第一篇：法院畢業實習報告

實習報 告

一、實習時間

二、實習單位

三、前言

任何理論知識，終究都要通過實踐的檢驗。系統學習法律知識已有近四年的時間，在這期間法律基礎知識和理論水平有明顯提高，但是對于實務接觸甚少，所學理論知識無法在實踐中得到驗證，也就不能發現不足。畢業實習對我們大學生來說是非常重要的一次實習。它不僅僅是一次完成學校任務的事情，也是為我們畢業做的實戰演練，學會一些必要的生存技能，培養一個法律人所應有的修養和思維。這次畢業實習給了我充足的發展空間，我運用自己所學的知識參與案件的探討和分析，和老師們一起，來分享自己勞動的快樂。

此次實習共歷時三個月，在基層人民法院旁聽法官辦案，了解基層人民法院的工作狀態，認識人民群眾在解決糾紛時的思維，注重了解程序性原則在我國基層法院的具體運行，認識犯罪分子，探索犯罪心理 ,初涉我國法官的工作及待遇情況，具體了解辦案經過，對公正是否得到體現，理論和實踐是否一致等問題進行了初步的了解認識。

四、實習內容

本次實習，我被安排在XX法院XX法庭，實習期間，我實際了解了大量案件從立案到結案的全過程，對法律的實際運作有了更深的理解。在實習中我的主要工作是：辦公室日常事務處理、整理裝訂案卷、參與庭審、制作法律文書等。這一系列的工作讓我感受頗深，開闊了眼界，收獲了許多課本上沒有的知識。

一、整理裝訂卷宗，歸檔。案卷整理工作具有重要意義，每個審結的案件都要及時訂卷歸檔，以備日后查閱。剛開始整理的時候比較生疏，時有差錯，后來通過向老師們請教，我很好地掌握了整個卷宗整理和裝訂過程，能夠獨立完成案卷裝訂工作。整理案卷也為我提供了接觸各類案件的機會，當我認真查閱和整理濃縮了多方工作流程的卷宗之后，我逐步了解到一個案件從立案到結案的具體工作程序，并從中體會到案件審理的基本思路。

二、參加案件旁聽。在實習期間，每次開庭我都會坐在旁聽席，認真旁聽、記錄。在旁聽過程中，我感受到了審判人員公正、中立的審案態度，莊嚴的法庭、嚴格的程序，無不折射出法律的嚴肅和公正。從審判人員對雙方當事人的發問中，能體會到審判人員對于整個案件審理思路的把握，更好地了解案件事實。通過旁聽，我對民事案件和刑事案件的審判特點和程序都有了一定的了解，審理民事案件的關鍵在于化解當事人的矛盾，刑事案件著重體現國家強制力懲罰犯罪，民事案件的理想狀態應是讓雙方當事人雙贏的同時又符合法律的規定。觀摩法庭庭審還讓我對案件庭審的整個過程有了更加直觀生動的了解，比起書本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。

三、參與案件開庭審理，協助書記員工作。通過庭審，我認真地學習了正當而標準的司法程序，細致地了解了庭審的各個環節，較好地掌握了一些法律的適用和適用范圍等。通過實習，我深深地感受到了自己所學知識的膚淺和在實際運用中的匱乏，特別是速記能力的欠缺。剛開始的一段時間里，對一些工作常感到無從下手、不知所措，這讓我感到非常難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現原來自己知道的是多么少，這才真正領悟到學無止境的含義。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”法學是一門實踐性很強的學科，大學本科的法學教育往往重理論、輕實踐，重知識、輕技能。這就要求我們在實踐中要不斷學習、不斷進步，努力鍛煉自我、提高自我、完善自我，早日成為一名合格的法律工作者。

四、制作法律文書。實習做的很多工作就是法律文書的制作。這些法律文書包括判決書、庭審筆錄、庭審提綱、合議庭筆錄等，填寫結案登記表、舉證通知書、應訴通知書、開庭傳票等。文書的制作，毫無疑問都有比較固定的框架，但是其中的內容卻是需要你根據案情構建的，這就需要我們十分謹慎和細致地去抓住每一個細節了。通過對法律文書的制作和書寫，我不僅鍛煉了自己的寫作能力，更養成了嚴謹、細致的工作作風，可以說是收獲頗豐。

五、辦公室日常事務處理。通過實習，我明白了如何與他人溝通，尤其是該怎么去跟當事人及其家屬或者律師去溝通與交流。對于自己這樣一個尚未真正步入社會的學生來說，需要學習的東西還有很多。做事先做人，作為一名實習生，不僅只是把領導交給我們的事做好，更要有眼力、有悟性、有積極的態度，只有這樣才能真正地有所收獲。無論是跟領導、同事、律師還是當事人接觸，都要端正自己的態度，擺正自己的位置。在這個過程中，我還學會了許多法言法語，結識了許多法官老師，他們為我的實習提供了良好的環境和悉心的指導，在指導我學習業務知識的同時，也教會了我很多做人的道理。同時，我還認識到，作為一名法律工作者，除了要有過硬的專業知識外，還要有高度的責任心。法律工作是一種繁瑣而嚴謹的工作，只有具有很強責任心的人，才能在長年累月的大量工作中保持高度的謹慎和嚴密的思維，才能真正勝任自己的本職工作。

五、實習之我見

（一）對法院工作有了更加直觀深入的了解。

實習之前，對法院及法官的認識僅限于書本知識和一些影視作品中的形象，印象比較模糊而且帶有明顯的模式性。真正接觸之后才發現實際的法院工作跟想象的相差巨大。1.法院工作的重要性。法院工作直接關系社會公平正義的實現。每一個案件的處理都關系到諸多人的切身利益，所以每個案件都需要以公正客觀的心態對待，確保公正。2.法院工作的復雜性和嚴謹性。在實習過程中，接觸到的案件跟書本上學的案例相差懸殊。教材中的案例都是經過反復推敲篩選、確定沒有爭議之后才被選入的。但是實踐中的案例很少具有這樣的典型性，案件事實具有諸多模糊之處，而且還有許多其他的因素需要考慮，每個案件都需要法官耗費大量的心血反復推敲、斟酌。3.法官工作的艱辛。真實的法官工作遠沒有電視上寫的那樣輕松愜意。恰恰相反，法官工作實屬不易。不僅要面對案件雙方的雙重壓力，還要抵御來自不同方面的拉攏誘惑。每個案件，法官們都會反復斟酌，以求客觀公正。

（二）法律普及的重要性。

雖然我們的普法工作始終未間斷，但是現實情況卻不容樂觀。普法宣傳還有許多需要改進、加強之處。很多當事人法律意識淡薄。很多人連律師都不用請，直接在親朋好友的陪同下以期借助人多勢眾據“理”力爭壓倒一切。這使得審判多次被打斷甚至重新審理，反應出我國的法制宣傳教育還存在很大問題。

（三）要時刻注意加強學習。

首先，向周圍具有豐富法律實踐經驗的人學習，學習別人優秀的能力，優良的工作習慣和思維技巧。法官們都具有長期司法審判工作經驗，他們學識淵博、執法如山，合議案件時能迅速抓住案件的關鍵點進行剖析，庭審時對庭上情況的發展具有很強的掌控能力，他們的言傳身教讓我獲益良多。通過與他們的接觸和交流讓我對法官這個神圣的職業更加的向往。對于我這樣一個即將步入社會的學生而言，需要學習的東西很多，周圍的同事就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，可以向他們學習很多知識、道理，博采眾家之長，以人之長補己之短。

其次，不斷加強法律知識的學習。隨著社會環境的巨大變化以及我國法治的逐漸完善，每年有許多部法律法規出臺。如果滿足于現狀，你會發現你所掌握的法律知識很快就會過時。作為一名法律人，必須有足夠強的學習能力，時刻注意把握法律的最新動向。在實習時我發現，每名審判人員的書架上都有著數量眾多的法律專著及經典案例匯編，在審判工作之余，他們都非常注意法律知識的更新。總而言之，作為一名法律人，學習無處不在，法律工作本身就是一個不斷學習的過程。

六、總結

在法院工作，最重要的是要記住“all men are created equal”，人人生而平等，每個人都有生存的權利，為自己的權利而斗爭是我們的義務，這是自然法對我們的要求，是人類出于本能的需求。從原始社會到現在，人類的進步是人類不斷的為自己的權利而斗爭的成果，如果大家都放棄自己的權利，不去為自己的權利而奮斗而斗爭，那么，現在我們也許還處于原始社會，還處于野蠻的社會，處于暴君的統治之下。人類出于自己生存和發展，有一個相對人性的、舒適的、民主的、自由的社會，為自己的權利而奮斗是歷史賦予我們的神圣的責任和義務。我想這就是一個法律人最基本的法律素養吧，只有以正確的態度看待各方當事人，才有可能真正的做到公正的審判。

很多事情，你只有深入其中才能夠真正的了解，通過其他途徑得到的難免會有偏差。法學是一門實踐性很強的學科，法學的發展是在實踐中完成的。古語說：“刀在石上磨，人在人中磨”，回首三個多月的實習生活，我開闊了視野，專業知識得到了提升，熟悉了法院的工作流程，掌握了一些基本的法律技能，能力得到了增強，同時還培養了自己的團隊合作精神和獨立工作能力，得到了大家的認可，為下一步走上工作崗位打下了基礎。當然，在實習中我也看到了自身的很多問題和不足，不僅需要在理論上更加扎實地探索，而且還要在實踐中不斷地積累經驗。我想，隨著年齡的增長和閱歷的增加我會慢慢成熟起來。此外，我還結交了許多朋友，我們相互交流，相互促進，直到現在還保持著密切的聯系。從他們身上我不僅學到了法律知識，還學到為人處事的方法，這些都是我將來走上工作崗位的寶貴財富。在此我由衷地向為我提供幫助和指導的老師們表示感謝,是你們給了我這樣一個難得的機會，我會銘記在心。

第二篇：法院畢業實習報告

臨近畢業，有了一次實習的機會。通過實習，我了解了法院訴訟的全過程，鞏固并檢驗了幾年來大學所學習的知識，對部分案件也得出了自己的想法，而且與法院的各位老師建立了良好的關系，增強了交往的能力。這些使我的社會經驗更加豐富，眼界也更加開闊，可謂受益匪淺。

在實習期間，我主要做了以下一些事情：

1、訴訟文書的寫作。如舉證通知書、應訴通知書、開庭傳票等。現在我知道，舉證通知書是發放給原告和被告的，而應訴通知書是發放給被告的。所有的文書一式兩份，一份給當事人，另一份法院保存。每一份打印的訴訟書、判決書等都要蓋有“與原件核對無異”字樣的章，并且要到辦公室蓋法院的公章。然后我還負責了這些文件的編排、校對、打印等工作。這使我認識到法院工作的嚴謹性和程序性，而運用電腦編排一類事情則又讓我認識到掌握相關信息知識和技能的必要。

2、聯系當事人。在此期間我經常打電話聯系當事人或接聽電話以及接待其他訴訟參與人。每次到立案廳給當事人或委托人送達相關文件時，深切體味到一個法律人是為別人所尊敬的。首先我對著喇叭問“誰是……”，當有人回答時，我要做的是核對他的身份，“請出示您的身份證。”這使我認識到作為一名法律工作者不僅應當具備專業知識，還應當具備社會交際能力和耐心熱情的品質。

3、整理卷宗。在老師的指導下，我學會了整理卷宗。卷宗分正卷和副卷：副卷是合議庭對案件的討論意見理由等等，是給法院內部看的，當事人及其代理人是絕對看不到的；正卷里包括立案文書、起訴狀、應訴答辯狀、送達回證、開庭筆錄、質證筆錄、雙方提供的證據等等，是給當事人及其代理人看的。卷宗不能帶離法院，閱卷完畢后應及時送還案件的承辦法官或書記員。卷宗的整理包括按順序排列內部文書、填寫封面、裝訂成冊、張貼封條、書記員蓋章等工作。在整理卷宗過程中，我大體上把握一個案件的辦案流程。剛開始時覺得有些無聊，很沒意思，而后來慢慢地認識到整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個案子案情的關鍵，也是接觸各類案件的最好機會。當我以仔細認真的查閱和整理過一本本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。

4、旁聽案件。在法院實習，最大的方便就是可以經常去旁聽庭審。我所見到的庭審與想象中的千差萬別：法庭并不大，沒有在電視上看到的那樣威嚴氣派，氣氛也不是很緊張激烈，完全沒有律師當堂對抗、精彩紛呈的場面，審判時間很短，一般不會超過三小時。盡管如此，在旁聽的過程中，我還是學到了許多，真真切切感到自己僅有的專業知識是遠遠不夠的，在加強理論修養的同時，更需要積累實際操作的辦案經驗和社會閱歷。由于年輕氣盛，很多事情容易想當然，憑感覺辦事。但缺乏理性與經驗，做事時很容易犯錯誤。所以作為司法工作者，除了要有較高的文化修養和法律專業素養外，還必須時刻保持清醒的理性，并不斷積累豐富的經驗。

5、做案件的記錄。我有幸擔當過一起案件的記錄，平時從沒參加過速記方面的鍛煉，不僅記不下全部內容，寫字涂改厲害，而且無法把握真正該記錄的內容，最后還是在老師的幫助下，重新寫了一遍，才讓當事人雙方簽字的。準確聽庭是書記員的基本功之一，現在做的不好可以原諒，但是將來真正走上崗位，就只有靠自己了。平常的工作還能應付，但是隨堂記錄讓我看到了自己的不足，應該培養自己在實際性操作方面的能力。

6、跟隨指導老師做庭外調解。這是一個離婚案件，男方因搶劫進了監獄，男方父母認為女方有外遇，女方無法忍受公公婆婆的懷疑，堅決提出離婚。男方父母不讓女方見小孩，女方實在沒辦法，請求法官帶領其一起去看小孩。我們到時，小孩一下子抱住了媽媽的腿，媽媽順手把寶寶抱在了懷里，媽媽親了又親，眼淚不禁落了下來，男方母親熱情的招待了我們，一桌的熱開水，一碟谷子，這是鄉里人的風俗。母親和寶寶玩耍著，一桌的從遠近趕來的親朋好友看著笑著，而我呢，緊緊抱著我的卷宗，這是書記員的責任。看著眼前的場景，不禁令人含淚，曾經這也是一個和睦安穩的家庭啊，大人們鬧，最后苦的卻是孩子！

一個月的實習生活，使我對本院受理的案件情況有了大致的了解，鹿邑縣人民法院的案件主要集中在以下幾類：

1、離婚糾紛。一般情況下第一次離婚的如果不是婚姻法規定的那幾種，如一方有賭博、吸毒等惡習不改，有遺棄、虐待家庭成員，夫妻分居滿兩年等強制規定的，一審都是經調解無效后判決駁回原告的離婚請求，但如果半年后原告再以相同理由提起要求離婚的，法院審理時如果調解無效一般都會判決支持離婚。所以現在要離婚是一件很簡單的事情，一次不成，再來一次準行。經過平時和法官們的探討以及一些自己聽過的案子，看過的案卷，我發現現在離婚案件有一些新的特點：①結婚時間比較短，離婚率卻比較高。②30歲以下的離婚的占多數。③女性提起訴訟的比例高于男性。整理案卷中有10份離婚案件，其中有9份是女方提起的，這反映出當今婦女維權意識增強，地位提高。④一方不出庭，訴訟文書采取公告送達的增多。⑤因家庭矛盾引起離婚較多。多集中于外出打工者，且都是在春節后不久提起離婚。

2、道路交通事故案件。案件的共性：一是受害人及其親屬依法維權意識增強，案件增長幅度大。二是原告索賠數額高，獲賠數額相對較低。三是車輛及人員的流動性大。法院受理案件后，送達訴狀副本、舉證通知、開庭傳票比較難，直接影響了案件的審理進度，增大了案件的審理難度，審理周期相對較長。四是判決裁定確定的民事賠償執行不到位現象突出。法院受理的該類案件，大多是肇事者無能力賠償或雙方就賠償額度未達成一致意見，交警部門調解不成的情況，這嚴重影響當事人權益和司法權威。

3、勞動合同 糾紛。在法院聽了一起關于勞動合同 的案件，發現在辯論過程中，用人單位的代理人總在強調用人單位和勞動者之間的關系是勞務關系或雇傭關系，而勞動者的代理人則強調是勞動關系，是一種沒有簽定勞動合同 的事實勞動關系。所以我專程上網查了一下他們的區別：

（一）從合同 的主體上看：勞動關系的一方必須是用人單位，即機關、企事業單位、社會團體或個體經濟組織，另一方是勞動者個人；勞務關系的雙方可能都是個人，或者都是單位，也可能一方是單位，一方是個人。

（二）從用工雙方的關系上看：勞動關系中的勞動者與用人單位有隸屬關系，接受用人單位的管理，遵守用人單位的規章制度，從事用人單位分配的工作和服從用人單位的人事安排；勞務關系的雙方則是一種平等主體之間的關系，勞動者只是按約提供勞務，用工者也只是按約定支付報酬，雙方不存在隸屬關系，沒有管理與被管理、支配與被支配的權利和義務。

（三）從支付報酬的形式上看：勞動關系支付報酬的方式一般是按月支付工資，有規律性；勞務關系多為一次性的或按階段按批次支付，沒有一定的規律。

（四）從法律的適用上來看：勞動關系中產生的糾紛是用人單位與勞動者之間的糾紛，應由勞動法來調整；勞務關系中產生的糾紛是平等主體的雙方在履行合同 中所產生的糾紛，應由民法來調整解決。

在法院實習的生活中，有緊張、有激動、有忙碌、有嚴肅！我不僅學到了知識，同時也增長了不少見識。不過也發現法治建設中存在一些缺陷與不足：

第一，當今中國社會，司法人員普遍都具備了較高的業務素質，但是往往因為上級的一個指示而使陷入兩難的境地。期待在不久的將來，在號稱“世界大國”的中國，司法權與行政權能夠真正地分開，司法狀況步入一個新的臺階。

第二，在法庭審判過程中，氣氛隨便。法警手機響個不停，肆無忌憚地接聽電話，某些不相關人員隨意進出，完全置法庭紀律于不顧，棄法律尊嚴于無物。

第三，在法制建設的過程中，普法教育是極其重要的，一些人因為不懂法而觸犯法律，還有一些人因為缺乏最起碼的法律常識而問出一些讓人啼笑皆非的問題，令我們愕然不已。法庭不僅僅是一個判刑責罰之所，更應該是教育修正人的思想、行為，指導人向善行正之地。

時間如梭，光陰似箭！一轉眼，實習就結束了。在這段時間里，我深刻地感受到了法律在我們生活中的重要地位。這一個月的實習經歷將是我一生中難忘的回憶，也是一筆寶貴的財富。

第三篇：法院畢業實習報告

湛江市中級人民法院畢業實習報告

2008年9月22日至10月30日期間，我來到了湛江市中級人民法院民一庭實習。經過了一個多月的實習生活，不僅鞏固了我所學的專業知識，還鍛煉了我的法律實踐能力，而且還與法院的各位老師建立起了良好的關系，大大增強了我的人際交往能力，豐富了社會經驗，開闊了眼界，受益匪淺。

一、實習概況

在法院召開的實習歡迎會上，我主動選擇去民一庭，庭長安排了李法官作為我的實習導師，由陳書記員帶著我辦理各種具體事務。一個多月以來，我嚴格要求自己，虛心向法官和書記員求教，認真學習黨和國家的政策，學習法律、法規，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固了自己在學校所學到的知識，始終保持謙虛謹慎、落落大方，始終以學習的態度做人做事，始終代表廣東商學院法學院學生的形象和素質。

在實習中，我參加了許多案件的開庭審理，先后到赤坎區人民法院、霞山區中級人民法院等基層法院觀摩庭審，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了民事訴訟活動的全過程及法庭庭審的各環節，認真觀摩了一些庭審的舉證、質證、認證、辯論過程，并掌握了一些法律適用問題，真正了解和熟悉了我國民事訴訟的程序及法庭的作用和職能，同時還配合法官和書記員做好案件的調查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

二、思想收獲

實習期間，在中院法官和書記員的引導下，我能夠虛心向他人求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往。這段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和法官們的教導，這是我一生中難得的寶貴財富。這次實習讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理。如何與人相處是現代社會做人的一個最基本的問題。

在短暫而充實的實習過程中，我深深地感到自己所學知識的膚

淺和在實際運用中專業知識的匱乏。在學校總以為自己學得不錯，一旦接觸實際，才發現自己知道的是多么少。同時，我感覺到我們的法學教育和實踐的確有一段距離。法學是一門實踐性很強的學科，法學需要理論的指導，但是法學的發展是在實踐中完成的。所以，我們的法學教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式。大學的法學院應當與公安、檢察院、法院、律師事務所等部門建立良好的關系，定期安排學生見習，讓學生更好地消化所學的知識，培養學生對法學的興趣，盡量避免畢業后出現眼高手低的現象，向社會輸送全面、合格、優秀的高素質法學人才。

在實習過程中，我發現法律普及非常重要。我國為推進法治建設所進行的多年的普法宣傳教育活動，取得了很大成就，人們的法治觀念、法律意識有了很大的提高。但在普法的深度與廣度上還存在一些不足。普法活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正地讓人們了解法律、法規的含義，并在這個基礎上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律的神圣地位。只有這樣，法治建設才有希望。

三、業務收獲

實習期間，我參加了很多實務性活動，接觸到許多案件，學到許多活知識，而從庭審觀摩和典型案例中獲益最多。

規范庭審活動，是審判方式改革的必然要求。庭審活動規范與否，是衡量審判質量高低的重要標準。這里，我就民事審判庭審觀摩中的一些具體環節，在結合書本理論知識分析的基礎上，談談自己對民事審判庭審的幾點認識與體會。

1.庭審靈活應變能力不強

庭審活動應當規范而不機械，嚴肅而不呆板。但在實際庭審過程中，審判長和合議庭其他成員對庭審的各個環節及其具體要求還不熟悉，不時要“搬本本”念念。同時，也沒能根據案件的具體情況和當事人訴訟能力的實際狀況，采取靈活操作方式，用通俗的語言對規范的法律用語進行必要的解釋和說明，庭審活動顯得生硬僵化，更談不上效率和質量。

2.對當事人陳述的歸納不夠充分和準確

在當事人陳述的基礎上，審判長應當對案件事實進行歸納：第一，歸納直接確認的當事人陳述和認定的事實；第二，歸納當事人爭議的事實（案件事實和證據事實）；第三，法庭調查的范圍（大于或等于

爭議的事實）。直接認定的事實越多則當事人爭議的事實就越少，法庭調查的范圍也就越小；反之亦然。而在庭審中，合議庭往往在聽取當事人陳述后，沒有對當事人進行必要的發問或者發問不夠充分即對事實直接認定。這樣，一方面，認定的內容不夠充分，相應地，當事人爭議的事實和法庭調查的范圍過寬，以至法庭調查時間拖長而影響庭審效率。另一方面，認定的內容不夠準確，把還不能認定的事實（甚至是爭議的事實）直接予以認定，認定事實沒有充分證據依據。

3.對當事人舉證指導不力

庭審的重心是當庭舉證、質證和認證。其中當事人當庭舉證是基礎。但在庭審中我發現：（1）舉證當事人當庭出示證據的方式不當，沒有按舉證要求出示證據，而法庭也沒有及時予以指導；（2）舉證當事人沒有對證據進行說明或者說明不夠清楚，審判長沒有及時予以引導。特別是有群眾旁聽的情況下，更應要求舉證當事人把證據的具體內容、取得方式、證明對象等說明清楚。舉證說明不清，也妨礙了質證當事人進行質證，影響質證質量。

4.質證不夠充分

質證是法庭審查證據的必要途徑，也是辯論原則在法庭調查中的具體體現。法庭應當將當庭出示的證據交由質證當事人質證，質證當事人可對證據的客觀性、關聯性、合法性或承認或提出異議，并可提出相應的反證。庭審在質證方面存在的主要問題是：（1）質證當事人提出反駁意見后，法庭沒有組織當事人進行充分的質辯，或者要求當事人將該質辯意見留在法庭辯論時陳述。質辯是質證的重要組成部分，審判長應當讓質證當事人充分發表質證意見，進行充分的質辯，不能以有法庭辯論而限制甚至剝奪當事人質辯的權利，“大辯論”與“小辯論”的關系沒有處理好。（2）質證當事人提出反證的，沒有及時對該反證進行質證或者質證不夠充分，妨礙了對本證的確認。（3）質證的方式不夠科學，質證形式呆板。質證往往沒有采取“一舉一質”的方式進行，而且也沒能根據案件的具體情況靈活應變不同的質證方式，影響了質證效果。

5.法庭辯論的組織、控制能力有待提高

法庭辯論是當事人及其代理人充分發揮各自訴訟能力特別是法律知識水平的重要階段，是辯論原則在庭審中貫徹落實的具體體現。在法庭辯論中，法官應當表現出聽言納諫的心胸和虛心謹慎的態度，確保當事人、代理人充分發表辯論意見，做到言無不盡。但又不能讓當事

人、代理人毫無節制和漫無邊際“聊砍”。因此，審判長組織和控制法庭的能力顯得十分重要。實踐中存在的主要問題正是在審判長組織、控制能力欠缺上。具體表現為：（1）在組織法庭辯論前往往缺少對辯題的歸納，或者歸納不夠準確。（2）對當事人的辯論發言缺乏必要指導和引導。（3）當事人簡單重復發言內容時沒有及時有效地予以制止。

6.“先定后審”，開庭走形式

法庭應當是案件“審”和“判”嚴肅場所，要讓當事人有理講在法庭，證據擺在法庭，訴訟活動圍繞著開庭進行；同時法官審判案件的主要活動也應在法庭上進行。實踐中，有些庭審似有表演或者“走過場”之嫌，甚至庭前已經對案件進行討論和評議，判決結果實際已經作出。這種“先定后審”的審判作風有違審判方式改革的方向。我并不反對庭前了解案情、研究案件，作好充分的庭前準備，甚至做到“心中有數”。但是，庭前準備特別是在“心中有數”的情況下，開庭審判更要注意防止“先入為主”，更要注意聽取和仔細分析“那方”當事人的意見，以保證案件的公正審理和正確判決。此外，庭審中還有不少細節上的缺欠。具體表現為以下方面：

(1)書記員在庭前做準備工作時過于機械、“嚴肅”。合議庭成員還沒有入庭，庭審還沒有正式開始，書記員在做準備工作時應當“口勤、手勤、腳勤”，辦事周到細致，核對訴訟參加人身份時應當到案前進行實際核對。(2)審判長和審判員入庭后，應當依次由審判長、審判員、訴訟參加人和旁聽人員坐下。有些庭審中審判員未等審判長坐下就先坐下，或者未等審判長、審判員坐下，書記員就喊“請（訴訟參加人和旁聽人員）坐下”。這就有違設立這一環節的初衷。(3)合議庭成員的座位相距太遠，不便當庭評議。有些審判長“太獨”，沒有發揮合議庭的集體作用，貫徹合議制原則不力。(4)法庭內發生有手機、傳呼機作響，當事人坐姿隨便不雅觀，新聞記者擅自進入審判區進行錄像拍照，有未成年人入庭旁聽等違反法庭紀律的現象時，審判長沒有及時制止。(5)核對訴訟參加人的方式太機械，花費了很長時間。(6)未經合議庭當庭實際評議，即假借合議庭的名義宣告評議結論。(7)當庭質證中，有時忽視第三人的質證權利。(8)宣布判決結果時，審判長起立而其他人員特別是訴訟參加人都坐著聽。

四、不足之處

由于實踐經驗的缺乏，我在許多方面還不夠成熟，存在諸多不足，主要表現在：一是因為中級人民法院民一庭所受理的案件多為二審上訴案件，沒有機會參與具體案件的辦理，對案件的分析相對較少；二是沒能帶動同一庭內另一辦公室的同學積極參與各種具體工作，致使工作任務分配不夠均勻，給法官留下不好的印象；三是沒能與中院其他庭室的實習同學進行廣泛交流，實習內容相對單一，不能對法院工作的各個具體環節有全面的了解；四是沒能與不同法院、檢察院的實習同學交流實習經驗，對全市司法系統的整體情況了解不多；五是在某些社交場合顯得比較單純，學生氣較濃，沒能很好地配合法官的活動。

這次實習是我大學生活中不可或缺的重要經歷，對我而言意義重大。使我以前掌握的本本理論接受了實踐的檢驗，提高了我解決問題的能力；拓寬了我的思維，開闊了我的視野，使我對法律在現實中的運作有所了解。更重要的是，我結交了許多法官老師和其他從事法律作者，對我在法律方面的進步有很大的幫助。更加堅定了我以后要當一個合格的法律人的信念。

第四篇：法院畢業實習報告

步入大四，就不知覺嗅到了畢業的氣息。大家也開始躊躇滿志，對未來的未知既期待又惶恐。三年的專業學習，每個人也清楚明白實踐經驗是多么可貴，所以，為了給自己未來的工作多一份適應與經驗，我們文學院組織了畢業實習，因為自己家庭原因，我在西安市長安區法院找了份實習工作，暑期就可以開展工作。實習，是每個大學生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識。實習又是對每一位大學生專業知識的檢驗，他讓我們在課堂上學到了很多根本學不到的東西，即開闊了視野，又增長了見識。為我們以后走向工作崗位打下了基礎。

一、實習單位及崗位簡介

我的實習地點,西安市長安區人民法院。長安區法院位于長安區西長安街141號，現有法官、法警、書記員和其他工作人員143人，設12個職能科室以及七個基層人民法庭：灃峪人民法庭、王曲人民法庭、斗門人民法庭、細柳人民法庭、郭杜人民法庭、鳴犢人民法庭、引鎮人民法庭。近年來，長安區法院在區委的領導下，在區人大和市中級人民法院的監督指導下，全面貫徹落實科學發展觀，堅持“公正司法，一心為民”的指導方針，緊緊圍繞“公正與效率”的工作主題，以加強隊伍建設為核心，為新農村建設和構建社會主義和諧社會提供有力的司法保障。近五年來，全院共審結和執行刑事、民商事、行政等各類案件19500件，全面完成了審判工作任務；其他各項工作也有了長足的進步和發展，司法改革成效顯著，法院隊伍的整體素質不斷提升，人民法庭辦公條件明顯改善，訴訟調解、調研信息、社會治安綜合治理、“四五”普法等工作分別受到了省、市法院及區委、區政府的表彰獎勵。

長安區人民法院內設機構共22個，院機關設立刑事審判庭、民事審判第一庭、民事審判第二庭等和辦公室、監察室、法警大隊等12個業務庭室。基層人民法庭為七個，分別為：灃峪人民法庭、王曲人民法庭、斗門人民法庭、細柳人民法庭、郭杜人民法庭、鳴犢人民法庭和引鎮人民法庭。

我被分到民一審判庭，民一審判庭主要負責審理合同糾紛案件，后我又到執行局呆了一段時間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當事人住所地調查。

二、實習時間

2013年7月15日至2013年8月20日

三、實習地點

西安市長安區人民法院

四、實習內容

實習的第一天，確定實習崗位后我到民一審判庭去報到。民一庭內正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比較簡單的合同糾紛案件，庭審程序進行得很快，在雙方當事人拒絕調解后，法庭聽取了當事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審結束。下午我被安排在庭內整理卷宗。

從第二天開始，我每天8點15左右趕到法院，先把庭內的衛生打掃一下。我們庭基本上每天上午開庭，不開庭又沒什么具體工作時我就到其他庭里旁聽。中午11點40分結束工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續開庭。除此之外大部分工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。書記員還給我安排了練習撰寫判決書的工作，把經過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交書記員修改。在執行局呆的幾天除了和執行人員外出調查取證或送達傳票、執行令外，也同樣是整理卷宗。

在實習期間，我主要做了以下工作：

1、整理卷宗。在實習期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經審結的案件中有不少的典型案例，涉及到事實的認定、證據的采信、責任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細了解。

2、旁聽案件。市場經濟飛速發展的同時，人們法律權利意識不斷增強，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機構較少，導致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴肅。但在這里，旁聽民

事審判后感覺庭審比較隨便，氣氛比較緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審判的特點和程序有了詳細的了解，認識到民事案件的審理關鍵在于化解當事人之間的矛盾，促進社會和諧。與刑事案件著重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結果應該是讓雙方當事人實現共贏而又不失法律的尊嚴，這一點對法官的個人素質要求很高，這個素質不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。

3、學習書寫法律文書。在實習的三周中，幫助書記員草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現了不少的錯誤。判決書的基本格式是首部、事實、理由、判決結果、尾部。首部寫當事人的基本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟請求、事實和理由，再寫“被告辨稱”，其內容是被告的抗辯理由和事實。然后是“經審理查明”部分，寫法院對證據的采納和不予采納的理由及認定的事實。此后是本院認為，寫明判決的理由和所依據的法律，最后寫判決結果。我寫完第一個判決后交給書記員，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：“你前邊寫的還可以，但在?經審理查明?一部分存在問題較多，措辭不夠嚴謹，用語欠規范，陳述過于簡單，邏輯有失嚴密，說服力不足。”的確，我在寫“經審理查明”部分時，寫得過于概括，書記員說這部分要把案件所有的相關事實都加以分析，寫出對證據采納和不采納的理由，因為判決要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認定事實的邏輯分析得出與判決書相同的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的部分事實作了分析，并不能讓人從我的“經審理查明”和“本院認為”部分想當然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時學過，可惜當時認為只是考查課，沒有認真學習。現在很后悔在學校是沒能好好學習這門課，以至現在不能完成實習中法官交給給我的工作。回學校后我會努力補充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時可以出色完成。

實習期間，我利用這次難得的機會努力工作，嚴格要求自己，虛心向法官求教，努力學習法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本之外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而學到了許多新的知識，現在社會無論從事什么工作，知法，懂法是非常必要的。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習過程中，我深深地感覺到自己的法律基本素養和專業知識的匱乏，剛開始，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常難過。需要學的很多，這時才真正領悟到“學無止境”的真正含義。以上也許是我一個人的感覺，不過有一點參加實習的同學都應該有所認識。在實習過程中，我發現法律的普及與公民法律意識的提高非常重要。這一個多月的實習使我深刻的認識到，除了要有很好的業務素質外，在工作中與同事保持良好的關系也是很重要的。做事先做人，只有先處理好人際關系，才能在工作中作出更大的成績。對于我們這樣即將步入社會的人來說，需要學的東西很多，周圍的每個人都可能是我們的老師，只要我們注意觀察和學習，工作與生活中周圍的同事和朋友會教給我們很多知識和道理。其次，“細節決定成敗”。細節總是很重要的，不管在做人還是做事方面。拿一份案卷來說，最起碼的是不可以出現錯別字或是錯誤的標點等一些基礎的問題，這就需要細心謹慎了，魔鬼都藏在細節里，細節決定成敗。還有做人，進入辦公室，手機調成振動，更不在辦公室里玩手機，聊qq等，文件看完了放回原處，不能堆砌的雜亂無章。花草要勤澆水等一些很小的事情，都體現了你的素養和善意，所以細節，一定得注意。

最后是“關于瑣碎”。我自己總結自己的實習，雖然實習工作的枯燥無趣性，確實不可否認，對于學生的我們來說，都是懷揣夢想的熱血青年，希望可以有所作為。本想著自己的實習工作會做出多少個大項目，但是我們基本都相當于文案助理。整理文件，寄發郵件，抄錄文字等一些都很瑣碎煩亂的事兒。要懂得擺正心態，韓法官說的好，最重要的是“定位”。確實，于平凡中做出不平凡的確很難，但做出來了，不也很說明能力，鍛煉能力嗎？

五、實習總結

一個多月的實習工作告一段落了，在實習期間，我嚴格遵守工作紀律，不遲到、不早退，認真完成法官和書記員交給的工作，得到了民一庭全體人員的好評，同時也發現了自己的許多不足之處，找到了以后努力的方向。雖然自己并非法學院的學生，雖然這次實習更多的是做一些整理文件的文職類工作，但其間也讓我學到了許多基本的法律知識，以及辦公室基本工作與禮儀方面的知識，學無止境，相信這次實習隊自己的綜合知識有了全面的提高，感謝長安區法院給我這次實習機會。

第五篇：法院畢業實習報告.

法院畢業實習報告 2012年 10月 8日到 2012年 12月 14日間我在 **區人民法院 進行了 2個多月的畢業實習,短短 2個月時間,除去周六周日,實際呆在法院里的時間只有 五十天,但這五十多天來卻感觸頗深。按照學校教學計劃的安排,我們大四快畢業 這半年必須進行 2個月的實習。在指導老師的帶領下我們來到了 **區法院,然后在鄺庭長安 排下我被分在了民一庭,這對我沒多大難度,因為雖然民商法這一模塊我們學的比較籠統和 簡單,但是憑著我以前在佛岡法院見識一個月的經驗和備考司考時打下的基礎,我相信我可 以順利的完成這次實習。在民一庭實習的 2個多月里,我主要做了以下一些事情。

1、整理卷宗。相信每一位來法院實習的學生, 在法院干得最多的活就是幫文員整理卷宗歸檔, 我也不例外。至今依然對初到法院那天交付給我整理的的那一大堆堆積如山案件心存恐懼, 可足足花了我兩個禮拜才整理完畢。所謂整理,就是按照審判的程序把材料按順序排列好, 然后裝訂成冊送到檔案室歸檔。在整理卷宗的過程中,我閱讀了大量的離婚案件、繼承糾紛 案件、機動車交通事故案件和勞動爭議案件,這些已經審結的案件中有很多都是與我們身邊 聯系最密切的事,其中涉及到的事實的認定,證據的采信,責任的認定等等,都是顯得繁瑣 而復雜,需要法官們有豐富的生活閱歷和扎實的法律基礎,才能公平正義的對待這些私事案 件。

2、旁聽案件。區人民法院管轄人口較多, 民一庭又是全法院管轄的事最多最高 難度的, 到 11月底已經立案待審的案件就有三百多份, 民一庭 703室有 3位審判員(平均每 人有案子 40多件, 幾乎每天都有 2-3個庭要開, 這對我來說是一件好事, 可以聽的案子就比 較充足。以前在學校認識到的庭審比較注重程序, 法庭審理比較嚴肅, 但在聽了這里的民事 審判后覺得庭審很隨便,很多程序性的問題都省略了,法官審案子就像嘮家常一樣,特別是 簡易程序時,離婚案件一般是不公開審理的,但我也以法院工作人員的身份進去旁聽了。通 過旁聽案件,我對民事的審判特點和程序有了詳細的了解,懂得了審理民事案件關鍵在于化 解當事人的矛盾,和刑事案件著重體現國家強制力懲罰犯罪不同,民事案件理想狀態應是讓 雙方當事人共贏而又不失法律的尊嚴,這一點就對法官的個人素質要求很高,這個素質不僅 僅是法律方面的知識淵博,更重要的是懂得替當事人著想,盡量減少當事人的訴訟成本,更 不能擺官老爺的架子, 人為的拉大法官和群眾的距離。

3、校對一些法律文書, 在實習的 2個多月里,曾幫書記員校對過不少民事裁定書和判決書,雖然判決書都是由法官們仔

細寫的,還是照著模板寫的,但還是避免不了一些錯誤,有些錯誤是語句出現了些混亂,或 者是錯別字和運算錯誤, 但自己由于不小心總是忽略了, 因此就需要認真校對審查, 要知道 法律判決書和裁定書代表著司法權威,即使是一個字的錯誤也可能會引起嚴重的法律后果。從校對法律文書中又可以進一步提升我的司法文書寫作。

5、跟隨法官書記員到其他 地方調查取證。長時間呆在辦公室里整理文件,思維終會變得遲鈍,外出調查是最好的釋壓 方法了。原先總以為憑借法官獨特的身份去調查取證是一件很簡單的事情,現在才知道不是 那么回事,每件事都有它的難處和方法,有時要和被調查人解釋很久他們才肯配合,因為在 那些不懂法的人眼里,民事法官是沒有實權的,不像刑庭法官或者檢察官,他們根本不會理 會民庭法官的解釋說明甚至警告。有一次就是去某村的村委調取某村民的收入,那村主任就 用極其強硬的態度拒絕了兩次,直到第三次的到訪才及不情愿的給我們調出那份在他們看來 輕而易舉就能拿到的清單。現在才體會到中國法治進程緩慢的程度了, 普法教育任重道遠啊。跟著法官們出去辦案確實學到了不少東西,至少學會了如何用語言文字去說服別人。在法院里呆了差不多個月,對這里受理的案件情況有了大致的了解,區人民法院民一庭的案 件主要集中在以下幾類:

1、離婚糾紛, 在民一庭的案件總額中, 離婚案件大概占了 總案件的一半以上。劉法官曾經審理過一個尼日利亞籍男人和本地女人離婚的事。尼日利亞 籍男人和女人結婚后以做生意為名回到其本國,結果一去不復返,于是女人提出離婚。在這

種涉外民事案件法官們都仔細分析,但是案件審理過程比較困難,這涉及到管轄權的問題, 而且一方當事人一直無法聯系到,最后只能發出公告。法院審理時如果一方當事人無法傳召 出庭都只能照常開庭, 根據最后判決支持離婚。現在要離婚是一件很簡單的事情, 一次不成, 再來一次準行。經過平時和法官們的探討以及一些自己聽過案子,看過的案卷,我發現現在 離婚案件有一些新的特點:①結婚時間比較短,離婚率卻比較高, 80后的離婚的占多數②女 性提起訴訟的比例高于男性, 整理案卷中有 10份離婚案件, 其中有 9份是女方提起的, 這反 映出當今婦女維權意識增強,婦女地位提高③一方不出庭,訴訟文書采取公告送達的增多④ 因家庭暴力和第三者原因引起離婚較多。

2、財產分割糾紛。其中很多的遺產分割問 題特別復雜,因為很多遺產的數額相當巨大,涉及的動產不動產所有權經過了很多的轉移, 需要法院一一進

行調查確定,而具有繼承資格的繼承人數量相當多,他們的住所地多不同, 有不少更加是港澳和歐美的華人,加上他們之間所存在的矛盾和爭論,更加給法官們的審理 增添了不少的難度。但法官們也只能耐心一點點地去調查審理,一起爭論分析,結合各種法 律法條和案例給繼承者一個合理的裁判。這使我深刻認識到,要做一個資深的法官,除了需 要扎實的法律知識基礎以外, 還需要長期判案的經驗和冷靜敏捷的頭腦。

3、勞動合 同糾紛。這個是我在法院里看到最多的案件,估計是臨近春節,很多出來打工的外來工由于 收不到自己的工資于是把雇主訴上法庭。特別是新的勞動法的出臺,雇主們為了避免自己的 損失強令工人從新簽定合同, 工人簽了就等于把自己以前的工齡都給喪失了, 當然不愿意簽, 這就讓不少的打工一族失去了工作,這讓我深思,新的勞動法對勞動者而言到底是利大還是 弊大。在法院聽了幾起關于勞動合同的案件后,發現在辯論過程中,用人單位的代理人總在 強調用人單位和勞動者之間的關系是勞務關系,或者強調是雇傭關系,而勞動者的代理人強 調用人單位和勞動者之間是勞動關系,是一種沒有簽定勞動合同的事實勞動關系。審理這類 案件還要涉及勞動仲裁委員會的仲裁書,要認定工傷的提起賠償的話要先有勞動仲裁委員會 做出勞動關系的認定。勞動爭議案件要提起訴訟一般有個先決程序,就是向勞動仲裁委員會 進行仲裁,不服仲裁的才可以在規定時間內向法院提起訴訟,關于勞動仲裁委員會的性質, 總結一下有這幾個特點:

1、并非行政機構,因此如果對其仲裁裁決不滿意,不可 以向法院提起行政訴訟。

2、其是社會人員組成的第三方仲裁組織,專門對勞動爭 議進行仲裁。

3、其設立和管理主要有勞動部門負責, 仲裁員也多為勞動部門人員, 因此具有半官方性質。在短暫的實習過程中,我深深的感覺到自己所學知識的膚淺 和在實際運用中的專業知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作感到無從下手,茫然 不知所措,這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯,一旦接觸到實際,才發現 自己知道的是多么少,這時才真正領悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的,就是我們的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性 很強的學科,法學需要理論的指導,但是法學的發展是在實踐中來完成的。所以,我們的法 學教育應當與實踐結合起來,采用理論與實際相結合的辦學模式,具體說就是要處理好“三 個關系” :即課堂教育與社會實踐的關系, 以課堂為主題, 通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關系,以暑期實踐為主

要時間段;社會實踐廣度與深度的關系,力求實踐內容與 實踐規模同步調進展。“千里之行,始于足下” ,這近2個月短暫而又充實的實習, 我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是 一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單 位規章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和法官們的 教導,這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良 好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的 做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說, 需要學習的東西很多, 他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師” ,我們可以向他們學習很多知識、道理。學習法律的最終目的是要面向群眾, 服務大眾, 為健全社會法治, 為我們的依法治國服務的。高等法學教育在推進法治建設過程中擔當著重要的角色,其培養的具備一定基本理論知識, 技術應用能力強、素質高的專業技能人才,將在社會上起到重要作用。現代的社會是一個開 放的社會,是一個處處充滿規則的社會,我們的國家要與世界接軌,高素質法律人才的培養 必不可少。因此,對人才的培養,應當面向實際,面向社會,面向國際。法學教育本身的實 踐性很強,所以采用理論聯系實際,理論與實際相結合的辦學模式是比較可行的,大學的法 學院應當與公、檢、法、律師事務所等部門建立良好的關系,定期安排學生見習,讓學生更 好的消化所學的知識,培養學生對法學的興趣,避免畢業后的眼高手低現象,向社會輸送全 面、合格、優秀的高素質法學人才。