第一篇：小學(xué)生社會主義核心價值觀心得體會

小學(xué)生社會主義核心價值觀心得體會

——踐行中國的力量

姓名：孫俊宇

學(xué)校：唐山市豐南區(qū)尖字沽小學(xué)

指導(dǎo)教師：王玉梅

國家要有正氣，一個民族要有骨氣，一個人要有理想和志氣。縱觀幾千年的中國歷史，歷朝歷代，無論是為鞏固帝王對國家的統(tǒng)治，還是為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、或為抵御外侮，都需要樹立一種全國認(rèn)同的“核心價值觀”，以凝聚人心，保證國家的長治久安。橫看世界各國、各民族，善良的也好，富有侵略性的也罷，無不具有各自的“核心價值觀”，并靠這些價值觀，深深影響著民眾的思想觀念和價值取向，引領(lǐng)著社會的發(fā)展方向。

在中國歷史上，儒家崇尚的以“仁、義、禮、智、信”為主要內(nèi)容的核心價值觀，成為長期維系中國社會的精神紐帶，并延續(xù)傳承了幾千年。

在當(dāng)代中國，我們社會主義的政治制度，自然也有自己的核心價值觀，那就是在繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸取借鑒世界優(yōu)秀文明成果、反映了社會主義制度的本質(zhì)要求的、突出馬克思主義一元化指導(dǎo)地位的新價值觀。它是社會主義中國的精神旗幟，是一種偉大的理想、一種信仰，也是一種凝聚力和向心力，它使我們統(tǒng)一意志、步調(diào)一致，所向披靡，取得一系列勝利。

為了今天的美好生活、為了民族尊嚴(yán)、為使中國屹立于世界民族之林。有多少先烈拋頭顱灑熱血，面對死亡，毫無懼色。李大釗、夏明翰、方志敏、江竹筠、楊靖宇、狼牙山五壯士……他們的光輝形象，永垂史冊!

最為感人的是在香港回歸問題上，鄧小平爺爺面對素有“鐵娘子”之稱英國首相撒切爾夫人的強(qiáng)硬姿態(tài)，寸步不讓，毫不含糊地指出“主權(quán)不是一個可以討論的問題。”義正詞嚴(yán)地表態(tài)，有禮有節(jié)、鏗鏘有力、擲地有聲，全力維護(hù)民族尊嚴(yán)和獨立、祖國的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。使香港順利回歸。老一輩革命家的愛國情懷，令人肅然起敬。……

因為有了“社會主義的核心價值觀”，全國各族人民，在各條戰(zhàn)線上，精神煥發(fā)，創(chuàng)造了無數(shù)光輝業(yè)績。以馬克思主義為指導(dǎo)思想的核心價值觀，是全國各族人民的精神旗幟、力量源泉，高舉著這面大旗，我們將從勝利走向新的勝利。

第二篇：小學(xué)生社會主義核心價值觀心得體會

小學(xué)生社會主義核心價值觀心得體會：和諧中國夢

富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這就是我們所說的“社會主義核心價值觀”。這似乎也是每個國家都想要做到的。

那什么是“社會主義核心價值觀”呢？單從字面上很難理解，一開始我也不太懂，可我看到那十二個詞語時，我漸漸的明白了。它不是演講稿，也不僅僅是十二個詞語，它是我們21世紀(jì)小學(xué)生打小就要明白的教育制度。

富強(qiáng)，祖國富強(qiáng)；民主，遵循人民主義；和諧，家庭和諧，鄰里和諧；文明，做一個文明的中國人，言語行為都是展現(xiàn)文明的舞臺；自由，拒絕一切封建制裁；平等，人人都是一樣的，無貴賤之分，不要因為富貴而驕傲，貧賤而嫌棄，人人都有追求自由的權(quán)利；愛國，這一點最最重要，無論身在哪里，都應(yīng)牢記自己是個中國人，要為祖國做出自己的貢獻(xiàn)??.什么是“社會主義價值觀”？什么是中國夢?這兩點都已化成行動在我們身邊。我們應(yīng)該做到文明與誠信，你的行為都被人們看在了眼里，每個人都代表著一個學(xué)校、家庭以及自己的國家，而誠信是人與人之間最不可缺少的雙面膠，沒有了誠信，那么人與人之間就有了裂縫；敬業(yè)，每一個人職位都有自己的存在價值，勞動工人決不會看低自己，國家領(lǐng)導(dǎo)也不會覺得自己與別人不同，他們都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)??當(dāng)所有的人都做到這些的時候，國家才會真正富強(qiáng)起來。

社會就是一個大家庭，人們彼此互相關(guān)心著、愛護(hù)著。可是，并不是所有人都能做到文明守法、團(tuán)結(jié)互助，但我相信，我們的素質(zhì)正在逐漸提高，總會有一天，我們?nèi)伺c人之間會變得更友好，社會會變得更和諧。“社會主義核心價值觀”將一直記在我們心里，真正的“中國夢”將得以實現(xiàn)。

第三篇：小學(xué)生社會主義核心價值觀心得體會（范文模版）

社會主義核心價值觀心得體會

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年志，則國志”。作為新時代的中小學(xué)生，我們是祖國未來的希望，我們更應(yīng)該去努力實現(xiàn)自己的價值。或許現(xiàn)在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻(xiàn)，談不上敬業(yè)奉獻(xiàn)，但作為中小學(xué)生我們能做的還很多很多。

從“最美媽媽”吳菊萍到“最美司機(jī)”吳斌，城市的美麗不再局限于山水風(fēng)景，更在這一批批道德模范的身上彰顯。一個瘦弱的女性用雙手托住高空墜落的孩茲，一個堅強(qiáng)的司機(jī)用危難時刻的冷靜拯救一車的乘客，普通人身體里迸發(fā)出的驚人力量，讓我們感受到了驚人的力量。

在學(xué)校里，我們平時要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，要把文明禮儀意識化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人走文明路、說文明話、做文明事、當(dāng)文明人的好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花開滿我們的校園。我們不僅要爭做道德高尚的學(xué)生，而且也要做有教養(yǎng)的人，個人獨處則超脫自我，能管好自己的心；和人相處則與人為善，能管好自己的口。所以，我們更應(yīng)該加強(qiáng)品德修養(yǎng)，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明學(xué)生。

從自己做起，從身邊做起，我要爭取做最美的中小學(xué)生，刻苦學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實自我、提高自我、完善自我，為踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)自己的將來的夢想而努力奮斗。

社會主義核心價值觀心得體會

富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這就是我們所說的“社會主義核心價值觀”。這似乎也是每個國家都想要做到的。

改革，意味著飛躍；開放，意味著富強(qiáng)。沐浴改革的春風(fēng)，人們的生活內(nèi)容與方式發(fā)生了巨大的變化。鄧小平爺爺?shù)暮陚ビ媱澱谥鸩綄崿F(xiàn)。自改革開放后，勞動工人翻了身，成為了國家的主人。而普通的老百姓家庭也一步步踏入了“小康生活”。

那什么是“社會主義核心價值觀”呢？單從字面上很難理解，一開始我也不太懂，可我看到那十二個詞語時，我漸漸的明白了。它不是演講稿，也不僅僅是十二個詞語，它是我們21世紀(jì)小學(xué)生打小就要明白的教育制度。

富強(qiáng)，祖國富強(qiáng)；民主，遵循人民主義；和諧，家庭和諧，鄰里和諧；文明，做一個文明的中國人，言語行為都是展現(xiàn)文明的舞臺；自由，拒絕一切封建制裁；平等，人人都是一樣的，無貴賤之分，不要因為富貴而驕傲，貧賤而嫌棄，人人都有追求自由的權(quán)利；愛國，這一點最最重要，無論身在哪里，都應(yīng)牢記自己是個中國人，要為祖國做出自己的貢獻(xiàn)…….什么是“社會主義價值觀”？什么是中國夢?這兩點都已化成行動在我們身邊。我們應(yīng)該做到文明與誠信，你的行為都被人們看在了眼里，每個人都代表著一個學(xué)校、家庭以及自己的國家，而誠信是人與人之間最不可缺少的雙面膠，沒有了誠信，那么人與人之間就有了裂縫；敬業(yè)，每一個人職位都有自己的存在價值，勞動工人決不會看低自己，國家領(lǐng)導(dǎo)也不會覺得自己與別人不同，他們都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)……當(dāng)所有的人都做到這些的時候，國家才會真正富強(qiáng)起來。

我記得一個真實的故事：2014年9月13日晨，一群中老年人正在綏芬河日月湖畔晨練時，發(fā)現(xiàn)湖里有人在呼救，大家七手八腳的把人救了上來，大家你拍拍背、我肚子，總算把人搶救了過來，這位老人閉口不說自已跳水的原因，人們也沒有強(qiáng)迫他，只好心地安慰他。隨后，救護(hù)車趕到，將老人送進(jìn)了醫(yī)院。這種事情社會上發(fā)生了許多；每到關(guān)鍵時刻，人們都會齊心協(xié)力共渡難關(guān)，每到這個時候，都會顯現(xiàn)也人性的光輝來。

社會就是一個大家庭，人們彼此互相關(guān)心著、愛護(hù)著。可是，并不是所有人都能做到文明守法、團(tuán)結(jié)互助，但我相信，我們的素質(zhì)正在逐漸提高，總會有一天，我們?nèi)伺c人之間會變得更友好，社會會變得更和諧。“社會主義核心價值觀”將一直記在我們心里，真正的“中國夢”將得以實現(xiàn)。

小學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會

一個國家要有正氣，一個民族要有骨氣，一個人要有理想和志氣。縱觀幾千年的中國歷史，歷朝歷代，無論是為鞏固帝王對國家的統(tǒng)治，還是為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、或為抵御外侮，都需要樹立一種全國認(rèn)同的“核心價值觀”，以凝聚人心，保證國家的長治久安。橫看世界各國、各民族，善良的也好，富有侵略性的也罷，無不具有各自的“核心價值觀”，并靠這些價值觀，深深影響著民眾的思想觀念和價值取向，引領(lǐng)著社會的發(fā)展方向。

在中國歷史上，儒家崇尚的以“仁、義、禮、智、信”為主要內(nèi)容的核心價值觀，成為長期維系中國社會的精神紐帶，并延續(xù)傳承了幾千年。在當(dāng)代中國，我們社會主義的政治制度，自然也有自己的核心價值觀，那就是在繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸取借鑒世界優(yōu)秀文明成果、反映了社會主義制度的本質(zhì)要求的、突出馬克思主義一元化指導(dǎo)地位的新價值觀。它是社會主義中國的精神旗幟，是一種偉大的理想、一種信仰，也是一種凝聚力和向心力，它使我們統(tǒng)一意志、步調(diào)一致，所向披靡，取得一系列勝利。為了今天的美好生活、為了民族尊

為使中國屹立于世界民族之林。有多少先烈拋頭顱灑熱血，面對死亡，毫無懼色。李大釗、夏明翰、方志敏、江竹筠、楊靖宇、狼牙山五壯士……他們的光輝形象，永垂史冊!最為感人的是在香港回歸問題上，鄧小平爺爺面對素有“鐵娘子”之稱英國首相撒切爾夫人的強(qiáng)硬姿態(tài)，寸步不讓，毫不含糊地指出“主權(quán)不是一個可以討論的問題。”義正詞嚴(yán)地表態(tài)，有禮有節(jié)、鏗鏘有力、擲地有聲，全力維護(hù)民族尊嚴(yán)和獨立、祖國的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。使香港順利回歸。

老一輩革命家的愛國情懷，令人肅然起敬。……因為有了“社會主義的核心價值觀”，全國各族人民，在各條戰(zhàn)線上，精神煥發(fā)，創(chuàng)造了無數(shù)光輝業(yè)績。以馬克思主義為指導(dǎo)思想的核心價值觀，是全國各族人民的精神旗幟、力量源泉，高舉著這面大旗，我們將從勝利走向新的勝利。

小學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會

社會主義核心價值聽起來好像很深奧、很玄妙。其實，它的內(nèi)容很明確、很具體，就體現(xiàn)在社會成員的具體行為中，體現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，和我們每個人息息相關(guān)。社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和個體能否滿意主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的景象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，可以凝結(jié)人心。必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

我們是滿懷理想，充滿活力與激情的群體，輕易接受社會和諧必須共同遵守的價值目標(biāo)和行為規(guī)范，不易全面了解和諧社會就是通過對各種利益關(guān)系、社會矛盾的調(diào)整和處理來實現(xiàn)社會和諧與融洽。而我們要做的，是牢記“八榮八恥”，明白什么該做，什么不該做，這有利于更好地形成社會的文明道德風(fēng)尚，構(gòu)建社會主義和諧社會。

我們是理想遠(yuǎn)大、信念堅定的新一代;品得高尚、意志頑強(qiáng)的新一代。現(xiàn)在，正是國家需要我們的時候，我們要努力學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書。“不拋棄、不放棄”，堅持共產(chǎn)主義信念，實踐社會主義核心價值觀。目標(biāo)明確了，肩上的責(zé)任更重了，我們要在建設(shè)的舞臺上奮力揮鏟，讓祖國的未來灑滿陽光!

小學(xué)生學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀心得體會

朋友們，你和我，我們，于整個社會而言，或許只是滄海一粟。一堆沙子是松散的，但它和水泥，石子，水混合后，卻比花崗巖還堅韌;一滴水是微弱的，但無數(shù)的水滴凝聚才有了大海的浩瀚深沉;一顆星是黯淡的，但無數(shù)的星辰凝聚就有了星穹的璀璨奪目!社會主義核心價值體系就是凝聚沙子的水泥，是指引星辰的北斗，是無數(shù)水滴前行的方向!正是靠著這思想文化的豐富凝聚，靠著我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人引領(lǐng)的大智慧、大源流、主航道，中華民族才實現(xiàn)了各民族心心相印的大融合，任誰也無法宰割無法分裂;實現(xiàn)了各宗教、各思想流派兼容并蓄的大融合，任誰也無法打敗無法消滅;實現(xiàn)了古與今、傳統(tǒng)與現(xiàn)實的文化天衣無縫的大融合，任誰也無法使之悄然泯滅!

君不見--古埃及、古希臘、古羅馬都曾經(jīng)是古文明中心，到現(xiàn)在卻是灰飛煙滅;世界上上千個民族，有哪個民族像中華民族這樣五千年不曾被屈從被撕裂而一枝獨秀?地球上有200多個國家和地區(qū)，有哪個國家像中國這樣古老卻不曾被毀滅被同化而雄立古今?人世間有4000多種文明，有哪一種文明能像華夏文化這樣悠久不曾被打碎而今仍笑領(lǐng)風(fēng)騷?

為此，我大笑，我高歌，我驕傲!在偉大祖國61周歲生日之際，祝愿我們偉大的祖國更加繁榮富強(qiáng)!永遠(yuǎn)長青!

第四篇：社會主義核心價值觀心得體會

社會主義核心價值體系和學(xué)校核心價值理念學(xué)習(xí)心得體會

習(xí)主席提到，我們要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。解讀其中的要義，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。這個概括，實際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。

作為中國當(dāng)代青年教師，樹立和培育社會主義核心價值觀，重在勤學(xué)、修德、明辨、篤實四個方面下功夫。“勤學(xué)”在于充分利用各種優(yōu)越的教學(xué)師資環(huán)境，努力探索適合自己的教學(xué)管理方法、增強(qiáng)自身知識儲備和創(chuàng)新責(zé)任意識；“修德”在于志存高遠(yuǎn)，同時注重細(xì)節(jié)，學(xué)會勞動、學(xué)會勤儉，學(xué)會感恩、學(xué)會助人，學(xué)會謙讓、學(xué)會寬容，學(xué)會自省、學(xué)會自律；“明辨”在于面對魚龍混雜、紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，能夠擁有屬于自己的正確判斷；而“篤實”則在于扎扎實實干事，踏踏實實做人，堅持不懈地為教育事業(yè)而奮斗。可以說，這四點不僅是成功人生的必備信條，同時也應(yīng)成為我們審視自己日常言行的標(biāo)準(zhǔn)。

人類在認(rèn)識世界、改造世界的過程中，總要形成一定的價值觀。任何政黨、社會組織、社會群體都是靠著某種共同的價值觀凝聚起來的。而在價值觀體系中居于核心地位、起統(tǒng)攝作用的就是核心價值體系。任何社會都要有自己的核心價值體系，以此來引領(lǐng)人們的思想和行為，形成強(qiáng)有力的精神支柱和精神力量。

社會主義核心價值體系是中共十六大以來繼科學(xué)發(fā)展觀、社會主義和諧社會等之后的又一重要理論創(chuàng)新成果，已經(jīng)在實踐中顯示出科學(xué)性和真理性。踐行社會主義核心價值體系，是民主黨派作為中國特色社會主義參政黨的本質(zhì)要求，對各民主黨派的建設(shè)與發(fā)展具有非常重要而緊迫的現(xiàn)實意義。

第一，通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到以前對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識是停留在一定階段的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我們明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是執(zhí)政之基，也是力量之源。

第二，通過學(xué)習(xí)，我們對改革開放的重要性有了更具體、深入的了解。我們是祖國巨大歷史成就的見證者和受益者，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以及科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會主義的偉大理論，更是懷有深厚的感情；沒有創(chuàng)新精神，就沒有中國今天的成就。

第三，通過學(xué)習(xí)，我們看到的是一種精神，得到的是一種不竭的動力。樹立和踐行社會主義核心價值體系就要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻(xiàn)。其實奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)，還是我們的光榮!。

學(xué)校核心價值理念同社會主義核心價值體系緊密相連。作為一名教師，我也認(rèn)識到當(dāng)代教師核心價值觀的真正內(nèi)涵，他是反映當(dāng)代教師與教育事業(yè)、教育對象、肩負(fù)責(zé)任、自身要求、治學(xué)態(tài)度等方面關(guān)系最基本、核心的價值觀念，體現(xiàn)了我國教師的優(yōu)良傳統(tǒng)、時代發(fā)展對教師的要求以及教師價值追求的統(tǒng)一。其中，忠誠教育是教師核心價值觀的前提，關(guān)愛學(xué)生是教師核心價值觀的靈魂，教書育人是教師核心價值觀的根本，為人師表是教師核心價值觀的關(guān)鍵，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師核心價值觀的保證。

一、忠誠教育

將“忠誠”列于首位，這是由教育在黨的事業(yè)中的重要地位所決定。《中華人民共和國教育法》也規(guī)定：教師要“忠誠于黨的教育事業(yè)”。對于每一個教育工作者來說，只有做到了“忠誠”，才會有事業(yè)上的敬業(yè)精神，靜下心去教師育人，做優(yōu)秀的人類靈魂的工程師。忠誠教育事業(yè)首先需要奉獻(xiàn)。“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”這是雨果先生曾經(jīng)說過的話。其實教師這個行業(yè)就象那默默奉獻(xiàn)的綠葉，學(xué)生就像那含苞欲放的花朵，綠葉時時刻刻襯托著鮮花的美麗。

二、關(guān)愛學(xué)生

蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是熱愛兒童。關(guān)愛學(xué)生是教師所特有的一種職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是搞好教育教學(xué)工作的重要因素。關(guān)愛學(xué)生，要對學(xué)生一視同仁，尊重、理解每一個孩子，既要嚴(yán)格要求也要寬容相對;不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，同時關(guān)注孩子的生活、愛好和習(xí)性??走進(jìn)孩子的心靈，跟孩子的心靈親密接觸。

三、教書育人

中國古代著名的教育著作《學(xué)記》曾經(jīng)指出：“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。教師承擔(dān)著傳播人類文化，開發(fā)人類智能，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀和正確的人生觀，用人類崇高的思想、高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。這一職責(zé)可以更集中地概括為“教書育人”。教育的根本目的就是育人，教育要以培養(yǎng)真正的人，培養(yǎng)全面、完整的人為己任。對于所有學(xué)校來說，教學(xué)都是中心工作，但它不是目的而是手段，學(xué)校的根本任務(wù)是育人。

四、為人師表

作為一種教師職業(yè)德性的基本內(nèi)涵，蘊(yùn)含著豐富而深刻的道德內(nèi)容，最突出的就是體現(xiàn)了教師對真善美理想人格的追求。教師要做到為人師表，使自己的人格完滿，就要不斷的加強(qiáng)自我修養(yǎng)：首先要做到言行一致，表里如一。其次，要做到胸懷磊落，謙虛誠實，這是教師必須具備的美德。再次，教師還應(yīng)當(dāng)做到儀表端莊，服飾適當(dāng)，舉止得體，禮貌待人，語言文明，談吐優(yōu)雅。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)就是治學(xué)一心一意，就是治學(xué)鞠躬盡瘁!是一種對教學(xué)的鉆研，一種對教育的執(zhí)著，它是在自覺意識形態(tài)下逐漸形成的。“刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識”，這是一名“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的教師必備思想和品質(zhì)之一。“認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦”是“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的又一重要內(nèi)容。勤學(xué)、勤思、勤動筆，努力讓自己成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好教師吧!

學(xué)習(xí)了社會主義核心價值體系和學(xué)校核心價值理念，為自己的教學(xué)道路更加指明了方向！沿著正確的方向，好好教書育人，力爭無愧于自己鐘愛的教育事業(yè)，無愧于自己，更無愧于學(xué)生！作為一名高職院校的教師，對“社會主義核心價值體系和學(xué)校核心價值理念”專題學(xué)習(xí)，開闊了視野、增長了知識，提升了理論的理解力，也必然將影響到后續(xù)教育教學(xué)中的實踐力。

第五篇：社會主義核心價值觀心得體會

社會主義核心價值觀心得體會

十八大報告把社會主義核心價值體系建設(shè)作為一項重要任務(wù)，提出了新部署新要求，特別強(qiáng)調(diào)要“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。這一重要論述是我們黨立足社會主義核心價值體系建設(shè)實踐作出的重大理論創(chuàng)新，反映了我們黨對社會主義核心價值觀問題的重要認(rèn)識。

一．核心價值觀是文化軟實力的靈魂

對于一個民族和國家來說，經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防和軍隊建設(shè)等硬實力建設(shè)固然重要,，但國家形象建設(shè)、制度建設(shè)和文化建設(shè)等軟實力建設(shè)也同樣不可或缺。大量事實說明,，近現(xiàn)代以來,，民族的凝聚力、感召力、影響力、競爭力往往取決于文化軟實力的大小和強(qiáng)弱；國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防和軍隊建設(shè)的興衰成敗乃至整個社會的生存和發(fā)展也同樣取決于文化軟實力的大小和強(qiáng)弱。這已經(jīng)成為世界范圍內(nèi)的規(guī)律性現(xiàn)象。

文化軟實力的內(nèi)核和靈魂是什么？就是價值觀。《黃帝內(nèi)經(jīng)》講到:“形者神之體，神者形之用；無神則形不可活，無形則神無以生。”文化軟實力和價值觀，就好比形者與神者，渾然一體、不可分割。沒有價值觀作為靈魂，文化則“形不可活”，沒有文化作為“體用”，價值觀也就無法附著和依存。說到底，文化軟實力的比量和競爭，就是價值觀的比量和競爭。任何一個民族和國家要想在比量和競爭中,，立穩(wěn)腳根、掌握主動、贏得優(yōu)勢、站位靠前，就必須建設(shè)核心價值觀，增強(qiáng)其生命力、凝聚力和感召力。

謀求現(xiàn)代化的發(fā)展是當(dāng)今世界的大潮流、大趨勢，但一個無法回避的現(xiàn)象是，一些國家和地區(qū)動蕩不已、內(nèi)亂頻發(fā)，發(fā)展停滯、四分五裂，甚至有的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、實力較強(qiáng)的國家也難以幸免。原因固然是多方面的，但社會主流價值觀的崩塌和核心價值觀的顛覆所導(dǎo)致的思想混亂和爭斗無疑是一個重要根源。一些觀察入微的學(xué)者說:“城頭變幻大王旗”不再是刀槍艦炮的結(jié)果,“兵不血刃奪天下”正在取代傳統(tǒng)的武力征服，這其中價值觀所起的作用是一目了然的。顯而易見，這樣的看法不僅深刻，而且是符合實際的。為什么某些發(fā)達(dá)國家極其熱衷地推行其信奉的價值觀，在海量的影視、書刊、游戲和各種信息中極力的宣揚(yáng)和輸出其價值觀,，其用心用意也是不言自明的。

我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就輝煌，舉世矚目，但在前進(jìn)道路上也面臨不少突出的矛盾和問題，如收入分配差距拉大；城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡；部分群眾生活困難；自然資源緊缺、環(huán)境污染嚴(yán)重以及消極腐敗現(xiàn)象多發(fā)等。在新形勢新任務(wù)、新情況新問題面前，毫無疑問會有各種聲音，這是很自然的現(xiàn)象，思想文化和價值觀念的沖擊和激蕩也是在所難免的。問題在于，如何在多元之中立主導(dǎo),在多種聲音中求共識？如何保持社會的和諧穩(wěn)定、治理和秩序？如何凝心聚力、同心同德，朝著實現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)？這是我們必須面對的重大現(xiàn)實問題。有鑒于此，我們也就不難看到，社會主義核心價值觀的提出和倡行，具有深刻的歷史背景和社會原因，是因勢而來、應(yīng)運(yùn)而生，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的必然要求，是具有深刻的歷史必然性的。

二．核心價值觀是我們生活中的共同價值觀

社會主義核心價值觀具有普遍的指導(dǎo)意義，但它不是空洞抽象的概念，也不意味著遙不可及、高不可攀，它是非常實在具體的，是和我們的生活緊密相連、息息相關(guān)的。

人們常常看到,面對同樣的事情、處于同樣的境遇，不同的人反應(yīng)可能會是不同的,甚至截然相反的。面對危難，有見義勇為的，也有溜之大吉的，有扶危救困的，也有袖手旁觀的，有助人為樂的，也有冷漠處之的；面對金錢，有熱心慈善事業(yè)的，有誠實守信的，也有不擇手段、利令智昏的；面對白發(fā)老人，有贍老敬孝的，也有厭老棄老的。總之,在涉及社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等諸多問題上，幾乎都可以看到正反兩方面的事例。正因為如此，才有各地相繼出現(xiàn)的推選最美好人的活動和持續(xù)不斷的贊美聲浪，也才有社會輿論對“小悅悅事件”等失德、敗德現(xiàn)象的鞭撻、憤慨和反思。為什么在同樣的事情面前會有不同的立場、情感和舉止？原因就在于人的價值取向、價值選擇不同，也就是人的內(nèi)心深處的人生觀、價值觀不同。這一方面說明，價值觀就在我們身邊,就在生活之中，而且呈現(xiàn)出多元多樣多變的態(tài)勢；另一方面又說明，我們必須要在多元中確立主流價值觀，在多樣中求得最大公約數(shù)。這個主流價值觀和最大公約數(shù)，就是堅持和發(fā)展中國特色社會主義所必需的，就是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福中國夢所必需的，而這只能是、也必須是我們所倡導(dǎo)和踐行的社會主義核心價值觀。

因此，培育和踐行社會主義核心價值觀，要結(jié)合和用好我們身邊生活中的凡人善舉、義德義行。普通百姓身上的崇德向善、感人至深的好人好事，深刻體現(xiàn)和反映了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，是社會主義核心價值觀的具體化、形象化、生動化，從中可以立小見大、處低觀高，使社會主義核心價值觀的宣傳教育和輿論引導(dǎo)生動活潑、易學(xué)易懂、親切感人，落細(xì)落小落實，入腦入情入心，從而變?yōu)槿藗儍?nèi)在的信念意識和行為準(zhǔn)則。