第一篇：學校少先隊工作匯報

學校少先隊工作匯報

三甲鎮中心小學

近年來，學校少先隊工作在教育行政部門和學校的重視下，少先隊組織逐步健全，陣地不斷完善，工作日益活躍，為實施素質教育做出了貢獻。現從四個方面全面總結我校少先隊工作情況。

一、加強學校少先隊工作的領導與投入

我校歷來十分重視少先隊工作，在整個學校的發展規劃中總是把團隊工作作為學校德育工作中較為重要的工作。學校聘任大隊輔導員，鼓勵輔導員進行自培，并積極參加省、市的培訓。大隊輔導員每個星期五都參加校行政會，代表全校少先隊員參與管理學校，維護少年兒童的正當權益。

學校每個學期會安排專項經費支持少先隊工作的開展。比如，六一表彰慶祝活動及各種少先隊活動的費用，少先隊隊務用品的購置等。只要少先隊活動需要的，學校也將盡量滿足，做到有求必應，學校為少先隊的發展做了較多的支持和幫助。

2、保證學校少先隊活動的時間

學校全力支持少先隊開展促進少年兒童健康成長的系列活動，并保證提供每周兩課時的少先隊活動時間，其中一節是班隊課（星期三下午第三節），其他的時間是每周一的升旗儀式的國旗下講話，每周的下午開展“紅領巾廣播”欄目。

存在不足

1、有時由于工作的安排作臨時調整，但是來不及通知老師，使 教育教學工作有一定的沖突和矛盾。

2、老師對少先隊工作沒有足夠的認識和重視，有時制度執行有一定的困難。

二、隊伍建設

學校每三年在學校中進行輔導員競聘上崗或者由學校老師和學校行政推薦擔任大隊輔導員。

我校大隊輔導員按學校中層管理人員進行配備，大隊輔導員工作計入工作量，相應酌減輔導員授課時數(大隊輔導員工作量為每周12節)。每個星期五下午參加校行政會議，代表全校少年兒童參與學校事務。

我校重視大隊輔導員的培養工作。在年終考核中，我們總是把優秀檔優先考慮給大隊輔導員，因為大隊輔導員的工作是學校一切工作的基礎，只有充分調動大隊輔導員的積極性，才能把學校全校少先隊員的積極性調動起來，才能順利完成學校的其他的教育教學工作，可以說，我校的少先隊工作是我校的一根臺柱子，只有這跟臺柱子更堅實了，我校的工作才會有聲有色，熠熠生輝，才能培養出對社會有用的人才。

存在不足

在新時期下，由于社會環境日益復雜，我們的少先隊工作面臨新的問題和各種挑戰，分數教育依然是我們整個社會的主旋律，如何讓大隊輔導員在整個學校教育教學工作中進一步發揮他的作用成為學校德育工作，乃至教學工作的重要角色，是我校進一步進行探索的課 題，一句話，如何讓大隊輔導員進一步發揮學校教育教學工作的作用是我們學校今后考慮的一個重要問題。

三、基層建設

（一）建設快樂、自主、有愛、向上的大、中、小、隊集體

1、建立大隊職能部，發揮大隊委員會的重要作用。

我校大隊部共設立了5個職能部，分別是組織部，生活衛生部，學習部，文體部，宣傳部。

2、各中隊積極爭創快樂中隊，小隊實行優化組建。

我校共17個中隊，每個中隊在開學初都建立了自己的快樂中隊創建計劃，積極推進快樂中隊創建活動。開學初，我們在新學期中隊輔導員（班主任）會議上，我們把有關的創建手冊發給每個中隊輔導員，動員每一位中隊輔導員按照優秀快樂中隊的創建標準，扎扎實實地開展活動。

學習學期結束時，我們根據每個輔導員的學期工作總結和班主任手冊記錄情況和快樂中隊創建手冊上所反應的活動情況分別進行考核，計入輔導員考核總分，以促進中隊輔導員的工作積極性。

（二）開展豐富多彩的少先隊活動

1、雛鷹爭章活動

開學初，我們把每個年級的爭章要求發給每個中隊輔導員，以中隊為單位，根據自己中隊的具體情況，選擇合適的必修章和選修章，開展爭章活動，爭取在一學年中，完成必修章的考核，視各中隊情況適當選修一些適合自己的章目，由中隊委員會考核，報大隊委員會頒 相應的獎章。除了這些規定的章目，我們針對隊員的學習習慣的養成教育方面，我們開展了“學習好習慣，快樂共成長”學習章爭章活動，旨在對隊員八大行為習慣方面的培養，其中包括文明習慣章、勤奮學習章、衛生習慣章、閱讀習慣章、勞動習慣章、生活習慣章、安全習慣章。經過爭章活動，隊員們的行為習慣的養成有了顯著的提高，大部分同學獲得了文明習慣章、積極鍛煉章、勞動習慣章，很多同學獲得了勤奮學習章，并獲得了“校三好學生”和“校積極分子”的光榮稱號。爭章活動在我校如火如荼地開展，受到了老師、家長的認可，對促進隊員們良好的行為習慣起到了推波助瀾的作用。

2、以“創建文明衛生鎮行動”活動為載體，狠抓文明禮儀教育。為了讓隊員進一步了解祖國改革開放發展的巨大成就，灌輸愛祖國，愛家鄉，愛人民，感受祖國建設者們的偉大。今年鎮鎮委鎮鎮政府創建“衛生文明鎮”活動，學校少先隊開展“禮儀標兵”活動，加強少先隊員的日常行為規范教育，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓少先隊與在學校，在家里成為小主人，做一個文明使者，建設美好家園。此外，我們以少先隊儀式教育為抓手，組織好每年的儀式、一年級入隊儀式、優秀隊員校學習等活動。在規范莊嚴的儀式活動中，讓隊員感受少先隊組織的無窮魅力和光榮傳統。

（1）、開展“文明禮儀、創建文明衛生鎮”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。（2）、以少先隊大隊的名義向全體師生發出踐行文明禮儀的倡議，動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

（3）、重溫《日常行為規范》，讓隊員們進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統一規范隊員在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過國旗下講話及時表揚、批評，讓中隊與中隊進行比賽，通過頒發流動紅旗的方式，促進隊員的行為進一步規范。我們還通過家長學校，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

（4）、各中隊開展以“文明禮儀、創建文明衛生鎮”為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

3、加強評比和學習，提高隊員環保意識。

（1）、加強隊員的環境教育。通過行為規范和大掃除的檢查評比，號召隊員們積極參與校園環境保護；通過劃分綠化包干區，加強護綠責任意識，懂得植物對人類的重要性，注意保護生存的環境。大力開展禁煙運動，學校組織大中隊干部在校園里煙拾煙蒂，督促家長不在校內外吸煙。開展“綠箱子”環保活動，收集廢舊干電池集中處理，保護生態環境。

（2）、積極開展殼牌美境行動，懂得環境保護的重要性。我們向全校同學宣傳美化身邊環境的重要性，并且讓同學們親身實踐。通過活動，隊員們的環境保護意識得到很快地提高。

4、以重大活動為契機，開展各項體驗活動。（1）、10月13日是建隊63周年，是我校全體少先隊員難忘的一天，我校113名一年級新生光榮地戴上了鮮艷的紅領巾，此次活動讓全體少先隊員重溫了入隊的神圣與莊嚴。在隆重的隊活動中，老隊員熱情激勵富有鼓舞性的話語和新隊員“勤學、樂學、善學”的心聲，給所有少先隊員留下了深刻的印象，更展現了我校積極進取，蓬勃向上的學風。

（2）、爭當小雷鋒，爭做合格小公民的雙爭活動。學雷鋒活動是小學少先隊員的傳統教育活動，我校針對這一活動的開展，又根據新時代的發展要求，在學校開展人人爭做合格小公民的活動，收到了較好的效果。

（3）、我們利用教師節、國慶節、重陽節等節日，通過舉行相應的隊活動培養隊員們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

5、學習誠信精神，做一個有誠信的少年

為了貫徹上級精神，我們利用紅領巾廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳和學習誠信教育精神，安排了以“做誠信的人”為主題的升旗儀式講話。

六一期間，學校評選和表彰“優秀隊員”，“文明標兵”，“學雷鋒標兵”。大隊部給出了評分細則，讓隊員們在評比過程中找到與優秀隊員要求的距離，營造人人爭“標兵”的良好氛圍。對于只在某個方面表現特別突出，或只夠三個好、兩個好的標準的隊員，建議在中隊小范圍內給予表揚和鼓勵。

6、開展“紅領巾中國夢”主題教育

（1）、開展“紅領巾中國夢 我把幸福告訴你”活動

全校763位同學有761份上交了調查表，其中排名十大幸福的前三位分別是：

1、在和平的環境里安心讀書學習；

2、黨帶給了我們快樂和幸福；

3、和同學、父母共同旅游，過生日。字里行間透露出少先隊員們熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛和平的樸實情懷，流露出迫切爭取早日成為一名合格的共產主義接班人的遠大理想的良好愿望。

（2）、開展“我的夢，中國夢”主題隊會活動

各中隊圍繞中國共產黨光輝歷程中某一重大歷史事件、優秀人物或偉大業績，弘揚紅色文化，緬懷紅色人物、謳歌紅色事跡、紀念紅色場景，并結合隊員的成長，創新思路，精心設計和組織內容豐富、形式多樣、吸引力強的主題隊會，使廣大學生在自覺參與中了解黨的光榮歷史和偉大業績，理解堅持中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇，是祖國昌盛、民族復興的根本保證。

7、加強少先隊的陣地建設

我校擁有一間15平方米的隊室，建有一支標準的大型鼓號隊，我們繼續辦好學校紅領巾廣播站，適當運用廣播宣傳欄，豐富校園文化生活，創設濃厚的校園文化氛圍，發揮學校媒體在學校少先隊活動中的重要作用。

抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，及每周的升旗儀式和國旗下講話。加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展師德培訓活動，切實重視信息交流，引領中隊輔導員更專業地輔導少先隊員開展活動。同時拓寬隊員的視野和增長見識。

（四）特色工作

我們以校園八大行為習慣章爭章為平臺，激勵少先隊員對在各種好習慣的養成中循序漸進，以校本章爭章為平臺的激勵隊員快樂成長的評價機制，積極鼓勵少年兒童全面發展，最終在德智體美勞各方面得到發展，如行為習慣、學習習慣（包括上課、作業、補缺等）、個性發展、與人交往等。

存在不足

1、開展的少先隊體驗教育活動的效果沒有期望達到體驗教育設計所期望的目的，有的活動參與面不廣，少先隊體驗教育活動評價體系不太完善。

2、隊員“安全”問題制約了少先隊活動的正常開展。很多輔導員和家長因擔心隊員安全問題，不愿意或不同意少先隊員開展各類活動。

2014年1月

第二篇：學校少先隊工作匯報(解說稿)

學校少先隊匯報材料

各位領導、各位同仁：

大家好

首先我代表全校師生感謝各位領導能在百忙之中抽出時間蒞臨我們學校檢查指導，再次對各位的光臨表示誠摯的感謝，希望各位領導多多給予指導。

一、學校概況及組織

1.下花園學校位于哈密市南郊花園鄉，于1936年建造。學校當時占地面積僅2.5畝左右，條件十分簡陋。1966年，首次開設了漢語教學班班，學校成為花園鄉唯一一所民漢合校。2007年10月撤下花園教學點正式設校，定名為下花園學校。學校現占地9685平方米，綠化面積354平方米，建筑面積1501.46平方米.學校現有在崗教師39名，學生152名（學生主體由維，漢，哈，藏，回，蒙古族等民族構成）。11個小學教學班，其中漢語部6個教學班，維語部5個教學班，還有1個漢語學前班。學校還配有專門的音樂室、美術室、多媒體室、勞技室、實驗室、會議室、少先隊室等。學校設黨支部、工會、教導室、總務室、少先隊、婦聯等組織。

2.我校領導對少先隊工作一貫非常重視，有專門負責德育工作的張書記主管，現共有中隊11個、小隊21個、少先隊員126名、中隊輔導員11位，在校學生入隊率達到83%。學期初，學校的工作計劃能夠對少先隊的工作加以統籌規劃，指明方向。大隊和中隊也制定好工作計劃，如期開展工作。學期末，學校能夠對一學期來少先隊的工

作進行總結。

3.學年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾，隊里的干部要佩戴好隊干標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范，組織學生對禮儀進行統一的培訓，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

4.學校對少先隊投入大量的資金，對少先隊的基礎設施進行添置、更新，如添置廣播設施、隊旗、紅領巾、隊標等等。

二、隊室介紹

1、這是我們學校獨立的大隊室，大家可以看到隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號等均張貼在墻上。在隊室的北墻上，有我們學校近年進行一些活動的照片所制成的窗簾，更好的利用空間展示我們學校的特色活動。南墻的窗簾是少先隊的一些知識應知應會，讓少先隊員們在活動中更好的掌握少先隊知識。隊室的圖書角里的圖書都是哈密市第四中學的隊員們為我們捐贈的，可以算得上是一個流動性的圖書角了。我們學校的鼓號也是第四中學給我們贈送的，我們利用這些有限的條件依然展開了許多豐富多彩的活動。

2.大隊部每年都將隊干、隊員的名單造成表冊，有大隊會議記錄等。學校還為少先隊訂購了《輔導員》等有關書籍、報刊。同時，我們少先隊也根據每月不同的主題，出版了屬于少先隊員自己的《朝陽小報》，并將小報發到每位中隊輔導員手中，方便少先隊員們閱讀。

3、每學期，每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，并進行評比。此外，少先隊還根據本地實際利用

各種德育基地進行深入的思想教育，組織學生到勞動實踐基地進行社會實踐活動。

三.開展的活動

今年是黨建黨90周年，作為黨領導下的少先隊，我們也圍繞“紅領巾心向黨”這個主題開展許多豐富多彩的活動：

1、每年三月是學雷鋒活動月，讓學生心靈開出最美的花。我們都開展了系列活動。如開展“靠近我、溫暖你”愛心行動；組織學生對校外馬路進行了大掃除；在植樹節的時候開展“綠色行動”為主題的環保活動；同時以中隊為單位，組織了慶祝三八婦女節、感恩節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等。我校因為位于農牧區，學校充分利用校園環境，在教室后面建立了紅領巾試驗田，每年三月份開始籌劃種植了花草，樹木，以中隊為單位進行綠化、美化、香化教育活動。一切管理由隊員自已負責，并進行了評比。在家里號召隊員在園子里開辟一小塊地種植植物，或自養一種小動物，自已動手操作全過程，并寫好觀察記錄。培養隊員學科學、愛科學、用科學的情趣。建立紅領巾試驗田，不僅美化了校園環境，同時也讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮。

2、四月份我校結合清明節開展了革命傳統教育活動，以各中隊為單位觀看革命影片，并在班上開相應主題隊會；在世界地球日那天開展了“地球媽媽，你好”環保教育活動，讓學生真正去愛護人類的地球。與此同時各教學班以上面的主題進行手抄報比賽。

3、今年五月是自治區第29個“民族團結教育月”。我校針對少數民族學生占在校學生總數多數以上的生源構成情況，積極穩妥地開展民族團結教育系列活動，把經常性的民族團結教育貫穿于教育教學全過程，努力維護民族團結氛圍，全力構建民族和諧校園，進一步增強師生的民族團結意識，我校精心組織并開展了寓教于樂、形式多樣的民族團結教育活動：一是開展“民族團結手拉手”活動，以中隊為載體，民漢學生之間以精彩的舞蹈、優美的歌聲、有趣的游戲、深情的朗誦等多種形式將活動推向高潮，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦，給民族團結教育活動賦予了活力。二是以營造民族團結的校園文化氣氛，各中隊制作民族團結“文化墻”、“圖書角”等學習活動場所，學校還組織以“以民族團結一家親”為主題的手抄報比賽，實現了民族團結教育氛圍營造的全覆蓋。在學校活動中，少先隊在紅領巾廣播站中開設了“民族常識”、“趣味風俗”知識介紹專欄，進一步讓民漢學生之間了解彼此的風俗習慣，增強民族團結教育的現實感和針對性，強化了民族團結教育感染力。

4、六一兒童節是少先隊員們最快樂的節日，在這盛大的節日里，我校組織并開展了校級文化藝術節，并邀請了鄉鎮各級領導進行觀看。在優美的買西來普，快樂的歌聲，民漢團結一家親的氣氛中，文化藝術節圓滿閉幕。

5、九月在新學期開學之際，在輔導員、少先隊員中組織爭當“四個好少年”學習討論。基層學校少先隊大隊特別是中隊、小隊，通過隊會、隊日活動、隊前教育、國旗下的講話等方式，向全體少先隊員

講解爭當“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內涵。根據不同年齡段少先隊員的特點和實際，開展“人人爭當好少年”討論活動。通過學習討論，讓少先隊員原原本本知道爭當“四個好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系；在教師節來臨的時候，為了進一步讓學生尊師重道，以教師節為契機，學校舉辦了“老師，我愛你”小學生黑板報比賽，有效地增進了師生之間的情誼。

6、十月以慶祝“中國少年先鋒隊建隊62周年”為契機，開展以此為主題的多種活動：

①10月13日上午，下花園學校舉行“紅領巾，我為你自豪”新隊員入隊儀式暨大隊干部授職儀式。

②進行“我愛紅領巾”為主題的手抄報比賽，并展出作品。③成立紅領巾監督崗，并加強培訓，提升隊干部的工作能力、創新能力和組織能力。

④開展“隊知識”教育，培養少先隊員熱愛中國少年先鋒隊組織的情感，激勵人人爭做合格少先隊員。

7、十一月以開展“安全伴我行”系列活動，①11月20日，刊出了一期安全教育黑板報。

②11月23日下午，開展學生騎自行車現象調查摸底活動。③11月23日早晨，開展校園“管制刀具”檢查活動。

④11月份，校領導還邀請了公安局的民警來學校進行消防、交通等安全常識宣講，并在現場進行了消防安全演練，讓學生真正意識和體驗到安全的重要性。

⑤11月份，民語部還邀請戒毒所的工作人員來校宣傳戒毒知識，讓學生進一步認識到毒品的危害性，更加珍惜和熱愛生命。

四、事業碩果累累

一分耕耘，一分收獲。幾年來，在上級團隊的培訓指導下，在校領導班子的共同努力下，在各中隊輔導員的大力協助下，通過自已不懈的努力，我校少先隊工作已經形成了一定的規模，并取得了可喜的成績。少先隊的工作使校園的環境優美、清香，教學秩序井然有序；校園生活豐富多彩，隊員各個講文明、懂禮貌、守紀律，良好的日常行為已經形成習慣，好人好事層出不窮，思想道德品質高尚，綜合素質和內在潛能得以充分的培養、鍛煉和挖掘。

五、存在的不足以及今后努力的地方 本學年少先隊工作總體上來說有長足的發展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監督崗的力度不夠、隊干缺少向其他學校學習的機會、少先隊的活動未能與社區相聯系等等。

希望我能通過這次活動繼續向各位領導和其他兄弟學校的輔導員虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。

第三篇：學校2010-2011學少先隊工作匯報

尊敬的各位領導：

大家好！

在各位領導的指導和大力支持下，我校06～07學的少先隊工作又是碩果累累。在此，我謹代表大隊部向各位匯報這一學年來我隊的各項工作的開展情況，還請各位多多指教，提出寶貴意見。本學年我校大隊部以學部工作和學部德育工作計劃為藍本，繼承和發揚少先隊的優良傳統，緊扣素質教育主題，以培養合格“小公民”為目標，以《公民道德建設實施綱要》為主要內容，以“雛鷹行動”為教育主線，以養成教育、實踐體驗教育為重點，創造性的開展少先隊活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮了少先隊組織在學校教育中的重要作用。

一、主要工作完成情況：

1、以《文明禮儀規范》為依據，著力于常規管理，切實加強了養成教育。

本學年，常規教育進行了兩大改革：一是學期初，大隊部根據本校實際，認真制定了《潮陽新世界中英文學校小學部學生文明禮儀規范》，下發到各中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，著力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。二是將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比。為使評比更加全面、細致、公平、公正，大隊部將文明班級評比分兩大塊進行：教學區60分，由年級輔導員領導下的檢查小組檢查記分；生活區40分，由高低兩部生活部負責人領導下的檢查小組檢查記分。有了近兩百名隊員組成的紅領巾服務隊伍對學生的表現進行及時的、全面的檢查監督，學生的集體榮譽感、班級的凝聚力、隊員服務意識都增強了；隊員基本上能自覺、主動地規范自己及他人的言行了。隊員的熱情好客、禮貌待人，校園環境的靜雅給“省十佳民辦學校”和“省一級民辦學校”評估組的領導、專家們留下了深刻的印象，可以說我們的隊員為學校的兩次評估作出了自己最大的貢獻。這是“小主人”的最佳表現，也是本學年常規教育取得的最大成績。

2、加強陣地建設、加快隊工作發展步伐。

①加強對前教育，組織發展工作成效顯著。我隊十分重視一年級新生的入隊工作：入隊前，輔導員向學生做了耐心細致的動員，認真地組織學習了《隊前教育資料》，參觀了大隊室，使學生對自己將要加入的集體有了較全面的了解。輔導員們以“優秀者入隊”為契機，組織了各種別開生面的競賽活動，使孩子們不但能很快的適應學校的生活，而且能自覺地刻苦學習，各方面都取得了很大的進步；

②進一步完善了少先隊管理網絡，加大了大隊部與年級組輔導員的聯系。大隊部在第二學期成功地舉行了第四屆大隊委員的改選，通過公開、公正、公平的民主選舉，推選出了薛楠等7位學業優秀、工作責任心強、有一定組織管理能力的大隊委員，為大隊部注入了活力。并通過“思想動員—業務培訓—實地指導—反饋信息—改進工作”的用人方式，首先對隊干們進行“當干部誓服務，先苦后甜實辛苦”的思想教育，緊接著就是實實在在的“業務培訓”、“實地指導”，然后以填寫收集卡的形式認真聽取隊干及中隊輔導員對少先隊工作的意見和建議，并依此有針對性地開展工作、改進工作。新隊干的工作不僅為大隊部增添了光彩，隊干自身的素養也有很大的提高；

③在不斷完善大隊室的布置、充實少先隊小家當的同時，在各中隊中開展了中隊角的布置與評比，使隊員們在自己親手布置的溫馨的環境中學習生活，育人環境得到了優化；

④大、中隊報是隊員接受專題教育的主要陣地，本學年各年級根據各月主題在每月3日之前都相應的出版了主題中隊報并進行評比。一二年級由輔導員幫助完成、三年級以上則由隊員們自主完成，因此隊員的積極性得到提高，而相應編排能力和審美能力得到了提高，而中隊報的質量則是一次比一次高；

⑤加強播音員培訓，規范廣播站管理。為提高“小百靈”廣播站的廣播質量，使“小百靈”鳥瞰學校生活，大隊部采取了系列措施：為廣播站請了一位輔導老師，她基本功好，工作很有激情，有一定的工作經驗，為廣播站的工作投入了不少心血；在3-5年級中選拔了一批新播音員，成立了播音員培訓班。每周四進行培訓，小老師由老播音員擔任，從認準漢語拼音到通讀段落，從正確流利到富有感情，從朗讀練習到播音見習都做了詳細、周密的安排。兩位指導老師定期進行檢測，優秀的小播音員方可正式播音，但仍繼續培訓學習。通過一年的艱苦磨練，全體播音員的普通話水平均有很大提高，所有播音員基本都能“持證上崗”。一只只活潑可愛的“小百靈”又一次飛翔在校園上空；此外廣播站規范了管理，在征求全體輔導員和少先隊員意見的前提下，修改豐富了內容，隊員的參與面大了，參與質量也提高了。同時生活區的“小主人”廣播站面向全體內宿隊員，為隊員們提供吐露心聲的小平臺，使隊員們有了一種家的感覺。兩站的成長既是隊員們成長的體現，更是隊員們校園生活的一個大舞臺；

⑥抓住機遇“競飛翔”，深化“雛鷹行動”，奏響“雛鷹競飛曲”。隊員就是一只只展翅起飛的雛鷹，雛鷹起飛需要“欲與天公試比高”的勇氣，更要有爭先恐后、持之以恒的毅力。本學年，根據教育月主題設計了“禮儀章”、“安全章”等系列隊員必爭達標章，各位中隊輔導員抓住每次機遇激發了“雛鷹們”的競爭興趣和勇氣，許多中隊以隊員為主體開展了隊員喜聞樂見的爭章活動，效果比較理想；

⑦深入農場實踐，加強了勞動體驗教育。大隊部以年級組為單位分批組織全體隊員深入農場參觀，部分隊員還親身參與了勞動實踐，體驗了農民們勞作的辛苦，尤其是深刻地感受到了自己每日餐食的糧食的來之不易，知道了怎樣節約糧食，珍惜他人的勞動成果。這種教育是書本所不能替代的，也是這些富家子女們日常生活中接觸不到的；

3、豐富了少先隊的活動，促進了隊員的個性發展。

①進一步拓寬了活動領域，豐富了組織生活。活動是少先隊的生命，少年兒童的教育應蘊于多姿多彩的活動之中。根據學校及學部的工作安排，大隊部協助組織了校級興趣小組、班級藝體科技活動、農場勞動實踐、廣播體操比賽及表演、大型入隊儀式、觀看愛國影片、綠色行動、“手拉手”獻愛心捐贈活動、海門蓮花峰踏春掃墓等教育活動，較以前，隊員的活動領域

②興趣班的擴建工作在每學期初都要進行，充分吸納了一大批興趣愛好者，加大興趣班的管理力度，使學校教育既全面又有所側重地培養人才。為成功地舉辦“省一級學校、省首屆十佳民辦學校揭牌儀式暨第三屆科技藝術節”文藝演出及科技藝術展示活動做好了充分準備，隊員們為我校各種榮譽稱號增光添彩奉獻出了自己應盡的力量，同時也給孩子們提供了展示自我的舞臺，大大激發了他們的學習興趣；

③建國54周年之際，在大隊部的倡議下，各年級組根據隊員的年齡特點開展了豐富多彩的“愛祖國”主題教育系列活動，活動歷時一個月。畫展、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽等等，全員參與使隊員們在活動中受到了愛國主義教育、培養了隊員熱愛祖國的情感、激發了隊員們的自豪感及努力學習為祖國爭光的自信心；

④在毛主席“向雷鋒同志學習”題詞發表41周年之際，我隊將三月定為“向雷鋒同志學習，爭做新時代文明少年”的活動月，要求各中隊出好兩期高質量的黑板報、開好晨會和班隊會、全體隊員做到“四個一”、觀看電影《離開雷鋒的日子》，還分年級段舉行“講雷鋒的故事”大賽、“歌唱雷鋒”大賽、“雷鋒精神屬于世界朗誦”大賽。使隊員們在活動中全面了解雷鋒、認真學習雷鋒、努力走近雷鋒、爭做新時代的文明少年；

⑤以“3·12”為起點開展了“”、“綠色中隊”評比活動，提高了隊員愛校、護校的主人翁意識。此項活動，始于3月12日植樹節，直至5月底結束。活動中，要求輔導員教育隊員樹立“實校是我家，興旺靠大家”，“愛護我校一草一木，都是為自己服務”的思想，并以各種形式開展教育活動，如：我為實校種棵苗，我為花盆洗洗澡，我為花兒當衛士，我為綠草值個班等，讓隊員意識到校園是他們共同的家園，人人有責護衛自己的家。101、205等六個中隊表現十分突出，被譽為“綠色中隊”，陳楚光等50名隊員被評為“綠色小衛士”；

⑥舉辦了“手拉手”獻愛心捐贈活動，向經濟困難兒童捐款樹萬元。活動前，大隊部向全體隊員發出了倡議，先讓隊員走近貧困伴侶，傾聽同年心聲，讓他們產生共鳴。捐贈會上，隊員們個個慷慨解囊，部分隊員捐款數十員（若不規定上限，有愿捐百元者）。大隊部也捐贈了老師和隊員們三年來拾金不昧的人民幣809.12元。活動中，隊員們深刻地受到了熱愛生活、珍惜時間的教育；

⑦清明節后，舉行海門蓮花峰踏春掃墓活動，細讀“萬人冢”陳詞，隊員們驚奇的發現：六十三年前，就在自己美麗的家鄉，竟然經受過如此不堪入目的洗劫；就在自己腳下，竟然有近兩萬名無辜者為了將日寇逐出國境而犧牲的冤骸……這一活動的開展既讓隊員們飽覽了祖國的大好河山，又培養了他們的愛國之情；

⑧今年暑假，第四屆快樂的夏令營在隊員們的積極參與和輔導老師的精心輔導下獲得了圓滿的成功。隊員們學習了專業知識、完成了暑假作業、進行了體育鍛煉；還在海邊漫步嬉戲，在東山公園、宋大峰風景區盡情的游玩；夏令營的開展培養了隊員們的興趣愛好和能力特長，二十天的內宿生活也鍛煉了隊員們自理能力、更磨練了每一個隊員的意志。

二、所取得的經驗：

⒈少先隊工作是少年兒童的教育工作，幾乎要兼用小學階段的所有課程內容，因此少先隊工作是一門綜合課程。而在學習“新課程標準”進行到如火如荼之際，我認為，少先隊工作也要走進“新課程標準”。少先隊工作面對的是一個個發展的、獨特的、有獨立意義的人，我們要從隊員的情緒生活、情感體驗、道德生活、人格養成出發，為了每一個隊員的發展而結合本校、本地區的實際選擇活動的內容和形式。輔導員應用“心”去關注每一個孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”、“保護學生的合法權益”、建立新型的輔導員與隊員的關系；應認真地對待隊員，關愛每一個隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悅；要自覺提高自身的修養，擴展知識視野，提升教育藝術，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，展現個人魅力。總之，作為隊員成長的指引者——輔導員，也要用“新課標”來指導自己從教的這門“綜合課程”的教學。

⒉在工作中敢抓敢放。對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于輔導員和小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分作好“后勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

⒊重視隊干的培養。好的隊干是輔導員的左膀右臂，好的隊干可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干的基礎上更注重的是對隊干的培養和指導，由扶到放。隊干培訓班指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導讓隊干們能更快熟悉工作要點；輔導員與隊干的工作感想交流可以讓隊干們在工作中提出自己的想法并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中隊干的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

三、存在的不足以及今后努力的方向：

本學年少先隊工作總體上來說有長足的進展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如紅領巾監督崗的力度不夠，隊干缺少向其他學校學習的機會，少先隊的活動未能與社區相聯系等等。

總之我們的工作還得取人之長、補己之短，利用少先隊的陣地優勢在校園中營造一種積極向上的氛圍，在工作中更具創新意識，為使學校擁有一批業務水平更高的輔導員隊伍以及工作能力更強的隊員干部隊伍，更擁有一大批優秀的少先隊員而不懈努力

第四篇：明德學校少先隊工作匯報總結

明德學校 少先隊工作匯報總結

一、完善組織建設，切實抓好少先隊的基礎工作

1、以《文明禮儀規范》為依據，著力于常規管理，切實加強了養成教育。

要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，并落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。我們將口頭的要求變成了文字的規定，十分注重養成教育，著力抓常規管理，切實加強了學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體行動中去。并將學生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比中。

2、學年伊始，我校要求所有少先隊員要佩戴好紅領巾、

學生證，隊里的干部要佩戴好隊干標志，做到職責分明，重視學生的禮儀規范，組織學生對禮儀進行統一的培訓，開展三面紅旗競賽；充分利用“紅領巾廣播站”成立“紅領巾廣播站”工作小組，通過廣播使學生深入學習隊章知識，做到“知隊愛隊”。同時結合大隊部安排，扎實開展“小隊活動”，大隊部加強管理督促，使活動落到實處。

3、大隊委分工明確，由民主選舉產生新的大隊委員會。

并實行小干部輪崗制度，優秀班集體主要事跡建立衛生監督崗等，還對各班的衛生、紀律情況每天進行登記，一周一小評，一月一大評，并且學校還隊班上的課間文化進行了監督。大隊部定期召開各種形式的例會，大隊干部培訓會議、文明督崗人員會議等，做好記錄，定期組織對隊干進行培訓，對輔導員親臨指

導，做到培訓出成績，工作有成績。

4、為很好的記錄大隊及各中、小隊的動態，及時表彰少先隊員的先進事跡，大隊還建立了大、中、小隊日志及大、中、小隊光榮簿，按時開展活動，及時記載，完善檔案資料。

二、鞏固陣地建設，發揮少先隊育人功能

1、隊室學校有獨立的大隊室，隊歌、隊徽、誓詞、作風、呼號、大隊旗均張貼齊全。大隊部每年都將隊干，隊員的名單造成表冊，有專門的大隊會議記錄等。大隊部訂購了大量書刊雜志：《中國火炬》、《輔導員》等有關書籍、報刊，充分利用隊刊隊報進行宣傳。少先隊員個人的隊報隊刊訂閱率也達到了 30%以上。

2、隊報每學期，先進班集體事跡報告每個中隊依據大隊部的工作計劃結合各種有意義的節目，出版黑板報，由少先隊員自己設計和采編，大隊每學期編 4 期，中隊每學期編 8 期，并進行評比。

3、廣播站學期開始，利用紅領巾小廣播，組織學生學習“小學生守則”、“小學生日常行為規范”，進行養成教育。認真安排好每周一的國旗下講話內容，由各班推薦，大隊部選拔的廣播員主持的“雛鷹展翅”紅領巾廣播站準時在每周一和周四中午 12：00——12：30播出，主要安排了以下欄目：勵志故事，校園七彩樹，每日一歌，鼓勵隊員們踴躍投稿，充分的展示自我，紅領巾廣播站還能起到及時發現問題、解決問題的作用，使學校德育工作的盲區大為減少。

4、號鼓隊繼往開來，精心訓練鼓號隊。鼓號隊以前是我校少先隊的一個常抓項目，不管是否需要參加比賽，我們都對這項訓練常抓不懈。我校鼓號隊在學校領導地大力支持下，便開始進行訓練。無論條件怎樣艱苦，隊員們始終堅持訓練，每次訓練下來，在全體隊員的努力下，取得了不錯的成果。

5、勞動實踐基地我校以 XX 為主要德育實踐基地，小學優秀班集體事跡材料報告每年組織高年級學生去進行一次德育教育。以三仙坳茶林為主要的勞動實踐基地，主要是去摘茶葉，了解農活。還輔以學校周圍的農田地為實踐基地，拾麥穗，野炊等

6、少先隊還設立了圖書館，在教室宿舍樓二樓的最左

邊。供學生閱讀。

班級教室還設立了隊角，展示隊員的優秀成績，宣傳隊知識，宣傳當月主題知識，或宣傳隊員們喜歡的，應當注意的知識，根據不同班級的特點，中隊小家務還設立了種子角，圖書角，評比欄等

2020 年 10 月

第五篇：前鋒中心學校少先隊工作匯報材料

構建特色校園文化氛圍 開創少先隊工作新局面 ——鳳慶縣前鋒中心校少先隊工作開展情況

我校少先隊工作以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，深入學習貫徹中央對未成年人思想道德建設和少先隊工作的重要要求，牢牢把握少先隊組織屬性，以中國夢和社會主義核心價值觀教育為主線，不斷加強少先隊自身建設，竭誠服務少年兒童健康成長。

一、基本情況

前鋒學校創建于1932年，2005年教育綜合改革成立前鋒中心學校，屬六年制中心校，位于鳳城西南面距離鳳城5.6公里，服務范圍包括前鋒、大有、象塘、后山四個村委會，共61個村民小組，2497戶，10196多人口，下轄前鋒完小、群興小學、棕園完小、大有完小、稻香完小、象塘小學、翁箐小學、鳳平完小8個校點，有47個教學班，在校生602人，有在崗教職工66人。

前鋒完小學校占地面積18994平方米，生均占地面積為31.5平方米；現校舍建筑面積為4715平方米。

近年來，在各級各部門的關心支持下，前鋒中心校以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，以“中國夢”和“中華魂”主題教育為抓手，以“鄉村學校少年宮”系列活動為載體，全面實施素質教育，竭誠為少年兒童健康成長服務。1 學校2013學年，榮獲鳳慶縣小學教育質量“優秀獎”；2014年前鋒完小榮獲云南省“文明學校”、臨滄市“百里邊陲示范學校。”臨滄市“平安校園”;2015年前鋒完小榮獲云南省“優秀鄉村學校少年宮”、鳳慶縣青少年“科普教育示范學校”；2016年榮獲鳳慶縣“綠色學校”等多種榮譽。

學校有少先隊員375名，設1個少先隊大隊，下設8個中隊，有1名少先隊大隊輔導員，8名中隊輔導員。

二、少先隊工作開展情況

前鋒中心學校的少先隊工作主要以“一個目標、三個載體、三個建設、四個工作檢驗措施”的模式開展：即以立德樹人為目標，三個載體，抓實學生養成教育，開展豐富的少年宮活動，開展國旗下講話、經典誦讀、學雷鋒活動；三個建設，一是抓好兼職輔導員建設，二是少先隊隊伍建設，三是增加經費投入，加強少先隊硬件建設;四個工作檢驗措施,一個是六一兒童節文藝演出等系列活動，二是冬季田徑運動會系列活動，三是學期末兼職輔導員考核，四是組織參加彰顯社會主義核心價值觀理念的系列活動如書法、演講、繪畫、征文等競賽。

（一）建立健全少先隊組織

加強基層組織建設是少先隊工作的基本保障，因此我校一直高度重視少先隊組織建設工作。首先加強輔導員隊伍建設，有一名大隊輔導員，8名中隊輔導員。加強學習，領悟團中央、少工 2 委有關團隊工作精神，交流各校少先隊工作經驗，有計劃的布置按排每學期的少先隊工作。認真組織開展形式多樣、生動有效的學習宣傳活動，少先隊輔導員和少先隊工作者學習理解總書記重要講話精神。抓好少先隊自身建設，發揮少隊干部作用。增強隊員熱愛組織，增強組織念的過程。確立少先隊員是少先隊組織的主人，讓每一位隊員都能感覺是組織的一員。少隊組織建設的過程是他們學習當家作主的過程，通過民主選舉隊干部，讓隊員更能感覺實現自我教育、自我管理、自我成長的過程。

（二）強化少先隊活動建設，主題活動引領思想

發揚少先隊兒童思想引導的優良傳統。深化組織教育。抓住重要契機和時間節點，開展集體活動，用好用活少先隊儀式、主題隊會、主題對日等載體。發揮少先隊隊旗、隊徽、隊歌、標志、隊禮、呼號、作風、入隊誓詞、鼓號等特有標記和元素作用，讓少年兒童在少先隊文化中得到熏陶。

加強少先隊活動陣地建設。每周二、四下午4點按時開放少年宮活動室，這里是每個隊員展示才華陣地之一，不僅能培養隊員良好的思想品德，還能培養隊員良好的生活情趣。我校少年宮活動有不同的興趣小組，如：美術、書法、古箏、舞蹈、架子鼓、電子琴等，內容豐富多彩，使隊員的實踐能力、創新精神都得到培養和展示。

進行法制教育和交通安全知識教育，加強學生法制觀念和交通安全意識，提高自我保護意識。切實加強學生的思想、紀律、安全教育，把學生的思想品德教育貫徹落實到學生每一天的具體 3 行動中去，切實抓好學生的行為養成。

（三）拓展陣地，培養學生行為習慣養成

利用每周一升國旗，讓隊員在莊嚴的國旗下講話，及時傳遞正能量，激發學生的熱情，及時糾正學生中的不良風氣，隊員能積極準備，激情演講，達到了良好效果。堅持檢查評比制度，每天檢查，每周評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。充分利用板報、宣傳欄等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。每學期，依據少先隊工作計劃，結合實際，體現少先隊特色，出版黑板報加大宣傳，并進行評比。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分,也是安定學生學習生活環境,使學生養成良好的行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。本學期我們重視“養成教育”和“安全教育”工作的開展。組織學生做好升旗儀式、學生日常管理工作,進行“落實、檢查、通報”，檢查結果累計作為班級考核的一項依據,進一步加強學生集體榮譽感,班級凝聚力,培養學生良好的文明習慣。認真開展好少先隊組織教育、資助教育和實踐活動，幫助少年兒童養成好思想、好品格、好習慣。

三、確保活動課時，提高學生優秀的綜合素質

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。結合我國傳統節日和我校實際，開展豐富多彩有意義的活動。每學期五月份會舉行書畫比賽等活動。每學期嚴格按照課程安排，積極開展少先隊活動，4 落實每周一課時少先隊課程，讓少先隊活動能得到全面的開展，切實提高學生優秀的綜合素質。