第一篇：基坑工程認識實習心得

基坑工程認識實習心得

2014年10月18日上午，我們在系老師的帶領下，參觀學習了校行政樓的基坑工程。通過這次認識實習，我真實地感受到將理論和實際相結合的過程。

剛進入施工現場，只見平整的水泥路面中間是一個方方正正不算太深的基坑，站在路邊往坑里瞧，看見坑底平整的墊層已澆筑好，在坑底不同位置有一些工人正在施工。我細細看了一會兒，明白了些，也產生些疑問。結合工程概況，我了解到該工程為地上五層地下一層，所以基坑往下挖有一定深度，大概3、4米的樣子。我又發現基坑周圍的土體是呈自然狀態并且放了坡，坡度很小幾近垂直。我突然又驚訝于腳下平整的水泥路面，以前上課時路過這片地，還是坑坑洼洼的泥土地呀，我想到這就是施工課上講到的場地平整了。同時，一連串問號也產生了，如墊層上為什么會有部分凹下去的部分，條帶狀的東西又是什么？

過了一會兒，老師開始講解了。老師先講了深淺基坑的劃分，主要是依據基坑的開挖深度，小于五米的是淺基礎，但實際的劃分沒有這么簡單，還要依據場地設計標高和地下水位的深度綜合考慮，由于地下水位較淺，再加上開挖的標高較低，所以實際基坑深度還是挺深的。老師又講了墊層的設置，墊層的作用一是為綁扎鋼筋提供平整的工作面，二是考慮到地下車庫的防水問題。墊層上較深的凹下去的是電梯井，兼有集水的作用，開挖得較深是因為下部有緩沖減震的設計。那些挖得較淺的坑就是集水坑。老師還講解了基礎的分類和選擇，如條形基礎、獨立基礎、十字交叉基礎、筏板基礎、箱形基礎和樁基礎等。老師結合工程實際向我們講了該工程是選用筏板基礎和獨立基礎組合的型式，中間的大塊方形筏板不承重，而周邊部分承重所以周邊會設置較多鋼筋。

隨后，我們下到坑底。老師提醒我們留意邊坡土層的分層現象，我真切體會到書上說的不同土層的概念了，土的顏色就不一樣啊。老師講了基坑支護的問題，該工程由于基坑較淺、土質比較均勻、離周圍建筑物及管線等較遠等原因，土坡開挖呈自然狀態，沒有支護。而對于深基坑、土質松軟或不均勻土質、對周圍建筑物及管線有較大影響的，要采用特殊基坑支護技術，比如地下連續墻、土釘支護等。

當天下午，我們觀看了有關基坑開挖到基礎回填的技術講解視頻，對基坑工程的整個過程有了全面的認識。比如正式開挖前要做試井開挖試驗，開挖過程中要做好基坑降水工作，基坑支護工作是和基坑開挖同步進行的，地基土回填要分層壓實并做土力學實驗，所有工序完成了才能夠拆支護。

實習后，我自己查閱解決了一些問題。后澆帶是在建筑施工中為防止現澆鋼筋混凝土結構由于自身收縮不均或沉降不均可能產生的有害裂縫，按照設計或施工規范要求，在基礎底板、墻、梁相應位置留設臨時施工縫，將結構暫時劃分為若干部分，經過構件內部收縮，在若干時間后再澆搗該施工縫混凝土，將結構連成整體的地帶。后澆帶的澆筑時間宜選擇氣溫較低時，可用澆筑水泥或水泥中摻微量鋁粉的混凝土，其強度等級應比構件強度高一級，防止新老混凝土之間出現裂縫，造成薄弱部位。設置后澆帶的部位還應該考慮模板等措施不同的消耗因素。

天然地基中土層分布最常見的是層狀地基和均質地基，也有一些地基中土層分布很不均勻。后者往往屬于不良地基，需要進行地基處理形成人工地基。層狀地基是指在持力層范圍或在壓縮層范圍內，天然地基是由二層或二層以上不同性質的土層組成。均質地基是指在上述范圍內，土體性質基本相同，屬于同一層。當然，嚴格的均質地基是不存在的，地基土是自然的、歷史的產物，同一土層、土體的強度與剛度也是隨深度變化的。按照上述分析，天然地基通?？煞譃閷訝畹鼗途|地基兩類。

第二篇：工程管理認識實習心得

工程管理認識實習心得

緊張、有序的工程基地認識實習結束了，實習雖然是短暫的，但是在這次認知實習過程中，在老師帶領與指導下，使我對書本上講的東西有了進一步的理解。尤其是我們學工科的同學，在兩年的書本知識的學習過程中，普遍感覺與社會實踐完全脫離開來，僅是在一張紙上講學問，而不是在社會實踐中講學問，所以我們學習過程中能有一次這樣的實踐機會是非常重要的。

我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規模，建筑結構特點與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，認識建筑材料，建筑結構，建筑機械，施工技術并且熟悉工程管理制度，為將來從事工程施工和管理打下實踐基礎。

在我自己看來，這次認識實習學的不僅僅是知識，更重要的是如何去運用所學的專業知識。在工程進行過程中，工程管理人員的管理水平與管理能力更是十分重要，除了在學校里開設的管理學課程需要認真學習外，我們還要把握機會在更多的時候學習管理的技巧，獲得將來在工程現場進行有效管理的能力。除了這些，我還體會到了執行力的重要性，在工程現場，不需要進行天馬行空的施工，工程現場需要的是安全、高效、保證質量的施工，在這些條件的約束下，我們必須提高執行力，認真按照各種規范的要求，進行工程現場的施工作業。

我們應當抓住一切機會鍛煉自己，在實踐中去感受，體會，理解和運用所學知識。

首先是講座，老師給我們講授了很多知識，讓我們進一步了解了云南省建設投資控股集團有限公司和目前建筑業的發展狀況。了解到很多細節性的東西，如安全問題，出勤問題，和紀律問題等。

進入工地時，老師便要求同學們戴上安全帽，并在進入施工現場后要有較強的自我保護意識。通過問答講解的形式老師為我們解答疑問，我們參觀了標化基地的樣板工地展示、腳手架的不同方式安裝、模板的安裝、成型的塔吊及塔吊基礎，由于是高層建筑，材料的運輸不是很方便，所以，塔吊的出現便能很好地解決這一問題。在安全文明施工方面，我覺得在現階段我們國家的確應該好好的抓一抓。安全生產是企業最大的效益，是企業生存的保障。我們不僅要對一項工程負責，更要對正在施工的人員和將來使用的業主的生命財產負責。這應該是我們建筑業最基本的職業道德。在進入施工現場后，安全文明施工標語到處可見，“精品出自精心、品牌愿與人品、質量重于泰山、誠信高于一切”，一項工程是服務于人，惠及于人的，因此誠信和安全至上。

通過這次一天認真的實習參觀，使得我對于在課堂上學習到的知識加深了印象。所謂實踐是檢驗真理的唯一，通過實地探訪，讓我了解到了許多真正的建筑結構。了解到建筑工程的施工工藝、施工流程等，在以前所學知識的基礎上，結合現場的實際情況，對現場的施工方法、施工管理有一定的認識，這也為以后更進一步專業課的學習打下了堅實的基礎。而這樣的實習對于我們這樣的學生來說是十分有必要的，我們要通過不斷的接觸中才能更好地提供自己的專業知識。這樣我們才能更好地在社會上找到屬于自己的一方之地，實踐是大學生活的第二課堂。它讓我知道了在以后的學習中應掌握什么技能，同時在實踐中發現很多問題，有些問題是想起來很簡單可是實際操作真的很難，這就充分說明我們在以后的學習中除了要掌握書本專業知識外還要加強動手能力。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。總之短短的實習，讓我大開眼界，也學會了不少東西，也讓我認識到未來這個行業的發展以及自身的發展。

這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，多一些實踐，在實踐當中接觸實際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。

最后由衷的感謝各位老師辛苦的付出！

第三篇：基坑事故心得

某工廠新建一生活區，共14幢七層磚混結構住宅（其中10幢為條形建筑，4幢為點式建筑）。在工程建設前，廠方委托一家工程地質勘察單位按要求對建筑地基進行了詳細的勘察。工程于一九九三年至一九九四年相繼開工，一九九五年至一九九六年相繼建成完工。一年后在未曾使用之前，相繼發現10幢條形建筑中的6幢建筑的部分墻體開裂，裂縫多為斜向裂縫，從一樓到七樓均有出現，且部分有呈外傾之勢；3幢點式住宅發生整體傾斜。后來經仔細觀察分析，出現問題的9幢建筑均產生嚴重的地基不均勻沉降，最大沉降差達160mm以上。事故發生后，有關部門對該工程質量事故進行了鑒定，審查了工程的有關勘察、設計、施工資料，對工程地質又進行了詳細的補勘。經查明，在該廠修建生活區的地下有一古河道通過，古河道溝谷內沉積了淤泥層，該淤泥層系新近沉積物，土質特別柔軟，屬于高壓縮性、低承載力土層，且厚度較大，在建筑基底附加壓力作用下，產生較大的沉降。凡古河道通過的9棟建筑物均產生了嚴重的地基不均勻沉降，均需要對地基進行加固處理，生活區內其它建筑物（古河道未通過）均未出現類似情況。該工程地質勘察單位在對工程地質進行詳勘時，對所勘察的數據（如淤泥質土的標準貫入度僅為3，而其它地方為7~12）未能引起足夠的重視，對地下土層出現了較低承載力的現象未引起重視，輕易的對地基土進行分類判定，將淤泥定為淤泥質粉土，提出其承載力為100kN, Es為4Mpa。設計單位根據地質勘察報告，設計基礎為淺基礎，寬度為2800mm，每延米設計荷載為270kN，其埋深為－1.4m~2m左右。該工程后經地基加固處理后投入正常使用，但造成了較大的經濟損失，經法院審理判決，工程地質勘察單位向廠方賠償經濟損失329萬元。

本文提要：

一、工程概況及周邊環境/華瑞大廈位于卓刀泉與雄楚大道交匯以西陳家灣地帶,地下二層,地上二十五層,建筑面積35766平方米,建筑物總高度約為100米,基坑開挖面積約4760平方米,基坑開挖周長約257米,地下室埋置深度為-10.8m(含墊層底板),基坑北側為南苑小區,基坑外邊線距南苑小區的住宅樓約7~18m。

文章來源 www.tmdps.cn 深基坑工程施工事故的心得體會

一、工程概況及周邊環境

華瑞大廈位于卓刀泉與雄楚大道交匯以西陳家灣地帶,地下二層,地上二十五層,建筑面積35766平方米,建筑物總高度約為100米,基坑開挖面積約4760平方米,基坑開挖周長約257米,地下室埋置深度為-10.8m(含墊層底板),基坑北側為南苑小區,基坑外邊線距南苑小區的住宅樓約7~18m,東側靠卓刀泉南路,基坑邊線距卓刀泉南路邊線約5m,距外墻邊線8.5m埋有地下電纜,南靠雄楚大道,基坑邊線距雄楚大道邊線約5m,距外墻邊線8.5m埋有地下電纜和光纜,西邊外墻邊線距建筑物距離為16米,建筑物為多層磚混結構的建筑。

二、支護設計

本基坑采用噴錨與樁錨相結合的支護結構體系,基坑-6.0m以上采用C20噴射砼厚80~100mm及錨桿,深度為9米,邊坡放坡系數為1:0.3,-6.0m以下采用Φ900人工挖孔灌注樁加預應力錨桿,基坑邊線距地下室外墻軸線1750mm。

三、施工過程控制

基坑工程的施工包括挖土、支護、監測三位一體。施工及監理人員根據相關規范、圖紙結合工程實際情況,對基坑進行了事前、材料、施工過程的質量控制,并有針對性的熟悉了地質報告、設計文件、施工組織設計,了解了周邊的建筑環境及地下管線情況www.tmdps.cn。施工過程中能按照設計中的施工順序指導施工,對每道工序嚴格把關并作好自檢記錄,對錨桿注漿進行了旁站監理,控制了噴砼面層的厚度,并經見證取樣做了試塊(后經實驗室檢測合格);預應力錨桿按照設計要求的值進行了張拉并鎖定,(后進行抗拔實驗滿足設計要求)。在基坑的施工過程中,按照設計的要求每周對基坑進行了監測。

四、事故的發生 基坑施工完成后,進行了工程樁的施工(工程樁為挖孔灌注樁,現變更為整板箱筏基礎),監理每天對基坑四周進行了目測,于5月份開始發現裂縫,經設計單位、施工單位、監理單位有關人員檢查及核查監測資料,認為未達到警戒值,隨即進行了封閉處理。6月26日,突降暴雨,導致基坑西邊護坡樁斷裂及滑坡,西北角護坡下沉引起圍墻坍塌。建設單位及時組織參建各單位疏散北邊民房的居民,按照市建設委員會專家組的意見對基坑四周立即進行反壓回填,后專家組召開了研討會,分析了事故的原因(主要原因為紅粘土層遇水后強度迅速降低,導致淺層滑坡),并提出了許多加固的意見和建議(對西邊重新進行挖孔樁護坡,并呈扇面分布;北邊考慮到民房的安全,采取集束工字鋼護坡)。

五、幾點體會

1、深基坑工程是個臨時工程,安全儲備相對較小,造價較高,建設單位一般不愿投入較多的資金,因此風險性較大,一旦出現事故,造成的經濟損失和社會影響往往很嚴重。

2、深基坑工程不確定因素較多,難以進行定量的理論研究與計算,目前深基坑多是邊開挖邊實踐邊摸索,往往靠經驗來進行,缺乏成熟的技術規范的指導,仍然靠半經驗半理論的方法解決問題。在本工程施工中,設計單位多次進行了設計變更,事故發生后也是參照以往的經驗進行處理。

3、深基坑工程不僅與當地的工程地質條件有關,還與基坑相連的建筑物、構筑物及市政地下管網的位置及周圍場地條件有關,深基坑開挖導致周圍地基土體的變形,對相鄰的建筑物、構筑物及地下管網產生影響,嚴重時會影響使用功能,故施工時要摸清場地周邊的環境,觀察相連的建筑物、構筑物的沉降情況及地下管網的運行情況。本工程中西邊自來水管漏水導致紅粘土層強度降低也是發生滑坡事故的原因之一。

4、由于深基坑開挖深度一般較大,施工周期長,從開挖到完成地面以下全部隱蔽工程,常常經歷多次降雨、周邊不利條件,安全度的隨機性較大,事故的發生往往具有突發性,本工程也因場地條件限制及超前鉆等施工工期較長,所以抓緊施工工期,不僅是施工管理上的要求,它對減小基坑及四周環境的變形具有直接的意義。

5、監測是基坑工程施工中的眼睛,只有作好監測工作,才能看清施工方向。監測的重點是周圍環境的變化和基坑本身的變形動態,按施工進度跟蹤進行監測,及時報出動態數據控制施工進度,當出現報警值時,要加密監測頻率,調整施工流程節拍。

6、由于深基坑工程的區域性較強,巖土的性質千變萬化,同時是巖土工程、結構工程及施工技術相互交叉的學科,是多種復雜因素相互影響的系統工程,所以對深基坑工程進行分類,對支護結構允許變形規定統一的標準比較困難,缺乏地域性規范、規程及標準。

7、此外深基坑工程技術復雜,涉及范圍廣,事故頻繁,因此在施工過程中應具備應急措施,地面出現裂縫,可順裂縫注入水泥與水玻璃混合液,防止地表水灌入增加坑壁壓力,地面用水泥砂漿抹平,穩定變形土體。當水平位移達到報警值時可采用水平或斜支撐限制水平位移發展。坡腳滑移時采用砂石草包堆疊坡腳,用土進行反壓回填。本工程滑坡后在專家組的指導下,在業主的支持下及時的組織土源對基坑進行了反壓回填,阻止了事故的進一步發展,事實證明是一種很有效的方法。

8、由于深基坑工程是一個臨時工程,監督人員對其重視程度往往不夠,監督的力度也不及建筑工程本身,往往只是檢查深基坑設計是否進行了審查,未建立暢通的信息反饋制度及驗收評估制度,施工現場對搶險預案也不能做到真正落實,以至于事故發生時手忙腳亂,無所適從。目前,此狀況已引起市質監站領導的高度重視,并下發了武建質字(2005)11號文,要求加強對深基坑的監督,相信隨著對深基坑工程監督的規范化,程序化,深基坑事故頻發的現象會得到較大的改善

第四篇：認識實習心得

學習與人知同在，智慧與能力共存

——實習報告這周的星期一和星期二，在學校的安排下，我們測控專業進行了認知實習。在我之前的認識中，實習，即為到真正的工作的地方學，提前感受一下以后的工作氛圍，為以后在公司工作打下一個良好的基礎。但在前幾天的實習中，我第一次知道了原來還有認知實習這一說，明白了認知實習是對專業所用器材的一個整體認知。

初來實驗室，開到了以前從來沒要看到過的東西，包括單片機，PLC，各種各樣的電路板，機器人，服務器，網絡防火墻，交換機等等。這些以前只是在課本里聽到的東西，今天第一次在現實中見到。

在自動化計算機硬件實驗室里，面對著眼前巨大的電路板，真是有點茫然，上面焊接的元件，除了電阻、開關、LED燈我認識之外，其他的事我不認識他，他也不要認識我，惟一的感覺就是眼花了，啥都不懂。不過很幸運，代課的老師現場給我們做了些演示。我看見他只是在計算機鍵盤上輸入一些指令，電路板上的流水燈就有規律的亮起來了，他還可以通過改變程序，使流水燈的發光順序改變，快慢也可以改變，挺有意思的。老師解釋說，這個電路板上有個芯片，就

叫單片機，和電腦一樣，能處理程序，按照預先設計的程序執行命令，控制電路。原來自動化就是靠各式各樣的單片機完成對過程的控制，看來，以后得好好學習單片機了。

在智能科學實驗室，老師向我們展示了很多機器

人。有蛇形機器人，單手臂型的機器人，四輪型的機器人，各種各樣。這些機器人有很類似人的能力。它們身上裝有超聲波測距儀，可以判斷自己離障礙物的距離，這樣在行駛的過程中就不會碰到障礙物。它們還裝備了感應器，可以根據已經在地上畫好的路徑走。它們可以忠實地，不厭其煩地重復執行著人交給它們的指令，一次又一次精確地完成任務。這讓我感覺到了自動控制的魅力所在，它可以幫助人節省大量的勞動時間，通過計算機的精確控制，完成人工難以快速完成的任務。

值得一說的是，在每一個實驗室里我們都看到了

很多的“箱子”，據實驗室的老師說，“都是箱子，但每一個箱子的用途卻是各不相同的，外觀看起來都一樣，其實內在完全是不同的”，已經對不斷觀察箱子的很無聊的我們來說，這句話似乎是一劑興奮針劑，我們馬上又好奇起來，到底哪里不同呢？但老師只點了一下，到底是哪里不同卻并沒有說出來。當然，即使

說出來了我們也是不知所云的。就將這好奇先存在心里，踏實學習，等到學到相關的內容了，自然就明白了。

通過這次的認知實習，我對自己的專業有了更深的理解，希望以后也有這樣的機會，讓我們能更好的認識測控這個專業。

實

習

2011/3/30

心

得

姓名：王帆

班級：測控1004班 學號：06102119

第五篇：土木基坑心得

大三期末考試結束以后，迎來了我們土木工程專業的第一次生產實習，這次實習讓我從學習理論知識第一次轉變為接觸現場實踐地學習，可以知道這次實習意義的重要性，我第一次將理論知識和生產實際相結合，生產實習是在我們學習專業相關知識也就是大三下學期結束以后進行的專業基本技能的實習，也是進行工程人員基本訓練的組成部分，實習過程中，我們深入施工現場，接觸實際工程施工工藝與技術等，是我們較深刻地了解了基坑和基礎工程施工工藝及施工人員技術人員的業務和工作，鞏固和加深了我們所學的專業課程，并更加進一步的做到理論與實際相結合。

期末考試結束以后，即將引來這一學年的實習，也就是生產實習，在這一次實習中，我們講到施工現場里學習，不僅可以見到我們相關專業的各種儀器，還能學到很多有關與施工的工藝和技術，知道這些消息后，盡管了解了實習條件和過程是如何的辛苦，依舊掩蓋不住我激動的心情，這心情我不了解，不過我想是我終于能與施工現場零距離接觸的原因吧。當然，不管如何的欣喜若狂，但是我們最主要的條件：安全問題。在7月2日的時候，學院老師組織全年級同學在公共教學樓集合，并對大家進行了實習安排與實習前相關知識教育，也少不了最重要的安全教育，為強化學生的安全意識和自我保護意識避免發生意外事故，學院按照慣例在實習開始前召開全院安全教育大會。此次安全教育大會由副院長主持，老師及全院學生參加了此次大會。在會上，焦院長從生產實習安全教育的基本概念和生產實習安全教育的注意事項兩方面入手，結合自己多年在施工現場遇到的安全問題給同學們上了一堂生動的安全教育課。同學們也紛紛表示一定從焦院長的講解中吸取經驗教訓，提高自身安全意識，順利通過此次實習。最后，同學們一一在“2011土木工程學院生產實習要求須知”并簽上自己名字和按上手印，通過本次動員大會，我們學習到生產實習相關安全知識。隨其之后，我們將起身到學校本部校區，開始我們期待的生產實習。

這次實習，我們以七人小組被分配到位于蘭州市西部歡樂園東側的一個在建施工現場學習，本工程場地位于蘭州市七里河區秀川路東側，西津西路北側，由1#，2#，3#高層住宅及地下車庫組成。其工程名稱稱為“甘肅省物資再生李勇蘭舟秀川經濟適用房小區”，設計單位：北京建工建筑設計研究院，施工單位：甘肅省建設投資集團總公司。結構形式采用剪刀墻，層數為33層，建筑面積：67514平方米，造價16226萬元，質檢單位：甘肅建筑質量監督站，開工日期：2012年3月23日，預期竣工日期：2014年3月23日，其工期為2年。其中實習期間，1#，2#，3#均在處于基礎地基處理施工階段，1#樓地基基坑進度計劃中還暫未開挖既未處理；2#樓施工基坑已處理，其開挖得到的地質情況與施工前地質勘查情況相符，并且進度最快，先后經過開挖并經過加固處理等，現已處于建筑基礎綁扎鋼筋，安裝模板，澆筑混凝土并養護的施工階段；3#居民樓層設計為剪力墻結構，地下兩層，地上31層，高度87.8米，地下2層為甲類和六級人防地下室，地上均為居民住宅，主樓基礎類型采用筏 板基礎。

在實習期間，不僅每天要早出晚歸，還得頂著烈日在施工現場參與與觀看現場施工作業，搞得沒有幾天，身上的皮膚已是黑白分明。盡管如此，我確實在這樣的實習當中學習到了不少的東西。我們通過其安全員和技術員等現場施工人員的介紹及解說，我們了解并參與了鋼筋的綁扎及焊接，模板的安裝，混凝土澆筑和養護，基坑開挖后邊坡支護等土木工程施工相關技術知識。近一個月的生產實習，我學到的東西也相對較多，從不同方面的施工都有親身體驗。但是由于去 的時候樁基已經打完，所以沒能接觸到打樁，但經過對師傅的詢問，了解到了打樁的工藝及流程。

在剩余時間里，我學習到了施工重要且基礎的工程，即該施工場地的混凝土結構工程，整個混凝土結構工程包括了基礎工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。以下將分別總結我在實習過程中所學到的知識以及我參加的工程： 認識了基礎工程——由于基礎是整幢樓最為關鍵的部分，所以也是工程的重中之重，做好基礎至關重要，基礎工程包括了土方開挖，打樁，斷樁處理，承臺、地基梁的施工等等。由于整個工程的土方開挖和打樁已經基本結束，實習期間沒能接觸到。所以以下只做簡單的介紹。本工程由于土質較為差，淤泥質土較厚，造成打樁的過程中出現了大面積的斷樁，很多幢號都因為斷樁而嚴重影響了工程進度。在這次實習的過程中學習了很多斷樁處理的方法。在此過程中，我們不僅做到下面幾點認真按時完成實習指導人員和指導教師布置的實習和觀看工作；每天寫好實習日記，記錄施工情況、心得體會等；對組織的專業參觀、專業報告都要詳細記錄并加以整理；每天實習結束前寫好實習報告，對施工業務收獲進行全面總結；對實習指導人員和指導教師布置的“專題作業”要及時完成并寫出報告；

認識了鋼筋工程——鋼筋是鋼筋混凝土結構的骨架，依靠握裹力與混凝土結合成整體。鋼筋工程乃混凝土結構工程的三大工程之一。鋼筋的分類一般可以按生產工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強度進行分類。鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過程中嚴格檢查，并建立起必要的檢查與驗收制度。為了確?；炷两Y構在使用階段正常工作，鋼筋工程施工時，鋼筋的規格和位置必須與結構施工圖一致。工程中鋼筋往往因長度不足或因施工工藝的要求等必須連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個重要的環節；

認識模板工程——混凝土結構的模板工程，是混凝土成型施工中的一個十分重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構件形狀和設計尺寸的模板：其二是保證模板形狀，尺寸及其空間位置的支撐系統。模板應具有一定的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統既要保證模板的空間位置的準確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應具有足夠的強度、剛度和穩定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。模板在材料與種類上也有很大的區別。

認識混凝土工程——混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養護等施工過程，各施工過程既相互聯系，又相互影響，任一過程施工不當都會影響混凝土工程的最終質量?；炷恋闹苽浒嘶炷恋呐渲婆c混凝土的攪拌，每一步都至關重要?；炷恋呐渲七€包含了混凝土的設計配合以及混凝土的施工配合比。混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分攪拌，使原材料徹底混合。

除了以上收獲之外，我們還了解到許多在施工現場可能發生的問題，就比如攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置可能不夠完備，常存在著漏電的危險，以及碰電的危險性，應及時檢查；如果腳手架是毛竹，班主應對毛竹的質量進行挑選使用，因為隨著層數的增高，荷載的加大，存在的危險性也就越大，特別是小橫桿；腳手架的、支模架的基礎如果不是很穩，就會存在塌倒的可能性，特別是下雨天；施工現場，如果木頭房太多，經常會不規范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅；砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起

來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎；在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護等。

實習期間，越來越覺得建筑行業人際關系的重要性。施工作業中，人際關系極為重要。人際關系良好，才能處理好施工過程中發生的各類問題，才能達到事半功倍。在施工單位，幾乎所有的人都懂得處理好人際關系的重要性，但盡管如此，大多數都不知道怎樣才能處理好人際關系，甚至相當多的人錯誤的認為拍馬屁、講奉承話、請客送禮，才能處理好人際關系。其實，處理人際關系的決竅在于你必須有開放的人格，能真正的去欣賞他人和尊重他人。在企業與上司、同事、下屬相處時，若你能去客觀地發掘別人的優點和真誠地尊重和欣賞別人時，你的人際關系便如魚得水了。但一些人認為懷才不遇，他們看到自己上司一點點不如自己的地方，便認為上司不如自己，從內心上看不起上司，私下抱怨上司，工作上不配合上司，結果連與上司的關系都處理得不好，更不用說同事和下屬了，這種人必然會自食其果，在社會中很難生存。一個懂得用欣賞人、尊重人處理人際關系的人會過得很愉快，別人也會同樣的欣賞和尊重他，而一個提倡欣賞和尊重人的團隊將會是一個關系融洽的大家庭，團隊中的每一位成員都是欣賞和尊重別人，每一位成員也受到別人的欣賞和尊重，每一位成員都會心情舒暢，于是這個團隊的凝聚力會提高。這對施工團隊很重要。從人際關系談論施工隊伍的選擇。站在一個項目經理的高度來思考，這樣的一個問題是非常關鍵的。施工隊的好壞將直接影響建筑工程質量的好壞，影響項目經理經濟利益的多寡。一個好的施工團隊可以相互協調好各項工程，同樣一個不好的施工團隊卻能將一個完美的工程弄得一踢糊涂。據我觀察思考，對我們實習的工地初步了解，該施工團隊協作方面非常良好，從現場的施工可以明顯的看得出，各施工班組，各位工人相互協調的很多，遇到問題，群策群力，大家一起努力共同解決。因此，在現場施工中，人際關系極為重要，這也是我這次實習完的思考。

在整個施工作業的協調發展并直至取得達到標準及設計要求的成果的過程中，除了人際關系，施工作業的施工經驗也是同樣很重要因素。

實習之后，我學懂了一句話：“如果一起做一件事，一個是做了十年這件事而比較愚鈍的人，另一個則是在這個領域毫無經驗的極為聰明的人，毫無疑問的是前者肯定會優勝。”其實每個人是否聰明，并非看那個人第一次做一件事是否做得好，而是看他經過第一次之后得到了經驗，改變的是什么。始終都是那一句，人一定會跌倒，然后，必須總結到為什么會跌倒，然后下次拒絕再次犯同樣的錯誤。經驗是每個人做完一件事之后都會得到的東西。問題是，如何去利用得到的經驗，而獲得更好的結果。我自問，本人對新鮮事物的認識和掌握一般，但優點是，能夠在經驗中獲得一些對自己有利的東西而改進。相反，一位和我比較熟的人兄最大的缺點就是不懂得總結，拒絕承認跌倒是因為自己的問題，從而沒得到任何有利于自己的經驗，然后下次繼續跌倒。在施工作業中，這種現場經驗極為重要，從我實習分析認為，一名土建工作人員，做一個工程能否做得好，能否成功，其中的成因會很多，包括有本身個人的IQ，對事情的專注等，更重要就是對事情的熟練程度，其實也就是施工現場經驗。

當然，在整個施工過程中，同施工組織管理人際關系及施工經驗劇痛同樣重要性的，那就是施工人員的職業操守。

我認為即將畢業的大學生將來要做一個稱職的勞動者，首先必須遵守道德。職業道德建設的一個很重要的方面，是培養和樹立道德行為主體的道德責任意

識，也就是這些年人們比較關注的道德主體意識問題。如果做為一個大學生在勞動崗位上連必須遵守的道德都做不到，還談什么干好工作呢？隨著現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭的日趨激烈，對從業人員的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。要大力倡導以“愛崗敬業、誠實守信、辦好公道、服務群眾、奉獻社會”為主要內容的職業道德，在工作中做一個好的建設者。大學生職業道德建設，就象蓋樓房一樣，地基不穩，怎能撐起一座大樓呢？所以我們即將畢業的大學生就像地基一樣，必須牢牢的扎在社會的最底層，做一個好的穩固的基石，那樣才會使我們朝著正確的方向發展，才會使我們在未來有所建樹，我相信只要我們努力了，一定會當好這塊基石，所以必須從自身做起，培養自己對工作的責任感、道德感、發揮自己的責任心，認真履行職業道德，只有這樣，才能把我們的工作做好，做精。

最后，通過這一周時間的實習，我對—般工業與民用建筑施工前的準備工作和整個施工過程有較深刻的了解；理論聯系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識(如測量、建筑材料、建筑學、建筑結構、建筑施工等)，并為后續課程的學習積累感性知識；通過親身參加施工實踐，培養分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎；通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等)中的生產技術技能；了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平，聯系專業培養目標，樹立獻身社會主義現代化建設、提高我國建筑施工水平的遠大志向；與工人和基層生產人員密切接觸，學習他們的優秀品質和先進事跡。對于我，這次實習也是一個理論與實際相結合的過程，在工地現場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力積極參與工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深入的了解與掌握。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和認識，并且鞏固了書本上的知識，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論知識。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發現了自己理論知識上的不足，也讓自己為以后的學習充滿了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人”。短短一周的實習生活中，讓我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態，從初涉社會工作的被動狀態轉變到開始適應社會的主動狀態，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學習工作當中時，我忽然有種這樣的感受：短短一周時間，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。

同時在這里，感謝實習單位及院老師為我提供的這次實習機會，以及為我提供優越的教學與生活條件，此次生產實習，令我受益終身，我將繼續努力學習，爭取早日成為一名合格的建設者！這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給

自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。此次的實習活動，在社會這個大學校中學習實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。同時，利用這次實習機會接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學生活中應該發展的方向，特別是需要鍛煉語言交流與溝通能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰。