）：小型版

? 主要是面向消費電子產(chǎn)品，為消費電子產(chǎn)品提供一個Java的運行

平臺，使得Java程序能夠在手機、機頂盒、PDA等產(chǎn)品上運行包

含高度優(yōu)化的Java運行時環(huán)境，致力于電子消費產(chǎn)品和嵌入式設(shè)

備的解決方案。

（2）掌握J(rèn)ava環(huán)境變量的配置

? SDK平臺提供的Java編譯器（javac.exe）和Java解釋器（java.exe）位于

Java安裝目錄的bin文件夾中，為了能在任何目錄中使用編譯器和解釋器，應(yīng)在系統(tǒng)特性中設(shè)置Path。對于Windows2000、Windows2003、Windows XP，用鼠標(biāo)右鍵點擊“我的電腦”，彈出菜單，然后選擇屬性，彈出“系統(tǒng)特性”對話框，再單擊該對話框中的高級選項，然后點擊按鈕“環(huán)境變量”，添加如下的系統(tǒng)環(huán)境變量

第二章

（1）掌握J(rèn)ava的輸入輸出：

輸入：Scanner類

輸出：System.out類

Scanner scanner = new Scanner(System.in);

System.out.print(“請輸入分?jǐn)?shù): ”);

int score = scanner.nextInt();

NumberFormat.getNumberInstance();// 數(shù)字格式

NumberFormat.getPercentInstance();// 百分比格式

NumberFormat.getCurrencyInstance();// 貨幣格式，這跟系統(tǒng)區(qū)域有關(guān)

（2）掌握數(shù)組（靜態(tài)、動態(tài)兩種方法初始化數(shù)組）

靜態(tài)初始化int intArray[]={1,2,3,4};String stringArray[]={“abc”, “How”, “you”};

動態(tài)初始化 簡單類型的數(shù)組int intArray[];intArray = new int[5];

復(fù)合類型的數(shù)組String stringArray[ ];String stringArray = new

String[3];

stringArray[0]= new String(“How”);stringArray[1]= new1

String(“are”);

stringArray[2]= new String(“you”);

二維數(shù)組靜態(tài)int intArray[ ][ ]={{1,2},{2,3},{3,4,5}};

二維動態(tài)String s[ ][ ] = new String[2][ ];s[0]= new String[2];s[1]= new String[2];

s[0][0]= new String(“Good”);s[0][1]= new String(“Luck”);

s[1][0]= new String(“to”);s[1][1]= new String(“You”);

該部分為重點內(nèi)容：

? 會出對程序題

? 會出針對數(shù)組的編程題(52頁)

第三章 面向?qū)ο蠡A(chǔ)（重點）

（1）理解面向?qū)ο蟮幕咎卣?問答題)

? 封裝

封裝性就是把對象的屬性和服務(wù)結(jié)合成一個獨立的單位，并盡可能隱蔽對象的內(nèi)部細(xì)節(jié)，包含兩個含義：

1把對象的全部屬性和全部服務(wù)結(jié)合在一起，形成一個不可分割的獨立單位（即對象）。

2信息隱蔽，即盡可能隱蔽對象的內(nèi)部細(xì)節(jié)，對外形成一個邊界〔或者說形成一道屏障，只保留有限的對外接口使之與外部發(fā)生聯(lián)系。

? 繼承

特殊類的對象擁有其一般類的全部屬性與服務(wù)，稱作特殊類對一般類的繼承。例如，輪船、客輪；人、大人。一個類可以是多個一般類的特殊類，它從多個一般類中繼承了屬性與服務(wù)，這稱為多繼承。在Java 語言中，通常我們稱一般類為父類（superclass，超類），特殊類為子類（subclass）。? 多態(tài)

對象的多態(tài)性是指在一般類中定義的屬性或服務(wù)被特殊類繼承之后，可以具有不同的數(shù)據(jù)類型或表現(xiàn)出不同的行為。這使得同一個屬性或服務(wù)在一般類及其各個特殊類中具有不同的語義。例如：“幾何圖形”的“繪圖”方法，“橢圓”和“多邊形”都是“幾何圖”的子類，其“繪圖”方法功能不同。

（2）掌握類的定義與使用

? 定義類、方法、字段

? 掌握類的定義中的各修飾符：public、private、protected、final、abstract

等

? 局部變量和成員變量的不同點（問答題）

1變量定義部分所定義的變量稱為類的成員變量，在方法體中定義的變量和方法的參數(shù)被稱為局部變量。成員變量在整個類內(nèi)都有效，局部變量只在定義它的方法內(nèi)有效。成員變量在整個類內(nèi)都有效，局部變量只在定義它的方法內(nèi)有效。

2成員變量又分為實例成員變量（簡稱實例變量）和類變量（也稱靜態(tài)變量），如果成員變量的類型前面加上關(guān)鍵字static，這樣的成員變量稱為類變量或靜態(tài)變量。

3如果局部變量的名字與成員變量的名字相同，則成員變量被隱藏，也就是說，這個成員變量在這個方法內(nèi)暫時失效。

成員變量和局部變量的共同之處

1成員變量和局部變量的類型都可以是Java中的任何一種數(shù)據(jù)類型，包括基本類型：整型、浮點型、字符型；引用類型：數(shù)組類型、對象。

2成員變量和局部變量的名字都必須符合標(biāo)識符規(guī)定，名字如果使用拉丁字母，首寫字母小寫；如果多個單詞組成，從第2個單詞開始的其他單詞的首寫字母使用大寫。

理解靜態(tài)變量、靜態(tài)成員變量、靜態(tài)方法

類變量僅在生成第一個對象時分配內(nèi)存，所有實例對象共享同一個類變

量，每個實例對象對類變量的改變都會影響到其它的實例對象。類變量可通過類名直接訪問，無需先生成一個實例對象，也可以通過實例對象訪問類變量。

但類方法不能訪問實例變量，只能訪問類變量。類方法可以由類名直接調(diào)用，也可由實例對象進(jìn)行調(diào)用。類方法中不能使用this或super關(guān)鍵字。? 理解對象的生成包括對象的聲明、實例化和初始化三個步驟。一般格式為：

? 類名 對象名 =new 類名([參數(shù)]);

? 理解對象變量和對象關(guān)系

? 理解實例變量和類變量的關(guān)系

? 理解方法調(diào)用中的參數(shù)傳遞

當(dāng)方法被調(diào)用時，如果方法有參數(shù)，參數(shù)必須要實例化，即參數(shù)變量必須有具體的值。在Java中，方法的所以參數(shù)都是“傳值”的，也就是說，方法中的參數(shù)變量的值是調(diào)用者指定的值的副本。例如，如果向方法的int類型參數(shù)x傳遞一個值，那么參數(shù)x得到的值是傳遞值的副本。方法如果改變參數(shù)的值，不會影響向參數(shù)“傳值”的變量的值

? 理解this關(guān)鍵字

? 理解包和import

包是將一些類聚集在一起的一個實體，是Java語言中有效管理類的一個機制。

package tom;

在編寫程序時，除了自己編寫類外，還經(jīng)常需要使用Java提供的許多類，這些類可能在不同的包中，使用import語句可以引入包中的類。

import java.awt.*;

第四章（繼承、超類和子類）（編程———老師上課講的課件）

（1）理解override（覆蓋）overloa(重載)

方法重載是指在一個類中用同一個名字定義多個方法，每個方法的參數(shù)必須不同，或者是參數(shù)的個數(shù)不同，或者是參數(shù)類型不同。

覆蓋override，是指派生類中存在重新定義的函數(shù)，其函數(shù)名、參數(shù)列、返回值類型必須同父類中的相對應(yīng)被覆蓋的函數(shù)嚴(yán)格一致，覆蓋函數(shù)和 被覆蓋函數(shù)只有函數(shù)體（花括號中的部分）不同，當(dāng)派生類對象調(diào)用子 類中該同名函數(shù)時會自動調(diào)用子類中的覆蓋版本，而不是父類中的被覆

蓋函數(shù)版本，這種機制就叫做覆蓋

（2）理解super關(guān)鍵字

（3）理解抽象類、抽象方法

Java語言中，用abstract 關(guān)鍵字來修飾一個類時，這個類叫做抽象類，用abstract 關(guān)鍵字來修飾一個方法時，這個方法叫做抽象方法

abstract class abstractClass{ …} //抽象類

abstract returnType abstractMethod([paramlist])//抽象方法

? 抽象類就是不能使用new方法進(jìn)行實例化的類，即沒有具體實例對象的類。抽象類有點類似“模板”的作用，目的是根據(jù)其格式來創(chuàng)建和修改新的類。對象不能由抽象類直接創(chuàng)建，只可以通過抽象類派生出新的子類，再由其子類來創(chuàng)建對象。

? 在抽象類中的成員方法可以包括一般方法和抽象方法。抽象方法就是以

abstract修飾的方法，這種方法只聲明返回的數(shù)據(jù)類型、方法名稱和所需的參數(shù)，沒有方法體，也就是說抽象方法只需要聲明而不需要實現(xiàn)。當(dāng)一個方法為抽象方法時，意味著這個方法必須被子類的方法所重寫，否則其子類的方法仍然是abstract的。

（4）理解接口的概念及使用

（5）理解內(nèi)部類

內(nèi)部類是在一個類的內(nèi)部嵌套定義的類，它可以是其它類的成員，也可以在一個語句塊的內(nèi)部定義，還可以在表達(dá)式內(nèi)部匿名定義。

（6）理解匿名內(nèi)部類

匿名類是一種特殊的內(nèi)部類，它是在一個表達(dá)式內(nèi)部包含一個完整的類定義。當(dāng)一個內(nèi)部類的類聲名只是在創(chuàng)建此類對象時用了一次，而且要產(chǎn)生的新類需繼承于一個已有的父類或?qū)崿F(xiàn)一個接口，才能考慮用匿名類。由于匿名類本身無名，因此它也就不存在構(gòu)造方法，它需要顯示地調(diào)用一個無參的父類的構(gòu)造方法，并且重寫父類的方法。

（7）掌握定時器類

該部分一定出編程題：圍繞繼承、接口

第五章

（1）掌握StringBuffer、Math類

可變字符串構(gòu)造器，如頻繁的修改字符串值，可以使用StringBuffer。Math類是final的，不能被繼承，類中的方法和屬性全部是靜態(tài)，不允

許在類的部創(chuàng)建Math類的對象。因此，只能使用Math類的方法而不

能對其作任何更改。

第八章（重點）

（1）掌握訪問文件的流程

（2）掌握字節(jié)流

FileInputStream FileOutputStream

（3）隨機存取文件RandomAccessFile（191）

（4）文本流

第九章（重點）

（1）理解異常處理機制

（2）異常的分類:Error，Exception(運行時異常，非運行時異常)

（3）如何處理異常（問答）

（1）捕獲異常：

當(dāng)Java運行環(huán)境得到一個異常對象時，它將會沿著方法的調(diào)用棧逐層回 溯，尋找處理這一異常的代碼。找到能夠處理這種類型的異常的方法后，運行環(huán)境把當(dāng)前異常對象交給這個方法進(jìn)行處理，這一過程稱為捕獲

（catch）異常。這是積極的異常處理機制。如果Java運行環(huán)境找不到可 以捕獲異常的方法，則運行環(huán)境將終止，相應(yīng)的Java程序也將退出。

（2）聲明拋棄異常：

如果一個方法并不知道如何處理所出現(xiàn)的異常，則可在方法聲明時，聲明 拋棄（throws）異常。這是一種消極的異常處理機制。

（4）定義自己的異常（編程）（211）

@理解對象的生成包括對象的聲明、實例化和初始化三個步驟。一般格式為：

類名 對象名 =new

類名([參數(shù)]);

第四篇：IT行業(yè)Java程序員個人總結(jié)

個人工作總結(jié)

時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司已經(jīng)5個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關(guān)心。在對公司各級領(lǐng)導(dǎo)肅然起敬的同時，也為我有機會成為公司的一份子而自豪。

在這5個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況作如下匯報。

一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對公司有了一定的新的認(rèn)識。

在7月份我來到了XXX公司-鄭州分公司參加招聘，經(jīng)過幾輪面試和筆試，終于能夠有幸加入了XXX這個大家庭，在我進(jìn)入公司時我拿到的第一份資料就是公司介紹和新員工入職說明，當(dāng)時只是覺得公司很正規(guī)，很強大。在和人事、部門領(lǐng)導(dǎo)交流后，感覺公司很親切，很溫馨。公司的理念在平時的工作以及項目開發(fā)時體現(xiàn)的淋漓盡致，本人對公司的理念非常認(rèn)同。現(xiàn)在公司在XX行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項規(guī)章制度，認(rèn)真工作，端正態(tài)度，使自己素養(yǎng)不斷得到提高。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這5個多月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，5個多月來從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認(rèn)真地完成好每一項任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時生活中團結(jié)同事、不斷提升自己的團隊合作精神。在這5個月的時間里讓我認(rèn)識到：一種積極豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。讓我對自己的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作能力得到了一定的提高。在進(jìn)入公司以來，一直參與到XXX項目的集成和開發(fā)。通過完成上述工作，使我認(rèn)識到一個稱職的開發(fā)人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語言表達(dá)能力、扎實的技術(shù)能力、較強的邏輯處理能力、靈活的應(yīng)變問題能力、有效的對外聯(lián)系能力。在參與項目開發(fā)的過程中，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。

四、不足和需改進(jìn)方面。

雖然加入公司這個大家庭已經(jīng)5個多月，對開發(fā)技術(shù)掌握的還不是很深，對發(fā)現(xiàn)問題的處理還不是很全面。隨著對公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也希望能夠在今后的工作中更加迅速的提升自己的業(yè)務(wù)能力以及技術(shù)能力，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自己的人生價值。“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，通過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識，并用于實踐。

在今后工作中，要努力做好開發(fā)人員的本職工作，注重工作態(tài)度，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為項目的開發(fā)以及公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、工作計劃

暫時做出以下幾點規(guī)劃：

1、要提高工作的主動性，做事干脆果斷，不拖泥帶水；

2、工作要注重實效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)的完成；

3、要提高大局觀，是否能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標(biāo)尺；

4、把握一切機會提高專業(yè)能力，加強平時知識總結(jié)工作；

5、虛心請教比我做的優(yōu)秀的其他同事，向他們學(xué)習(xí)技術(shù)或經(jīng)驗。其實作為一個新員工，所有的地方都是需要學(xué)習(xí)的，多聽、多看、多想、多做、多溝通，向每一個員工學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)秀工作習(xí)慣，豐富的專業(yè)技能，配合著實際工作不斷的進(jìn)步，不論在什么環(huán)境下，我都相信這兩點：一是三人行必有我?guī)煟翘斓莱昵凇?/p>

展望臨近的XXX年,我會更加努力、工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),再接再厲,更上一層樓。相信自己會完成新的任務(wù),能迎接新的挑戰(zhàn)。XXX 2014.12.25

第五篇：Java個人實習(xí)總結(jié)

作為就業(yè)培訓(xùn)，項目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)JAVA軟件開發(fā)時練習(xí)項目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點：

1、項目一定要全新的項目，不能是以前做過的

2、項目一定要企業(yè)真實項目，不能是精簡以后的，不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4、在做項目的時候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。

一：項目的地位

因為參加就業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計算機基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點：

（1）不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會的挺多，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要。

（2）沒有任何實際的開發(fā)經(jīng)驗，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。

解決的方法就是通過項目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深化，然后通過項目來獲取實際開發(fā)的經(jīng)驗，從而彌補這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實際要求。

二：如何選擇項目

項目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項目，那么究竟如何來選擇呢？根據(jù)Java的研究和實踐經(jīng)驗總結(jié)，選擇項目的時候要注意以下方面：

1：項目不能太大，也不能太小

這個要根據(jù)項目練習(xí)的階段，練習(xí)的時間，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。

2：項目不能脫離實際應(yīng)用系統(tǒng)

項 目應(yīng)該是實際的系統(tǒng)，或者是實際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項目。因為培訓(xùn)的時間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實際 項目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個項目都必須跟實際應(yīng)用掛鉤。

3：項目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點

學(xué)以致用，學(xué)完的知識點需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了，那就是能夠做出來，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了。

4：最后綜合項目一定要是實際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué) 員經(jīng)過這個項目的練習(xí)，就要走上實際的工作崗位了，如果這個系統(tǒng)還達(dá)不到實際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實際的需要，那么這個培訓(xùn)應(yīng)該 說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目，到時候?qū)W員就業(yè)到另外一個公司，不過是換個地方干活而已，完全沒有技能上的問題。

三：Java怎么選擇項目

這個不是靠想象，而是根據(jù)實際的情況一步一步分析出來的（呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維），當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項目案例。

我們可以采用倒推的方式來分析：

（1）最終的項目一定是真實的項目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨立開發(fā)實際應(yīng)用，通常我們還不能選最簡單的項目，因為學(xué)員的吸收還要有一個折扣，所以最終的項目應(yīng)該選實際項目中中等難度的項目（2）最終項目定下來過后，開始分解這個項目，看看為了達(dá)到完成這個項目需要哪些技術(shù)和知識點，以及每部分知識點的深度，然后定出每個分階段的任務(wù)

（3）然后開始選擇分階段的項目，分階段的項目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo)。定下分階段項目后，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。

（4）然后是選擇上課期間的演示項目，演示的項目是為了做分階段項目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項目的分階段項目

（5）最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。

好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識 ==〉演示項目 ==〉分階段項目 ==〉綜合項目 ==〉勝任企業(yè)實際開發(fā)需要。

附注：有了好的項目還要有好的訓(xùn)練方法(這個另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項目，演示用的項目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。

上面闡述了Java對項目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下：

1：真項目

項 目一定要真實，要是企業(yè)實際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項目，否則會脫離實達(dá)不到項目實訓(xùn)的效果。還有一個一定要是最新的項目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項目的要求上，舊項目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

Java的做法是：沒有固定項目，每個班做項目之前會從企業(yè)獲取最新的項目需求，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實際的開發(fā)經(jīng)驗。這樣實現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實際開發(fā)保持一致。從項目立項開始，到需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、編碼、測試的各個環(huán)節(jié)，都要完全按照真實的開發(fā)流程來做。

Java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。

Java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團隊開發(fā)。老師就相當(dāng)于項目經(jīng)理，一個班分成多個小組，每個組有自己的Team Leader，大家分工合作，共同完成項目。

4：真開發(fā)

這是Java最與眾不同的一點，Java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的，企業(yè)需要能實際開發(fā)的人員，而不是只聽過、看過但不能做的人。所以Java十分強調(diào)：項目一定要讓學(xué)生動手寫出來。

Java的做法是：老師做為項目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計等，然后由學(xué)生們分團隊進(jìn)行開發(fā)，實現(xiàn)整個項目。這里有幾個與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計，而不是預(yù)先做好了來講講。因為需要學(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。(2)：Java選用的項目基本都是企業(yè)最新的項目，很多都是Java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā)。可能有同學(xué)會問：為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這 是一個典型的誤區(qū)：覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí)。這個方法對有經(jīng)驗的人來講是對的，但是對于還在學(xué)習(xí)期間，沒有經(jīng)驗的學(xué)員來講，就是一個認(rèn)識 的誤區(qū)了。因為你也許能看懂代碼的語法，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計，看不懂為什么要這么實現(xiàn)，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實，看了跟 沒看沒有多大區(qū)別。

事實上，Java界最不缺的就是代碼了，那么多開源軟件，小到一個工具，到企業(yè)級ERP都有開源的,而且很多都是大師級的 作品,說實話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計和思想以及為什么要這 么做，效果也就不好了。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的，但估計不會是剛開始學(xué)習(xí)Java開發(fā)的學(xué)生，所以Java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗，友情提 示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講 的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會。Java的主力老師都是實戰(zhàn)出身，在Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗，同時具備多年的項目管理經(jīng)驗，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。