第一篇：靳學習心得

黑龍江省 2010 年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

淺析建筑企業戰略績效與科技創新體系

追求高績效和長期發展是建筑企業的共同目標，建筑企業要想擁有高績效和獲得長遠發展。不僅需要好的企業戰略，更重要的是保證企業的戰略目標能有效地分解并很好地執行。而構成企業戰略執行力的核心在于企業的績效與科技創新管理體系。因此，建筑企業應構建一個基于企業戰略的績效與科技創新管理體系，通過建立科學的績效管理制度和科技創新體系將企業戰略轉化為各個部門的績效標準，支持企業發展總戰略的實施。

一、我國建筑企業面臨的問題

在由計劃經濟向市場經濟轉軌時期，建筑業是走向市場較早的行業之一。早在4年，國務院就提出建筑企業要作為城市改革的突破121進入市場。隨著經濟全球化展的加速，以及我國加入世界貿易組織．企業競爭全球化，我國建筑企業將面臨更的競爭壓力。目前，建筑企業面臨以下問題：一是產權結構、產業結構和組織結構一所造成的弊端。最主要的是國有建筑企業的股權單一，對外，不能充分利用社會源及接受社會監督；對內，很難營造完善的公司治理機制和公平的員工競爭氛圍。之中國加入WTO后，按照公開透明原則和非歧視原則．國有建筑企業一方面將越來少享受國家、行業和地方的一些政策優惠，另一方面卻必須背負起沉重的歷史包袱相應的社會責任，而企業改革的進程又十分緩慢。導致企業在實施“走出去”戰略競爭能力大大降低，在競爭中常常處于劣勢。二是建筑企業科技投入相對值較低，備落后。建筑業作為傳統勞動密集型產業，其生產特點決定了科技含量比較低，生方式較落后。改革開放以后，國內許多行業為了保持持續穩定發展，加大了在技術域的投入，而建筑業科技投入卻在1999年后呈下降趨勢，裝備也大大落后于其他企從而抑制了建筑業向上發展的勢頭。

二、科技創新對建筑企業的主要作用

建筑企業科技創新是指抓住市場的潛在盈利機會，以獲取商業利益為目標，重新織生產條件和要素，建立起效能更強、效率更高和費用更低的生產經營系統，從而推出新的產品、新的生產(工藝)方法、開辟新的市場、獲得新的原材料或半成品供給來源或建立企業新的組織，它是包括科技、組織、商業和金融等一系列活動的綜合過程。企業是科技創新的真正實體，科技創新對社會經濟增長的促進是通過企業的生產經營活動來實現的。建筑企業是社會生產的一個重要細胞，是 黑龍江省 2010 年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

科技創新得以發生和實現的場所。在社會主義市場經濟條件下，建筑企業能否生存和發展的關鍵在于企業是否具有競爭力，在過剩經濟為主導的情況下，競爭力的核心就是科技創新?？萍紕撔聦ㄖ髽I的重要作用主要表現在以下幾個方面：

（一）、是提高企業的經濟效益；

（二）、是促進企業開發新產品、進入新領域；

（三）、是提高企業的競爭力。

建筑企業在競爭的壓力下，必須不斷進行種種技術創新，以維持甚至加大與競爭對手的差異。因此，科技創新是建筑企業生命力的源泉。

三、我國建筑企業的科技發展戰略

為了適應建筑業振興和發展的需要，我國已制定了科技發展戰略，其要點是：認真貫徹《建筑法》和《建筑產業改革》；加快建筑工業化發展步伐，實現《建筑工業化發展綱要》；提高建筑功能質量，向社會供應滿意的產品；推廣先進、適用的建筑技術、提高工藝技術水平，建立和發展工業化建筑體系；提高企業的裝備水平和勞動生產率；造就一支高素質的建筑科技隊伍和建筑企業職工隊伍；提高企業管理現代化水平，廣泛使用計算機；建立新型科研體制，保障科研資金；加快企業技術積累．培育和發展技術信息市場。實現如此龐大的建筑科技發展戰略，需要依靠建筑科技市場作基礎。只有科技市場充分發育，才能改變科技工作個體化、分散化、低效化、封閉化的傳統弊端；才能真正使科學技術發揮其第一生產力的作用．為經濟和生產發展服務。才能建立我國建筑業的現代化、高水平的大科技，從而，推動成為國民經濟支柱產業的建筑業的進一步健康發展。

四、建筑企業科技創新在企業戰略績效中的作用

建筑企業科技創新政策在建筑企業戰略績效中起著決定性推動作用，占有著主導地位，具有著可持續發展的重要意義。2007年國家建設部出臺了關于建筑企業總承包特級企業資質標準，將建筑企業科技創新成果列入剛性考核指標。在短暫的時間中，全國不少特級企業投人了人力、物力、財力，并在企業科技創新上取得明顯成效，其成果總量達到歷史之和，由此說明建筑企業科技創新政策在建筑企業戰略績效中起著決定性的推動作用，這是實踐經驗告訴我們的真理。同時，建筑企業科技創新政策在建筑企業戰略績效中具有主導性地位。建筑企業科 2 黑龍江省 2010 年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

技創新工作的開展，需要企業投人財力、人力，并要創造適合建筑企業科技創新的有利環境等眾多因素。建筑企業科技刨新工作，不是階段性工作，而是長久性工作。建筑企業科技創新活動的持久性開展，需要完善的法律政策體系和社會

五、基于建筑企業戰略績效的科技創新體系基于建筑企業戰略績效的管理體系就是要實現企業戰略績效、經營績效、部門績效和員工績效的戰略協同。保證戰略目標的有效分解并引導員工培養企業所需的核心專長與技能。要實現此目標，企業必須建立完善的建筑企業科技研究成果體系。以素質模型為核心的能力評價體系和以KP!為核心的業績評價體系的績效管理系統。

（一）、是制定企業政策體系。企業科技創新政策體系制定是建筑企業科技創新制度建設的重點，是關系到建筑企業生死存亡的大問題，各建筑企業務必要高度重視，尤其企業的負責人更要十分重視建筑企業科技創新政策性體系建設．并要從科技創新目標政策著手，制定科技創新實施辦法。

（二）、是從科技創新環境政策著手，制定科技創新資金使用管理制度。從科技創新項目政策著手，制定科技創新項目承包管理辦法等方面的政策。組織人員制定適合本企業的各項政策體系，為推進建筑企業科技創新進程提供有力的組織支撐。

（三）、是按照現代企業管理思想，對績效考核中的科技創新能力加大考核，實現企業科技創新對經營管理過程的控制，通過企業科技創新績效管理結果的反饋實現戰略績效的提升和企業管理的改善，從而推動企業員工共同努力，實現企業戰略目標。四是通過對企業科技創新過程的全面衡量與分解控制，將企業的戰略規劃反映到企業的經營管專長與技能。要實現此目標，企業必須建立完善的建筑企業科技研究成果體系。以素質模型為核心的能力評價體系和以KPI為核心的業績評價體系的績效管理系統。

1、是制定企業政策體系。企業科技創新政策體系制定是建筑企業科技創新制度建設的重點，是關系到建筑企業生死存亡的大問題，各建筑企業務必要高度重視，尤其企業的負責人更要十分重視建筑企業科技創新政策性體系建設．并要從科技創新目標政策著手，制定科技創新實施辦法。

2、是從科技創新環境政策著手，制定科技創新資金使用管理制度。從科技創新項目政策著手，制定科技創新項目承包管理辦法等方面的政策。組織人員制 3 黑龍江省 2010 年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓學習心得

定適合本企業的各項政策體系，為推進建筑企業科技創新進程提供有力的組織支撐。

3、是按照現代企業管理思想，對績效考核中的科技創新能力加大考核，實現企業科技創新對經營管理過程的控制，通過企業科技創新績效管理結果的反饋實現戰略績效的提升和企業管理的改善，從而推動企業員工共同努力，實現企業戰略目標。

4、是通過對企業科技創新過程的全面衡量與分解控制，將企業的戰略規劃反映到企業的經營管理過程中，通過企業科技創新來保持企業戰略上的成功。應用企業戰略績效管理的控制方式，實現對企業戰略科技

創新推進過程的監控與靈活調整，使整個企業穩步發展、均衡增長，促進增長合力的形成。最后是隨著新經濟時代的到來和經濟全球化步伐的加快，建筑企業間的競爭不僅僅是規模上的競爭，更重要的是企業間科技創新實力的較量。如何在企業戰略績效中始終處于一種優勢狀態，科技創新正扮演著一個重要的角色?？梢哉f，沒有科技創新就沒有建筑企業的生存空間，沒有科技創新就沒有建筑企業的發展。

作者信息

靳萍，報告編號：100102095600,工作單位：黑龍江建設技術發展中心-黑龍江龍航工程檢測有限責任公司。

第二篇：靳婷簡歷

個人簡歷

個人資料

姓名：靳婷性別：女籍貫：湖北身高：165 cm出生年月：1988年2月學歷：大專聯系方式：***jinting.1988@163.com專業：國際航運業務管理畢業院校：武漢航海職業技術學院

工作經歷

1.武漢嘉祺生物食品有限公司2010.3---2012.1

◆行政專員

1、協助人事檔案管理、招聘、考勤制作及公司證件管理等；

2、辦公用品采購，管理辦公用品，管理維修打印機、傳真機、復印機等辦公器材；

3、OA系統基本維護及質檢報告管理；

4、管理公司內部網絡及處理電腦故障；

5、公司基礎設施和辦公環境的維護安排；

6、每月有關報表的統計、制作，及對外五金電腦耗材、單據制作等結賬事物；

7、公司活動組織，協調、策劃。2.武漢中京國際船舶管理有限公司2008.12---2009.111、外派部助理。從事船員外派，安排船期，并維護與船東的合作關系。

2.客服及咨詢顧問。負責接待來訪學生及家長，解答學生和家長對本行業和公司的所有疑問，并操作公司后臺客服。

3.學員管理。對公司在重慶交通大學學習的學員進行管理，管理學員資料，定期了解學員學習及生活情況，并記錄其內容，統計學員考試及考證情況，并記入檔案，作為今后推薦就業的依據。

個人素質

??專業培訓經歷：在武漢零度外經貿培訓學校接受3個月培訓跟單員及單證課程，通過國家考試獲得國際商務單證員證書。

??外語技能：獲得大學英語四級證書，具有較好的聽說讀寫能力。了解日常簡單日語。

??IT技能：熟練運用office系列辦公軟件.??個人特質：工作有責任心，有較強的團隊意識，吃苦耐勞，穩重有耐心.??興趣愛好：音樂、旅游、手工制作。

第三篇：靳飛翔年終總結

年終工作總結

彈指一揮間就已經接近年末了，惶惶然就已經來公司半年之久了，這半年應該對如我這般的應屆畢業生是非常重要的，是從學生到公司員工的轉換。記得以前打工的時候，生產線上的線長曾這么跟我說過一句話：“以前上學的時候是你們給學校交錢，然后你們學習知識，你們學不學習可能影響不大；現在是公司給你們掏錢，你們的學習和工作就應該對公司負責，承擔起你對于公司應付的責任。”轉眼間我也成為了一名真正的員工，經過了公司安排的戶外拓展、入職培訓和真正進入工作，雖然現在還沒有正式進入生產崗位，但是我覺著已經是進入工作了。時光荏苒，此時就著手開始年終總結了，介于公司的安排我從三個方面出發，分為：培訓篇、工作篇、生活篇，來進行整個的總結。

培訓篇

我們是于7月29日到美家商務賓館報到的，總的來說報道的效率很高，早早就在美家商務賓館住下了。第二天就開始了戶外拓展，這次拓展對我的印象很深，早上剛去的時候還下了場雨，整體上還是培養我們與人交流，團隊合作的能力。在學校期間沒有參加過這樣的鍛煉，感覺還是很好的，記得最后的時候，周邊好多同事都哭了，期間墊定了我以及更多同事友好的關系。雖然只有一天，但是我還是覺得這次戶外拓展訓練對于我們還是很有意義的。

這天過后就開始去西寧賓館進行為期一周的入司培訓，這幾天里我們接受了各種培訓，和公司的很多領導也見上了面，也明白了我們已然是公司的一部分了。這段時間的主要培訓內容我覺著是讓我們盡快的從學校學生的身份往企業員工的身份上轉變。首先是給我們介紹了公司的一個概況：我們公司是由由西部礦業、青海圣雄礦業、青海焦煤、青海奧凱、青海中地礦、青海木里煤業開發集團有限公司六家股東出資，在2012年1月注冊成立，主要經營煤炭資源的開采、加工、銷售及煤炭深加工產品的開發與貿易。青海大美煤業股份有限公司煤炭深加工示范項目總投資約400億元，計劃完成600萬噸/年焦化、120萬噸/年聚烯烴建設規模，項目將分為兩期建設。然后是說了公司的基本組織構架以及一些制度，和幫我們去建立自己的職業生涯規劃和在工作時的自我管理以及進入職場時應注意的一些事項，比如職業規劃時，讓我們先了解職業規劃，再判斷資源和優勢，還需明白需要更新的知識，以及如何做職業規劃。我記得給我們講課老師曾說：用規劃照出前進的方向，用實踐為理想插上翅膀。勉勵我們走出自己的舒適區，去接受困難的考驗，現在這些話浮現在自己的腦子里，讓我有絲惶恐，因為這段時間雖然不曾間斷學習，但是有些時候還是茫然過，偷懶過、、、完全忘記了當時給我講課的老師的教誨，還有當時自己暗下的決心。當時還有一些公司高層的技術人員給我們講了公司的主要的一些技術。這個過程中我主要是配合公司，在給我講解的時候能做到認真學習，但是缺少了主動積極的態度，僅僅是在培訓的時候聽了，而沒有在下來之后拓展，以使得培訓上給說的知識在后面又慢慢的淡忘了。

為期七天的入司培訓過后，又開始了在新世紀技術職業學校為期一個月的基礎知識的培訓。我們分為了兩個班，焦化和選煤的分到一個班，甲醇和烯烴的分為一個班，機械儀表和分析因為輔助作用分在兩個班中。每天都是些工藝、設備、儀表或是安全的工程師或者有著工作經驗的員工給我講解一些廠里邊設計的基礎知識，在這個月內我們幾乎是重復著學校的生活，所不一樣的是現在這些知識是切身的和我們以后的工作息息相關，在這段時間里對整個公司或者說本廠都有些基礎的了解。特別是對于選煤和焦化有了些大概的認識。更多的是增進了大家的感情，也逐漸的找回了在學校里邊的認真學習的好習慣。我覺著這段時間前期還是很不錯的，能認真的聽講，但是在后期的時候因為專業的差別，聽不懂的時候經常會睡覺，其實有時候聽不懂，逼自己聽下來當你在看這方面知識的時候就會有更深的理解。

本在這之后就應該到西寧賓館開始上班了，但因為這邊裝修的問題，耽誤了一個月，我把這段時間也歸到培訓的時間中。這段時間我主要是準備第一次考試，順便看了幾本小說，還有就是看了看考化工工藝工程師的書。這期間我覺得自己還是能堅持的學習看書，雖然也時常玩玩。這也就是我們整個培訓的過程，自我評價還是很努力，就是少了些沖勁，少了些積極。

工作篇

從十月份左右來到西寧賓館這邊開始就進入了工作的生活，當然還是以學習為主，按照廠里邊的學習的安排，是十月份學工藝，十一月份學設備，然后十二月份兩者在結合著看。學習的主要資料是焦化廠的基礎設計和一本現代煉焦技術生產手冊。開始因為沒有電腦所以主要是以現代煉焦技術生產手冊為主，重點學了煤的分類、煤的工業分析方法以及煉焦用煤與焦炭的性質，如煤的物理性質：像煤的顏色、光澤、密度、機械強度、熱性質、光學性質等，這些能很好的對煉焦用煤的質量予以分類；煤的化學性質：包括氧化、加氫、水解、及與CO2反應性，這些也能反映煤在煉焦時候將能表現出來的一些性質，也能表現出來其成為焦炭后焦炭所能表現出來的一些性質；煤的工藝性質：如煤的塑性、可選性、粘結性、結焦性、結渣性、發熱量、灰融性等，這些性質能很好的表征煤在焦化工程中所表現出來的性質，能很好指導煉焦用煤配比。裝爐煤的一些指標，如水分、灰分、硫分、揮發分、黏結性、細度等。還有煉焦用煤的準備，在配煤時要做小焦爐實驗，有對配煤的預處理以便擴大配煤煉焦資源，其主要的技術有：配型煤煉焦、搗固煉焦、添加瘦化劑煉焦、裝爐煤調濕、風力選擇粉碎等工藝。然后又開始了解了爐體和設備的知識，了解了焦爐的大概結構，還有它的工作原理，設計的一些注意事項和一些重要的參數。解決長向和高向加熱均與的方法，如高向加熱均與的方法有：高低燈頭、分段加熱、廢氣循環。以及焦爐的一些尺寸對焦爐極限符合的影響。之后又看了焦爐機械，如爐門、保護板、爐柱等還有焦爐集氣系統如上升管、橋管、集氣管等，以及廢氣開閉器等。之后又簡單的看

了焦爐的砌筑、安裝與烘爐開工的知識。這些都是在現代煉焦生產技術手冊看的，總體上是對焦化有了進一步的了解，但是就是感覺有些雜，不能完全理解，而且對我們廠沒有針對性。

之后我買了電腦，開始學習焦化廠的基礎設計，開始針對我們廠的工藝去學習，首先是了解我們廠的焦爐的類型，以及一些尺寸。我們廠的焦爐屬于JL5550D型寬炭化室、雙聯火道、廢氣循環、焦爐煤氣下噴、貧煤氣測入的搗固焦爐。還有就是看了整個廠的工藝路線，我是以把整個廠分為單元來學習的，首先從備煤單元開始，先是了解備煤單元的任務，再就是其設計的范圍，然后就是備煤的工藝路線。下來一次是煉焦單元、熄焦單元、篩儲焦單元還有化產回收單元，化產回收單元又分為：冷鼓工段、脫硫及硫回收工段、硫胺工段、粗苯回收工段來學習?？催@些的時候，許多設備的結構是我的主要問題，因為許多工藝牽扯到設備的結構，所以在后續的學習中，設備的結構確實應成為我學習的重點。我依照給的工藝說明的文字將全廠的工藝流程按流程圖的形式畫了出來，并標上了基礎的工藝參數和重要的設備參數，以方便后面的記憶和學習。

在整個學習的過程中，我覺著自己還是不夠努力，也不夠積極，好多東西沒有好好的去總結，學習的方法也不是很好，以至于現在對整個工藝還沒有讓自己滿意的掌握，好多東西到現在也是似是而非。但在這個過程中卻也對焦化廠以及它的生產工藝和設備有了基本的了解，我想這給我們后面的外出培訓打了一個好的基礎，以便我們后面能更好的學習，更早的進入狀態。

生活篇

把生活篇放到最后因為我覺著在生活上沒有什么太多要說的，于我無論生活的好壞都是一種生存的體驗，不管是初始條件優越的賓館還是現在稍有簡陋的學生宿舍，對于我僅僅是兩種不同的生活而已，沒有好壞之分吧。從學校到工作，于我是少了些散漫多了些責任，不論是對公司還有家里我覺著都有必要去努力的工作。就是感覺平時的生活稍顯得單調了些，但也覺著應該自身來克服，公司正值多事之秋，我們不能幫上什么忙，所以只能盡可能的學習，盡量少給公司添麻煩，做好本職的工作。我不能否認剛開始心理上確實有些不理智的想法，覺著工資低，又不能投入真正的工作當中去，但隨著時間的推移也覺著這確實是公司現在的現狀，不應該老去埋怨，而應該把自己和公司放到一塊，一榮俱榮一損俱損。

時光轉瞬即逝，以到年末，我們這一年的工作也要告一段落，我也在最后給自己表個態，希望在明年會有個更好狀態去應對所要來臨的工作，希望自己以及公司都能積極向上的前進

第四篇：靳靳教案

一、活動名稱：小小粉刷匠

教學目標：

1、欣賞歌曲，學習有節奏地念歌詞，并嘗試根據歌詞做出相應動作。

2、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。

3、樂意扮演粉刷匠，快樂地歌唱和表演。

三、活動準備：

白板課件、五顏六色的圓形貼紙、油漆刷圖片若干

四、教學過程：

1、談話導入活動

師：老師有幢新房子，你們想參觀一下嗎？（白板出示房子圖片）你覺得老師的房子漂亮嗎？為什么？你有什么辦法能把我的房子變漂亮嗎？

師：看?。ǔ鍪痉鬯⒐D片）這是誰？他有什么本領？今天我也要來做一回粉刷匠，把我的房子刷的漂漂亮亮的。

2、(出示白板課件中房子圖片)學習有節奏的念歌詞

（1）教師刷1/3的房子

（2）幼兒跟著教師邊念邊做動作，教師刷2/3的房子

（3）請個別幼兒上前邊念邊刷剩下的1/3房子

3、觀看視頻，學唱歌曲

師：我看到遠處小兔也在刷自己的房子呢！它的嘴巴也在動，我們來看看他嘴巴里念的跟我們的是不是一樣。

4、游戲表演

（1）發放油漆刷（人手一把）

（2）請一位幼兒做粉刷匠，一位幼兒做房子，上前示范表演

（3）幼兒兩兩合作，邊唱邊表演

5、師：學會了這么好聽的兒歌 回家我們一起唱給爸爸媽媽聽吧

一、活動名稱：不在麻煩好媽媽

二、活動目標：

1.聆聽《勞動歌》：說出欣賞之后的感受，體驗勞動的快樂。

2.學習歌曲《不再麻煩好媽媽》：用自己的真實情感來演唱歌曲，創編歌詞。3.通過學習不再麻煩好媽媽，懂得自己的事情自己做，養成愛勞動的好習慣！

三、活動準備：音樂、課件等

四、活動過程：

（一）創設情景，導入新課： 1.播放《勞動最光榮》的歌曲動畫。

2.師：動畫視頻中的小動物在干什么？

3.小朋友們回答：小喜鵲在筑巢，小蜜蜂在采蜜。

師：同學們觀察的真仔細，它們的幸福生活是靠什么創造的？（勞動）

（二）新課教學：

1.學習主要的四個樂句

教師：愛勞動的孩子人人夸。

那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情？出示自己的事情自己做圖片。并按節奏朗讀：

(1)、自己穿衣服呀

(2)、自己穿鞋襪呀

(3)、自己疊被子呀

(4)、自己梳頭發呀

2.請學生用動作表現歌詞，并通過模唱學習四句歌詞。

3.初聽范唱

4.用聽唱的方法學會歌曲，注意糾正學生在演唱中出現的問題。（請同學之間相互學習和糾正。老師做適當啟發和提示）5．師唱前面，學生填后面的歌詞。（來兩遍）6.師生對換。7.演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一個扮演媽媽，一個或多個扮演孩子，老師做相應的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請媽媽坐下來等等）請小朋友一起來幫媽媽做事情，好不好？

學生邊演唱，邊自發地做動作，一起來。（啟發學生用自己創作的簡單動作表現歌曲內容，從中體驗勞動的快樂，）

（三）創編歌詞。

1.除了這些勞動，你還可以幫媽媽做那些事情呢？請你用

自 己

穿 衣

┃服

呀 ┃這樣的節奏說出來。（用節奏接龍的方法）生：自

己

梳

梳┃頭

呀┃自

己

洗

洗 ┃ 臉

呀┃ 自

己

擦

桌┃子

呀┃自

己

掃

掃 ┃ 地

呀┃ 老師注意修正學生在創編歌詞中的節奏 2.看老師怎么來編的，3.請幾個創編歌詞的小朋友上來，用他們自己的動作來表現你們的歌詞。請同學們評價他們的動作，或做出自己認為更形象的動作。

4.選擇幾個小朋友的創編歌詞（表演動作簡單形象的）來集體演唱、表演。（不規定動作，請小朋友自由發揮自己的想法來表演）。

5.鞏固歌曲，再次聆聽，感受愛的溫暖。（第一遍看圖片，第二遍聽歌曲情景模擬）六：小結 教師：勞動創造了幸福的生活，幸福的生活又給勞動帶來快樂的心情。在今天的課堂里面老師很感動。熱愛勞動是一個好品質，在勞動中我們快樂著，也享受著勞動給予我們的快樂。希望你們今后無論在家里還是在學校都做個愛勞動，能主動幫助別人的好孩子，好嗎。星期一

一、活動名稱：漂亮的蝴蝶結

二、活動目標：

1、嘗試在兒歌的幫助下，學習系鞋帶。

2、學會自己能做的事自己做，增強自我服務的能力。

三、活動準備

為每個幼兒準備一根絲帶； 穿有鞋帶的鞋來園。

四、活動過程：

1、欣賞故事《系鞋帶》。提問：你會系鞋帶嗎？

故事里的寶寶是怎么學會系鞋帶的？

2、學習系鞋帶的兒歌及方法。；

兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。

3、幼兒練習系鞋帶。

1）請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習打蝴蝶結。（注意一步一步地練習）2）請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。3）表揚鞋帶系得好的幼兒。星期五

一、活動名稱：創意花瓶

二、活動目標： 1.激發幼兒大膽運用各種線條進行裝飾的興趣。2.掌握兩到三種線條組合的方法。

3.能力：能按照自己的想法大膽的設計花瓶上的圖案。

三、活動準備：各種各樣的花瓶輪廓圖、黑色記號筆每人一支。

四、活動過程：

（一）導入：出示各種線條畫裝飾的花瓶，請幼兒說一說是用什么樣的線條裝飾的？

（二）活動過程與指導：

1、各種各樣的線條：

（1）在我們欣賞的線條畫中有哪些線條？（直線、曲線）

（2）這些線條噢是怎樣變化的？（如直線可以橫著畫、豎著畫、斜著畫；曲線又分折線和弧線等。）

2、我發明的線條組合：

（1）線條是可以組合的，在欣賞過程中你最喜歡哪種組合？為什么？（2）你還能用基本的線條發明出什么樣的線條組合？（請幼兒大膽創造。）

3、我們一起來裝飾：

幼兒自由創作，教師指導巡視指導。

作品欣賞與交流：幼兒自由交流作品，教師選取最有創意的作品進行評價

（三）活動小結：我們用線條裝飾的花瓶非常漂亮，線條通過各種形式的組合，會有不同的效果，如果你經常地進行線條畫裝飾，會發現線條畫非常有趣！活動延伸：延伸到請幼兒裝飾生活中各種各樣的物品。星期一

一、活動名稱：小動物回家

二、活動目標:

1、感知7以內的數量，按量歸類；

2、掌握7以內的數與量的對應關系；

3、感受幫助他人的樂趣，并從小養成樂于助人的好習慣。

三、活動準備

上面貼有數量為1~7的動物圖案的卡片若干，五個標有數字或點點的作為門牌號的房子（房子上有若干小洞）

四、活動過程

1、導入活動

T：今天呀，動物王國呀要舉行一項很重要的活動，那就是盛大的動物寶寶春游活動。小朋友們喜不喜歡春游呢？ C:喜歡！

T：可是呀，在動物寶寶們春游的路上呀發生了一些狀況，有些動物寶寶因為沒有聽媽媽的話，跟不上隊伍而迷路了！動物媽媽們可擔心了！

2、進行部分

①老師手拿蝴蝶象征蝴蝶飛出（帶有哭聲）②T：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？ 小朋友們，誰能告訴我蝴蝶怎么了嗎？ C：蝴蝶迷路了。

T：小蝴蝶迷路了，她哭得很傷心，她的媽媽呀也一定很著急，那我們小朋友們要不要幫助她，把她送回家??？ C：要

③T：恩,我們都是助人為樂的好寶寶，那誰能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊？ C：?? T：那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好？

動物王國里的房子呀它們的門牌號是用點點和數字寶寶來表示的。（老師展示房子，并認出與1~5相對應的點點數和數字）

④T：這只蝴蝶是單獨的一只，我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。（做示范，將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里）

哎呀呀，這里又有幾只小動物迷路了，這是什么呀？有幾只呀？那么我們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢？（請一個小朋友送回小動物）

⑤T：小朋友們快看你們的凳子下面有什么？它們呀都是迷了路的小動物。我們都是助人為樂的好寶寶，讓我們把它們送回家，不讓她們的媽媽擔心好不好？但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物，要把它們送回相對應的門牌號的房子里哦！相信你們一定會出色的完成任務。（7個一組上去，之后檢查，對的給與獎勵，錯的給與糾正）

3、結束部分

T：小朋友們把動物寶寶們都送回家了，動物媽媽們很感謝我們，邀請小朋友去玩，小朋友們想不想去啊？動物媽媽們還請了很多客人老師來跟我們一起玩游戲呢！（10個同學就位）但是想進動物寶寶的家要說對密碼，現在啊，我們客人老師就是小動物家的門，我們要仔細觀察各個家的門牌號，然后做與門牌號上的數字或點點相等數量的動作，最后說句芝麻開門就可以去玩了。（示范）小朋友要注意了哦：我們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。（結束，排好隊走出課堂）星期三

一、活動名稱：給朋友打電話

二、活動目標：

了解電話機的使用方法，能說出自己所了解的不同的電話；知道聲音是可以傳播的，培養對科學活動的興趣。

三、活動準備：各種電話圖片、范例、每幼兒正方形紙倆張、長方形紙一張、彩色筆。

四、活動過程： 一)．集中談話：

1．電話有什么用？引導幼兒說出各種不同服務內容的電話。

2．幼兒介紹所了解的現代新型電話，說出簡單的功用，教師根據幼兒介紹的內容，出示相應的電話圖片。如：可視電話、移動電話、免提電話、自動通話錄音、帶鎖等多功能電話。

3．引導幼兒談談將來想發明什么樣的電話。二)．做做玩玩《電話》

1．出示電話范例，激發幼兒興趣，并討論：“聲

音是怎么傳播過去的？”

2．介紹制作方法并提出要求。

3．幼兒制作時，教師可以幫助動手能力弱的幼兒完成作品，并鼓勵幼兒給電話加以裝飾。4．幼兒手拿自制電話玩音游《打電話》結束活動。星期一

一、活動名稱：讓一讓

二、活動目標

1．通過游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。

2．鼓勵幼兒在生活中也能主動讓一讓別人,作個有禮貌的好孩子。

三、活動準備：教學掛圖 系有細繩的小球 礦泉水瓶子

四、活動過程： 1．游戲“逛公園”

1）將幼兒分成三組，每組五個幼兒。

2）教師向幼兒說明不同顏色的小球代表誰。（紅色代表媽媽，綠色代表爸爸，藍色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。）

3）幼兒將小球放入瓶子（公園）中，教師引導幼兒：公園里有什么，你們在公園里玩得開心嗎？

（鈴聲響起）教師：“公園里著火了，大家快跑！”

（鈴聲結束）幼兒松開手，教師引導幼兒觀察，你們從公園跑出來沒有？為什么沒有跑出來？結果怎么樣？你們又是怎么跑出來的？

小結：公園里著火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著自己，結果誰也沒有跑出來。都受傷了，有的人互相照顧，一個一個地跑，就全都跑出來了，誰也沒有受傷。2．討論：大家應該讓誰先跑，誰最后跑？為什么？

3．第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來。4．看圖講述：這些小朋友在做什么？他們做得對不對？我們應該向誰學習？ 5．兒歌：“拍手歌”。結束活動。附 兒歌《拍手歌》

你拍一，我拍一，世界有我也有你。

你拍二，我拍二，大家生活在一起。

你拍三，我拍三，互相謙讓很簡單。

你讓我來我讓你，和諧社會更美麗。

活動延伸：

在幼兒園放學回家的時候，組織幼兒觀察幼兒園樓道的擁擠情況，讓幼兒了解擁擠的害處，在實際生活中知道要讓老人和小孩先走，走的時候靠樓梯的右邊，不能擁擠。同時號召家長也一同參與到幼兒園的教育活動中來，教育幼兒養成互相謙讓的好習慣。星期三

一、活動名稱：丑小鴨

二、活動目標：

1、通過集體活動幫助幼兒掌握在閱讀時抓住故事主要線索的方法，欣賞并喜愛故事中丑小鴨的角色形象；

2、讓幼兒在傾聽故事的同時能按線索理解故事內容，發展幼兒記憶故事主要內容的有意性。

3、激發幼兒的同情心和保護小動物的美好情感。

4、對文學作品有興趣，培養幼兒的傾聽習慣。

三、活動準備 ：《丑小鴨》故事大圖書一本、幼兒小圖書人手一冊、天鵝頭飾一個、音樂磁帶《天鵝湖》一盤活動過程：

四、活動過程： 一）、情景設置，激發興趣。

老師頭戴天鵝頭飾邊舞邊來到幼兒的面前，引起幼兒的興趣，從而引出故事《丑小鴨》。二）、出示大圖書，感知故事內容。

1、展示大圖：鴨媽媽正在孵小鴨，看著小鴨一個個破殼而出，它可開心了。請幼兒說一說圖上有什么？圖中講了什么意思？

2、展示大圖：可有一只小鴨過了幾天才出殼，模樣又丑又土。

請幼兒說一說小鴨們長得都一樣嗎？不一樣的小鴨能和他的哥哥姐姐們相處好嗎？

3、展示大圖：哥哥姐姐都認為丑小鴨太丑不愿意理它。請幼兒說一說哥哥姐姐們為什么不喜歡丑小鴨？

4、展示大圖書：農莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負丑小鴨。

請幼兒說一說農莊里的雞鴨喜歡丑小鴨嗎？它受歡迎嗎？它高興嗎？那它應該怎么辦呢？

5、展示大圖：丑小鴨在農莊實在呆不下去了，就離開了農莊。請幼兒說一說丑小鴨還在農莊嗎？它為什么離開農莊？

6、展示大圖書：丑小鴨來到一個沼澤地里住下。有一天，飛來兩只大雁，他們正在捉弄丑小鴨，被獵人打了下來。

請幼兒說一說丑小鴨去了哪里？發生了什么事？從圖上看它高興嗎？

7、展示大圖：獵狗抓了一下丑小鴨沒抓著，就走開了，丑小鴨認為獵狗都嫌它丑，更傷心了。

請幼兒說一說獵狗抓到丑小鴨了嗎？丑小鴨為什么更傷心了？

8、展示大圖書：天冷了，一個老婆婆收留了丑小鴨，可老婆婆的貓和雞又成天欺負它。請幼兒說一說誰收留了丑小鴨？老婆婆的貓和雞喜歡它嗎？

9、展示大圖：下大雪的時候丑小鴨被貓和雞趕了出來，在水里快凍成冰了，幸好一個農夫救了它。請幼兒說一說下大雪的時候丑小鴨被誰趕了出來？它冷嗎？有沒有人救它?誰救了它？

10、展示大圖書：可在農夫家沒多久丑小鴨就跑了出來，不久春天到了，它看到幾只白天鵝優雅地在水里游著。

請幼兒說一說丑小鴨一直住在農夫家嗎？春天來了，它看到了什么？

11、展示大圖：丑小鴨很羨慕它們，當丑小鴨低下頭時從水中的倒影發現自己也是一只美麗的天鵝。

請幼兒說一說丑小鴨喜歡白天鵝嗎？可當他低下頭時發現自己變成了什么？它是從那兒發現自己變成天鵝的？

12、展示大圖：大天鵝熱情的歡迎它的到來，幾個孩子發現了，高興得大叫：“看呀！那只美麗的小天鵝，它是新來的！”請幼兒說一說天鵝歡迎丑小鴨變成的小天鵝嗎？人們喜歡它嗎？它高興嗎？請小朋友做一個既開心又幸福的表情。三）、聽故事、看圖書

1、發給幼兒每人一本丑小鴨小圖畫書，幼兒邊看邊聽，老師聲情并茂的讀“丑小鴨”的故事。

2、提問：丑小鴨為什么么被別人叫丑小鴨？開始它生活的快樂嗎？后來丑小鴨經歷了那些危險？“丑小鴨”有什么夢想？它的夢想實現了嗎？如果你看到一只“丑小鴨”會怎樣做？ 星期五

一、活動名稱：家務小助手

二、活動目標：

1、樂意為媽媽設計減輕家務勞動的機器人。2、2、能大膽運用點、線、面、色彩來裝飾和表現機器人的外形特征。

三、活動準備：

1、教師準備《機器人本領大》教學資源。

2、畫紙，彩色畫，油畫棒等

3、歡快的，動感的音樂

四、活動過程：

1、幼兒學做機器人，激發興趣。幼兒聽音樂，模仿機器人動作，感受機器人的本領，激發幼兒活動 的興趣

2、談話機器人的本領，幼兒交流自己對機器人的認識與了解，激發幼兒幫助媽媽設計機器人減輕家務勞動的愿望

3、幼兒自由創作為媽媽設計的能做家務的機器人，教師進行指導

4、布置“媽媽的好幫手機器人展覽”，幼兒相互欣賞同伴的作品，鼓勵幼兒相互學習同伴的創意，激發幼兒愛媽媽的情感

5、活動延伸：將幼兒設計的機器人作為設計圖紙投放到活動區，引導幼兒利用廢舊紙盒等材料做成立體的機器人模型。星期一

一、活動名稱：鳥兒樂園

二、活動目標：

1、產生喜愛中國畫的情感。

2、發展審美觀察力，感受水墨畫中樹的墨色濃淡變化美，體會水墨畫的表現特點。

三、活動準備：

1、榕樹的照片，幼兒用書

2、國畫顏料、墨、毛筆、宣紙、盤子等。

四、活動過程：

1、出示榕樹的照片，了解榕樹的特征。

請幼兒仔細觀察照片并說一說榕樹的顏色、樹干的形狀以及樹枝的形狀。

1、欣賞吳冠中的國畫作品《小鳥天堂》，了解作品內容，體會水墨畫的表現特點。（1）請幼兒講一講這幅畫里的大榕樹和照片中的有什么不一樣？用手來畫一畫作品中榕樹上的線條。

（2）引導幼兒仔細觀察畫面，發現畫中的小鳥。

提問：怎么會有這么多的小鳥在這棵大樹上？ 為什么小鳥喜歡和大樹在一起？

（3）引導幼兒發現并體會畫面中墨色深淺的運用給作品帶來的美感。

3、教師介紹國畫的作畫方法，幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫小鳥。在宣紙上自由畫一畫。

（1）教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫，提醒幼兒保持衛生。（2）幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫小鳥。

（3）教師巡回指導并提醒幼兒注意畫面的干凈。

4、展示幼兒作品，互相欣賞。星期五

一、活動名稱：我折的紙飛機

二、活動目標：

1、通過改變紙飛機的摸樣，觀察他們不同的飛行現象。

2、積極思考，大膽嘗試，并大膽猜測原因。

三、活動準備：每人一張紙

四、活動過程：

一）、通過提問，引發幼兒思考，激發活動興趣。

教師出示白紙一張，提問：這是什么，我們怎么樣可是使這張紙飛起來呢? 讓幼兒積極思考，并發表自己的觀點。

二）、幼兒看圖，折紙飛機。

1、剛才小朋友都說了自己的方法，有的小朋友說可以折紙飛機，這樣紙就可以飛起來了，現在老師帶來了折紙飛機的示意我們一起來看看。

2、教師出示掛圖，鼓勵幼兒按照圖示折飛機。

3、我們一起來看看紙飛機是怎么樣折的？將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？我們一起來看看怎么樣折紙飛機。

首先第一步我們把紙對折后翻開。第二將左右兩角向內折。第三折好后我們再對折一次。第四對折后，我們再向外對折，將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？

4、小朋友你們知道怎么樣折紙飛機了嗎？現在請小朋友自己動手折紙飛機。

三）、幼兒操作。

1、請小朋友自己看圖折紙飛機，在對折的時候一定要折平整。這樣飛機才能飛起來。

2、幼兒操作，教師巡回指導。

四）、鼓勵幼兒試飛自己折的飛機并發現問題。

1、鼓勵幼兒試飛自己折的飛機。

小朋友，試一試你的飛機能飛起來嗎？

請你們幾個人一組進行比賽，看誰的飛機飛得更遠?

2、想一想如果要使我們的飛機飛得遠，可以用什么辦法？

五）、讓幼兒嘗試改變飛機。

1、如果我們將飛機的機翼改變一下，飛機飛起來會怎么樣?你想怎么樣改變飛機的機翼呢?

2、讓幼兒集體思考。

3、你將機翼變成了什么樣子，你覺得改變成這樣，飛機飛起來會怎么樣？讓幼兒進行飛機飛行比賽。

六）、引導幼兒繼續思考。今天我們玩了紙飛機的飛行游戲，其實在玩紙飛機的游戲中還有許多秘密，請你們回家，和爸爸媽媽一起來探討一下。

星期一

一、活動名稱：如果我能飛

二、活動目標：

1、通過活動大膽想象，體驗詩歌中“假如我能飛”的意境與樂趣。

2、理解詩歌內容，引導幼兒依照詩歌的句式進行仿編。活動預備：課件、錄音磁帶

三、活動準備：

《如果我能飛》兒歌磁帶，掛圖，一只小鳥、一顆星星、一朵浪花

四、活動進程： 一）、開始部份：

1、導進：出示課件

(1)小天使師：小朋友，你們看，誰來到了我們的教室?(小天使：小朋友，你們好，我是小天使，瞧，我有一雙奇異的翅膀，現在就請你隨著我奇異的翅膀一騰飛吧!)

2、教師帶幼兒一起做翱翔的動作并出示課件2、3、4.我們飛嘍，小朋友前面就是高山了，你們可要加把勁啊?呀，我們終究飛到了高山上，往下瞧一瞧，山可真高啊!我們繼續往前飛，我們又來到了哪里?(花園里)五彩繽紛的鮮花可真漂亮啊，小朋友一起聞一聞可香啦!小天使還會帶我們飛到哪里呢?噢!是我們的教室里，小天使想請我們小朋友坐到小椅子上呢!來，小朋友請你趕緊坐好。二）、基本部份：

1、師幼談話，請幼兒說說“假如自己有一雙奇異的翅膀，要飛到哪里往?”并提示幼兒用“我要飛到??”的句式說?！靶∨笥?，你們知道小天使為何會飛嗎?(由于他有一雙奇異的翅膀)假如你也有一雙奇異的翅膀，你要飛到哪里?”

2、幫幼兒初步感受詩歌的內容噢，原來小朋友想飛到那末多的地方，小朋友你們知道嗎?楊老師也想有一雙奇異的翅膀，而且楊老師昨晚做了一個夢，夢見自己真的長出了一雙奇異的翅膀，奇異的翅膀帶著我飛啊飛啊，飛到了藍天上，我變成了一顆小星星，閃閃發光。奇異的翅膀又帶著我飛呀飛呀，小朋友，你們猜，這次我飛到了哪里?(幼兒發揮想象回答??)我飛到了大海上，變成一朵小浪花，隨風舞蹈。我繼續往前飛，這次我飛到了森林里，你們猜，這次老師變成了甚么?(幼兒發揮想象回答??)，對，我變成神奇的翅膀——如果我能飛了一只鳥兒?快樂歌唱!

3、請幼兒觀看課件欣賞詩歌小朋友，老師的夢奇妙不奇妙，還有更有趣的呢?我今天早上一早來幼兒園就趕緊把我的夢記下來，并編成了一首非常好聽的散文詩，請小朋友來欣賞一下吧!(播放課件)

4、請幼兒閉上眼睛聽錄音欣賞詩歌，感受詩歌的節奏、與意境。這首散文詩可真美啊!下面請小朋友閉上小眼睛和老師一起在來欣賞一遍吧!(播放輕音樂與詩歌)

5、請幼兒隨著輕音樂繼續遐想(思考仿編)“假如你能飛，你要飛到那呢?變成甚么?請小朋友不要睜開眼睛隨著音樂靜靜的想想”。(播放輕音樂、教師用舒緩優美的聲音啟發幼兒，并輕誦兩首自己仿編的詩歌。)

6、請每個幼兒進行仿編。并提示幼兒用“假如我能飛，我要飛到?，變成??。?”的句式進行仿編。三）、結束部份

小朋友的想法真奇妙，之前，在美國有一對叫萊特的兄弟，他們和小朋友一樣也有很多非常奇妙的想法，但是他們不只是想一想而已，他們經過很屢次的努力終究把夢想變成了現實，因而，就有了現在的飛機。我相信我們小朋友只要經過努力，漸漸地也會把自己奇妙的想法變成現實，現在呢，就請小朋友與老師一起回活動室，拿起手中的畫筆，把自己的想法畫出來吧。星期三

一、活動名稱：小仙女頭上的一朵云

二、活動目標：

1.理解故事內容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。2.能愉快地與同伴交往。

三、活動準備： 1.掛圖，故事磁帶。2.哭泣的仙女圖片一張。

3.各種各樣的玩具，數量少于幼兒人數。

四、活動過程

1.幫哭泣的小仙女想辦法。

出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭? 你能讓小仙女快樂起來嗎? 啟發幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的話、表演節目、撓癢癢等。

小仙女的朋友們也想了個好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的云》吧。2.理解故事內容。

出示掛圖，引導幼兒完整欣賞故事一遍。小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會變? 小動物想了什么辦法讓小仙女高興起來? 3.快樂的孩子朋友多。

你愿意做個快樂的孩子嗎?為什么? 怎樣才能有更多的朋友? 4.結伴玩玩具。

播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會與同伴共同游戲的快樂。

說說自己和伙伴一起玩是否高興，有沒有出現“小黑云”。星期五

一、活動名稱：有趣的太空生活

二、活動目標：

第五篇：大靳中學工作總結

大靳中學2013－2014年第一學期工作總結

在本學期里，我校在縣局和教辦的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。秉承“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，以提高教育教學質量為中心，狠抓常規管理，以教育科研為抓手，扎實有效地開展工作，努力打造和諧校園，全體教師團結協作，積極推進教學改革，以學生為主體處處關愛學生，使我校的各項工作均取得優異成績，現將本學期的工作作如下總結：

一、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。

教育教學工作是學校各項工作計劃的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。

教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學，首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標，有方案，有規劃，有管理。在制定各類計劃時，注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。

2、堅持月教學常規檢查，抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高。

學期開學，組織教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。

A、抓備課

備講輔批考，備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的具體要求。重新制訂備課管理細則，尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規模、習題適當、反思跟上，做到一月一檢查，一月一總結。

B、抓課堂

如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。實施新課改以來，學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂語言藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！贝送?，教師要講究語言藝術，板書規范工整，手段齊全，教具使用合理。

本學期十一月份，我校開展了全員聽課活動。我校從5個學科推薦5節優質課，讓全體教師來聽，來評。一堂課要經過推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環節，給全校教師創造一種改進、提高的機會。

二、抓教學質量提高，全面推進素質教育。

我校教學工作依照課改精神，從學生的個性的發展、價值觀念的轉變、道德理念的提高等方面，加強了指導，提高了認識。本期按照工作計劃，結合學校實際，做了如下工作：

1、抓龍頭年級，促基礎年級。教學質量是學校的生命，教學領導深入9年級，抓9年級良好道德品質的養成，嚴密組織了9年級元旦競賽考試，認真進行試卷分析，把培優轉差工作落到了實處。

2、落實聽課制度，學校規定教師每周聽課不少于2節，做好詳細的聽課記錄，并做好評析。通過隨堂聽課，課堂教學組織情況，然后及時組織說課，評課活動。

3、認真落實大靳中學教學“六認真”的要求，特別抓好“三清”（堂堂清、天天清、周周清）教學環節，對第一次清不過關的學生，進行第二次清，第二次清仍不過關，進行全校通報，通知家長陪同進行第三次清。分層布置作業，分層要求，確保優生吃得飽，吃得好，同時要保護后進生的學習積極性，幫助他們尋找屬于自己的成功，增強自信。教導處每周一次的教學工作檢查要進一步完善分層作業的檢查記錄。及時提出改進措施，讓全體學生都有所進步，不讓一個學生掉隊。

4、促進優秀生的培養

在本學期，各年級組都建立了優秀生檔案，教師做好優秀生培養計劃。經常找優秀生進行個別談話，了解他們的思想動態，幫助他們樹立正確的良好的人生觀和價值觀，經常介紹一些成功的學習者的良好的學習方法，以及他們的學習方法的形成過程；

5、堅持不懈地開展教研活動：

根據開學初制定的教研計劃，我們按時舉行扎實有效的教研活動，我們要著向教研要質量，以教科研促進課堂教學的理念積極鼓勵教師投入到教研中去，做到了人人都參與，周周有主題，教研推動了教學改革，使教師們取長補短，資源共享，提升了教師們的教學水平

三、正視現狀，認真整改教學管理中的不足。

1、教學質量提高較慢，與縣同類學校相比，還存在一定差距，后進生提高幅度較小。下期將以“提高課堂效率和培優轉差作”為教學管

理中的重點。

2、課堂教學方法還存在“滿堂灌”的現象，部分教師課堂教學語言不規范。改變教學方法，規范教學行為，加強校本培訓是我們當前的主要工作任務。

3、教研氛圍不濃，教師進取心不強。我們將努力創設競爭機制，加強制度監督與管理。

四、下學期努力的方向

1、加強德育工作，全面提升 升的思想道德水平，充分利用班會，晨會等形式，確定主題開展德育教育。

2、多開展一些豐富多彩的活動，豐富學生的課余生活推動校園文化建設，激發學生愛校的情感。

3、切實抓好班風建設，使所有班級都形成積極進取的良好班風，嚴肅考鳳考紀。

4、進一步落實好教學常規管理，重實效勤督促。

5、繼續下大力度加大對優秀生的培養，推行“學案導學，小組合作，當堂達標”教學模式，形成人人爭當學科帶頭人的良好風氣。

6、教科研工作要進一步規范化，不斷探索新的形式和內容，更好進服務于教學。