第一篇：建筑認識實習心得

認識實習心得體會

經過一年建筑初步的學習，基本掌握了建筑的正確表達，對于建筑的目的也有一些初步的理解，通過這次認識實習，加深對建筑單體、建筑群體空間，城市街區風貌的認識和理解，為今后的建筑設計及城市規劃設計等專業課程打下良好的基礎。

我來談一談對于參觀建川博物館的想法，對一座建筑來說，再多的圖片文字采訪視頻專題演講，都抵不過親自走進去看一看來的直接明了。也非得等著親自站在建筑里面了，所有設計師的想法，意圖和想要傳達給使用者參觀者的信息，才能通過實實在在看的著摸得到的方式，比如材質，光線，中庭里的竹子，參觀路線等等，不論來自自視覺，觸覺，甚至嗅覺聽覺，人們最本質，最直觀，最能感應的到的方式被接收和理解。而好的建筑，往往最后帶給人們的是震撼和感動。

感動和震撼時，我會起雞皮疙瘩。這種情況經常在我看電影，聽音樂，看表演，讀小說的時候發生。對于尺度宏大的，從沒見過的，新穎奇特的建筑，比如站在景山上俯瞰紫禁城，站在外灘仰視浦東天際線時，我也會起一身的雞皮疙瘩。

但是規模小的建筑物要想給人震撼和感動就顯得沒那么容易。但是如果它做到了，那必定是有非同尋常的奇妙，這樣純粹來自于空間本身的感受，要比那種宏大敘事，以超乎尋常的寬度，深度和高度帶來的壓迫式震撼來得更加親切和發自內心。

這次的特別之處，強烈的感覺來自于光線，盡管天氣不是很好，但是當我經過一束束光線一道道墻的時候，感覺非常奇妙，沒有生命的建筑仿佛就在我耳邊說話，隱隱約約，但是傳達的信息卻足夠強烈。

作為第一印象的外立面十分低調，就像是川西平原任何一個農村街鎮上的兩層小樓式樣，下面是沿街商鋪，而二樓往上用于生活居住。絕對想象不到這是座博物館，也想象不到這樣其貌不揚的外表里豐富生動的空間表現，低調的甚至會被人錯過，如果地圖上不標注出來的話，就以為是附屬的商業配套。劉家琨說要創造一種類似于“廟宇”的形式，精神信仰的神壇和商業世俗的香火鋪和諧相生的組合。但是由于鋪面的出租率并不高，所以這樣的理念其實沒有得到充分的實現，這當然不是設計師的意志能控制的。我只能想象這外面商鋪生意興隆，顧客摩肩接踵的景象了。

最當地最鄉土的水泥抹面的墻和青磚，有一種特別的粗狂和親切。但是二樓的開窗幾乎全變成了聾子的耳朵--擺設，被白板封死，進去后才發現是布展的關系而作的改變，也不知道設計師本人怎么看？黑色格柵遮擋的是空調嗎？ 還是有一些已經在使用的商鋪穿插其中

入口處的圍墻是后加的嗎？加上上面搭著的菜架，紅磚墻，完全一副農家小院的模樣 墻上的四季豆長得還挺好的。。囧

入口，參觀線路是從二樓到一樓的環路，很清晰，兩列高大的柱列和長長的單跑樓梯都在告訴人們這不是個農家小院了，尤其是右側天窗漏下的一束亮光，以及旁邊二樓平臺上黑暗中默默凝視著每個人的毛爺爺像，有一種莊嚴和神秘的氣氛，館內展出的是文革時期的徽章，鐘和印，雖然沒有經歷過那個時代，也了解不深，但我僅從這樣的入口處理也能清晰得感到一絲沉重和平靜中的暗涌。一進二樓正門第一樣吸引我的是這樣的一個種著竹子的中庭，直通一層，讓展館顯得通透，還是光，照在竹子上，異常生機勃勃。想起之前在首都博物館看見室內中庭大面積的塑料假竹子，覺得四川是多些天時地利。

而且這樣的中庭在正方形平面的每個轉角處重復出現，很有意思。

一層狹窄高聳的過道，左邊的墻面后其實就是種著竹葉的中庭，滿墻的鐘如安放在佛龕中一樣，滴滴答答響著，天窗投下來的光線曬在地上，非常神圣和莊重，但是過于窄而高的空間始終給我一種壓抑的感覺，仿佛在等待某種釋放，一個轉角之后，穿過一面墻，我找到了答案。

當這樣一個尺度巨大的中庭突然出現在我面前的時候，我情不自禁的wow了出來，伴隨一身的雞皮疙瘩，非常震撼，因為它在意料之外，之前一直不是樸素就是精巧細膩的空間處理，突如其來的大體量就顯得格外驚奇靜謐和神秘，如同佛教所說的頓悟。一個如此純粹的圓形，陽光同樣投下一個巨大圓形光圈，隨著時間不停轉動，我想象著在此處的春去秋來，斗轉星移，有關于那個年代的烙印和記憶，仿佛就在眼前。盡管不了解，同樣能帶來感動。我非常喜歡這個中庭，在里面站了好久，我真是想象不到，一個農家院小商鋪般簡樸外表下，居然藏著這樣精彩的內容。劉家琨說的商業世俗和文化遺存的共存并生，各自有各自獨特強烈的感染力，奇妙的場所感。

走出博物館，旁邊緊鄰的部分用作售賣一些陳年報紙，同樣的百葉天窗有了橫豎變化，光影同樣精彩豐富。

在旁邊的人民公社大食堂，儼然一副教堂的模樣，神壇之上毛爺爺的半身像沐浴在陽光里，兩側天花開的帶型窄窗投下的光并不清晰地照射著滿墻畫框，每一幅都是那個時代最流行的宣傳畫，不斷地重復，在這樣的氣氛下更能勾起一代人的回憶吧。

還是光，神奇地營造著一種濃濃的穿越氛圍。。高大的拱券走廊，同樣還是光，讓空間生動豐富

走完一圈出來，對于劉家琨突然有了更加實質和原創的認識和解讀，雖然說了一通廢話，但是我說的全是我最真實的感受。也許會對我以后做方案會有什么潛移默化的影響吧。

特別是這次對光之于建筑的重要性，有了最為直觀的了解，體驗印在心里，永遠不會忘記。

第二篇：建筑認識實習體驗與心得

建筑認識實習體驗與心得

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2011年12月的建筑認識實訓開始了，對于我當初選擇土木工程這樣的專業，說真的我并不知道什么是土木工程。現在我對土木工程有了基本的感性認識了，我想任何事的認識都是通過感性認識上升到理性認識的。我會堅持下去的，我會把我的專業知識學扎實的。

12月的第一周我們全專業的同學在徐州的各大建筑工地認識實習，我想這次認識實習應該是一個鍛煉的好機會啊!我得抓住!

什么是剪力墻，什么是基坑，什么是框架結構等等都是我們在工地上能親眼目睹的，這樣我們的認識會更深刻的。

通過這次實際的工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環節，實習報告網而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現在實習結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環節及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。通過實習，增強了自己對專業的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業開創天地。http://shixi.xiexiebang.com/以前聽到就業不樂觀時候就很茫然，學了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專業喪失了熱情，沒有足夠的興趣去學習專業知識。

但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業是一個非常具有挑戰性的職業，如果將來能在這個行業工作，對自己來說將是很大的挑戰。為了以后能夠勝任這項工作，現在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業是一個涉及人非常多的行業，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!

實習結束了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力!

這樣的認識實訓我感受頗多。就比如拿其中的某些工地來說吧，實習報告網有的建筑雜物亂堆亂放，這樣一來會給后期的墻面抹灰等工作帶來麻煩，我個人認為要及時清理垃圾和雜物。只有注重細節才會有章序。俗話說管理出效益啊，一點不假啊，三分技術七分管理!再說某些梁都澆注歪了，這是怎么回事呢，當時的技術員監理方去哪里了，這些都值得我們思考?

我想實訓只是實訓啊，不可能什么都知道的，我會通過本次的認識實訓在今后的工作中努力做到步步有工作的依據，爭取把工作做的更好，少犯錯誤。這樣會給工程帶來更大的效益。

第三篇：建筑認識實習

淮 海 工 學 院 實習報 告 書

題

目：

建筑認識實習

學

院：

土木工程學院

專

業：

土木工程 班

級： 姓

名： 學

號：

2015年月日

前言：認識實習是土木工程專業教學計劃中重要的教學環節，是學生進入專業課學習階段的第一個實踐性教學環節，也是增長實踐知識的重要手段和方法之一。實習中，學生在專業技術人員和指導教師的幫助下，將所學知識和實習內容相互驗證，并對一些實際問題加以分析和討論，使學生對建筑工程專業的基本知識有一個良好的基礎，同時，使學生對本行業的工作性質有一個初步的了解，培養學生對本專業的熱愛，強化學生的事業心和責任感，鞏固專業思想。

一、實習目的和意義

實習目的：

為了加強我們對建筑工程的理解，學校在學期末安排我們進行了專業認識實習。通過參觀實際建筑，進一步提高學生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。

通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。培養學生勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事生產技術管理工作奠定基礎。這個實習不僅是土木工程專業教學計劃中必不可少的實踐環節，同時也讓我鞏固和深入理解了以前學過的理論知識，并為以后的課程學習有了初步的認識和和以后的工作積累了經驗。

這次實習目的是通過參觀典型建筑，建筑工地，使我們對所學知識有一個感性認識，對本專業的概貌 有一個系統全面的了解，增強我們學習本專業的興趣。

實習意義：

1、通過實習，對一般土木工程施工前準備工作和整個施工過程有較深刻的了解;

2、理論聯系實際，鞏固和深入理解已學的理論知識，并為后續課程的學習積累感性知識;

3、通過親身參加施工實踐，培養分析問題和解決問題的獨立工作能力，為將來參加工作打下基礎;

4、通過工作和勞動，了解建筑物、構造物施工的基本生產工藝(土石方、樁基礎、鋼筋混凝土、結構安裝、裝飾等)中的技術技能;

5、了解目前我國施工技術與施工組織管理的實際水平。

二、實習方式

土木工程專業14級實習以老師講解和學生參觀代表建筑物為主，這次實習維持5天，時間從6月23日到6月27日。分三個階段：

一、全體實習人員參加實習動員會議；

二、指導老師帶領參觀公共建筑、民用建筑、在建工地；

三、學生自己參觀商業街道--隴海步行街。由于天氣原因，原定第三天參觀民用建筑改為參觀淮海工學院四食堂。

每天寫一篇實習日記，記錄所見所感，最后寫一篇實習總結報告，并對在實習過程中發現的各類問題提出自己的觀點和看法。

二、實習地點

淮海工學院實訓中心、淮海工學院四食堂、秀逸蘇杭小區、隴海步行街。

三、具體內容

4.1觀看房屋結構

通過查閱資料和上網學習，我了解到建筑結構主要分為2大類。按結構材料，結構類型可以分為木結構、鋼結構、砌體結構、混凝土結構、混合結構等。按結構體系可以分為排架結構、框架結構、剪力墻結構、筒體結構，組合結構等。

這次實習中，實訓中心是排架結構，由兩邊的柱子，有一個屋架支撐在柱子上，形成了這樣的一排，下面又是一排，在這兩排上面上屋架之間放上一個板子形成個空架連續的房子。排架的特點是在自身的平面內承載力和剛度都較大，而排架間的承載能力則較弱，通常在兩個支架之間應該加上相應的支撐，避免風荷載的一個推動，發生側向的移動。秀逸蘇杭小區由于是高層建筑，是剪力墻結構，剪力墻結構是用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內力，并能有效控制結構的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。

在四食堂這幢建筑中，老師講解道，屋頂和柱子之間是鉸接的，有縫的。這樣做的目的是加強了抗震的能力。當房子偏移時，屋蓋的移動柱子的移動是各自獨立的，這樣有利于保證房子的整體穩定性問題。當柱子間距比較大時，還可以設置構造柱，這樣不僅劃分了空間，也可以加強整棟樓的穩定。在結構實驗室中，其兩側柱子是典型的工業廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車的軌道，這也應注意鉸接的處理。

此外，通過網上查詢了解到：

砌體結構是以砌體為主制作的結構。它包括磚結構、石結構和其它材料的砌塊結構。分為無筋砌體結構和配筋砌體結構。

混凝土結構是以混凝土為主制作的結構。包括素混凝結構、鋼筋混凝土結構和預應力混凝土結構等。

1．素混凝土是由膠凝材料（水泥）、水和粗、細骨料按適當比例配合，拌制成拌合物，經一定時間硬化而成的人造石材。2．當在混凝土中配以適量的鋼筋，則為鋼筋混凝土。由于這兩種材料溫度線膨脹系數接近，鋼筋和混凝土這兩種物理、力學性能很不相同的材料才能有效地結合在一起共同工作，前者主要受拉，后者主要受壓。

3．預應力混凝土是在混凝土結構構件承受荷載之前，利用張拉配在混凝土中的高強度預應力鋼筋而使混凝土受到擠壓，所產生的預壓應力可以抵消外荷載所引起的大部分或全部拉應力，也就提高了結構構件的抗裂度。

框架結構指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構成承重體系的結構，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中出現的水平荷載和豎向荷載。采用結構的房屋墻體不承重，僅起到圍護和分隔作用。

如果是單層廠房，為了經濟合理，一般是排架結構，這樣利于大空間的處理；多層建筑可以是框架結構，高層為了抗震的要求且經濟合理，一般是剪力墻結構，剪力墻結構用鋼筋混凝土墻板來代替框架結構中的梁柱，能承擔各類荷載引起的內力，并能有效控制結構的水平力，并用用鋼筋混凝土墻板來承受豎向和水平力。4.2觀察房屋細部處理

在老師的講解過程中，我領會到“細節決定成敗”這句話的真正意義。任何事情都如此，建造房子也不例外，在施工過程和技術處理上常有一些 細節應該注意。這決定了能否成為一個優秀的結構師的必要條件。比如在小區觀看在建居民房時，指導老師說墻體在澆筑混凝土之前要預先留好水電線管道，而且要清楚暗管的通向，不能搞混或者忘記留管道。4.3了解施工的主要的流程

這個主要是通過觀看秀逸蘇杭小區的施工過程理解到得。首先，需要制定安全管理制度。正如在施工時看到的一句橫幅：“高高興興上班，平平安安回家”。我們去工地實習時，都每人發了一個安全帽。任何一個施工單位都非常重視安全問題，這也體現了以人為本。

然后，由施工單位安排施工流程，管理制度。從上到下都有嚴格的管理，明確的分工。任何出現問題，可以及時得到解決。施工技術也非常強硬，不懂得問題，馬上開研討會及時得到解決，這樣就縮短了施工時間，到達提前竣工的目的。

這個環節，應體現人人有責的思想，每個人都應該遵守法則，才能建筑造出安全、經濟、耐久的建筑！

四、總結感受

正所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過老師的講解，和近距離的觀察了房屋的建造過程，以及結合自己所學知識，我對建筑工程的現場施工和一些建筑結構直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識和實際應用。并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中的種種限制、種種實際問題。這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。

工地上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，深深體會到要在建筑這個行業上有所作為必須付出更多的努力，也讓我認識到:實踐是大學學習的第二次課堂，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。做土木建筑這一行，需要嚴謹的態度及創新的思維，同時應借鑒他人的設計思路，更重要的是要聯系實際，這樣才能提高自己的技術水平和職業素養。希望能夠通過自己的努力，為祖國的社會主義現代化建設添磚增瓦，實現自身的價值。

希望我的經驗和體會能夠在以后的道路上指導我走向成功，外面的世界很精彩，但是，沒有實力就變成別人是你的精彩，而不是你是別人的精彩。我們的實習雖然結束了，但是，我們的學習將仍在繼續。當然，這次的實習也讓我充分的了解的了自己知識的欠缺，老師也為我們未來的發展提出了寶貴的意見，在今后的學習以及將來的工作中我也會不斷學習不斷進步的。雖然在實習的過程中，有些知識不是很懂，但這并沒有消沉我的學習興趣，反而讓我在以后的學習中更加努力奮進！

第四篇：建筑實習心得

社會實踐感想

實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎。

這次實習讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質的選擇。此次學期末我跳出了象牙塔，來到了工地生產實習，在社會這個大學校中學習實踐知識。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。

首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環境。未去工地之前我從沒想象過六禮拜的實習我能堅持下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。

其次，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。

工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。

另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。最后一點就是：這次實習我見到了只有在課本中才見過的打樁機械，了解了它的工作程序與原理。

實踐結束后有必要好好總結一下，首先，通過九禮拜的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個道路的構造過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。

大學生活是緊張而又充滿期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發現人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經歷一番狂風暴雨的。作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎。

短短六禮拜的實習生活中，讓我學會了不少東西，會對我以后工作有很大幫助的，這是我 人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不容易。我很高興能為自己家鄉的建設事業貢獻了一點綿薄之力，那里的王技術員成為了我生產實習的啟蒙老師。我也很榮幸有這樣一個經驗豐富而又慈祥的師傅來帶我，這樣我能夠充分的將所學的理論與實踐結合起來。如我們常用的管道，有些管道只在書上提到，而現實生活中是很難見到的。管道的施工技術，這些完全要在實踐的環境中才能深刻的學習和體會到。又如煤氣管道的煤氣管道的嚴密性試驗的具體操作，只有親身體會才能深刻的了解其技術。

實習實質是畢業前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學所想有用武之地。

第五篇：建筑認識實習報告

認識實習報告

（一）實習目的1、通過參觀實際建筑，進一步提高學生對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。

2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進行現場比較，進一步培養學生的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。

3、通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造，了解建筑材料的特性及應用。

4、通過實習,培養學生勞動的觀點，發揚理論聯系實際的作風，為今后從事建筑工程技術工作奠定基礎。

（二）學習計劃和要求

A、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法。

B、觀察在工地現場中看到哪些建筑及裝飾材料。

C、了解橋梁地基和基礎類型，構造等。

A、服從帶隊教師的領導，遵守實習紀律。

B、遵守建筑工地的各種規章制度。

C、遵守施工操作規程，在工地現場時要注意安全。

D、尊重工地工程技術人員及職工，虛心向他們學習。

E、團結友愛，互相幫助。

（三）實習概況

1、了解建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式等；

2、了解建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法；

3、了解建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點；

4、了解建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，還有樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點；

5、了解建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造；

6、了解建筑物的建筑裝修構造；

7、了解各種鋼筋加工情況和磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序；

8、了解橋梁結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式等。

（四）學習內容

一、結構

（1）結構形式

當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。

（2）構造柱

磚混結構設計中,為了加強建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據抗震規范,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來增強和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規范規定無論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。

而在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣。

砌體結構房屋中,在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼梁.二、梁

梁：按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續梁。

梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗過梁

門窗洞口上的橫梁,支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻常用形式:磚砌過梁,鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁

圈梁

砌體結構房屋中,在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼梁.在砌體結構房屋中設置圈梁可以增強房屋的整體和空間剛度,防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載.圈梁：為了保證砌體的穩定而在砌體頂部或底部用鋼筋混凝土澆灌的構造封閉梁（非承重梁）。它采用鋼筋混凝土其厚度一般同墻厚，在寒冷地區可略小于墻厚，但不宜小于墻后2/3，高度不小于120mm，常見的有180mm和240mm。

在非抗震設防區，圈梁的主要作用是加強砌體結構房屋的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大振動荷載等對房屋的不得影響。

三、橋梁

A、按主要承重結構體系分 有梁式橋、拱橋、懸索橋、剛架橋、斜張橋和組合體系橋等（圖4），前三種是橋梁的基本體系。

B、按橋梁上部結構的建筑材料分有木橋、石橋、混凝土橋、鋼筋混凝土橋、預應力混凝土橋（有時三者統稱混凝土橋）、鋼橋和結合梁橋等。木橋易腐蝕多用于臨時性橋梁。石料和混凝土抗壓強度高而抗拉強度低,主要用于拱橋。鋼筋混凝土橋為耐壓的混凝土和抗拉、抗壓性能均好的鋼筋結合而成的橋，主要用于跨度不大的梁式橋和拱橋。預應力混凝土橋是采用高強度鋼筋(絲)和高標號混凝土建成，可達到比鋼筋混凝土大得多的跨度，可采用的結構體系也比鋼筋混凝土橋廣泛得多。鋼橋用結構鋼制造，現常用于實腹梁橋及大跨度的桁架梁橋、拱橋、斜張橋和懸索橋。其主要優點是施工速度較快，跨越能力大；缺點是用鋼量較多，維修費大。結合梁橋也稱組合梁橋，是由兩種不同建筑材料結合而成的橋,通常指用鋼梁和鋼筋混凝土橋面板結合而成的橋,可以節省鋼材。

此外，還有用輕質混凝土、鋁合金、玻璃鋼等建筑材料建造的橋梁。

C、橋梁-基本特點

梁式橋包括簡支板梁橋、懸臂梁橋、連續梁橋其中簡支板梁橋跨越能力最小,一般一跨在8-20m.連續梁橋國內最大跨徑在200m以下,國外已達240m。拱橋在豎向荷載作用下，兩端支承處產生豎向反力和水平推力,正是水平推力大大減小了跨中彎矩,使跨越能力增大.理論推算,混凝土拱極限跨度在500m左右,鋼拱可達1200m.亦正是這個推力,修建拱橋時需要良好的地質條件。剛架橋有T形剛架橋和連續剛構橋,T形剛架橋主要缺點是橋面伸縮縫較多,不利于高速行車.連續剛構主梁連續無縫,行車平順.施工時無體系轉換.跨徑我國最大已達270m(虎門大橋輔航道橋)。

纜索承重橋(斜拉橋和懸索橋)是建造跨度非常大的橋梁最好的設計.道路或鐵路橋面靠鋼纜吊在半空，纜索懸掛在橋塔之間。斜拉橋已建成的主跨可達890m,懸索橋可達1991m。

四、樓梯

樓梯按梯段可分為單跑樓梯、雙跑樓梯和多跑樓梯。梯段的平面形狀有直線的、折線的和曲線的。單跑樓梯最為簡單，適合于層高較低的建筑；雙跑樓梯最為常見，有雙跑直上、雙跑曲折、雙跑對折（平行）等，適用于一般民用建筑和工業建筑；三跑樓梯有三折式、丁字式、分合式等，多用于公共建筑；剪刀樓梯系由一對方向相反的雙跑平行梯組成，或由一對互相樓梯重疊而又不連通的單跑直上梯構成五、陽臺

從建筑外立面和陽臺的外形來看，最常見的形式是凸陽臺，也就是以向外伸出的懸挑板、懸挑梁板作為陽臺的地面，再由各式各樣的圍板、圍欄組成一個半室外空間。空間比較獨立，能夠靈活布局；在計算住宅的建筑面積時，有的房子只取陽臺的一半面積，省下了幾個平方米的房價。

凹陽臺是指占用住宅套內面積的半開敞式建筑空間，也比較常見。與凸陽臺相比，凹陽臺無論從建筑本身還是人的感覺上更顯得牢固可靠，安全系數可能會大一些，當然沒有了轉角、直角，景觀、視野上則窄得多了。

半凸半凹式陽臺是指陽臺的一部分懸在外面，另一部分占用室內空間，它集凸、凹兩類陽臺的優點于一身，陽臺的進深與寬度都達到了足夠多的量，使用、布局更加靈活自如，空間顯得有所變化。

六、按房屋建筑樓層分類

房屋層數 房屋層數是指房屋的自然層數，一般按室內地坪±0以上計算；采光窗在室外地坪以上的半地下室，其室內層高在2.20m以上（不含2.20m）的，計算自然層數。房屋總層數為房屋地上層數與地下層數之和。假層、附層（夾層）、插層、閣樓（暗樓）、裝飾性塔樓，以及突出屋面的樓梯間、水箱間不計層數。

地下室 是指房屋全部或部分在室外地坪以下的部分（包括層高在2.2m以下的半地下室），房間地面低于室外地平面的高度超過該房間凈高的1/2者。半地下室 房間地面低于室外地平面的高度超過該房間凈高的1/3，且不超過1/2者。

假 層 是指建房時建造的，一般比較低矮的樓層。其前后沿的高度大于

1.7m，面積不足底層的二分之一的部分。附層（夾層）是房屋內部空間的局部層次。

擱樓（暗樓）一般是房屋建成后，因各種需要，利用房間內部空間上部搭建的樓層。

低層住宅 指一層至三層的住宅。

多層住宅 指四層至六層的住宅。

中高層住宅 指七層至九層的住宅。

高層住宅 指十層及十層以上的住宅。

塔式高層住宅 以共用樓梯、電梯為核心布置多套住房的高層住宅。

七、綠化率、綠地率

項目規劃建設用地范圍內的綠化面積與規劃建設用地面積之比。但綠化率只是開發商宣傳樓盤綠化時用的概念，并沒有法律和法規依據。法律法規中明確規定的衡量樓盤綠化狀況的國家標準是綠地率，綠地率是指小區用地范圍內各類綠地的總和與小區用地的比率,主要包括公共綠地、宅旁綠地、配套公建所屬綠地和道路綠地等，其計算要比綠化率嚴格很多。計算公式：綠地率=綠地面積/土地面積綠地率通常以下限控制：并不是長草的地方都可以算做綠地率，距建筑外墻1.5米和道路邊線1米以內的土地和地表覆土達不到3米深度的土地，不管它們上面是否有綠化，都不計入綠地面積。綠地率所指的“居住區用地范圍內各類綠地”主要包括公共綠地,宅旁綠地,配套公建所屬綠地和道路綠地等。公共綠地內占地面積不大于百分之一的雕塑、水池、亭榭等綠化小品建筑可視為綠地。綠化率是一個不準確、不規范的用詞，準確的提法應為“綠化覆蓋率”。綠化覆蓋率是指綠化垂直投影面積之和與小區用地的比率,相對而言比較寬泛,大致長草的地方都可以算作綠化,所以綠化覆蓋率一般要比綠地率高一些。

八、磚混結構

磚混結構是指建筑物中豎向承重結構的墻、柱等采用磚或者砌塊砌筑，橫向承重的梁、樓板、屋面板等采用鋼筋混凝土結構。也就是說磚混結構是以小部分鋼筋混凝土及大部分磚墻承重的結構。磚混結構是混合結構的一種，是采用磚墻來承重，鋼筋混凝土梁柱板等構件構成的混合結構體系。適合開間進深較小，磚混結構施工技術

房間面積小，多層或低層的建筑，對于承重墻體不能改動，而框架結構則對墻體大部可以改動。

框架結構住宅的承重結構是梁、板、柱，而磚混結構的住宅承重結構是樓板和墻體。

磚混結構建筑的墻體的布置方式如下：

1、橫墻承重。用平行于山墻的橫墻來支承樓層。常用于平面布局有規律的住宅、宿舍、旅館、辦公樓等小開間的建筑。橫墻兼作隔墻和承重墻之用，間距為3～4m。

2、縱墻承重。用檐墻和平行于檐墻的縱墻支承樓層，開間可以靈活布置，但建筑物剛度較差，立面不能開設大面積門窗。

3、縱橫墻混合承重。部分用橫墻、部分用縱墻支承樓層。多用于平面復雜、內部空間劃分多樣化的建筑。

4、磚墻和內框架混合承重。內部以梁柱代替墻承重，外圍護墻兼起承重作用。這種布置方式可獲得較大的內部空間，平面布局靈活，但建筑物的剛度不夠。常用于空間較大的大廳。

5、底層為鋼筋混凝土框架，上部為磚墻承重結構。常用于沿街底層為商店，或底層為公共活動的大空間，上面為住宅、辦公用房或宿舍等等建筑。

九、房屋構造組成部分

1、房屋構成部分：地基與基礎、墻或柱、樓板與地面、門窗、樓梯、屋頂等組成。

（1）地基和基礎：

地基：系建筑物下面的土層。它承受基礎傳來的整個建筑物的荷載，包括建筑物的自重、作用于建筑物上的人與設備的重量及風雪荷載等。基礎：位于墻柱下部，是建筑物的地下部分。它承受建筑物上部的全部荷載并把它傳給地基。

（2）墻和柱：承重墻和柱是建筑物垂直承重構件，它承受屋頂、樓板層傳來的荷載連同自重一起傳給基礎。此外，外墻還能抵御風、霜、雨、雪對建筑物的侵襲，使室內具有良好的生活與工作條件，即起圍護作用；內墻還把建筑物內部分割成若干空間，起分割作用。

（3）樓板和地面：樓板是水平承重構件，主要承受作用在它上面的豎向荷載，并將它們連同自重一起傳給墻或柱。同時將建筑物分為若干層。樓板對墻身還起著水平支撐的作用。底層房間的地面貼近地基土，承受作用在它上面的豎向荷載，并將它們連同自重直接傳給地基。

（4）樓梯：是指樓層間垂直交通通道。

（5）屋頂：是建筑物最上層的覆蓋構造層，它既是承重構件又是圍護構件。它承受作用在其上的各種荷載并連同屋頂結構自重一起傳給墻或柱；同時又起到保溫、防水等作用。

（6）門和窗：

門：是提供人們進出房屋或房間以及搬運家具、設備等的建筑配件。有的門兼有采光、通風的作用。

窗：其主要作用是通風采光。

一般來說，基礎、墻和柱、樓板、地面、屋頂等是建筑物的主要部分；門、窗、樓梯等則是建筑物的附屬部件。

（五）小結

我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業

后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。

日期：2011年

6月10日