第一篇：家庭環保感受

家庭環保感受

六年級一班 趙佳敏

我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

隨著人們生活水平的提高，人們的環保意識增強，保護環境和綠色生態越來越被人們關注，我們是未來的主人，對加強環保教育，意義重大而深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。說了這些，那我們又能做些什么呢？其實，我們能做的事情可多了，簡單說一些：

我們吃飯不要剩飯，農民伯伯種出來，粒粒皆辛苦，節約糧食不浪費也是保護環境的一種； 開燈不開無人燈，養成隨手關燈的好習慣；

垃圾不隨地丟，要扔垃圾桶，能分類回收的盡量回收再利用；

少用紙巾多用手帕可以保護樹木森林；

到公園玩不要采摘花木，踐踏草坪；

去動物園不要隨便給動物喂食；

節約用水；

很多很多，其實更多的是大人把這種保護環境的意識和行為通過言傳身教讓孩子有所認識，從而養成一種生活習慣。環保不僅是大人們關心的事情，更是應該讓我們小學生意識到和做到，其實保護環境是每個人的責任，從我做起，從小做起，從小事做起，從生活的點滴做起，今天的一小步，實際上是人類進步的一大步，為了創建我們綠色家園，大家一起努力吧！

第二篇：家庭環保

家庭環保，從我做起

高一（2）鄭茜文

環保，一個耳熟能詳的詞語。至今，各種環保節能的的政策及措施都已成為我們耳熟能詳的文明生活發展趨勢，然而我們對其真正深入了解認識了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？是不是還是一副聽的時候專心，過后說起開心，做的時候不用心呢？節能環保并不是我們多喊幾句口號就可以實現的，它需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐，從身邊的每一件事情開始做起。

倡導節能環保，首先要減少了解我們日常生活中到底能源耗費在哪里？污染在哪里？針對主要問題，提高節能環保效率。那么家庭污染和社會污染到底哪一個更嚴重呢？研究表明：社會工業生產造成的污染只占污染源的百分之四十一，現代家庭造成的污染卻占百分之五十九。與社會相比，雖然家庭只是社會的一個細胞，而就污染的危害程度來說，家庭卻相對嚴重一些，已經檢測到的有毒有害物質達數百種，常見的也有十種以上。有一組統計數據可進一步證實家庭污染的危害性：即一個家庭一天平均要制造一點八公斤垃圾，丟棄五個不可分解的塑料袋、二至三個一次性飯盒；一個家庭因洗頭、洗澡、洗衣服等，一天平均制造二百公斤廢水；一個家庭每天平均使用二十克化學用品等。這些污染物和匯流成河的生活廢水，每時每刻都在污染著我們的土地、河流和海洋。

看到這組數據不由得讓我們驚訝，一直以來我們都要將污染的矛頭指向工業生產，殊不知，其實最大的污染源就是我們自己，就是我們每一個家庭。我們平時不注重環保節能的后果，最后危害最大的，依然是我們自己，是我們賴以生存的美好家園，是我們原本潔凈清悠的地球村。

我給出以下幾點建議：一，把白熾燈改成第四代LED綠色光源，在同樣的亮度下，其耗電量只是白熾燈的十分之一，但壽命卻是白熾燈的50倍。二，選購空調時要考慮最適合房間大小的匹數。而且夏季空調溫度設定在26－28℃。三，冰箱內貯存食物不宜過滿，冰箱內食品之間及食品與箱壁之間應留有100mm以上的空隙。這比緊貼墻面每天可以節能20％。

第三篇：家庭讀書感受

家庭讀書感受

四年二班 xxx家長

“書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！”

天天讀書，讀好書。養成好讀書的習慣，讓書籍成為孩子的良師益友，讓書香滲入到孩子的言談舉止中去。作為孩子的家長，如何讓孩子多讀書，我們認為把家庭營造出讀書的氛圍是非常有效的方法。

營造讀書氛圍，我從以下幾個方面入手 ：

一、讓孩子明確為什么要讀書。

我們整日說要讀書讀書，那么首先應該明確的問題就是我們為什么要讀書？有許多人愛書如寶,手不釋卷,因為一本好書可以影響一個人的一生.那么,讀書有哪些好處呢?(1)、讀書可以豐富我們的知識量.多讀一些好書,能讓我們了解許多科學知識。(2)、讀書可以讓我們擁有“千里眼”。多讀一些書,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。(3)、讀書能提高我們的寫作水平.讀一些有關寫作方面的書籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平。

有的朋友可能會問，現在有平板電腦、電子書，為什么還要買紙質的書呢？我認為拿到一本印刷質量高的書，聞著油墨的香氣，只有這樣你才會真正的理解書的含義、真正的擁有它，這是電子書所無法比擬的

二、教給孩子知道讀什么書。

書籍浩如煙海，讓孩子全部讀，顯然不可能；讓孩子有選擇地讀，那應該讀什么呢？孩子們接受什么樣的文化教育，就將成長為什么樣的人。因此，除了老師要求的書籍，我們還為他精挑細選書籍。包括有，《少兒版意林》、《十萬個為什么》《上下五千年》、《馬小跳系列》、《格林童話》、《安徒生童話》、《昆蟲記》、《三個火槍手》、《窗邊的小豆豆》、《魯濱孫漂流記》、《百科探秘》、《懷斯曼生存手冊》、《水滸傳》等等。使得孩子在家里不僅僅滿足于跟老師共讀的書目，天文地理，海闊天空任其遨游，可謂收獲頗豐。

三、保證閱讀時間，制定讀書計劃，做讀書摘抄。

制定讀書計劃，晚上做完作業要求讀書半小時。周末增加時間進行閱讀，保證閱讀時間。鄭懿軒有一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每晚讀書后讓他把好的語句抄在筆記上，在以后寫作的時候可以用得上。我們想只有學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，拓展讀書活動的空間，孩子才能成為一位有理想，為社會的人才。

四、和孩子進行交流，共同進步。

每晚讀書完以后，我們一般會利用5-10分鐘和孩子進行交流。讓他講自己喜歡的書中片段，也可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對他有疑問的地方展開討論。交流了，認識才會更深刻；展示了，理解才會更深入。鄭懿軒的閱讀有一目十行、丟字漏字的毛病，我們有時候會陪著他一字一句的大聲朗讀，既培養了他的閱讀能力，又提高了閱讀的專注力。

記得前些天我給他買了一套關于野外生存技能的書，對書里面提到的知識孩子非常感興趣，但有許多地方還不是很明白，我就和他一起，查地圖、找資料、上網去搜索，不但使孩子學到了許多的課外知識，也學會了自己查找信息的本領，我們家長也從中收獲了許多。

還記得我們在一起讀《窗邊的小豆豆》的時候，不光是兒子，連我也被書中的巴學院吸引了。我很羨慕小豆豆和她的同學們能遇見小林校長這么好的老師作為他們人生路上的引路人，我自己也感到自慚形穢，小林校長不僅僅教授知識，更多的是發現每個孩子的特長和閃光點，積極地去引導和開發，在當時很困難的時候，讓孩子們對未來充滿了幸福的渴望，這是最難能可貴的。我建議家長朋友們也來看看這本書，也會有所收獲的。有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實，親子共讀就是最好的一種辦法。陪孩子一起讀書，讓我重溫了孩童時的天真爛漫，與孩子一起討論書中人物的種種表現，在不知不覺中，既可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書中的主人公待人處事的態度，在孩子的認同過程中獲得更深刻的學習。而且親子共讀不僅有助于孩子的語文能力、認知能力的發展，更重要的是一家人通過共讀、討論書中內容的過程，讓家人之間的情感更加親密。

書是我們家庭文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子的習慣和樂趣，讓孩子在溢滿書香的校園中成長、進步！

第四篇：家庭環保教育計劃

家庭環保教育計劃

我校把創建省級綠色學校作為學校的奮斗目標，成立了創建綠色學校領導小組，進一步加大了環境教育的投入，開展一系列創建活動，力爭把我校創建綠色學校、加強環境教育活動開展得卓有成效。

1.加大創建國家綠色學校宣傳力度。

學校召開創建綠色學校會議，加強創建綠色學校宣傳力度，各班級充分利用廣播站、校園宣傳欄、墻報以及班會等，大力進行創建綠色學校宣傳活動，掀起我校創建綠色學校、加強環境教育新高潮。

2.改善校園環境、環境設施。

（1）進一步加強校園基礎設施建設，使校園環境更加優美，為師生營造更加美好的工作、學習和生存環境，進一步提高師生健康水平。

（2）更換或補充環境教育宣傳畫、宣傳標語，營造更加良好的環境教育氛圍。

3.進一步落實環境教育

（1）環境教育與教學教研相結合。

教學是學校的中心工作，教研是提高教師教學水平和學校教學 1

質量的重要途徑，學校將始終堅持在教學教研中滲透環境教育，努力提高學生的環境素質。在學期初的教學計劃中都要有專門的環境教育內容，學期末教學總結中要有環境教育總結與評價。各學科教學中要進一步有機地滲透環境教育，除在課堂教學中加大環境教育的力度，還在教學檢測中對相關環境知識進行重點考查，豐富學生的環境知識，提高學生的環保意識。

（2）環境教育與其他活動相結合。

德育工作是學校的首要工作，在德育工作中堅持環境教育，有利于學生養成良好的公民道德和行為習慣，形成自覺的良好的環境保護行為，積極參與環境宣傳與環境保護實踐。

學校、團隊學期初的工作計劃中都要有專門的環境教育內容，學期末工作總結中有專門的環境教育總結與評價，各班要繼續充分利用班會、隊會時間開展環境專題講座，加強環境教育。

組織各班級學生環保志愿者服務隊，清理垃圾，凈化美化校園，并走出校園，經常性地開展清潔活動。繼續組織 “環保手抄報”、“環境教育征文”等活動，將思想教育與環保教育統一起來。

（3）環境教育與家庭教育相結合。

環境教育要體現生動性、多樣性和豐富性，要符合中學生的心理特點。為此，我校要繼續組織以環境教育為主題的文藝匯演、演講比賽、征文、“環保手抄報、小制作”評比等多種既有知識性，又

有教育性和趣味性的活動，充分調動學生參與環境保護的積極性和自覺性，豐富學生的環境知識，提高學生的環保意識。

菜園小學2012.3

第五篇：家庭環保心得

家庭環保心得

地震、海嘯，全球各地天災不斷，環保問題刻不容緩。家庭垃圾焚燒后產生的有毒物質是環境污染的一大重要因素。難道我們對待垃圾就真的束手無策了？其實，我們可以通過垃圾分類使之重新變成資源，以達到節能減排的效果。小編今天就將重點為你介紹家庭垃圾分類的處理辦法，讓環保的可持續理念從家居生活的點滴開始。步驟/方法

居室空間充足的情況下，可以在專門的儲藏室里設置分類點。選擇可反復使用的環保袋和塑料收納盒進行家庭分類，理想的收置方法能讓你的生活顯得更加有序。

多準備幾只垃圾桶，并按照有機垃圾和

不可回收垃圾的分類在上面標明每個容器所回收的類別，一步簡單的操作就能讓你在家里就完成初步的垃圾分類，并慢慢養成良好的垃圾回收習慣。

不看不知道，塑料材質的置物架原來也另有用處。將飲料罐或者舊報紙全部收集在這里，等待賣掉的破爛兒也有了一個它們自己的安身空間。

將一個個分類垃圾桶收容在大型的竹筐里，活動的擱架起到了隱蔽的作用，讓垃圾回收處實用與美觀兼容，也能更好地融入到整個家居環境中去。

一般家庭會把垃圾桶設立在廚房里，因為那里最容易產生生活垃圾，那么我們就可以借機利用廚柜的部分空間，在平板抽屜里存儲廢報紙，而進深較大的拉籃里則回收一些塑料、金屬和玻璃瓶罐，合理的布局并不會影響正常的儲物。

新加坡是一個美麗的花園城市，其建設規劃和環境保護實在讓我們佩服！

政府重視環保是新加坡可持續循環經濟發展的主要原因。作為培訓班中從事環境保護工作的成員，自然就非常留意新加坡的環境保護建設，使我感受頗深的是：新加坡政府和民眾環境保護意識很強，有效控制和減少污染，青山、碧水、藍天、綠地，整個城市清潔干凈，在新加坡學習期間，沒有看見過煙囪排放黑煙、汽車冒黑煙；看不到污水排污口；看不到裸露的土地；看不到揚塵；看不到有亂丟垃圾、煙頭、隨地吐痰，行人亂竄馬路等現象。

新加坡的經濟發展得益于國家重視城市規劃和環境保護建設。新加坡也是經歷了“先污染后治理”的過程，但政府在關鍵時期將環境保護放在第一位，使環境保護取得了卓越的成績。1965年在新加坡獨立之初，環境和綠化都很差，經濟也不發達，首任總理李光耀曾為治理國家而憂慮落淚。獨立后，新加坡發展和環境保護建設經歷了艱難的三個階段：第一階段，為六十年代，國家失業

率高，為解決就業，發展勞動密集型制造業；第二階段，為七十年代，為了創造全民就業，發展資本型制造業，隨著環境的惡化，1972年國家成立了環境發展部，加大對環保基礎設施的建設投入和環境保護監管力度，同時進行產業結構調整，對污染企業逐步進行淘汰；第三階段，為八十年代，國家經濟基礎開始穩固，提倡自動化，提高生產力，積極倡導生產方式的轉變，加強城市規劃和環境保護建設，制定了環境保護治污、治水計劃，全民動員，保護環境。到九十年代，國家經濟發展和環境保護建設進入了真正意義上的良性循環，通過長時期不懈努力，使新加坡發展成為具有國際競爭能力的發達國家，成績得益于國家重視城市規劃和環境保護建設，做到先規劃后建設，先大規劃，后小規劃，無論是小城鎮、社區、還是工業園區建設，都能做到小規劃和大規劃相融，統籌考慮環境保護基礎設施建設、污水收集處理、垃圾收集堆放場所、焚燒廠的

選址用地，保證了環保基礎設施順利建成。『 1 』『 2 』『 3 』『 4 』『 5 』發表99