第一篇：優秀教師匯報材料

優秀教師匯報材料

我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。本文是品才網小編精心收集的優秀教師工作事跡匯報材料，僅供參考！

優秀教師匯報材料

夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發現我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學語文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作，至今已經整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。

一、激情滿懷，無私奉獻

我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。大學畢業后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻;面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!

二、率先垂范，身教感染

在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、嚴愛相濟，教書育人

班主任工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發自內心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發光。“上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉化學困生最深的體會。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發展。在教學中，我結合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優生。

四、創新方法，培養習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規、路隊常規，并設立“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“創新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結合不同的節日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創書香好班級”等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。

五、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學工作取得了較好的成績：XX年被評為“堯都區優秀教師”，輔導的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創新大賽中被評為三等獎，小學作文教學優秀案例設計《xx》榮獲一等獎，XX年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎，XX年4月在“xx區第二屆青少年科技創新大賽”中被評為“優秀科技輔導教師”，教學成績突出。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下!優秀教師匯報材料

胡XX同志，老干部大學《易經》教師，擔任易經一班二班教學，“自強不息，厚德載物”，在各個方面均表現優秀。

政治素質優秀。她積極認真參加政治學習，積極收聽收看時事新聞，時時了解國家大事，了解國家政策，“家事國事天下事，事事關心”，認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產主義信念。她不計報酬，做事高調，為人低調，熱心公益，團結同志，顧全大局，充分發揮先鋒模范帶頭作用。

敬業態度優秀。她服從工作安排，不挑肥揀瘦，不斤斤計較，任勞任怨，兢兢業業。她認真汲取先進教學經驗，不懂就問，不恥下問。她充分利用課余時間，深鉆教材、大綱及教輔資料，把握課文重點難點，精心設計教學過程、作業，做到“一課一得”。《易經》班學生來源廣，文化底子差。針對現實，她做了大量耐心細致的工作，經常找學生談心，分析道理，口干了，喝口水再講，頭痛了，停一停再說，直至學員茅塞頓開，柳暗花明。

工作能力優秀。實際工作中，始終踐行“學高為師，德高為范”的信條，求實、創新、嚴謹、扎實地開展教學工作，認真鉆研《易經》，做到“愛校如家，愛生如子”“以情育人，以情感人”。她教學目標明確，教學內容準確無誤，既注重知識傳授，又注重能力培養，既教書又育人，文與道相統一。她善于調查研究，了解學生實際，從實際出發，因材施教，做到“心中有學生，胸中有教法”。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，教學效果良好，受到學員好評。

教學藝術優秀。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她積極帶領學生參加各種活動，形式多樣，教法靈動，弘揚民族精神，傳播傳統文化。

(一)默哀追思，感恩無限。9月9日，毛主席逝世紀念日，她帶領全體學員莊嚴肅立，心向北京毛主席紀念堂，默哀三分鐘，衷心感謝毛主席，追思偉人功績，追念偉人情懷，追尋偉人胸襟。9月30日，烈士紀念日，全體師生再次肅立，心向人民英雄紀念碑，默哀三分鐘，緬懷成千上萬的烈士們，深切感謝他們拋頭顱，灑熱血，換來和煦明媚的新社會。短短的祭奠，充溢的是感恩，蕩滌的是靈魂。

(二)曲阜淮陽，圣地尋蹤。她帶領學員去曲阜，參拜孔圣。一路高歌一路酣暢，孔林古柏蓊郁，孔廟莊重頌讀。她帶領學員登泰山，拾級而上，眼見的是美景，感悟的是智慧，提升的是境界。她帶領學員去淮陽，參拜太昊陵。萬畝龍湖，殘荷聽雨;太極門，俯仰天地;八卦壇，青磚鋪地;蓍草園，靈物堪奇。焚香叩首，心念感恩;祭文情深，真切尋根。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”胡秀梅同志，在學校領導正確領導下，認真履行教師職責，出色完成教學工作，不愧為我們的優秀老師。

優秀教師匯報材料

我與XX年10月因工作需要調礦區第三小學工作。XX年9月，晉升為小教一級;XX年9月，晉升為小教高級。參加工作至今，教齡總計達14年。

自XX年參加教育工作以來，在學校的不同崗位上鍛煉著，奉獻著。擔任過學前班班主任、值周教師，XX年9月至今一直擔任自然、科學教學工作，同時負責學校的圖書室、實驗室、印刷室工作。XX年起，任自然、科學組組長，負責學校實驗室的教學管理工作。工作期間，報名參加全國成人高等教育考試，XX年7月獲數理教育專科學歷，XX年2月獲數學與數學應用本科學歷。回顧過去的14年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

從教以來，我一直以一個優秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守憲法和法律、法規，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業，具有良好的思想政治素質和師德修養。特別是任現職以來，認真學習新時期黨的教育方針、政策，嚴格遵守《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》，努力在教學工作中做到嚴于律己、以身作則、教書育人、為人師表、精心施教，形成特色。

1、實驗是人類認識自然科學知識的基本途徑，實驗是學生學習科學課的基礎，實驗教學又是科學課堂教學極為重要的組成部分。由于學校班級多，實驗室緊張，同時開兩節實驗課就十分困難。于是我教研組和教導處協商，合理調配，我根據各冊教材的實驗要求，排出《實驗室教學進度表》使實驗室高效率使用，最大限度地發揮其功能。

2、我以實驗室作為學生探究科學知識的基地，做到立足課堂打基礎，抓好課外實驗的延伸，在實驗過程中，以學生為主體，以教師為主導，始終貫穿實驗要求這一主線，提高教學質量。總之，實驗室使用經常化、有效化，有利于切實改進教法，為提高自然學科的教學質量，特別是為培養學生的創造能力提供實驗陣地。

三、潛心鉆研，完善自我

從教14年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1、榮譽方面：

XX年榮獲校級“三八紅旗手”稱號。

XX年在全旗小學(幼兒園)教師基本功比賽中獲三等獎。

XX年在呼倫貝爾市小學科學教師基本功競賽中獲一等獎。

XX年參加小學科學學科骨干教師呼倫貝爾市級培訓。

2、教育教學成果

(1)XX年9月，《能量的轉換》獲內蒙古自治區優質課一等獎;

(2)XX年12月《淺談怎樣指導學生收集科學材料》獲內蒙古自治區教育學會二等獎;

(3)XX年12月，《農村小學科學課現狀及對策》獲內蒙古自治區教學研究會一等獎。

3、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，先后加了非師范類培訓、普通話、、英特爾未來教育、科學新課標、遠程教育、小學科學學科教師呼倫貝爾市級培訓等學習。創新了理念，提高了水平。參加全國成人考試，學習刻苦，成績優良，取得專、本科畢業。

四、學生輔導和教師幫帶方面，我特別注重以下兩方面工作：

幾年來我堅持開展科學二課堂活動，活動時我重在引導學生自主探究新知，留意差生和動手能力弱的學生，及時幫助他們解決實驗、制作中遇到的問題，對后進生提出的問題我總是耐心地給他們講解，直到他們弄明白為止。另一方面，熱心關心青年教師的工作和生活，向他們傳授好的教學經驗和方法，幫他們解決在工作中遇到的困難。我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我指導的青年教師劉彩霞，進步較快，她曾多次為分局做教學公開課、指導課，教學中不斷進取教學成績不斷提高。

生命不止，工作不止。我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。回顧自己走過的路，平凡卻精彩著 優秀教師匯報材料

杜xx，男，現年36歲，1998年畢業于咸陽師院數學系，次年取得陜西師大理學學士學位，中學二級數學教師，現為白廟中學教師，參加工作十余年來，一直堅守在教學崗位上，擔任畢業班數學教學工作，并兼任數學教研組組長，各項工作成績突出，為白廟中學教育教學質量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學校和社會的一致好評。

教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業，家與學校是他兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學。為了學校的發展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學校里忙碌著。

教法獨特，技術精湛。他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，潛心研究教育教學理論，不斷探索創新，積累了豐富的教學經驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。他認為“數學是思維的體操，問題是數學的心臟”。為了提高自身的業務素質，整理編寫了大量數學教學資料，并應用于實際教學中，在當前全面推進素質教育改革中，依據新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創設問題的情景，進行探究性教學，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發現問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，教學成績顯著，多次位居全區前列。

杜xx老師熱愛教育工作，熱愛學生，團結同志，辛勤工作，既注重師德修養又鉆研業務，在教育教學工作中取得了驕人的成績。

1、有事業心和責任心。他熱愛教育事業，努力提高教學質量，千方百計地改進教學工作，努力提高學生的知識水平和培養學生分析和解決問題的能力。對教學研究有興趣，不斷總結教學經驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學生進行素質教育，減輕學生的負擔，每一節課的練習、作業都經過精選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數學。隨著教改的發展，他不斷學習新的教學理論，更新教學理念并應用在實際教學中。

杜xx老師任勞任怨，服從學校的工作安排，XX學年剛剛帶完一屆畢業班，XX學年，他又顧全大局，勇挑重擔，承擔了八、九年級兩個班的數學教學任務。除教授數學外，還配合班主任做好學生的教育管理工作。所教班級的數學成績在全區評比中名列前茅，培優轉差工作成效顯著,。他較高的教學藝術水平和高效的課堂教學效果，受到學生及家長的普遍贊揚。

2、以德服人，組建科組。自擔任學校數學組長工作以來，主要負責數學教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結、好學向上的優良品質影響著整個學科組。定期組織科組老師學習新的教學理論及新的教改動態，關注數學中考的命題動態。能協同科組老師共同搞好教學工作，協調好老師之間的關系，支持和協助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構建濃厚科組的教研氣氛，經常與其他學校的數學組聯合開展教學研討活動，收到良好的效果。他經常幫助青年教師解決教學中的實際困難，并在教學方面予以具體的指導。近三年來，他所帶領的科組有一位老師被評為渭城區教壇新秀，二位教師分別獲渭城區教學能手，二位教師獲區級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。XX學年的初三畢業生是他所帶的一屆初中畢業生，他是這個年級任教教師之一，數學中考取得了平均分的好成績。XX學年，他接手初三數學教學任務，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績，數學平均79分，連續兩年居渭城區農村八校之首。一舉摘掉了白廟中學質量落后帽子，極大提高了學校聲譽，是白廟中學走在了其他學校的前列。在他的帶動下，白廟中學數學組是一個團結向上，教學理念新，專業過硬的科組。XX及XX學年數學組都被評為校優秀科組。

由于社會的不斷發展，對教師的要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學習現代教育理論，更新自己的教學觀念，用現代科學理論指導自己的教學工作。他努力探索現代化教學手段，提高課堂教學效果，近幾年來，通過自學，已能制作較高質量的課件，這種好學的精神也從正面影響著學生。

綜上所述，杜xx老師愛崗敬業，責任心強，在教學崗位上努力工作、勤奮學習，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區優秀教師、正陽鎮優秀教師、正陽鎮模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。

第二篇：優秀教師匯報材料

縣優秀教師匯報材料

泗水縣濟河街道東郊小學

孫麗華

我是濟河街道東郊小學的一名普通的班主任教師，現年

29歲，大專學歷，小教一級。自1999年參加工作以來，我始終戰斗在教學一線，始終擔任語文教學及班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果也獲得了很多的榮譽，但我深深知道成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業。

一、敬業與創新是干好班主任工作的前提： 做為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創新意識，才能成為一名合格的教師，因此，在教育教學中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表的重要思想，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。我所帶的班級在我敬業精神的感召和鼓舞下，在我不斷的奉獻和努力下，班級集體榮譽感強，熱情正義，班風好學風正，所有學生均品學兼優。我一直是學校的學科帶頭人和業務骨干，為了學生的每一點滴的進步和發展，我一直是滿負荷超負荷工作著，為了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上，注意發現每一名學生的性格特征，興趣愛好及特長，精心細心的培養班級干部，讓他們充分發揮自己的潛能與專長，現在我班 以達到教師在班中與不在班中學習紀律等各方面都一個樣，學習委員能自行組織和安排好學生上好自習，衛生委員不用教師操心就能很好的組織學生完成分擔區及室內外衛生的清潔任務。為了給孩子創造一個展示自我的舞臺，我在班級進行了“建議信箱”“知心話信箱”等活動，并籌措組織了班級班刊的創建工作，將學生的成功作文，知心話，建議，進行篩選整理。這種舉措在我校還無先例，相信此舉的推出一定會收到很好的效果。

二、扎實的專業基礎知識和豐富的實踐經驗是干好教育工作的利器： 在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型，研究型的教師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業有關的書籍，如：《小學課堂教學案例》、《小學教學設計》等有關書籍，并如饑似渴的從中汲取營養，轉化為自己的教學實踐，且在認真學習的同時做到勤專研、善思考、細研究，不斷的提升自己，豐富自己。使自己的專業知識與業務能力有了較大的進步與提高。同時也使自己的教育教學質量有了較的大的進步。“三尺講臺是我勤奮耕耘的熱土，更是我不斷驗證自我，實踐自我，提高自我的天地”，為了不斷的提高自身的業務素質和能力，我積極認真的參加聽、評課活動，聽課30余節，業務學習20余次，并能將學習到的優秀教學方法與經驗靈活的應用到自己的教學實踐中，在不斷學習中積累，在不斷積累中總結經驗。如今，我的教學實踐能力有了質的飛躍與提高。班主任都會遇到“不完成作業的頑皮學生”為了讓這部分不按時完成作業的學生轉變，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學生所在的小組，由組長監督，如果各組能按時完成作業就獎勵一朵小紅花，由于學生的集體榮譽感被充分的調動起來，小組的每個人都緊緊的盯住并協助不按時完成作業的學生去完成作業，一個月下來，不完成作業的現象在我班已成為了歷史，通過我的這種實踐，解決了班中的一大難題，這種方法又被其他教師借鑒，均稱效果良好。作為教師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業成長一定要快，因為“學生等不起”，所以“學習型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不可推卸的責任和義務。

三、“愛”是干好教育工作的法寶 “愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學生的包容之心。由于我校地處農村地區，學生的家庭條件普遍不好。因此，班級中學生流動機率也較大，為此，我細心走訪了每一名學生的家庭，經統計，我班三十名學生中，本地戶22名，居住在爺爺、奶奶或其他親屬家的有6名，外來務工家庭2名，我對這8名學生的家庭狀況及經濟情況進行了深入的調查，發現有5人家庭貧困，其中尤以李甲佩家庭最為困難，她的父親因工傷入院，基本喪失了勞動能力，媽媽出走，瀕臨輟學，而李甲佩在班級中又是品學兼優，有較強的學習力和上進心，結合她的情況，我主動向學校為其申請了減免學費，為她爭取了“扶貧助學基金”并時常對她進行資助，以自己的實際行動，喚起了她頑強學習的動力，她的大娘來到學校哭著對我說：“孫老師，我家李甲佩多虧遇到了您這樣的好老師，她長這么大，是您帶她吃了第一次牛肉，第一次下了飯店，第一次有這么強的沖勁，是您給了她這樣的經歷，對她的照顧真是無微不至，讓我們這么感謝您好呢？......有耕耘才有收獲，有付出才會有回報，正是因為我的付出，我班學生在我的感染下懂得了關心、關愛別人，在我沒有任何思想準備的情況下，他們自發的組織給我“過生日”，讓我激動更讓我感動，我想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學生的心田，使學生在愛的呵護下幸福、快樂、茁壯的成長，最終人間將會成長出一片愛的綠洲。

第三篇：優秀教師匯報材料

2014年優秀教師匯報材料

出山小學: 呂琦

從事教學工作7年來，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。本人以自己的行動出色地履行了一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和社會的肯定。

“辦人民滿意的教育，首先要做人民滿意的教師”校長常說的這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教師，多年來我在自己的崗位上默默奉獻、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學生身上。

一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好教學工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。因此，在工作中本人總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶的。就這樣，學生不知不覺的就和我親近了，也特別愿意聽我的話，喜歡上我的課。本人的愛崗敬業不僅表現在表率作用上，更表現在對學生的關心愛護和認真負責上。我教的四十多個學生，個性差異比較大，我總是在把握學生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。我解決學生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在我看來，再落后

的學生都能發現他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。

愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的經歷，我發現：當一個孩子被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。

重視和學生家長的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我12年的工作經驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，我便在第一時間對學生進行全面的了解，掌握第一手資料，這便少不了家長的緊密配合。學生的家長雖然從事各行各業的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學生認真負責，每一位學生家長都會全力幫助你：詳細介紹自己孩子在家的表現，有哪些優點和缺點，督促孩子完成家庭作業，及時發現孩子的不良傾向? 有這么多左膀右臂在幫你，何愁當不好一位優秀的教師？。“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教幾年來，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學生一節課，年年滿勤。不懈的努力，全心全意工作的態度，使我在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學生以及老師的好評。前面的路還很長，我將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進步和更好的成績

第四篇：優秀教師匯報材料

歲月匆匆，募然回首，已在教育戰線度過了十七個春秋。靜下心來回想，在這十七年中，我始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”為指導思想，響應黨的號召，及時了解教育教改動向、信息，把握教育脈搏，深入鉆研課程標準和教材，認真備課、上課，緊密配合各級領導的工作，盡職盡責，發揚團結奉獻精神，始終把學生的發展放在第一位，勤勤懇墾，忍勞忍怨，取得了令人欣慰的成績。

平時，利用閑暇時間進行政治學習和業務學習，尤其是電腦知識非常薄弱，就加班加點地學習，努力提高自己的素養。

生活中，嚴格要求自己。深知身正為范，在同事和學生中，注意言行。不到萬不得已不請假，爭取出滿勤。

教學方面。經過多年的教學工作，我深知給學生一杯水，自己就得有一桶水。為此，平時除了自修外，還常常向有經驗的教師請教，主動聽課、評課、說課，盡量使自己能跟上時代的需要。課前，認真鉆研教參、教材，了解學生情況，精心設計教學流程，以發展學生的智力為主，力爭備出一堂切實可行的教案；課堂教學中，向四十分鐘要質量，盡量調動學生學習積極性，常采用問題式、討論式、合作式、自主式等方法，使生生互動、師生互動，培養學習興趣；通過課后豐富多彩的作業練習____低年級做一做（做卡片、頭飾??），畫一畫，看一看，說一說；高年級讓其找一找，寫一寫，讀一讀??使學生有了一定的動手能力和自學能力。對于后進生采取鼓勵、輔導、一幫

一、家校配合等方法，努力提高他們的成績；對于優等生通過分層教學，分層布置作業調動他們的學習積極性，盡量使他們吃得飽。教學中，主要抓了學生的閱讀和習作。平時鼓勵學生擠時間借閱圖書，并養成摘抄積累習慣，抽一定的時間進行口語交際，使閱讀落到實處。習作訓練注重感受生活，體驗生活。平時，指導學生觀察生活、觀察自然，從而積累素材。并通過課文鑒賞和范文賞析，使學生掌握了一定的寫作技能。

“功夫不負有心人。”任教以來，幾乎每年都榮獲校級、學區、鄉鎮的嘉獎，從而贏得地方百姓的贊譽，深得學生的信賴。

在94年學區統考中，我所任三年級語文平均成績比第二名高出二十多分，和最后一名的差距竟是四十多分。其中，火成亮同學以107.5的高分(有10分附加題,僅他一人答對)躍居學區之首,令學區校長金強生感嘆不已,也令各位同仁眼羨,也刷新了方家泉學校的歷史_____有了第一。

近幾年來，我所任學科在學區統考中一直名列前茅。在去年四年級統考中，我所帶班級躍躍領先，分別受學區和村委100元、500元的獎勵。本學期一年級統考中，名列學區第一，同樣受到學校、學區和村委員會的表彰。

“一份辛勞，一份收獲。”我的課堂教學也得到大家的認可。正因為自己平日工作的嚴謹，才在2003年川西片觀摩教學中，以《小蝌蚪找媽媽》的成功教學，贏得聽課老師的贊譽。在上學期學區觀摩教學中，我的《生命 生命》的教學也得到大家一致好評。

與此同時，在作文教學方面，也嘗到了甜頭。在2003年，六年級的方榮珍等六名同學的習作《假如我會克隆》發表在《少年文摘報》，并分別獲一等獎和二等獎。四年級的方慧同學在去年學區組織的作文競賽中獲二等獎，宋國鑫同學的小詩、對對子，在學校也是小有名氣。

有老師問我教學的秘訣，我坦然地笑了。我平靜地告訴他，愛是教育的源泉，激勵是靈丹妙藥。

但成績已成為過去，為了順應時代能取得更大的成績，還需要不斷學習，努

力工作，方能無愧于人民，無愧于職業，無愧于自己的俸祿。

第五篇：優秀教師匯報材料

我打電話給xxx，40歲，1997年畢業，唐山師范學院已經在深水中學教過。18年的教學，我一直在享受語言教學和課堂老師的工作，因為我認為講臺是我們的老師，定居下來，浪費，綻放;工作是我們的生活方式，有他們的投訴，最好享受。這就是這樣的心態，讓我在普通的工作中，取得了突出的成就，一直是社區，家長，同學和同事的贊美。

第一，高尚的道德，作為老師的桌子

我忠于教育事業，認真學習貫徹“三個代表”重要思想，為事業和樂事獻身。有整體情況和團隊意識，受學校安排，勇敢的負擔。學生充滿愛，相互對待，用孩子的治療眼睛，可以發現每個孩子的優勢，贏得了以前孩子的尊重和愛。在工作中，我專注于看星星，掌握大師學習，提高他們的專業精神和理論知識;而且腳，在實踐的工作中探索和總結自己的管理和教學風格，重要的是，得到社會和家長的贊譽。

二，創新模式，良好的管理類

作為一個 班老師，我使用小組模型管理班，注重班內文化建設，使班級管理科學有序，團結，民主，和諧。我把班級分成小組，每組都是一個研究小組和一個管理團隊。團體之間有合作和競爭。團體管理，是課堂和課堂活動不再是幾個人獨奏，而是每個人都參與，這極大地動員了學生學習和參與管理的主動性，使班級迅速形成了良好的局面。從小組形成，小組長訓練，團體使用，團隊的獎懲等，我已經進行了整理，形成文本材料，并為區域班老師和新老師進行培訓指導。我專注于班級的內部文化，從班級，活動，細節等方面建立班級文化，不僅讓我的學生形成正確的價值觀，也在河北教育出版，影響更多的老師。

三，更新理念，加入教學改革

教學，堅持大學語言教學的教學，注重提高學生的語言素養和文化素養。我經常讀到余英超，王軍，李振喜等大師的書，學習他們先進的教育理念，結合當地學習，改革自己的語言課堂。我使用類 在讀書之前，老師和學生閱讀，閱讀書分享課，選擇閱讀星等方式動員學生閱讀興趣，我使用課文模仿，課外閱讀欣賞，想象力，教師和學生寫作方式培養學生寫興趣和習慣，長期堅持，我的學生有知識，寫作能力強，測試結果出色，還為他們的高中語言學習打下了良好的基礎。

我不僅探索了語言課堂的改革，而且還考慮了語言工作的改革。為此，我寫了語言改革，不僅改變了課堂，而且改變了工作，反對機械低效的重復操作，促進學生能夠反映個性，提高操作能力。為此，我將語言分配劃分為常規分配和注釋操作。常規作業分為：我寫我的心，寫句子，寫句子和練習日，并將筆記劃分成詩，畫美國句，寫收獲，我創新四部分。我講的是改革和創新的語言，獲得學校領導的領導和一致贊揚。

四，創新教學和研究，好領先

一朵花單獨展示不是春天，花朵在一起春天的花園。為了促進教師的專業成長，我創立了一所全校教學和研究活動。所謂的全校教學和研究，是每一個教學和研究 小組推出了一個很好的教訓，學校的所有老師都要聽課評估。我按照教育局的要求發布了建設高效的課堂文件，制定比賽計劃，安排具體過程，做好反思。去年，比賽的目的是：不是為了提高得分，不是為了表演有效，不是為了交換勝利。今年在去年的基礎上，開發了一個新的目的：務實，有點突破。競爭不僅是講師對講師有要求對所有教師的評價也有指導要求，這不僅促進了講師的專業發展，而且也促進了講師的專業成長。教師不僅是在線評估課，沒有聽到老師和老師沒有完成單元的q組在線評估，非常學術討論，思考碰撞的味道。比賽結束后，我以獎學金形式贊揚講師，并贊揚老師獲得最佳評語獎。這樣的活動，不僅激發了老師的熱情的講座，而且促進了所有老師的成長，如此有效和高效。

五，不要停止努力，小收獲

雖然我一直抱著只是不要問收獲態度埋在不同的工作，但收獲了很多肯定。我兩次作為開發區教學專家，開發區骨 教師，開發區教育制度感恩之星，開發區教育制度先進個人，開發區優秀班教師，市級優秀班教師。開發區初中語文教學組成員，開發區教師組成員。榮獲福寧縣學校星級二等獎，市級班教師質量比賽二等獎，縣道德教育先進工人稱號。我也獲得了縣政府獎勵和考核的優秀榮譽。

我寫的文章貼在力量標簽上，享受美妙的青年獲得區一級獎，市政二等獎。說起開放類文章在開始的例子的技能，全面學習孫權說服漫游語言世界等縣的良好效果。讓我說謝謝發表在秦皇島晚報新聞教育補充。我在省市多次指導學生閱讀獲獎作品的文章活動。

我也在國家語言教師交流組做了兩個講座。我在開發區，上學中學和我們學校做了許多講座。我與大家分享我的經驗，并獲得了很多志同道合的教育。人的贊美。

我更感謝以前的學生和家長。有人承認大學給我打電話報道，有些年后畢業后找到我，有些婚禮邀請我去現場，這些都不是 榮譽的獎牌，是我內心的毅力，成為一個好老師，取之不盡的力量和幸福。

總之，自從參與工作以來，我必須作為一個教育和樂趣的事業，線和學習，線和探索先進的教育理念，形成自己獨特的教學理念和獨特的教學風格，教育教學工作成績優異，也贏得了榮譽和信任。但我深知，結果只代表過去，未來的道路還很長。

習近平主席紀念中國人民抵抗日本戰爭勝利70周年，在沒有開始和年底的時候引用了奢侈的經典句型，并警告我們沒有人會拒絕這樣做，很少有人能做到。我知道教育的道路不是結束，沒有結束，我只是堅持，不要忘記原來的心，以便明天能享受更好的教育。