第一篇：大河小學禁毒工作總結

“6.26”國際禁毒日宣傳教育

工 作 活 動 總 結

大河小學 2013.6.26 “6.26”國際禁毒日宣傳

教育活動總結

在“6.26”國際禁毒日到來之際，根據我鄉教育行政管理中心相關精神及要求，我校開展了禁毒宣傳教育活動。為了讓廣大師生充分認識毒品的危害，從而遠離毒品，拒絕毒品，通過學生影響家長和身邊的人遠離毒品，結合我校實際開展了一系列的禁毒宣傳教育活動，現將活動總結如下：

一、統一思想，提高認識，全面開展毒品宣傳預防教育工作

我校每一個教育工作者都能認識到毒品的嚴重危害性，認識到一旦沾上毒品就喪失前途，葬送健康，毀滅生命，禍及家庭、社會乃至國家。但并非每一個教育工作者都能認識到目前毒品雖尚未在學校出現，但“防患于未然”總比“亡羊補牢”好的道理，都能意識到毒品離我們很近，就潛伏在我們身邊。為此，我校用各種途徑向廣大師生宣傳國家禁毒的決心，宣傳毒品預防教育的必要性、迫切性。通過宣傳、學習，我校全體師生員工能統一認識、共同關注、參與毒品預防教育工作。

我校十分重視禁毒教育，把禁毒教育列入學校工作計劃，列為德育工作計劃中重要的一項，將禁毒教育與學生思想政治教育結合起來，與學生日常行為規范結合起來；與學校法制教育結合起來；與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來。我們把禁毒教育作為老師特別是班主任一項常規工作，使我校的禁毒教育工作常抓不懈。

二、領導到位，加強對學校禁毒工作的組織指導

我校成立毒品預防教育工作領導小組，由成聯忠校長任組長，石紅衛副校長任副組長；組員由其他行政干部、各教研組長以及全體班主任組成。領導小組明確了各自的工作職責，成校長對禁毒工作十分關注，也十分熟悉，對學校禁毒氛圍的布置，學校如何開展毒品預防都作具體規劃；教導處全面具體落實各項禁毒工作，并督促檢查評價班主任的禁毒工作。指導學生開展禁毒知識宣傳，自我保護教育，并負責具體活動的組織和實施。

三、多渠道加強宣傳教育，增強學生的拒毒意識

禁毒關鍵在于預防，預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏對毒品的認識，缺乏對毒品危害性的了解，往往受到環境的影響，被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預防工作，讓學生“識毒、明毒、拒毒”。

1、在每年的開學教育中，把禁毒教育作為主要內容，結合我校實際，請班主任介紹有關毒品的知識、緝毒的事例，上好我校毒品預防教育的第一課；

2、利用升旗儀式、結合具體的事例對學生進行禁毒教育；

3、利用校園廣播站向全校師生進行遠離毒品的宣傳，利用班會向學生講解毒品危害，讓學生正確認識毒品的有關知識，增強拒絕毒品的意識。

4、在校園張貼和懸掛各種宣傳資料、橫幅、主題宣傳欄，形成有效的輿論宣傳氛圍。

四、將禁毒教育貫穿于常規教育，確保禁毒教育的連續性

抓禁毒教育局限于六月份，搞一陣風而應付檢查，這是不足取的短期行為。我們學校將禁毒教育貫穿于常規教育，時時抓，天天抓。

1、與學生的日常行為規范教育整合

毒品預防教育是學校行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此，在行為規范教育中要加大禁毒教育的力度，并同培養學生正確的“三觀”，提高學生是非觀念和審美情趣結合起來，同引導學生交友謹慎，不盲目獵奇，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康、文明的生活習慣結合起來。

2、與特殊學生的教育整合

特殊學生是學校關注的焦點。他們有的是因家庭、因學習、因品行、因心理等因素而變成特殊學生，他們也是社會不良分子侵害的目標，是我們保護的對象。我們十分關注這部分學生的一舉一動。

3、與心理健康教育整合

我們分析青少年吸毒的原因，可以發現許多青少年吸毒是因在心情煩悶、傍徨無助等情況下被社會不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題，而且能提高學生的心理健康水平，培養學生的健康人格。學校心理輔導老師結合“班隊活動”等形式，分析吸毒對青少年的身心影響，在全校范圍內進行毒品預防宣傳教育活動。例如介紹“什么是毒品？”、“日益嚴重的毒品問題”、“吸毒的危害”等從醫學角度，生理角度使學生們認識到與“吸毒、販毒”這一觸犯刑律的錯誤行為作斗爭是我們每一個青少年學生的義務和責任。

4、與課堂教育整合

充分發揮課堂教學的主渠道作用，鼓勵教師在課堂教學中注意傳達正確的社會信息，從而不斷增強學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。

一分耕耘，一分收獲。我們不懈的努力，在幫助全體學生建立良好健康行為、樹立正確的生活態度方面起到了極大的推動作用，也換來了學生對毒品認識水平的不斷提高。到目前為止，我校學生及學生家庭沒有一例吸毒、販毒現象，學校的毒品預防工作深受家長、社會、有關部門的稱贊。

大河小學

第二篇：大河小學2017扶貧工作總結

大河小學2017扶貧工作總結

總書記在黨的十九大報告中指出，確保到2020年我國現行標準下農村貧困人口實現全部脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧，讓貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會。而要全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村。我校的扶貧對象是巖腳村的貧困戶和低保戶共29戶，從采集的信息看來，貧困程度深、貧困人口多，脫貧攻堅難度較大。現總結如下：

一、貧困村基本情況

巖腳村作為我校的扶貧點，從我校2017年扶貧對象動態管理工作中，落腳村共有建檔立貧困戶29戶，是哪些因素導致貧困呢？首先，地處偏遠的落后山區，農業生產主要以土豆、玉米為主，由于土地貧瘠，每年都得不到好豐收導致這個地方非常貧困。其次，交通條件不便利，入村的主干道還是泥濘路面，且狹窄通行不便。第三，無勞動力，青壯年都出門打工，剩下的都是老弱病殘，二、扶貧開發工作取得的成效

1、積極開展危房的排查評定工作，對存在安全隱患的危房及時進行加固、重建

我校的老師多次進村入戶排查各村民小組居民住房情況，對每一戶建檔立卡貧困戶住房情況進行排查，對住房安全得不到保障的貧困戶仔細登記，參照相關危房評定標準認真審核評定，對符合加固、重建標準的危房，認真做好貧困戶的思想工作，配合工程施工隊對危房進行加固、重建，有效的保障了貧困戶的住房安全。

2、積極協調、籌措資金，推進各村民小組進村道路及村內巷道的硬化工作

俗話說的好，要致富先修路。針對巖腳村五組、七組的進村道路皆為土路，路面狹窄，一到雨水天氣道路泥濘難行，村民出行極不便的情況，我校領導向交通部門反應和申請，為村民小組爭取了進村道路硬化的項目作為脫貧工作“五個一批”中最重要的脫貧措施，是貧困戶增收致富的主要途徑，是實現貧困群眾脫貧致富的根本保障。然縱觀各貧困村實際情況，壯勞力外出務工，在家的只剩老弱病殘及文化程度偏低的群眾，沒有足夠的勞動力來發展要種、養殖的項目。

三、對今后扶貧開發工作的意見和打算

1、進一步開發壯大特色產業。要充分利用本地優勢，堅持在保護中開發，在開發中保護，大力發展內容豐富的綠色產業。加大力度招商引資，積極樹立“要我做為我要做，給物不如給項目”的理念，變救濟式扶貧為開放式扶貧。把扶貧戶、扶貧資金與企業有機地結合起來，制定更加優惠的政策激勵措施，讓企業得以突破發展，最終實現“特色產業做大、優勢產業做強、貧困群眾致富”的目標。

2、繼續加大基礎設施建設力度。以道路、供水、環境整治等為主要內容，統籌安排教育、衛生、文化等農村公共設施建設，利用本地優勢資源，想盡千方百計向上爭取資金，通過整合各部門資金來加大力度，重點解決好貧困村行路、飲水、衛生、移民等與群眾生活密切相關的基礎性建設，切實改善群眾的生產和生活條件。

3、因戶制宜開展幫扶活動。根據貧困原因分門別類，進一步把幫扶措施、幫扶項目搞精準，細化貧困對象，因戶施策，對具備條件容易脫貧的對象，優先納入脫貧計劃，讓其早日脫貧，對無勞動能力的“老、弱、病、殘、癡、呆、傻”貧困戶，采取民政救助，保障其基本生活。切實幫助貧困戶解決眼前生產、生活中實際問題。其次，加快危房改造步伐，保障貧困戶的住房安全，不斷改善貧困村貧困戶的生產生活條件。

鐘山區大河鎮大河小學

2017年12月28日

第三篇：大河小學眼保健操

大河小學2013—2014第二學期

眼保健操評比細則

為進一步規范學生日常行為，養成良好的生活習慣，培養學生積極向上，自我鍛煉、學會保護視力的習慣，培養集體榮譽感，樹立良好的校風和班風。學校決定實施眼保健操評比活動。具體評比方案如下：

一、流動紅旗評比分為一項：眼保健操。

二、流動紅旗每周評比一次，在每周星期一升旗儀式上頒發。

1、紅旗評比以班級為單位。

2、流動紅旗評比由每班體育委員負責。

一、眼保健操

（一）要求：

1、做眼保健操音樂響起后，學生不能做其他事，認真做眼保健操。

2、做眼保健操時，要閉眼，坐姿端正，做時要身直頭正，頭部動，只用手做。

3、做眼保健操時找準穴位，隨音樂節拍靜心做眼保健操。

4、做眼保健操時間，由該節課教師負責組織。

（二）評分標準（滿分10分）

1、做眼保健操音樂響后，發現做與眼操無關的事，如：在教室

說笑，走動，作業或不做眼保健操的，每人扣0.5分，扣完為止。

2、做眼保健操時，存在動作錯誤，睜眼，坐姿不端正，不認真做，一次扣0.5分。（學校安排的教育教學活動除外）。

（三）說明：

1、每班體育委員加入眼保健操評比檢查組，在體育組老師的帶領下，負責對全校學生做眼保健操情況進行檢查、評比。

2、眼保健操每天量化打分一次（若特殊情況未做眼保健操各班計滿分），成績納入“文明班級”或“先進班級”評比

2014.4.13

體育組

第四篇：大河小學教育（范文模版）

小學教育專業堅持以培養德、智、體、美全面發展，有較高思想素養、寬厚基礎知識、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發展需要的具有現代教育觀念和創新精神的小學教師為培養目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業化水平，教學能力、活動指導能力、教學研究能力、，和講、寫、算、創、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它指導1門活動課程，專長1門課的教學。

在構建課程結構體系上堅持體現“三性一體”的特征，三性指的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。

在培養工作中堅持大學通識課、基礎、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平臺以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，并充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。根據基礎教育新課程改革的需要，在大學通識課、基礎專業課的基礎上設置了中文、數學、英語、體育、藝術、和信息技術等不同的學科方向，開設了不同的課程，學生四年內平均要學習2800學時；本專業結合教學，組織學生進行社會調查、教育見實習和論文寫作等實踐活動，學生畢業平均要修滿181學分。

小學教育專業招生對象為五年制普師三年級畢業生和應屆高中畢業生，學制四年，學歷本科。學生修滿規定的總學分，德、智、體、美合格，準予畢業，發給小學教育專業本科畢業證書。在此基礎上，外語、

第五篇：小學禁毒工作總結

小學禁毒工作總結

毒品的危害，不僅關乎個人的健康和生命，而且關乎家庭的幸福和存亡，以及社會的安全和發展。在現實當中，青少年吸毒已經成為一個觸目驚心的嚴重的問題。因此在學校的教育工作當中禁毒工作是教育工作的一 項重要內容。學校把禁煙、禁毒工作列入重要的議事日程，做到長計劃短安排，想方設法把禁毒教育的內容滲透到思想品德課、班會課教育活動之中，使學校的禁毒教育工作收到良好的效果。具體做法如下：

1.積極開展“不讓毒品進校園”的活動。2.廣泛開展“四個一”活動。

即：上一節禁毒知識課。

撰寫一篇禁毒作文。

開展一次法律法規知識競賽。

組織學生志愿者進行一次幫教活動。

3.校園內醒目位置辦“抵制毒品、參與禁毒”為內容的板報。

4.利用校園廣播播放毒品的危害等有關毒品知識。

阜城小學

二〇一三年六月二十七日