第一篇：藥學前沿總結

藥學前沿討論課文獻總結

和心得體會

題目：利用合成致死作用研究抗癌藥物姓名：專業：學號：單位：學院：

范民霞 中藥學 *** 西北高原生物研究所 生命科學院

一，文獻清單

文獻標題：Harnessing synthetic lethal interactions in anticancer drug discovery

利用合成致死作用研究抗癌藥物

文獻作者： Denise A.Chan，Amato J.Giaccia 期刊名稱： DRUG DISCOVERY

期10 年份：2011 頁碼：351-364 二文獻摘要

腫瘤可通過靶向治療的特征是當前腫瘤研究的一個關鍵因素，其中合成致死篩選法就是方法之一。這種方法涉及到篩選兩種突變體的遺傳相互作用，這種相互作用是單個突變體存在對細胞活性沒有影響，但是兩種突變體相互作用會導致細胞死亡。癌細胞的遺傳突變涉及基因的失活及表達放大，存在于癌細胞而不存在于正常細胞的的特性可以創造機會通過利用靶向治療模仿第二突變的影響來殺死細胞。文章中，總結了用來識別合成致死作用的策略來發現抗癌藥物，這種相互作用例子的描述是目前在靶向抗癌治療臨床前和臨床研究比較熱門的，并討論了實現這種療法的全部潛力面臨的挑戰。

三研究背景

癌癥的治療方法有手術、化療、放療、靶向療法、和免疫療法，化療最初被人們所接受是因為它可以殺死快速分裂的細胞，但是由于對正常組織的毒性，它們也有許多常見的副作用，掉發，惡心，免疫抑制。基于識別更有療效和更少副作用的的目的，在過去20年中，腫瘤研究焦點在發現腫瘤特異性的特點，可以用來開發靶向治療。

目前有許多靶向抗癌藥物可以影響細胞信號通路，如受體酪氨酸激酶，這種療法的發展是其中的一個藥物發展最活躍的區域，雖然目前為止只有一些已經證明臨床療效的藥物獲得監管機構驗收。但是由于該方法可以增加患者壽命，任被作為一線療法。這一細胞殺傷的形式取名自酵母這樣的模式有機體的典型基因研究，并且基于兩相互作用基因的貢獻，貢獻往往是非線性的。四研究過程

4.1合成致死作用原理

a圖中，當細胞中兩個基因A,B，都不發生突變；A發生突變，B不突變；或者B發生突變，A不發生突變，均不會是細胞死亡，但是A，B同時發生突變時，細胞死亡。

b圖中，當藍色部分只有其中A，B，C突變，或者黃色部分中1，2，3突變時不會致死，但是當藍色和黃色交界處，即A，B，C和1，2，3同時發生突變時致死。

這一過程被稱作合成致死，因為存在兩個基因突變的細胞致死，所以不能直接分離出來，但是可以使用不同的方法來評估潛在合成致死作用。在最簡單的概念的情況下，兩個平行的通路都有助于基本過程。因此，一個基因中斷一個途徑是非致命的，作為替代途徑能充分保持必要的過程正常進行，而這兩個途徑的破壞是致命的細胞。在DNA損傷修復過程中，這些合成致死是可以預測，不許用大量的篩選。4.2哺乳動物合成致死的篩選

對于這樣一種篩選的可行性驗證，重點是遺傳不穩定作為藥物發現的基礎。因為遺傳不穩定性是許多腫瘤的一種常見特征，基于腫瘤細胞遺傳不穩定性的遺傳變化，尤其是DNA損傷反應和修復途徑中，可以使腫瘤細胞比正常細胞對某些藥物更加敏感。已經證明了癌細胞對順鉑和米托蒽醌有很好的敏感性，順鉑在酵母菌株復制后缺陷修復可以增強其特異性。而可以抑制拓撲異構酶II的米托蒽醌導致酵母菌株在雙鏈缺陷敏感性DNA斷裂修復中增強特異性。現在的努力是在尋找腫瘤驅動通路的過程中不再局限于模式生物，如那些參與基因組不穩定性或DNA損傷修復。相當大的技術進步是哺乳動物中合成致死篩選成為可能篩選合成致死基因可能。

合成致死的篩選可以用來識別基因或小分子化合物專門針對特異的腫瘤細胞同時保留正常的組織。第一個基因突變對癌癥的發展是必不可少的（例如，腫瘤抑制基因功能的喪失癌基因突變的增益）。第二基因能夠確定通過RNA干擾（RNAi）庫或通過小分子化合物將直接被抑制。第二個基因通過RNAi或小分子被抑制不會干擾腫瘤的生長，但是它可以對腫瘤細胞選擇性殺傷。

只有一個原癌基因不同的等基因細胞被熒光標記后等數混合在一起。這些細胞被添加到96-板上用RNA干擾和小分子復合物庫的處理。幾天內熒光可被觀測到。一些化合物不會對任何一種細胞類型的有毒；有些會對正常細胞和腫瘤細胞產生選擇毒性；有的對兩種基因類型都有毒。4.3合成致死案例研究

4.3.1DNA修復和合成致死：PARP抑制劑和BRCA1 / 2不足

PARP的抑制劑是其中的一個小分子化合物，PARP已經被證明合成致死方式與DNA修復的基因編碼蛋白突變相互作用。PARP的功能是作為一個傳感器來識別和招募DNA修復蛋白對單鏈DNA 斷裂。腫瘤抑制蛋白BRCA1和BRCA2基因的雙鏈修復很重要。

4.3.2DNA修復和合成致死：MSH和DNA聚合酶

二氯乙酸（DCA）在線粒體中抑制丙酮酸脫氫酶激酶（PDK）的作用，減輕（PDH）。PDH催化丙酮酸轉化為乙酰輔酶A，這是檸檬的重要基酸循環。當PDH活性，檸檬酸循環利用氧，增加氧消費，從而導致缺氧。缺氧的條件下，可以通過合成致死性。五個人看法

屬于綜述性文章，總體難度不大，其中對實驗的涉及太少，缺乏一定的說服力，實驗技術也很少提到，在寫綜述的時候可以尋找一些實驗技術方面的支撐，個人認為，在抗癌理念提出的過程中，從表觀狀態上的治療只是治標不治本，從基因，分子方面的切入才是未來的一個發展方向。六總結

藥學前沿課程的開設讓我有了很大的進步，相信它對我的影響是長遠的，它使我不再懼怕閱讀文獻，英語文獻的閱讀不在那么吃力，通過課上老師對我們訓練。讓我掌握到了看圖，看數據去分析文章的能力。課堂中新的研究方法，新概念，新思路，新技術的提出拓寬了我的視野，由于課程的特殊性，課堂所讀文章都是最新的研究，最新的動態，讓我能較早了解到前沿的東西，在以后的學習中將繼續保持對前沿知識的學習，開闊視野，帶來靈感。在這個課程中學到最多的就分享，和大家分享自己的想法，分享自己的資料，讓我知道了科研不是閉門造車，而是要和大家交流學習。

七參考文獻 Denise A.Chan，Harnessing synthetic lethal interactions in anticancer drug

discovery

[J].DRUG

DISCOVERY 10,2011,351-364 2Donal P.McLornan.Applying Synthetic Lethality for the Selective Targeting of Cancer[J].the New England Journal of Medicine371,2014，1725-1735

第二篇：藥學前沿講座心得感悟范例

藥學前沿講座心得感悟范例五篇

近年來，對等網絡引起了信息產業界的極大關注，2000年8月成立了P2P工作組，成員包括Intel、IBM和HP公司等。發展對等網絡的其他主要障礙還有版權問題、網絡帶寬問題、管理問題和安全問題等。下面就是東星資源網小編帶來的藥學前沿講座心得感悟范例五篇，希望能幫助大家！

藥學前沿講座心得感悟范例 1

小學期只上了六次課，而且由于講座的時間限制，這幾次課與平常的專業課有很大的不同。

由于時間短暫，打算介紹大量的專業的知識是不太現實的。老師們講座的過程中都考慮到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和內容，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們通信工程專業的聯系。總的來說，也許理論上邏輯上的很專業的知識，我們并沒有學到多少，但老師們利用不到兩小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的孩子也有機會現實了一把，真正了解到與百姓的生活有直接聯系的科學研究。

各位老師不僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。

有些老師還將幻燈片寫成英語，聽講座的同時，還接觸到了一些專業英語。當然，每場講座只有兩小時的時間，沒有什么實質性的詞匯積累。但看到英語PPT的時候，心里面有了小小的震撼，原來自己還有很多單詞不認識，將英語迅速轉化成中文的能力也還有欠缺。因此，講座過后，便暗暗下了決心，寒假要讓自己的英語再上一個臺階。

第一次課上，留學澳洲歸來的田慧老師給我們講的是無線傳感器網絡（Energy Issues in Wireless Sensor Networks）。主要內容可分為什么是無線傳感器網絡，其中的主要問題有哪些以及最重要的部分就是如何解決。

第二次課上，黃琳琳老師給我們介紹了模式識別的歷史與現狀。聽了這次講座之后，才知道其實自己以前就接觸過很多模式識別的東西，只不過沒有將它們與這個專業的名詞聯系起來，更不知道自己也有可能成為研究這一領域的一員。眾所周知我們人有五大感覺——視覺，嗅覺，味覺，聽覺，觸覺。正是通過這五種渠道（研究表明最主要的是視覺），我們才能從外界獲取各種各樣的信息，這是我們與外界溝通橋梁。我感覺，模式識別就是給機器來構架這樣一座橋梁，使計算機模仿人的感知能力，從感知數據中提取信息（判別物體和行為）。它廣泛的應用前景是顯而易見的。當代社會是信息大爆炸的時代，有用的，沒用的；真的，假的；各種各樣的信息紛至沓來。人們也已經意識到，僅靠人的力量根本不可能兼顧到每一條信息，那就更別提利用了。利用機器來幫人們獲取信息，以減輕人類的壓力，就顯得很必要啦。模式識別就是這樣一種工具，而且它還衍生出很多其他方面的應用，例如利用已獲得信息，來進行進一步的判斷與分類，已確定下一步的行動。這個夢想是美好的，但從老師的介紹中不難看出，要想實現零誤差識別困難也是相當大的。畢竟，信息是多變的，而機器的靈活性幾乎為零，這之間就出現一種矛盾，究竟怎么解決，就要靠一輩輩有志之士啦。

第三次課上，周曉波老師介紹了集成電路及可編程邏輯器件的發展與應用。集成電路現在幾乎是滲透到生活的各個領域，平常也總是聽到這個詞，這次講座第一次了解了它準確的定義：集成電路（Integrated Circuit，縮寫IC）是通過通過一系列特定的加工工藝，將晶體管、二極管等有源器件、電容和電阻等無源器件，按照一定的電路互連，“集成”在一塊半導體單晶片（如硅或砷化鎵）上，封裝在一個外殼內，執行特定電路或系統功能。自己在這學期先修過了計算機硬件技術基礎這門課，計算機硬件中最重要的部件是CPU，而CPU究其本質其實就是一塊集成電路，在這門課中學習CPU的發展時，其實是離不開集成電路的發展的。有了這門課的基礎后，聽這次講座時，感覺跟老師有更多的共鳴點，可以說是兩次課相互促進理解。集成電路便不再那么神秘了。它的兩個重要指標是集成度和特稱尺寸；同時對它的主要設計及制造流程也有了一定的了解；另外還了解了IC產業發展過程中幾次技術上的分工。說到可編程邏輯器件，就又想到了這學期學的電類工程素質II，Protel99其實就是電子設計自動化中的一種工具，它是幫助工作人員簡便的進行器件的設計。

由于周老師原本是清華通信系的，所以講課中途，他又向我們介紹了幾點他對通信專業的認識以及我們該掌握的必備技能。說真的，對我們專業到底學什么，以前自己真的沒有聽到過什么真的令我信服的答案，但周老師的話，才讓我的頭腦漸漸清醒啦：OSI七層模型中物理層的研究是我們的主要領域，有頻率的調制與解調，信號的接收發送，無線信道等方面的研究。

第四次課上，在無線通信方面頗有建樹的鐘章隊教授給我們介紹了無線通信技術的發展與未來。認真審視我們的生活之后，應該可以發現，無線通信的應用應該可以算是很廣泛了吧。但在老師的一番講解之后，才知道雖然自己覺得這項技術已經算是很成熟了，但科研人員們還有更高的目標，還希望能把無線通信推向另一個高潮，給人們提供更便捷的無線通信。

大致來講，無線通信經歷了前蜂窩時期，蜂窩時期，第一代擬蜂窩通信，第二代數字蜂窩系統，第三代寬帶移動通信系統等幾個重要時期。當然每一時期的過渡，是建立在各種技術逐步發展的基礎上。無線通信的的寬帶化與移動化是一直以來的目標，經過各時期經驗的鋪墊，我們也有理由像老師一樣堅信，這樣的目標一定會實現。具體來講，也許就是華為集團提出的電信行業近十年可能會完成的四個超越——超越人口，超越語音，超越管道，超越行業。

第五次課上，李紹斌老師便給我們介紹了我們生活中已經不可或缺的一種交通——火車，當然是側重鐵路信號方面。由于我國的特殊國情，鐵路信號的歷史沿革是歷盡滄桑。戰爭年代混亂的局面下是多國制式的共存，解放后原本是完全效仿蘇聯，可是又因中蘇關系的惡化及國內階級斗爭等一系列原因而一度陷入停滯不前的狀態。新時代解放了人們的思想之后，鐵路信號便迎來了真正的春天。“引進、消化、集成、創新”，以前若聽到這幾個詞，我肯定會覺得它們只不過是幾個空頭口號，幾個官方宣言罷了。這次講座之后才知道，正是這幾個簡單的策略將我國的鐵路事業推向了世界的巔峰——高鐵干線最長，實際運營速度最快。鐵路的高速發展，信號的自動控制絕對是功不可沒——人們的反應時間已經遠不能滿足高速運營的要求啦。目前我國普遍使用的是從外國引進并進行優化提高的的CTCS系統（中國列車控制系統），與歐洲的列車控制系統ETCS可謂各有所長。

第六次課，我真的聽得有點暈頭轉向了，老師介紹了很多專業問題的求解，說實在的，沒怎么聽懂，但老師大概要表達的意思，我覺得還是領會了一些。有一點可以肯定——侯忠生老師絕對是專家。迭代學習控制與交通控制?看到這個題目時，我就犯嘀咕了，這兩樣有聯系嗎?答案必然是肯定的。一言以蔽之，我覺得“知錯能改”應該是迭代學習控制的核心，每一次運行之后發現與既定目標曲線的誤差，在下一次運行過程中能夠進行改進。這也有點機器智能化的意味了。突然想到，第一講中，模式識別遇到的其中一個問題就是機器的靈活性不夠，也許與這項研究聯系起來之后，結果會有一定的改觀。那么，這樣的技術若應用在交通領域，也必然是很有幫助的。

知識的海洋是無窮無盡的，老師們在其中游得很盡興。也許將來我們也可以不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。在這樣大好的形勢下，說不定真的能有所建樹，推出利國利民新技術。

藥學前沿講座心得感悟范例 2

古人有言：“聽君一席話，勝讀十年書”，要想達到“勝讀十年書”的效果，不僅在于“君”的學識，還在于“一席話”的質量。作為思政專業的學子，聆聽思政專業眾位名師、專家、教授關于思想政治教育方面的前沿課題，我想那是無上的榮幸。在大三這一年的小學期，思政專業的我們有幸遇此良機，把握好這次機會，我們會有嶄新的思路、開闊的視野，這對于我們的未來發展有不可估量的鋪墊和幫助。

20__年的夏天，周邊學校紛紛放了暑假，看著外校其他學子奔向自由的身影，被小學期困在學校的我們心里多少有點抱怨，然而我們有我們的任務和責任。我們度過了一個異常繁忙的小學期，任務和作業雖然很多，卻也讓我們學到了很多——競爭、合作、分享、共贏......在短短的三個星期內，我們先后聆聽了陳殿林老師、朱浩老師、魏榮老師、郭芙蓉老師的思想政治教育前沿講座及其他優秀學術講座，受益多多。下面我分享一下聆聽四位良師精彩講座的感想與收獲，相信這是一次自省與提升。

陳殿林老師是第一個講的，陳老師的課題是《馬克思主義理論教育與學科研究問題》，他主要從三個大方面闡述了這個課題。分別是，理論教育與學科建設面臨的現實問題；理論教育與學科研究的同步深化；理論教育與學科研究的八個前沿課題。馬克思主義理論一級學科的設立，在馬克思主義發展史上是史無前例的。當前馬克思主義理論工作者應認清形勢，抓住機遇，正視學科建設的現實，明確目標和任務。對此，應著重認真研究馬克思主義學科建立與建設、學科隊伍的基礎與發展、學科建設中“一元與多元”、學科體系與理論體系、學科廣義與狹義、學科發展與課程建設等方面的關系。

接下來是我們親切的朱浩老師，朱浩老師的課題是《思想政治教育學科特點與研究前沿》，朱老師也是從三個大方面闡述了這個課題。分別是，掌握學科特點、培養人才特長；把握學科前沿、推進理論創新；思想政治科研論文寫作若干建議。思想政治教育學科是最富有中國特色的理論性、綜合性、應用性學科。思想政治教育學科不僅有許多現實的實際與理論問題需要深化研究，而且隨著社會的快速發展和人的全面發展，又有許多新的課題被不斷提出。思想政治教育學科建設，必須立足于我國改革開放、中國特色社會主義現代化建設和人的全面發展的實際，為推進我國社會科學發展服務，為人的全面發展提供導向和動力。認識和把握思想政治教育的學科特點，其目的就是為了遵循思想政治教育的規律，駕馭思想政治教育的發展趨勢，增強思想政治教育專長，提高思想政治教育效果。朱老師的講座幫助我們更好的了解思想政治教育學科，這對于思政專業的我們今后的發展有很大的幫助。

第三個思政前沿講座是魏榮老師的《當代思想政治教育效果追問中的三個問題》，顧名思義魏老師以“三個問題”闡述了這個課題。第一，自媒體環境下的思想政治教育的轉型；第二，思想政治教育研究方法的選擇；第三，思想政治教育研究內容之——心理資本。21世紀經濟飛速發展，科技水平相比之前大大的飛躍，網絡與多媒體的發展更新更是迅速，自媒體環境下的思想政治教育的轉型就充滿了多變性與廣泛性，這對于思想政治教育既是機遇也是挑戰。在網絡時代，思想政治教育研究方法的選擇更是多種多樣，如何運用好這些方法、如何選擇合適的方法，需要我們花更多的時間去研究與實踐。

最后一個前沿講座是郭芙蓉老師的《中西法律文化傳統視域中守法觀的比較》，郭老師大一的時候教我們思修法基與倫理學，可謂學貫中西，通過這次講座我又看到了芙蓉老師博古通今的一面。芙蓉老師著重講了中國“法治文化”傳統對守法的影響，其中重點講了先秦時期的的法治思想。隨著中國綜合國力的增強，國人希望在全球化日益發展的今天，能夠在世界民族之林找到自己獨一無二的價值歸屬。特別是近幾十年來，當我們研習西方法律體系與法律文化發展路徑的時候，這種對價值復歸的渴求日益明顯。因為，我們在學習西方的時候，越發感到西方的制度不能很好的在中國生根發芽。在21世紀的今天，我們大學生對中國的發展有著絕對的責任，思政專業的學子更應該為中國法制建設出謀劃策。

四位老師精彩的講座為我們打開了一道通往更系統、更前沿、更創新的思想政治教育的橋梁。隨著時代的發展、思想的進步，思想政治教育前沿問題將會越來越多，也越來越復雜，作為思政學子機會與挑戰也隨之而來，我們要時刻準備著迎接挑戰。由于時間倉促，還有很多肺腑之言未一一道來，不免遺憾，今后我會擠出更多的時間來學習與自省。

藥學前沿講座心得感悟范例 3

近年來，對等網絡引起了信息產業界的極大關注，2000年8月成立了P2P工作組，成員包括Intel、IBM和HP公司等。發展對等網絡的其他主要障礙還有版權問題、網絡帶寬問題、管理問題和安全問題等。如何連接電話、手機和家電、工業設備等，也是對等網絡需要解決的問題。國內對等網絡市場從2000年開始啟動。國內的應用主要有2個方向:文件共享及協同工作。在文件共享方面，國內已經有多家公司推出了自己的產品，目前主要的中文對等網絡軟件有Workslink、Ezpeer、Jelawat、Kuro和Toperson等，還有PASP_E-school實時交互多媒體在線課堂教學軟件。在未來，企業對等網絡應用將是熱點，主要將解決企業內部事務處理的協同、企業門戶、企業虛擬專網（）、遠程互動和寬帶應用等。國內基于對等網絡技術的企業應用產品有KM-Server中小企業知識管理軟件等。云計算（cloud computing）是基于互聯網的相關服務的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯網來提供動態易擴展且經常是虛擬化的資源。云是網絡、互聯網的一種比喻說法。過去在圖中往往用云來表示電信網，后來也用來表示互聯網和底層基礎設施的抽象。狹義云計算指IT基礎設施的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需資源；廣義云計算指服務的交付和使用模式，指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需服務。這種服務可以是IT和軟件、互聯網相關，也可是其他服務。它意味著計算能力也可作為一種商品通過互聯網進行流通。

這學期學院開設的前沿講座的課程，很有幸聽到了張晨曦教授對于自己在計算機前沿方面研究的講座，讓我對這些知識有了深入淺出的理解，受益匪淺。

3月24號，張晨曦教授在講座的最開始，對計算機前沿的知識做了簡要的說明，然后張教授從對等網絡、SOA簡介、超級計算機、超級計算、云計算等幾個方面進行了講授。由于時間短暫，打算介紹大量的專業的知識是不太現實的。張教授授課的過程中都考慮到了時間限制以及我們有限的知識水平，從大處著眼，為我們大概介紹他們研究方向和內容，同時還會簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們軟件工程專業的聯系。總的來說，也許理論上邏輯上的很專業的知識，我們并沒有學到多少，但張教授利用緊張的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些死啃書本的學生也有機會現實了一把，真正了解到與生活有直接聯系的科學研究。

張教授不僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。計算機前沿類講座旨在幫助大家了解相關領域的學科前沿知識，更好地學習、思考。張教授以自己的學識和閱歷向同學們展現了當今IT業發展的現狀以及存在的問題，引導同學們積極思考，使其收獲頗多。

這就是我的心得體會，聽完這個課，我感到責任重大，即使是一個點，也還有很多方面值得拓展和探索，作為研究生，研究是我們主要的工作，想要取得滿意的結果和優異的成績，我們所要做的就是倍加努力，汲取現有的知識，在新的領域開拓新的研究道路，積極探索，永不止步。

藥學前沿講座心得感悟范例 4

這一學期伊始，學校就在每周六開設了專業知識前沿講座，請校內校外各種信息產業的精英來幫我們了解當今世界信息產業的發展。在上這門課的過程中我也是收益匪淺。

每次講座的教授都是業界的精英，有我們信息學院的院長、三星公司的高層、集成產業專業的分析師等等，他們講的內容也不是晦澀難懂的專業知識，而是各種產業目前的狀況和發展前景，讓我們對即將學習的專業知識有了初步的了解，能夠更理智的選擇以后的學習研究以及工作方向。同時他們還都像我們分享了他們求學過程中的艱辛和付出，讓我們更珍惜眼前在山東大學這樣有著悠久文化底蘊和現代的管理體系的大學中學習的機會，也讓我們明白只有付出才能夠得到收獲。每次的專業知識前沿講座不僅是講授科學發展的報告會，也是一趟發人深省的人生課。

通過數次講座我對我國當今信息產業的發展狀況有了初步的認識。隨著信息技術、計算機技術以及網絡技術的快速發展，我國在之前就采取了一系列積極、穩健、務實的措施以及優惠的扶持政策，盡管全球的信息產業出現劇烈動蕩、發展低迷的情況，但我國信息產業一直保持著快速良好的發展。各個部門都已經有了專業門類比較齊全、技術力量相對雄厚、產業規模躋身世界前列的產業體系，也產生了許多有一定競爭力的國產品牌。吸引了大量外資產業來中國建廠發展，進出口額巨大。但是我國信息產業還是有許多亟待解決的問題，如過于偏重制造業，應用產業較弱，核心技術研發能力較差；集成產業對進口依賴較大，國內主要承擔附加值較低的拼裝工作；缺乏信息領域的高端人才，大量人才流向了經濟發達國家等等。可以說中國是信息產業發展的樂土，但同時又有許多挑戰。我們這些大學生身上的責任是十分巨大的。

作為一個進入信息學院的學生，我熱愛將來將要從事的這項工作，并且通過講座深知自己需要努力的還有很多，身上的責任也十分重大。我認為在現在，我應該充分分利用校園環境及條件優勢，認真學好每門基礎課，充分了解專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，為以后的學習打下更好的基礎。要明確自己的目標，并為之努力，嚴于律己，刻苦學習。也不能讀死書，要關注信息產業的發展狀況，對自己的未來有更全面理智的分析。如此在不斷修正中，一步步努力實現人生的目標。

藥學前沿講座心得感悟范例 5

以前去上學院的選修課總是抱著些應付的心態，然而這次的不同，我很喜歡聽我們的這些優秀教授們講授專業前沿上的東西，他們，金教授，郭教授，趙教授，官教授，高教授，周教授...在每次短短的兩小節課中我都被他們研究的這些東西深深吸引著。雖然好多東西以我現在的水平還不能弄懂，但卻讓我看到我們專業的前景——只要努力學好知識，總有用武之地的。

由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業的聯系。總體來說，也許理論上邏輯上的很專業的知識，我們沒有學到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學校死啃書本的同學也有機會現實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯系的科學研究。

各位老師不僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。還記得當時有個老師在講課前放了一段用純英文介紹的視頻，我記得當時老師說那個視頻是他在歐美開一個會議時的開場視頻，我很有感觸，不僅是對專業上的，還有對英語上的，那個視頻里的英語我大部分聽不懂，原來自己的英語水平這么的有限，中國在走向世界，專業上已有相當的技術，語言上豈能落下?

趙長財老師，系燕山大學機械工程學院教授、博士生導師，現任燕山大學產業集團副董事長、中國機械工程學會高級會員...職務。同時兼任沈陽重型機器集團公司、天津天鍛壓力機有限公司...多家企業特聘技術顧問。曾獲得了秦皇島市“三育人”先進個人、秦皇島市“人民滿意公仆”...榮譽稱號。擁有這么多成就的他給我們講授課程，坐在下面聽課的我感到很自豪，很自豪。在這次課上他簡單介紹了金屬管材成形新工藝及理論，管、板類零件內高壓成形新工藝及其理論研究，液壓機現代設計理論研究中一些前沿上的東西，由于世界能源的緊張和環保問題的日趨嚴重，汽車工業面臨著嚴峻的挑戰:一方面是提高燃氣的熱效率，減少廢氣排放；另一方面是減輕汽車自身重量，提高行駛速度，降低能耗。這兩方面要求促使人們不得不改進傳統工藝，創造出適應新經濟時代要求的新工藝。在汽車工業中管材液壓成形作為一個非常重要的成形技術已得到了廣泛應用，主要用于生產汽車動力系統、排氣系統、汽車底盤以及一些結構件。汽車用排氣管件大多為形狀比較復雜、軸線有很大變化的零件。傳統成形工藝除鑄造成形外，主要采用沖壓兩個半殼而后組焊成形，或采用管坯進行數控彎曲、擴管、縮管加工而后組焊成形。這樣制造的零件模具費用高、生產周期長、成本高，不適應當前汽車行業在減輕自重、降低成本、提高市場競爭力等方面的要求。而采用內高壓技術制造排氣管件可以較精確地控制零件的尺寸精度，便于在后續工序中與其他零件進行裝配，且能夠進一步減輕系統重量，減少焊縫數量，內表面光滑，排氣阻力小，使成形后的產品質量和壽命得到進一步提高。聽不太懂，但樂于聽他為我們講解那些專業在實際中的應用，喜于他與他的團隊那些成就（他領導了燕山大學GM科研團隊）。

第三篇：實用藥學總結

實用藥學總結

擬膽堿藥：擬膽堿藥分兩類，興奮受體抑制酶； 匹羅卡品作用眼，外用治療青光眼； 新斯的明抗酯酶，主治重癥肌無力； 毒扁豆堿毒性大，作用眼科降眼壓。

阿托品：莨菪堿類阿托品，抑制腺體平滑肌； 瞳孔擴大眼壓升，調節麻痹心率快； 大量改善微循環，中樞興奮須防范； 作用廣泛有利弊，應用注意心血管。臨床用途有六點，胃腸絞痛立即緩； 抑制分泌麻醉前，散瞳配鏡眼底檢； 防止“虹晶粘”，能治心動緩； 感染休克解痙攣，有機磷中毒它首選。東莨菪堿：鎮靜顯著東莨菪堿，能抗暈動是特點； 可治哮喘和“震顫”，其余都像阿托品，只是不用它點眼。腎上腺素：α、β受體興奮藥，腎上腺素是代表； 血管收縮血壓升，局麻用它延時間，局部止血效明顯，過敏休克當首選，心臟興奮氣管擴，哮喘持續它能緩，心跳驟停用“三聯”，應用注意心血管，α受體被阻斷，升壓作用能翻轉。

去甲腎上腺素：去甲強烈縮血管，升壓作用不翻轉，只能靜滴要緩慢，引起腎衰很常見，用藥期間看尿量，休克早用間羥胺。

異丙腎上腺素：異丙擴張支氣管，哮喘急發它能緩，擴張血管治“感染”，血容補足效才顯。興奮心臟復心跳，加速傳導律不亂，哮喘耐受防猝死，甲亢冠心切莫選。

α受體阻斷藥：α受體阻斷藥，酚妥拉明酚芐明，擴張血管治栓塞，血壓下降診治瘤，NA釋放心力增，治療休克及心衰。

β受體阻斷藥：β受體阻斷藥，普萘洛爾是代表，臨床治療高血壓，心律失常心絞痛。三條禁忌記心間，哮喘、心衰、心動緩。

傳出N藥在休克治療中的應用(一)藥物的種類：抗休克藥分二類，舒縮血管有區分； 正腎副腎間羥胺，收縮血管為一類； 莨菪堿類異丙腎，加上α受體阻斷劑； 還有一類多巴胺，擴張血管促循環。

(二)常見休克的藥物選用：過敏休克選副腎，配合激素療效增； 感染用藥分階段，擴容糾酸抗感染，早期需要擴血管，山莨菪堿為首選； 后期治療縮血管，間羥胺替代正腎。心源休克須慎重，選用“二胺”方能行。說明：“二胺”指多巴胺和間羥胺

局麻： 丁卡表麻毒性大，普卡安全不表麻； 利多全能腰慎選，室性律亂常用它鎮靜催眠藥：鎮靜催眠巴比妥，苯二氮卓類安定； 抗驚抗癲抗焦慮，中樞肌松地西泮。劑量不同效有異，過量中毒快搶救，洗胃補液又給氧，堿化尿液促排泄。

抗癲癇藥的選用：癲癇小發作，首選乙琥胺； 局限發作大發作，苯妥英鈉魯米那； 卡馬西平精神性，持續狀態用安定； 慢加劑量停藥漸，堅持用藥防驟停。

抗精神病藥：精神病藥氯丙嗪，阻斷受體多巴胺，鎮靜止吐兼降溫，人工冬眠顯奇效，長期用藥毒性大，震顫麻痹低血壓。

鎮痛藥：嗎啡******，很強成癮性;呼吸抑制重，慎重選擇用;鎮痛作用靈，心性哮喘停;過量要中毒，拮抗納絡酮。解熱鎮痛藥：乙酰水楊酸，抑制PGE； 解熱又鎮痛，抗炎抗風濕； 抑制血小板，防治血栓塞； 不良反應多，“為您揚名先”

中樞興奮藥：中樞興奮藥兩類，興奮大腦咖啡因, 尼可剎米洛貝林，作用部位在延髓;主治呼吸抑制癥，小兒宜選洛貝林, 嗎啡中毒可拉明，劑量過大要人命。

抗高血壓藥：中樞降壓可樂定，對抗未梢利血平，α-R阻斷哌唑嗪, 血管擴張“肼噠嗪”，利尿降壓氯噻嗪，“緊張轉化”卡普利，強擴動靜硝普鈉，危象心梗才選它，聯合.階梯.個體化，肺、肝、腎功要詳查。

抗高血壓藥選用：伴有冠心心絞痛，禁止使用胍和肼，普萘洛爾硝苯啶，降低血壓抗心痛。腦血管，有疾病，不能使用胍乙啶； 腎功能，有減退，禁用心卡胍乙啶，可用多巴可樂定，伴潰瘍，可樂定，精神病，血壓升，首先考慮利血平。

抗心絞痛藥：抗心絞痛藥三類，********擴血管，阻鈣內流硝吡啶，阻斷β-R心得安； 增加血供降氧耗，聯合用藥效力添。

抗心律失常藥：抗心律藥很復雜，心電生理統率它。三種離子鉀鈉鈣，三類藥物好分家。降低自律消折返，失常原理兩句話。緩慢失常阿托品，室律不齊“利卡因”。房顫房撲地高辛，心甙中毒苯妥英。β－R阻斷室上性，阻鈣內流異搏定。“房室交界”它能正，胺碘酮，效全能。強心甙：強心甙類慢中快，增強心力游離鈣； 正性肌力最根本，心力衰竭適應癥； 減慢心率和傳導，房顫房撲陣發性； 毒性反應三方面，心律失常要送命； 維持療法地高辛，禁鈣補鉀牢記心。抗凝血藥 血栓疾病需抗凝，肝素作用強快靈，抗凝適用體內外，魚精蛋白拮抗快，雙香豆素僅體內，過量中毒加維Ｋ，枸櫞酸鈉用體外，大量輸血防低鈣。

止血藥：凝血酶原缺乏癥，選用VK來糾正； Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ合成多,肝功不良減效果。注射垂體后葉素，好比內科止血鉗； 門脈高壓肺咯血，收縮血管顯效果； 尿崩癥狀可治療，心臟血管注意到。纖溶亢進出血癥，氨甲苯酸可糾正； 作用較強毒性低，血栓形成要注意。

利尿藥：利尿藥物強中弱，作用腎臟鈉排出； 嚴重水腫腎衰竭，宜選速尿來救急； 中效雙克常用到，心性水腫效果好，留鉀利尿弱效差，各型水腫伍用它； 強中謹防‘四一癥’，弱效注意鉀過剩。注：“四一癥”指強效利尿藥的四低一高癥(低血容量、低血鉀、低血鈉、高尿酸血癥)和中效利尿藥的四高一低癥(高血氨、高血糖、高尿素氮血癥、高尿酸血癥、低血鉀)。

抗過敏藥：H1受體阻斷藥，苯海拉明是代表； 皮膚粘膜過敏癥，選用此藥可糾正； 治療失眠和止吐，作用較強正對路； 不良反應比較少，口干嗜睡常見到。

抗酸藥：抗酸藥物復方多，互糾缺點增效果； 中和胃酸護粘膜，局部作用顯效果。

導瀉藥：硫酸鎂，竣瀉劑，用法不同作用異； 口服瀉下與利膽，排便排毒又排蟲； 注射降壓抗驚厥，用于子癇破傷風； 局部熱敷消腫痛，未化膿者方可用； 經期孕婦應慎重，腎功減退選鈉鹽； 過量中毒勿驚恐，鈣鹽拮抗解毒用。

鎮咳藥：中樞鎮咳可待因，無痰干咳效果靈，呼吸抑制易成癮，安全有效咳必清

祛痰藥：惡心祛痰氯化胺，興奮迷走稀釋痰； 粘痰溶解痰易凈，硫鍵斷裂痰變性； 前藥口服后局部，合理選用不延誤。

平喘藥：平喘藥物氨茶堿，抑制酯酶效果顯； 松馳氣管平滑肌，急慢哮喘可防治； 強心利尿興奮腦，控制用量很重要。

XXXXX興奮藥：選用XXXXX興奮藥，掌握劑量很重要； 相對安全縮宮素，產前產后均適宜； 麥角制劑產后用，亦可治療偏頭痛。

抗甲狀腺藥： 內科治療甲亢病，主要選用硫脲類； 過氧化酶受抑制，生效緩慢療程久； 藥物減少粒細胞，定期查血很重要； 甲亢危象手前術，需加大量盧戈液； 防治地甲小量碘，對抗甲亢大劑量。作用高峰兩周到，應用注意“碘感冒”。

胰島素： 各型重癥糖尿病，必須補充胰島素； 降糖作用快而強，促進血糖入細胞； 增加利用和貯藏，糖元分解異生少； 來源減少血糖降，須防休克低血糖。

口服降血糖藥： 兩類口服降糖藥，作用特點慢而弱； 胰島功能喪失掉，磺酰脲類即無效； 苯乙雙胍尚對路，不能替代胰島素

X線造影劑：X 線造影劑，臨床應用碘鋇氣； 胃腸造影硫酸鋇，膽腎造影用碘劑； 肝腎功能檢查藥，磺溴酚鈉酚磺酞； 需要檢查心血管，熒光素鈉偶氮藍； 如要檢查胃功能，選用五肽胃泌素； 空氣氧氣能顯影，婦科造影都用其。

青霉素：窄譜殺菌青霉素，競爭菌體轉肽酶； 粘肽合成受干擾，陽性細菌殺滅掉； 過敏反應危險大，一問二試三觀察。說明：一問：詢問過敏史；二試：用藥前做皮膚過敏試驗；三觀察：用藥后觀察30分鐘。

氨基甙類：氨基甙類殺菌劑，抑制菌體蛋白質； 對抗陰性桿菌靈，鏈卡還治結核病； 耳腎毒性最嚴重，控制劑量定慎用。

鏈霉素：鏈霉素，易抗藥，迅速持久程度高。一般感染已少用，配伍用藥增療效。聯 合 異 煙 肼，治 療 結 核 病； 配 合 青 霉 素，心 內 膜 炎 停； 合 用 四 環 素，治 療 布 氏 病； 伍 用 SD，鼠 疫 兔 熱 病。

紅霉素：大環內酯紅霉素，堿性環境增效果； 青紅合用不對路，鹽析現象須記住，林紅競爭結合點，四紅合用增肝毒。

四環素抗菌譜：二菌四體一蟲靈，基本無效傷綠結。說明：二菌指細菌和放線菌，四體指立克次體、支原體、衣原體、螺旋體，一蟲指阿米巴原蟲。

磺胺類抗菌譜：二菌一體和一蟲，外加結核與麻風。說明：二菌指細菌和放線菌，一體指衣原體，一蟲指瘧原蟲。磺胺類不良反應預防 堿化尿液多飲水，定期檢查尿常規

抗結核病藥：對抗結核異煙肼，作用三強各型靈； 耐藥快速毒性低，影響神經加VB。消毒防腐藥：消毒防腐九類藥，酚醇醛酸鹵素類； 氧化染料重金屬，還有表面活性劑，抑制殺滅微生物，選擇外用勿內服。

抗瘧藥的選用：控制瘧疾用氯喹，根治須加伯氨喹。進入瘧區怎么辦，乙胺嘧啶來防范。伯氨喹啉毒性大，特異體質慎用它。抗瘧藥的作用機制 氯喹奎寧紅內期，乙胺嘧啶紅

氯喹的不良反應：不良反應比較少，頭痛耳鳴胃腸道； 長期用藥易蓄積，須注意血、心、眼。甲硝唑：甲硝唑藥作用靈,原蟲滴蟲厭氧菌。腸內腸外阿米巴,效果良好首選它。

有機磷中毒解救：有機磷中毒癥狀三，中樞M樣骨骼肌，解救用藥要適當，N樣癥狀解磷定，外周中樞阿托品，早期足量反復用

第四篇：前沿講座總結

新 疆 大 學

前沿講座報告

姓 名：

陳曉釗

學 號： 107550900383 所在學院：

人文學院

專業名稱： 中國近現代史 學位類別： 史學碩士 指導教師： 王開元 教授

日 期： 2011年9月

新疆大學研究生院制

本人在校期間，積極參加學校開展的前沿講座活動。在2011年參加的前沿講座主要是以下五個，現列舉如下：

講座一《大眾文化語境中的當代文學現象》

2011年三月，新疆大學人文學院有幸請到了文藝批評家，清華大學訪問學者，畫家，中國作家協會會員，新疆大學客座教授，新疆財經大學客座教授，新疆師范大學名譽教授傅查新昌先生為我們做了《大眾文化語境中的當代文學現象》這樣一個講座。傅查新昌教授為我們做了一個十分精彩的報告，現將其中的精彩內容總結如下: 此次演講中，傅查新昌談論了批評思潮給文學創作造成的心理壓力，以及文學的邊緣化問題，并探討了文學“終結論”與文化“精神圈”。他認為，進入21世紀后，后現代文化與全球化語境，已經把文學問題引入更寬泛的理論空間，理論家們以人文性、文化性、文學性等文學理論命題，開始把文學放在現有的歷史環境之中重新考察與定位，這暗示了文學理論與歷史語境之間的互動關系。但作家們會認為文學創作純粹是個人行為，任何歷史主義的信條，任何斷章取義的批評，似乎都是對個體創作的貶低。譬如，一些評論家曾批評過為版稅寫作的作家，如果還個位置思考，就可以理解作家為什么寫作，除了出名和養家活口，寫作的意義之一在于，跨越道德說教語境的限制，為人性見證而表達各種生命體驗。在成為作家之前，我曾對文學的理想化和崇高化的普遍性頗為樂觀，盡管我承認知識的相對性，承認時間與空間的限制，但經過二十多年的創歷程之后，我才發現文學還有娛樂功能。這種娛樂功能從屬于一種普適的生存活動和生活需求。所以，我呼吁過文學理論不是考察普通的文獻，而是考察不朽的經典作品。

在中國文學界，作家們對一些評論家的反感，并非空穴來風，盛極一時的“罵評”和“酷評”，徹底改變了作家對評論家的尊敬和信任。我寫過詩、散文和小說，也研究過文學理論，還畫油畫，我所體驗過的創作過程和個人經驗，能夠證明文學沒有固定的本質，任何事物只要成為描述的對象，都具有其本身的文學性、文化性和藝術性，或者超越文學研究的審美范疇，決不能根據特定歷史時期的政治游戲和審美觀點，解答什么是文學的本質的問題。文學的可變性是無法預測的，就像手機短信替代電報一樣，也許某一天人們會毫不奇怪地 2

發現，好多作家被逐出文學的伊甸園，同時又會出現另一種文學創作方式。所以我認為，對文學的歷史性存在，沒有必要設計一個無懈可擊的定義。隨著科學事業的發展，大眾文化的全方位興起，文學創作與文學研究面臨著新的困惑與挑戰。

1997年，美國解構主義文學批評家希利斯?米勒，在中國的《文學評論》雜志上，發表了他的論文《全球化對文學研究的影響》，這篇論文激起中國學者的討論和爭鳴。希利斯?米勒多次來中國講過學，在他的一系列學術報告中，最引人注目而引起爭鳴的，是他所闡述的文學“終結論”的理論命題。希利斯?米勒認為，隨著電子技術的迅速發展，當今的文學逐漸從書籍時代轉到了電子時代，新的技術正創造著新的生活方式和感知方式，由此必然會對文學創造和文學研究發生影響，比如越來越多的人，正在花越來越多的時間看電視或電影，或者再轉向電腦和網絡等，關注書本文學作品的人越來越少。因此，希利斯?米勒認為，在新的全球化的文化語境中，文學在舊意義上的作用越來越小。在我的記憶中，他的這個觀點，早在法國哲學家德里達的《明信片》里就闡述過，德里達說：“在特定的電信技術王國中，整個的所謂文學的時代已不復存在。哲學和精神分析學都在劫難逃，甚至情書也不能幸免??”我曾對德里達的預言提出過質疑，認為這個觀點過于極端，還認為只要人類不滅亡，歷史未曾終結，文學就不會終結。我看到了寫情書的時代一去不復返，甚至連電報也被手機短信替代。但是我認為，什么樣的時代，造就什么樣的文學，因為與文學“終結論”密切相關的，還有人類歷史文化“精神圈”。所謂的文化“精神圈”，是法國思想家夏爾丹曾經使用過的概念，他說地球上除了生物圈，還有一個通過綜合產生意識的精神圈。系統論之父貝塔朗菲，把人類獨自擁有的語言-符號系統，看著地球生態系統中一個至關重要的層面，一個高踞于生物圈之上的精神層面。在這里值得一提的是，曾經擔任過美國副總統的戈爾，寫過一部關于《生態與人類精神》的書，他在書中高聲疾呼：“我們似乎日益沉溺于文化、社會、技術、媒體和生產消費儀典的形式中，但付出的代價是喪失自己的精神生活。”遺憾的是，在激烈的總統競選中，戈爾敗給了小布什，這意味著較為溫和的生態主義，敗給了極端霸權的單邊主義，從此美國民眾失去了一次調整自己國家民主策略的機會，也使美國和地球上的許多國家和人民，陷入更激烈的震蕩之中。

在演講的最后，傅查新昌提出建議，寫作是雅事，具有自由性和自律性，但如果你沒有韓寒那樣的好運氣，不想涉足復雜的人情世態，就不要進入文壇，爭當虎戰英雄。如果你不想成為孤獨的人，也不想借助文學來確立自己的文化身份，那么你最好主宰自己的命運，放棄你的文學夢。文學之外還有很多的人生之路，可以最大限度地挖掘自己的潛力，只要你們以學為基，學得知識和智慧，照樣可以富有四海，為祖國做貢獻。

講座二《關于大學生心理健康教育的報告》

2011 3月24日上午，自治區大學生心理健康教育報告會在我校圖書館學術報告廳舉行，北京師范大學發展心理研究所教授、博士生導師張日昇教授為自治區高校老師和學生們做了精彩的報告，近300人現場聆聽。此次報告會，對我校大學生人格發展、想象力和創造力培養以及健康心理維護、個人成長等發揮著積極的促進作用。

報告會結束后，我校黨委副書記趙光輝為張日昇教授頒發了新疆維吾爾自治區大學生心理健康教育研究中心顧問的聘書。張日昇教授表示將竭力為新疆高校心理健康教育搭建溝通的橋梁。

張日昇教授是北京師范大學發展心理研究所教授、博士生導師，兼河北大學教育學院教授，日本早稻田大學臨床健康心理學研究所客員教授。學術兼職有中國心理學會國際學術交流工作委員會副主任，中國心理學會學校心理專業委員會副主任，日本健康心理學會理事，日本認定心理士會理事等。張教授的報告專業中帶著幽默，幽默中彰顯魅力，生動有趣的內容在所有在場的觀眾受益匪淺。現今社會中，心理問題的重要性與日俱增。工作生活的壓力讓很多人們心理與生理都出現了一定的問題。心理的負擔演變成身體的不適，從而在生活中增添了許多的焦慮。張教授用其專業的心理知識以及幽默風趣的語言揭開了許多聽眾共同的心結，讓我們在面對生活的壓力之時更多了一些從容和冷靜，少了一些焦躁和不安。這次的報告給我們帶來了很多的啟發，再次為張教授鼓掌！

講座三《化學讓生活更美好》

2011年4月13日，“新大講堂”首場報告會在我校大學生科技文化活動中心開講，第一講特邀中國科學院院士、清華大學教授費維揚先生主講《化學讓 4

生活更美好》，我校及兄弟院校近千名師生員工現場聆聽了這場精彩的報告會。在報告會上，費院士說，在現代工業化的過程中，化學化工為我們的生活帶來巨大的改變，工業發展導致全球變暖這是一個實質性問題，是世界普遍關注的問題。化學化工一方面為人類創造財富，化學化工技術廣泛應用于與人們息息相關的藥品、食品等方面，而另一方面，化工業使得全球變暖，冰川加劇融化這依然是一個嚴峻問題。費院士指出，目前，如何靈活應用化學工程的原理和方法，通過技術創新，改進工藝流程，提高設備效率，降低單位能耗，減少對大氣環境及整個生態環境造成的危害，這是國內外化工界積極探索的問題。

在近90分鐘的報告中，費院士從我國現實出發，結合國際上相關領域的研究與應用近況，深刻講述了化學與我們現代生活的關系。隨后，費院士與我校學子互動交流，回答同學們的提問。

費院士的報告使在場的每位師生都受益匪淺，通過費院士的精辟闡釋，我校學子們深受啟發，對化學化工與資源環境、能源節約等有了更新的認識。報告會結束時，費院士勉勵新大學子，要深入實踐，深入基層工作，積累經驗，發揮特長，感恩祖國，感恩社會，為“感恩偉大祖國，建設美好新疆”而努力學習，樂于奉獻，深悟感恩的意義。首場報告在同學們熱烈的掌聲中結束。

講座四《智慧與生活》

2011年4月27日，我校“新大講堂”第二講在校本部大學生科技文化活動中心舉行，此次講座由華中科技大學陳海春教授作報告，當天報告會的主題為《智慧與生活》，我校校長塔西甫拉提?特依拜等領導出席報告會并聆聽陳海春教授的講座，部分學院領導及學生代表近千人前來聽報告。陳教授的講座語言詼諧幽默，內容通俗易懂，感召和啟發著每一位年輕的學子，報告會贏得同學們熱烈的掌聲。

陳海春教授對一個人如何走向成功，如何積蓄智慧的力量進行了深入淺出的剖析，他以自己豐富的人生閱歷和人生軌跡，告訴學子們，要進基層，深入實踐，深入群眾，儲備知識，挖掘自己的潛力，合理規劃，正確評估自己，做一個有智慧的人，有尊嚴的人。他說，“保持個性、彰顯本色”，個性和本色都是一個人有別于他人的品質，是一個人在社會上的差異性，保持和彰顯不易，并以此做總結。報告會后回答了同學們的提問。

講座五《阿Q生命中的六個瞬間》

2011年7月3日，清華大學人文學院教授，中國大陸著名學者，通常被認為是“新左派”領袖人物的汪暉教授來我校做專題講座《阿Q生命中的六個瞬間》。受到廣大師生的熱烈歡迎。汪教授淵博的學識和深邃的哲理分析給廣大師生留下深刻的映象。講座主要分為六個部分，即

1、“阿Q是否真要做革黨”；

2、“正傳”作為正史的譜系；

3、六個瞬間之一、二：“失敗的苦痛”與“無可適從”；

4、六個瞬間之三、四：性與饑餓，生存本能的突破；

5、六個瞬間之五：革命的本能與“無聊”；

6、六個瞬間之六：大團圓與死亡。汪教授認為，魯迅對阿Q生命中的這些隱秘瞬間的描寫，是對“精神勝利法”失效的可能性的發掘；他對本能、直覺的觀察，也是對于超越外界注視的目光是否能夠產生新的意識的探索。失敗感、無所適從、無聊、恐懼和自我的片刻喪失，在這里也都匯聚到阿Q是否會成為革命黨的思考之中。魯迅對于革命的描述，革命和不準革命，造反的本能與只要有革命就會有阿Q這樣的革命黨的暗示，都在這樣的細節和敘述里找到了根據。《阿Q正傳》中的六個瞬間，也是阿Q“覺醒”的契機。每次都只持續了幾秒鐘甚至幾分秒，就隨風而逝了。但這幾秒鐘為什么能夠發生，它們蘊含著什么樣的可能性？它們的瞬間呈現與迅速地被壓抑，道理在哪兒？這些瞬間溢出了小序中提示的圣人的秩序。在理解了這些瞬間之后，我們重讀小說的小序，以及作者關于阿Q不能入傳的四個理由，對于這篇小說就會產生新的理解。這是一個開放的經典，與其說《阿Q正傳》創造了一個精神勝利法的典型，不如說提示了突破精神勝利法的契機。這些契機正是對現代中國革命的必然性的預言。報告在師生的掌聲中結束。

第五篇：IT前沿技術講座總結

關于IT前沿技術講座報告

——羅瑞 13級計算機聯合班

在開學后的第三個月，華南理工大學計算機科學與工程學院給學生安排了關于IT前沿技術的一系列講座，聽了這些由學院資歷深厚的老師所授的講座后，我的收獲頗豐。幾位主講老師針對信息技術的不同領域給予了不同高度的講解，并且和學院熱心的同學們積極交流，傳授知識，以及人生道路上的經驗。

幾位主講老師主要選擇了一下幾個話題進行講解：1、2、3、4、科學與技術研究之科學； 智能計算機；

機器人發展機遇與挑戰； 大數據時代的高性能計算。

自從來到大學并且學習了計算機科學與技術這個專業后，我慢慢發現，我的學習與生活與電腦的關系越來越密切，對信息技術的應用也越來越熟悉與廣泛。印象最深的是每次的實驗課，在機房完成當天的作業后，都會借助快速便捷的網絡發送到自己的郵箱里，回到宿舍后再在自己的郵箱里下載到電腦上。這樣，無需借助任何實體媒介，作業就以數據形式傳送到我的電腦了，似乎有個人一直在操縱、管理著，可是實際上，這一切都是信息技術發展的必然結果，那個操縱者就是人們探索出的信息技術。

我是一個理工科的學生，但是經過主講老師對科學進行闡述的講座，我才真正明白了科學的含義，科學是一種不斷升華的思維藝術。具體來講，它是指由權威人、組織和機構經過實踐、論證所得出的具有普遍性、必然性的數據，并通過一系列技術完善、確認、推薦、宣傳、傳授和捍衛的一種廣泛領域的思維學術。科學是嚴謹的，是需要人們不斷探索、證實，并且公諸于世，從而去推動社會發展。正如遠古時代出現的具有里程碑意義的火一樣，如果無人理睬，便會熄滅，社會也將會停止前進的步伐，但是一旦有人用心探索，就會照亮一片新的絢麗天地。

肖南峰老師給我們帶來的第五代計算機—智能計算機，介紹了第五代計算機是把信息采集、存儲、處理、通信同人工智能結合在一起的智能計算機系統。它能進行數值計算或處理一般的信息，主要能面向知識處理，具有形式化推理、聯想知識.人-機之間可以直接通過自然語言（聲音、文字）或圖形圖象交換信息。智能計算機是指能存儲大量信息和知識,會推理,具有學習功能,能以自然語言、文字、聲音、圖形、圖像和人交流信息和知識的非馮諾依曼結構的通用高速并行處理計算機。雖然目前智能計算機的技術還不夠成熟，不能廣泛使用。但是照其定義看來，如果將來有一天人們在智能計算機領域得以擁有成熟的技術和完善的設備并且廣泛投入生產，大規模使用的話，擁有如此多極高能力的計算機似乎已經可以代替人類的存在，但是，我們需要明白，我們研究發明任何高科技的智能產品，其目的都不是想要

取代人類，而是為了利用其智能優勢，服務于人，作為工具與人形成一種合作共贏的關系，各盡所長，造福社會。

隨著我國工業的快速發展，普通的人工化模式已滿足不了其發展的速度，所以工業的發展越來越離不開機器人的支持和應用。于是在技術的推動下，產品的種類越來越多樣化，自適應能力強的機器人已經成為機械行業發展的未來力量。據相關專家預測，明年中國將成為全球最大的機器人市場。我國機器人研究和產業應用，已迎來了新的歷史機遇。

張平老師給我們帶來的智能機器人及其關鍵技術進展，主要講了機器人向智能化的發展，智能機器人協作系統及其關鍵技術及其發展趨勢，包括

（1）分布式多智能體的體系結構逐步占據優勢；

（2）從硬件和單項技術的研究向建立通用性軟件開發平臺的方向發展；

（3）基于行為的方法將與傳統的規劃和控制方法相互融合；（4）強調面向任務多變、非結構化環境、局部感知條件的群體協作理論、方法與技術研究；

（5）要求具有較高的自組織、自學習、適應能力；

（6）在強調自主性的同時，仍需不斷提高人與多機器人間的協調性；（7）在實驗研究中強調實機途徑，開發在真實環境下具有高魯棒性和高適應能力的實，技術；

（8）特種應用、制造業和服務業的需求日益迫切。

主講老師講機器人時，我們這些IT行業的freshman都被勾起了興趣。老師準備了許多有趣的教程。視頻中，有體型高大卻并不笨重的機器人把幾十公斤的石塊扔到目標空地上這似乎暗示了將來的戰場，會有更少的傷亡，甚至戰士會完全被機器人取代，到那時，國與國之間的戰爭，更多的是技術之戰，裝備之戰。展示的視頻中也有長相滑稽夸張的機器人在靈活地跳街舞，還有十幾個互相感應的機器人相互感應、協調，共同合作，向著同一個方向漸漸拉動躺在地上的小女孩。張平老師通過生動形象的方式讓我們感受到了智能機器人的不斷發展與驚人成果。機器人的出現，給我們的生活帶來了更多精彩，帶來了便捷，解放了人的雙手，這是革命性的變化。

關于大數據時代，最早提出“大數據”時代到來的是全球知名咨詢公司麥肯錫，麥肯錫稱：“數據，已經滲透到當今每一個行業和業務職能領域，成為重要的生產因素。人們對于海量數據的挖掘和運用，預示著新一波生產率增長和消費者盈余浪潮的到來。” “大數據”在物理學、生物學、環境生態學等領域以及軍事、金融、通訊等行業存在已有時日，卻因為近年來互聯網和信息行業的發展而引起人們關注。世界人口的增多，人類對于計算機的依賴性增強，這都提醒我們對于

大數據的計算與管理的重要性。而董守斌老師在所做大數據時代的高性能計算的講座上，提到越來越多的企業開始“覬覦”大數據中所蘊含的價值，這一情況使得諸多的新興技術得以普及，例如Hadoop。同樣也使得越來越多的IT供應商將大數據分析作為企業新的營收增長點。在海量數據背景下，傳統數據分析解決方案之所以遭遇瓶頸，主要原因是無法提高數據分析的效率。而高性能分析解決方案采用了與傳統數據分析方案完全不同的軟件架構，如網格計算、庫內分析以及內存分析等，可以極大地提高海量數據背景下的數據分析效率。云計算與大數據是當前IT行業最為熱門的兩個話題，并且這二者之間有著千絲萬縷的聯系，通常說到云計算就不可不提大數據，而說到大數據通常也會牽扯到云計算。Cloud Computing，這種新興的計算方式，是一種基于互聯網的計算方式，通過這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需提供給計算機和其他設備。典型的云計算提供商往往提供通用的網絡業務應用，可以通過瀏覽器等軟件或者其他Web服務來訪問，而軟件和數據都存儲在服務器上。云計算服務通常提供通用的通過瀏覽器訪問的在線商業應用，軟件和數據可存儲在數據中心。但是，云技術要求大量用戶參與，也不可避免的出現了隱私問題。用戶參與即要收集某些用戶數據，從而引發了用戶數據安全的擔心。很多用戶擔心自己的隱私會被云技術收集。正因如此，在加入云計劃時很多廠商都承諾盡量避免收集到用戶隱私，即使收集到也不會泄露或使用。但不少人還是懷疑廠商的承諾，他們的懷疑也不是沒有道理的。

學院組織的一系列IT前沿技術講座讓我重新認識到科學知識的

力量，使我想起當年美國重重阻攔錢學森先生回國的歷史，當時美國的艾森豪威爾上將就說：“他可以抵五個師！”事實上何止五個師，一個杰出的科學家可以抵上千軍萬馬。這激勵我更加努力的學習，報效祖國。光陰如梭，歲月如歌。轉眼間一個學期已然過去了一半，有些懷念和感慨，但是我也學到了很多知識。在這個學期IT技術前沿講座中我學到了很多我們計算機專業的前沿知識，為我們將來的職業發展提供了豐富的信息，我受益匪淺。每位教授都給我們介紹了自己研究領域的成果和未來的發展前景，我深有感觸，我選擇了計算機這個專業，我會一直堅持下去，奉獻自身于信息技術的發展，我立志全心學習，為國家的富強付出自己的一份力量。希望我們國家在計算機領域有長足的發展，成為信息技術高度發達的現代化強國。