第一篇：李率論文工作總結
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畢業設計（論文）紙
論文工作總結
2011年12月我開始了畢業論文工作，經過長時間的寫作到現在論文基本完成。論文的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻，認真總結。歷經了這么久的努力，終于完成了畢業論文。在這次畢業論文的寫作的過程中，我擁有了無數難忘的感動和收獲。我衷心的感謝我的指導教師尹桂鳳老師細心的指導。
我的論文撰寫工作主要經歷了以下階段：
一、論文選題階段（2011年12月16日——2012年1月20日）2011年12月16日我們進行論文網上選題。我所選的論文題目為尹桂鳳教授的《家族企業財務管理問題探討》。當題目定下來后我立刻在學校的圖書館著手資料收集工作。當面對眾多網絡資料庫的文章真是有些茫然。最后在老師的指導，和自己仔細的篩選下終于找到了自己所需的資料。找到了大概40多篇相關文件，并認真的閱讀、總結。為自己論文打好基礎。主要是為了發現過去那些論文之中的觀點，然后避免有重復的觀點出現，爭取從一個全新的角度去研究。
2012年1月5日開始撰寫論文提綱開題以及論文開題。我確定了從家族企業的弊端和家族企業的財務管理的現狀來尋找原因，并提出相應的解決辦法。
論文提綱如下：
第一部分、家族企業的概述
（一）家族企業的產生與發展
（二）家族企業的特點
第二部分、家族企業財務管理現狀及成因分析
（一）管理觀念陳舊，管理模式僵化
（二）財務會計基礎工作不規范
（三）家族企業內部財務控制體系薄弱
（四）資金管理缺乏科學性
第三部分、進一步完善家族企業財務管理的措施
（一）轉變傳統經營觀念和財務管理觀念
（二）規范財務會計基礎工作
（三）建立健全的監督控制體系，完善內審制度
（四）提高家族企業資金運作能力，強化風險管理
2012年1月9日通過修訂完善論文提綱，最后確定論文題目。
二、撰寫、上交論文初稿階段（2012年1月21日——3月6日）初稿的結構層次還可以，層次分明，但是對論文中主要問題理解不夠準確，共 頁
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畢業設計（論文）紙
標題字數沒弄控制在20字之內，敘述中書面語較少，讓文章顯得有點凌亂，這樣的文章必然是不符合要求的，但畢竟是初稿，通過電話、網上交流，在老師的指導下進行了反復地修改。2012年3月1日我上交論文初稿。
三、反復修改論文、定稿階段（2012年3月7日——5月10日）3月5日尹老師對我的論文初稿進行了評判。老師指出我的論文部分引用的資料與文獻年代過久，不能反映出當今家族企業財務管理的真是狀況。為此，再次上網、去圖書館查閱與論文內容相關的近期資料，通過認真學習、分析理解，根據老師的提出的修改意見對自己的論文進行了再次修改、充實和完善。
2012年3月24日我第二次上交論文。尹老師提出論文中財務會計基礎工作不規范，理解不夠詳細，過于廣泛，沒有強調中心
圍繞這次的修改，我在論文內容上又對財務會計基礎工作做了具體的理解，查閱了資料，理解了定義，并對家族企業財務會計基礎工作中具體的基礎工作不規范的問題做了詳盡的解釋。
同時修改、規范了論文中一些不符合要求的格式；并于2012年4月20日論文定稿。
四、論文答辯準備階段（2012年5月11日——5月25日）
由于沒有進行過這樣專業的答辯工作，我的心情十分的緊張，于是我開始了相關論文資料的查找，并且將論文的每個專業術語做了仔細的研讀，理解不清的我會通過網上查找資料，將那些相關聯的東西都記下來。并做了簡要的對論文總結的概況。
寫作畢業論文是我們每個大學生必須經歷的一段過程，也是我們畢業前的一段寶貴的回憶。當我們看到自己的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成，認真嚴謹，有了好的態度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業論文是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情，但是經過長時間的努力和積累，經過不斷地查找資料后總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業論文的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，相信對我未來的學習和工作有很大的幫助。
在這次畢業論文中同學之間互相幫助，共同商量相關專業問題，這種交流對于即將面臨畢業的我們來說是一次很有意義的經歷，大學四年都一起走過了，在最后我們可以聚在一起討論學習，研究專業問題，進而更好的了解我們每個人的興趣之所在，明確我們的人生理想，進而在今后的生活和工作中更好的發揮自己的優勢，學好自己的專業，成為一個對于社會有用的人。
我非常感謝指導老師尹桂鳳教授的細心指道和關懷，使我能夠順利的完成畢業論文。在我的學業和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心
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畢業設計（論文）紙
血。老師的嚴謹治學態度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
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第二篇：英國論文抄襲率
據優越論文網資深專家老師分析，近年來，越來越多的學生選擇出國深造，大多的是外出讀研，本科人數也是逐年在增加。原本是去接受更高端的教育的，但是真正進入課堂才發現課程是如此的繁多，導師講課各有風格，要求相當嚴厲。課業繁多，水平達不到，又怕掛科，自然很多學生都會選擇一加論文輔導機構進行幫忙了。
優越論文網憑借著實力和信譽在各大網站排行居首，許多客戶在聯系的時候都會在前期問許多有關流程的問題。優越論文網老師今天就跟大家說一說優越的輔導流程吧。
1、在一些搜索引擎中輸入優越論文網關鍵字都可以隨時找到與客服的聯系方式，學生可以說明自己的學校、專業、課程科目、字數及要求、交稿時間等等。也可以在優越論文網的官網下載論文登記表進行填寫，這樣客服人員就能全部清楚地了解學生的情況。
2、學生將自己的要求跟客服人員講清楚，盡量發一些上課課件。客服人員會根據情況找到最適合該學生的論文輔導老師，輔導老師開始準備。如果學生有不放心的，輔導老師會列出一份outline，學生滿意后再動筆。
3、輔導老師在撰寫完作業后會交給文案老師進行評估，之后學生付完全款即可拿到稿子。如果有對其中某一板塊不太滿意或者水平太高不適合自己的，輔導老師會結合學生的情況做出一定的修改，直到滿意為止。
4、優越論文網老師會使用專業的Turn it in檢測系統查重，抄襲率絕對低于5%，保證通過。
5、如果學生已經寫好了文章需要優越論文網老師進行修改的，那也要先說清楚自己的基本情況，然后選擇修改的程度。優越論文的修改主要包括修改語法、修改抄襲率、句子修飾、內容整改、格式調整五個方面，但是修改是基于學生的論文基礎來的，所以修改的論文是不能保證通過的哦。
以上就是對優越論文網輔導的全部流程的相關介紹，有需要的同學可以先了解一下。對于拿出的稿子版權問題學生完全不用擔憂，因為寫作的論文都是按照用戶的要求來的，版權絕對歸用戶所有，而且網站有嚴格的規定，實施保密措施，不會有任何人看到您的相關信息。
如果您在平常作業、畢業論文、留學文書等方面的問題，優越論文網都可以幫您解決。
第三篇：如何檢測論文重復率
2014年
知網論文檢測的系統原理是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。如果13個字里有一半相似，會算一半疑似相似，所以一定要變換句式，用專業術語代替，要改的仔細徹底，切記，切記。
知網檢測范圍：
中國學術期刊網絡出版總庫
中國博士學位論文全文數據庫
中國優秀碩士學位論文
全文數據庫中國重要會議論文全文數據庫
中國重要報紙全文數據庫中國專利全文數據庫
互聯網資源英文數據庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數據以及德國Springer、英國Taylor&Francis 期刊數據庫等)優先出版文獻庫港澳臺學術文獻庫互聯網文檔資源
知網系統計算標準詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對于文字復制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對于圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展并多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平臺？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被數據庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統并不下結論，即檢測系統并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術不端，需專家做最后的審查確認。
關于知網相關抽查規定：
有規定的，可以進行第一次修改，修改之后通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之后4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。如果抄襲50%以上的話，直接結業 在之后4個月內還要交論文或者設計的。1．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），包括與他人已有論文、著作重復總字數比例在30%至50%（含50%）之間的，需經本人修改。修改后經過再次檢測合格后，方可參加學院答辯。再次檢測后仍不合格的，按結業處理。須在3 個月后提交改寫完成的畢業設計（論文），檢測合格后再參加答辯。在國內就是知網/維普/萬方這三大系統，這里面的資源是不斷更新的，每一年畢業生的論文除有保密要求外的基本上都是收這三大系統收錄作為比對資源庫，所以你就可不能大意啊國內就是三大系統，知網/維普/萬方知網不對個人開放，維普及萬方對個人開放萬方不檢測互聯網及英文，知網及維普都檢測互聯網及英文。現在，所有學校對于碩士、博士畢業論文,必須通過論文檢測查重才能算合格過關。本科畢業生，大部分211工程重點大學，采取抽檢的方式對本科畢業論文進行檢測查重。抄襲或引用率過高，一經檢測查重查出超過百分之三十,后果相當嚴重。相似百分之五十以下，延期畢業，超過百分之五十者，取消學位。辛辛苦苦讀個大學，花了好幾萬，加上幾年時間，又面臨找工作，學位拿不到多傷心。但是，所有檢測系統都是機器，都有內在的檢測原理，我們只要了解了其中內在的檢測原理、系統算法、規律，通過檢測報告反復修改，還是能成功通過檢測，輕松畢業的。
特別需要注意的問題： 面總結幾個常見問題：
一、有些書籍的年份久遠，知網等檢測系統沒有收錄這些材料，大段大段的copy是不是很安全？也有同學認為，數據庫大多是往屆學生論文和期刊的文章，書本和政府工作報告等暫未入庫，直接抄書一般也不會“中招”。
答：這些做是存在風險的。第一，雖然中國知網沒有收錄書籍，但是可能存在a同學或者老師，他同樣也抄了同樣的內容，并且已經將其抄書的論文發表了，中國知網能數據庫全文收錄a的文章，那么你再抄同樣的內容，在進行論文檢測的時候，很可能指向a的文章，將會被認定為抄襲。
“但如果所抄書本，前幾年有人抄過，還是會被測到，因此大家會選擇最近兩年出版的新書來抄。”但是，新書也可能存在抄別人或者被別人抄的現象。另外，在論文評審的時候，評審專家的經驗和理論水平比較豐富，你大段的引用可能被這些老專家們發現，到時候結果就很悲催了！
二、現在有些網頁上也有很多相關材料，撰寫論文能不能復制上面的內容？比如百度文庫、豆丁？”。
答：也是很危險的。網頁很大程度上來源于期刊網，不少文章是摘抄期刊網上的文章，通過n篇論文粘貼復制而成。另外有些數據庫已經將互聯網網頁作為數據庫的組成部分之一。
連續13個字相同，就能檢測出來你可以把原文的內容，用新的文字表達出來，意思相似就可以了，最好用聯想法，就是看一遍用自己的語敘述出來，但要做到專業性，就是同義詞盡量用專業術語代替，要做到字不同意思相同。例如主動句改成被動句，句式換了，用同意詞或是用專業術語代替等等。還要注意論文框架。
降低抄襲率率的方法：
1劃分多的小段落來降低抄襲率。
2.很多書籍是沒有包含在檢測數據庫中的，比如論著。可摘抄 3.章節變換不可能降低復制率
4.論文中參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。只要多于20單位的字數匹配一致，就被認定為抄襲 修改方法：
首先是詞語變化。文章中的專業詞匯可以保留，盡量變換同義詞；其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句；打亂段落的順序，抄襲原文時分割段落，并重組。
知網查重是以句子為單位的。即將文章以句子為單位進行分割，然后與知網數據庫中的論文逐句對比，若其中有主要內容相同（即實詞，如名詞、動詞、專業詞匯等），則標紅。若一個段落中出現大量標紅的句子，則計算在論文重復率中。按照我自己的經驗，避免查重最好的辦法，就是把別人論文中的相關段落改成用自己的語言寫出來。比如調換句子之間的順序，更重要的是改變句子主謂賓的結構。按照這樣的方法，我的論文重復率大概在3%左右，沒有任何問題。希望可以幫到你！是這樣的。因為基本上都是以句子為單位的。不過從現在掌握的情況來看，實際上是針對每段的內容，將該段的所有句子打散，然后逐句對比查重。比如說你的論文中的一段有A、B、C、D四句話，數據庫中一篇文章的一段中有E、F、G、H四句話。那么比較的時候，應該是A、B、C、D分別于E、F、G、H比較，笨一點說，就是比較16次。這樣的話，單純改動句子順序就不好用了，必須改變句子結構才可以。
一、各個數據庫論文檢測系統的比較和選擇
眾所周知，數據庫有三駕馬車：中國知網（cnki）、萬方、維普；一般高校碩士、博士畢業論文都用的是知網論文檢測系統（本科畢業論文我不太清楚，不過80%應該用的也是知網論文查重系統），因為知網是全國學位論文和期刊論文收錄最齊全，勢力最強大的一種數據庫，萬方其次，維普的就比較糟糕，不值得一提了，收錄量比較少。一般數據庫的收錄程序是這樣的，各個數據庫去高校聯絡本校畢業論文資源，基本上是幾家數據庫壟斷的，給知網就不會給萬方，給萬方就不會給知網，因為知網勢力強大，提供的優惠多，所以絕大多數高校都是將資源提交給了知網，我為什么要說這個呢，很多同學檢測論文抄襲的時候，不知道是選擇知網還是萬方或者維普，知網是有絕對的權威性和壟斷性，跟學校檢測的結果是一致的，所以才敢這么牛氣，要價這么高，不過我還聽說，價格高是因為知網一次只能檢測5000字，所以一篇碩士有2-3萬次，需要提交好多次才能檢測完，到底是不是這樣我也沒有得到證實。
二、知網檢測系統的工作原理和對策
第一、知網學位論文檢測為整篇上傳，上傳論文后，系統會自動檢測該論文的章節信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統會將論文按章節分段檢測，否則會自動按每一萬字左右分段檢測。
第二、有部分同學反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網對該套檢測系統的靈敏度設置了一個閥值，該閥值為3%左右，以段落計，低于3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如段落1有10000字，那么引用單篇文獻100字以下，是不會被檢測出來的。實際上這里也告訴同學們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
第三、針對標紅文字的修改方式除了第二點中提到的外，還有改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、替換關鍵詞匯、關鍵句等。經過實踐證明，使用以上方法結合，可有效降低復制比，保證順利通過。
知網論文檢測的系統原理是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。如果13個字里有一半相似，會算一半疑似相似，所以一定要變換句式，用專業術語代替，要改的仔細徹底，切記，切記。
知網檢測范圍：
中國學術期刊網絡出版總庫
中國博士學位論文全文數據庫
中國優秀碩士學位論文
全文數據庫中國重要會議論文全文數據庫
中國重要報紙全文數據庫中國專利全文數據庫
互聯網資源英文數據庫(涵蓋期刊、博碩、會議的英文數據以及德國Springer、英國Taylor&Francis 期刊數據庫等)優先出版文獻庫港澳臺學術文獻庫互聯網文檔資源
第四篇：論文重合率原因說明
論文重合率原因的說明
尊敬的研究生處老師：
本人的學位論文重合率檢測結果超過了10%。現就本人論文的寫作情況，在老師的督促下，認真開展自查自糾活動，通過仔細梳理和核實，本人論文重合率過高的原因主要有以下幾個方面：
一、為了便于后面的分析說明以及論文內容的完整性，本人文章第二章第一節地理教材“活動系統”的概念界定部分，對概念的定義存在大量原文引用，可能導致了重合率偏高。
二、本人引用的《上海市中學地理課程標準》以及《上海市初中地理教材》等一些內容可能與其他研究者引用的內容有相似之處。鑒于上述情況，我已經引起高度重視，我將在論文修改中按照學校、導師的要求做出相應的調整，具體措施如下：
一、減少概念的原文引用部分，對一定需要原文引用的內容，嚴格按照學位論文的寫作規范進行標注。
二、對于《上海市中學地理課程標準》理念的引用，在深入理解的基礎上盡量用本人理解的語言來重新組織、整理和表述以減少和他人的重復。
二零一三年三月二十五日
第五篇：李歡論文
大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
摘 要
幼兒園管理系統是應數字化幼兒園，即信息化幼兒園發展要求而開發的。在當今科技化社會,教育是不容忽視的,而學前教育現在也越受關注,每個家長都不想自己的孩子輸在起跑線上,選擇一所具有師資好,教育質量高的幼兒園是每個家長為他們的寶寶擇園必先考慮的。本幼兒園管理系統正是為了幼兒的正常健康的成長發育而開發的，旨在為兒童少年健康成長營造良好社會氛圍，努力提高嬰幼兒健康成長教育的科學性、系統性，面向幼兒的真實的健康水平，真正的反映幼兒不同時期的真實健康狀況。
系統采用ASP開發技術，并以Sql Server 2000作為數據庫存儲工具，有效地保證了源代碼的可移植性和查詢的速度。同時以IIS作為后臺服務器，實現了幼兒園管理系統所具備的基本功能。
而就目前幼兒園管理軟件來說，很多都是華而不實的功能，幼兒園買到手后使用起來有很多不方便的地方，即不能很好的與幼兒園日常生活工作磨合起來，而導致日常工作出現異常。有的時候甚至出現新的管理系統與幼兒園原來日常工作相抵觸的情況。于是，作為新世紀數字化的幼兒園，擁有一個屬于自己的管理系統更是不可缺少的。論文主要介紹了系統的需求分析、總體設計、數據庫設計和詳細設計，并且詳細的說明了系統各個模塊的功能及設計思想。
關鍵詞：幼兒園管理網站設計；ASP；SQL Server 2000
I 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
Abstract
Kindergarten management system is digital kindergarten, that is, the information requirements of the development of kindergarten developed.In today's technological society, education is not to be ignored, and the pre-school education is now more concern.Every parent doesn’t want their children to lose at the starting line, the choice is a good teacher, high quality of education in each of the kindergartens parents for their baby's first Optional Park consideration.This Kindergarten management system is to the normal healthy child growth and development and the development, is to the healthy growth of children to create a good social atmosphere, efforts to improve infants healthy growth of education and scientific, systematic, real-oriented children's health, truly reflect the different periods child's true state of health.System uses the ASP development technologies and to Sql Server 2000 as the database storage tools, effectively ensure the portability of source code and query speed.Both IIS server as the background to achieve a kindergarten management system have the basic functions.And the current kindergarten management software, many functions are flashy, kindergarten use the purchased to use a lot of inconvenient places,that is not very good with the run-kindergarten daily work, which led to the unusual day-to-day work.Sometimes even a new system of management and day-to-day kindergarten original work in conflict situations.Consequently, as the new century the number of kindergartens, own a management system is indispensable.Paper introduces the system requirements analysis, design, database design and detailed design, and detailed description of the modules of the system function and design
Key words: Kindergarten management system;ASP;SQL Server 2000
II 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
目 錄
第一章 緒論..........................................1
1.1選題的意義...............................................1 1.2簡述選題在該領域的水平和發展動態.........................1 1.3 背景介紹.................................................1 1.3.1 ASP 簡介.............................................1 1.3.2 IIS簡介.............................................1 1.3.3 SQL SERVER 2000........................................2
第二章 需求分析......................................3
2.1系統需求分析.............................................3 2.2系統功能總結.............................................3 2.3性能需求.................................................3 2.3.1 時間延遲.............................................3 2.3.2 系統安全性...........................................3 2.4 可行性分析...............................................4 2.5 系統運行環境.............................................4 2.6 E-R 圖分析...............................................4 2.7 小結.....................................................7
第三章 系統總體設計..................................8
3.1系統定義.................................................8 3.2開發設計思想.............................................8 3.3 系統的功能概述...........................................8 3.4 小結.....................................................9
第四章 數據庫設計...................................10
4.1 數據庫的設計............................................10 4.1.1 數據庫設計原則......................................10 4.1.2 數據庫維護設計......................................10 4.2 數據需求分析............................................10 4.2.1 管理員表（ADMIN）....................................11 4.2.2 用戶表（PARENT）.....................................11 4.2.3 教師表（TEACHER）.....................................11 4.2.4 新聞表（NEWS）.......................................12 4.2.5 幼兒表（CHILDREN）....................................12 4.2.6 幼兒健康表（HEALTH）.................................12 4.2.7留言板表（MESSAGE）...................................13 4.3 小結....................................................13
第五章 具體實現.....................................14
5.1設計實現................................................14 5.1.1 首頁設計............................................14 5.1.2 教師介紹............................................15
III 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)5.1.3 幼兒園新聞..........................................15 5.1.4 管理員注冊..........................................16 5.1.5 管理員登陸..........................................17 5.1.6 管理員登陸成功......................................18 5.1.7 管理教師............................................19 5.1.8 添加教師............................................20 5.1.9 管理新聞............................................21 5.1.10 添加教師...........................................22 5.1.11 管理幼兒...........................................23 5.1.12 添加幼兒...........................................24 5.1.13 幼兒學籍...........................................25 5.1.14 幼兒健康...........................................26 5.2 小結...................................................27
第六章 測試.........................................28
6.1 測試原則及測試方法概述.................................28 6.2測試項目測試用例........................................28 6.3 軟件測試結論...........................................28 6.3.1 軟件能力...........................................28 6.3.2 測試結論...........................................29
第七章 結 論........................................30 參考文獻............................................31 致 謝...............................................32
IV 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
第一章 緒論
1.1選題的意義
隨著信息化技術的普及，國家電子政務計劃的實施，給幼兒園的教學與管理工作的諸方面將帶來新的革命。在這信息高速傳遞的時代，通過因特網和多媒體教學系統，與國內外同行進行教學交流是大勢所趨，科學、嚴謹的內部管理是我們在激烈的市場競爭中立于不敗的法寶。在這看不見硝煙的爭奪中，任何一個好的園長，都不會放棄數字化和網絡這21世紀幼兒園管理可持續發展的制高點。
1.2簡述選題在該領域的水平和發展動態
教育信息化是實現教育現代化的必由之路，是實現教育跨越式發展的基礎，是國民經濟和社會發展的客觀要求。創建“數字化幼兒園”，就是通過全方位、多角度地開展信息技術建設，逐步建成在信息技術（以網絡技術、超媒體技術為代表）的新型環境中，集教學、管理、生活為一體的的教育組織，最終實現教育過程的全面信息化。
本系統選用ASP（Active Server Page）服務器端腳本編程語言，ASP是由微軟公司開發的專門用來寫動態網頁的一種嵌入式語言，使用ASP一般還需要在后臺配數據庫。本系統所要展示的是用動態的技術來顯示數據庫里面的內容，和一般的網站不同的是，本網站的類別也將采用動態的技術，而一般的動態網頁里面，類別基本上是固定的。本系統后臺主要包括幼兒，用戶，幼兒園，留言板的管理。而前臺主要包括幼兒園信息和幼兒情況的瀏覽及留言板的使用。
1.3 背景介紹
1.3.1 ASP 簡介
ASP 是一項微軟公司的技術，是一種使嵌入網頁中的腳本可由因特網服務器執行的服務器端腳本技術。指 Active Server Pages（動態服務器頁面），運行于 IIS 之中的程序。
1.3.2 IIS簡介
IIS是Internet Information Services的縮寫，是一個World Wide Web server。Gopher server和FTP server全部包容在里面。IIS意味著你能發布網頁，并且有ASP（Active Server Pages）、JAVA、VBscript產生頁面，有著一些擴展功能。IIS支持一些 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)有趣的東西，象有編輯環境的界面（FRONTPAGE）、有全文檢索功能的（INDEX SERVER）、有多媒體功能的（NET SHOW）其次,IIS是隨Windows NT Server 4.0一起提供的文件和應用程序服務器，是在Windows NT Server上建立Internet服務器的基本組件。它與Windows NT Server完全集成，允許使用Windows NT Server內置的安全性以及NTFS文件系統建立強大靈活的Internet／Intranet站點。IIS（Internet Information Server，互聯網信息服務）是一種Web（網頁）服務組件，其中包括Web服務器、FTP服務器、NNTP服務器和SMTP服務器，分別用于網頁瀏覽、文件傳輸、新聞服務和郵件發送等方面，它使得在網絡（包括互聯網和局域網）上發布信息成了一件很容易的事。
1.3.3 sql server 2000 SQL Server 是一個關系數據庫管理系統，它最初是由Microsoft Sybase 和Ashton-Tate三家公司共同開發的，于1988 年推出了第一個OS/2 版本。在Windows NT 推出后，Microsoft與Sybase 在SQL Server 的開發上就分道揚鑣了。Microsoft 將SQL Server 移植到Windows NT系統上，專注于開發推廣SQL Server 的Windows NT 版本；Sybase 則較專注于SQL Server在UNIX 操作系統上的應用。在本書中介紹的是Microsoft SQL Server 以后簡稱為SQL Server或MS SQL Server。
SQL Server 2000 是Microsoft 公司推出的SQL Server 數據庫管理系統的一個版本。該版本繼承了SQL Server 7.0 版本的優點同時又比它增加了許多更先進的功能，具有使用方便,可伸縮性好與相關軟件集成程度高等優點，可跨越從運行Microsoft Windows 98 的膝上型電腦到運行Microsoft Windows 2000 的大型多處理器的服務器等多種平臺使用。大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
第二章 需求分析
2.1系統需求分析
隨著信息化技術的普及，國家電子政務計劃的實施，給幼兒園的教學與管理工作的諸方面將帶來新的革命。在這信息高速傳遞的時代，通過因特網和多媒體教學系統，與國內外同行進行教學交流是大勢所趨，科學、嚴謹的內部管理是我們在激烈的市場競爭中立于不敗的法寶。在這看不見硝煙的爭奪中，任何一個好的園長，都不會放棄數字化和網絡這21世紀幼兒園管理可持續發展的制高點。
2.2系統功能總結
根據需求分析，總結出以下功能： 1.管理員系統管理模塊包括：
幼兒園管理（對幼兒園信息、教師、幼兒園新聞進行添加、修改、刪除）幼兒管理（對幼兒學籍、健康進行添加、修改、刪除）用戶管理（對用戶進行修改和刪除）留言板管理（對留言板進行管理）2.用戶系統管理模塊包括：
瀏覽幼兒園信息（對幼兒園信息、教師、新聞進行瀏覽）
查看幼兒信息（查看幼兒學籍和健康狀況）
使用留言板（使用留言板進行留言和查看回復）
2.3性能需求
2.3.1 時間延遲
系統在操作時需要連接到數據庫，故時間延遲受服務器運行速度和網絡傳輸速度的影響。
2.3.2 系統安全性
就實際情況，在高系統配置、高網絡帶寬很容易得到保證的情況下，最需要考慮的性能要求就是系統安全性問題。在系統開發的每個階段，均要考慮彼此之間的人證與授權。大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)2.4 可行性分析
可以從以下三方面對系統能否實現進行可行性分析：(1)技術可行性
通過詳細的調研和借鑒成功的經驗，能采集到足夠的信息。嚴格按照數據庫開發流程進行設計，確定和使用所得信息才可創建完善的數據庫。
采用科學和廣為流行的設計方法，有助于對系統進行科學嚴謹，全面完整的設計，簡化設計流程，降低出錯率。
(2)經濟可行性
本系統采用B/S模式，運用SQL Server 2000數據庫它保證了源代碼的可移植性，有效地提高查詢速度，是可以處理擁有上千萬條記錄的大型數據庫。
(3)運行可行性
此系統則無需耗費大量的人財物來開發，開發經費極少，省時省力。同時，作為一套物美價廉的系統，其作用也是非常具有針對性的，能夠滿足系統使用者——幼兒園的具體要求。
按照上述三方面進行可行性分析研究后，認為該項目是可行的。
2.5 系統運行環境
1.操作系統: Windows 98/NT /2000/XP或更高版本 2.運行環境:IIS、dreamweaver8 3.數據庫: SQL 2000 2.6 E-R 圖分析
通過上述的需求分析，我們可以知道系統的主要實體管理員、用戶、幼兒學籍、幼兒健康、教師、幼兒園新聞、留言板。下圖就是幼兒園管理系統關鍵實體的E-R圖。如圖2.1所示: 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)幼兒健康情況屬于幼兒學籍屬于幼兒信息瀏覽用戶管理使用管理瀏覽留言板使用管理員管理幼兒園介紹屬于幼兒園介紹屬于屬于新聞發布教師介紹圖2.1 E-R圖
管理員屬性圖包含管理員所有的屬性，包括：用戶名、密碼。
管理員用戶名密碼 用戶屬性圖包含用戶所有的屬性，包括：ID、用戶名、密碼、幼兒編號、性別、電話、地址。
ID地址用戶名用戶電話密碼幼兒編號性別
幼兒學籍屬性圖包含幼兒學籍所有的屬性，包括：ID、姓名、性別、出生日期、入園日期、班級、照片。大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
姓名ID性別幼兒學籍照片出身日期入園日期班級 幼兒健康情況屬性圖包含幼兒健康情況所有的屬性，包括：幼兒ID、身高、體重、飲食、睡眠、衛生。
幼兒ID身高幼兒健康情況衛生體重飲食睡眠 教師屬性圖包含教師所有的屬性，包括：ID、姓名、性別、身高、畢業院校、照片。
ID姓名教師介紹照片性別身高畢業學校 新聞屬性圖包含新聞所有的屬性，包括：ID、標題、內容、時間。
ID新聞發布時間標題內容 留言板屬性圖包含留言板所有的屬性，包括：用戶ID、標題、內容、時間、回復內容、回復時間。
回復時間用戶ID留言板回復內容標題內容時間 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)2.7 小結
本章主要講述了系統需求分析、系統功能總結、性能需求、可行性分析、系統運行環境及E-R圖分析。大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
第三章 系統總體設計
系統總體設計的基本目的就是回答“概括地說,系統應如何實現?”,要確定系統中每個程序是由哪些模塊組成的,以及這些模塊相互間的關系。
3.1系統定義
本系統分前后臺兩部分：
前臺主要實現，瀏覽幼兒園介紹、瀏覽教師、瀏覽新聞、瀏覽幼兒學籍和健康情況、使用留言板。
后臺主要是幼兒園管理、教師管理、新聞管、幼兒學籍和健康情況管理、用戶管理、留言板管理。
3.2開發設計思想
該系統運用標準化、模塊化和系列化的設計方法，并充分考慮到網上用戶的需要，具有操作界面美觀大方、操作直觀簡單快速、易使用的特點。本系統采用B/S模式,與傳統的C/S模式相比最大的優點在于：B/S模式是一種可移植的模式，也就是說，在不同的機器上可以安裝并且運行。使用者在電腦上進行操作時，會給出相應的提示錯誤或成功，以盡量減少錯誤的產生。
3.3 系統的功能概述
幼兒園管理系統主要用來滿足家長與幼兒園之間有良好的互動，家長可以通過幼兒園管理系統查看到幼兒的學籍和健康狀況，幼兒園可以通過幼兒園管理系統及時了解家長的想法。系統各個模塊的功能介紹如下： 用戶模塊管理：
1、瀏覽幼兒園
①功能名稱：瀏覽幼兒園
②目的：瀏覽幼兒園介紹、教師和幼兒園最近的新聞。
2、查看幼兒情況
①功能名稱：查看幼兒情況
②目的：查看幼兒的學籍和幼兒在幼兒園的健康狀況。
3、留言板
①功能名稱：留言板
②目的：用戶使用留言板和管理員進行交流。大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
管理員模塊管理：
1、管理幼兒園
①功能名稱：管理幼兒園
②目的：對幼兒園介紹、教師、新聞進行管理。
2、管理幼兒信息
①功能名稱：管理幼兒信息
②目的：對幼兒學籍和健康狀況進行管理。
3、管理用戶
①功能名稱：管理用戶
②目的：對用戶進行修改和刪除管理。
4、管理留言板
①功能名稱：管理留言板 ②目的：對留言板進行管理。整個系統的模塊結構如下圖所示：
幼兒園管理系統用戶模塊管理員模塊瀏覽幼兒園介紹瀏覽教師瀏覽新聞瀏覽幼兒學籍瀏覽幼兒健康狀況使用留言板幼兒園管理教師管理新聞管理幼兒學籍管理幼兒健康管理用戶管理留言板管理 3.4 小結
本章主要講述了系統的實現目標、開發設計思想、系統的功能結構以及畫出了系統的模塊結構圖。大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
第四章 數據庫設計
4.1 數據庫的設計
數據庫設計的好壞將直接對系統的效率以及實現的效果產生影響。好的數據庫設計會減少數據庫的存儲量,數據的完整性和一致性比較高,系統具有較快的響應速度,簡化基于此數據庫的應用程序的實現等。
4.1.1 數據庫設計原則
1．基本表的個數越少越好。
2．主鍵的個數越少越好。鍵是表間連接的工具，主鍵越少，表間的連接就越簡單。3.字段的個數越少越好。所有基本表的設計均應盡量符合第三范式。
4.1.2 數據庫維護設計
數據庫創建完成后，所有的對象和數據均已添加且都在使用中，又是必須對其進行維護，在設計數據庫時，應考慮這些問題以將對用戶的影響、執行任務的時間和付出的努力降低到最低。
該數據庫系統要求具有以下方面的特點：
(1)結構合理。
(2)所建立的數據冗余度小,獨立性強。(3)增加、修改、查詢和統計快速而準確。(4)保密性和可靠性好。
4.2 數據需求分析
數據庫中涉及到七個表：管理員表、用戶表、教師表、新聞表、幼兒表、幼兒健康表、留言板表。
1.管理員表: 存儲管理員的基本信息 2.用戶表: 存儲用戶的基本信息 3.教師表: 存儲教師的基本信息 4.新聞表: 存儲新聞的基本信息 5.幼兒表: 存儲幼兒學籍的基本信息 6.幼兒健康表: 存儲幼兒健康的基本信息 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)7.留言板表：存儲留言板的基本信息
4.2.1 管理員表（admin）
用于存放管理員的姓名、密碼。這些信息主要是為了管理員在登陸界面時所需要的。
表 4.1 “管理員”表字段設置
序號 1 2 字段名稱 Admin_name Admin_password
名稱 管理員名 密碼
數據類型 char char
長度 10 10
主鍵 Y N
約束 非空 非空
4.2.2 用戶表（parent）
用于存放用戶ID、幼兒ID、姓名、密碼、性別、電話、地址。這些信息主要是為了用戶登陸和顯示幼兒信息時所需要的。
表 4.2 “用戶”表字段設置
序號 1 2 3 4 5 6 7 字段名稱 Parent_id Children_id Paren_name Paren_password Paren_sex Paren_tell Paren_address
名稱 用戶ID 幼兒ID 用戶姓名 密碼 性別 電話 地址
數據類型 int char
char char char char char
長度 4 10 10 10 10 10 10
主鍵 Y N N N N N N
約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空 非空
4.2.3 教師表（teacher）
用于存放教師的ID、姓名、性別、身高、畢業學校、照片。這些信息主要是為了顯示教師信息時所需要的。
表 4.3 “教師”表字段設置
序號 1 2 3 4 5 6 字段名稱 Teacher_id Teacher_name Teacher_sex Teacher_height Teacher_school Teacher_photo
名稱 Id 姓名 性別 身高 畢業學校 照片
數據類型 長度 主鍵 int char char char varchar nvarchar 10 10 10 50 50
Y N N N N N
約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空
大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
4.2.4 新聞表（news）
用于存放新聞ID、標題、內容、時間。這些信息主要是為了發布和瀏覽新聞時所需要的。
表 4.4 “新聞”表字段設置
序號 1 2 3 4 字段名稱 News_id News_title News_info News_date
名稱 Id 標題 內容 時間
數據類型 int char varchar smalldatetime
長度 主鍵 4 10 50 4
Y N N N
約束 非空 非空 非空 非空
4.2.5 幼兒表（children）
用于存放幼兒ID、姓名、性別、出生日期、入園日期、班級、照片。這些信息主要是為了顯示幼兒信息時所需要的。
表 4.5 “幼兒”表字段設置
序號 1 2 3 4 5 6 7 字段名稱 Children_id Children_name Children_sex Children_age Children_date Children_class Children_photo
名稱 幼兒Id 姓名 性別 出生日期 入園日期 班級 照片
數據類型 int char char datetime datetime char nvarchar
長度 4 10 10 8 8 10 16
主鍵 Y N N N N N N
約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空 非空
4.2.6 幼兒健康表（health）
用于存放幼兒ID、身高、體重、飲食狀況、睡眠狀況、衛生狀況。這些信息主要是為了顯示幼兒健康狀況時所需要的。
表 4.6 “幼兒健康”表字段設置
序號 1 2 3 字段名稱 Children_id Health_height Health_weight
名稱 Id 身高 體重
數據類型 int char char
長度 主鍵 4 10 10
Y N N
約束 非空 非空 非空 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)4 5 6 Health_diet Health_sleep Health_health
飲食 睡眠 衛生
char char char 10 10
N N N
非空 非空 非空
4.2.7留言板表（message）
用于存放用戶ID、幼兒ID、標題、內容、發布時間、回復內容、回復時間。這些信息主要是為了發布和回復留言板時所需要的。
表 4.7 “留言板”表字段設置
序號 1 2 3 4 5 6 字段名稱 Parent_id Message_title Message_info Message_time Reply Reply_time
名稱 用戶Id 標題 內容 發布時間 回復內容 回復時間
數據類型 int char varchar datetime varchar datetime
長度 主鍵 4 10 50 8 50 8
Y N N N N N
約束 非空 非空 非空 非空 非空 非空
4.3 小結
本章主要介紹了本系統的數據庫設計,包括數據庫的設計原則、數據需求分析及數據表。大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
第五章 具體實現
通過前幾章的系統需求分析、系統總體設計以及數據庫設計，現在基本上對于幼兒園管理系統有了具體的認識和數據庫的準備，下面就進入系統的具體實現部分。
5.1設計實現
5.1.1 首頁設計
運行程序后，會首先進入首頁，首頁主要是顯示幼兒園的信息。首頁分為幾個模塊：幼兒園介紹、管理員登陸、用戶登錄。如圖5.1所示：
圖5.1 進入頁面 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)5.1.2 教師介紹
進入首頁后點擊教師介紹，可以看到本幼兒園的教師信息，包括教師姓名、照片、性別、身高、畢業院校，可以讓用戶了解該幼兒園的教師情況。如圖5.2所示：
圖5.2 教師介紹
5.1.3 幼兒園新聞
進入首頁后點擊幼兒園新聞，可以看到本幼兒園的最新新聞，包括標題和時間，可以讓用戶了解該幼兒園的最新新聞。如圖5.3所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.3 顯示新聞
5.1.4 管理員注冊
進入首頁后，點擊管理員注冊，管理員需要填寫的信息有：用戶名和密碼。注冊成功后就可以以管理員身份進行登錄。如圖5.4所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.4 管理員注冊
5.1.5 管理員登陸
管理員注冊成功后，可以登錄，需要填寫用戶名和密碼，登陸成功后，可以對幼兒園、幼兒、教師和留言板進行管理。如圖5.5所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.5 管理員登陸
5.1.6 管理員登陸成功
管理員登陸成功后，頁面左上角會顯示登陸成功的用戶名，用戶名下方有退出按鈕，點擊可以退出到首頁，頁面中間也會顯示登陸成功的用戶名，這時，管理員可以對幼兒園、幼兒、用戶、留言板進行管理。如圖5.6所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.6 管理員登陸成功
5.1.7 管理教師
管理員登陸成功后，對教師進行管理，可以添加教師、修改教師和刪除教師，其中，刪除教師的同時，會一起刪除教師的照片。如圖5.7所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.7 管理教師
5.1.8 添加教師
在管理教師頁面的左上角有添加教師，點擊就可添加教師，添加教師時需要填寫教師姓名、性別、身高、別業院校和照片。如圖5.8所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.8 添加教師
5.1.9 管理新聞
管理員登陸成功后，對新聞進行管理，可以添加新聞、修改新聞和刪除新聞。如圖5.9所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.9 管理新聞
5.1.10 添加教師
在管理新聞頁面的左上角有添加新聞，點擊就可添加新聞，添加新聞時需要填寫新聞標題和內容。如圖5.8所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.10 添加新聞
5.1.11 管理幼兒
管理員登陸成功后，對幼兒進行管理，可以添加幼兒、查看幼兒的學籍和幼兒健康情況。如圖5.11所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.11 管理幼兒
5.1.12 添加幼兒
在管理幼兒頁面的左上角有添加幼兒，點擊就可添加幼兒，添加幼兒時需要填寫幼兒姓名、性別、出生日期、入園日期、班級和照片。如圖5.12所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.12 添加幼兒
5.1.13 幼兒學籍
在管理幼兒頁面點擊學籍狀況，就可看到該幼兒的詳細信息，包括幼兒姓名、性別、出生日期、入園日期、班級和照片，在頁面的上方，會顯示該 幼兒的姓名，讓管理者明確知道查看的是誰。如圖5.13所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.13幼兒學籍
5.1.14 幼兒健康
在管理幼兒頁面點擊健康狀況，就可看到該幼兒的詳細信息，包括幼兒姓名、性別、出生日期、身高、體重、飲食、睡眠、衛生和照片，在頁面的上方，會顯示該 幼兒的姓名，讓管理者明確知道查看的是誰。如圖5.14所示： 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
圖5.14幼兒健康
5.2 小結
本章主要講述了系統的具體實現，通過截圖具體描述了系統的基本功能，并詳細講解了幼兒園管理系統的具體功能和管理員對后臺管理的全過程。大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
第六章 測試
6.1 測試原則及測試方法概述
進行軟件測試是為了發現錯誤而不斷執行程序的過程。或者說，軟件測試是根據軟件開發各階段的規格說明和程序的內部結構而精心設計一批測試用例（即輸入數據及其預期的輸出結果），并利用這些測試用例去運行程序，以發現程序錯誤的過程按順序逐個對測試項目做出說明。
基于測試原則我選擇了黑盒測試，黑盒測試方法是在程序接口上進行測試，主要是為了發現以下錯誤：
是否有不正確或遺漏了的功能、在接口上，輸入能否正確地接受、能否輸出正確的結果、是否有數據結構錯誤或外部信息(例如數據文件)訪問錯誤、性能上是否能夠滿足要求、是否有初始化或終止性錯誤。
6.2測試項目測試用例
測試模塊 管理員管理模塊 測試用測試描述 實現管理員登陸和管理
操作過程及數
據 在進入首頁，在左下角選擇登陸，輸入用戶名，密碼。在管理員管理界面查看用戶的所有信息。在管理界面找到“11”用戶，刪除該用戶。
預期結果
實際結果
偏差
用例類別 界面校驗
登陸到管理登陸到管理無 員管理界面 員管理界面
查看到用戶查看到用戶無 的所有信息 的所有信息 找到該用戶找到該用戶無 并成功刪除 并成功刪除
界面校驗 界面校驗
6.3 軟件測試結論
6.3.1 軟件能力
簡潔大方的界面會使用戶感到輕松和愉快； SQLServer數據庫的使用使數據庫更加的 大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)穩定。在測試過程中發現了許多問題，經過修改使其逐漸完善，目前，該軟件可以比較順利的運行。
6.3.2 測試結論
經過系統綜合測試，對存在的Bug進行了修改，本系統具有一定的穩定性。大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
第七章 結 論
本次畢業設計到此已經順利結束，通過這次的畢業設計,我學到了很多。在以前的三年半時間內我學習了很多的課程及編程語言，雖然通過學習對這些課程有所了解和掌握，但是始終處于理論知識的掌握階段，并沒有真正應用于實踐設計開發，所以對知識的掌握還不夠全面和熟練。而且并不能真正獨立的開發出一個完整的應用于實際的系統。通過這次的畢業設計，我已經可以完成這一任務，對自身的編程能力也有了很大的提高。當然在學習的過程中曾經碰到過一些讓人頭痛的問題，我都一一解決了，直到系統全部完成，也讓我在解決問題方面的能力得到了提高。
經過本次的畢業設計，使我學習到了有關ASP的知識和SQL Server 2000數據庫的知識，使我了解對ASP的重要。在這次設計過程中，培養了我的自學能力，在遇到技術困難的時候，能夠認真的對待，永不放棄，無論是查看各種書籍還是到圖書館中查找各種資料，想盡一切辦法將這個問題解決。我總結了很多的ASP編程經驗，這將在以后的學習生活中有很大的幫助。大連工業大學藝術與信息工程學院2013屆本科生畢業設計(論文)
參考文獻
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致 謝
經過半年的忙碌和工作，本次畢業設計已經接近尾聲，作為一個本科生的畢業設計，由于經驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導師的督促指導，以及同學們的支持，完成這次畢業設計是不會進展的這么順利的。通過本次畢業設計，使我感到高科技、新知識的力量。這次畢業設計過程中，我得到了學校老師的大力支持，學校給我們提供了良好的工作學習環境，也得到了指導老師精心指導和同學們的積極幫助！
在這次畢業設計中，使我學會了很多東西。在四年的大學中學到的知識得以運用，通過系統設計，將理論與實踐結合進行學習，并且從中不斷思考，與同學們討論代碼的實現和設計思想是一件很有趣的事情。
在此，我要感謝我的指導老師王海文老師在系統設計過程中給予的幫助，雖然王老師平時都很忙，但仍然會抽出時間提醒我們設計中的錯誤和應該注意的問題，每次都非常耐心的講解我所提出的問題。王老師認真負責的工作態度，嚴謹的治學精神都令我十分佩服。同時，我也感謝我的同組同學們，在設計過程中我們互相討論，互相學習，她們給我系統設計很多寶貴的意見，同時也很耐心的給我講解我不懂的問題。使我真正感覺到了團隊合作的精神。
然后還要感謝大學四年來所有的老師，為我們打下計算機專業知識的基礎；同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了你們的支持和鼓勵。此次畢業設計才會順利完成。
最后,感謝機電與信息工程系和我的母校—大連工業大學藝術與信息工程學院四年來對我的大力栽培。
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