第一篇：寫一次盲人體驗活動教案

教學內容：蘇教版四年級下冊習作7

寫一次體驗活動

教學目標：

1.通過組織一次體驗盲人的活動，回味自己在體驗過程中心理和行動的發展變化，并有詳有略地描寫出來，特別注意能寫下自己對這次活動獨特的感受。

2.通過閱讀例文《“護蛋”》，了解只有寫出自己獨特的感受才能把體驗寫生動。

3.激發學生參加活動的興趣，鼓勵學生在日常生活中也要有選擇有目的地進行體驗，平時多儲備，做個有心人。

教學重難點：

重點：在活動過程中讓學生的體驗、感受更清晰，能組織成文。難點：習作指導過程中，突出學生個性化的體驗。教學重過程：

一、創設情景

1.這節語文課我們要來做一次盲人的體驗，有興趣參加嗎？瞧這架勢，一定有意外的收獲等著大家呢！

2.出示體驗項目：做一次盲人，走到講臺上后再回到自己的座位上，拿出練習本寫上“為夢想努力！”。

3..要求：

（1）體驗過程中，記住你始終是一個盲人！（2）體驗過程中，必須聽從指令，拒絕交流！

（3）體驗過程中，可以思考，把每一個感受在腦子里備份！

二、感知體驗。

1.在半分鐘后你們將成為一名無助的盲人，請再看一眼這個美好的世界吧，記住這個教室每個方位的布置，可能你在“失去光明”后，會非常需要這份記憶！（靜靜觀察30秒）

2.蒙上眼睛，預祝大家都能出色地完成任務！

3.預設的困難：現在你就是一位無助的盲人，將要走上講臺，轉一圈，再回到自己的座位上。這一路，你會走得如何艱難？你想過了嗎？好好地思考一下吧。

4.聽指令完成任務。

5.摘去蒙眼的布，回到光明中來，觀察教室后，你有什么感受？

三、交流活動經歷和感受。

1.邊回憶邊梳理剛才的活動過程，師生共同板書：體驗前、體驗時、體驗后。

2.分小組。選擇自己體驗過程中感受最深的一點交流。3.全班交流。

不少同學談了自己的體驗，還有同學沒有機會說，沒關系我們還可以用筆寫下來和更多的人一起交流。

四、學習例文。

我們小學生寫作文，主要做到兩條：內容具體，感情真實。那我們敘述一件事情怎樣才能寫具體，表達出自己真實感受呢？有一位同學就把自己“ 護蛋”的體驗寫了下來，我們來看看吧！閱讀例文想一想。

⑴小作者寫了些什么？（自己的做法；自己的擔憂；同學的“碎蛋”經歷??）

⑵給你印象最深的是哪個情節？

⑶小結：只有寫出屬于自己的，最真實的感受，你的文章才能給人留下深刻印象。

五、即興隨筆。

學生寫作，師巡視指導。

（我們的體驗各有不同，作文的題目自然也可以有自己的個性）

六、佳作共賞。

1.出示一篇文章，師生共同修改。

作文哪些地方寫得好？你對他有什么建議呢？讀了以后你受到什么啟發？

2.同桌互相修改。（1）有沒有寫出獨特感受；（2）語句是否通順；（3）標點運用是否得當；（4）錯別字；⑸分段是否合理。

3.自改，把遺漏的感受添加進文。

第二篇：盲人體驗活動策劃

盲人體驗

一、活動背景

1989年9月18日，中國殘聯發出通知，要求各地在每年的盲人節期間，舉辦慶祝活動，以活躍盲人生活，體現國家和社會對盲人的關懷。時至今日，國際盲人節已走過了28個年頭，歷史也頗為悠久，但在眾多的節日之中，這樣一個并不怎么具有吸引力的節日似乎并沒有被廣大的群眾所關注，還有很多很多的人不了解甚至是根本不知曉有這樣一個專門為盲人朋友們而設的節日。中國盲人約有600-700萬，占世界盲人總數的18%，另有雙眼低視力患者1200萬，除此之外，我國每年新增盲人約45萬。我們有如此之多的同胞生活在一個沒有光明的世界里，作為一個健康人，我們在為自己感到慶幸的同時，是不是應該盡己所能去幫助那些盲人朋友呢？國際盲人節一年只有一次，但我們對盲人朋友們的關愛卻應該是時時刻刻都存在的，或許這一天的活動并不能夠給盲人朋友們提供多么大的幫助，但它可以成為一個平臺，它可以讓更多的人開始關注盲人，“眾人拾柴火焰高”，有了更多人的持續不斷的幫扶，盲人朋友們的生活才會越來越豐富多彩

二、活動目的

關愛盲人生活，傾聽盲人世界，通過活動讓更多的人知道盲人生活的不易與艱辛，喚起人們沉睡已久的愛心，溫暖盲人的世界。呼吁社會的關注，在人們心中建立這樣一種意識：盲人同我們一樣擁有參與社會活動的權利，應同我們共享文明成果，他們是我們社會的一部分，讓我們手與手相牽，心與心相連，凝集愛，喚真情，努力營造一個“關心殘疾人，關心弱勢群體”的良好氛圍。相信，只要我們心中有愛，共同盡責，盲人的世界也會充斥著光明。

三、活動名稱 假如失去十分鐘光明—盲人體驗大賽

四、活動方

天津中醫藥大學校青年志愿者協會

五、活動時間 2012年12月3號

六、活動地點 北院主干道

七、活動內容

趣味競賽

1． 活動規則：參賽選手進行50米跑步（速度不限），期間參賽選手的搭檔在選手前面發出聲音為選手指路（如：拍手、喊叫等），但不得與選手接觸，當選手到達終點時進行拍籃球十下，根據時間長短評選出前三名并獲得獎勵 2． 人員：兩名志愿者負責為偏離跑道的選手調整入道及保障他們的安全，一名負責計時，兩人負責為選手提供籃球

畫鼻子：

1.規則：準備一張白紙，提前畫好眼睛嘴巴耳朵等五官，將其貼在廢紙箱上。選手蒙上眼睛，憑感覺摸出鼻子所在的位置，用貼紙為白紙上的臉貼上鼻子，有半分鐘時間限制，貼的最好的選手可獲得精美獎品

2.道具：白紙若干張，貼紙一本，膠帶一卷，兩位志愿者負責。

盲人摸象： 1.規則：由志愿者提供物品。每組面前放若干物品。選手靠觸覺識別物品，由志愿者記錄下每個參賽選手識別正確的個數及用時，全部摸對的，按時間多少評出前三名獲精美獎品一分。2.道具：一個蘋果、一個梨、一個橘子、一個墨水瓶、一個水杯 3.人數：三名志愿者負責記錄以及物品提供

盲人倒水：

1.活動規則：在穿越障礙之后，工作人員為選手提供水和杯子，選手自己倒一杯水慰勞自己的搭檔，分組體驗一下盲人倒水的感受。2.道具：水瓶，一次性水杯若干。3.人數：2人負責

感受盲文

1、通過觀察一些簡單的數字盲文圖片，讓三組參賽者同時進行猜數游戲，一名志愿者負責計分，在三分鐘之內猜出的數字最多者獲勝，并得到一份禮品

2、道具：印有數字盲文的紙張4張

3、人數：兩人負責游戲過程，一人負責計分

七、活動預算 兩張桌子;兩個籃球;印有數字盲文的紙張四張，白紙若干，貼紙一本，膠帶一卷;（白紙1.8元，貼紙2元，膠帶5元）

一個蘋果、一個梨、一個橘子、一個墨水瓶、一個水杯;水瓶，一次性水杯若干（一次性紙杯10元）;相應獎品(共需12份獎品)

八、活動注意事項

1、宣傳部畫海報，做宣傳

2、辦公室記錄本次活動過程，編寫新聞稿

3、協會準備人人，qq，微博進行網絡宣傳

4、向學校申請場地

5、活動當天準備好所需物品

第三篇：“體驗盲人活動”小學四年級優秀文選（推薦）

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“體驗盲人活動”小學四年級優秀文選

記一次“盲人活動”

今天，鄭老師帶我們快樂易文的小伙伴們體驗了一次別開生面的“盲人活動”，我們的心情十分激動。

隨著老師的一聲令下，活動開始了。我這個“小盲人”便開始了自己的任務——倒水！我戴上眼罩站在教室中間，老師說她拿來了水壺和瓶子，要讓我把水壺的水倒進瓶子里。我十分害怕，心想：這水是不是很燙啊？如果不小心燙到了怎么辦？過了好一會兒，我才邁開沉重的一步，我小心翼翼地邊走邊摸，生怕撞到墻或是桌子，我完全迷失了方向，一會兒碰到桌子，一會兒摸到其他同學的文具盒，經過同學們的友情提醒，我好不容易才走了出來。我用手來試探路，才走到了講臺前。我在桌子上動作緩慢地來回摸來摸去，才摸到了一個玻璃杯，老師一把拿過去，說：“這是我的玻璃杯，你可不要搞錯哦！”我的這個舉動把同學們弄得哈哈大笑，過了很長時間，我終于摸到了水壺和真正的瓶子，我用手摸著瓶子的邊緣，確定它的瓶口有多大，還好是個瓶口很大的瓶子，我小心翼翼地向瓶子里倒水，然后摸了摸，原來一點兒也不熱！

游戲結束后，老師終于讓我們“復原”了。原來盲人的生活這么艱辛，他們不僅倒水難，什么都難！所以我們一定要盡力去幫助他們，不能嘲笑他們！

體驗“盲人”活動

今天我們老師組織了一次前所未有的“盲人體驗”活動。我心情很緊張，因為這次體驗活動要把熱水壺的水倒到水杯里，然后把杯蓋蓋上，放到桌子上，這時我的心里像有一只小兔子似的，在我心里上躥下跳。

老師一聲令下，先讓我們每人蒙住眼睛原地轉了10圈，然后我們這些“盲人”就開始找起了水杯和水壺。

我慢慢地、一點一點地向前走著，我用手前后左右的摸著，還用腳試探前面的路。我突然像摸到了什么東西，我十分驚喜，那是因為我摸到了一個像杯子的東西。我用手拿著這只杯子摸了起來，我摸到了兩個柄，我用力把它們舉起來，可是太重了，根本舉不起來，杯子不可能這么重呀，我覺得很奇怪，往上面摸去，原來這是一張桌子！我隨著桌角向中間摸去，終于摸到了熱水壺和水杯，我摸著熱水壺的瓶口，用杯子湊著水壺倒了水，“嚕嚕”兩下讓我覺得水應該倒滿了，我便蓋上蓋子，小心翼翼地摸回自己的座位，我心里的石頭這才放了下來。我摘下眼罩一看，桌子上的水被我灑得到處都是，水杯的水也是半滿而已，盲人倒水真是不容易啊！

這次活動使我體會到了盲人是多么的不容易，我們應該去幫助他們，從小事做起。

體驗盲人活動

今天的作文課上，老師讓我們來體驗一下盲人的生活，“倒水”和“穿衣服”二選一，并且要遮住眼睛。原本我還不緊張，可一聽要遮住眼睛，就立刻緊張了起來。

活動開始了，男生們爭先恐后，見他們個個都成功了，我也放松下來。

終于輪到我了，老師問我選哪個，我說要倒水，老師便用紅領巾蒙住我的眼睛，對我的考驗也就開始了。漸漸地，我開始緊張起來，因為根本辨別不出方向，我慌了起來，站在原地不敢動，同學們都給我加油鼓勁，我在心里對自己說：“一定要成功，不能放棄！”我用

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手試探著前方，生怕撞到或者絆倒，我摸到了一張桌子，便在桌子上摸來摸去，不久就摸到杯子。我又拿著杯子往左邊走，又來到了另一張桌子前，我摸呀摸呀，終于摸到了水壺。我隨著同學們的指導來到了水壺前，我拔開了水壺蓋子，把水倒進了水杯里。“小心，小心！”同學們著急地說道，我連忙把水壺往后移動了一下，水終于倒滿了，我又把水壺蓋子蓋了回去，這時我的心才懸了下來。

通過這次考驗，我明白了：遇到任何困難，都要冷靜思考，才能成功，這次也增強了我的勇氣。

記一次“盲人活動”

今天，快樂易文的老師給我們舉行了一次“盲人體驗活動”，要求我們在蒙住眼睛的情況下，用水壺往水杯里倒水。我當時心想：盲人的體驗一定很危險。

活動開始了，我先讓鄭老師幫我蒙上眼睛，再轉10圈，然后就開始尋找方向。我先抓住桌角，小心翼翼地一步一步向前走。隨后，我成功地拿到了水壺，心想：這里面的水一定很燙很燙吧！我生怕燙到自己的手。當時，我已失去了方向感。我緊張地一小步一小步地前進，在同學的指引下，我順利地走到講臺前開始尋找杯子，結果杯子又被一位叫顧偉業的男同學給藏了起來，我找了大半天仍然沒找到，我費盡了心思摸到一個杯子，結果鄭老師說這是她的杯子，我失望地繼續摸索，最后顧偉業同學又偷偷地把杯子放了回去，我才找到了。接下來，我小心翼翼地把水壺的水倒進了杯子里，把杯蓋蓋好。

重回光明的那一刻，我下決心：我一定要珍惜擁有光明的美好時光，好好生活，做一個比海倫凱勒還偉大的人。即使他們是盲人，也不能嘲笑他們。

幫助盲人，快樂自己。

體驗盲人活動

今天，我們的課堂上舉辦了一次有意義的活動——體驗盲人活動。活動一開始，老師就給我們戴上了眼罩，要求我們把講臺上水壺里的水倒進教室中間桌子上的水杯里。失去光明后，我心情瞬間緊張了起來，完全沒有了方向感，只能伸出雙手到處摸索，生怕撞到桌角，我向前走了幾步路后，還沒有摸到桌子，還好有同學們的幫助，我才回到正確的路線，摸到了水壺。我右手拿著水壺，在同學們的指引下，慢慢地向水杯的方向走去，我先摸到了桌角，再緩慢地向邊上移動，最后終于摸到了水杯。我摸了下水杯的杯口，還好杯口夠大，水壺倒進去應該不會灑出來，我信心滿滿地拿起水壺向水杯倒水，最后我摘下眼罩一看，水竟然灑了半張桌子，盲人倒水真是不容易啊！

這次體驗“盲人”的活動既讓我體會到了盲人的痛苦，也讓我明白了這雙眼睛是多么的重要。

一次盲人活動

今天，老師踏著輕快的腳步走進教室，告訴我們要舉行一次“盲人活動”，我們都覺得十分不可思議，當盲人可是要眼前一片黑暗。

老師要求我們蒙上眼睛之后，把水壺里的水倒進水杯里。老師一聲令下，我們就開始尋找水壺了。雖然水壺就在桌子上，但還是有一點難度，失去光明的我感到深深的不安和無助，生怕撞到哪里，我伸出雙手摸來摸去來試探前面的路，終于摸到了水壺，我記著水杯應該在水壺的左邊，我伸手摸去，結果一不小心用力過度，把水杯給碰到了地上，被摔成了碎片，www.tmdps.cn

我趕緊摘下眼罩，地上的碎片慘不忍睹，原來生活中簡單的倒水，對于盲人來說這么困難。

這次活動讓我感受到了做盲人的痛苦和艱難，我們得幫助那些盲人，讓他們從無助的心情中解脫出來。

第四篇：體驗盲人生活作文（通用）

體驗盲人生活作文（通用8篇）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的體驗盲人生活作文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一天，我和小伙伴在院子里做游戲。我們看見一個盲人叔叔。他駐著拐杖，一步一步慢慢地往前走。我想：我們都有一雙明亮的眼睛，能看到五彩繽紛的世界，那盲人的世界會是什么樣呢？

我和我的伙伴來到我的家，我們一起玩做盲人的游戲。我被用布蒙住雙眼，頓時，眼前只剩一片漆黑，我一下子失去了方向感。小伙伴說：“煥煥，現在你是盲人了。請你去把書房桌子上的筆記本拿過來。”我心里有些發慌，猶豫的左腳還是停留在了半空，心里茫然地想著：這個方向對嗎？前面有障礙物嗎？會不會摔倒呢？思想后總是久久不敢前進。我扶著墻壁用雙手在前面“掃蕩”一下證明了前方沒有東西，才會猶豫著邁一步。原本三十多秒就能做完的事，現在卻心驚膽戰地走了十多分鐘。

進了書房，我準備找書桌。我左摸右摸。太好了，碰到書桌的桌角了。我剛要高興。忽然，一頭撞在書櫥上，我“啊”地大叫一聲，頭好疼啊。終于我拿到了筆記本。摘下眼罩，我如釋重負，眼前的世界是那么明亮鮮艷。

通過這次體驗，我知道了做個盲人很難生活。可這些盲人還在堅強地生活著。我以后要多幫助這些看不到美麗世界的人，讓他們也感受到生活的美好。

上學期，我體驗了一次盲人的生活，雖然只是體驗一節課，卻使我難以忘懷。

記得那天第三節課是數學課，隨著上課時師生的問好聲，我開始了體驗盲人的生活。那天的數學課上要用天平學具，我費了九牛二虎之力，摸到的學具盒，幾乎是硬掰開了它。我仰著臉，仔細聽懂了老師的要求，先找到秤桿，接著又摸到秤盤，幾經周折，在同學的幫助下，算是將天平組裝完畢。聽老師講要求了：“我們先講天平一面的秤盤中放一個2克的砝碼，將另一面放兩個1克的砝碼，有什么發現？”我將幾個砝碼在手中掂了一下，選出了一個砝碼，這個砝碼是10克的，我卻認為是2克的放到一邊的秤盤上。又將兩個一克的砝碼（因為它倆最小）放到另一邊。頓時，由于失衡，砝碼跟我玩起了失蹤。恰恰這時，另一個“盲人”也將砝碼掉在地上。我幾乎是趴在地上一寸一寸用手摸我丟失的砝碼。“哈哈，找到一個。”可另一位盲人說是他的，上我手中來搶，我當然不能白白送給他。最終，同學們又給我們找到另一個掉在地上的砝碼，“戰火”才平息下來。接著老師又講了單位之間的.換算，同學們在練習本上做練習時，我們“盲人”試聽口答，不過我們幾位盲人口答完全正確，贏得同學們的嘖嘖稱贊。

下課了，我在幾位同學的幫助下，去了趟衛生間。下樓梯時，我腳下一滑，跌倒在樓梯上。來到操場上，我幾乎被同學們撞成了“夾心餅”。同學們都在玩排球，那上下翻飛的排球像炸彈般，將我砸得防不勝防。我想躲到大樹下休息，卻絆倒一位同學，那位同學還向我道歉。歷經波折，終于來到了大樹下。不到一分鐘，上課鈴響了，我急忙像班隊跑去，不料卻跑反了方向，被同學拉回后，幾次站不到隊伍中……

盲人生活真不容易。今后我一定要多多幫助殘疾人。同時也倡議大家都伸出援助之手，讓他們也感受到生活的美好。

你了解盲人嗎？盲人平時都是用拐杖或導盲犬來行走的。你知道盲人是怎樣生活的嗎？星期一和星期二，語文老師給我們布置了一項特殊的作業——體驗盲人的生活。今天，媽媽幫我準備了一個紙杯，一瓶牛奶。媽媽還幫助我把我的眼鏡戴上眼罩。在我戴上的一瞬間，眼前一黑。我拿起紙杯，我心里還怕萬一我不把牛奶倒到地上來了怎么辦？萬一倒錯地方怎么辦？……第一次，我不停地在給自己打氣，心里念道：王子佳，加油，你能行的！拿起牛奶，用手摸一下，確認位置。隨后我變鼓起勇氣，把牛奶倒進紙杯里，倒了一會兒，我覺得應該夠了，就喝了一口，誰知是空的，我這下急了，牛奶不會“失蹤”了吧？我摘下眼罩，一看，喔！原來是倒在了地上。結果媽媽出來一看，把我罵得狗血噴頭。

第二天，我繼續體驗盲人生活。

回到家，我立馬讓媽媽給我帶上眼罩，頓時一片漆黑，“伸手不見五指”。我摸索著解開鞋帶，平時只要一分鐘的事情今天確用了10分鐘！“終于解開啦！”我向前走一步，“啊呀！”摔了個“狗啃泥”。原來，我不但沒有解開，反而把鞋帶系到一起去了。

原來盲人的生活是這么艱苦啊！我只是系了一個鞋帶，倒了杯牛奶而已，就累得不行了，更別說盲人了。平時我做事情輕而易舉，可盲人就會很困難。盲人看不到世界的美麗，看不到明媚的陽光，看不到自己親人的微笑？

今天在課堂上，李老師帶我們做了一次實驗，請了兩位同學上來體驗盲人。第一個同學走的很不流暢，當他從座位上站起來時，他先是轉了幾個圈，顯得十分茫然。接著，他很小心翼翼地抬起左腳，又抬起右腳，手在前面不斷地摸索了幾下，才放心的開始走。結果實在是出師不利，他一個跌嗆，身體往前倒，就在他要摔到地上時，一根救命稻草出現了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣，這才保住安全。他摔了一次跤，當然也就聰明很多，他手在到處摸來摸去，一會兒往上扭一下，一會往下搖幾下。他那手舞足蹈的樣子，仿佛就是一位專門來逗我們開心的小丑，逗得我們哈哈直笑。一些調皮的男孩子看到逗他玩這么有趣，就紛紛伸出腳來攔住他，平時的他一定會毫不留情的踩上去，可現在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下，那模樣實在是太可憐了。

嘗到體驗盲人的甜頭后，我回到家就迫不及待地開始體驗了。首先，我讓媽媽用一條絲巾蒙住我的眼睛，接著帶領我來到門口，123游戲開始！一聽到可以玩時，我激動又緊張。可當我睜開眼睛看時，只見一片漆黑，一絲光都沒有透進來。就像被潑了一頭冷水，我開始茫然的東摸摸西走走。我想：前面會有什么呢？會不會因為我沒摸到而撞到？一個一個的小問號涌上心頭。咚！忽然，我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下，一股疼痛難受的感覺立刻就出現了。唉！算了算了，難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續摸索著。終于，憑著我對家里的熟悉，我走完了全程。當我揭開絲巾時，我不由得高興起來，因為看得見光明真的太好了！

你曾想過雙目失明的人會有多痛苦嗎？今天，我蒙上眼睛，想體會盲人看不見一切事物的痛苦。

我剛蒙上眼睛，媽媽就下班回來了。媽媽敲了敲門：“小唱！開門！“我回答：“哦！”我趴在地上，一邊摸，一邊慢慢地爬。好不容易才爬到門邊，我又在門上亂摸，過了好一會兒，才摸到門把手，我便打開了門。我心想：閉著眼睛寫字又會怎樣呢？我在書包里翻了好半天，才摸出了紙，我又用手去文具盒里找筆，挖出一只中華鉛筆。我在紙上認真的，一筆一畫的寫上了自己的名字。寫完了，我解下蒙在眼睛上的那塊布，看看我寫名字。可紙上空空的，什么也沒有，看看鉛筆，原來是一支斷了頭的鉛筆。我又蒙上眼睛，想去上個廁所。我走到客廳時，不小心撞倒了靠墻的垃圾桶。里面的垃圾灑了一地，媽媽聽到聲音，連忙跑了過來，我一腳踩在香蕉皮上，身子往后一仰，沒想到一頭栽倒在垃圾上，媽媽連忙扶我起來。

這一次，我可是真真正正地體會到了盲人內心的痛苦。那些捐贈器官的人是多么偉大！他們十分善良，具有奉獻精神！我死后，我也要把眼睛送給失明的人，讓他們看見光明！

盲人很可憐，什么也看不見，今天我要體驗一下盲人是怎樣生活的。

爸爸讓我蒙上眼睛，先從客廳到我的臥室轉一圈。根據自己對房子里的印象，我摸著墻走到自己的臥室，又回到客廳。爸爸又讓我去陽臺拿凳子。我摸著墻走到了陽臺，摸了好一會兒才找到凳子。我拿著凳子又摸回到客廳。我對爸爸說：“看來在自己家里當盲人還不算太困難，還是到外面去玩玩。”爸爸同意了，還給我找了一根木棍讓我拿著它走。

我摸出了家門，下了樓梯，向小區門口走。一路上，我老覺得腳下有東西絆我，害怕四周有東西碰我，我就拿著棍子往前戳、后戳、左戳、右戳，一路摸著走，好在爸爸適當指引、一路保護，我順利地走到小區門口。

來到小區大門口街道邊，我聽到路邊傳來一陣陣歡聲笑語，聽到街道上各種車輛奔馳而過的聲音，其余什么都感受不到了。爸爸問我有什么感受，我說：“哎，盲人真可憐，不僅看不見路，走路跌跌撞撞，而且看不見高樓大廈、人來人往、車來車去、紅花綠草，只能聽到聲音。盲人也看不見字，學習很困難。正常人能享受到的美好景色和事情，盲人都沒有機會享受。看來，我們擁有健康是多么幸運！有一雙明亮的大眼睛太重要了。今后我一定要愛護自己的眼睛！如果盲人過馬路，我也一定會去幫助他。

“嘀鈴”“嘀鈴”鬧鐘響了，我剛準備把眼睛睜開，又趕緊用紅領巾蒙了起來，因為今天我要當一天盲人，體檢一下盲人的生活。

我用手摸著枕頭邊的鬧鐘，啊，終于摸到了，我關上鬧鈴，起來穿好衣服，下了床，用手摸著床邊，一步一步向前走。“哎喲”我被床角撞得疼得要命，好不容易走到了門邊，伸腳去穿鞋，咦，怎么覺得不對勁啊，用手摸了一下，原來是穿反了，哎！眼睛看不見真麻煩。我摸著墻走到衛生間的水池邊打算刷牙，我拿起牙膏和牙刷，一點一點擠牙膏，再拿起水杯倒了一杯水開始刷牙，我做刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷。終于刷完了。我問媽媽：“我刷牙用了多長時間啊？”媽媽說：“你已經用了十四分鐘來刷牙了。”居然已經過了十多分鐘，哎，這么一件小事，我卻花這么長時間，我又摸著墻走到餐桌邊吃早飯。

吃完早飯，外婆已經洗好衣服準備拖地了，于是，我就問外婆：“外婆，讓我來幫你拖地吧？正好體驗一下，盲人是怎么拖地的。”“可以啊。”外婆邊說邊把拖把遞給了我。我拿起拖把，可能是看不見的原因，我拖地時特別注意著一小塊一小塊的拖，一個客廳我就感覺拖了老半天了，拖的我滿頭大汗。終于拖好了，我的意的問外婆：“我拖得干凈嗎？像不像一面鏡子啊？”外婆卻冷冷的回答道：“非常干凈，自己摘下紅領巾看看你自己的成果吧。”我迫不及待的摘下紅領巾一看，拖得實在是“干凈”啊，像一張張大花臉，這可是我費了九牛二虎之力拖出來的啊，怎么拖成了這個樣子。看來做一個盲人實在是太辛苦了啊。

同學們，我們一定要保護好自己的眼睛，好好對待我們心靈的窗戶啊！

今天，李老師給我們布置了一個特殊的作業，那就是讓大家回家后玩“做做小盲人”的游戲。

我一回到家，就跟媽媽說這事，還讓媽媽暗中保護我。說完，我就迫不及待地拿起紅領巾蒙上了眼睛。可是我嘴上說得容易，實際上可難了。我才走了幾步，就撞了三次了！我心里想：“沒想到盲人這么難受，我一會兒就撞了那么多下，更何況我對家里的情況那么熟悉。”我放慢了腳步，嘴上輕輕嘀咕道：“千萬別撞到！”我的心砰砰地跳著，生怕媽媽沒保護我，所以我不停地叫“媽，你有在我旁邊嗎？”

“哎呦！”我尖叫起來，我最不想碰到的事情還是發生了！我不小心撞到桌子的角上，我的腳火燎燎地痛，好像被刀刮了一樣。我生氣了：“媽！為什么不提醒我前面有桌子！害我撞到了。”我萬萬沒想到！媽媽十分平靜地說：“我不提醒你，是想讓你體會到盲人的痛苦，我如果提醒你了，你就體會不到盲人的痛苦了。”媽媽這一番震聾反饋的話語令我想起我們剛教完的課文——《永生的眼睛》、文中有一位叫琳達的美國人，她的父母和女兒死后都捐出自己的眼角膜，讓幾位盲人重見天日。想到這，我又鄭重其事地說：“我以后也要捐出眼角膜！”“哦？”媽媽說：“是嗎？”我把紅領巾摘下來，說：“是的。”媽媽點了點頭，笑了。

游戲結束了，但是它留給我的思考還沒有結束。我明白了：盲人是十分痛苦的，他們連萬紫千紅的春天都看不到，我們不能嘲笑他們，應該尊重他們。

第五篇：我當了一次盲人

今天中午，陽光明媚，微風習習。閑來無事的我和弟弟想了一個“點子”，當一次“盲人”。(就是拿一個毛巾，蒙住眼睛，倒一杯水，水不溢出來，就ok了）

首先，市我先來當“盲人：”。我既興奮又緊張，興奮的是忠于可以嘗嘗當盲人的滋味了。緊張的是會不會跟墻壁來個“親密接觸”......正想著，我的眼睛已被毛巾蒙上了，世界立刻漆黑一片，難道這就是盲人的世界

物品摸著茶幾小心翼翼地向前走。突然，表弟大叫一聲：“走錯了，走錯了!"我急忙轉頭，結果和墻壁來了個“親密接觸”！表弟一見。笑得個前仰后合（我從那家伙的聲音聽出來的，5555......）。我摸摸頭，繼續往前走。來到飲水機前，急于求前的我急躁地伸手亂抓，好幾次我都失敗了，好不容易才端了一杯水。我小心翼翼走著，可沒想到，前面的茶幾早已“等我多時”了，我剛碰到茶幾，就被他絆了一腳，摔了個精彩的“狗啃泥”，水溢出了很多，肯定失敗了!

通過這次體驗，我意識到眼睛的寶貴！與此同時，我親身體會到盲人的生活是多么的艱難！在今后的日子里，我們一定要多關心殘疾人，并給他們提供力所能及的幫助！